以下為編輯為你收集整理的“教師評職稱個人工作總結(jié)”,以文檔處理為核心互聯(lián)網(wǎng)辦公時代需要打造更加高效的工作方式,撰寫之前可以閱讀相關(guān)范文。了解范文的整體寫作框架和構(gòu)思更重要。如何才能最大限度地發(fā)揮范文的作用呢?
我自xxxx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學(xué)觀念,團結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課,改進教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點,精心設(shè)計教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力,終于取得一定的成就,在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。2006年學(xué)校舉行的技能比賽中,我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎;指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。2008年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。xxxx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎;指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法
運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學(xué)習(xí),在xxxx年xx月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,xxxx年x月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習(xí)慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作
作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學(xué)生走進社會后,成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已參加工作十二年,回首這十二年的教育教學(xué)工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和個人的勤奮努力下,我在各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、思想方面:自從參加工作以來,我始終忠誠黨的教育事業(yè),以馬列主義、毛澤東思想為指針,堅決擁護四項基本原則,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教育思想端正,并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針,既教書又育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。關(guān)心熱愛集體,愛護學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,不歧視、不挖苦,對差生及時給予幫助。熱愛教育事業(yè),團結(jié)協(xié)作,勇于探索,大膽質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新,真正做到德高為師。
2、在出勤方面:總是早來晚走,干滿點,出全勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。工作不分分內(nèi)分外,勤勤懇懇,扎扎實實,圓滿完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
3、教學(xué)工作方面:在教學(xué)中,以身作則,為人師表??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律。做到認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動和生活。注重老師的教法和學(xué)生的學(xué)法相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我努力實施素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
(1)深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點、難點,并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
(2)認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì),保證每節(jié)課的質(zhì)量。
(3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
(4)充分利用電化教學(xué)、教具、學(xué)具等手段,并通過自己動手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式,使學(xué)生始終保持輕松愉快的心情,思維積極活躍,即開發(fā)了學(xué)生的智力,提高了學(xué)生的動手實踐能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(5)差生輔導(dǎo):針對不同的學(xué)生因材施教,由于學(xué)生之間存在多方面的差異,如:性格、愛好、能力......因此,我就依據(jù)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,依據(jù)因材施教的原則把班集體分成若干個小組,采取分類指導(dǎo),個別幫助的方法,對癥下藥,發(fā)揮學(xué)生的主動性,交給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們樂學(xué)、會學(xué)、好學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
在自己的勤奮努力下,每學(xué)期的期末測試、抽考中,我班的數(shù)學(xué)、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:積極參加學(xué)歷進修,加強自身的業(yè)務(wù)水平。在1998年8月,完成了大學(xué)??茲h語言專業(yè)的全部課程學(xué)習(xí),成績合格。在2005年12月有完成了大學(xué)本科同專業(yè)的全部課程學(xué)習(xí)。與此同時,積極參加進校組織的各種培訓(xùn),在培訓(xùn)期間努力學(xué)習(xí),撰寫了多篇論文,2006年,我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計中榮獲二等獎,《也談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣》榮獲三等獎,《團結(jié)合作---教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。2007年,我撰寫的數(shù)學(xué)教案《對稱》在唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案評選中榮獲二等獎,《興趣---開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。2008年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學(xué)成果三等獎。數(shù)學(xué)教案《2、5的倍數(shù)的特征》榮獲遷安市教學(xué)設(shè)計二等獎。撰寫的《如何激發(fā)學(xué)生的識字興趣》論文在《當(dāng)代教育導(dǎo)刊》2008年第06期上發(fā)表。
5、班級工作方面:自參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,到現(xiàn)在已經(jīng)十二個春秋了,在對后進生的轉(zhuǎn)化工作中取得了一定的成績,他們中好多的學(xué)生頑皮、好動、思想波動大、成績差,面對此情況,課下與他們談心,了解他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學(xué)習(xí)的主人,增強學(xué)習(xí)的信心,另外加強課內(nèi)外的輔導(dǎo),并及時反饋、及時給予幫助,經(jīng)過師生共同努力,他們在學(xué)期末各方面都取得了良好的成績,因此獲得了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號,在年末學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率均達到了上級的要求,體育達標(biāo)率、健康率均達到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。自任教以來,我的工作是繁重的。我總是擔(dān)任所教年級的數(shù)學(xué)語文課兼班主任。雖然如此,有時為了輔導(dǎo)后進生和尖子生,節(jié)假日也不休息,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
以上是自己向職改領(lǐng)導(dǎo)匯報的點滴成績,這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的,但距先進教師還相差很遠。因此,我要借今年的職改的東風(fēng)進一步增強歷史使命感和時代感,振奮精神、努力探索、敢于創(chuàng)新,承擔(dān)起培養(yǎng)二十一世紀人才的歷史使命,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好明天貢獻自己的力量。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十七年?;仡櫧吣甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十七年,是我默默耕耘的十七年,也是我努力探索的十七年,更是我迅速成長的十七年。在工作中, “德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
一份耕耘一份收獲。我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,是提高課堂效率的保證。我對剛接到手的學(xué)生,都通過問卷的形式和水平測試的方式,對他們的水平先有一個比較詳細的了解,然后對拿到的教材有一個非常詳細的閱讀,甚至可以說是熟讀成頌,這樣,對課本,不僅每個知識點都有了詳細的把握,也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃,教學(xué)設(shè)計,都有了大致的規(guī)劃。這是我的總備課。對每一節(jié)課,備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量:每節(jié)課都力求使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,。在教學(xué)上,一般采用低標(biāo)準(zhǔn),嚴要求,讓學(xué)生,一步一個臺階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。而我自己,對幾乎所有的知識點,都要求能夠牢記,并且掌握知識網(wǎng)絡(luò),能牽一發(fā)動全身,使學(xué)生能隨時溫故而知新。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課,調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,在學(xué)生中收到了良好的效果?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流。
虛心請教其他老師:在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,經(jīng)常的面批面改。認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),進行透切的評析,針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué):在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),提高他們學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我成長自我完善的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。并且我善于鼓勵,只要他們有一點點進步就微笑鼓勵,讓他們對自己有信心,在學(xué)習(xí)上有勁頭。而對有特長的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長,使他們在原來比較有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上更上一個新臺階。這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并且在教學(xué)中,積極進行了課程改革,編寫校本課程,積極進行課堂改革,并取得了良好的效果。
七、我還擔(dān)任班主任工作。
在班級的管理工作中,把握以促進學(xué)生的發(fā)展為原則,積極探索管理方法和管理規(guī)律,并取得了良好的效果。我們班級在08年被評為優(yōu)秀班集體。在08年的統(tǒng)考中,我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,20xx年12月我撰寫的論文《主動探究教學(xué)模式在思想品德課中的實踐》一文,在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會發(fā)表獲貳等獎。20xx年11月20日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果貳等獎。20xx年十月我撰寫的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀論文二等獎。還多次在縣市內(nèi)上公開課,支持教學(xué)工作并在20xx年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。,榮譽微不足道,只不過是對自己工作的一種肯定。榮譽屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打造高素質(zhì)的人才,讓教學(xué)成果更上一層樓!
20xx現(xiàn)在結(jié)束了。作為一名初中老師,我有很多感觸。在過去的一年里,我一直在警惕自己,提高自己的意識。我希望我能有機會繼續(xù)做好這件事。當(dāng)老師需要耐心。到今年考核結(jié)束,感覺自己進步很大,感覺很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過去一年的成就總結(jié)如下:
一、意識形態(tài)方面
一年來,作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命,努力學(xué)習(xí),銳意進取,加強師德修養(yǎng)。本著一切為了學(xué)生,老老實實做事,實事求是,對事情敏感,言語謹慎的思想,用現(xiàn)代教育教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,用豐富的知識尊重學(xué)生,用善良的態(tài)度愛護學(xué)生,用嚴格的標(biāo)準(zhǔn)謹慎對待學(xué)生,用靈活的方法賦能學(xué)生,讓學(xué)生以我為榜樣,照我的話思考我,想看我的想法。讓自己付出實際努力,成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力
今年是成熟的一年,我的教學(xué)能力有了很大的提高。課堂控制自如,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,對學(xué)生引導(dǎo)有效。在過去的一年里,我的語文教學(xué)始終因不斷探索而激情四射,因思維深邃而高水平,因務(wù)實高效而成績優(yōu)異,因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己,提高自己,他們還專門自費訂閱《語文教學(xué)與研究》 《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),熱衷改革,勇于科研。在過去的一年里,以實踐和改善業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)是審慎的;務(wù)實有效,提升能力是天職。在過去的一年里,因為教學(xué)能力的提高,我快樂地工作著,從快樂的工作中獲得了無限的快樂。
三、履行職責(zé)
這一年,我忠于職守,嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,認真履行中學(xué)生職責(zé),走出滿勤,全職工作,一年來不違紀,服從領(lǐng)導(dǎo),服從指揮,忠于職守,愛崗敬業(yè),與各科老師密切配合,加強協(xié)調(diào),營造了真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成就已經(jīng)完成
今年成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次都超過學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。在科學(xué)研究方面,創(chuàng)造并發(fā)表了許多教學(xué)論文。20xx是充滿挑戰(zhàn)和杰出成就的一年。
我叫xx,1998年畢業(yè)后,分配到XX中學(xué)擔(dān)任健康教育教師,1999年起兼職教工團支部書記至今。期間,1998年至2001年擔(dān)任班主任;2000學(xué)年度負責(zé)學(xué)校的教科研工作;2001年10月起又兼職學(xué)生團委書記、大隊輔導(dǎo)員至今。幾年來,我勤勤懇懇地工作,力求做好每一件事;我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗;潛心探索學(xué)生的特點,不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要;我堅持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識,研究教材教法,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平;努力開創(chuàng)教工團工作的新局面,在我的帶領(lǐng)下,教工團的工作不斷取得佳績;積極探索少先隊的工作方法,使少先隊工作一年一個臺階,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊許;特別是我善于將自己的學(xué)知識與實際工作相結(jié)合,這一點在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現(xiàn),學(xué)生們都稱我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學(xué)習(xí),發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團員教師,我對自己要求很嚴格,能夠自覺、認真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策,并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解,認為向我這樣的年輕人,應(yīng)該到“外面”去多掙些錢,而我認為:我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想,推動著我不斷地去實踐、總結(jié),在教育工作中默默奉獻。
同時,我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師,大家都以我為榜樣,積極投入教育工作。不僅如此,我的這種作風(fēng)在團工作中也得到了充分體現(xiàn),除了搞好教工團的日常工作,我還積極組織教工團員學(xué)習(xí)理論,因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識,才能更好地教育學(xué)生;我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動,使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏,增強了凝聚力。
我能識大體、顧大局,服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中,正是學(xué)校教學(xué)班擴大,師資短缺時期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育,有一個學(xué)期,我每周要上二十一節(jié)課。這時又有一個班級的班主任有事請假,學(xué)校要安排人代班主任工作,在這種情況下,我從大局出發(fā),二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團工作、咨詢工作等等,在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研,初見成效。
健康教育是一門新興的學(xué)科,在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗,而且該學(xué)科對教師的要求很高,從事這項工作,不僅需要一定的理論知識為基礎(chǔ),還要非常了解學(xué)生的個性特點,掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對于一個剛走出校門的大學(xué)生來說,困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺時,我感到了困難,因為只有教材,沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒,我一邊向老教師請教,一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學(xué)期,我報名參加了區(qū)健康教育活動觀摩課比賽,這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講,我都邀請一些有經(jīng)驗的老師來聽課、評課,并連夜修改教案,重新制作教具,第二天再說課、評課。功夫不負有心人,那次公開課我取得了成功,獲得了區(qū)公開教學(xué)展示課三等獎。
一節(jié)節(jié)的公開教學(xué)課,一次次的教學(xué)實踐,使我對教學(xué)樹立了信心。通過不斷地努力,我把團體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起,并深入到學(xué)生當(dāng)中,不斷了解他們的特點,根據(jù)實際情況組織教材,設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,幾年來形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作,我還負責(zé)學(xué)校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大,學(xué)生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異,因為學(xué)生的問題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系,因此,在對學(xué)生咨詢的同時還要對家長進行咨詢,這樣,無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢工作,我能認真地做好個案研究和分析,且從來沒有怨言,反而高興地說:“同學(xué)們來找我,說明同學(xué)們信任我。而且,看到他們處于困境之中,我又怎能袖手旁觀呢?”
作為專職的健康教育教師,我還利用自己專業(yè)的.優(yōu)勢,積極的和老師們溝通、交流,給他們作一些輔導(dǎo)和學(xué)知識的講座,及時為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。
為了搞好健康教育工作,我對各年級學(xué)生的特點進行了大量的調(diào)查研究,使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個新學(xué)年的開始,都是天氣炎熱,但這并沒有阻礙我的調(diào)查研究工作,我把一年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦,用SPSS軟件進行了大量地統(tǒng)計分析,最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級學(xué)生的變化特點,并撰寫了論文:《預(yù)備年級學(xué)生特點調(diào)查研究》,在區(qū)評比中獲得了一等獎。
2002年9月,我申報的《課堂教學(xué)中師生互動方式對學(xué)生學(xué)習(xí)動機水平的影響》課題被立項,成為了國家十五重點課題《學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)》的一個子課題。2003年6月該課題由被確認為區(qū)級課題。2003年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。
四、積極探索,努力開創(chuàng)教工團工作新局面。
在我接管教工團工作時,它在學(xué)校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事,何況要想把工作做得有聲有色,更是難上加難。我擔(dān)任教工團支部書記后,認真完成局團委布置的各項工作,并積極思索,力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來,我校教工團的工作質(zhì)量和實效逐年提高,2000年教工團工作考核時被評為“爭紅旗團支部”。2001年我校政治教研組被團區(qū)委授予“共青團號”稱號。
我在實踐中不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)教工團的活動應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點,目前這項工作已經(jīng)完成,并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學(xué)習(xí)中,帶動了大多數(shù)教師(有相當(dāng)一部分的老教師),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書(其中有十四位老教師)。第二階段是Powerpoint、Authorware和網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和實踐工作,我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是:以教研提升教學(xué),以教學(xué)促進教研。
在團員教師努力、辛勤工作的時候,我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動,充實了業(yè)余生活,調(diào)動了青年教師們的激情,使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力,而且增強了教工團的凝聚力,進一步調(diào)動了青年教師的積極性,使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。2000年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號;2001年我又被授予“新長征突擊手”稱號。
五、努力學(xué)習(xí),認真實踐,做好少先隊工作。
我利用了大量的業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)、參觀。我參加了“240”少先隊輔導(dǎo)員的進修,并完成了90課時的培訓(xùn),這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我還組織學(xué)生參加各種比賽,如:在首屆“紅領(lǐng)巾超級想象力大賽”中,我校的“烤魷魚”入圍決賽,并獲得了智趣幽默獎;在全國的“我做合格小公民”知識競賽中,我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎,同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會,并取得了良好的效果,如:十四歲生日、紅領(lǐng)巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動,并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動,取得良好的效果。2003年1月9號,我校的少先隊工作順利通過了年終考核,并受到了團區(qū)委、少年宮、青少年活動中心三方面領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
懷揣幸福夢想,憑著對教育事業(yè)的熱愛,對教師這個神圣職業(yè)的向往,20XX年1月,我走上了三尺講臺,拿起三寸粉筆,用我的三寸不爛之舌,開始了長達三十多年的教學(xué)生涯。是的,因為熱愛,我選取了教師這個職業(yè),因為熱愛,我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來,我深深地懂得:干一行,愛一行;愛一行,專一行;專一行,樂一行;樂一行,你的幸福之花就會開放。所以我說,當(dāng)教師的我很幸福!
一、為人師表,爭做楷模。
從教以來,我32年如一日,始終以教書育人為己任,以教書育人為快樂,以教書育人為光榮,以教書育人為幸福。堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠誠人民教育事業(yè),模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,年年師德評選為優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人:與同事團結(jié)協(xié)作,服從組織安排。工作勤勤懇懇,任勞任怨,一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。
縣政府嘉獎,縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔(dān)任班主任工作,根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際,有效地對學(xué)生進行思想品德教育,用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20XX年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中,榮獲三等獎。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班,被評為“XX市先進班群眾”,同時我也被評為市級“先進德育工作者”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎,出色地完成班主任工作。
二、精研教材,熱心輔導(dǎo)。
我在年級主任并兼任兩個班的語文課,自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù),與年輕教師新老結(jié)對,一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范,XX中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20XX年8月因撤校并點,城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中,作課《唐雎不辱使命》,榮獲二等獎。
在XX市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,指導(dǎo)的陳XX同學(xué)榮獲三等獎。愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊XX同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。
在由XX省教育廳主管,XX師范大學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期,出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力――淺談作文語言的錘煉》,受到了許多讀者的好評。
三、大膽創(chuàng)新,勇于改革。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,寫出的字龍飛鳳舞,筆畫牽扯不斷,胡勾亂畫,不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,讓批閱老師很難辨認??丛谘劾?,憂在心里。漢字是世界上最美的字,每個漢字就是一個故事,就是一段歷史,就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫,我責(zé)無旁貸。
憑著對教育事業(yè)的熱愛,對祖國書法藝術(shù)的酷愛,我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達成共識:在語文教學(xué)中,要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。
因我在寫字教學(xué)中有了起色,校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn),零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。
20XX.2.10我又一次來到了河北師大國培中心,開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。
臨摹、說課、創(chuàng)作;參與、反思、互動、成長。我收獲了書法理念,提高了書寫技能,完成了新行為的重塑,感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間,榮獲書法說課比賽一等獎,書法比賽三等獎,硬筆書法比賽三等獎,充實了自己,為皆山、為井陘增了光,添了彩。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,我把成語分門歸類進行歸納,讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前,我讀中學(xué)時,曾做過一張“成語填空”游戲圖。今略學(xué)Excel與Word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的宿舍。初三學(xué)生即將中考,在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠,成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次,我把此圖寄發(fā)給《XX研訓(xùn)》,縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),給予高度評價,并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。
XX新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《XX一教師井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道。得到許多網(wǎng)友的好評,并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學(xué),學(xué)生樂學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,主動性,收到了很好的效果。
四、盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè)。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中,自己每年擔(dān)任兩個班的語文課,同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸,出滿勤,干滿點,滿負荷的工作。雖然我校任課教師中,數(shù)我年歲,但我從不倚老賣老,堅持上早、晚自習(xí),宿舍值班,盡力量為學(xué)生服務(wù)。
五、終身學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
我盡管從教三十多年,但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),尤其時20xx年-20xx年遠程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠程培訓(xùn),專家高屋建瓴,旁征博引,真知灼如醍醐灌頂,讓我流連忘返,頓開茅塞,受益匪淺,一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存。
六、參與活動,傳遞正能量。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,我是每場必演,發(fā)揮語文老師的特長。在心理各科教師的幸福密碼,對我們教師職業(yè)進行贊美,同時為大家獻上兩幅對聯(lián),歌頌教師幸福生活,還把手書的“師者無悔”豎幅大字,贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,歌頌美,創(chuàng)造美,樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的贊美和共鳴,幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰,因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績已成為歷史,工作中,吃苦之前,享受在后,以苦為樂,苦盡甜來,當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時,真正地感受到了生命的價值和好處。今后,我將一如既往加倍努力,爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢,但我一向向前,永不停步!
又一個學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任黌舍嘗試班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,職責(zé)之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)期講授情景簡要總結(jié)以下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
一、加強理論研究,進取研究新課程
俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,所以,必須進取研究新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自我的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,進取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)此刻教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是研究的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)十分重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,進取研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負著育人的職責(zé)。如何育人?我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生研究中存在的問題,以及班級中學(xué)生的研究情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生研究的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)資料的要求;4、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景;5、學(xué)生對本節(jié)資料預(yù)中可能存在的問題;6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和題;7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
8、本節(jié)資料哪些是學(xué)生能夠自學(xué)會的,哪些是必須要詳盡講授的;哪些是能夠不用做要求的;
9、本節(jié)資料的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等。
在教學(xué)過程過,異常重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點資料。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還異常重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
四、落實通例,確保講授質(zhì)量
“落實就是成績”,在教學(xué)過程中,異常關(guān)注學(xué)生的'落實情景,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。所以,教學(xué)中異常抓好了一下幾點:
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù),上課檢查,以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采納不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上講授進度;
4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),所以高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又凸起重點,異常利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。所以對基礎(chǔ)知識的講授必須要在深入理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達在綜合問題中能迅速準(zhǔn)確地認識、肯定和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程,運用時注意前提和結(jié)論的限定范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練題,不但要會做,還要深入理解在解決問題時問題所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念,進取進行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷研究不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行研究。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情景,了解他們的興趣和愛好,了解不一樣學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的研究為主動的研究,全面提高學(xué)生的各方面本事。
以上就是我在本學(xué)期的講授工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在黌舍領(lǐng)導(dǎo)教師,先輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時候,回顧這一學(xué)期,我感覺異常充實。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并注意不斷充實自我,閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍。
本學(xué)期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計14節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅持課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,發(fā)揮學(xué)生的主動性。課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不一樣類型的課,采用不一樣的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗?,F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生為主體,教師起到引導(dǎo)作用
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中,在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。所以在導(dǎo)入時,為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動的去體驗和感受。整個教學(xué)過程在一種簡便活潑的氛圍中進行,讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的歡樂。
二、對教師而言,學(xué)生的任何豐富的想象力,我們都應(yīng)當(dāng)支持
在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說,盡情的表演??吹绞裁淳彤嬍裁?,想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚自我的個性,畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的。可是只要學(xué)生仔細的觀察,用心的想象,所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。比如,之后有的學(xué)生說要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象,說明他們能的思考。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫,還請他們講自我畫里的故事,給他們充分的展示自我的機會,讓美術(shù)課變得更簡便趣味。
在其他方面,我參與聽課、研討活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自我能更好的進行教育教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,我會更加關(guān)注全體學(xué)生,營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,使自我在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和班級學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備班級學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及班級學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引班級學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動班級學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)班級學(xué)生的主作用,讓班級學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,班級學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的班級學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的班級學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在班級學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的班級學(xué)生都樂于上課了。
三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對班級學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄班級學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的班級學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的班級學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高班級學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了班級學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮班級學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓班級學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
近年來,隨著社會文化的不斷發(fā)展和伴隨而來的教育改革與創(chuàng)新,初中英語教育也在逐步改進中。初中英語教師在教學(xué)實踐中得到了很好的發(fā)揮和展示。為此,教育部門在對初中英語教師評職稱的工作上更加注重教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)研究能力,對英語教師來說評職稱已經(jīng)成為一個十分重要的工作。
本次評職稱工作,初中英語教師要求掌握眾多的評價標(biāo)準(zhǔn)和評審方法,這是一次能夠全面體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)和技術(shù)水平的考核機會。在這次工作中,我意識到自身的不足之處,也更加深入的認識到了英語教育的重要性和要求。在此,我要以今年的評職稱工作為契機,對個人教學(xué)工作進行總結(jié),找出不足之處,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
首先,我發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)過程中,我對學(xué)生的語言環(huán)境意識不夠,只注重了教材的內(nèi)容,而沒有注重豐富語言環(huán)境的營造。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,英語表達能力沒有得到可靠提高,英語聽、說、讀、寫四個方面的能力發(fā)展不夠均衡。對此,我對教學(xué)方法進行了調(diào)整,嘗試在課堂上營造豐富的英語環(huán)境,利用課堂中的時間和機會,鼓勵學(xué)生自由表達,啟發(fā)學(xué)生思考,使他們能夠感受到學(xué)習(xí)英語的快樂和實際應(yīng)用性。
其次,在課程的安排與實施中,我也發(fā)現(xiàn)自己存在一定的問題。在教學(xué)的準(zhǔn)備階段,我沒有充分考慮到學(xué)生的差異性,沒有針對個別學(xué)生的不同需求進行調(diào)整,導(dǎo)致了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上進展不及格或者進步緩慢。對此,我積極調(diào)整自己的思路,通過對學(xué)生的個體化需求進行了解并針對性地制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,采用不同的教學(xué)策略和方法,讓學(xué)生在進步的路上不再被落下。
最后,在這次評職稱的工作中,我也認識到了自身的薄弱之處和不足之處。雖然我對自己的工作十分認真,但是在一些細節(jié)上仍然存在不足。如在教學(xué)計劃的編寫上,我沒有統(tǒng)籌好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),費事費力的對教學(xué)過程進行調(diào)整;在學(xué)生評價反饋上,我沒有及時進行整理,錯失了一些可分享的教學(xué)經(jīng)驗。在今后的工作中,我將加強自身的學(xué)習(xí),積極參加各種英語教育培訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)能力,并且去探索新的英語教育教學(xué)模式,不斷挑戰(zhàn)自我,為學(xué)生打開英語學(xué)習(xí)的大門。
總之,在這次初中英語教師評職稱的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足之處,在此做出了合理的反思和調(diào)整。雖然評職稱工作的難度在不斷提高,但始終要堅信自己的能力,無論在哪個時刻都要為學(xué)生的進步奮斗。未來,我會以更加飽滿的熱情和精神狀態(tài),投身于英語教育的事業(yè)中,不斷提升自己的職業(yè)技能,為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生做出自己的努力和貢獻。
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