社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則(精華十一篇)

急救是一種對疾病和傷害進行緊急處理的措施。急救不僅可以幫助病患快速恢復,還可以在病情惡化之前緩解病患的痛苦和癥狀,提高其生活質(zhì)量。以下是小編整理的急救知識培訓方案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇1

紅十字會和紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”，今年的9月8日是第xx個“世界急救日”，主題是“交通安全“救”在身邊”。請各單位結合實際，認真策劃、科學實施，積極開展宣傳主題活動?，F(xiàn)就活動開展通知如下：

一、開展好主題宣傳活動

以“世界急救日”為契機，緊抓主題，圍繞“交通安全‘救’在身邊”廣泛開展主題宣傳活動，充分利用宣傳欄、電視、報刊、網(wǎng)絡、微信等宣傳載體，傳播應急救護知識與理念，推動紅十字救護工作的開展。通過宣傳，讓廣大群眾深刻感受紅十字“救”在身邊，扎實提升推進我區(qū)紅十字應急救護培訓工作深入、規(guī)范開展。

二、促進“救護培訓百萬工程”項目的順利完成

根據(jù)省紅十字會下達的“救護培訓百萬工程”培訓任務，結合上半年進度情況，全區(qū)繼續(xù)開展救護技能培訓“五進”活動，面向全區(qū)群眾開展紅十字救護員和群眾性急救知識普及性培訓。急救日期間，可通過應急救援逃生演練、救護技能演示、救護知識講座、防災避險知識傳播等多種形式的培訓和宣傳工作，積極提高培訓質(zhì)量和效果。

三、開展救護培訓進社區(qū)活動

全區(qū)各辦事處認真指導社區(qū)開展“世界急救日“主題宣傳活動。每個辦事處至少有2-社區(qū)引領示范、開展專項主題宣傳活動以及救護培訓活動，并邀請交巡警部門為群眾交通安全法規(guī)，提高社區(qū)群眾交通安全意識。

發(fā)揮救護培訓基地及“博愛家園”作用，面向公眾及社區(qū)居民開設“紅十字救護培訓公益大堂”，積極推進紅十字救護培訓進社區(qū)活動。

加強自動體外除顫器（AED）相關救護知識的宣傳與普及，提高公眾對AED的認知度。讓更多的群眾遇事不驚、遇災能避、遇險能救。

四、開展救護培訓進校園活動

在區(qū)中小學中廣泛開展主題宣傳活動。充分發(fā)揮“學校健康安全輔導員”作用，組織學生開展交通安全講座、防災避險演練、普及救護知識培訓等活動，讓更多在校學生學習和掌握急救知識和技能，在危難面前能逃生避險、自救互救、保護生命安全。

“省紅十字示范?！袄^續(xù)發(fā)揮輻射引領作用，精心策劃主題宣傳活動?？蓭ь^邀請交巡警部門給學生及家長開展交通知識安全講座，提高學生交通安全意識，為學生的校園安全、出行安全、人生安全做好教育宣傳工作。

五、開展急救知識的普及與宣傳工作

各單位以“世界急救日”為契機，在此期間，提前精心策劃安排，開展應急救護培訓、演練及社區(qū)宣傳等活動。充分利用宣傳欄、電視、報刊、網(wǎng)絡等宣傳載體，圍繞主題傳播救護知識與理念，積極營造良好的社會氛圍。推動紅十字應急救護培訓工作深入、規(guī)范開展，切實提高群眾自救互救的能力，促進公益性應急救護十萬培訓項目順利實施，全面打造紅十字救護培訓品牌。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇2

隨著社區(qū)居民生活水平的提高和健康意識的增強，掌握基本的急救知識和技能對于保障居民生命安全、減少意外傷害帶來的損失具有重要意義，下面特制定本急救知識培訓方案。

一、培訓目標

1.增強社區(qū)居民的急救意識，認識到急救知識的重要性。

2.掌握基本的急救知識和技能，包括心肺復蘇、止血包扎、骨折固定等。

3.提高社區(qū)居民在緊急情況下的自救互救能力，減少意外傷害帶來的損失。

二、培訓內(nèi)容

1.急救基礎知識：介紹急救的定義、目的和基本原則，強調(diào)“黃金四分鐘”的重要性。

2.心肺復蘇（CPR）技術：詳細講解CPR的步驟和要點，包括判斷意識、呼叫求助、擺放體位、胸外按壓和人工呼吸等。

3.止血包扎：教授不同部位出血的止血方法和包扎技巧，如直接壓迫止血、加壓包扎等。

4.骨折固定：介紹骨折的判斷方法和簡單的`固定技巧，如夾板固定、繃帶固定等。

5.意外傷害處理：針對常見意外傷害（如燒傷、燙傷、觸電等）進行應急處理方法的講解。

6.常見急癥處理：教授一些常見急癥（如心臟病發(fā)作、中風、哮喘等）的識別和初步處理方法。

三、培訓對象

社區(qū)全體居民

四、培訓方式

1.線下講座：邀請專業(yè)急救人員進社區(qū)進行專題講座，結合案例和模擬操作，讓居民直觀了解急救知識和技能。

2.線上課程：利用社區(qū)網(wǎng)站、微信公眾號等線上平臺，發(fā)布急救知識視頻、圖文教程等，方便居民隨時隨地學習。

3.互動演練：組織居民進行心肺復蘇、止血包扎等急救技能的模擬演練，提高實際操作能力。

4.急救包發(fā)放：為居民發(fā)放急救包，包含必要的急救用品和急救知識手冊，方便居民在緊急情況下自救互救。

五、培訓安排

1.時間安排：每兩個月組織一次線下講座和互動演練，每周發(fā)布一次線上課程。

2.地點安排：線下講座和互動演練在社區(qū)活動中心或空曠場地進行，線上課程通過社區(qū)網(wǎng)站、微信公眾號等平臺發(fā)布。

3.人員安排：邀請專業(yè)急救人員擔任講師和教練，組織志愿者協(xié)助活動開展。

六、培訓效果評估

1.通過問卷調(diào)查了解居民對培訓內(nèi)容的掌握程度和滿意度。

2.組織居民進行急救技能考核，評估培訓效果。

3.鼓勵居民分享自己的急救經(jīng)驗和故事，形成良好的社區(qū)氛圍。

通過本培訓方案的實施，相信能夠提高社區(qū)居民的急救意識和自救互救能力，為社區(qū)的安全穩(wěn)定做出貢獻。未來，我們將繼續(xù)完善培訓內(nèi)容和方式，為社區(qū)居民提供更加全面、專業(yè)的急救知識培訓服務。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇3

首診責任制：任何醫(yī)務人員一當發(fā)現(xiàn)客人出現(xiàn)突發(fā)性情況，應當立即報告，主任接到突發(fā)性急救報告后，立即組織急救小組成員，本著分秒必爭的責任心在最短的時間內(nèi)到達體檢現(xiàn)場，進行現(xiàn)場急救處理及轉送病員，體檢中心急救應急預案。

一、 急救組成員：

指揮領導小組成員：門診部主任、護士長

主檢醫(yī)師

內(nèi)科主任

急救小組人員： 主檢、咨詢醫(yī)師

內(nèi)科主任

外科主任

心電圖醫(yī)生

護士長

二、 醫(yī)護人員分工協(xié)作。

由最高職稱的內(nèi)科醫(yī)師主持急診搶救工作，其他科室醫(yī)生隨時配合；護士第一時間配合救治、通知相關人員、記錄救治過程、用藥情況、病人病情等。

三、 應急通訊

發(fā)生緊急救護情況應立即通知部門主管或科主任，規(guī)劃方案《體檢中心急救應急預案》。

四、 應急設備和藥品管理

所有急救隊人員平時要熟悉急救設備和藥品的放置位置及使用方法，并由專人保管，定時檢查，確保做到應急無誤。

藥品器械負責人：XXX

五、 急救處理

1. 導檢、醫(yī)師發(fā)現(xiàn)體檢客人有精神萎靡、神智模糊、昏睡等異常情況時應主動上前詢問查看，并在陪人處（有陪人時）了解情況。

2. 發(fā)現(xiàn)急癥客人應立即請內(nèi)科醫(yī)生診斷，同時通知護士長。血壓異常高值（收縮壓達180mmHg、舒張壓＞90 mmHg）者，請內(nèi)科檢查、觀察處理后方可離開。應當進行必要的檢查如血糖、血常規(guī)，心電圖等等以明確診斷以利搶救。

3. (醫(yī)師到場后)心臟驟停客人應立即進行心肺復蘇術，就地搶救，不得搬動。其他客人平穩(wěn)搬運到搶救室。

4. 最早接診客人的護士及時將客人的.發(fā)病情況如實記錄，并按急診搶救記錄的要求填寫“急診搶救記錄單”，如：個人一般信息、現(xiàn)病史、既往史、家族史等。護士長安排護士進行生命體征的監(jiān)測，配合醫(yī)生搶救。初步診斷后，根據(jù)病情，撥打120急救電話。

5. 心臟疾患，高血壓危象及有腦出血傾向的客人，經(jīng)搶救病情穩(wěn)定，應勸其乘120急救車到醫(yī)院進一步觀察，如客人及家屬不愿去醫(yī)院，應請其簽字后方可護送出中心。如無陪人應及時和家屬或單位聯(lián)系，有陪人時方可離開。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇4

10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。

我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻的精神。隨后，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復蘇術。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術的操作流程，還進行了模擬急救。其次，志愿者還教授我們創(chuàng)傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學習止血包扎時，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進行了實踐操作。在志愿者的細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。

時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的'學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動！

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇5

紅十字會和紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月13日。根據(jù)中國紅十字總會、省市紅十字會辦公室下發(fā)的《關于開展“20xx世界急救日”系列活動的通知要求，我校紅十字會現(xiàn)制定“世界急救日”活動方案如下：

1、活動時間：

9月12日

2、活動地點：

各教室

3、活動對象：

全體師生

4、活動內(nèi)容：

我校圍繞主題于9月12日下午組織全體師生開展普及性急救培訓，一是邀請?zhí)壹t中學校醫(yī)進行一級培訓，二是各班級班主任開展二級培訓，通過視頻向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時的急救方法，同時介紹心肺復蘇的基本操作方法和一些簡單的創(chuàng)傷包扎處理。

5、活動要求：

(1)認真謀劃，積極營造“學習急救”的良好氛圍。圍繞活動主題傳播救護知識和理念，積極營造濃厚氛圍，確保開展的“世界急救日”活動取得實效，努力提高我校紅十字會應急救護培訓的知曉率和參與度

(2)做好活動資料的留存收集，于9月16日前將活動總結、培訓及宣傳活動圖片(4張)、普及性救護培訓學員登記表以電子文檔形式報區(qū)紅十字會賑濟救護部。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇6

7月6日那天，我們學校舉行了夏令營活動。我參加的是“紅十字”夏令營活動隊。輔導員俞老師把我們帶進了校大會議室，我們第一個項目是聽紅十字講座。

為我們上課的.老師來自市人民醫(yī)院。她們從箱子里提出了一個“人體模具”，它長得和真人一般大小。乍一看挺嚇人的，膽小的都靠到了一邊，膽大的則看得煞有興致。老師把它放在我們座位前的桌子上，以便于我們觀察。接下來老師開始了講座，她著重講了在緊急情況下如何在最快的時間內(nèi)救出傷者。這個過程有八個步驟：

1、呼叫傷員；

2、撥打120；

3、聽呼吸聲；

4、抬顎仰頭；

5、洗凈嘴中雜物；

6、解開衣物；

7、人工呼吸；

8、按壓心臟。

了解了這幾個步驟，就是我們自己動手援救了。同學們依次對“人體模具”進行演練，每個人都得到了老師的表揚。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇7

今天，媽媽告訴我，我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學習急救知識。

我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤?！薄芭?，你是第十二個報名的?！边^了大概十分鐘，報名的人都陸陸續(xù)續(xù)地來到草坪上了，阿姨給我們每人發(fā)了一個急救包，里面有十樣東西。阿姨給我們現(xiàn)場演示了如果發(fā)現(xiàn)有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個一個上去做。到我的`時候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當看到它的胸口起伏后，才算完成急救任務。當阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。后來，阿姨又帶我們?nèi)タ戳司刃『⒑蛬雰旱囊曨l，連續(xù)看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。這次的體驗讓我學到了很多常識，但我希望永遠都不要有用到的那一天！

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇8

一、學?；厩闆r

１、我校位于尉郭鄉(xiāng)尉郭村，現(xiàn)有學校通道1個。

２、我?，F(xiàn)有班級16個，教職工45人，學生500人。

３、學校防火的重點部位為師生宿舍、食堂、教學樓、微機房、圖書室、儀器室、多媒體室等。各室基本都配備了消防滅火器，教學樓內(nèi)疏散標志醒目，樓道通暢。

二、應急救援體系

建立安全事故應急處置領導小組

組長：田銀恒

副組長：呂建科李保銀郭淑萍張金虎

成員：各班班主任

安全事故應急處置領導小組下設辦公室，由救援行動組、疏散引導組、安全防護組、醫(yī)療救護組、事故調(diào)查組組成。

（1）、辦公室

主任：呂建科

成員：吳杰謝建波韓輝

（2）、救援行動組

組長：張金虎成員：樊武學張金虎韓輝張滿意

（3）、疏散引導組

組長：李寶銀成員：語文組

（4）、安全防護組

組長：張金虎成員：門衛(wèi)后勤人員

（5）醫(yī)療救護組

組長：郭淑萍成[本文來自]員：數(shù)學組

（6）、事故調(diào)查組組長：呂建科

三、各小組主要職責

(一)安全事故應急處置領導小組的主要職責

1、遇到重大火災安全事故，立即上報并報警（119），及時組織、指揮各方面力量，開展應急處置工作，控制事故的損失和擴大；

2、組織召開處置安全事故工作會議，確定救援方案；

3、檢查督促有關部門做好搶險救災、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作；

4、檢查督促各部門責任人做好各項安全事故的防范措施和應急準備工作。

(二)辦公室的主要職責

1、及時了解事故情況，向安全事故應急處置工作領導小組領導報告，并及時傳達領導小組的決策；

2、及時與上級主管部門取得聯(lián)系，爭取上級領導的指導和支援；

3、協(xié)調(diào)各應急部門之間的關系；

4、向上級部門報告安全事故及應急處理的信息。

(三)救援行動組的主要職責

1、救援行動組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現(xiàn)場開展實施救援行動；

2、組織指揮有關部門開展人員救護、疏散和學校財產(chǎn)的保護，把損失減小到最低程度；

3、指揮水電工等有關人員提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。

(四)疏散引導組的主要職責

1、疏散引導組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現(xiàn)場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶；

2、維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現(xiàn)場。

(五)安全防護組的主要職責

1、安全防護組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現(xiàn)場協(xié)助醫(yī)護人員搶救、運送傷員；

2、認真清點、看護疏散物資，并做好記錄。

(六)醫(yī)療救護組主要職責

1、對傷輕者進行現(xiàn)場處置；

2、組織運送重傷員到附近醫(yī)療單位救治；

3、指導學生開展自救。

(七)事故調(diào)查組的主要職責

對事故的直接責任人和部門責任人，根據(jù)事故的性質(zhì)，依據(jù)國家有關安全事故行政責任追究的`規(guī)定，進行處罰。構成犯罪的，依法移交司法機關處理。

四、應急救援疏散崗位和路線

１、當災情發(fā)生，實施緊急疏散時，疏散指揮部全體人員必須迅速到位，指揮師生疏散到操場。

①組長直接負責人員疏散的組織指揮工作。

②領導小組其它成員負責校園秩序的維護管理。

③總務處主任負責醫(yī)療、后勤保障的組織協(xié)調(diào)。

④學校門衛(wèi)負責校門或其它通道秩序的組織協(xié)調(diào)；各年級班主任負責教學樓樓道秩序的組織協(xié)調(diào)。

⑤少先隊大隊部應集中學生清點人數(shù)。

⑥各班班主任負責本班學生疏散秩序管理

⑦其它教職工協(xié)助進行學生疏散秩序管理

⑧學校門衛(wèi)負責校門的疏通工作。

每學期學校根據(jù)聘任崗位人員安排情況，將上述崗位人員安排落實到人。

２、實施緊急疏散時，要做到有序疏散，原則上按先樓上到樓下，先內(nèi)到外，距火場（火源）先近后遠的秩序進行疏散。

五、崗位要求

１．各級人員必須加強安全責任意識，一旦發(fā)生火災，立即趕赴火災現(xiàn)場。

２．各崗位人員必須堅守崗位，認真履行職責，服從指揮。必須堅守到確認學生已全部疏散完畢才可按要求轉移到下一崗位。

３．未經(jīng)允許不到崗位或擅自離崗，按學校和上級相關規(guī)定處理。

六、應急救援保障

１．后勤保障，事故發(fā)生時，后勤保障人員應根據(jù)情況，組織提供疏散所需的各種物資，保證疏散任務完成。

２．醫(yī)療保障：事故發(fā)生時，若已有傷員，及時處置，并根據(jù)情況，報告急救中心。（電話：120）

３．通訊保障：事故發(fā)生時，所有辦公室電話一律開啟，所有人員手機一律開啟，保證通訊指揮暢通。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇9

為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的安全指導方針，通過急救知識培訓，提高家長的應急救護能力，預防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。

一、適用范圍

縣中心幼兒園全體家長。

二、培訓模式

理論講授和實踐操作訓練。

三、培訓方式

邀請縣紅十字會的'專家老師來我園進行現(xiàn)場培訓、指導。

四、參訓對象

縣中心幼兒園全體家長（班級教師通知每位家長都應參會）、各班班主任。

五、培訓地點

縣羅陽鎮(zhèn)中心小學

六、培訓時間

20xx年4月27日晚上18：30

七、培訓內(nèi)容

（一）救護新概念及日常意外的簡單處理方法。

（二）氣道異物梗塞的`預防和現(xiàn)場急救。

（三）意外傷害救護和突發(fā)事件的避險自救。

（四）心肺復蘇適合對象和具體操作流程。

八、主要工作分工

負責培訓活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長應急救護培訓活動）

做好培訓記錄、班級家長簽到工作（簽到表準備）。

銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動現(xiàn)場的拍攝和信息報送工作。

場地布置、茶水的準備工作。

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇10

為堅持以人為本，保護生命和健康、減少傷殘的救護理念，區(qū)紅十字會在9月12日“世界急救日”來臨之際，在全區(qū)開展“疫情下的急救”主題宣傳活動，普及救護知識技能，宣傳推動應急救護工作，提高市民健康生活和城市文明程度，增強城市應急能力。具體活動方案如下：

一、活動主題

“疫情下的急救”——世界急救日市民應急安全教育大講堂

二、活動時間

20xx年9月8日至9月25日

三、活動內(nèi)容

活動期間，圍繞“疫情下的急救”主題，開展“世界急救日”宣傳活動、應急救護知識普及講座、心肺復蘇技能培訓。積極推動紅十字應急救護培訓進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進機關，不斷提高應公眾急救護知識的普及率。

1、面向全區(qū)機關、事業(yè)單位的工作人員，舉辦4學時心肺復蘇技能培訓。

主責單位：區(qū)紅十字會

2、全區(qū)各單位結合本單位實際，開展逃生避險、自救互救知識普及和心肺復蘇技能培訓（4學時），提高全區(qū)各單位工作人員的急救意識、自救技能和服務群眾能力。

主責單位：全區(qū)各單位

3、各街道紅十字會在本轄區(qū)內(nèi)開展救護知識大講堂、應急救護技能培訓、主題宣傳等活動。

主責單位：各街道紅十字會

4、以健康促進校為平臺，以學校應急預案為參照，針對日?；顒?、安全教育、突發(fā)事件處置、逃生避險，在全區(qū)各學校開展應急救護知識普及、心肺復蘇技能培訓（4學時）、應急演練等活動。

主責單位：區(qū)學工委

5、在街道舉辦“疫情下的急救”主題宣傳活動。面向老百姓普及逃生避險，自救互救的急救知識，現(xiàn)場教授心肺復蘇、創(chuàng)傷包扎急救技能，提升自救互救能力。

主責單位：區(qū)紅十字會

四、活動支持

1、為培訓提供師資。

2、提供培訓所需物品：模擬人、AED、訓練包、教材。

3、宣傳材料、宣傳品。

五、工作要求

1、各街道紅十字會、各紅十字工作委員會，在活動期間至少組織開展一期應急救護培訓、大講堂活動或其他宣傳活動。

2、要結合自身實際，做好應急救護培訓（普及培訓）組織工作。并將培訓的時間、地點、人數(shù)，參訓人員情況，請于9月14日前將通過政務網(wǎng)發(fā)送至區(qū)紅會業(yè)務部郵箱或郵箱：xxxxxxxxxxcom

3、活動結束后及時將活動期間開展活動照片（電子版5張，畫面清晰，每張照片4MB）、市民應急安全教育大講堂活動總結

4、請各單位按照疫情防控要求，做好相關工作，具體要求請見附件3。

附件：1、市民應急安全教育大講堂活動總結

2、市民應急安全教育大講堂課程效果調(diào)查表

3、區(qū)紅十字會做好應急救護培訓期間疫情防控工作方案

社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則 篇11

近年來，校園意外事故時有發(fā)生，為了提高學校師生的安全意識和自救互救能力，減少意外事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，特制定本急救知識培訓方案。

一、培訓對象

全校師生

二、培訓內(nèi)容

1.急救基礎知識：包括急救的定義、原則、目的以及急救現(xiàn)場的'安全評估。

2.心肺復蘇（CPR）技術：學習并掌握正確的CPR操作流程，包括判斷意識、呼叫求助、胸外按壓、開放氣道和人工呼吸等步驟。

3.創(chuàng)傷急救：學習止血、包扎、固定、搬運等創(chuàng)傷急救技術，以及常見創(chuàng)傷的處理方法。

4.常見意外傷害的急救處理：如溺水、中暑、燒傷、觸電、中毒等意外傷害的急救措施。

5.急救器材的使用：學習并熟悉常用急救器材（如急救包、擔架、氧氣袋等）的使用方法。

三、培訓方式

1.理論授課：由專業(yè)醫(yī)生或急救專家進行授課，通過PPT、視頻等形式向師生傳授急救知識。

2.實際操作：組織師生進行CPR、止血包扎等急救技能的實際操作練習，確保每位參與者都能熟練掌握。

3.情景模擬：設置模擬急救場景，讓師生在模擬環(huán)境中進行急救演練，提高應對突發(fā)事件的能力。

4.互動問答：在培訓過程中設置互動環(huán)節(jié)，鼓勵師生提問、交流，加深對急救知識的理解和記憶。

四、培訓時間與地點

1.時間：本次培訓將利用課余時間進行，具體安排由學校根據(jù)實際情況確定。

2.地點：培訓地點設在學校體育館或多功能教室等寬敞明亮的場所，確保每位參與者都能清晰地看到演示和示范。

五、培訓效果評估

1.考核評估：在培訓結束后進行考核評估，通過筆試和實際操作考核的方式檢驗師生對急救知識的掌握情況。

2.反饋調(diào)查：通過問卷調(diào)查等方式收集師生對本次培訓的意見和建議，以便對培訓方案進行改進和優(yōu)化。

六、后續(xù)工作

1.定期組織復訓：為確保師生能夠熟練掌握急救知識和技能，學校將定期組織復訓活動，加強鞏固培訓效果。

2.配備急救器材：學校將根據(jù)實際情況配備必要的急救器材和藥品，確保在緊急情況下能夠及時有效地進行救治。

3.加強日常監(jiān)管：學校將加強對校園安全的日常監(jiān)管和巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，確保師生的人身安全。

通過本次急救知識培訓方案的實施，我們將進一步提高全校師生的安全意識和自救互救能力，為創(chuàng)建平安校園、構建和諧社會做出積極貢獻。同時，我們也希望廣大師生能夠積極參與培訓活動，共同學習、共同進步，共同守護我們的校園安全。

相信《社區(qū)急癥的現(xiàn)場急救原則(精華十一篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了原則的作文專題，希望您能喜歡！