不輸在家庭教育讀后感(集合十二篇)

一篇作品讀后感怎樣才能夠精準地描述出自己的感動呢？閱讀作品的時候，很多人被他的細膩故事情節(jié)所感動。我們可以把它通過寫讀后感表達出來，在網(wǎng)絡上看到了一篇非常好的文章介紹了“不輸在家庭教育讀后感”。

不輸在家庭教育讀后感 篇1

從孩子踏入校門，我才接觸到《不輸在家庭教育上》一書，這是一本集時代性、專業(yè)性、實用性、操作性于一體的書。通過多次閱讀和學習，深刻體會到沒有好的教育方式那將改變孩子一生的命運?！皼]有教不好的孩子，只有不會教的家長”書中這句話對我感觸頗深，作為家長任務艱巨，怎樣才算是好的家庭教育方式？《不輸在家庭教育上》給了我們一個導向，書中介紹了許多家庭教育成功范例，使我明白孩子的成長不僅是文化知識的教育，還有素質教育，擁有健全的人格和健康的心理同等重要。給孩子一定的空間自由支配，做家長的樹立好的榜樣，身教勝于言教。培養(yǎng)孩子獨立能力，理解和支持孩子的`興趣愛好，多鼓勵孩子。對照這些我才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處。以前的我總認為把孩子送入學校，教育的責任就推給了老師，父母只要給孩子一個安靜的學習環(huán)境和物質上的盡量滿足就很稱職了。現(xiàn)在有了《不輸在家庭教育上》這本書，在我遇上教育孩子的問題時可以從中學習技巧。書中一些失敗的教育案例也能讓我們引以為戒，避免重蹈覆轍。

只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育知識才能扮演好家長這一角色。一切為了孩子的健康成長。

不輸在家庭教育讀后感 篇2

不輸在家庭教育上讀后感范文【1】讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學出來的;2好孩子是教育出來的;3好***培養(yǎng)出來的;4好成績是幫出來的;5好的溝通是聽出來。事實上，沒有天生成功的父母，也沒有必要向父母學習。

只有不斷學習現(xiàn)代家庭教育的知識和方法，才能發(fā)揮家長的作用，保證孩子的健康成長。

通過學習這本書，我總結了以下幾點：第一，愛孩子，但不要溺愛他們。今天的孩子基本上都是獨生子女。與我們這個時代相比，家庭的生活條件和物質條件有很大的不同。

做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。二關注孩子的點滴進步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。

三對孩子學***的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如：

唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。

我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。

為了孩子的健康成長，我們應該嚴格要求自己，限制自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務勞動，不打罵孩子等。

五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長應盡最大努力培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，團結協(xié)作，用于承擔過錯。與人交流溝通的能力。

十年樹齡，百年樹人，希望孩子能成為道德、人格健全的人。

作為家長，我們會盡力配合老師的教育，為孩子的明天和未來創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過學習，我們可以找到最適合我們孩子的教育方法。讓我們共同努力，為我們的孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。

不輸在家庭教育上讀后感范文【2】這段時間，通過對《不輸在家庭教育上》的學習，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，對引導孩子未來的成長起到很大的作用。從中也有些感想。

我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認為這孩子的確未成年，但他也是一個獨立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。

以前，當我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。

現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學***長處的習慣?，F(xiàn)在，如果我表揚我的孩子，我會給他一個很好的分析，在**做這件事，并提出更高的要求。

現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人不這么認為?，F(xiàn)在，孩子們做的事情不是作為負擔，而是作為一種游戲，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子們會覺得特別有趣。此外，做一些事情可以鍛煉他的實踐能力。為什么不同意呢？

我兒子吃飯時得自己擺碗。第二次，他打碎了一個碗。從那時起，他每次擺碗時都提醒自己要小心。所以，千成不應該讓他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓勵孩子多練習，這樣他才能做事有條不紊，有責任心。

家庭和學校是孩子成長的兩大環(huán)境，學校教育是人人平等的，那么如何讓孩子比別人好呢？要從加強家庭教育入手，家庭環(huán)境對人的影響是全方位的。所以，家庭教育特別重要。

不輸在家庭教育上讀后感范文【3】僅僅只看完這本書的序《金婚》觀后感，他們輸在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住仔細閱讀下去。當把這本書徹頭徹尾看完一遍時，我感觸頗多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育上的欠缺。

以前，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習慣，總認為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學出來的，好孩子是教出來的，好***養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學***母，成功的父母都是不斷學***的結果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，***養(yǎng)，能力培養(yǎng)。良好的行為時兒童教育的重要組成部分。隨著兒童的成長，世界觀和道德觀逐漸形成。

我們應該從日常生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立、自信、負責、有愛心。身教于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學團結關愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認擔當，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。其實，孩子的許多***受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習慣，愛勞動、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習慣。

女兒在這個暑假里在這方面明顯有了很大的進步，自己的事情基本上都是自己來做，還學會了幫媽媽洗碗，一個暑假里基本上是每天飯后女兒自己洗碗，有時我下班回來晚了，女兒還會把飯給我盛好端給我吃。曾經是心里有些舍不得讓還不到八歲的女兒做那不多，但看到女兒的進步，我感到非常欣慰。不管是好是壞，都是在家庭環(huán)境中有意無意地培養(yǎng)出來的，所以家庭教育要與愛和嚴格相結合，持之以恒，堅持不懈。

從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長過程中的心理，結合實際，掌握方法及時與孩子溝通，及時疏導孩子在成長過程中出現(xiàn)的諸多問題，讓孩子著實能夠健康起來，其實，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，有時批評十分尖銳，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內心的埋怨，甚至記仇，所以批評孩子前首先要弄清原由，不要亂批評;批評時需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的自尊心。包括我在內的其他家長，總是在其他孩子和家長面前把自己的孩子和其他孩子比較，不經意間說出自己不喜歡聽到的話，傷孩了孩子的自尊。雖然說話人無意，但孩子是有意的，所以我們作為家長一定要多表揚孩子，樹立孩子各方面的自信心。

我們一再強調，家庭教育是孩子教育的核心，從實際生活實例我們不難看出，孩子的學***和品格修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關系很大。一般來說，充滿愛的家庭，孩子學***較好，特別是精神素養(yǎng)方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養(yǎng)孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互關愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不斷學***握現(xiàn)在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長!

我們堅信，在家庭教育和學***共同努力、精心培養(yǎng)下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對社會、對國家有用的棟梁之才!

不輸在家庭教育讀后感 篇3

愛孩子是每一位家長的本能，教育孩子是每一位家長的責任，但適當?shù)膼酆涂茖W合理的教育不是本能。千百年來，做父母一直是靠本能，靠自己的直覺，做好做壞沒有人評判，只要氣息尚存，家長的職權就無人敢罷免。但是今天，父母的職能，已經發(fā)生了很大的變化，父母的義務，不僅僅是給孩子生命，滿足孩子的溫飽就足亦，將孩子培養(yǎng)成心理健康、人格健全的人，幫助孩子在智力、情商、能力、綜合素質等方面全面發(fā)展，才能稱之為合格的父母。

最近在兒子學校的推薦下，看了《不輸在家庭教育上（十九卷）》，我也是受益匪淺。

我們都知道，表揚寶寶可以增強寶寶的自信心，對寶寶良好的情感品質的塑造具有重要意義。但是平時我們可能也沒有注意到怎么樣才是正確的贊美方式？是不是一味地說“寶寶，你是最棒的”，“寶寶，你太聰明了”，諸如此類的表揚詞呢。

這里有幾個場景我們一起分享一下：

場景一：自己把玩具放回玩具籃中

在家里玩玩具，父母準備了一些玩具收納框，讓寶寶將玩好的玩具，自愿的歸還入玩具籃內，自然而然養(yǎng)成物歸原處的習慣，并在收拾完畢后予以贊賞，以便幫助孩子延續(xù)正確的行為，培養(yǎng)自己動手的好習慣。

正確的說法是：媽媽很高興看到寶寶把玩具放回玩具籃里。

這樣做的好處是可以清晰具體地說明欣賞孩子的地方，使他有成就感，從而延續(xù)他的良好行為。

錯誤的說法：今天表現(xiàn)真乖，可是你看樂樂不但能收拾玩具，還能自己穿衣服穿鞋呢。

缺點是互相比較孩子只會讓他們覺得你有偏見。每個孩子的性格、優(yōu)點和缺點都不一樣?；ハ啾容^會讓孩子們感到沮喪。

場景二：孩子主動與人打招呼

很多時候，孩子只有在父母提醒他們的時候才知道如何跟別人打招呼。正確的贊賞能夠改善這方面的問題，但你依然要考慮孩子的性格特質，適當?shù)臅r候作出示范，讓孩子加以模仿，假以時日自然能夠改善。

正確的說法是：今天的表現(xiàn)真的很好。以后我會這樣問候大家的！

好處，這樣的稱贊，會令孩子明白對人打招呼是值得贊賞的事，往后孩子為了想得到贊賞，都會樂于主動對其他人打招呼，慢慢地就會養(yǎng)成好習慣。

錯誤的說法：今天真乖，會主動跟叔叔、阿姨說“你好”了，獎勵你一顆糖。

缺點是這種做法只會形成孩子的功利性。為了得到獎品，禮貌地對待別人，我不知道這是最基本的禮貌。往后當你對他提出要求時，他都會計算利益才愿意去做。

場景三：不亂發(fā)脾氣

現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生子女嬌生慣養(yǎng)，稍有不順心就會大吵大鬧，讓人十分苦惱。而一些小小的贊揚卻能夠改變他們亂發(fā)脾氣的情況。但是，在糾正孩子的問題時，要注意自己的言行，樹立榜樣才是最重要的。

正確的說法是：發(fā)脾氣不好。你能注意到我真的很高興。

好處，能夠向孩子說明亂發(fā)脾氣是一個要不得的行為。相反，他不發(fā)脾氣是可以表揚的。漸漸地，他會改掉發(fā)脾氣的習慣。

錯誤的說法：今天算你乖，如果亂發(fā)脾氣我就打你。

壞處，用恐嚇的口吻來對孩子說話，也許能夠令他減少出現(xiàn)發(fā)脾氣的情況，卻不能讓他知道發(fā)脾氣的壞處。所以你要避免采取這樣的方式來教育孩子。

贊美和贊美孩子。我們需要告訴他或她具體值得稱贊的部分，以幫助他或她積極地加強這些積極的行動和言論。表揚越具體，孩子越容易理解什么是好行為，找到努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。你不妨說：

“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

最后，我們應該記住，人生的每一次經歷都是一筆寶貴的財富，無論對孩子還是對父母來說，都是一樣的。有了孩子，是人生的一個重大轉折”。因為每個家長都很期待自己的孩子，但如果他們想讓孩子好好成長，就必須先成長。

孩子的成長，直接或間接的幫助家長再成長。父母是孩子的第一任老師。父母對孩子的教育過程，就是把從老一輩繼承下來的、從別人或書本上學習的育兒經驗付諸實踐，是孩子在自己的調適和教育下茁壯成長。這是父母自身的一種經驗積累、一種升華和一種成長。

沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。成功的父母是不斷學習和提高的結果。只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育的科學知識和方法，才能更好地發(fā)揮家長的作用，保證孩子的健康成長。家庭是兒童健康成長的第一生活場所，是兒童最重要的生活基地。家庭教育不能被任何教育所取代。學校教育和社會教育是在家庭教育基礎上的延伸、拓展和完善。

要真正了解孩子，首先要了解家庭，確保孩子不輸在起跑線上，首先要確保孩子不輸在家庭教育中。感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。

不輸在家庭教育讀后感 篇4

今天買了一本《不輸在家庭教育上》，也是老師留給家長的家庭作業(yè)，怎樣看待孩子的優(yōu)點與缺點?？戳诉@本書受益匪淺，與許多家長一樣，看到的只是孩子缺點。

望子成龍，望女成鳳。是我們每個做父母的期盼?，F(xiàn)實生活中事與愿違例子很多。

1、作為普通孩子，別的孩子犯的錯誤她經常犯，比如花錢買的玩具，玩幾天，就不稀罕了，玩后的玩具收拾好，轉過來在看，還是擺放一地。

2、每天寫完作業(yè)總是提醒她檢查一遍，把書包整理好。好好看看東西是否帶齊了。

3、晚上洗腳后，讓洗襪子，就找各種理由、借口。等一些缺點。

人的不足各種各樣，生怕孩子考慮不到，要替孩子考慮。還是讓孩子自己去考慮、去做，犯點錯誤難免的，才能慢慢學會做的更好。

經常批評孩子，孩子會對自己的錯誤不在乎。欣賞孩子的優(yōu)點，正確對待孩子的缺點。

1、不拘小節(jié)，心胸豁達;孩子有些內向，交際面不是廣但善于思考，喜歡探索。

2、有禮貌。

3、很有上進心，不服輸。

4、愛看書，記憶力好。

5、尊敬老人，體貼弱小，富有同情心。

6、樂于幫助他人，是父母、老師的小幫手。

7不亂花錢。

孩子有缺點是正常的，我們?yōu)槭裁床话炎⒁饬Χ喾旁诤⒆拥膬?yōu)點上，而非要抓住孩子的缺點不放想想我做孩子時，就有很多這樣那樣的缺點嗎經常受到父母的訓斥。到了我們做父母，為什么不能容忍自己和孩子進兩步退一步，不能容忍孩子的錯誤“水至清則無魚”，這才是正常的人，真實的人。

讓孩子有個積極健康的人生態(tài)度，這是收益終生的品質。應該看到自己孩的優(yōu)點、長處，并適時地表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，指導孩子揚長避短。

不輸在家庭教育讀后感 篇5

以前，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習慣，總認為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，習慣培養(yǎng)，能力培養(yǎng)。良好的行為時兒童教育的重要一環(huán)，隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀也逐步形成。我們應從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學團結關愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認擔當，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。其實，孩子的許多習慣都受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習慣，愛勞動、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習慣。女兒在這個暑假里在這方面明顯有了很大的進步，自己的事情基本上都是自己來做，還學會了幫媽媽洗碗，一個暑假里基本上是每天飯后女兒自己洗碗，有時我下班回來晚了，女兒還會把飯給我盛好端給我吃。曾經是心里有些舍不得讓還不到八歲的女兒做那么多，但看到女兒的進步，我感到非常欣慰。無論是好習慣還是壞習慣都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的，所以家庭教育要愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈。

從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長過程中的心理，結合實際，掌握方法及時與孩子溝通，及時疏導孩子在成長過程中出現(xiàn)的諸多問題，讓孩子著實能夠健康起來，其實，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，有時批評十分尖銳，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內心的埋怨，甚至記仇，所以批評孩子前首先要弄清原由，不要亂批評；批評時需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的自尊心。還有的家長包括我自己，總是當著其他孩子和家長的面，拿自己的孩子和其他孩子做比較，不經意就會說自己孩子不愛聽的話傷孩子的自尊心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長的一定要多表揚孩子，給孩子各方面都樹立自信心。

我們一再強調，家庭教育是孩子教育的核心，從實際生活實例我們不難看出，孩子的學習成績和品格修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關系很大。一般來說，充滿愛的家庭，孩子學習成績較好，特別是精神素養(yǎng)方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養(yǎng)孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互關愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不斷學習和掌握現(xiàn)在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長！

我們堅信，在家庭教育和學習教育共同努力、精心培養(yǎng)下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對社會、對國家有用的棟梁之才！

不輸在家庭教育讀后感 篇6

家庭教育。顧名思義，就是家庭里的教和育。教即傳授，教養(yǎng)，是一個人一生初始化教育，對于人有非常顯著的影響作用；而育則為養(yǎng)育，即父母給我們提供衣食住行等。那么可以說，家庭教育是非常重要的了。對于每個剛來到世界并對世界一無所知的小生命來說，家庭的教育可能會影響他的一生乃至后世。

在《不輸在家庭教育上》這本書里，作者對“家教”兩字有非常深的理解。作者認為家庭教育里父母的角色非常重要，是一個家的最重要構成部分。這本書對家庭教育講的也非常全面，也列舉了很多例子，還有專家的看法，并對孩子在青春期的行為等做了分析，有論有據(jù)。

看完這本書，也讓我重新審視了我對家庭教育的看法。但現(xiàn)實生活并不是書，我們還是得按實際來教育孩子，把書本與實際結合起來，學以致用才能發(fā)揮最好的效果。我根據(jù)經驗總結了三點：

1。家庭風氣很重要。家庭的環(huán)境對一個人的成長至關重要，可以決定孩子的性格、興趣、習慣等等。所以在孩子的成長教育過程中，我們要營造一個良好的氛圍。比如，父母要營造一個充滿愛的家庭氛圍給孩子，拎清工作和生活，不把任何壞脾氣帶回家，家里只有愛，給孩子一個非常溫馨、幸福的家庭。孩子在這樣的環(huán)境里成長，對于孩子的人格塑造、自信力、性格等都影響巨大。再比如，給孩子營造一種學習的氛圍。家長回家基本都是看書或者看報等，不時刻盯著手機。因為家長的榜樣力量，孩子也很容易喜歡上看書，并且養(yǎng)成一生都喜愛閱讀這樣的好習慣。這樣的例子數(shù)不甚舉，可見家庭風氣的重要性。

2。家庭里父母與孩子關系的重要性。在家庭里，父母是家長，也是老師，還應該是朋友。家長在家里時，很多時候只做了孩子的家長和老師，而沒有做到朋友。但是，其實這層關系是很必需的。因為如果家長成為了孩子的朋友，不僅可以增加與孩子的溝通交流，更深入的去理解孩子，從而不斷改進教育方法；而且還可以在和孩子的相處中不斷增進與孩子的感情，亦師亦友，既有親情又有友情。

3。在孩子成長的不同階段給孩子解惑。比如，當家里有了第二個孩子的時候，那么第一個孩子就上升到了小家長的階段了，而且兩個孩子之間的矛盾也出現(xiàn)了，所以，這時候，家長的作用就很重要了。家長要像自己教第一個孩子時一樣去教這位小家長怎樣教這個最小的家庭成員。在這個階段，小家長也能不斷的成熟和懂事。再比如，每個孩子都有的青春期，這時期孩子會開始變得叛逆，遠離家長，不聽話。這時家長要重視孩子，時刻關注孩子，給孩子他們想要的存在感，并在此基礎上和孩子多溝通，多講心里話。陪孩子一起度過青春期。

孩子作為上天賜給父母最珍貴的禮物，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的成長也只有一次。所以父母對孩子的家庭教育是孩子來到這個世界上的第一次旅程，對于孩子來說，意義非凡，每一步父母都需要小心翼翼的幫助，給孩子一個有溫情的旅行，讓孩子從小就看到這個世界的美好。

不輸在家庭教育讀后感 篇7

今日閱讀了《育兒，堅持中蘊育奇跡》一文后，頗有感觸。發(fā)現(xiàn)文章中的媽媽和孩子的情況，和班級一些孩子非常相似。

我們班的文文小朋友，是個嬌小，內向的孩子。到了大班媽媽開始意識到問題的嚴重性，找了時間和我們做了溝通，共同商量正確的教養(yǎng)方式。我們首先了解了文文在家的情況，發(fā)現(xiàn)家里的一些錯誤教養(yǎng)方法：

錯誤之一：

嘮叨！媽媽總認為孩子小，做什么事情都是千叮嚀，萬囑咐的。各種細節(jié)交代清楚才罷休；有時會嫌孩子做不好而剝奪她鍛煉生活的經驗。殊不知家長把所有的安排都做好后，孩子只是一個執(zhí)行的“機器”而已，對于充滿好奇感、探索欲、精力十分充沛的孩子來講，“燙剩飯”的感覺最不爽！

錯誤之二：

隔代親！祖輩的寵愛，外公對文文更是“含到嘴里怕化，訂到頭上怕曬”的感覺。孩子真的就是一個飯來張口，衣來伸手的人，在孩子的眼里，好像大人為他做任何事情都是理所應當?shù)?，毫無感恩之心，甚至發(fā)展到自己犯錯都會先責怪大人，而從不自身找原因。

在溝通中我們讓文文的媽媽先要端正了自己的態(tài)度，同時也和長輩做溝通達成共識，通過一些措施讓文文認識到自己的行為的偏差和行為責任。比如，讓媽媽和孩子一同歸納和整理孩子的玩具箱和學習柜，所有物品擺放整齊，定位收納，并對孩子提出要求，自己的物品自己歸為和收納，不能讓大人手，大人幫忙找不見的物品，如果仍舊出現(xiàn)丟失或找不到的情況，自己必須承擔后果。另外，針對文文有做事拖沓的毛病，家長和孩子一起制定作息時間表，要求規(guī)定時間完成規(guī)定任務，比如早起到上學用時50分鐘完成所有事情，學習時間半小時，自由活動時間，看電視時常等等。如果出現(xiàn)延時，第一次提醒，屢次不改的話則縮短活動時間或停止當前的人物，讓孩子意識到時間的寶貴以及了解“效率”一詞的含義。

經過一段時間的堅持，媽媽和我們反饋，在家開始發(fā)現(xiàn)文文的點滴進步，特別是收納整理一項，基本不需要大人的提醒，自己已經能很好的歸位和收納物品，每天的書包也是自己整理的，不需要家長“偷偷”再檢查了。至于拖沓的問題，實施時間還不是很長，希望自己的堅持能換回很好的效果。

總而言之，在教育孩子方面，我認為其實家長的堅持對孩子是有很大的促進作用的，需要家長的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快樂成長。

不輸在家庭教育讀后感 篇8

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的提要：在引導和鼓勵夸獎孩子的同時，夸要夸在點子上，不能大夸、胡夸、亂夸。

因為如果不正確引導、亂夸，孩子就認為自己做得對，進而得寸進尺，結果貽誤了孩子。

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的

最近讀了《不輸在家庭教育上》二十卷中的家教藝術篇，其中的一篇夸孩子要懂三原則和三竅門令我感觸頗多。下面是我的一些體會和感悟。一個教育家曾經說過一個非常哲學的說法：

“好孩子是夸出來的”。當一個小孩子有了一點進步，你一定不要忘記表揚他。這樣可以增強孩子的自信心，讓他有成就感。生活中，家長總是把自己的孩子與別的孩子作比較，這也不如別人，那也不如別人，拿自己孩子的短處和別的孩子長處比，這樣只有傷害孩子的自尊心，影響孩子良好性格的形成，甚至產生自暴自棄、偏激、攻擊等行為的發(fā)生。

美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導克服不足，盡力彌補他的短處。贊美會使人心情愉快，愉快的心情會喚醒人的善良，也會使思維活躍，點燃激情。

贊美會讓世界和人們的心靈充滿陽光，沒有贊美的世界將是一片黑暗，人們的心靈將在黑暗中掙扎。

我們做老師的平素應注意觀察孩子的優(yōu)點，不吝惜對孩子的夸獎。即使孩子有了一些進步，我們也應該對孩子說：寶貝，你太優(yōu)秀了！

真能干！對孩子進行鼓勵式教育是激發(fā)孩子上進心的良好方式。這點上我也走過彎路。

以前我給孩子教本領的時候，孩子有時理解不了，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還會出錯，我就急躁地會說一些刺激孩子的話，看到孩子那委屈的眼神，過后心里也為自己的不冷靜態(tài)度后悔，可一碰到這種情況就又控制不住自己的情緒了。后來，通過和兒童教育專家的交流，我意識到孩子的自尊心是脆弱的，我們做老師的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊他。

事實上，我們在教育孩子成長的同時，也在學習成長?，F(xiàn)在我對孩子就大多采取鼓勵式教育。每次她取得一點成績，我都會對她說：

寶貝，你真棒！祝賀你。就拿我們班的一位孩子來說，她平常很少和老師交流，總喜歡和老師對著干，但最近卻發(fā)生了翻天覆地的變化，原因是有一次看她被子疊的好就夸了一句，這使她自信心增加了百倍，后來我也摸索了一些門道，看到她表現(xiàn)好就及時表揚。

因為我改變了教育方式，我的孩子很愿意和我交流。

美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導克服不足，盡力彌補他的短處。

在引導和鼓勵夸獎孩子的同時，夸要夸在點子上，不能大夸、胡夸、亂夸。因為如果不正確引導、亂夸，孩子就認為自己做得對，進而得寸進尺，結果貽誤了孩子。那么如何稱贊孩子才是重點呢？

當我們發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點時，我們應該及時肯定，并要求他們將來發(fā)揚。如：我班到東方綠洲秋游，小朋友一進大門就看見五顏六色的花，花團錦絮惹人心動，這時走在我們前面的—位老人牽著一個小孩，孩子看見花一把抓去，一朵花就殘缺無存。

見此情景，怎樣才能讓其他的孩子們不效仿呢？我就首先表揚了我們班的孩子真乖，花兒好看都不摘，然后告訴他們要愛護公物，要珍惜園林工人的勞動.井說明花是用來觀賞的，摘了花其他人就看不見了。

公園也不美了。結果我們班的小冊友在公面里玩了半天，沒有一個小朋友去扯花，有的還把掉在地下的花瓣拾起來放在花朵上，說：“讓花瓣回到媽媽的懷抱”。

是非觀念是在贊美中逐漸形成的，這是夸張的效果。同時夸孩子還要有一個“度”，經常濫用夸獎會讓孩子對表揚不以為然。

“好孩子是夸出來的”這句話很有道理，就看你怎樣夸，生活、學習中多運用鼓勵性評價吧，一定沒錯的，因為好孩子就是這樣夸出來的！

不輸在家庭教育讀后感 篇9

讀了《不要輸在家庭教育上》這本書，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺點。

父母作為孩子的第一位老師,在兒童健康成長,養(yǎng)成良好的習慣中發(fā)揮重要的引導作用。

雖然我們在家里對孩子培養(yǎng)良好的學習、生活等習慣，但讀完這本書，我仍然覺得自己還有很多事情要做不到。

首先，我認為我們應該尊重我們的孩子，讓他們也學會尊重別人。

作為父母，一般對孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但是讀了這本書，我現(xiàn)在改變了主意。

我認為，雖然孩子還未成年，但他也是一個獨立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以現(xiàn)在當孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的意見，有時他可以向我們表達他的意見，有時我們需要給他一些指導。這樣，他的果斷和自信才可以逐漸增長。

其次，我們應該平靜地對待我們的孩子。有時，當我們要求他做某事或解釋作業(yè)時，如果他不愿意或不理解，我們會不耐煩，導致他哭或不愿意做我們要求。

在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情，讓他意識到做這些事情的必要性，平靜的交談，可以使孩子放松下來你，這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。

以前，我們不讓孩子做事情，即使孩子想做，我們也不希望他干預，因為害怕讓事情變得更糟。

但隨著孩子一天天長大,我們認為做事可以鍛煉動手和自理能力,比如在吃飯時,我們希望他準備好飯碗和筷子,晚飯后,我們讓他清理盤子,在假期,他還主動洗碗,我們同意了,他洗完后,我們還稱贊他。

從那時起，當他主動提出幫我們做家務時，我們一般沒有拒絕他。通過這些事情，我認為啟發(fā)了孩子更多的實踐，更多的好習慣，也培養(yǎng)了孩子做事有序性，不丟失家庭教育的責任感。

通過閱讀這本書，我也意識到家庭和學校是孩子成長的兩個環(huán)境，學校教育對每個人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢?有必要從加強家庭教育入手，因為家庭環(huán)境影響著孩子的方方面面。

不輸在家庭教育讀后感 篇10

不輸在家庭教育上26卷讀后感家庭教育深深根植于我們家庭生活的方方面面，但是，如何規(guī)劃教育階段和內容、如何處理遇到的問題、如何掌握技巧成為每一位試圖用心教育的父母必須解決的問題。教育是一門科學，家庭教育也是教育的一個分支。既然是一門科學，就有其理論體系、操作方法和技巧，需要每個責人人的父母去學習。

家長沒有特殊的學習時間，但可以多讀書，結合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要理論和方法。傳統(tǒng)文化里有《三字經》、《千字文》、《百家姓》等教育書本，可是由于不能與時俱進，有些思想的傾向已經不符合現(xiàn)代社會的要求。而現(xiàn)代社會的家庭教育相關的理論及著作要么高深、艱澀，要么膚淺且魚龍混雜，缺乏精品，使家庭教育不是變得學術化就是庸俗化，而真正的好作品往往不為人知，或者遺落在角落里。

《不輸在家庭教育上》這本書是對我們的一個警醒，讓我真正認識到家庭教育的重要性及其魅力。工作之余，我們還需要更多地學習教育的理論知識和技能。

《不輸在家庭教育上》這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。

先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。

書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學***教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。

常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?

哪位家長不愛自己的孩子，但用錯誤的方式表達愛，往往會造成非?？膳碌暮蠊?。不停的嘮叨，不厭其煩的訓斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:

“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。

孩子入小學前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學年齡時，有些***經養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。當你是父母時，你應該仔細觀察。當你發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題時，你應該及時指出，給她一些指導性的意見，而不是讓她一直犯錯。

當然，指導的方式不是訓斥，而是發(fā)現(xiàn)問題，然后在溝通中給予一些指導，而不是直接告訴她如何改正。

讓孩子快樂學***孩子學***要好。試想一下，孩子到這個世界上要學***西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養(yǎng)學***趣和養(yǎng)成自覺學***慣非常重要。無論考試成績如何，家長都要在孩子身邊不斷鼓勵和加油。他們不能放手，也不能急功近利。

從書中的一個案例中學習有益的經驗，努力學習教育知識，以正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。

不輸在家庭教育上26卷讀后感這段時間，通過對《不輸在家庭教育上》的學習，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，對引導孩子未來的成長起到很大的作用。從中也有些感想。

一，要讓孩子學會尊重他人

我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但現(xiàn)在我改變了想法。我認為這孩子的確未成年，但他也是一個獨立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。

二，對待孩子要保持心平氣和

以前，當我們叫孩子做某事時，如果他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以至于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題?，F(xiàn)在，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。

三，表揚孩子要具體化且要鼓勵持久性

現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經過你表揚，如:你好棒，好乖，好聰明，就會很高興的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學***長處的習慣。現(xiàn)在，如果我表揚我的孩子，我會給他一個很好的分析，在**做這件事，并提出更高的要求。

四，讓孩子快樂的學習

現(xiàn)在的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人不這么認為?，F(xiàn)在，孩子們做的事情不是作為負擔，而是作為一種游戲，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子們會覺得特別有趣。此外，做一些事情可以鍛煉他的實踐能力。為什么不同意呢？

我兒子吃飯時得自己擺碗。第二次，他打碎了一個碗。從那時起，他每次擺碗時都提醒自己要小心。所以，千成不應該讓他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓勵孩子多練習，這樣他才能做事有條不紊，有責任心。

家庭和學校是孩子成長的兩大環(huán)境，學校教育是人人平等的，那么如何讓孩子比別人好呢？要從加強家庭教育入手，家庭環(huán)境對人的影響是全方位的。所以，家庭教育特別重要。

不輸在家庭教育上26卷讀后感第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產生了懷疑。

讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒:1 好父母是學出來的;2 好孩子是教育出來的;3 好***培養(yǎng)出來的;4 好成績是幫出來的;5 好的溝通是聽出來。事實上，沒有天生成功的父母，也沒有必要向父母學習。

只有不斷學習現(xiàn)代家庭教育的知識和方法，才能發(fā)揮家長的作用，保證孩子的健康成長。

通過學習這本書，我總結了以下幾點：第一，愛孩子，但不要溺愛他們。今天的孩子基本上都是獨生子女。與我們這個時代相比，家庭的生活條件和物質條件有很大的不同。

做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。第二，關注孩子們的進步。首先，正確地鼓勵他們。 對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。

三對孩子學***的培養(yǎng)。 父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如:

唱歌， 畫畫， 跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。 四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。

我認為，我們家長不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。做為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。

為了孩子的健康成長，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如:不講臟話，努力工作積極參加家務勞動，不打罵孩子等。

五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。 家長應盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨立思考，團結協(xié)作，用于承擔過錯。與人交流溝通的能力。

十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。

作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學***能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

不輸在家庭教育讀后感 篇11

在交流中收獲在收獲中成長

——《不輸在家庭教育上》交流心得

讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。的確如此，本學期在學校開展的《不輸在家庭教育上》的讀書交流活動中,我們結識了這本書?！恫惠斣诩彝ソ逃稀肥且槐就ㄟ^真實經典案例和專家點評，向我們解讀了很多教育孩子的方法，同時解答了我們在與孩子溝通、交流等方面存在的諸多困惑。

可謂受益匪淺?！爸挥胁欢逃募议L，沒有教育不好的孩子”,這一句話給我留下的印象最為深刻。是的，教育孩子是每個家庭最重要和最困難的知識。這比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。無論父母在事業(yè)上多么成功，他們都無法抗拒教育孩子的失敗。

因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，我們可能連改正錯誤的機會都沒有。因此，家長的教育對孩子的成長起著不可忽視的作用,作為父母我們應該怎樣做才能充分發(fā)揮家庭教育的作用，對孩子從小進行良好教育呢? 學習了《不輸在家庭教育上》這本書,也通過學校、班級組織的幾次交流活動使我從中獲到了許多啟發(fā)。

首先，我認為我們應該為我們的孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，給他們一個溫暖的港灣。家庭是兒童健康成長的第一生活場所，是兒童最重要的生活基地。父母的一言一行對孩子都有潛移默化的影響。父母樂觀，孩子開朗；父母勇敢，孩子無畏；父母寬容，孩子善良。

當孩子遇到困難或“犯錯”的時候，作為家長，要以接納的心情，給孩子溫暖和安全感，這樣孩子的內心就會被感動，內心就會擁有成長的力量。感動帶來的行動是我不能讓父母失望，因為他們是如此的寬容和愛我。因此，為了孩子的健康、幸福和快樂的童年，父母應該給孩子一個充滿歡笑和理解的快樂家庭。

其次，教育孩子，只有愛，不夠，只有了解孩子的成長規(guī)律才能有美好的未來。作為家長，要了解孩子的敏感期，別錯過孩子發(fā)展的關鍵期，比如（6—10歲）是孩子文化敏感期：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，應該滿足孩子的求知欲望。

（8-14歲）是兒童閱讀的時期：如果我們在這一時期錯過了科學的閱讀指導和大量的閱讀，將會對兒童的成長造成不可彌補的缺陷。因此，作為家長，有必要捕捉孩子的敏感區(qū)域，培養(yǎng)孩子的學習能力。

記得上一次班級開展的讀書活動時，一位家長愉快的跟我分享了他兒子在數(shù)學口算題的進步。我想，這個孩子算數(shù)的敏感期也許比同齡孩子晚些吧，同時也為這位家媽媽辛勤的付出而鼓掌。

再次,培養(yǎng)孩子堅強的性格。性格是人的人性中最重要、最顯著的特征。它不是天生的，而是在生活中逐漸形成的。

父母的更替是兒童性格軟弱的重要原因之一。有些父母對孩子很聽話，不讓他們做任何事。舒適、安寧、穩(wěn)定的生活剝奪了他們表達自我的機會。衣食住行的生活方式導致了孩子獨立生活能力的萎縮。作為父母,必須承認,孩子在成長的道路上必然會遇到很多的困難和挫折,在面對它們的時候,懦弱的孩子往往不能堅強地去克服困難和挫折,到最后一事無成；而堅強的孩子則能夠憑借自己的意志,去戰(zhàn)勝困難和挫折,掃除障礙和絆腳石,最終獲得成功。

在班級交流會上，很多家長非常重視孩子堅強素質的培養(yǎng)。比如胡遠旭自己洗衣服；佘美琪、董梓雯幫母親打掃房間，力所能及；羅奕博假期去奶奶家?guī)兔膊?、除草等。所以為了讓孩子在人生的道路上能夠走得?走的遠,請父母們從小就重視培養(yǎng)孩子堅強的性格吧。

最后，要及時和孩子溝通。親子溝通的三個法寶“真誠、信任、溝通”。溝通不僅僅是表達，還包括傾聽。

只有傾聽對方的語言，才能真正了解對方的感受，更好地溝通。在親子溝通中，傾聽比與孩子說話、感受和移情更為重要。長久以來，我們做家長的太善于“說”了，太著急“說”了。當孩子向父母陳述某事時，他們往往過于相信自己的感受，而不是孩子的感受。

以否定、拒絕、建議、質疑、過分同情、邏輯分析等態(tài)度否定兒童的情感是不可取的。積極傾聽和接受孩子的感受，與孩子產生共鳴，即站在孩子的立場上，了解他們，是溝通的良好開端。因此只有重視親子溝通的三個法寶“真誠、信任、溝通”，才能重視孩子的個性和想法，才是真正的親子溝通。

總之，非常感謝你為我們的父母提供這樣一個會議。讓我們在最美的“年華”遇到了知音。我希望在未來的日子里，我們將繼續(xù)學習和共同進步。

可以讓家長選擇自己喜歡的書中片段，談一談自己的讀書感受，并與大家展開討論，交流。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入

父母對孩子的成長起著不可替代的作用。因此，每一位家長都必須多思考、多研究兒童教育問題。只有用科學的方法教育孩子，我們的孩子才能健康成長。相信通過自己的努力，我們一定能找到最適合自己孩子的教育方式，我們的孩子也會越來越值得我們的教傲和自豪。讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個美好的童年。

讓孩子們在希望和夢想中快樂成長，向美好的理想邁進?！爸挥胁欢逃募议L,沒有教育不好的孩子”,我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

不輸在家庭教育讀后感 篇12

兒子降生的那一刻，我體會到人生最大的快樂，也從此多了一份責任。和所有父母一樣，我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大，更渴望他成長為一個優(yōu)秀的男子漢。于私，希望他擁有燦爛的前程，享受比我們更優(yōu)裕的生活；于公，希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母，自持受過良好的教育，事業(yè)上也比較順利，總認為對孩子的教育可以手到擒來。但在實際生活中，卻經常產生一些疑惑，不知如何應對。

《不輸在家庭教育上》這本書上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明，有主見、意志堅強，只要善于引導，頑皮的孩子更有可能成為極具創(chuàng)造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種，人也很機靈，學東西也很快，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分，我總是告訴他上課時老師講的都是重點，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業(yè)時不會，二是不尊重老師和同學們，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天后又不行了，我有時也會忍不住對他發(fā)火，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)以往對孩子的教育過于簡單，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發(fā)展的好學生！

一.增加家庭學習氛圍

家庭學習環(huán)境的營造對孩子是一種無聲的引導，我要努力創(chuàng)建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養(yǎng)中應起到表率作用，適當放松之余，我們應該從自己做起，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了，孩子也會跟著靜心學習。

二.加強與孩子的溝通

由于我和孩子父親都在前線上班，一般都是老人接送孩子，所以有時孩子稍微不聽話了，就會對著孩子發(fā)泄一番，事后覺得很不對，偶爾會聽到孩子抱怨：說心里很煩很急，我就感覺孩子的抱怨，根源在于我。按以前的想法，只要讓孩子吃飽穿暖，學習上能保持良好就可以的，抱怨的產生主要源于溝通。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學習態(tài)度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善于總結和表達，發(fā)生問題不及時排解，久而久之就形成了積怨。我們應該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。另外孩子的勞逸結合時間和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲，下午放學后寫完作業(yè)就快到7點，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可為了孩子還是要堅持住。我要試著調整好孩子的生活和學習，不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因為壓力大，不光沒有起到好的作用，反而讓孩子產生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的，告訴孩子正確的學習方法。只有這樣，才能將心比心地化解孩子的積怨，不使他產生厭學和逆反情緒。

三.培養(yǎng)學習自覺性

愛玩是孩子的天性?？梢驗樯险n說話做小動作，有些內容孩子掌握的不是很好，學習自覺性差的問題總讓我頭痛，不知道如何對待孩子的這個問題，前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降，相出了一個好辦法，就是讓孩子當老師，自己當學生，結果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課，把每天學到的再教給他父親，孩子的成績明顯提升，我看了這篇故事就感覺特適合我們，我也要降低身份，當好孩子的學生，用這種方法增強孩子對學習的積極性，自覺性。剛開始孩子不知道如何講，我就鼓勵他大膽的說，我也裝作什么都不會，慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了，而且經?；貋斫o我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當老師已經能認真聽課，進入到了學習狀態(tài)，只要我們堅持住，我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的。

四.自理能力和勞動習慣的培養(yǎng)

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的小皇帝。培養(yǎng)他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好，不太會收拾自己的房間，但是每天都是自己整理書包、文具，吃飯時收發(fā)筷子、端碗，并且我在做清潔工作時會經常和我一起做。這方面我覺的很欣慰，所以我會經常對他說：我的兒子真棒，有兒子就是好呀！，也許就是這句話，孩子干的更起勁了。

五.注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《不輸在家庭教育讀后感(集合十二篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了不輸在家庭教育讀后感專題，希望您能喜歡！