二年級(jí)觀后感怎么寫

通過(guò)觀看影片，我們能夠逾越自己的身心，此時(shí)心中種種，感慨萬(wàn)千，最是適宜寫一篇觀后感。撰寫觀后感是一種很好的學(xué)習(xí)提高方式，寫觀后感的過(guò)程可以提高我們的寫作水平。您覺得寫作品名的觀后感困難嗎？這份“二年級(jí)觀后感怎么寫”是小編傾心打造的希望您會(huì)喜歡，感謝您的收藏和喜歡也請(qǐng)不吝將這篇文章分享給您的朋友們！

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇1】

《三個(gè)兒子》讀后感_二年級(jí)讀后感_二年級(jí)讀后感《三個(gè)兒子》讀后感_二年級(jí)讀后感_二年級(jí)讀后感這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《三個(gè)兒子》。學(xué)完后，我深受啟發(fā)。

正文主要寫了三位母親去井里打水。前兩個(gè)說(shuō)的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，而第三個(gè)什么也沒(méi)說(shuō)。三位母親打完水，提著沉重的水桶走回家。這時(shí)，迎面跑來(lái)了三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著跟頭，一個(gè)孩子唱著歌，另一個(gè)孩子接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

讀完課文，我覺得自己也和課文里三個(gè)兒子中的第三個(gè)兒子一樣懂得孝敬媽媽。記得有一次，媽媽生病了，我趕緊讓媽媽躺在床上，又端來(lái)了水，并拿出藥給媽媽吃。那就讓我媽媽好好休息吧。我?guī)退黾覄?wù)。

這段文字讓我明白什么是真正的兒子？真正的兒子應(yīng)該和父母分擔(dān)生活的重?fù)?dān)。在日常生活中，我們應(yīng)該向三兒子學(xué)習(xí)，盡可能多地幫助父母做家務(wù)。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇2】

《生命生命》讀后感

最近，我學(xué)了一篇《生命生命》一文，我被文中的飛蛾的求生欲望給震憾了。

《生命生命》主要寫了飛蛾求生，生長(zhǎng)在磚縫中不屈向上的小瓜苗，靜聽自己的心跳三件事情，說(shuō)明了生命的意義。

當(dāng)我讀到我可以好好利用它或者白白浪費(fèi)它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這句話里，我覺得我們一定要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮最大的價(jià)值；不要浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)所事事。

餓了哦還想到一句名言：一寸時(shí)間一寸**，一寸**很難買到一寸時(shí)間。

讀完了這一篇課文，它讓我想起了海倫凱勒，海倫凱勒是一位雙耳失聰，雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著對(duì)生命的熱愛，先后掌握了四門外語(yǔ)，最后成為了哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生。

我學(xué)到了這段文字，我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)道理：我的人生一直保持著這樣一種信念，人生的一義就是付出，付出，不接受，不爭(zhēng)取。

《生命生命》讀后感

最近，我在語(yǔ)文書上讀到一篇叫《生命生命》的課文。我被文中的飛蛾求生的欲望所感動(dòng)了。

《生命生命》主要講了飛蛾求生，磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗，靜聽心跳三件事，展現(xiàn)了生命的意義。飛蛾在作者手中掙扎，試圖振翅逃跑，這讓作者感到震驚。我體會(huì)到了飛蛾求生的欲望很強(qiáng)烈。

當(dāng)我讀到這句話時(shí)：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。讀到這里，我體會(huì)到：

生命很短暫，人的生命是有限的，但只要我們努力，我們就能讓我們的生命穿越時(shí)空，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

這讓我想起了海倫凱勒。海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，它從小就雙目失明，雙耳失明。但憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、信念和對(duì)生活的熱愛，她已經(jīng)掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的殘疾學(xué)生。這是個(gè)奇跡。

讀完這篇課文，我受益匪淺。它教會(huì)我，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇3】

2月19日，星期天，我和一媽一媽一一起觀看了電影《雷鋒》是老電影，黑白的。

雷鋒勤儉節(jié)約，每月只有6元錢工資。他省吃儉用，口渴了，1一毛一5分錢的汽水也不舍得買；襪子爛了，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，也不舍得買一雙新襪子。他攢了100元捐給了災(zāi)區(qū)。災(zāi)區(qū)人民一手拿著一百元錢，一手拿著雷鋒的補(bǔ)丁襪子，激動(dòng)得不知道說(shuō)什么好。

雷鋒有一愛一心，心里想的總是別人。他帶病到工地參加義務(wù)勞動(dòng)，在回部隊(duì)的路上下起了大雨，這時(shí)他聽到一陣哭聲，原來(lái)是一位老大一娘一領(lǐng)著小孩回家迷路了。雷鋒一聽，趕忙把孩子抱起來(lái)，還把自己的上衣給小孩兒穿上，自己卻淋得渾身濕一透了。雷鋒踏著泥濘的小路把老大一娘一和孩子送到了20多里外的朱家屯，連屋都沒(méi)有進(jìn)，趕忙回部隊(duì)了。老大一娘一站在門口，感動(dòng)得流下了眼淚。

雷鋒去世四十多年了，一媽一媽一說(shuō)：雷鋒一精一神永存。雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)一習(xí)一的好榜樣！

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇4】

小學(xué)作文頻道小編[抹綠]今天給大家整理了《二年級(jí)讀后感:《駱駝祥子》讀后感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)讀后感:《駱駝祥子》讀后感共有700字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)讀后感:《駱駝祥子》讀后感吧。

祥子原是鄉(xiāng)下人，后來(lái)來(lái)到了北平城謀生，他身上有著農(nóng)民特有的淳樸、執(zhí)著與堅(jiān)忍。祥子并沒(méi)有什么特長(zhǎng)與本事，所以決定靠拉車來(lái)維持生計(jì)。祥子希望靠自己的努力過(guò)上幸福的生活，可惜最終理想未能實(shí)現(xiàn)。

祥子的經(jīng)歷中有三起三落。起初祥子剛來(lái)到北平城，苦干了三年，用自己的努力和汗水湊足了一百塊，買了一輛新車，可是祥子為了賺錢，膽子越來(lái)越大，在一次冒險(xiǎn)拉車的途中被憲兵連人帶車抓走了，祥子辛辛苦苦賺來(lái)的車就被兵給搶走了，自己也被留下來(lái)當(dāng)免費(fèi)苦力，理想第一次破滅。而后祥子并沒(méi)有放棄信心，他逃了回去，依舊拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，可新車還沒(méi)有買上，祥子辛苦攢下的錢就被孫偵探騙走了，希望第二次破滅。隨后祥子在虎妞的威逼利誘下，無(wú)奈地與虎妞結(jié)了婚，用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事祥子又賣掉了車，第三次夢(mèng)想破滅。祥子自此自甘墮落，祥子的墮落無(wú)疑是當(dāng)時(shí)的社會(huì)“常態(tài)”，祥子的老實(shí)與勤奮給予了祥子許多希望，但這也是祥子墮落的自身原因中一個(gè)十分重要的條件，祥子的個(gè)人主義和愛財(cái)注定他的一生悲慘。

黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇的主要原因：人是社會(huì)中的人，受社會(huì)的制約，他的人生道路，是由他與社會(huì)的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子人生悲劇的另一個(gè)因素就是他自身的性格局限：我們承認(rèn)黑暗的、污濁的、人吃人的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的罪魁禍?zhǔn)?，但是祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個(gè)無(wú)法回避的因素，對(duì)他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇5】

丑小鴨變成白天鵝后，覺得自己不再像以前那樣狐獨(dú)了，它每天都開開心心地過(guò)日子。

日子一長(zhǎng)，丑小鴨想回去見媽媽和家人了。于是，它開始收拾行李，經(jīng)過(guò)了二天二夜的飛行，它回到了以前的家鄉(xiāng)，回到家里后，丑小鴨撲進(jìn)媽媽懷里對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是丑小鴨，我回家了，這段時(shí)間您和哥哥、姐姐們過(guò)得還好嗎?我好想念大家呀!”媽媽看看白天鵝，驚奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)是丑小鴨呢?”丑小鴨說(shuō)：“媽媽，當(dāng)初你把鴨蛋和鵝蛋混合在一起孵了，我就是那個(gè)鵝蛋孵出來(lái)的白鵝，我原來(lái)是白天鵝的呀!”媽媽終于相信眼前這個(gè)白天鵝就是丑小鴨了，它開心地笑了，可是不一會(huì)兒，媽媽又不開心了，丑小鴨問(wèn)媽媽是怎么回事?為什么不開心呢?媽媽說(shuō)：“丑小鴨，你知不知道，你的哥哥、姐姐們好吃懶做，連基本的生存本領(lǐng)都不會(huì)，我在為它們發(fā)愁呀?！背笮▲喺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，讓我來(lái)教哥哥、姐姐們吧!”

丑小鴨每天早上教哥哥、姐姐們學(xué)游泳，下午教哺魚，晚上教它們自我保護(hù)的本領(lǐng)。丑小鴨用了一年的時(shí)間把小鴨們教得好好的，它們也學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng)，還和丑小鴨相處得好好的。

丑小鴨完成事情后，就飛回天鵝湖，又過(guò)上了開開心心的日子。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇6】

在黨員公社的組織下，我看了《雷鋒的微笑》這部電影，當(dāng)我觀看這部電影時(shí)，更像是在接受教育，一部95分鐘的電影，讓我學(xué)會(huì)了如何做人，做一名什么樣的人。

雷鋒叔叔那種助人為樂(lè)的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。只要?jiǎng)e人有困難，雷鋒都會(huì)毫不猶豫地去幫助他。那一幕幕的鏡頭，犧牲假日休息時(shí)間到工地來(lái)搬運(yùn)磚塊；送老大娘回家；捐錢給災(zāi)區(qū)；幫小學(xué)生一起植樹等等。我從這一幕幕片段里感受到雷鋒內(nèi)心的那種快樂(lè)，他的快樂(lè)并不是自己得到了物質(zhì)金錢而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，而是發(fā)自內(nèi)心深處的精神層次的快樂(lè)。我深知這種快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。在黨員公社服務(wù)的這一段時(shí)間里，我也曾享受過(guò)這種快樂(lè)，去敬老院服務(wù)、清潔校園衛(wèi)生、去社區(qū)慰問(wèn)演出，每一次義務(wù)服務(wù)都能夠讓我體會(huì)到那種快樂(lè)。

雷鋒說(shuō)他是一顆小小的“螺絲釘”，因?yàn)槁萁z釘有著擠勁和鉆勁，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要善于“擠”和“鉆”，學(xué)習(xí)這種“釘子”精神。雷鋒一直以來(lái)都是在做好本職工作之后，再去奉獻(xiàn)社會(huì)的。所以作為當(dāng)代大學(xué)生的我要更加的刻苦學(xué)習(xí)，不僅要自己學(xué)，還要帶動(dòng)身邊的同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去。”我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，工作以后也要像雷鋒一樣對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待生活充滿陽(yáng)光，對(duì)待需要幫助的人熱情奉獻(xiàn)，熱愛祖國(guó)，全心全意為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇7】

有好多精彩的情節(jié)呢，我看了一遍，忍不住又看了一遍。我最喜歡當(dāng)中的以為主人公――孫悟空，因?yàn)樗芊稚茞海幌裉粕槐媸欠?，他很勤快，不像豬八戒好吃懶做，他很“狡猾”，但是他用在了有用的時(shí)候了，不像沙僧那么憨厚老實(shí)。哈哈，提到豬八戒，我就會(huì)開懷大笑，相信你知道了豬八戒，也會(huì)開懷大笑吧。對(duì)，他就是那樣的人，見利忘義，貪戀女色的“豬”，就是貪戀美色，才被貶下凡間的，只能兩個(gè)字說(shuō)他“活該”。

但他也有好的地方，就是不會(huì)背叛自己的師傅。唐僧？恩，一提到他，我的汗毛都豎了起來(lái)，因?yàn)槲矣憛捤Ｔ凇叭虬坠蔷钡那楣?jié)中，他居然不相信自己的大徒弟，不過(guò)，轉(zhuǎn)個(gè)彎想想，這也不是他的錯(cuò)，他只是一個(gè)凡人而已，不像孫悟空具有“火眼金睛”的能力。沙僧是這四個(gè)人當(dāng)中最普通的，他很善良，吃苦耐勞。

發(fā)現(xiàn)了嗎？他們四人取經(jīng)的擔(dān)子全在他肩上。我要學(xué)習(xí)孫悟空大仁大義，堅(jiān)持正義的品德，學(xué)習(xí)唐僧大慈大悲，寬恕別人的'精神，學(xué)習(xí)豬八戒不做叛徒的氣節(jié)；學(xué)習(xí)沙僧的腳踏實(shí)地，認(rèn)真勤勞的干勁。更要學(xué)習(xí)他們四個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作精神！正義和邪惡還像兩種顏色的粉末，現(xiàn)在已融合在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都分不開了......

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇8】

高二年級(jí)讀后感：讀子夜后的心得今天早上，仰望窗外，天氣格外晴朗，我的心情也格外激動(dòng)，我想起床了，做什么事才好呢?坐在床頭，我忽然注意到床頭書架上擺滿的書籍，何不讀上一本呢?

于是，我挑選了一本名曰《子夜》的古版書看起來(lái)。仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)矛盾的這部**描寫的是1930年國(guó)民**統(tǒng)治時(shí)期的事，我便興趣十足地閱讀起來(lái)，這本書主要講了吳家大少爺吳蓀甫在大都市建造了一座從外國(guó)引進(jìn)的機(jī)器制造廠的過(guò)程。但建廠之初，卻遭到封建勢(shì)力的不滿和反對(duì)，于是他們聯(lián)手策劃了一個(gè)陰險(xiǎn)的陰謀，使吳蓀甫的工廠化為烏有。

果然，他們的計(jì)劃成功了，吳蓀甫漸漸付不起員工的工資，失敗了。我愛上了這部**，被它的文學(xué)魅力所折服。同時(shí)，我也知道它的歷史背景。最讓我發(fā)人深省的是，封建主義注定要滅亡。

**中的主人公引進(jìn)了外國(guó)的機(jī)器，本來(lái)是想報(bào)效祖，使祖國(guó)的工業(yè)更加先進(jìn)，可那些封建主義嚴(yán)重的**卻極力反對(duì)和阻止，導(dǎo)致了吳蓀甫的悲慘下場(chǎng)，這充分地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是一個(gè)半殖民半封建的國(guó)家，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官僚主義權(quán)力的強(qiáng)大，誤國(guó)誤民，也讓我們痛惜國(guó)民**統(tǒng)治的失敗!寫道這里，我想起了清朝時(shí)期的一個(gè)事件，由于清朝**的封建和固步自封，不會(huì)利用發(fā)明出的火藥，只會(huì)把國(guó)庫(kù)的銀子用在建造皇家園林和樓臺(tái)殿閣上，正是可悲!以致于后來(lái)，導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、割地求榮的行為，這也說(shuō)明了封建主義注定是要滅亡的。

如今的新中國(guó)，是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)行改革開放，使我們的國(guó)家不斷繁榮昌盛!高二年級(jí)讀后感：讀《子夜》后的心得相關(guān)內(nèi)容:

高中生讀后感：讀《紅樓夢(mèng)》后的感想

高中生讀后感：讀紅樓夢(mèng)后的感想讀《紅樓夢(mèng)》實(shí)在姐姐的影響下開始的，半白話半文言的文字，我并不能完全理解，但還是陶醉于書中文字間流露出的真情，感慨萬(wàn)分我剛剛接觸《紅樓夢(mèng)》一書時(shí)，便被那些惠質(zhì)蘭心。優(yōu)雅。

高一年級(jí)讀后感：《子夜》的讀后感言

高一年級(jí)讀后感：子夜的讀后感言寫成于20世紀(jì)30年代初的《子夜》,詩(shī)作家矛盾對(duì)己所處時(shí)代城市內(nèi)部的變動(dòng)與新生所展開的全方位描繪，它包羅萬(wàn)象的任務(wù)和事件之大之廣，乃近代中國(guó)**少見的。

高中生讀后感：讀子夜后的感想

《子夜》是一部宏篇巨制式的大手筆，這是我的第一印象。盡管筆者反?。何以瓉?lái)的計(jì)劃比現(xiàn)在寫的還多，但由于今年夏天的酷暑已經(jīng)損害了我的健康，我不得不放棄。

因而就成為了現(xiàn)在這個(gè)樣子。偏重于都市生活的描寫。

高中生讀后感：讀圍城后的感想

《圍城》是錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇作品，該作品凝聚了他對(duì)社會(huì)腐敗、學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。錢鐘書塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫茹嘉、李梅亭等新鮮人物。

高一年級(jí)讀后感：《圍城》的讀后感言

高中一年級(jí)讀書后：在圍城讀書后，錢鐘書說(shuō)：婚姻是圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)。

我說(shuō)：靈魂也是一座被圍困的城市，生活在自己的陰影下，只有越陷越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出被圍困的城市。

高二年級(jí)讀后感：讀《圍城》后的心得

高二年級(jí)讀后感：讀圍城后的心得合上書本的最后一頁(yè)，久久不能忘懷，滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時(shí)的情景。最后一段似乎并不意味著結(jié)束，但它似乎向人們宣布了另一個(gè)新故事的開始。

高中生讀后感：讀《歌德談話錄》后的感想

高中生讀后感：讀歌德談話錄后的感想《歌德談話錄》是一本讓人受益無(wú)窮的好書。在這本書中，你將學(xué)習(xí)到精彩的論述和對(duì)話，還可以聽到歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩(shī)人和作家以及他的政治、文學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)和宗教的認(rèn)真評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)讀后感：歌德談話錄的讀后感言

讀完《歌德談話錄》，頗受感動(dòng)，使我全身心的受到一次洗禮，讓我的對(duì)人生有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，使我更深切的感悟到愛國(guó)、人類`自然、人生`榮辱、宗教`信仰、道德`情操、個(gè)人`集體、志向`成才、讀書`學(xué)習(xí)、文學(xué)`藝術(shù)的真正內(nèi)涵，其中，最讓。

附送：高二年級(jí)讀后感：讀《湯姆叔叔的小屋》后的心得

高二年級(jí)讀后感：讀《湯姆叔叔的小屋》后的心得

高二年級(jí)讀后感：讀《湯姆叔叔的小屋》后的心得

高二年級(jí)讀后感：讀《湯姆叔叔的小屋》后的心得

高二年級(jí)讀后感：讀湯姆叔叔的小屋后的心得在十九世紀(jì)末，美國(guó)盛行著一種毀滅性尊嚴(yán)的奴隸制度，這種制度是將非洲等落后的地區(qū)的黑人，強(qiáng)制押到新大陸，當(dāng)作家畜式的買賣，遭受到買賣的黑奴就開始了他們一生被使喚不歇的奴隸生涯?！稖肥迨宓男∥荨芬粫鴶⑹龅恼前l(fā)生的那期間的一個(gè)悲慘原故事。

讀完這個(gè)故事，我對(duì)可憐的湯姆叔叔感到同情，同情他可憐的身份，同情他悲慘的命運(yùn);我又對(duì)殘忍的奴隸主和卑鄙的奴隸商人感到憎恨，憎恨他們的粗暴**，憎恨他們的冷酷無(wú)情;我還對(duì)這種奴隸制度感到不平，不平的是制度的黑暗，不平的是制度的不平等;我更對(duì)偉大的林肯**感到佩服，佩服他廢除黑奴制度的決心，佩服他廢除黑奴制的真實(shí)行動(dòng)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇課文：《奴隸英雄》講的也是奴隸們的悲慘。

為什么會(huì)有這樣一個(gè)不平等的制度？在美國(guó)和羅馬都有。他們不把奴隸當(dāng)作人，甚至不拿他們的生活開玩笑。太不公平了！

同樣是人，生活在同樣的世界里，可是他們過(guò)的生活卻是天壤之別，一個(gè)是不停地指使別人做這做那，另一個(gè)則是被命令著做東做西，做不好還要挨打挨罵，甚至還要付出生命!我不敢相信現(xiàn)在走在世界最前面的美國(guó)，竟有這樣的一段黑暗歷史。讀完《湯姆叔叔的小屋》，我真正明白了我們現(xiàn)在為什么要呼吁公平、公正、公開的作法，凡是人，都應(yīng)該是平等的，不管你是白種人、黑種人，還是黃種人，只有這樣，才能使我們的社會(huì)變成一個(gè)文明的社會(huì)。

我希望，一個(gè)公平、公正和開放的制度將在世界上廣泛建立，湯姆叔叔的悲劇不會(huì)重演。高二年級(jí)讀后感：讀《湯姆叔叔的小屋》后的心得相關(guān)內(nèi)容:

高一年級(jí)讀后感：《湯姆叔叔的小屋》的讀后感言

高一年級(jí)讀后感：湯姆叔叔的小屋的讀后感言呼喚平等讀了《湯姆叔叔的小屋》有感今天，我讀了一本書 《湯姆叔叔的小屋》，這本書講述了一位美國(guó)黑人奴隸，在慘無(wú)人道的奴隸制的壓迫下艱難生活，最終死去的故事。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇9】

《馬小跳》讀后感

通過(guò)讀了《淘氣包馬小跳尋找大熊貓》這本書后，使我了解到，大熊貓雖然是國(guó)家珍貴的保護(hù)動(dòng)物，但還是有很多狩獵者破壞著它們安靜的生活。

為了保護(hù)大熊貓，葉朗博士和同伴們一起來(lái)了。他們?cè)诖笮茇埖墓枢l(xiāng)藏龍自然保護(hù)區(qū)建設(shè)了最大的大熊貓研究基地，這是全國(guó)最大的大熊貓自然保護(hù)區(qū)。

《馬小跳》讀后感

他們經(jīng)常在**研究熊貓一天的飲食，雖然在那里不能經(jīng)常見到熊貓的影子，但是葉朗博士卻不惜一切希望，在藏龍山上仔細(xì)尋找熊貓的糞便，希望能在里面發(fā)現(xiàn)一些新的線索，和他們一起去的還有馬小跳、唐飛、溫迪以及她的爸爸馬歇爾先生。他們一直在幫助葉朗博士找到有關(guān)大熊貓的線索。

有一次，他們?cè)谏缴下稜I(yíng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的鐵鍋被大熊貓吃掉了，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)大熊貓吃了鐵鍋來(lái)補(bǔ)鐵。就這樣，馬小跳和同伴們不斷地了解大熊貓的生活習(xí)性，以便制定保護(hù)大熊貓的計(jì)劃。

大熊貓現(xiàn)在還是在不斷地減少，所以我們要很好地愛護(hù)它。

《馬小跳》讀后感

昨天我讀了馬小跳這本書。內(nèi)容是：馬小跳原名馬小吉，意思是“小馬驥信”。

這個(gè)名字是馬小跳的爺爺字是至終把一本很厚的字典爛掉了，所以他給馬小跳取了個(gè)好名字。但馬小跳很窮。他喜歡呆在母親的子宮里。一般來(lái)說(shuō)，其他孩子十個(gè)月后出生。馬小跳已經(jīng)11個(gè)月沒(méi)出過(guò)胎了。那是因?yàn)槟赣H的子宮是最柔軟、最安全、最舒適的地方。

醫(yī)生用剪刀剪了媽媽的肚子，把媽小跳抱了起來(lái)。馬小跳氣得跳了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候醫(yī)生沒(méi)有注意到，馬小跳再跳。當(dāng)醫(yī)生把馬小跳放在體重表上時(shí)，他發(fā)現(xiàn)馬小跳在跳。

終于，馬小跳100天前出生了。馬小跳的父親馬天笑決定給馬小跳100天。馬天笑先生請(qǐng)來(lái)很多叔叔阿姨來(lái)做客。這時(shí)，馬小跳跳了起來(lái)，因?yàn)轳R小跳很生氣。

《馬小跳》讀后感

下午，我讀了一篇故事《一件讓馬小跳想入非非的事情》，這篇故事講的是，有個(gè)學(xué)生名字叫馬小跳，他的同桌叫路曼曼，路曼曼經(jīng)常拿一個(gè)本子記錄馬小跳不良表現(xiàn)的習(xí)慣，有一天上數(shù)學(xué)課，老師出了20道算式讓同學(xué)們來(lái)算，馬小跳趁老師不注意的時(shí)候，偷偷看別的同學(xué)答案，這一切都被路曼曼看到了，記錄到她的小本子上了，寫的是馬小跳上課偷抄了一位同學(xué)的算式。在語(yǔ)文課上，馬小跳平是不違紀(jì)，但路曼寫了一句話：馬小跳上課不大聲說(shuō)話。

馬小跳趁路曼曼不在的時(shí)候，偷偷取出了她的小本子，看了一眼，找到路曼曼，說(shuō)：這里面有的的是事實(shí)，有的不是事實(shí)，比如說(shuō)我上課偷看了一位同學(xué)的算式題那是事實(shí)的，說(shuō)我上語(yǔ)文課的時(shí)候聲音不洪亮這不是事實(shí)。

二年級(jí)觀后感怎么寫【篇10】

暑假的時(shí)候，我讀了《小女生金貝貝》這本書，我實(shí)在是太喜歡金貝貝了。有時(shí)候我甚至覺得自己已經(jīng)變成了金貝貝，她就是我，我就是她。

金貝貝是個(gè)可愛的女孩子，她天真浪漫、善良而充滿幻想，她就是我們這些女生的代表，在她的身上有所有小女生的影子，她的經(jīng)歷我們也曾經(jīng)歷，或者即將經(jīng)歷……

例如第一章《缺牙巴讀書》，看了這段，我感覺好象給自己打了預(yù)防針一樣，對(duì)缺牙巴有了初步的了解，甚至充滿了幻想跟期待。因?yàn)槲覔Q牙比較晚，別的同學(xué)都已經(jīng)換牙了，我的小牙還是那么整齊結(jié)實(shí)。以前我對(duì)換牙一無(wú)所知，在心里也曾笑話過(guò)那些缺牙巴的同學(xué)，但是看了這本書之后，我決定再也不笑話同學(xué)了，因?yàn)閾Q牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的過(guò)程。暑假的時(shí)候我終于換牙了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有象金貝貝那樣，把“風(fēng)”讀成“轟”，不知道是不是因?yàn)槲覔Q的是下牙而不是門牙呢?我也跟金貝貝一樣，把掉的牙齒扔到了天上，哈哈，不過(guò)我沒(méi)有打中某個(gè)男生的腦門呀!

這本書給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣，體現(xiàn)了文中金貝貝無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光，善良，頑皮，無(wú)拘無(wú)束的性格，以及那天真的做法，使我深受感動(dòng)。