農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)匯編

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農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

農(nóng)村廣播校園是一項(xiàng)涉及到廣播技術(shù)、農(nóng)業(yè)知識(shí)和教育宣傳的重要工作。作為一個(gè)個(gè)體已經(jīng)從參與中獲得了很多的收獲。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)我在農(nóng)廣校的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)。

我在農(nóng)廣校的工作主要包括廣播節(jié)目的撰寫(xiě)和錄制，以及農(nóng)業(yè)知識(shí)的宣傳。在節(jié)目撰寫(xiě)方面，我根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的需求和熱點(diǎn)問(wèn)題，選擇了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術(shù)的話(huà)題。我會(huì)深入研究這些話(huà)題，收集相關(guān)資料，整理成為一篇篇具有科學(xué)性和可操作性的稿件。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我更注重化繁為簡(jiǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言講解復(fù)雜的農(nóng)業(yè)知識(shí)，使得廣大農(nóng)民群眾可以容易地理解和接納。

接著，我會(huì)組織錄制這些節(jié)目。在錄制過(guò)程中，我會(huì)盡量選擇生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，運(yùn)用一些有趣的故事和案例進(jìn)行宣傳。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)一些農(nóng)業(yè)專(zhuān)家和農(nóng)技員參與錄制，他們可以提供更為詳細(xì)且專(zhuān)業(yè)的解答。錄制完成后，我會(huì)對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行剪輯和制作，以確保質(zhì)量的完美呈現(xiàn)。

除了撰寫(xiě)和錄制節(jié)目，我也積極參與到農(nóng)廣校的宣傳工作中。每次節(jié)目播出后，我會(huì)通過(guò)社交媒體和農(nóng)村廣播的宣傳渠道進(jìn)行推廣。我會(huì)制作一些海報(bào)和短視頻，通過(guò)文字和圖片來(lái)吸引更多的人們關(guān)注這些節(jié)目，并引導(dǎo)他們收聽(tīng)。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何從農(nóng)民的角度出發(fā)，理解并解決他們的真實(shí)問(wèn)題。通過(guò)和農(nóng)民的交流和溝通，我更深入地了解到他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所面臨的困難和需求。我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的農(nóng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言。在撰寫(xiě)節(jié)目稿件時(shí)，我要注重語(yǔ)言的親切性和貼近性，以確保農(nóng)民可以輕松地理解和接受。我學(xué)會(huì)了如何利用社交媒體進(jìn)行宣傳。通過(guò)這些新媒體平臺(tái)，我可以更廣泛地傳播節(jié)目?jī)?nèi)容，吸引更多的觀眾。

在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。由于鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)覆蓋不太完善，有時(shí)候節(jié)目上傳和宣傳的效果不是很理想。農(nóng)村廣播校園的經(jīng)費(fèi)也相對(duì)有限，我在制作和推廣節(jié)目時(shí)需要更加節(jié)省和優(yōu)化資源的利用。

通過(guò)我個(gè)人的努力和不懈的工作，農(nóng)廣校的工作逐漸受到了農(nóng)民的認(rèn)可和喜愛(ài)。不僅節(jié)目的收聽(tīng)率逐漸提高，大家對(duì)我個(gè)人也給予了很多的肯定和鼓勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事農(nóng)廣校工作的信心和決心。

作為一個(gè)農(nóng)廣校工作者，我深知自己的責(zé)任重大。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高，我將繼續(xù)為廣大農(nóng)民群眾提供更多優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)知識(shí)和服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民的生活貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓農(nóng)廣校的工作更加生動(dòng)和具有吸引力，為鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

培養(yǎng)農(nóng)廣校學(xué)員自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量論文

摘要：中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校具有農(nóng)村遠(yuǎn)距離教育的特點(diǎn)，它通過(guò)廣播電視等多媒體手段，采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的途徑，以不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的形式發(fā)展農(nóng)村成人教育，其中自學(xué)效果對(duì)教學(xué)質(zhì)量是極為重要的。

從農(nóng)廣校教學(xué)工作的角度看，如何培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力就顯得十分重要，下面僅就這一問(wèn)題，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

(一)培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力的客觀必然性

自學(xué)能力，是指學(xué)員獨(dú)立地學(xué)會(huì)某種知識(shí)或技能并加以運(yùn)用的能力。這種能力也是不斷獲取新知識(shí)，是開(kāi)發(fā)學(xué)員智力的重要手段，是學(xué)員獨(dú)立探索知識(shí)的途徑，也是提高學(xué)員自身素質(zhì)的基本功。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)展的需要。

從農(nóng)廣校學(xué)員的特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)員大多數(shù)來(lái)自生產(chǎn)第一線(xiàn)，他們或是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織者或是實(shí)施者，既有一定的自學(xué)能力，又有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)用結(jié)合，科教興農(nóng)、科學(xué)致富是他們的學(xué)習(xí)宗旨。廣大學(xué)員都有很強(qiáng)的自學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，科技意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情空前高漲。這就為培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)能力奠定了良好基礎(chǔ)。

從當(dāng)前農(nóng)廣校教學(xué)內(nèi)容、方法、形式等現(xiàn)狀來(lái)看，教學(xué)內(nèi)容方面：教材篇幅大，理論課自學(xué)性、實(shí)踐性差，還不完全適應(yīng)農(nóng)廣校學(xué)員的需要；教學(xué)方法上，還沒(méi)有發(fā)揮遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有跳出普通教育框子，仍然習(xí)慣于手把手地教，在極為有限的面授輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)填灌大量的教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)教師課堂上一味地講，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)，存在教師講得多，學(xué)員學(xué)得少，室內(nèi)講得多，實(shí)際指導(dǎo)少等問(wèn)題。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)廣播電視教育中存在著這些弊端，從某種意義上講，是把成人階段混同于普通教育，違背了成人教育規(guī)律，忽視了成人教育的特點(diǎn)，其結(jié)果必然是影響成人教育質(zhì)量，當(dāng)然也影響了農(nóng)廣校學(xué)員在農(nóng)村中作用的發(fā)揮。作為農(nóng)廣校學(xué)員，如果沒(méi)有自學(xué)能力，就無(wú)法對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱耍覀冋f(shuō)對(duì)學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)。在農(nóng)廣校教學(xué)中具有特別重要的意義。從一定角度看，它是辦好農(nóng)業(yè)廣播電視教育，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，培養(yǎng)和提高學(xué)員的自學(xué)能力，就成為農(nóng)業(yè)廣播電視教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

(二)培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)能力的具體做法

幾年來(lái)，我校對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)能力進(jìn)行了初步嘗試，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際談幾點(diǎn)具體做法。

1、推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力。學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法是我國(guó)普通教育廣泛應(yīng)用的.一種教學(xué)方法，這種教學(xué)法，是把教學(xué)的重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上來(lái)的一種教學(xué)手法。其具體做法如下：

(1)自學(xué)：包括預(yù)習(xí)教材和自學(xué)。教師要向?qū)W員提示要點(diǎn)和要求，或者作出示范，提供范例。每次輔導(dǎo)之前，要求輔導(dǎo)教師按教學(xué)大綱的要求，印發(fā)《自學(xué)指導(dǎo)》，學(xué)員則是按自學(xué)指導(dǎo)，獨(dú)立自學(xué)材料，寫(xiě)下自學(xué)筆記，提出疑點(diǎn)問(wèn)題。每次課前要提問(wèn)和檢查自學(xué)筆記，都打分，記作平時(shí)成績(jī)。

(2)解疑：針對(duì)學(xué)員在自學(xué)過(guò)程中提出的疑難問(wèn)題，通過(guò)學(xué)員討論，查閱參考資料或工具書(shū)以及教師的個(gè)別輔導(dǎo)，使之得到解答。

(3)精講：農(nóng)廣校輔導(dǎo)課不是老師重廣播電視的市場(chǎng)信息，它應(yīng)當(dāng)是充分消化廣播講座的基礎(chǔ)上，充分了解學(xué)員情況的前提下，對(duì)學(xué)員無(wú)力弄清的重大疑點(diǎn)，及材料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，進(jìn)行精心講解。

(4)演練：輔導(dǎo)后要留一定量有針對(duì)性的習(xí)題做為作業(yè)，讓學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，只有通過(guò)練習(xí)才能提高學(xué)員的概括和獨(dú)立操作的能力。

上述四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體和綜合過(guò)程，而后一個(gè)環(huán)節(jié)又是顯得尤為重要。因?yàn)樗蔷C合開(kāi)發(fā)學(xué)員智能的主要環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，編印好《自學(xué)指導(dǎo)》，引導(dǎo)學(xué)員逐步提高自學(xué)能力。鑒于農(nóng)廣校學(xué)員是成人，水平參差不齊，思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不可能一下子就適應(yīng)廣播電視教育，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課程深度大的情況， 《自學(xué)指導(dǎo)》就顯得尤其重要。

作為輔導(dǎo)教師，對(duì)于《自學(xué)指導(dǎo)》的編寫(xiě)必須在了解教材體系和內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)要求輔導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研大綱，使《自學(xué)指導(dǎo)》中充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。總之，教師一定要在抓住教學(xué)、教綱、學(xué)員的三基礎(chǔ)上編寫(xiě)出完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明扼要的《自學(xué)指導(dǎo)》，這對(duì)于提高學(xué)員的自學(xué)能力，無(wú)疑是有很大幫助的。

教學(xué)中我們對(duì)農(nóng)技推廣專(zhuān)業(yè)的學(xué)員做過(guò)調(diào)查，他們中有97％的人都認(rèn)為不但要有好教材，而且還要有好的《自學(xué)指導(dǎo)》，《自學(xué)指導(dǎo)》在他們的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，簡(jiǎn)直是學(xué)員分不開(kāi)的資料。有一名學(xué)員曾這樣講：“雖然開(kāi)始讀教材不容易明白，但是一看《自學(xué)指導(dǎo)》就很快弄懂了”，這就充分證明，好的《自學(xué)指導(dǎo)》和好的教材同等重要。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。農(nóng)廣校學(xué)員絕大多數(shù)是鄉(xiāng)里的農(nóng)民及鄉(xiāng)里做農(nóng)村工作的干部，他們有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，具有一定的實(shí)踐知識(shí)和理解能力，盡管與普通中專(zhuān)學(xué)生比較，基礎(chǔ)理論知識(shí)相對(duì)薄弱些，但只要適當(dāng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們明確階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握學(xué)懂內(nèi)容的方法，哪怕在基本概念的論述或公式的推動(dòng)中跨度大一點(diǎn)，學(xué)員也能夠通過(guò)自學(xué)達(dá)到理解和較好地掌握教材的內(nèi)容。

作為農(nóng)廣校輔導(dǎo)教師，在學(xué)期初就要把全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃發(fā)給學(xué)員，安排學(xué)生按步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師列出的《自學(xué)指導(dǎo)》包括：第一，重點(diǎn)概念介紹；第二，理解要點(diǎn)：第三，重要結(jié)論及其推理思路。在學(xué)員自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精講，主要講重點(diǎn)、難點(diǎn)，介紹知識(shí)的縱橫脈絡(luò)和基本骨架，以及解決問(wèn)題的思想方法。學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)基本內(nèi)容后，是主動(dòng)而不是被動(dòng)的，是有準(zhǔn)備而不是盲目的，是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)取教師的講解，使學(xué)員找到自己消化知識(shí)的正確和錯(cuò)誤的地方，從而進(jìn)一步總結(jié)自己思維方法上的問(wèn)題，使學(xué)員在思維方法上登上一個(gè)新臺(tái)階。這樣，教師的精講將起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用，使學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中，更加積極主動(dòng)。

4、針對(duì)學(xué)員的實(shí)際，輔導(dǎo)教師要向?qū)W員介紹一些值得提倡和需要糾正的學(xué)習(xí)方法。一名好的輔導(dǎo)教師，不但能夠講好輔導(dǎo)課，而且還要具有一系列行之有效的自學(xué)方法。為的是在講輔導(dǎo)課期間，針對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容采用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，這對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，是最寶貴的。然而一個(gè)自學(xué)能力不強(qiáng)的教師，是沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)的，這就給輔導(dǎo)教師提出了更高的要求。

教師上輔導(dǎo)課的任務(wù)，是幫助學(xué)員進(jìn)一步弄懂弄通，理解吸收所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)員自學(xué)時(shí)留下的缺欠，糾正學(xué)員在自學(xué)中存在的錯(cuò)誤，幫助學(xué)員掌握解決課程中的難點(diǎn)的方法，關(guān)鍵是教會(huì)他們分析問(wèn)題的思路。以便提高學(xué)員分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合的能力，增長(zhǎng)學(xué)員為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的基本技能。例如：在讀書(shū)方法上推薦給學(xué)員一種分三步走的方法。第一步，粗看，全文看一遍，了解主體內(nèi)容，即重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，掌握基本指導(dǎo)思想；第二步，細(xì)琢磨，對(duì)大綱提出的重點(diǎn)和難點(diǎn)加以剖析，仔細(xì)考慮，它為什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)?第三步，消化，通過(guò)分析比較，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)理解吸收，變?yōu)榧河?，為己所用?/p>

成人都有良好的觀察能力，注意力也較穩(wěn)定和持久，但在思維和記憶能力方面，人與人之間差別很大，因此培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力就應(yīng)該在這兩方面多下功夫。教師也就要引導(dǎo)學(xué)員對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、比較、概括，教給學(xué)員學(xué)會(huì)掌握概念和進(jìn)行判斷、推理，懂得解決問(wèn)題的思維過(guò)程和影響解決問(wèn)題的因素。教給學(xué)員如何進(jìn)行理解記憶的方法。學(xué)員正是在這些具體自學(xué)方法中，提高自學(xué)能力的。

(三)培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，保證教材和學(xué)習(xí)資料發(fā)放及時(shí)準(zhǔn)確。

2、對(duì)于培養(yǎng)自學(xué)能力這個(gè)問(wèn)題，要本著積極探討，又要穩(wěn)妥進(jìn)行。

3、輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。

總而言之，農(nóng)廣校教學(xué)應(yīng)該重視學(xué)員如何學(xué)，盡快培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，學(xué)員有了這種能力，才能大大提高教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

今年以來(lái),井陘縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校），立足本職，充分發(fā)揮其職能，開(kāi)展多渠道、多形式、多層次培訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，上半年共舉辦四次大型培訓(xùn)活動(dòng)，讓廣大農(nóng)民群眾切實(shí)得到了實(shí)惠，我們的培訓(xùn)工作也有了明顯進(jìn)展，現(xiàn)將我校上半年培訓(xùn)工作情況作一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、完善制度，全力推進(jìn)大喇叭工程建設(shè)

充分利用廣播電視這個(gè)媒體，把我們的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大的效應(yīng)。（一）是完善各個(gè)播放點(diǎn)的制度保證按時(shí)長(zhǎng)期播放，專(zhuān)人專(zhuān)管，保證根據(jù)農(nóng)村農(nóng)時(shí)季節(jié)播放，我校還設(shè)專(zhuān)人定期檢查和更換播出內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享，交流傳播。（二）是全面帶動(dòng)，搞好各點(diǎn)服務(wù)，保證10個(gè)大喇叭村的科技光盤(pán)供應(yīng)及時(shí)，在中央校、省校、市校的支持下儲(chǔ)備光盤(pán)30多個(gè)種類(lèi)，1200多盤(pán)，我們又查漏補(bǔ)缺，新增光盤(pán)200多盤(pán)，錄音磁帶也儲(chǔ)備了1000多盤(pán)。同時(shí)為了方便存取，實(shí)行微機(jī)管理，編號(hào)分類(lèi)，排放歸一。

二、按需施教，開(kāi)展多種形式培訓(xùn)。

在工作中我們注意區(qū)別對(duì)待，因時(shí)而異，抓住時(shí)機(jī)集中開(kāi)展培訓(xùn)，首先在冬季我們利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)，組織有關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家舉辦冬季農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民80余人。高致病禽流感蔓延期間，看到群眾對(duì)此病的防控知識(shí)知之甚少時(shí)，我們便聘請(qǐng)專(zhuān)家，為全縣養(yǎng)雞大戶(hù)160余人舉辦了禽流感防控知識(shí)講座。第三，三月份，我校參加了縣組織的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為群眾提供光盤(pán)100余套，發(fā)放科技明白紙5000余份，圖書(shū)200余本，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)技咨詢(xún)500余人次。

三、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民科技音像資料進(jìn)村入戶(hù)服務(wù)站建設(shè)。

農(nóng)民科技音像資料進(jìn)村入戶(hù)服務(wù)站工作，也是我們培訓(xùn)工作中重要的一項(xiàng)。在去年建立的基礎(chǔ)上，有些工作還不夠完善，為了能及時(shí)反饋各站需求信息，確?？萍夹畔⒓皶r(shí)、準(zhǔn)確送到農(nóng)民手中，我校對(duì)一些規(guī)章制度進(jìn)行了完善。通過(guò)服務(wù)站建立，我們可以和農(nóng)民面對(duì)面進(jìn)行交流，現(xiàn)場(chǎng)傳播科技知識(shí)，為農(nóng)民提供技術(shù)咨詢(xún)和技術(shù)援助。上半年服務(wù)站為農(nóng)民提供光盤(pán)100多片，深受全縣廣大農(nóng)民朋友的。

四，乘勢(shì)而上，大力推進(jìn)“三進(jìn)村”活動(dòng)。

首先領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。我校積極響應(yīng)中央、省市農(nóng)廣校的號(hào)召，迅速成立了實(shí)施農(nóng)民教育培訓(xùn)“三進(jìn)村”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由主管農(nóng)業(yè)副縣長(zhǎng)兼任。副組長(zhǎng)由常務(wù)副校長(zhǎng)擔(dān)任，另外聘請(qǐng)農(nóng)牧局技術(shù)專(zhuān)家作特邀成員。領(lǐng)導(dǎo)小組技術(shù)力量雄厚，為下半年“三進(jìn)村”工作的開(kāi)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)，并詳細(xì)制定了《井陘縣農(nóng)廣校關(guān)于實(shí)施農(nóng)民教育培訓(xùn)“三進(jìn)村“行動(dòng)意見(jiàn)》隨后6月26日，我校在南河頭村舉辦了“食用菌實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班”拉開(kāi)了井陘縣農(nóng)民教育培訓(xùn)“三進(jìn)村”行動(dòng)的序幕。

由于我們的培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，科技含量高，再加上每次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，均收到了好的培訓(xùn)效果，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢抡J(rèn)可。今后我們還要加大工作力度，采取有力措施，要以培訓(xùn)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村為己任，進(jìn)一步下沉重心，拓展培訓(xùn)功能，提升能力，充分發(fā)揮本體系和其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，多渠道、多形式、多層次開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，全面做好“三進(jìn)村”工作。

《縣農(nóng)廣校培訓(xùn)半年工作總結(jié)》來(lái)源于酷貓寫(xiě)作網(wǎng)，閱讀縣農(nóng)廣校培訓(xùn)半年工作總結(jié)。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

2023年上半年，我校經(jīng)歷人員調(diào)整，在市農(nóng)委大力支持下，工作做到了順利交接、無(wú)縫對(duì)接，在學(xué)歷教育、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)有效延續(xù)和擴(kuò)展?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)歷教育，加快農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)。

1、落實(shí)“百萬(wàn)中專(zhuān)生計(jì)劃”，加快農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。今年各地普遍重視招生

二、拓展農(nóng)民培訓(xùn)，提升農(nóng)民職業(yè)技能水平。

1、抓好“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。各地廣校采取與企業(yè)聯(lián)合、與中介機(jī)構(gòu)聯(lián)合等多種方式，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，全力開(kāi)展“訂單、定點(diǎn)、定向”培訓(xùn)，開(kāi)辟了具有地源特色的電動(dòng)縫紉工、電子操作工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工、保安等多種相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)，抵御經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，擴(kuò)大當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率，保障農(nóng)民工資性收入。截至五月底，全市農(nóng)廣校已完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)1770人，占全年計(jì)劃45%。

2、大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民應(yīng)用技術(shù)能力。今年全市農(nóng)廣校承擔(dān)了800名農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，為保質(zhì)保量完成全年培訓(xùn)任務(wù)，各地集中力量，開(kāi)展農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。全椒廣校組織人員集中力量已累計(jì)辦班18天，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)300人，共培訓(xùn)900人次，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)8次，指導(dǎo)總?cè)藬?shù)300人，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)400人次，手把手、面對(duì)面?zhèn)魇谒a(chǎn)立體養(yǎng)殖高效種養(yǎng)模式，有效促進(jìn)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技能提升、經(jīng)營(yíng)思路拓寬，為發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，增加收入，進(jìn)行了有益的探索。

3、全力組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。一是組織2023年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是認(rèn)真實(shí)施承擔(dān)的2023年新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。4-5月份，組織開(kāi)展基層調(diào)研，征求專(zhuān)家意見(jiàn)，精心實(shí)施開(kāi)班設(shè)計(jì)等前期準(zhǔn)備工作；6月20日，將舉辦新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)班，集中第一期200名學(xué)員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，將增強(qiáng)新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，壯大產(chǎn)業(yè)實(shí)力，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、完善教學(xué)管理，提高全市廣校整體實(shí)力。

1、教學(xué)質(zhì)量管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。一是進(jìn)一步建立和完善教學(xué)管理、學(xué)籍管理等各項(xiàng)規(guī)章制度；二是加大聲像教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的力度，明光廣校精心制作甜葉菊高校栽培技術(shù)電視片深受好評(píng)；三是引導(dǎo)學(xué)員自愿參加職業(yè)技能鑒定，增強(qiáng)就業(yè)資格和能力。

2、自身建設(shè)得到加強(qiáng)。我市廣校辦學(xué)水平得到中央農(nóng)廣校的高度肯定。根據(jù)中央和省廣校統(tǒng)一部署，完成全市縣級(jí)分校辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)和復(fù)評(píng)工作，天長(zhǎng)、鳳陽(yáng)、明光、南譙等4家分校被評(píng)為a級(jí)縣校，其中天長(zhǎng)分校、鳳陽(yáng)分校位列全省14個(gè)a級(jí)縣校的第一名、第三名。根據(jù)我校實(shí)際，聘請(qǐng)8名具有副高級(jí)以上職稱(chēng)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員，將進(jìn)一步壯大師資力量，提升農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)水平和檔次。

下半年工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)督促指導(dǎo)，力爭(zhēng)中專(zhuān)學(xué)歷教育全面完成省下達(dá)任務(wù)，大專(zhuān)以上聯(lián)合辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。

2、加大監(jiān)管力度，確保全體系“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)任務(wù)如期完成，加快學(xué)員職業(yè)技能鑒定發(fā)展步伐。

3、發(fā)揮各級(jí)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心職能作用，構(gòu)建農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系，有效地組織開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)等。

4、強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，提高農(nóng)廣校整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)系統(tǒng)崗位培訓(xùn)；二是加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的管理和檢查督促；三是加強(qiáng)工作調(diào)研；四是加強(qiáng)信息服務(wù)；五是建立市農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)人才資源庫(kù)；六是加強(qiáng)專(zhuān)職師資隊(duì)伍建設(shè)，做好專(zhuān)職教師聘任與《教師聘書(shū)》發(fā)放工作。

5、按計(jì)劃、有步驟地組織開(kāi)展2023年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，確保11月底完成承擔(dān)的600名新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

6、以機(jī)關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)攬全局，做好委交辦的各項(xiàng)工作，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，爭(zhēng)取招商引資工作有所突破。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

農(nóng)村廣播學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)

一、背景介紹

農(nóng)村廣播學(xué)校致力于為農(nóng)村地區(qū)提供高品質(zhì)的教育資源。在過(guò)去一年里，我作為該學(xué)校的一名教師，通過(guò)個(gè)人工作努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出了一些貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我過(guò)去一年的個(gè)人工作總結(jié)。

二、教學(xué)工作

作為一名教師，我把教學(xué)工作作為工作的重點(diǎn)和核心。我努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，并充分關(guān)注他們的發(fā)展和進(jìn)步。我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我通過(guò)經(jīng)典案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果。

三、管理工作

除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)一些管理工作，包括學(xué)?；顒?dòng)的組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督等。我努力與同事們合作，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的順利進(jìn)行。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育水平。我還利用一些新的管理工具，如在線(xiàn)平臺(tái)和應(yīng)用程序，使管理工作更加高效和便捷。

四、學(xué)生工作

作為學(xué)生的導(dǎo)師，我盡力為他們提供全面的學(xué)生指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題和困擾。我組織一些課外活動(dòng)，如講座、游覽等，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。我也與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

五、創(chuàng)新工作

在工作中，我注重創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法和工作方式。我使用多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動(dòng)和具有互動(dòng)性。我鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)，參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流。我還推崇學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和研究。

六、反思與展望

通過(guò)一年的工作，我意識(shí)到教育事業(yè)是個(gè)長(zhǎng)期而辛勤的過(guò)程。我要不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)與同事之間的合作和交流，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

過(guò)去一年里，我的個(gè)人工作總結(jié)如上所述。雖然工作中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。我相信，在團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)中，我將繼續(xù)為農(nóng)村廣播學(xué)校的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

一、培訓(xùn)工作

（一）、圍繞我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，大規(guī)模開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

上半年，各縣（市）農(nóng)廣校充分發(fā)揮農(nóng)廣校教育，資源和體系優(yōu)勢(shì)，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入及推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，為工作目標(biāo)積極開(kāi)展各種內(nèi)容，多種形式的科技培訓(xùn)工作。一是啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)“三進(jìn)村行動(dòng)”。大力推進(jìn)培訓(xùn)教師進(jìn)村，媒體資源進(jìn)村和人才培養(yǎng)進(jìn)村。___農(nóng)廣校利用春季畜牧接羔工作，積極主動(dòng)和畜牧局聯(lián)合，到各鄉(xiāng)接羔點(diǎn)，播放養(yǎng)殖新技術(shù)vcd40余盤(pán)。___縣農(nóng)廣校緊緊圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)調(diào)整，主動(dòng)和其農(nóng)技站聯(lián)合，在薩爾塔木鄉(xiāng)等三鄉(xiāng)建立新品種試驗(yàn)地60畝，推廣名優(yōu)品種10余種，起到良好的輻射帶動(dòng)作用，得到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)、黨委的大力支持。4月中旬，在我區(qū)旱情逐漸嚴(yán)重情況下，地區(qū)農(nóng)廣校在___市鹽池鄉(xiāng)阿拉哈克村電教室舉辦了節(jié)水抗旱技術(shù)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)農(nóng)牧民達(dá)100名，發(fā)放節(jié)水灌溉資料300份。二是新型農(nóng)民教育培訓(xùn)作為我區(qū)一種長(zhǎng)效機(jī)制積極推進(jìn)。2023年上半年，___縣農(nóng)廣校充分利用農(nóng)業(yè)部新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目，采取“一村一品”的模式，圍繞產(chǎn)業(yè)調(diào)整，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全縣六鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個(gè)行政村1200個(gè)核心戶(hù)進(jìn)行分批培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、無(wú)公害技術(shù)規(guī)程、測(cè)土配方施肥、市場(chǎng)信息、農(nóng)村法規(guī)等。青河縣農(nóng)廣校與黨校、農(nóng)機(jī)校整合資源以來(lái)，采取集中面授，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，集中培訓(xùn)，突出了黨校性質(zhì)、農(nóng)廣校特色。截止6月，全地區(qū)農(nóng)牧民培訓(xùn)達(dá)22364人次，致富技能培訓(xùn)達(dá)4908人次、扶貧培訓(xùn)開(kāi)辦70場(chǎng)次，測(cè)土配方施肥23場(chǎng)1806人次，與其他部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)5118人次，新型農(nóng)牧民科技培訓(xùn)開(kāi)辦38場(chǎng)，培訓(xùn)1600人次，科技入戶(hù)及三進(jìn)村工作已派教師33人次，入戶(hù)436戶(hù)，指導(dǎo)天數(shù)達(dá)75天，發(fā)放光盤(pán)、錄音帶達(dá)1337盤(pán)片，發(fā)放技術(shù)資料、書(shū)籍達(dá)18196份次。

（二）、農(nóng)牧民黨員能力建設(shè)工程有序開(kāi)展。

農(nóng)村黨員處于農(nóng)村基層工作的前沿，是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾建設(shè)新農(nóng)村中堅(jiān)力量，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村關(guān)鍵所在，為發(fā)揮我校農(nóng)村教育主陣地作用，我校主動(dòng)承擔(dān)了全地區(qū)350名農(nóng)牧民黨員培訓(xùn)任務(wù)，為順利完成培訓(xùn)工作，我校制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)將培訓(xùn)計(jì)劃分配給縣（市）分校。針對(duì)我區(qū)農(nóng)牧民黨員實(shí)際特點(diǎn)，我校采取黨員和非黨員集中培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員帶頭作用，注重樹(shù)立農(nóng)牧民黨員學(xué)用科技、帶頭致富，帶領(lǐng)群眾共同致富的典范，發(fā)揮典型示范引導(dǎo)作用，形成黨員學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。形成基層黨組織先鋒模范作用，廣大農(nóng)牧民群眾廣泛參加地的良好局面。上半年，全地區(qū)農(nóng)廣校系統(tǒng)在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開(kāi)辦15期培訓(xùn)班，主要有電焊、汽車(chē)駕駛、農(nóng)機(jī)修理班，參加培訓(xùn)的黨員干部達(dá)1533人次。

（三）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)

開(kāi)春以來(lái)，受春季干旱影響，我地區(qū)農(nóng)業(yè)春耕工作面臨困難，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作受到地委、行署高度重視，按照地委、行署統(tǒng)一部署，我校以陽(yáng)光工程為依托，主動(dòng)和勞動(dòng)部門(mén)合作，大力開(kāi)展農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和外出適應(yīng)能力培訓(xùn)。地區(qū)農(nóng)廣校創(chuàng)新工作方式，與___縣、___市勞動(dòng)局聯(lián)合開(kāi)辦沼氣生產(chǎn)工、公共區(qū)域保潔員、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，__縣、___縣引進(jìn)高校培訓(xùn)力量，與區(qū)外高校合作，與地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)有烹飪、計(jì)算機(jī)、電焊、汽車(chē)駕駛、農(nóng)機(jī)修理、蔬菜保鮮、針織、爆破員、押運(yùn)員、捕撈、抽油煙機(jī)修理、縫紉等多門(mén)技術(shù)；__縣農(nóng)廣校先后與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、烏魯木齊職業(yè)學(xué)校、八鋼鋼校、地區(qū)技校達(dá)成合作協(xié)議，組織農(nóng)牧業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)，特別是__縣農(nóng)廣校以哈薩克民族刺繡為培訓(xùn)特色，創(chuàng)出了自己的培訓(xùn)品牌，得到青河政府認(rèn)可，上半年全地區(qū)農(nóng)廣校系統(tǒng)進(jìn)行技能培訓(xùn)310人，引導(dǎo)性培訓(xùn)2830人。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村優(yōu)勢(shì)勞動(dòng)力從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中走出去，投入到第二、三產(chǎn)業(yè)中，導(dǎo)致大量留守務(wù)農(nóng)農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，尤其是一線(xiàn)從事種養(yǎng)生產(chǎn)的農(nóng)民素質(zhì)急劇下降。同時(shí)，伴隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)?；耐七M(jìn)，一些高素質(zhì)的職業(yè)農(nóng)民、專(zhuān)業(yè)農(nóng)民的數(shù)量逐年增加。因此，如何根據(jù)廣大務(wù)農(nóng)農(nóng)民的不同情況開(kāi)展科技培訓(xùn)，已成為農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校作為農(nóng)業(yè)部自辦的一所遠(yuǎn)距離農(nóng)村成人教育學(xué)校，自建校以來(lái)始終堅(jiān)持面向“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為己任，致力于農(nóng)民科技教育事業(yè)，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入付諸了積極努力[1]。隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)投入的不斷增加，農(nóng)廣校將繼續(xù)加大力度開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，特別是針對(duì)廣大務(wù)農(nóng)農(nóng)民的科技培訓(xùn)力度。

1加大力度開(kāi)展務(wù)農(nóng)農(nóng)民科技培訓(xùn)是新時(shí)期賦予農(nóng)廣校的歷史重任

長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化的差別，廣大農(nóng)民被束縛在落后的農(nóng)村，科技文化素質(zhì)低，接受新技術(shù)、新品種的能力差。目前，我國(guó)有7。37億農(nóng)民，平均受教育年限不足7年，農(nóng)村勞動(dòng)力中小學(xué)文化程度和文盲、半文盲占40。31%，初中文化程度占48。07%，高中文化程度占11。62%，系統(tǒng)接受農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)村勞動(dòng)力不到5%。從這一數(shù)字來(lái)看，廣大農(nóng)民科技文化素質(zhì)很低。這不僅直接影響著農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，也嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)勞動(dòng)效率的提高，影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。因此，加大力度開(kāi)展務(wù)農(nóng)農(nóng)民科技培訓(xùn)，是加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要手段。

農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校做為一個(gè)覆蓋廣大農(nóng)村的農(nóng)民教育機(jī)構(gòu)，具有熟悉“三農(nóng)”、貼近農(nóng)民的優(yōu)勢(shì)，具有健全的5級(jí)辦學(xué)體系和先進(jìn)的媒體教學(xué)手段，是開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)的重要陣地[2]。為此，農(nóng)廣校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的教學(xué)手段，有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展培訓(xùn)，教會(huì)他們先進(jìn)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)出更多懂技術(shù)、會(huì)管理、科技意識(shí)強(qiáng)的新型農(nóng)民，讓他們從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中走出去，投入到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去。因此，在加快務(wù)農(nóng)農(nóng)民科技培訓(xùn)過(guò)程中，農(nóng)廣校是最直接、最有效途徑之一，也是新時(shí)期賦予農(nóng)廣校新的歷史任務(wù)。

2抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，將農(nóng)廣校辦成農(nóng)民可依賴(lài)、可信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

當(dāng)前，務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)面臨的任務(wù)十分緊迫。由于受農(nóng)民自身素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的雙重約束，農(nóng)民增收面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著新技術(shù)、新品種不斷開(kāi)發(fā)應(yīng)用，廣大農(nóng)民適應(yīng)能力較弱的矛盾日益突出。要解決這一突出矛盾，就要加強(qiáng)農(nóng)民的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和科技意識(shí)的培養(yǎng)，在培訓(xùn)過(guò)程中，必須抓住機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持利用低成本、大容量的遠(yuǎn)程教育方式，廣挖農(nóng)村對(duì)人才培訓(xùn)需求的巨大潛力。一是充分發(fā)揮農(nóng)廣校辦學(xué)面廣、規(guī)模大、針對(duì)性強(qiáng)、人才可就地培養(yǎng)的.特有優(yōu)勢(shì)，將農(nóng)廣校工作重心“下沉”到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組，廣集培訓(xùn)對(duì)象。二是在培訓(xùn)內(nèi)容選題上，要融科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性和權(quán)威性于一體。選擇一些技術(shù)新、品種優(yōu)的培訓(xùn)內(nèi)容。另外，根據(jù)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容也要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整更新，突出培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性和前瞻性。綜上所述，為充分體現(xiàn)農(nóng)廣校辦學(xué)為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)宗旨，一定要把農(nóng)廣校辦好，使農(nóng)廣校真正成為廣大農(nóng)民可依賴(lài)和信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3注重實(shí)效，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮農(nóng)廣校的載體作用

農(nóng)廣校在開(kāi)展務(wù)農(nóng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中，只有緊緊圍繞市場(chǎng)需求，以當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效的原則，因地制宜，講究針對(duì)性、突出實(shí)效性、注重帶頭性，努力擴(kuò)大務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)的覆蓋面，提高培訓(xùn)質(zhì)量、效益和水平，才是農(nóng)廣校搞好務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)出路所在。同時(shí)，在培訓(xùn)工作中還要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮農(nóng)廣校的載體作用。一是將務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)工作與政府工作緊密結(jié)合起來(lái)。農(nóng)民科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與，以形成合力，才能抓出成效。在開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中，要在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成一個(gè)以農(nóng)廣校和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心為主體，相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)合作，按照分頭組織、統(tǒng)一安排、共同實(shí)施的原則，進(jìn)行培訓(xùn)。只有這樣才能有效提高農(nóng)民科技培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。做為縣級(jí)農(nóng)廣校首先應(yīng)引起政府對(duì)此項(xiàng)工作的重視，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，緊緊圍繞當(dāng)?shù)卣ぷ髦行?，結(jié)合本地農(nóng)民科技現(xiàn)狀，根據(jù)農(nóng)民不同情況，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，選好培訓(xùn)內(nèi)容。只有這樣才能有效提高務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)的質(zhì)量。二是將轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想觀念教育與專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合。在農(nóng)民科技培訓(xùn)過(guò)程中，部分農(nóng)民思想觀念較新，敢于學(xué)習(xí)新技術(shù)，愿意嘗試新成果，但大部分農(nóng)民科技文化水平不高，思想觀念還停留在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。為此，在培訓(xùn)過(guò)程，不僅要教會(huì)他們新技術(shù)，同時(shí)還要轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，教育農(nóng)民樹(shù)立新的思想觀念，積極主動(dòng)參與新技術(shù)、新品種的試驗(yàn)、示范、推廣工作；努力提高自身科技文化素質(zhì)，從而提高自身創(chuàng)新能力、新技術(shù)應(yīng)用能力，更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。三是將務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)與就近、就地就業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。在開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)過(guò)程中，還應(yīng)對(duì)廣大務(wù)農(nóng)農(nóng)民進(jìn)行一些技術(shù)含量低，能夠就地進(jìn)行生產(chǎn)的非農(nóng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。例如，手工編織、簡(jiǎn)單工藝品制作等。通過(guò)這種培訓(xùn)，不僅可以使廣大農(nóng)民在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，還可進(jìn)行一些副業(yè)生產(chǎn)，增加經(jīng)濟(jì)收入，使農(nóng)民有更多的財(cái)力、物力投入到農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的應(yīng)用中，從而加快農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入增長(zhǎng)步伐，帶動(dòng)更多農(nóng)民參加農(nóng)民科技教育培訓(xùn)[3]。

4加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量

培訓(xùn)僅僅是個(gè)手段，真正培養(yǎng)出大批高素質(zhì)農(nóng)民，并在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮作用，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民收入才是目的。由于農(nóng)廣校過(guò)去一直以學(xué)歷教育為主，隨著農(nóng)民培訓(xùn)的范圍逐漸擴(kuò)大、培訓(xùn)內(nèi)容的不斷更新，在農(nóng)民科技培訓(xùn)過(guò)程中，無(wú)論是在師資，還是在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上都有一定的欠缺。為此，要在今后培訓(xùn)工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)。在現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)和補(bǔ)充師資隊(duì)伍，采取多渠道、多層次、多形式來(lái)解決師資力量不足問(wèn)題。縱向?qū)嵭信c農(nóng)業(yè)高校、科研院所聯(lián)合協(xié)作，按需施教，培訓(xùn)資源共享。橫向聯(lián)合當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)農(nóng)民技術(shù)員，補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中，確保務(wù)農(nóng)農(nóng)民培訓(xùn)所需的各類(lèi)師資力量。教育是根本，質(zhì)量是保證。只有強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)工作中，應(yīng)做到培訓(xùn)前有計(jì)劃，培訓(xùn)中保質(zhì)量，培訓(xùn)后有跟蹤。要做好摸底調(diào)查工作，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民文化程度，種植模式以及生產(chǎn)規(guī)模等一系列問(wèn)題，再根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的培訓(xùn)，并依據(jù)計(jì)劃有序地開(kāi)展培訓(xùn)工作。培訓(xùn)結(jié)束后要定期對(duì)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行回訪，確保培訓(xùn)有效果、農(nóng)民有收益[4]。

5結(jié)語(yǔ)

農(nóng)民培訓(xùn)工作是一項(xiàng)工作量大、施教面廣、政策性強(qiáng)的系統(tǒng)工程。今后，農(nóng)廣校必須從實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持面向“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，在搞好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)工作，努力營(yíng)造人才培養(yǎng)基地，使農(nóng)廣校辦成一種學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相互融通，學(xué)校與非學(xué)校相互銜接的良性辦學(xué)機(jī)制，做農(nóng)民增收、致富的橋梁和紐帶。以最大限度地做好農(nóng)民培訓(xùn)工作，為增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)致富奔小康付出積極努力。

6 參考文獻(xiàn)

[1] 周舒俐，付志峰。淺談新形勢(shì)下農(nóng)廣校發(fā)展之路[J]。農(nóng)民科技培訓(xùn)，（2）：10—11。

[2] 翟蘭軍，王鵬科。安陽(yáng)市農(nóng)廣校農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程及基本模式[J]。河南農(nóng)業(yè)，2010（2）：59。

[3] 馬菊堂。加強(qiáng)農(nóng)廣校職業(yè)技能培訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J]。云南農(nóng)業(yè)，（12）：52。

[4] 程黔莉。淺析農(nóng)廣校教育促進(jìn)農(nóng)民增收的作用[J]。農(nóng)技服務(wù)，（4）：110—112。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

農(nóng)廣校成人教育教學(xué)策略探討的論文

農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校面向的群體主要是城鄉(xiāng)企業(yè)廠礦的在職人員以及部分農(nóng)民。由于受教育的成人學(xué)員來(lái)自不同地區(qū)、不同崗位，年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人閱歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都存在較大差異，對(duì)于他們的教學(xué)和管理頗具難度。很多參加農(nóng)廣校成人教育的學(xué)員把學(xué)習(xí)同個(gè)人職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，呈現(xiàn)出鮮明的職K性。也有的學(xué)員是為獲取更多的知識(shí)和技能，以滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要而來(lái)的。總之，他們的學(xué)習(xí)、進(jìn)修都帶有明確的目的性。所以，農(nóng)廣校的教學(xué)工作擔(dān)子重、責(zé)任大，需要我們學(xué)校和教師用心去探索、去研究，以確保教育教學(xué)的時(shí)效性，滿(mǎn)足學(xué)員的不同層次的需求。

針對(duì)這一特殊的群體，日常教育教學(xué)有必要采用傳統(tǒng)的面授教學(xué)、課本自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型教學(xué)模式，因時(shí)因地，因材施教。

一、集中面授精講點(diǎn)撥

農(nóng)廣校函授教育以自學(xué)為主，面授為輔，學(xué)員平時(shí)在家自學(xué)，利用周末或寒暑假集中到學(xué)習(xí)中心接受面授。對(duì)于面授的重要性，有專(zhuān)家曾說(shuō)，“面授教學(xué)是成人教育教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)，具有啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助學(xué)員自學(xué)，在新課與舊課之間、自學(xué)與考核之間起到承前啟后的作用，是實(shí)施成人教育教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵和主要形式”。面授教學(xué)質(zhì)量很大程度上決定了農(nóng)廣校高等函授教育的質(zhì)量。

如何最大限度地發(fā)揮面授方法的效用呢?實(shí)踐證明，教師一定要發(fā)揮主導(dǎo)作用，將教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)深度的把握與學(xué)員的實(shí)際情況相結(jié)合，本著“教學(xué)員所需，教學(xué)員所難，教教材重點(diǎn)、難點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，精心備課，巧妙授課。具體策略如下：

(一)課堂教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論做任何事，興趣是最好的.老師。因此，農(nóng)廣校教師也必須從培養(yǎng)學(xué)員的興趣人手，確定課堂教學(xué)策略。比如，將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題或?qū)嵗谌苏n堂教學(xué)，融入學(xué)員所學(xué)專(zhuān)業(yè)，使學(xué)員感覺(jué)到所學(xué)內(nèi)容既鮮活、生動(dòng)又有實(shí)用價(jià)值。從而有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，激活學(xué)員的思維，達(dá)到既獲取知識(shí)，又發(fā)展能力的雙重目的。

(二：)課堂教學(xué)與學(xué)員實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容少而精

農(nóng)廣校學(xué)員由于工作和生活原因，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。教師可根據(jù)課程內(nèi)容的難易程度，結(jié)合學(xué)員對(duì)知識(shí)的需求及自學(xué)困惑，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的篩選和補(bǔ)充，力求教學(xué)內(nèi)容少而精，跟得上知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。從而有效地滿(mǎn)足學(xué)員所需，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

(三)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，化難為易

在教學(xué)實(shí)踐中，枯燥的說(shuō)教，照本宣科式的教學(xué)方式無(wú)論大人還是孩子都難以接受。為了讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中愉快地學(xué)到所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教師可充分發(fā)揮多媒體設(shè)施的強(qiáng)大作用，以直觀形象的演示，將抽象的知識(shí)具體化、淺顯化，使課堂教學(xué)事半功倍。

二、授之以漁指導(dǎo)自學(xué)

信息時(shí)代，知識(shí)的增長(zhǎng)與折舊也在加速運(yùn)轉(zhuǎn)。這就要求人們必須具有一定的自學(xué)能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。為此，農(nóng)廣校教師有必要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)，幫學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法，授之以漁，培養(yǎng)其較強(qiáng)的自學(xué)能力。

培養(yǎng)自學(xué)能力可從以下兩方面著手：

(一)指導(dǎo)學(xué)員研讀課本

教師可依據(jù)自己積累的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)向?qū)W員提供一系列指導(dǎo)自學(xué)的文字材料，指導(dǎo)學(xué)員研讀課本。如:本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、各章節(jié)的重難點(diǎn)、多媒體課件等等。引導(dǎo)學(xué)員有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步形成自主研讀課本的習(xí)慣與能力。

(二)指導(dǎo)學(xué)員充分利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)

遠(yuǎn)程教育啟航的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教育掀起了新的學(xué)習(xí)熱潮。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能最大限度地滿(mǎn)足成人學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需要，有效解決工學(xué)矛盾?，F(xiàn)階段，農(nóng)廣校與幾所211工程學(xué)校協(xié)作辦學(xué)，開(kāi)設(shè)了多方網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師可充分利用這一平臺(tái)的有效機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)員更加自主地選擇自己自學(xué)有難度的科目。反復(fù)觀看教學(xué)視頻及文獻(xiàn)資料，結(jié)合自主學(xué)習(xí)的困惑及輔導(dǎo)教師的點(diǎn)撥把教材學(xué)通學(xué)透，真正學(xué)到想要的知識(shí)與技能。鑒于學(xué)員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平參差不齊，教師有必要在學(xué)期初對(duì)學(xué)員進(jìn)行集中輔導(dǎo)。可以利用事先準(zhǔn)備好的課件和網(wǎng)絡(luò)操作，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)如何上網(wǎng)瀏覽信息，閱讀文獻(xiàn)資料，觀看教學(xué)視頻。并對(duì)電腦操作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題做前期培訓(xùn)指導(dǎo)。確保學(xué)員隨時(shí)隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，暢通無(wú)阻。

三、借助網(wǎng)絡(luò)函授指導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代qq、微信等新興媒體的出現(xiàn)，促使農(nóng)廣校班主任的管理工作與時(shí)俱進(jìn)，邁向新的臺(tái)階。網(wǎng)絡(luò)給班級(jí)教育教學(xué)管理帶來(lái)了便利，進(jìn)一步解決了學(xué)員的工學(xué)矛盾，成為學(xué)員排憂(yōu)解難的快捷通道。網(wǎng)教常用方法有二：

(一)集中討論

班主任借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)班級(jí)群來(lái)實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)交流。班主任可以隨時(shí)隨地把自己研讀教材的心得體會(huì)、學(xué)術(shù)前沿信息、有效的學(xué)習(xí)方法等上傳到班級(jí)群等平臺(tái)，供大家分享。同時(shí)可創(chuàng)建班級(jí)論壇，由任課教師或?qū)W員結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，發(fā)起主題討論帖，組織班級(jí)成員展開(kāi)討論。達(dá)到師生有效互動(dòng)、共同提高的目的。

(二)一對(duì)一輔導(dǎo)

由于學(xué)員的知識(shí)底蘊(yùn)不同，在自學(xué)的過(guò)程中未免會(huì)遇到這樣那樣的個(gè)別問(wèn)題，需個(gè)別指導(dǎo)。教師可通過(guò)群好友這個(gè)小平臺(tái)與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面式的一對(duì)一交流。必要時(shí)借助

截圖向?qū)W員傳輸看書(shū)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)操作細(xì)節(jié)，便于學(xué)員理解、模仿。

實(shí)踐證明，緊跟時(shí)代的步伐，充分利用身邊的教學(xué)資源，構(gòu)建成人高等教育的新模式，實(shí)現(xiàn)了面授教學(xué)與自主、網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)研討相融合的教學(xué)目的。集中面授，精講點(diǎn)撥，引領(lǐng)學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)消化吸收各類(lèi)課程中的精華;授之以漁，指導(dǎo)自學(xué)很好地培養(yǎng)了學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等等是農(nóng)廣校教育教學(xué)的必由之路。網(wǎng)絡(luò)函授指導(dǎo)為學(xué)員的學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了一片新天地，有效呵護(hù)了他們的學(xué)習(xí)興趣。多方復(fù)合的新型教育模式更好地指導(dǎo)了農(nóng)廣校成人在職學(xué)員的自學(xué)，提高了他們的自學(xué)質(zhì)量，提{了他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)和終身教育體系做出了貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

作為一名在農(nóng)廣校從事教育工作的教師，我非常榮幸能夠?qū)⑽业膫€(gè)人工作總結(jié)呈現(xiàn)給你們。通過(guò)這篇文章，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回顧過(guò)去一年中我所從事的工作，并探討我所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。以下是我個(gè)人工作總結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。

2019年是我在農(nóng)廣校任教的第二年。在過(guò)去的一年里，我全身心地致力于學(xué)生的教育，并通過(guò)多種方式提高了自己的教學(xué)水平和工作效率。為了使課堂更加生動(dòng)有趣和有吸引力，我不斷研究新的教學(xué)方法和教材。我參加了多個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了最新的科研成果和教學(xué)技巧。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校組織的各種教育講座和研討會(huì)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)。

通過(guò)這些不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的努力，我成功地將新的教學(xué)方法融入到我的課堂中。我采用了多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)課件，并利用互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生更加主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過(guò)增加課堂互動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都大大提高了。他們對(duì)知識(shí)的掌握也更加深入和持久。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我組織了數(shù)次實(shí)驗(yàn)和實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地理解課堂上的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我也取得了很多進(jìn)步。我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議和教育研討班，與其他教師和專(zhuān)家進(jìn)行了深入交流和討論。通過(guò)這些交流和學(xué)習(xí)，我不斷提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并與其他老師一起研究和探討教學(xué)的最佳實(shí)踐。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我深刻感受到教育的魅力和影響力。

我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是課堂管理方面的問(wèn)題。由于學(xué)生的年齡和興趣差異，有時(shí)候很難維持好課堂紀(jì)律和秩序。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我制定了一些有效的管理策略，例如制定規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，并與學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定課堂行為準(zhǔn)則。通過(guò)這些措施，我成功地改善了課堂管理，讓學(xué)生們更加自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是與家長(zhǎng)的溝通和合作。有時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)有不同的期望和要求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并向他們解釋我的教學(xué)理念和方法。我通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)議和家訪，與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，并共同努力讓學(xué)生取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

在總結(jié)我的個(gè)人工作時(shí)，我深感自豪和滿(mǎn)足。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我提高了自己的教學(xué)水平和工作效率。我的學(xué)生在知識(shí)和能力方面都有了顯著的提升，而我個(gè)人也取得了不小的成長(zhǎng)。當(dāng)然，也有一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我能夠克服這些困難，并取得更好的成績(jī)。

在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)與其他教師和專(zhuān)家進(jìn)行交流和合作，共同研究和探討教育問(wèn)題。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷提高，我能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。這一年來(lái)，我全身心地投入到我的教育事業(yè)中，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，取得了一定的成就。我非常感謝農(nóng)廣校給予我的機(jī)會(huì)和支持，也感謝我的同事們的幫助和鼓勵(lì)。我將繼續(xù)努力，為農(nóng)廣校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

農(nóng)廣校個(gè)人工作總結(jié)

一、

在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，人們的工作壓力越來(lái)越大。作為農(nóng)廣校的一名職員，我深感責(zé)任重大，需要不斷適應(yīng)和發(fā)展，以應(yīng)對(duì)日趨變化的工作環(huán)境。本篇文章將對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)，以便進(jìn)一步提高工作效率和成就。

二、工作內(nèi)容及成績(jī)

在過(guò)去的一年里，我的工作略有不同，涉及到了如下幾個(gè)方面。

1. 教學(xué)工作

作為一名教師，我積極參與并組織了各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。我注重課堂互動(dòng)，采用多樣化的教學(xué)方法和資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還積極參與教研活動(dòng)，與同事分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。我的課堂表現(xiàn)得到了學(xué)生的積極評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生的成績(jī)也有了明顯的提升。

2. 管理工作

在擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)期間，我有效地管理和組織了班級(jí)和年級(jí)的日常工作。我高效地安排課程表、活動(dòng)安排和考試日程，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通重要信息。我與同事和家屬合作，共同解決學(xué)生問(wèn)題，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持緊密聯(lián)系，確保團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作。在管理上取得的成績(jī)使得班級(jí)和年級(jí)在學(xué)校的評(píng)比中名列前茅。

3. 個(gè)人成長(zhǎng)

為了提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，我參加了多個(gè)培訓(xùn)和進(jìn)修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷完善自己的教學(xué)方法和管理技巧。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的志愿者工作，提高了自己的社交和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方案

雖然我在過(guò)去一年的工作中取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到了一些存在的問(wèn)題。

1. 時(shí)間管理

由于工作繁忙和教學(xué)任務(wù)的壓力，我有時(shí)候會(huì)感到時(shí)間不夠用。所以我需要更好地管理自己的時(shí)間，合理分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我計(jì)劃在每天開(kāi)始前制定詳細(xì)的計(jì)劃，并設(shè)定合理的時(shí)間段來(lái)完成任務(wù)。

2. 提高溝通能力

作為一名教師和管理者，良好的溝通能力對(duì)于工作至關(guān)重要。我有時(shí)候會(huì)表達(dá)不清或遇到與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通障礙。為了改善這方面的問(wèn)題，我計(jì)劃參加專(zhuān)門(mén)的溝通技巧培訓(xùn)，并積極主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通，進(jìn)一步提高自己的溝通能力。

3.提升創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)的變革和學(xué)生的需求不斷變化，我意識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于教學(xué)和管理工作的重要性。我計(jì)劃參加創(chuàng)新教育培訓(xùn)課程，并積極研究和嘗試新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。

四、未來(lái)規(guī)劃

在未來(lái)的工作中，我計(jì)劃繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和管理能力，不斷適應(yīng)和發(fā)展。同時(shí)，我還希望能夠更加關(guān)注學(xué)生的需求，并積極引導(dǎo)他們發(fā)展興趣和才能。通過(guò)不斷努力，我期望能夠取得更優(yōu)秀的工作成績(jī)，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我在農(nóng)廣校的個(gè)人工作中獲得了一定的成績(jī)。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)工作，提高了工作效率和質(zhì)量。我也意識(shí)到自身存在的問(wèn)題，并計(jì)劃通過(guò)培訓(xùn)和積極改進(jìn)來(lái)解決這些問(wèn)題。未來(lái)，我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)和發(fā)展不斷變化的工作環(huán)境。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和自我提升，我能夠在農(nóng)廣校的工作中取得更好的成績(jī)，為農(nóng)廣校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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