二十四節(jié)氣白露繪畫(經(jīng)典8篇)

又見白露，真心歡送祝福；相思無數(shù)，愿與友情同處；遙遙長(zhǎng)路，好運(yùn)伴隨每一步；秋風(fēng)乍起，記得保暖要鞏固；秋雨綿綿，快樂花團(tuán)錦簇。以下是小編為大家整理的白露美術(shù)教案（精選8篇），希望對(duì)大家有所幫助。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。

2、了解二十四節(jié)氣中的白露，了解和了解白露的相關(guān)風(fēng)土人情，體驗(yàn)白露帶給我們的文化。

3、孩子們體驗(yàn)白露的優(yōu)美詩句。

活動(dòng)流程

一、簡(jiǎn)介

1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來：

老師：“小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？”白露節(jié)氣來了，怎么辦？

孩子：八卦與大家分享他們所知道的，

在老師的組織下，他們觀看了有關(guān)白露節(jié)氣的視頻，了解了白露節(jié)氣的由來和風(fēng)俗。

白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個(gè)節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日，當(dāng)太陽到達(dá)黃經(jīng)165°時(shí)，即成為白露。天氣漸涼 清晨，您會(huì)發(fā)現(xiàn)地面和樹葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結(jié)在其上，故名白露。古人用四時(shí)配五行，秋為金，金白，故用白來形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣轉(zhuǎn)涼的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天來了。

古人用四時(shí)配五行，秋為金，金為白，故用白來形容秋露。所以，白露其實(shí)就是天氣變冷的意思。這時(shí)候，人們會(huì)明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天已經(jīng)到來。

第一次，大雁來了

天鵝來了：天鵝大雁小，北來南來，不下雨

第二次，黑鳥回來了

未來五日“黑鳥歸來”，玄鳥是燕子，燕子來自春分，是北方的鳥，南飛帶來生機(jī)，玄鳥在空巢低語，花飛入屋子里，燕妮呼喚燕浩，燕無影哭著，生機(jī)勃勃。

如今北飛歸來，紅花半落燕歸來，秋風(fēng)蕭瑟，落葉白露。

三遍，群鳥揚(yáng)起恥辱

再過五天，“群鳥養(yǎng)羞”，這“羞”與“?！币粯?，是一道佳肴。 “玄武藏木蔭，丹鳥尚揚(yáng)羞”，羞意是鳥感知?dú)?，貯糧過冬，如珍寶。

2. 教師朗讀：

《白露》（唐：杜甫）

花園開石樹，小船渡江。

看魚樂，回焦鳥棲。

漸漸的知道了秋天的美好，也許是小路太草率了。

3.古詩譯，杜甫白露。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。古詩譯，杜甫白錄。白露團(tuán)甘孜，晨松馬蹄。園子里開滿了石樹，清晨的小船入河時(shí)的白露變成了一團(tuán)。過了馬蹄鐵，蹄櫻園里的石頭和樹木仿佛連在一起，小船橫渡入河。魚在水面上歡喜，給馬鞭打鳥。我知道秋天的景色是那么的美麗，幽靜的小路真的很舒服。進(jìn)入白露節(jié)氣后。

4、欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升，不是借別人的肩膀，而是靠自己的知識(shí)；使他屹立不倒的，不是終日卑微的生活。這是一場(chǎng)不屈不撓的斗爭(zhēng)；能讓自己重生的，不是等待生命的盡頭，而是勇敢的說再見；能讓自己追逐的，不是心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，而是不朽的信念；能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的，不是一生，而是畢生的努力。

5. 孩子跟著

6.展示和交流兒童作品，評(píng)價(jià)您認(rèn)為最好的兒童作品，分享兒童作品。

(1)、老師和家長(zhǎng)都是評(píng)委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇?？鞓返臅r(shí)光總是過得很快，但在這短短的時(shí)間里，寶寶們收獲了成果，體驗(yàn)了自己親手制作的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品！

(2) 發(fā)放獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度，鍛煉動(dòng)手能力和思維表達(dá)能力。

通過白露歌活動(dòng)，孩子們可以真正體驗(yàn)到白露的樂趣和快樂，同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索民俗文化的興趣，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛！

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；

2. 探討白露節(jié)氣與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系；

3. 學(xué)習(xí)白露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力；

4. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，進(jìn)行相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 白露節(jié)氣的介紹和意義；

2. 白露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)作品欣賞；

3. 美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)：以白露節(jié)氣為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)白露節(jié)氣的興趣。

第二步：知識(shí)講解（15分鐘）

1. 講解白露節(jié)氣的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗；

2. 展示白露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)作品，解讀作品的主題和表現(xiàn)手法。

第三步：作品欣賞（15分鐘）

學(xué)生欣賞白露節(jié)氣相關(guān)的.美術(shù)作品，通過觀察和分析，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

第四步：創(chuàng)作活動(dòng)（30分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生以白露節(jié)氣為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；

2. 提供繪畫材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫技巧表達(dá)白露節(jié)氣的意境；

3. 鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相欣賞和交流。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露節(jié)氣與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作的熱情。

教學(xué)資源：

1. 白露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)作品圖片；

2. 繪畫材料和工具。

教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生對(duì)白露節(jié)氣的理解和對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力；

2. 評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作作品，包括表現(xiàn)主題和運(yùn)用技巧的能力。

拓展延伸：

1. 組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫廊，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的美術(shù)視野；

2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄白露節(jié)氣的美景，進(jìn)行素描或攝影創(chuàng)作。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；

2.掌握白露節(jié)氣的起源和相關(guān)習(xí)俗；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，提高他們的文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)；

2.白露節(jié)氣的起源和相關(guān)習(xí)俗；

3.與白露節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)食物和活動(dòng)。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師通過展示白露節(jié)氣的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：“你們知道白露節(jié)氣是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”

學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察，提出自己的看法。

2.講解

教師簡(jiǎn)要介紹白露節(jié)氣的含義和特點(diǎn)：“白露是二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，一般出現(xiàn)在公歷9月7日或8日。白露是秋季的第三個(gè)節(jié)氣，意味著天氣開始轉(zhuǎn)涼，露水漸多，白天溫度下降?！?/p>

3.討論

教師引導(dǎo)學(xué)生討論白露節(jié)氣的起源和相關(guān)習(xí)俗：“你們知道白露節(jié)氣的起源嗎？它有哪些相關(guān)的習(xí)俗？”

學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)和觀察，提出自己的看法。教師可以提供一些線索，如農(nóng)民收割莊稼、民間祭祀等。

4.展示

教師展示與白露節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)食物和活動(dòng)的圖片或視頻，如蟹、柿子、秋游等。并簡(jiǎn)要介紹它們的由來和特點(diǎn)。

5.總結(jié)

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)白露節(jié)氣的主要內(nèi)容和特點(diǎn)：“白露是秋季的第三個(gè)節(jié)氣，意味著天氣轉(zhuǎn)涼，露水漸多。與白露節(jié)氣相關(guān)的習(xí)俗有農(nóng)民收割莊稼、民間祭祀等。傳統(tǒng)食物有蟹、柿子等，傳統(tǒng)活動(dòng)有秋游等?！?/p>

四、教學(xué)延伸：

1.學(xué)生可以自行搜索更多與白露節(jié)氣相關(guān)的信息，拓展自己的知識(shí)面；

2.學(xué)生可以制作白露節(jié)氣的手工制品，如剪紙、手繪等，展示自己的創(chuàng)意和想象力；

3.學(xué)生可以體驗(yàn)一些與白露節(jié)氣相關(guān)的活動(dòng)，如采摘水果、品嘗傳統(tǒng)美食等，增加對(duì)白露節(jié)氣的體驗(yàn)和理解。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和深度，以及展示的成果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過小組討論、展示作品等方式進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇4

【課程簡(jiǎn)介】

“白露”是反映自然界寒氣增長(zhǎng)的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝有陽光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學(xué)習(xí)白露氣候特點(diǎn)，體會(huì)白露傳統(tǒng)習(xí)俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進(jìn)行采摘。屬健康、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。

【課程目標(biāo)】

1.知識(shí)方面：了解白露的氣候特點(diǎn)與物候；認(rèn)識(shí)白露的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；

2.技能方面：體驗(yàn)白露傳統(tǒng)習(xí)俗；

3.情感方面：探索自然；體驗(yàn)采摘樂趣。

【課程內(nèi)容】

1.白露知識(shí)介紹（15分鐘）

活動(dòng)過程：

（1）白露氣候特點(diǎn)

白露時(shí)節(jié)，秋風(fēng)在降溫的同時(shí)，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點(diǎn)稱為“秋燥”，白露的氣候特點(diǎn)就是干燥。

民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。

（2）白露物候

“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞?！睅е鴥和J(rèn)識(shí)自然中常見的鳥類。

（3）白露習(xí)俗

①飲白露茶

我國(guó)一些地區(qū)會(huì)飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時(shí)節(jié)正是茶樹生長(zhǎng)的極好時(shí)期，用來泡茶特別好。據(jù)說，此時(shí)的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨(dú)特甘醇清香味，深受人們的喜愛，口口醇香。

②吃龍眼

在我國(guó)福建福州有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補(bǔ)身體的效果。因?yàn)辇堁郾旧砭陀叙B(yǎng)血安神、益氣補(bǔ)脾、潤(rùn)膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當(dāng)季，個(gè)大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯(cuò)的。

③采集“十樣白”

在長(zhǎng)江流域的地區(qū)中，人們會(huì)在此時(shí)采集“十樣白”（也有“三樣白”的說法），用來煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認(rèn)為食后可滋補(bǔ)身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實(shí)際上這些食物也是能對(duì)身體起到很不錯(cuò)的滋補(bǔ)作用。

2.尋找露水（30分鐘）

所需材料：吸管、水瓶

活動(dòng)過程：

露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細(xì)小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準(zhǔn)備小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲（條件允許的話可以穿戶外運(yùn)動(dòng)的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

3.一起去采摘（30分鐘）

活動(dòng)過程：

白露正式來了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？前往班級(jí)的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動(dòng)手把它摘下來。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇5

活動(dòng)目標(biāo)1、知道白露時(shí)節(jié)有許多水果、蔬菜都成熟了2、知道應(yīng)季水果、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高活動(dòng)準(zhǔn)備應(yīng)季蔬菜、水果若干活動(dòng)過程1、教師介紹白露時(shí)節(jié)吃應(yīng)季的水果、蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高白露是典型的秋季氣候，而秋季氣候的特點(diǎn)是干燥。人體在秋天很容易患“秋燥”，癥狀為嗓子發(fā)干，皮膚干燥，咽喉腫痛，干咳無痰等。小朋友在白露時(shí)節(jié)應(yīng)多吃應(yīng)季的水果、蔬菜。2、認(rèn)識(shí)水果、蔬菜師：小朋友們，你們平時(shí)愛吃水果嗎？愛吃什么水果呢？那哪些小朋友愛吃蔬菜呢？師：小朋友們真棒呀，都是愛吃水果的好寶寶！在白露時(shí)節(jié)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高的就屬蘋果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜寶寶也有很大的本領(lǐng)呀，我們一起來看看吧。a.教師分別展示山藥、銀耳、百合等蔬菜，向幼兒介紹這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們幾個(gè)的本領(lǐng)可一點(diǎn)也不比水果差呢！首先，來看看我們的山藥寶寶，山藥寶寶有“神仙之食”的美譽(yù)，它小小的身體有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的幫助下小朋友們都能長(zhǎng)得高高的。接著是銀耳小妹妹，它能緩解皮膚干燥、瘙癢，還能增強(qiáng)人體免疫力。如果小朋友們多吃銀耳，就能像銀耳小妹妹一樣漂亮，小朋友們的身體也會(huì)更健康，更結(jié)實(shí)哦！最后是百合姐姐，她的身體中含有很多維生素。對(duì)了，她還含有很多特殊的營(yíng)養(yǎng)成分，這些成分綜合起來能夠防治很多秋季疾病。小朋友們的身體健健康康的，就都不用去醫(yī)院打針了哦。b.結(jié)合水果蔬菜的相關(guān)知識(shí)做總結(jié)。師：白露時(shí)節(jié)天氣變涼，氣候逐漸干燥，小朋友們會(huì)容易生病。應(yīng)季的水果、蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高，我們應(yīng)該多吃。只有我們的身體吸收多重營(yíng)養(yǎng)，才能有一個(gè)健康的身體。3、畫一畫a.選擇自己喜愛的應(yīng)季水果、蔬菜，在紙上用自己喜歡的方式畫出來。教師對(duì)有困難的幼兒提供指導(dǎo)。b.請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示作品，并說一說你畫的水果/蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？活動(dòng)總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了白露時(shí)節(jié)的應(yīng)季水果和蔬菜，知道了蘋果、秋梨、葡萄和柑橘在白露時(shí)節(jié)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高，也知道了山藥、百合和銀耳這些蔬菜寶寶的作用。在最后我們還一起畫了這些蔬菜和水果?；丶液笪覀兛梢匀タ家豢及职謰寢專纯此麄冎恢肋@些水果蔬菜寶寶們有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇6

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