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藥劑學(xué)求職信收藏

發(fā)布時(shí)間:2024-09-01

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水!你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?或許你正在查找類似"藥劑學(xué)求職信收藏"這樣的內(nèi)容,感謝您的參閱。

藥劑學(xué)求職信 篇1

摘 要: 為強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,針對(duì)藥劑學(xué)課程的特點(diǎn)進(jìn)行微課程和信息化教學(xué)。

采用模塊化教學(xué),結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法,開發(fā)藥劑學(xué)微課程及信息化教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果,課堂氣氛得到活躍,學(xué)生反饋較好。

新的教學(xué)方法的嘗試與實(shí)踐,對(duì)于藥劑學(xué)的教學(xué)具有很好的協(xié)助和補(bǔ)充作用。

《藥劑學(xué)》是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科,其特點(diǎn)在于理論性強(qiáng),對(duì)于操作的要求比較高,對(duì)于高職學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是有一定難度的。

通過微課和信息化資源的開發(fā),以及其他教學(xué)手段的使用,能夠更好地滿足廣大藥學(xué)工作者和高等醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生掌握藥劑學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí)的迫切需求,是在網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新形勢(shì)下開展藥劑學(xué)課程教學(xué)改革的創(chuàng)新構(gòu)想[1],通過實(shí)施,取得了良好效果,主要總結(jié)為以下幾個(gè)方面。

一、采用模塊化教學(xué),對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類和模塊化。

藥劑學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,知識(shí)的更新非常迅速,需要學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)用,還要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)獲取知識(shí),具備自己主動(dòng)獲得知識(shí)的能力。

因此,我們不斷針對(duì)教材特點(diǎn),為了幫助學(xué)生的理解和學(xué)習(xí),將各種劑型模塊化,如藥物制劑的基本知識(shí)、液體制劑的制備技術(shù)、半固體制劑的制備技術(shù)、固體制劑的制備技術(shù)、其他制劑的制備技術(shù)、中藥制劑的制備技術(shù)、藥物制劑的新劑型和新技術(shù)等。

通過對(duì)教材模塊化的處理,能夠讓學(xué)生對(duì)書本有一個(gè)整體把握,有利于幫助學(xué)生了解各種劑型之間的關(guān)系,同時(shí)對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)變得清晰,有利于接下來的學(xué)習(xí)。

二、在信息化教學(xué)的環(huán)境下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

PBL教學(xué)法是一種以問題為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[2]。

將PBL與信息化相結(jié)合,通過信息化平臺(tái),將模塊化的內(nèi)容以任務(wù)形式放置到平臺(tái)的任務(wù)中,要求學(xué)生在課前完成任務(wù),確保對(duì)知識(shí)有一個(gè)初步了解,有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在課堂過程中,要求學(xué)生通過教師指導(dǎo),通過小組討論,完成課堂任務(wù),并將結(jié)果反饋到信息化平臺(tái),由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),并展開新的教學(xué)過程。

以片劑為例,在片劑的學(xué)習(xí)過程中,首先布置任務(wù),要求學(xué)生搜集有關(guān)片劑的名稱及說明書,描述它們的形態(tài),在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)于壓片的方法,學(xué)生通過軟件的練習(xí),逐步了解制備的步驟及工藝要求,順利完成老師布置的任務(wù),最后將自己的操作過程反饋到信息化平臺(tái)上,由老師對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

通過這樣的過程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,把他們的注意力拉回課堂,從而強(qiáng)化課堂效果。

三、豐富教材資源,利用微課、多媒體課件等形式,使教材立體化、形象化。

微視頻的形象生動(dòng)輔助了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解,對(duì)制備工藝中涉及的儀器設(shè)備操作的親近感[3]。

針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中較難理解的內(nèi)容、較為抽象的內(nèi)容、教材中的實(shí)驗(yàn)部分及難點(diǎn)章節(jié),將知識(shí)點(diǎn)以微課形式讓學(xué)生在課余時(shí)間觀看,有利于突破難點(diǎn),化繁為簡(jiǎn)。

微課的內(nèi)容可以在終端設(shè)備上觀看,有利于學(xué)生在課后溫故知新,并有利于遠(yuǎn)程教育的進(jìn)行。

比如在實(shí)驗(yàn)維生素C注射液的制備中,首先將其制備的流程、注意事項(xiàng)等制成微課視頻,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前觀看,對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)根本了解,再進(jìn)行操作的過程,有利于取得更好的效果。

在微課的視頻中還可以添加企業(yè)一線生產(chǎn)時(shí)所使用的設(shè)備和操作環(huán)境及生產(chǎn)要求,學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí),可以更好地重現(xiàn)知識(shí),做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),對(duì)于知識(shí)可以起到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。

四、充分結(jié)合臨床,采用案例式教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

藥劑學(xué)的課程內(nèi)容對(duì)于初學(xué)者來說略顯枯燥,學(xué)生容易在被動(dòng)接受知識(shí)的過程中產(chǎn)生厭倦心理,針對(duì)這一情況,對(duì)于各種劑型的學(xué)習(xí),充分結(jié)合臨床,采用案例教學(xué)法,讓學(xué)生從身邊鮮活的案例中得到知識(shí),使原本不太熟悉的內(nèi)容成為身邊的實(shí)例,有利于更好地理解理論內(nèi)容。

如在注射劑的學(xué)習(xí)中,引入魚腥草事件、齊二藥事件,讓學(xué)生明白注射劑的質(zhì)量要求,了解在不遵守操作規(guī)程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的前提下生產(chǎn)的注射劑所產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,從而明白質(zhì)量對(duì)于藥品的意義;在膠囊劑章節(jié)的學(xué)習(xí)中,引入毒膠囊事件,讓學(xué)生更好地掌握膠囊劑的囊材,了解制藥行業(yè)對(duì)于人類的意義。

結(jié)合制藥行業(yè)的發(fā)展和身邊的社會(huì)事件,不斷豐富案例內(nèi)容,在授課過程中貫穿案例,讓學(xué)生了解事件,分析事件產(chǎn)生的`原因,談?wù)勛约旱捏w會(huì),有利于更好地掌握理論內(nèi)容,培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。

五、以技能比賽為抓手,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用,讓學(xué)生更好地走向臨床。

藥劑學(xué)是一門理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程,對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)來說,掌握實(shí)踐操作顯得尤為重要。

理論起源于操作,最后服務(wù)于操作。

因此,在學(xué)習(xí)過程中,必須充分強(qiáng)化學(xué)生的操作技能,充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的作用。

近年來,隨著制藥行業(yè)的快速發(fā)展,各種制藥設(shè)備也在日新月異地發(fā)展。

以片劑為例,通過實(shí)訓(xùn)基地制藥設(shè)備的操作訓(xùn)練,幫助學(xué)生更好地了解片劑的制備原理,壓片機(jī)操作時(shí)的注意事項(xiàng),生產(chǎn)中的質(zhì)量控制等,在熟悉操作方法的前提上,讓學(xué)生進(jìn)行技能比賽,在最短的時(shí)間內(nèi)制作出質(zhì)量最穩(wěn)定的片劑,并且在系部進(jìn)行推廣,讓更多學(xué)生參與到技能比賽之中,以點(diǎn)帶面,進(jìn)而提高學(xué)生的操作技能。

同時(shí),結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基地――藥廠,讓學(xué)生通過在藥廠的參觀與實(shí)踐,了解更多壓片機(jī)的形態(tài)、生產(chǎn)參數(shù)、操作方法、生產(chǎn)文件等,讓學(xué)生從理論走向?qū)嵺`,從校內(nèi)走向校外,對(duì)知識(shí)達(dá)到觸類旁通的效果。

隨著比賽的推廣和校內(nèi)外實(shí)踐基地的不斷推進(jìn),逐漸在學(xué)生中形成你追我趕、人人爭(zhēng)學(xué)先進(jìn)技術(shù)的良好局面。

總之,藥劑學(xué)是一門高職藥學(xué)專業(yè)的主干課程,教學(xué)方法較為多樣,需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過程中不斷摸索、不斷反思、不斷創(chuàng)新,不斷采用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并結(jié)合臨床最新發(fā)展,結(jié)合社會(huì)關(guān)注的案例,拓寬思路,強(qiáng)化教學(xué)效果,為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的衛(wèi)技人才而努力。

參考文獻(xiàn):

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[3]劉利萍.微視頻在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].藥學(xué)教育,2015(05).

【摘要】 我國(guó)的醫(yī)療領(lǐng)域在不斷快速發(fā)展的同時(shí)高校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也越來越高了,只有學(xué)生的素質(zhì)不斷提高才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,目前提高高校教學(xué)質(zhì)量的方式就是進(jìn)行教學(xué)改革,這是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要方法。

我校在《藥劑學(xué)》的改革過程中,運(yùn)用不同的教學(xué)方法教授不同的教學(xué)內(nèi)容,改革方向包括課程教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試內(nèi)容等方面,自改革實(shí)行以來取得了較好的效果。

藥劑學(xué)是一門綜合的技術(shù)學(xué)科,它作為藥物制劑研究的基本理論和制備工藝,是藥劑專業(yè)的一門主干課程。

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)形式下,藥劑人才的培養(yǎng)方向傾向于培養(yǎng)高校學(xué)生的職業(yè)性、技術(shù)性和畢業(yè)去向的基層性。

藥劑學(xué)這一門課程培養(yǎng)的人才是掌握適度基礎(chǔ)理論知識(shí)和藥品的現(xiàn)代化生產(chǎn)技能、知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)高的能勝任藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷和管理等崗位的實(shí)用人才。

據(jù)此,筆者結(jié)合我校情況總結(jié)了藥劑學(xué)教學(xué)方法的改革經(jīng)驗(yàn)[1]。

本課程全體老師構(gòu)建了新型的藥劑學(xué)課程教學(xué)體系,具體內(nèi)容為以藥劑學(xué)課程為龍頭,以藥物動(dòng)力學(xué)、生物藥劑學(xué)、藥物新技術(shù)作為系列藥劑學(xué)課程新模式的教學(xué)基礎(chǔ)。

該課程體系分為兩個(gè)模塊,藥劑學(xué)1模塊內(nèi)容包括生藥學(xué)、藥動(dòng)學(xué)和治療藥物檢測(cè),藥劑學(xué)2模塊包括藥劑學(xué)、藥物新技術(shù)和新劑型。

藥劑學(xué)課程體系的兩個(gè)模塊之間相互聯(lián)系和對(duì)立,靈活實(shí)現(xiàn)了課程的穩(wěn)定性與靈活性的完美統(tǒng)一。

近幾十年以來藥劑學(xué)發(fā)展速度十分迅速,不論是理論知識(shí)還是技術(shù)的更新周期都比較短,因此藥劑學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)之一就是對(duì)教學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行改革。

改革主要體現(xiàn)在對(duì)教材內(nèi)容的改革上。

經(jīng)過改革之后的教材內(nèi)容具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,教材基礎(chǔ)是傳統(tǒng)劑型,在此之上又輻射了藥物制劑的配制、單元操作和新劑型,教材的宗旨是將各部分知識(shí)相互滲透又保持各部分的獨(dú)立性,這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)由淺入深、有助于安排有特長(zhǎng)老師的教學(xué)領(lǐng)域、有助于非藥劑專業(yè)學(xué)生從興趣和愛好出發(fā)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課堂教學(xué)時(shí)數(shù)在不進(jìn)行增加的前提之下,把落后、重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容刪除,增加新的技術(shù)和劑型,目的是讓學(xué)生對(duì)藥劑學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行較好地掌握,對(duì)藥劑學(xué)的發(fā)展有良好的認(rèn)識(shí),對(duì)藥劑學(xué)新知識(shí)和基礎(chǔ)理論的關(guān)系有一個(gè)總體的了解,讓學(xué)生形成一個(gè)創(chuàng)新的思維[2]。

將教學(xué)模式的中心由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,積極將學(xué)生為中心的教學(xué)方法在教學(xué)中推廣,實(shí)行多種新型教學(xué)模式結(jié)合的方法,例如討論式、啟發(fā)式和提出問題讓學(xué)生回答等,這些教學(xué)方式提高了課堂的互動(dòng)性。

對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行推廣,在課堂之上教學(xué)時(shí)使用漢語(yǔ),每章總結(jié)用英語(yǔ)完成。

漢語(yǔ)教學(xué)是課堂的主要教學(xué)方式,在教學(xué)過程中穿插對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和藥物名稱的雙語(yǔ)教學(xué)。

課堂授課全部使用多媒體。

任課老師的備課方式是集體進(jìn)行的,通過集體備課對(duì)教學(xué)的要點(diǎn)和特色進(jìn)行研究,制作多媒體課件時(shí)參照不同章節(jié)的特點(diǎn)和要求。

為使教學(xué)質(zhì)量得到提高,本著共享資源的原則老師之間互相交流多媒體課件。

學(xué)生在課余時(shí)間可以利用課件學(xué)習(xí)藥劑學(xué)知識(shí),課件的應(yīng)用讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)有復(fù)習(xí)資料可查閱。

將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和醫(yī)藥行業(yè)的研發(fā)方向結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上掌握片劑、軟膏劑的制備技術(shù)和新技能,學(xué)生的視野通過實(shí)驗(yàn)課得到了開闊。

本校藥學(xué)院購(gòu)進(jìn)了藥劑學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)設(shè)備,如離心造粒機(jī)、滴丸機(jī)、高壓乳勻機(jī)等,新購(gòu)進(jìn)的機(jī)器在進(jìn)行調(diào)試時(shí)進(jìn)行全程錄像,錄像作為教學(xué)資料大大豐富了教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到了提高[3]。

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)過程中采用動(dòng)畫指導(dǎo),這樣的方式更加直觀生動(dòng),學(xué)生掌握起來比較簡(jiǎn)單。

藥品劑型設(shè)計(jì)和制備實(shí)驗(yàn)專門培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,讓學(xué)生首先開始查閱相關(guān)文獻(xiàn),自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,該實(shí)驗(yàn)在實(shí)行之后效果很好。

藥劑學(xué)的實(shí)踐性也很強(qiáng),藥劑學(xué)專業(yè)學(xué)生通過實(shí)踐見習(xí)可以更好地掌握理論知識(shí),是教學(xué)過程中不可缺少的步驟[4]。

通過組織學(xué)生參與到開放式的教學(xué)模式中,身臨現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)參觀、親自感受,這讓學(xué)生的科研興趣和對(duì)課程的認(rèn)識(shí)都得到了提高。

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)了課堂的知識(shí)和藥劑制備的操作流程。

考試內(nèi)容的改革主要從教學(xué)方式開始,為避免學(xué)生單純因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而考試,應(yīng)該把學(xué)生成績(jī)由期末筆試決定改變?yōu)槎喾N方式結(jié)合得出學(xué)生成績(jī)。

主要的改革內(nèi)容有:教學(xué)模式改革、考核模式改革、把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來。

學(xué)生的期末成績(jī)由三個(gè)方面組成:期末筆試成績(jī)、實(shí)驗(yàn)技能成績(jī)、平時(shí)考試成績(jī)。

促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展要從實(shí)踐和知識(shí)理論結(jié)合出發(fā),通過在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)課堂知識(shí)才能培養(yǎng)出藥劑學(xué)所需要的實(shí)用型人才。

隨著我國(guó)醫(yī)藥體制的發(fā)展和改革,現(xiàn)代化的醫(yī)藥人才越來越被國(guó)家所需要,傳統(tǒng)的教學(xué)模式改革刻不容緩。

教師應(yīng)該多在教學(xué)過程中摸索新的教學(xué)方法、探索新的教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以職業(yè)道德為指導(dǎo)思想,從教學(xué)大綱出發(fā)進(jìn)行各方面的改革,針對(duì)學(xué)生因材施教,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷挖掘?qū)W生自身潛力,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力和良好的操作技能,體現(xiàn)出藥劑學(xué)的特色,通過不斷改革為培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)藥人才服務(wù)。

[1] 劉躍進(jìn).市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的藥劑學(xué)教學(xué)改革探討 [J].衛(wèi)生職業(yè)教育,,24(16):36

[2] 黃慶德.中藥藥劑學(xué)教學(xué)方法改革探討[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育,,13(6):526

[3] 王新兵.藥劑學(xué)教學(xué)改革探討 [J].首都醫(yī)學(xué),2009,16(10):22

[4] 陳軍.案例教學(xué)法在藥劑學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 [J].要學(xué)教育,,(6):120

藥劑學(xué)求職信 篇2

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您給我這次難得的機(jī)遇,希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間,看完這封求職介紹信。我愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴公司,并準(zhǔn)備為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。誠(chéng)摯希望貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)!

在大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)的這7年里,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì),已把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年;具備較好的英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí),我相信未來社會(huì)需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,成功的學(xué)習(xí)者在充分的認(rèn)識(shí)到書的價(jià)值的同時(shí),也應(yīng)認(rèn)識(shí)到書的無價(jià)值。因而我在學(xué)習(xí)之外,積極參加了各種各樣的課余活動(dòng)我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在大學(xué)和研究生期,我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,而且發(fā)表過多篇論文。

我知道,我自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢(shì),甚至從某種程度來說,優(yōu)勢(shì)即是劣勢(shì),雖然一直學(xué)習(xí)的就是中醫(yī)藥這個(gè)行業(yè),在實(shí)驗(yàn)和研究上都有過一些經(jīng)歷,但都只能說剛剛上道而已.要走的路還任重而道遠(yuǎn)!只要興趣所在,心之所向,我想這些都是完全有能力勝任貴公司的職位的原因。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦,并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

我將貴公司作為首選目標(biāo),是因?yàn)橘F公司擁有良好的人文環(huán)境和積極進(jìn)取的拼搏精神。我相信在貴公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,我一定會(huì)學(xué)得更多,做得更好。

最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您作工順利!請(qǐng)予以考慮我這個(gè)新兵.愿與貴公司攜手共筑美好未來!

相信您的眼光,相信我的選擇。

藥劑學(xué)求職信 篇3

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

你好!我叫 ,我是一名即將于07月畢業(yè)于XX市科技職業(yè)學(xué)院,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠(chéng)地推薦自己。

我熱愛藥劑學(xué)與應(yīng)用專業(yè),在校期間,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有機(jī)和無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和藥植物學(xué)等藥劑學(xué)方面的理論與實(shí)踐知識(shí),還學(xué)習(xí)了有藥劑管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí),并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?,努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展,在課余時(shí)間,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),熟悉Windows操作系統(tǒng),熟練使用網(wǎng)絡(luò),能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料,求職信《藥劑學(xué)與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生求職信范文》。

就個(gè)人來講,參加主持人大賽并取得好成績(jī),而且成功主持了聯(lián)誼晚會(huì)。在校期間,一直擔(dān)任學(xué)生干部,在班內(nèi)一直任班級(jí)職務(wù),具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,并且腳踏實(shí)地的`努力的辦好每一件事。

積極參加操作性較強(qiáng)的實(shí)習(xí),因?yàn)槲疑钪?,在現(xiàn)今社會(huì)中,空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去,例如到中街進(jìn)行藥劑學(xué)科普宣傳,還有到敬老院進(jìn)行義診等多項(xiàng)活動(dòng)。

過去并不代表未來,勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,對(duì)于實(shí)際工作我相信,我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,熟悉業(yè)務(wù),并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做好本職工作。

敬禮!

求職者:

藥劑學(xué)求職信 篇4

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

你好!我叫CNrencai,我是一名即將于07月畢業(yè)于XX市科技職業(yè)學(xué)院,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠(chéng)地推薦自己。

我熱愛藥劑學(xué)與應(yīng)用專業(yè),在校期間,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有機(jī)和無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和藥植物學(xué)等藥劑學(xué)方面的理論與實(shí)踐知識(shí),還學(xué)習(xí)了有藥劑管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí),并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?,努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展,在課余時(shí)間,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),熟悉Windows操作系統(tǒng),熟練使用網(wǎng)絡(luò),能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。

就個(gè)人來講,參加主持人大賽并取得好成績(jī),而且成功主持了聯(lián)誼晚會(huì)。在校期間一直擔(dān)任學(xué)生干部,在班內(nèi)一直任班級(jí)職務(wù),具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。

積極參加操作性較強(qiáng)的實(shí)習(xí),因?yàn)槲疑钪?,在現(xiàn)今社會(huì)中,空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去,例如到中街進(jìn)行藥劑學(xué)科普宣傳,還有到敬老院進(jìn)行義診等多項(xiàng)活動(dòng)。

過去并不代表未來,勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,對(duì)于實(shí)際工作我相信,我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,熟悉業(yè)務(wù),并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做好本職工作。

首先感謝您在百忙之中抽空審閱我的求職材料,我叫XXX,是一名xx市醫(yī)藥科技學(xué)校藥劑學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。能夠得到一個(gè)施展自己才能的平臺(tái)無疑是我的心愿。作為一名初出校門,走向社會(huì)的學(xué)生,我認(rèn)為我最缺乏的是豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn),這或許讓你猶豫不決。 我會(huì)虛心學(xué)習(xí),積極工作,盡忠盡責(zé)的做好本職工作,在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,我堅(jiān)信真誠(chéng)加勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

自薦書不是廣告,也不是通行證。我真誠(chéng)渴望我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春熱血,為貴公司繁榮貢獻(xiàn)自己的微薄之力。因?yàn)槲蚁嘈牛矣袧摿ζ谂文馁n教!

最后,再次向您表示最誠(chéng)摯的感謝,但愿沒有過多占用您的寶貴時(shí)間,恭候您的佳音。 手捧菲薄求職之書,心懷自信誠(chéng)摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!

藥劑學(xué)求職信 篇5

我叫,是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)的一位即將畢業(yè)的學(xué)生。我很平凡,但不甘于平庸,我樂觀,自信上進(jìn)心強(qiáng),愛好廣泛,為人和善,能夠很好的處理人際關(guān)系,并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。三年的學(xué)習(xí)深造使我樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和不屈不撓的性格。在校期間,我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí),努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力,充分利用課余時(shí)間,拓展知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我堅(jiān)信只有多層次,全方位發(fā)展,并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才,才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求。

我在xx市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,跟隨各個(gè)科室老師的帶領(lǐng),認(rèn)真學(xué)習(xí),將課本知識(shí)與理論實(shí)踐相結(jié)合,現(xiàn)在我對(duì)中,西藥房,制劑室,藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗(yàn),并從中學(xué)到了不少知識(shí)。

盡管在眾多應(yīng)聘者中,我不一定是最優(yōu)秀的,但我擁有不懈奮斗的意念,愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)。如果把您信任和希望給我,讓我施展?jié)撃?,我一定?huì)盡心盡責(zé),盡我所能,讓貴單位滿意!

幼師資料《藥劑學(xué)求職信收藏》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了藥劑學(xué)求職信專題,希望您能喜歡!

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