充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標(biāo),我們要好好制定今后的工作方法,寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧,下面是小編收集整理的勵志主題班會策劃書,歡迎閱讀與收藏。
班會主題:
如何背著“殼”前行
活動目標(biāo):
1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
活動重難點(diǎn):
讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋:
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備:
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會過程:
一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:
有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題:
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三、討論:
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:
故事一:
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。
后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的`約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。
啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
故事二:
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?
“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三:
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、接下來,讓我們念念勵志名言
舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):
除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想:
甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時候盡情的玩,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!
丙同學(xué):雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。
丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!
庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時刻警惕,不能放松!
辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。
六、班主任講話:
同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班級勵志誓詞)
選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,
選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,
選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。
面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。
敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢想。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:
不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。
20xx,我們注定成功。
20xx,我們注定輝煌。
同學(xué)們,加油
八、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。
歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷 都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天
一、 班會背景:
高中是學(xué)生成長的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會,培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。
二、 班會目的:
1、通過講故事、演講等活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;
3、通過活動,讓學(xué)生清醒地對自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸。
三、 班會準(zhǔn)備:
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備,組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,寫上自己的奮斗目標(biāo),準(zhǔn)備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。
四、 班會流程:
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講,談理想 (背景音樂:純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié),宣布班會結(jié)束(背景音樂:明天會更好)
班會流程圖:
主持人開場
(二)活動紀(jì)實(shí):
男、女:“揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸”,我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!
男:理想,是人生的目標(biāo),是人生的希望!
女:理想,是燈塔,是航標(biāo),照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!
男:是啊,沒有了理想,就沒有了前進(jìn)的動力。世界上,不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。
A同學(xué)講故事:數(shù)學(xué)家陳景潤的故事 (主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)(故事內(nèi)容此處略,見附一)
女:感謝A同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事,你是否感覺到,一個有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會走向成功的彼岸!
男:是啊,樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之好好奮斗。
女:聽完了精彩的故事,下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”?。?B同學(xué)上臺,背景音樂響起)
B同學(xué)演講:(演講內(nèi)容:見附二)
男:感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講,聽了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。
女:是啊,從故事和演講中,我們體會到了樹立理想的重要性,認(rèn)識到樹立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過得有意義,就要做個有理想的人。同時,為了實(shí)現(xiàn)理想,我們還得好好學(xué)習(xí),沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?
男:看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面,我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內(nèi)容:見附三)
女:看完了這個小品,同學(xué)們的感受是什么呢?
(同學(xué)討論、發(fā)言)
男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo),敢于面對挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒有人生目標(biāo),則比較消極、被動,人生顯得沒有意義。
女:說得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。
男:是啊,像我,雖然有理想,但學(xué)習(xí)不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?
女:說得對!對了,大家都是初中生了,關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少,下面就請同學(xué)踴躍暢談,把你知道的有關(guān)警句說出來!
C同學(xué):“華羅庚說過:‘沒有抱負(fù)的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他能有杰出的成就’?!?/p>
D同學(xué):“孔子說:‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也。’”
E同學(xué):“范曄說:‘有志者事竟成?!?/p>
……
男:聽了同學(xué)們所講的名人名言,真是深受鼓舞??!是的,立志多么重要,為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時期。下面,就讓我們來一起分享、交流我們的理想,我們的計(jì)劃!請同學(xué)們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節(jié):
F同學(xué):“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
G同學(xué):“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí),以后我要好好學(xué)習(xí),把成績提上來,還要多學(xué)習(xí)各方面的知識,為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學(xué):“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識,還要多去參加一些實(shí)踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我要按著計(jì)劃,好好學(xué)習(xí),一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女:大家都談得非常好。沒錯,我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導(dǎo)向,我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!
男:理想是前進(jìn)的動力,當(dāng)大家有了偉大的理想,我們的學(xué)習(xí)便充滿動力,我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,遠(yuǎn)大的理想都會實(shí)現(xiàn)的!
男、女:讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會更好”!好,我們的班會到此結(jié)束?。ㄒ魳罚好魈鞎茫?/p>
五、活動反思:
這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,預(yù)見班會的效果會不錯,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
通過此次活動,學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,確定了自己的人生目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情;
學(xué)生通過活動參與,明確學(xué)習(xí)目的,有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);
此次活動由老師指導(dǎo),具體操作均由學(xué)生自己組織,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,也調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
附一、
數(shù)學(xué)家陳景潤的故事:
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,幾百年來,有不少的科學(xué)家想制服它,可是都沒有成功。而陳景潤在上中學(xué)的時候,就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想,他拼命積累知識,努力演算難題,草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力,摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
附二、
“做有理想的新一代”演講內(nèi)容:
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。
有人說過,沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈,引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮S?。有多少偉人,從小就點(diǎn)燃了這盞明燈,從而照亮了他們走向成功的征途啊!偉大的`思想家馬克思,他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道:“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸?!?,多么偉大的理想?。?/p>
有了遠(yuǎn)大的理想,才有壯麗的人生。周總理說過:“為了中華的崛起而讀書”!是啊,為了祖國的崛起,為了祖國騰飛,我們要有凌云壯志。愛迪生從一個低微的賣報生,成為世界上最偉大的發(fā)明家;林肯跨越一道道鴻溝,從肯塔基的一棟小屋走出,最終成為美國最有成就的總統(tǒng)之一……
理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。每個人都要有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí),一定會使自己的理想成真!
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,放飛理想,做有理想的年輕一代!
附三、
小品劇——我的未來不是夢:
有這么一對兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué),當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天勤奮學(xué)習(xí),到處涉獵知識。他克服了很多困難,終于,經(jīng)過了中考、高考,考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且,在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標(biāo),生活漫無目的。每天都不愛學(xué)習(xí),還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,親朋好友勸導(dǎo)也不聽。結(jié)果,高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績的時候,他茫然了:“我接下去的人生到底是怎么樣的?”他這才意識到,沒有目標(biāo)的人生是頹廢的人生,是沒有意義的人生??墒?,又不知道該怎么辦。這時,親朋好友出現(xiàn)了,大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心,下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué),成為一名律師。于是,他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來。他相信,有了目標(biāo),并為之不懈奮斗,他的未來不是夢……
一、活動目的:
針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響,很大一部分學(xué)生貪吃好玩,惰性較強(qiáng),沒理想、沒目標(biāo),通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,勤奮學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性。
二、活動地點(diǎn):
初二(10)班(勵志主題班會)
主持人:甲乙
三、活動過程
甲:我們是祖國的花朵,是未來的接班人,我們需要學(xué)習(xí)更多的知識乙:學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任
甲:學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
合:初二⑽班主題班會現(xiàn)在開始
乙:歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。
甲:汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀
乙:我們要緊握勤奮的鑰匙,打開知識的寶庫,把萬物化為黃金,把理想變成現(xiàn)實(shí)。初中生勵志主題班會甲:古往今來,凡是有成就的人,無一不是通過勤奮這條路,無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。
乙:下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。
乙:世間上的`東西要有收獲,就必須要有付出,一切的成功,都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。
甲:從古至今,又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn),尤其是現(xiàn)在年輕的人,總以為自己很聰明,可以找到通往成功的捷徑,而無需努力,從而忽視了勤奮
乙:高爾基說過:“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。
甲:由此可見,勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊,請聽陳燕的演講“談勤奮”。
甲:業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。
乙:我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,不能用虛假的行為,不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。
甲:請看小品“自作聰明”
乙:勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng),同樣懶惰也是如此,那人的惰性究竟有多大呢?
甲:請聽“人的惰性究竟有多大”。
乙:我們的成長,我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育,離不開同學(xué)的幫助,為了促進(jìn)學(xué)校與家長的溝通,我們學(xué)??偙O(jiān)經(jīng)理了家校聯(lián)系卡,還召開了經(jīng)理會。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽意見,使父母無法了解子女在校的情況,更有甚者,在家長會中還做了些荒唐的事,請看小品“家長會”。
時間:20xx年10月11日
地點(diǎn):1-111教室
參加者:10級電氣本(1)班全體人員
主持人:班主任蔡老師
班會目的:
為更好地貫徹黨的教育方針,鼓勵學(xué)生在校期間刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,銳意進(jìn)取,德、智、體、美等各方面全面發(fā)展,根據(jù)《南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》文件精神,現(xiàn)開始進(jìn)行關(guān)于“20xx-20xx學(xué)年度普通高等學(xué)校國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金評定工作展開班級評定”。
班會內(nèi)容:
班會上,班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的文件并傳達(dá)了相關(guān)的文件精神,提出此次國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的評比方法及要求。她指出,關(guān)系到大家切身利益的活動,一定要秉承公開、公平、公正的原則,對于班上評議小組評議的結(jié)果不滿意的同學(xué)可現(xiàn)場提出,保證給大家一個滿意的答復(fù)。
然后,班主任老師給我們講了了“四個教育”,既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學(xué)金的同學(xué)首先必須要誠信,在申請時要如實(shí)的反應(yīng)家中的經(jīng)濟(jì)情況等,不能為了獲取助學(xué)金而夸大貧困狀況。在獲得助學(xué)金后,要有感恩的心。家庭貧困的學(xué)生之所以能夠獲得國家助學(xué)金,能夠有機(jī)會緩解經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的狀況,能夠安心在大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè),都是因?yàn)辄h和國家有著良好的政策,作為一個受到資助的大學(xué)生,我們應(yīng)該心存感激,要知道“滴水之恩,涌泉相報”。作為受資助同學(xué),可能沒有別的能夠報答黨和國家,報答學(xué)校,報答一切社會上的好心人士給予我們的資助,但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學(xué)校證明我們沒有浪費(fèi)這份資助,而是真正發(fā)揮了它應(yīng)有的作用,所以,我們要勤奮努力,奮勇拼搏,要努力成才,不但在今天交上一份滿意的答卷,還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量!我們受到資助,并不證明自己與別人有什么不同,受到了資助,不意味著自己低人一等,而意味著要加倍努力,要用自己的力量來扭轉(zhuǎn)乾坤,自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來,成為社會的棟梁,真正成為成功人士!
這一次班會也許不會在時光中留下痕跡,但是這次班會傳達(dá)的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學(xué)生,你們應(yīng)深有感觸,為了黨、國家、學(xué)校對你們的資助可以解決生活、學(xué)習(xí)上的窘迫而喜悅,為了自己不是很滿意的成績憂慮??但我們要知道,我們沒有選擇出身、家庭的權(quán)利,但我們不能因貧困而自卑,我們只有更加奮進(jìn),去了解我們自己的人生和未來,我們應(yīng)該知道怎樣在現(xiàn)在的道路上艱苦前行,不斷努力,才能在不遠(yuǎn)的將來改變自己的命運(yùn)。
人生之路漫漫,生命點(diǎn)滴當(dāng)珍惜,珍惜黨和國家、學(xué)校為我提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境的機(jī)會,去努力進(jìn)取。珍惜這份關(guān)愛,用感恩的心去做好每件事,用愛與他人交往。
世界并不完美,卻洋溢著愛,為了所有幫助過我們的人,為了能幫助更多的人,我們將要懷著一顆感恩的心,踏上人生征程!放飛夢想,用心與愛去飛翔!
會議流程:
1、 班主任組織關(guān)于評選國家“三金”的專題班會,在會上,班主任蔡老師向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的`文件并傳達(dá)了相關(guān)的文件精神,并有關(guān)問題及大家有疑問的地方一一作解釋。
2、 選取具有評選資格的同學(xué)成立評議小組,申請人除外。
3、 已建檔的同學(xué)提交申請書,以確定申請人名單。
4、 確定申請人名單后,班長按要求打印評分表格。
5、 班主任及班長組織評議小組成員,各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度對申請人進(jìn)行認(rèn)真打分評審。
6、 通過平時對本班各位成員的了解,最后,經(jīng)過激烈的討論,本次班會通過了獲得各項(xiàng)獎、助學(xué)金的學(xué)生名單及檔次。
7、 將已確定的獎學(xué)金學(xué)生名單及檔次向班級公布。
班會總結(jié):
班會取得圓滿成功,在認(rèn)真、細(xì)致及同學(xué)們活躍的氣氛中結(jié)束,通過這次關(guān)于獎學(xué)金評選的主題班會,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性大大提高、立志在下一年的在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力,積極進(jìn)取。
活動目標(biāo):
1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
活動重難點(diǎn):
讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋:
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!贰V谱髡n件。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會過程:
一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:
有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題:
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三、討論:
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:
故事一:
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。
后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。
啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
故事二:
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?
“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。
啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三:
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、接下來,讓我們念念勵志名言
舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):
除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想:
甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時候盡情的玩,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的。我知道我的.成績還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績,同學(xué)們看我的吧!
丙同學(xué):雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。
丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>
戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!
庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時刻警惕,不能放松!
辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取的成績。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。
六、班主任講話:
同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班級勵志誓詞)
選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。
面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。
敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢想。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:
不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。
20xx,我們注定成功。
20xx,我們注定輝煌。
同學(xué)們,加油
八、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。
針對現(xiàn)在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習(xí),究其原因是高中的時候一心想上大學(xué),到了大學(xué)突然沒了目標(biāo),人生象段了線的風(fēng)箏,飄浮不定!還有一個是大學(xué)的環(huán)境造成的,準(zhǔn)確地說是高中到大學(xué)的過渡,這個過渡期對你來講太長,別人都不興奮了,沉下來了,你還在飄著!
一、班會目的:
1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2.正確對待學(xué)習(xí),增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識,能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3.反省自己的學(xué)習(xí)情況,明確今后努力方向。
二、活動過程:
一、導(dǎo)入:
老師:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧,勤奮是成功的基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時間用于打游戲,浪費(fèi)自己的青春和精力,他們這樣生活能讓他們到達(dá)成功的彼岸嗎?答案是否定的。
我們再想想那些成功人士,他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢?今
天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的.有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事,學(xué)榜樣:
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言
1)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲
2)學(xué)問二字,須要拆開看,學(xué)是學(xué),問是問
3)百川東到海,何時復(fù)西歸;少壯不努力,老大徒傷悲
4)業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨
2、講講你了解的勤學(xué)事例
(1)懸梁刺股 鑿壁偷光
(2)身邊的人勤學(xué)的示例,再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)
3、這些成功人士給我們做出了榜樣,在我們身邊也有這樣的例子,大家來說說。
4、師小結(jié):蘇秦以錐刺骨,孫敬以繩懸梁,匡衡鑿壁借光,車胤囊螢讀書,他們都是刻苦勤學(xué)的典范,正如古人所說:不經(jīng)一番寒窗苦,怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀,不等于廢寢忘食。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢?
三、談感受,勤反思:
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲
2、自由發(fā)言,說說在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)?
3、反思自己平時的表現(xiàn),自己做的
怎么樣,以后應(yīng)該怎樣做?學(xué)生自由交流。
四、師寄語學(xué)生:
好的成績來自科學(xué)的方式和方法,而不是只追求表面的一種成就,勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑,三分天才七分學(xué),所以,現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)時代和關(guān)心我們的人的期望。
勵志主題班會方案篇二:勵志教育主題活動方案
勵志教育主題活動方案
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強(qiáng)信念意識,把“勵志教育”作為德育管理的主要工作,讓每一個學(xué)生都能成為一個志向高遠(yuǎn)的人。
二、活動目標(biāo):
勵志教育活動的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立積極的生活態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣,使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過活動的開展,使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職,把激情化為動力,把理想變成現(xiàn)實(shí),勉勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,正確對待挫折,積極自我暗示,自信自立自強(qiáng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動安排
1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))
3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)
4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗,創(chuàng)設(shè)校園氛圍,各班出一期專題黑板報,學(xué)校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵志教育”主題班會
6、在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動,并以此作為他們的座右銘,同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達(dá)這些格言。
7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”,力爭讓學(xué)生會傳唱 其中一首。
8、觀看一場勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能,組織學(xué)生開展青春感恩勵志影視教育,通過精彩影視強(qiáng)大的感染力,讓學(xué)生接受心靈的洗禮,并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開展影評活動。
9、勵志讀書活動:要求全校學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍,并認(rèn)真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗,宣傳勵志名言和人物故事等。
一、活動目的:
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩,感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報別人的幫助,學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識,真正做到“學(xué)會感恩,與愛同行”。
二、設(shè)計(jì)理念:
本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,激發(fā)學(xué)生愛的情感。
三、活動準(zhǔn)備:
1、布置黑板和教室,寫好主題“心存感恩,與愛同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對父母的理解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人:班長和副班長
參與人:班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容:
1、感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
2、感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
3、感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,
感恩你所有的所有。
五、活動過程:
(一)、體會感恩
1、主持人致詞:
草木為了感激春的到來吐露新芽,
鮮花為了感激夏的到來競相開放,
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。
(二)、品讀親情與師愛
2、配樂詩朗誦:
《永恒的愛》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,
到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),
他們不知耗費(fèi)了多少心血,
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳,
母親的話語是愛的河流,交織于日日夜夜,
父親的微笑是愛的花朵,盛開在歲歲年年,
是父母為我們締造美好的家園,
紡織幸福的花環(huán),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱:《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事:(學(xué)生準(zhǔn)備)
(1)、小時候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點(diǎn)也沒淋到。
(2)、小時侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我。
(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),父親耐心勸我迷途知返……
5、情景劇:《父與子》
6、學(xué)生講述師愛故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。
7、詩朗誦:《老師的愛》
是誰給了我們生命以力量,是誰給了我們生命以色彩?
是愛,是老師純真的愛。
老師,你的愛,深沉而無言。老師,你的愛,樸實(shí)而無華。
老師,你的愛,無私而永恒。老師,你的愛,溫暖而悠長。
花開花落,歲月匆匆,不知何時,您的額上犁出了深溝。
日出日落,歲月匆匆,不知何時,您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光,照亮我們的'未來。老師的愛是一顆星,溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽光奉獻(xiàn)給大地,老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛是一滴甘露,傾注一切不求回報。
您的愛是一絲細(xì)雨,溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。
啊!老師的愛,陪伴我永遠(yuǎn)。
啊!老師的愛,感動我一生。
8、學(xué)生講述:《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
(三)、學(xué)會感恩
9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報的愛著我們,疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛。
10、感謝師恩:老師傳授給我們知識,提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛:他們關(guān)心幫助了我們,為我們增添了生活的樂趣;正因?yàn)橛辛松鐣娙酥?,使我們立于天地之間快樂成長。
12、倡議書:通過此次主題班會,我們要在每一件小事中體諒父母,同時也要從小事做起,幫助父母洗一次碗,洗一次衣服,掃一次地,做一件力所能及的事,以減輕父母的負(fù)擔(dān),增進(jìn)彼此的感情;通過這次主題班會,今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),多送給老師一份滿意的答卷,多與老師開展思想交流,增進(jìn)師生情
誼;通過這次主題班會,充分認(rèn)識“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。
(四)、感恩結(jié)語
13、班主任結(jié)語:
羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護(hù),大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動,心存感恩,知恩圖報,學(xué)會感恩,與愛同行。
14、主持人結(jié)語:配樂詩朗誦——《感恩情懷》
感激生育你的人,因?yàn)樗鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗鼓悴粩喑砷L;
感激幫助你的人,因?yàn)樗鼓愣蛇^難關(guān);
感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗o你溫暖;
感激鼓勵你的人,因?yàn)樗o你力量;
感激教育你的人,因?yàn)樗_化你的蒙昧;
感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);
感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人,因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?
凡事感恩、學(xué)會感恩,
感恩一切造就了你的人,
感恩一切使你成長的人。
15、齊唱《感恩的心》。
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