幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)(分享七篇)

不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那如何寫7篇漂亮的活動總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的最新幼兒園大班圣誕節(jié)活動總結(jié)（精選7篇），歡迎大家分享。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇1

這幾天，我們班級為迎接圣誕節(jié)的到來，發(fā)動家長一起帶圣誕節(jié)的裝飾物與彩條。家長對我們的工作而深表支持。因此，正因為有了這樣一股熱情，才使我們的班級環(huán)境透露著圣誕節(jié)的氣息。

周五我們進行了一次圣誕活動，早上孩子們帶來了自己喜歡的零食，跟中班的弟弟妹妹們一起過。一大清早，孩子們一到門口，就把手中的零食給老師看，那心情無比開心，接著，給來園的孩子戴上圣誕帽子，孩子們你看看我，我看看你，覺得特別興奮、好玩。一切準備就緒，我們迎接弟弟妹妹的到來。在一首圣誕歌的音樂中，拉開了這次圣誕活動。在活動中，孩子們邊吃零食邊聊天，真是好久沒這么釋放過了，大家各自分享著大家一起帶來的東西，有些還親自給自己的好朋友吃好吃的東西，還有的給老師一起分享，看著孩子們這么開心的畫面，在“咔嚓”聲中，我給他們留下了最美好的一刻。

大家還一起做游戲，還唱著快樂的歌，給哥哥姐姐，弟弟妹妹聽，只聽到大班小朋友的《新年的笑聲》與中班小朋友的.《新年好》的歌聲久久回蕩在班級中，孩子們感受到了快樂，體驗了圣誕的氛圍。

放學后，為了使孩子有一份圣誕的禮物，我們把幼兒戴在頭上的圣誕帽當做是這次的圣誕禮物。孩子們聽到這個消息，各個喜笑顏開。最后，我還布置了一個小小的任務，就是讓每位幼兒回家，跟自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶說一句關于圣誕快樂的祝福語。相信孩子們會做到哦!

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇2

一年一度的圣誕節(jié)又到了，為了讓孩子們了解圣誕節(jié)的風俗，了解西方文化，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，在圣誕前夕，安徒生幼兒園的老師們提前兩周就開始進行園內(nèi)環(huán)境裝飾，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的.映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！

20xx年12月xx日，幼兒園的門衛(wèi)爺爺扮演成了掛著大胡子的圣誕老人，在門前迎接孩子們的到來！瞧，他穿著一身大紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子，手上拎著大大的禮物包，里面裝著滿滿的愛心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干，每個小朋友入園后，都可以得到一份小禮品，孩子們開心極了，隨著圣誕音樂聲響起，孩子們都歡呼雀躍，將自己準備的圣誕賀卡送給自己的好朋友，孩子們帶上各種各樣的卡通面具，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的化妝舞會，立刻都變成了童話中的人物！有會七十二般變化的孫悟空、有可愛勇敢的喜羊羊、有會打小怪獸的奧特曼、有無憂無慮的藍色小精靈與邪惡巫師格格巫，有黑色的蜘蛛俠，他們共同感受節(jié)日的愉快氣氛和互相關愛的友情！課堂上，老師們還給孩子們講述了圣誕節(jié)的由來以及世界各地的風俗人情，孩子們帶來了好吃的食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的快樂，跟隨著圣誕節(jié)的歡快的音樂，唱唱跳跳，開心快樂極了！

雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學會感恩！

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇3

我們xx幼兒園為了圣誕節(jié)的這一天是提前很久就開始做準備了的，就為了能夠讓小朋友和家長們能夠度過一個愉快的圣誕節(jié)。這個節(jié)日是從西方傳過來的一個節(jié)日，所以我們幼兒園主要就是進行了文娛活動，讓小朋友和家長一起慶祝圣誕節(jié)的到來?，F(xiàn)在圣誕節(jié)也已經(jīng)過去了，為我們這一次的圣誕節(jié)做一個活動總結(jié)，這樣能夠更好的去舉辦之后的活動。

圣誕節(jié)就是耶穌的誕生之日，這在西方是一個比較盛大的節(jié)日的，近些年受西方文化的影響我們國家也開始過西方的節(jié)日。但我們主要還是要過傳統(tǒng)的節(jié)日的，所以在圣誕節(jié)的這天就只舉行了文娛活動，沒有對幼兒舉行節(jié)日知識方面的教育，但也還是讓幼兒給自己的家人送上了親手制作的賀卡。

我們老師準備這一次的活動大概是花了一個月的時間，我們?yōu)樾∨笥褌兣啪毠?jié)目就花了很多的時間。因為幼兒園的小朋友大部分都是年齡比較小的，排練節(jié)目是非常的費力的一件事情，不僅要整頓好排練時的紀律，也要教小朋友們學好舞蹈動作和歌曲。所以前后花了大概有一個月的時間才排練好要在活動上表演的節(jié)目，但好在最后的效果是很不錯的，我們老師的辛苦也是沒有白費的。活動現(xiàn)場的氣氛是很好的，我們排練的節(jié)目也得到了很多老師和家長的好評。

在活動開始前的一周的時間，我們園的所有老師就開始利用好下班的時間布置好教室和活動場地，我們從網(wǎng)上購買了一顆小型的圣誕樹，在活動當日在樹上掛滿了彩燈和小禮物，在保證安全的情況下布置好了活動當天的場地。每個小朋友在圣誕節(jié)的當天都受到了紅色的圣誕襪。雖然說這個過程是比較的辛苦的，但在活動的時候看到小朋友們的笑臉就覺得是很值得的，也覺得我們的辛苦是沒有白費的，至少小朋友們和家長都是很喜歡我們當天的活動的。

這一次的活動整體可以說是很不錯的，不管是效果還是活動的氣氛都非常的好，很多的家長都說我們這一次的活動舉辦的非常的有趣。雖然在這其中也出現(xiàn)過一些小的問題，但那是因為表演者但是學齡前兒童，所以也在可接受的范圍之內(nèi)。這一次也讓我們很多的老師多了一次舉辦活動的經(jīng)驗，我相信之后幼兒園的活動只會在我們所有老師的努力之下辦的越來越好，所以說這一次的活動是很成功的。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇4

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透。

一、區(qū)域活動

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

二、圣誕老人、麋鹿

在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

三、裝飾圣誕樹

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

四、雪房子

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的`創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設，把雪房子創(chuàng)設的非常漂亮。

五、松子娃娃

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

七、教學活動

在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

八、送禮物活動

通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。

九、環(huán)境創(chuàng)設

在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。

十、家園互動

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演欣賞節(jié)目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到快樂。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇5

20xx年12月xx號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動。

活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習俗。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護牙齒不受傷害。

活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。

活動最后，因為孩子們表現(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！

離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！

孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的！

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇6

歌聲在耳邊回響，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至，在這溫馨美好的日子里，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節(jié)游園活動。

快樂的游戲讓老師更加快樂，精心準備的禮物讓老師倍感溫暖。

早在24日，園務會就利用午休時間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲，讓老師們在快樂的游戲中放松工作的壓力。游戲最后，園務會還特地為大家準備了禮物——漂亮的圍巾，還有貼合咱中國人過圣誕習慣，寓意一生平安的一個花生和一個蘋果，園務會的精心準備，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖。

25日下午，家長們應邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會。下午3點，全體老師們好玩動感的圣誕舞蹈為整個活動拉開了帷幕。親子紅毯秀，讓每個孩子和家長也體驗到成為焦點的感覺。在這樣一個快樂的節(jié)日里，圣誕老人也來到幼兒園為大家送祝福了，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車上，跟大家打著招呼來到孩子們中間，將整個活動推向了高潮，孩子的歡呼聲、家長們的尖叫聲讓整個幼兒園瞬間變成了快樂的海洋。圣誕老人為大家?guī)砹耸フQ大禮——一張游園會門。接下來，一場好玩的游園會開始了。雙節(jié)游園，寓教于樂。

今天，幼兒園將化身童話城堡。迷宮屋，手工坊，英語游戲室，快樂套圈，泥塑坊，捕魚達人區(qū)，放映室等各項娛樂項目，帶給孩子別樣的愉悅體驗。每個項目結(jié)束，將得到一個小印章，集齊6個印章便可到大廳領取圣誕精美禮物和圣誕大餐。

幼兒園的本次慶?；顒?，旨在為孩子們提供一個展示的平臺，讓孩子們在參與制作中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！為了突出我園的辦園理念，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語化體現(xiàn)的淋漓盡致。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié) 篇7

20XX年12月日星期，我園進行了圣誕晚會，本節(jié)目共6個環(huán)節(jié)。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評。

可是在活動中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化；特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會多培養(yǎng)幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。

接下來的是急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內(nèi)容進行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。

總的來說，小班的這次活動比較，但也有不足的地方，總結(jié)，在日后的活動中能夠進一步提高。

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