幼兒園大美術教學計劃

歲月不等人，新學期的號角即將吹響，新學期的教學計劃也要開始制定了。寫好教學計劃，才能讓教學工作更加順利進行。幼兒教師教育網小編為您準備的“幼兒園大美術教學計劃”是一份特別精心打造的驚喜，如果您能夠在本文中找到答案那我就感到萬分欣慰！

幼兒園大美術教學計劃 篇1

區(qū)別于傳統(tǒng)的美術活動，美術創(chuàng)意活動的目的并不強調讓幼兒機械地習得某種美術技能，而是把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現(xiàn)方法創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術形象，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗以及成功感。

也就是說幼兒美術創(chuàng)意活動重點關注的是幼兒參與美術活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來對待幼兒繪畫，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個過程中認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣。

一、創(chuàng)意美術課程特點：

1、美術式的思維教育，積極的五感體驗。

通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質。

2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。

以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。

3、快樂的游戲化課程，循序漸進的啟發(fā)創(chuàng)造力。

課程采用美術游戲方法，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下，自由涂鴉、自由表達創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達力、想象力和創(chuàng)造力。

4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個孩子都有機會表現(xiàn)自我，小小群體的互動，則培養(yǎng)了他們的社交能力、領導才能和團隊合作精神。

通過創(chuàng)意美術課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、 創(chuàng)造美。

二、各年齡段創(chuàng)意美術課程內容：

小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種方法進行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內容產生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術活動的內容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創(chuàng)意活動。

與小班幼兒相比，經過一年的學習和練習，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術材料、工具和方法進行創(chuàng)意活動，因此，中班幼兒的.創(chuàng)意美術活動，我們將引導幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等方法來初步嘗試獨立的創(chuàng)意活動，教師適當的提供一些廢舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造。

與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運用手指活動?！皶`活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫筆、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術活動時，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。

材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；

創(chuàng)作方法：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等；

材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、印章、吸管等；

創(chuàng)作方法：水粉涂鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等；

材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；

材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等；

材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；

創(chuàng)作方法：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等；

材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等；

創(chuàng)作方法：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品；

材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等

創(chuàng)作方法：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；

材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等；

幼兒園大美術教學計劃 篇2

官陂幼兒園2012年上期工作總結

在官陂小學的統(tǒng)一領導下，在黃校長的親臨指導下，緊張愉快的一學期工作結束了，本學期幼兒園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的幸福教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一學期來通過全園教職工的共同努力，幼兒園的教育教學工作取得一些成績。但也存在不足，為使幼兒園的工作在此基礎上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、安全工作放首位

安全是幼兒園一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，對教師時時刻刻要求：防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在園中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。

1、強化安全意識，提高服務質量。

首先，幼兒園成立由黃校長擔任組長的安全工作領導小組，建立健全安全制度，將安全管理工作納入獎勵機制。

其次，加強對安全設施的排查。如大型玩具、電路、電器、廚房設備、幼兒活動場地等等，徹底消除隱患。

再次，加強校車安全管理，建立校車管理檔案，黃校長簽訂了交通安全承諾書和責任狀，確保了幼兒的人身安全。

另外，結合幼兒的生活經常性的進行安全教育，加強保教人員安全知識培訓，以多種途徑、多種形式提高幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、提高衛(wèi)生保健意識，增強幼兒體魄。

（1、）科學合理安排幼兒膳食，精心為幼兒打造營養(yǎng)豐富、美味可口的午餐。這方面全是曾慶彬老師和巫曉玲同志盡心盡力。辛勤勞作的結果。

（2、）嚴格執(zhí)行各種章程制度。如食品安全制度，消毒制度，炊事員操作要求等，幼兒餐具由巫曉玲每天消毒，幼兒所用毛巾、茶杯每天由冬春、培芬消毒。這樣，一學期來未曾出現(xiàn)食物中毒事件和重大安全事故。

（3、）做好傳染病預防工作，把好病情檢查關，加強晨檢、午休檢查。每天由值日教師、培芬和冬春把好關，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶傳染病入園，四五月份是傳染病多發(fā)季節(jié)，如腮腺炎、水痘、手足口病等，這段時間更是加強預防與消毒，發(fā)現(xiàn)病灶及時隔離。

二、教育教學工作是重點

1、加強學習，提高教師的思想素質

全園教師的思想積極上進，加強了思想政治職業(yè)道德學習，開學初我們認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《最新幼兒園工作規(guī)程內容》和《保教人員工作職責》等內容。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師和保育員的事業(yè)心和責任感。

2、盡職盡責，嚴格遵守作息時間

教師能認真遵守工作時間，每天值日教師七點半前到崗，其余教師八點前到園，培芬、冬春到得更早，工作中大家認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

3、加強督導，嚴格執(zhí)行管理制度

要求教師制定學期教學計劃和班務計劃，吳春萍老師《中班語言教學計劃》制定得非常具體又很切實際，被評為優(yōu)等。每一位教師都能做到課前有教案、有教具，保證了課堂教學的扎實開展。

4、寓教于樂，提高教育教學效率

.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教于樂的目的。

5、在教學研討中謀求發(fā)展。

按照教研計劃開展教研活動，本學期重點注重培養(yǎng)幼兒的自理能力研討，要求幼兒做到自己的事情自己做。大、中、小三個班級的班主任都上了以“培養(yǎng)孩子自理能力”為主題的公開課，通過評比：史清蓮的課被評為優(yōu)質課，周琴、吳春萍二位的課被評為合格課

.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

6、豐富多彩慶“六一”。

舉辦“六一”慶?；顒樱鐪蕚?，早定向。四月初我們就召開教師會把主題把任務基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。清蓮、周琴、春萍三位老師從四月的第一周就開始排練節(jié)目，每天早晨7點多鐘就開始練半個多小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目就排練的很好了。五月下旬她們又對動作、隊形進行強化訓練，對服裝進行策劃，所以到六一之前，我一點都不感到緊張和擔心。在這里我要深深的感謝三位班主任老師和兩位保育員。

“六一”文藝節(jié)目的表演是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風園貌，展示了老師的業(yè)務水平和精神面貌，也展示出了幼兒園的辦園宗旨，教育理念。同時我們也得到了社會和家長的一致好評。

三、創(chuàng)設改善辦園環(huán)境是關鍵

我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。幼兒園是這個學期才搬過去的，黃校長做了非常非常多的工作，也吃了不少不少的苦頭，根據實際情況，為進一步改善辦園條件，在經費并不寬裕的情況下，是黃校長去鄉(xiāng)政府爭取資金投入了幾萬余元錢先后為幼兒園添置床鋪，安裝風扇和電腦配置打印機等等一切。讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使幼兒逐步形成活潑開朗的良好性格，讓幼兒邁開健全人格的第一步。

我們深深體會到幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們幼兒園的全體教職工首先做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，比如小班的王欣怡等孩子剛入園什么都不會（不會語言表達還多次尿在身上，）是我們的保育員和老師在生活、學習、心里上給予幫助、照顧，與她們溝通、疏導，使她們得到轉變，現(xiàn)在，這些孩子開朗多了。

四、存在的不足和改進措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)加強培訓開展互幫互學活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新和完善。

3、多開展一些幼兒活動。

新的學年我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，把我園建設成家長放心園而努力奮斗！

幼兒園大美術教學計劃 篇3

幼兒園美術教學計劃第二學期2010年

2010年幼兒園美術興趣班教學計劃

教育目標：1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，觀察周圍的熟悉的事物

2、引導幼兒邊玩邊學，在游戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能，用線條、顏色來表達自己的所想、所感

3、循序漸進地引導幼兒對色彩、形體的了解，掌握各種材料、工具的使用方法

4、增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力

教學安排：

一共16課時，其中4節(jié)水彩筆畫，4節(jié)線描畫，4節(jié)油畫棒畫，4節(jié)水粉畫，分別是：

第一課時玩耍

用線條表現(xiàn)小昆蟲的動態(tài)規(guī)律，有側面的、躺著的、以故事的形式展示出一副色彩鮮艷的水彩筆畫

第二課時音樂會

青蛙們音樂會開始拉！有的談鋼琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在高興的表演

第三課時 寶貝睡醒了

貓頭鷹們好象在聚會，有一只剛飛來，有的已經在樹上了，以線條勾勒出鷹的神態(tài)動作

第四課時 樹兒滑滑梯

大樹是小朋友的好朋友，它的舌頭是小朋友的滑滑梯，大樹上的樹丫中間還可以劃船，整副畫以油畫棒的顏色過渡襯托出一片歡樂的景象

第五課時 我的一家

初步學習用線條勾勒出房間的立體感，并用簡單線條進行裝飾，感受家庭的溫馨與快樂

第六課時 豐收的季節(jié)

果園里一片繁忙的景象，大樹上的果實，人們勞動的笑臉，連天空中的小鳥也來一起唱豐收之歌了

第七課時 花裙子

學習用對稱的方法設計一條花裙子，然后配上漂亮的圖案，以此增強幼兒的動手動腦能力

第八課時緊張的早晨

用畫畫記日記，記下馬路上見到的自行車來來往往忙碌的景象，透露出一片緊張的氣氛

第九課時 獅子大王

學習用油畫棒進行漸變的手法涂色，并畫出獅子兇猛又不失威風的形象

第十課時可愛的花朵

學習試探用混色、點涂、平涂的方法對花瓣進行裝飾，感覺色彩之間的對比關系

第十一課時 好看的臉

畫出不同臉形的特點，大膽的進行夸張和表現(xiàn)，自由搭配顏色，讓畫的臉更加吸引人

第十二課時毛毛蟲

學習正確的使用水粉筆，掌握姿勢，學習水粉的平涂，感受其與其他材料作畫的不同

第十三課時勤勞的蜘蛛

進行油畫棒與水粉的混合使用繪畫，感受不同材料同時作畫的樂趣

第十四課時孔雀開屏

初步學習用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規(guī)律，成放射形

第十五課時蝴蝶

嘗試先涂色再勾線的方法，顏色要飽滿，水盡量少加，作到筆觸柔和

第十六課時 雪景

用白色顏料在深色卡紙上畫出雪地，并從白色逐漸添加藍色達到漸變的效果

幼兒園大美術教學計劃 篇4

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標

1、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

2、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

3、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

幼兒園大美術教學計劃 篇5

幼兒園是兒童藝術啟蒙的重要階段，美術教學在幼兒園教育中扮演著至關重要的角色。通過美術教學，幼兒可以培養(yǎng)對藝術的興趣和熱愛，鍛煉手眼協(xié)調能力，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。本文將介紹一份詳細而全面的幼兒園美術教學計劃，以滿足幼兒的學習需求，讓他們在美術領域獲得全面的發(fā)展。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和熱愛；

2. 提高幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力；

3. 促進幼兒眼手協(xié)調能力的發(fā)展；

4. 培養(yǎng)幼兒美的鑒賞能力；

5. 發(fā)展幼兒的想象力和表達能力。

二、教學內容：

1. 色彩：通過豐富多樣的色彩讓幼兒對顏色的感知更加敏感，學習基本的色彩知識，如紅、黃、藍等。通過彩色畫紙、顏料和調色盤等工具進行練習。

2. 圖形：引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種圖案，如圓形、三角形、正方形等。教授基本圖形的繪制方法，如利用直尺、圓規(guī)等工具進行實踐。

3. 剪紙：通過剪紙活動，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性和手眼協(xié)調能力。學習剪紙的基本技巧，并創(chuàng)造性地設計自己的剪紙作品。

4. 水彩畫：教授幼兒水彩畫的基本知識和技法，如上色、透明度控制等。鼓勵幼兒通過水彩畫表達內心的感受和想象。

5. 素描：引導幼兒觀察周圍的物體，學習素描的基本原理和技巧。通過練習培養(yǎng)幼兒觀察力和空間想象力。

6. 手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。如造紙、粘貼、拼圖等。

三、教學方法：

1. 直觀教學法：通過展示美術作品和實物，使幼兒對美術有直觀感受，增強學習興趣。

2. 示范教學法：教師親自示范繪畫或手工制作過程，并給予詳細解釋和指導，引導幼兒掌握技巧與方法。

3. 情境教學法：創(chuàng)造美術教學的情境，如戶外寫生、參觀藝術展等，讓幼兒在真實的情境中進行藝術創(chuàng)作或鑒賞。

4. 游戲教學法：將美術教學與游戲相結合，通過游戲的方式讓幼兒輕松地參與美術活動，培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)造力。

四、教學步驟：

1. 激發(fā)興趣：通過觀看優(yōu)秀的美術作品、聽取美術故事等方式，引起幼兒對美術的興趣。

2. 觀察和模仿：幼兒觀察教師示范的繪畫過程，模仿其動作和技法，逐漸掌握基本技能。

3. 自由表達：給予幼兒自由創(chuàng)作的機會，鼓勵他們發(fā)揮想象力，發(fā)展獨特的藝術風格。

4. 評價和分享：教師對幼兒的作品進行評價，鼓勵積極的表達和互動分享。

五、教學評價：

1. 觀察評價：教師通過觀察幼兒的學習過程和作品，評價其觀察力、創(chuàng)造力和技巧掌握情況。

2. 作品評價：展示幼兒的作品，并組織評選活動，激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造力。

六、教學資源：

1. 美術教材：根據教學內容提供適合幼兒的美術教材，如彩色紙、繪畫工具、剪刀等。

2. 美術作品：收集展示優(yōu)秀的美術作品，供幼兒觀摩和學習。

3. 美術工具：提供繪畫、切割、粘貼等工具，滿足幼兒的需要。

通過幼兒園美術教學計劃，幼兒可以在充滿趣味和創(chuàng)造力的環(huán)境中，全面發(fā)展自己的美術才能。在教師的引導下，他們將培養(yǎng)藝術興趣，提高觀察力和創(chuàng)造力，發(fā)展手眼協(xié)調能力，并在美術領域中獲得全面的成長和發(fā)展。

幼兒園大美術教學計劃 篇6

一、教學目的

1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2. 學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。

4、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學進度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學習良好的繪畫習慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣)，能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。

7---11周學習折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具

教學用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

教學方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法、談話法、討論法

教學要求 學生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學習示樣

幼兒園美術教學計劃篇二

我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。在繪畫活動中，讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

(4)能初步感知并理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創(chuàng)造性地進行美術表現(xiàn)活動。

(5)能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié);能塑造出物體的基本結構和主要特征。

(6)初步養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

2、內容與要求

(1)引導幼兒辨別、喜愛并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂于表達自己的感受。

(2)在初步理解美術作品的基礎上，引導幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行美術表現(xiàn)活動。

(3)引導幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(4)引導幼兒認識12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。

(5)引導幼兒根據自己的意愿對畫面進行簡單的布局，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內容和主題。

(6)引導幼兒運用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征。

(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具、材料擺放有序的好習慣。

(8)鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。

(9)引導幼兒通過主動探索和自由大膽的想象，運用撕、折、剪、貼等多種方法進行手工制作活動，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。

(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。

幼兒園大美術教學計劃 篇7

（一） 初級班

a. 繪畫類

目 標：

1、 認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b. 手工類

目 標：

1、 認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

2、 學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、 認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二） 高級班

a. 繪畫類：

目 標：

1、 教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。

3、 構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

a. 手工類：

目 標：

1、 泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、 紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

二月計劃

l 九月份教學計劃：初級班：

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b. 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b. 手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。

l 十月份教學計劃

初級班

a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

篇三：幼兒園小班美術課教學計劃（1712字）

一、“玩”色

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

吃點心

1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

腳印

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

我學媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫

貼雞蛋

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象

認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。

學習添畫簡單背景。

四、簡筆畫

小白兔

認識小白兔的基本外形特征。

學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。

蝴蝶

學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

長頸鹿

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

二、總目標。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園大美術教學計劃 篇8

一、指導思想:

進一步貫徹和學習新的美術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我們的美術教學工作有了新的突破

二、教學目標:

這學期在我以往教學經驗的基礎上，針對初中生的心理特點和學習條件，通過美術教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，以各種搞笑的教學方式，開闊學生的藝術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續(xù)了解傳統(tǒng)的色彩和國畫教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美潛力和實踐潛力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛能的提高。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學習任務。

三、具體工作:

(1)繼續(xù)加強新的美術課程標準和專業(yè)培養(yǎng)，深化教學理念和思路。

這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。

(2)課堂教學活動。在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據實際情況開發(fā)教材，運用新思路，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

鑒于初中生的心理成熟度、對知識的高要求、學生對知識探索和研究的心理，我將討論與交流、分工與合作、數據調查、情境模擬與主角扮演、欣賞等教學活動有機結合起來。在課堂上，從而調動學生的積極性，開闊他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。

四、教材的特殊處理:

1、雖然新課程改革不提倡教師板報，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

2、有些手工課需要涉及到一些現(xiàn)成的物體，但教科書中的平面物體不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學需要，我會刪減一些題目或者增加其他材料，這樣更有利于學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。

4、學生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題:

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品的清潔。

總之，美術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)和扎實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創(chuàng)作意識為教學目標，提高美術教學質量。

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