居安思危，思則有備，有備無(wú)患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？你可以讀一下小編整理的英語(yǔ)檢討書(shū)及翻譯通用三篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
Title:
English Self-Evaluation and Reflection - A Journey of Growth
Introduction:
The acquisition of English language skills has been an integral part of my educational journey. In this self-evaluation and reflection, I will delve into my English language learning experience, highlighting my strengths, areas for improvement, and the strategies I have employed to enhance my proficiency. This article aims to provide a detailed and vivid account of my growth as an English learner, comprising more than 1000 words.
Strengths:
Throughout my English language learning journey, I have developed several strengths that have contributed to my overall proficiency. Firstly, I possess a strong vocabulary base, which allows me to express my ideas accurately and precisely. Additionally, my ability to comprehend and analyze complex texts has improved drastically, enabling me to interpret and evaluate information effectively. Moreover, my pronunciation and intonation skills have garnered appraisal, enabling me to communicate fluently and confidently in English. These strengths have played a pivotal role in my language proficiency and are a testament to my dedication and hard work.
Areas for Improvement:
Despite my strengths, there are areas in which I still need to focus and enhance my skills. One significant area for improvement is my grammatical accuracy. While I am able to express my ideas coherently, I occasionally make grammatical errors, which hinders the clarity of my message. Moreover, I struggle with writing formal essays and require further development in organizing my thoughts and constructing cohesive arguments. Additionally, my confidence in speaking spontaneously during discussions and presentations is an area where I need improvement. By acknowledging these areas for growth, I can further direct my efforts towards overcoming these challenges and ameliorate my overall English proficiency.
Strategies for Improvement:
To address the areas of improvement, I have implemented several strategies to enhance my English language skills. Firstly, I allocate dedicated time for grammar practice, utilizing grammar exercises and online resources to reinforce my understanding of grammatical rules. Additionally, I actively seek feedback from teachers and peers to correct my grammatical errors and improve my written and spoken English. Furthermore, I have started participating in language exchange programs and language clubs, where I engage in conversations with native English speakers to gradually increase my confidence in spontaneous speech. Finally, I make it a habit to read English literature, newspapers, and articles, which not only broadens my knowledge but also exposes me to diverse writing styles and enables me to develop my own writing proficiency.
Conclusion:
My journey as an English learner has been filled with milestones, challenges, and growth. Through self-evaluation and reflection, I have identified my strengths as well as areas for improvement, enabling me to develop targeted strategies to enhance my English language skills. I am proud of my vocabulary base, comprehension abilities, and pronunciation skills while acknowledging the need for further grammatical accuracy and writing proficiency. With continued dedication and perseverance, I am confident in my ability to overcome these challenges and excel in English. This self-evaluation has reinforced my commitment to continuous improvement and personal growth as an English language learner.
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我站在這里，非常慶幸有機(jī)會(huì)向大家分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心路歷程。在過(guò)去的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了一些進(jìn)步。通過(guò)這次檢討，我希望借此機(jī)會(huì)來(lái)回顧過(guò)去的種種，同時(shí)也反思我未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
回想起一年前，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我真的感到毫無(wú)頭緒。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自信，無(wú)法進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流。我害怕犯錯(cuò)，擔(dān)心被人嘲笑。這種焦慮給我?guī)?lái)了很大的壓力，我開(kāi)始放棄嘗試，逃避英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我也明白逃避是沒(méi)有出路的，我沒(méi)有再次失敗的勇氣。
于是，我開(kāi)始思考改變自己的方法。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)各種單詞和語(yǔ)法規(guī)則，還需要培養(yǎng)自己的自信心。我明白，只有當(dāng)我相信自己能夠?qū)W好英語(yǔ)，并勇敢地去嘗試時(shí)，才能真正取得進(jìn)步。
我開(kāi)始改變自己的態(tài)度。我告訴自己，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，而且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分。我選擇了積極的心態(tài)，每次犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)及時(shí)找到正確的答案，然后將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
除了改變態(tài)度，我的學(xué)習(xí)方法也得到了一些調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)大量的閱讀對(duì)提高我的英語(yǔ)水平非常有幫助。我盡可能多地讀英文書(shū)籍，報(bào)紙和文章，并且嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記和小短文。這種閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)不僅提高了我的詞匯量，還加深了我的理解和表達(dá)能力。
我也受益于積極參與英語(yǔ)角和口語(yǔ)訓(xùn)練。在與其他同學(xué)和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去了對(duì)于錯(cuò)誤的恐懼感。我學(xué)會(huì)了放松自己，流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這種鍛煉讓我更加自信并且有了更多機(jī)會(huì)展示我的語(yǔ)言能力。
回顧過(guò)去的一年，我可以自豪地說(shuō)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。雖然還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信只要我堅(jiān)持下去，不畏懼失敗，我一定能夠取得更大的成就。
謝謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，也感謝老師們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上的指導(dǎo)。我期待著未來(lái)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)學(xué)得更好，同時(shí)也希望我的心路歷程可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
謝謝！
Title: English Self-Evaluation Letter with Translation
Dear Teacher,
I am writing this self-evaluation letter in order to reflect on my learning progress and to identify areas I need to improve on. In the past year, I have been working hard to improve my English proficiency by attending classes, participating in group discussions and completing assigned tasks. However, I realize that there is still much to learn and I am determined to keep working on my language skills.
One area in which I have seen improvement is in my speaking ability. By practicing with classmates and engaging in oral presentations, I have become more confident in expressing myself in English. Additionally, I have improved my comprehension skills by listening to English podcasts and watching videos with subtitles.
However, I believe that there are still areas where I need to work on, particularly in writing and grammar. On several occasions, I have encountered situations where I struggled to express my ideas clearly or convey my message in a grammatically correct way. I am aware that this is an important area to improve on and plan to work on this over the next year.
Moreover, I have realized that in order to make significant progress in English, I need to immerse myself in the language as much as possible. This includes reading books in English, watching movies and even speaking English with native speakers. By doing this, I can improve my vocabulary and develop a better understanding of the language.
In conclusion, I am grateful for the progress I have made in my English proficiency, but I am determined to continue improving. I will work on my weaknesses and make the most of the resources available to me. Thank you for your support and guidance, and I look forward to the upcoming opportunities to learn and grow in my English skills.
Sincerely,
[Name]
親愛(ài)的老師：
我寫(xiě)這封自我評(píng)價(jià)信來(lái)反思我的學(xué)習(xí)進(jìn)展并確定我需要改進(jìn)的領(lǐng)域。在過(guò)去的一年里，我一直在努力提高我的英語(yǔ)水平，參加課程、參與小組討論和完成指定任務(wù)。然而，我意識(shí)到我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我決心繼續(xù)努力提高我的語(yǔ)言技能。
我已經(jīng)看到了提高的地方之一就是說(shuō)英語(yǔ)的能力。通過(guò)與同學(xué)練習(xí)和參加口頭演講，我已經(jīng)更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己。此外，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)播客和看帶字幕的視頻，我提高了我的理解能力。
然而，我認(rèn)為還有需要改善的地方，特別是寫(xiě)作和語(yǔ)法。在幾次場(chǎng)合中，我遇到過(guò)無(wú)法清晰地表達(dá)我的想法或以符合語(yǔ)法規(guī)則的方式傳達(dá)我的信息的情況。我知道這是一個(gè)需要改進(jìn)的重要領(lǐng)域，計(jì)劃在未來(lái)一年內(nèi)在這方面繼續(xù)努力。
此外，我已經(jīng)意識(shí)到，要在英語(yǔ)方面取得顯著進(jìn)展，我需要盡可能地沉浸在語(yǔ)言中。這包括閱讀英語(yǔ)書(shū)籍、觀看電影，甚至用英語(yǔ)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。通過(guò)這樣做，我可以提高我的詞匯量和對(duì)語(yǔ)言的更好理解。
總之，我感激我在提高英語(yǔ)水平方面取得的進(jìn)展，但我決心繼續(xù)改進(jìn)。我將努力克服我的弱點(diǎn)并充分利用對(duì)我的資源。感謝您的支持和指導(dǎo)，我期待未來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高我英語(yǔ)技能。
此致
敬禮，
[姓名]
Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀
你知道檢討書(shū)的標(biāo)題通常包括哪些內(nèi)容嗎？我們有時(shí)會(huì)因?yàn)椴怀墒於稿e(cuò)誤。面對(duì)錯(cuò)誤行為，立即撰寫(xiě)一份認(rèn)真的檢討書(shū)是非常迫切的事情。您可以從以下內(nèi)容了解有關(guān)“翻墻被捉檢討書(shū)”的更多信息，感謝您參考本文！
大專翻墻檢討書(shū)
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先，我在此向您誠(chéng)摯地道歉，因?yàn)槲易罱赶铝艘粋€(gè)嚴(yán)重的違紀(jì)行為，我通過(guò)翻墻繞過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)依舊訪問(wèn)被封鎖的外部網(wǎng)站。我深刻意識(shí)到這種行為對(duì)我個(gè)人、學(xué)院以及整個(gè)社會(huì)的不良影響，并對(duì)我的所作所為感到后悔和懺悔。
作為一名大專生，我清楚自己在校期間應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)院的規(guī)章制度和誠(chéng)信原則。我應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)院對(duì)于翻墻的封鎖并非沒(méi)有原因。學(xué)院通過(guò)限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的方式，旨在維護(hù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與安全，同時(shí)也是為了引導(dǎo)我們學(xué)生將更多的時(shí)間用于學(xué)術(shù)研究和校內(nèi)活動(dòng)。然而，我自私地違背了這些規(guī)定，忽略了學(xué)院的期望，甚至喪失了作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的良知和責(zé)任感。
對(duì)此，我深感慚愧和自責(zé)。我意識(shí)到翻墻不僅僅是一種技術(shù)行為，更是一種道德和法律的問(wèn)題。以我的行為為例，首先，我違反了學(xué)院制定的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，抵觸了學(xué)院的管理規(guī)定，傷害了學(xué)院的利益。這種行為嚴(yán)重侵犯了學(xué)院的權(quán)益，威脅到學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。其次，我違反了國(guó)家相關(guān)法規(guī)，突破了國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的管理與審查。這種行為不僅有悖于社會(huì)的公序良俗，也可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的安全隱患和信息泄露問(wèn)題。
作為被罰的一個(gè)后果，我將失去使用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的權(quán)益。以此為契機(jī)，我將會(huì)反思自己的錯(cuò)誤行為，并且愿意承擔(dān)我所犯錯(cuò)誤的一切后果。同時(shí)，我也將主動(dòng)尋找途徑，以便更好地回到正軌上來(lái)，并恢復(fù)學(xué)院對(duì)我的信任。
首先，我會(huì)主動(dòng)向同學(xué)和朋友坦承錯(cuò)誤，向他們誠(chéng)懇地道歉，并希望得到他們的諒解和支持。我也會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，讓他們監(jiān)督并引導(dǎo)我戒除翻墻的不良習(xí)慣。通過(guò)與他們的交流，我相信能夠更好地認(rèn)識(shí)到翻墻行為的危害性，并且明白只有恪守誠(chéng)信原則才能真正取得進(jìn)步。
其次，我會(huì)積極參與學(xué)院組織的活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。我相信，一個(gè)充實(shí)而有趣的生活將能讓我更好地投入到學(xué)習(xí)和校園生活中去，從而不再有翻墻的誘惑和需要。
最后，我會(huì)積極參與學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我能更好地守護(hù)個(gè)人信息的安全，避免因不慎上當(dāng)受騙而造成更大的損失。我也希望通過(guò)自己親身的經(jīng)歷來(lái)告誡他人，向他們宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和合理使用互聯(lián)網(wǎng)的觀念。
總之，我對(duì)我的所作所為感到非常的懊悔和抱歉。我深深地意識(shí)到了大專生應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的道理，也深刻地認(rèn)識(shí)到翻墻行為帶來(lái)的危害和后果。我決心改過(guò)自新，重新樹(shù)立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，并將之貫徹于日常學(xué)習(xí)和生活中。
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次的過(guò)錯(cuò)，給予我一個(gè)挽回錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我相信，只要有正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我一定能夠重新回到正軌上來(lái)，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。
最后，請(qǐng)接受我對(duì)上述行為的真誠(chéng)檢討和深刻道歉。
謝謝！
您誠(chéng)摯的學(xué)生
×××
尊敬的集團(tuán)公司：
今天中午，我懷著萬(wàn)分愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向各位公司表示我對(duì)使用公司電腦上這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和認(rèn)真反省，請(qǐng)們相信我的改過(guò)之意，以及不會(huì)再濫用公司電腦做公務(wù)外瑣事的決心。
首先，我絕對(duì)不應(yīng)該在公司公用電腦上瀏覽與工作不相干的頁(yè)，在公司內(nèi)部造成了嚴(yán)重不良影響，給部門(mén)同事帶來(lái)了污點(diǎn)，給部門(mén)帶來(lái)了困擾，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認(rèn)真反省、嚴(yán)于律己、謹(jǐn)記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬(wàn)般悔意。
其次，我還只是部門(mén)的一名新人，就違反公司規(guī)定犯下這樣的錯(cuò)誤，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)。董事長(zhǎng)的當(dāng)頭棒喝讓我醍醐灌頂、幡然醒悟，身為集團(tuán)的一員應(yīng)該聽(tīng)從公司的安排、遵守公司的規(guī)定、執(zhí)行公司的命令。這一錯(cuò)誤行為暴露出我平時(shí)沒(méi)有嚴(yán)肅重視公司規(guī)定，這是任何借口都無(wú)法開(kāi)脫的，我真切地希望公司和同事可以給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，看到我的悔過(guò)之心，我保證今后絕對(duì)不允許自己犯下同樣的錯(cuò)誤！
第三，這也是一種對(duì)工作不尊敬的表現(xiàn)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，公司的規(guī)章制度應(yīng)該是我時(shí)刻記在腦海中恪盡職守的。經(jīng)過(guò)深刻剖析，我認(rèn)識(shí)到了此事所造成的嚴(yán)重后果：
1、影響工作質(zhì)量和個(gè)人工作素養(yǎng)的提升。
2、影響公司工作氛圍，在同事中形成不良影響。
今天使用公司公用電腦上，我覺(jué)得十分有必要對(duì)我的行為作出嚴(yán)肅檢討，所以寫(xiě)下這樣一份檢討書(shū)，對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤尋根溯源、從頭整治，認(rèn)清后果才能徹底改正、永不再犯。望集團(tuán)公司和同事們能看到我的強(qiáng)烈悔意與改過(guò)之心，從輕處理，并且希望得到繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
檢討書(shū)作為一種日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。下面是小編精心整理的翻墻檢討書(shū) (通用5篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
翻墻檢討書(shū) 1
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)爬圍墻這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不爬圍墻決心. 我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該爬圍墻我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再爬圍墻了
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2. 多想想老師對(duì)自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)任何事情都要以自己的全副精神去對(duì)待。對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待工作都不能敷衍了事。
3. 和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
4. 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
5. 知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。 我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。
為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機(jī)會(huì)。請(qǐng)老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
翻墻檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)翻墻去網(wǎng)吧通宵這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再去網(wǎng)吧的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不許去網(wǎng)吧通宵。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
我保證從今以后再也不翻墻去網(wǎng)吧了，請(qǐng)老師相信我。
翻墻檢討書(shū) 3
對(duì)于我晚上翻墻去網(wǎng)吧的行為，在此我表示深深的懊悔，特地花了兩個(gè)小時(shí)反思錯(cuò)誤，一個(gè)多小時(shí)思考，終于完成了這樣一篇檢討，以反省我的錯(cuò)誤，懇求您的原諒。回顧歷史，我從去年進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，一直給老師的印象是不錯(cuò)的，可是我在這次晚上去網(wǎng)吧的行為給您造成了巨大的傷害，也使得您對(duì)我非常失望。
我對(duì)此感到非常懊悔，我覺(jué)得對(duì)不起您。總結(jié)這個(gè)錯(cuò)誤，充分暴露出了我沒(méi)有一個(gè)健康的休閑方式，沒(méi)有深刻意識(shí)到進(jìn)入網(wǎng)吧的危害。怎么說(shuō)呢？不可否認(rèn)在學(xué)校學(xué)習(xí)是存在一定學(xué)習(xí)壓力，作業(yè)也很多，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)會(huì)很累。不過(guò)，我可以通過(guò)打球、閱讀、看電視等方式緩解學(xué)習(xí)壓力啊，干嘛非得進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲呢？此外我對(duì)于網(wǎng)吧的危害意識(shí)不足，網(wǎng)吧是社會(huì)公共場(chǎng)所，里面充滿著形形色色的人，要是哪一天我遇到一個(gè)壞人怎么辦，哪一天又看到了一些污穢的東西，又該怎么辦。假如那樣了，我青春健康的生命豈不是沾染了污點(diǎn)，這對(duì)我的未來(lái)成長(zhǎng)是非常不利的。學(xué)校為了保護(hù)我們青少年，禁止我們出入網(wǎng)吧是為了我們著想，我不應(yīng)該對(duì)學(xué)校的處罰感到厭煩。在此，我向您保證：今后一定要采取恰當(dāng)、健康的休閑方式替代進(jìn)入網(wǎng)吧，而且也不再進(jìn)網(wǎng)吧了，頂多就是看看電視，利用課余時(shí)間去電子閱覽室查詢一下資料。
翻墻檢討書(shū) 4
在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒(méi)有在學(xué)校宿舍過(guò)夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)定。在經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
x.按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2.多想想老師對(duì)自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)任何事情都要以自己的全副精神去對(duì)待。對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待工作都不能敷衍了事。
x.和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
x.提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
x.知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。
翻墻檢討書(shū) 5
作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的。可是我依然我行我素，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)?，F(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。
通過(guò)面壁思過(guò)，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問(wèn)題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。從即日起，我必須：
第一，正視自己思想品行方面存在的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類惡劣行為。
第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯錯(cuò)過(guò)程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺(jué)悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。
最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過(guò)錯(cuò)，從輕處罰我。我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
翻墻的檢討書(shū)全文結(jié)束。
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尊敬的老師：
在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒(méi)有在學(xué)校宿舍過(guò)夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)定。在經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2. 多想想老師對(duì)自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)任何事情都要以自己的全副精神去對(duì)待。對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待工作都不能敷衍了事。
3. 和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
4. 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
5. 知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。 我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。 為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
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尊敬的學(xué)校政教處：
作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的?？墒俏乙廊晃倚形宜?，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)。現(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。
通過(guò)面壁思過(guò)，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問(wèn)題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。從即日起，我必須：
第一，正視自己思想品行方面存在的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類惡劣行為。
第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯錯(cuò)過(guò)程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺(jué)悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的`覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。
最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過(guò)錯(cuò)，從輕處罰我。我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
尊敬的XXXXX：
我在校期間翻院墻實(shí)乃我的無(wú)知，今特向您檢討。
首先，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做。當(dāng)然，這不能我不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……
不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為翻院墻開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由不遵守紀(jì)律了。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
尊敬的學(xué)校政教處：
關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱?？偟膩?lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”！
按理說(shuō)，距離高考也已經(jīng)剩下60天了，我本應(yīng)該老實(shí)本分、用心專注地投入到高考當(dāng)中?？墒俏仪∏](méi)有按捺住“玩游戲”的萌動(dòng)，竟然做出了晚上翻墻外出的愚蠢行為。要說(shuō)，我如果將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是演員，現(xiàn)在趁著高中時(shí)期演繹一出現(xiàn)實(shí)版“越獄”也可以理解。可恰恰不是這樣，學(xué)校不是監(jiān)獄，我更不是邁克爾。斯科菲爾德。我做出這樣的行為，完全是愚蠢的，不知深淺的，不懂得忍耐的。
這次錯(cuò)誤充分暴露出了我的諸多錯(cuò)誤，我的行為也讓學(xué)校老師很失望，學(xué)校念在“校丑不可外揚(yáng)”的份子上不將我的錯(cuò)誤公諸于眾已經(jīng)是對(duì)我很大的寬容了。
而如今學(xué)校給我的處理，我一定虛心接受，我知道這次錯(cuò)誤的原因很復(fù)雜，可能還得追隨到我的成長(zhǎng)經(jīng)歷?？墒鞘虑榘l(fā)生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白這份悔恨已經(jīng)痛入骨髓，會(huì)令我終身難忘。
然而，盡管我知道學(xué)校方面對(duì)我此次的錯(cuò)誤處罰是會(huì)極其嚴(yán)酷的，可是我不放棄一絲希望，我希望能夠到時(shí)候回到學(xué)校參加高考。因?yàn)槲蚁嘈抛约罕M管錯(cuò)誤很大，但是高學(xué)三年也是努力學(xué)習(xí)過(guò)的，而且各方面成績(jī)都有一般以上。
我在教育網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了一篇詳盡解析“英語(yǔ)差檢討書(shū)”的文章，它覆蓋了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)階段，不論你是聽(tīng)話還是頑皮，都有可能需要寫(xiě)檢討書(shū)。而且，只有寫(xiě)好檢討書(shū)，才能防止做出相同的錯(cuò)誤。那我們應(yīng)該如何起一個(gè)檢討書(shū)的標(biāo)題呢？
尊敬的.老師:
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無(wú)所事事，目空一切，終于釀成了這個(gè)惡果。
當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！
也許有人說(shuō)，兩分不算什么。然而在我看來(lái)，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，令我悲痛欲絕！
因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以后一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒(méi)有集中全部精力聽(tīng)講，情愿受到任何懲罰，皮開(kāi)肉綻亦不在乎！
下一次考試中，為了我自己，為了家長(zhǎng)，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)和民族的未來(lái)，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今后馀生世人共戮！
檢討人:XXX
20XX年XX月XX日
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末英語(yǔ)成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的情況畫(huà)了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我了解到了自身存在的問(wèn)題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。
1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺(jué)悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來(lái)，沒(méi)有提高不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3，基本知識(shí)不扎實(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20XX年x月x日
1.不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
2.注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。
3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽(tīng)寫(xiě)能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽(tīng)懂，更別提聽(tīng)寫(xiě)了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽(tīng)寫(xiě)，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽(tīng)懂，然后作為泛聽(tīng)材料，單純地通過(guò)聽(tīng)練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽(tīng)覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽(tīng)加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
4.剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮?jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。
5.不推薦聽(tīng)收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬(wàn)一第一遍沒(méi)有聽(tīng)懂，則無(wú)法反復(fù)聽(tīng)，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語(yǔ)內(nèi)容沒(méi)有錄音文稿，也就意味著聽(tīng)完沒(méi)法對(duì)答案，這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽(tīng)，且所選材料一定要配備錄音文稿。
“讀”是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得信息的一種手段，也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的基本 技能，因此在各類考試中閱讀 題必不可少。這種閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的， 這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準(zhǔn)確性。要想達(dá)到這 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須改正不 良的閱讀方法和習(xí)慣，提高閱讀效率。
影響閱讀速度的最大障礙莫過(guò)于生詞了。若把閱讀過(guò)程比作一條奔流的小 溪，那么生詞便是頑石、溝坎， 使溪流不斷回漩激起浪花;沖過(guò)去便漸入佳境， 沖不過(guò)去便成為一潭死水。
跨越生詞障礙可以通過(guò)猜測(cè)詞義來(lái)解決。猜測(cè)詞義的方法有很多，比如根據(jù) 語(yǔ)境、定義標(biāo)記詞(means,re fer to,…)、重復(fù)標(biāo)記詞(in other words,thatis to say,…)、列舉標(biāo)記詞(for example,such as,…) 以及同位語(yǔ)、同義詞、反義詞或常識(shí)等。
例1：A middle-aged1 professor said that
matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.
在此句中我們很容易猜出extravagant的意思是“奢侈，浪費(fèi)”，因?yàn)閺木?中說(shuō)“不論他給她多少錢作家務(wù) 開(kāi)銷她都不夠花”。
例2：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty2 Hercules c ame forth3 and broke the
在這段話中有前面的stayed chained作提示，還有我們熟知的希臘神話里 的“被縛的普羅米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普羅米修斯的故事，使我們 很容易想到，bonds這個(gè)詞一定是“鎖鏈”。
例3：The tiny droplets4 that form on
to produce a cloud are far apart from each other.
破折號(hào)后面的說(shuō)明性的文字告訴我們particles的意思是“微?！薄?/p>
some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.
anesthetic能使人在手術(shù)過(guò)程中肌肉放松、止痛，由此我們得知該詞是“麻 醉劑”。
除了上述方法外還可根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義。例如：child-childless(無(wú)子 女的，-less表示“無(wú)…”)， Marx-Marxism(馬克思主義，-ism表示“…主 義)，large-enlarge(擴(kuò)大，en-表示”使…“)，tell-foret ell(預(yù)告，fore- 表示”前“)，Australian+satellite→Aussate(澳星)，state+run→state-run (國(guó)有的 )等等。
有時(shí)很難猜出一個(gè)詞的真正意義，這時(shí)只要我們能看出它的詞性、在句中的 作用，不影響閱讀就足夠了。 例如：
A German told me that all over China
will give you higher blood pressure.
我們不難看出gourmet是一種能吃的東西，至于它到底是什么，完全可以不 管。
生詞問(wèn)題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路，但還存在一個(gè)閱讀習(xí)慣和技 巧問(wèn)題。造成閱讀速度慢的另 一原因就是逐詞閱讀。
常見(jiàn)有人閱讀時(shí)總是一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動(dòng)作：用手指、擺頭等，這些都是速讀的障礙 。成組視讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求 把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少 地停頓。試比較： (1)DO/you/read/word/by/word?(目光停頓6次)
(2)Can you read/phrase by phrase?(目光停2次)
其次，讀的時(shí)候不要把目光停在第一個(gè)詞上，而應(yīng)停在第二個(gè)詞上;用兩眼 余光看這個(gè)詞兩側(cè)的詞。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，這些映入眼簾的便 是詞組而不是單個(gè)的詞。
第三，讀的時(shí)候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)就可以了。保持坐姿 端正，書(shū)本應(yīng)放到眼睛正前方 ，眼睛與書(shū)本距離大約一尺為宜。這樣才能保證 同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地?cái)z入文字信息。如 圖：
第四，成組視讀的關(guān)鍵在于它既不是默讀(心讀)更不是朗讀，而是通過(guò)目 光在外語(yǔ)與大腦之間建立直接 的聯(lián)系，即外語(yǔ)思維。這是一個(gè)簡(jiǎn)捷快速的過(guò)程， 非經(jīng)過(guò)大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之?試比較以下兩種 閱讀過(guò)程：
試做下面訓(xùn)練：
Four weeks ago/I was late for work.
/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.
/I beganto run,/but I was too slow.
/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping6 for air/when it arrived.
成組視讀是一種良好的閱讀方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的條件下(比如時(shí)間短 、文章又很長(zhǎng))要求閱讀者要有更高的閱讀技能。
熟練的閱讀者在閱讀過(guò)程中能根據(jù)自己閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀 速度，并利用頭腦中已有的相 關(guān)知識(shí)，借助盡可能少的文字信息進(jìn)行選擇、推 測(cè)和推理，必要時(shí)還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。這便是 跳讀和略讀。跳 讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句 可能在各段開(kāi) 頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。
以Watching Ants(詳見(jiàn)統(tǒng)編教材高中英語(yǔ)第一冊(cè)第14課)為例。文章一 開(kāi)始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”揭開(kāi)石頭便會(huì) 發(fā)現(xiàn)一個(gè)蟻城"，使人立刻會(huì)想到這是一篇介 紹螞蟻習(xí)性的文章。緊接著那一段第一句便點(diǎn)明這段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence)下面各段分別介 紹蟻后(the queen) 、螞蟻采食(how to milk bugs)、蟻城飲食情況(how the wholecity is fed)以及相互交談方式(taptal king)等，這便是這篇文章的 輪廓。
之所以考研，是想挑戰(zhàn)自己，想繼續(xù)深造、同時(shí)還在想利用最后一年的時(shí)間里加強(qiáng)自己的專業(yè)，提高自己的水平，為了自己畢業(yè)之后能憑借自己的專業(yè)水平找個(gè)好的工作。不論考上，考不上都對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有壞處的，想到這，我就堅(jiān)決的選擇了考研，選擇了同我的同學(xué)一起走這條艱辛的漫長(zhǎng)的路。
然而，決心的付出需要自己一心一意的努力，考研這個(gè)過(guò)程并非對(duì)每個(gè)人都是那么的簡(jiǎn)單。我的英語(yǔ)在我準(zhǔn)備考研的過(guò)程中，是頗令我尷尬的一門(mén)功課。因?yàn)榇笠淮蠖?duì)英語(yǔ)的疏忽，我的'英語(yǔ)四級(jí)都沒(méi)有通過(guò)。在大一學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有想過(guò)考研這個(gè)念頭，單單把精力投入到了專業(yè)課上。這是一個(gè)戰(zhàn)略上的失誤，為此今天備考的我，付出了沉重的代價(jià)?？佳杏⒄Z(yǔ)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，考察的范圍、深度，都是四六級(jí)不能比的。
就連很多通過(guò)英語(yǔ)專八的學(xué)生，也未必能輕而易舉的通過(guò)考研英語(yǔ)的審核。考研英語(yǔ)單從詞匯量上來(lái)說(shuō)，就是巨大的挑戰(zhàn)。一般而言，考研要求學(xué)生有五千左右的詞匯量。對(duì)單詞的理解、運(yùn)用都遠(yuǎn)超于四六級(jí)。涉及了同義詞、近義詞、生僻詞、長(zhǎng)單詞，都是考研所要考察的范圍。而考察的形式，則從閱讀理解、完形填空、翻譯、作文等，都涉及到了。
很多時(shí)候，你會(huì)有這樣的一個(gè)感覺(jué)，你總是碰到生單詞，尤其是比較難的閱讀理解，別說(shuō)是段落大意了，可能單詞你就認(rèn)識(shí)那么幾個(gè)。大家為此的確是很困惑的。
足見(jiàn)，能否過(guò)得了考研詞匯這一關(guān)決定著英語(yǔ)的成敗，甚至是考研的成敗。那么像我這樣的連英語(yǔ)四級(jí)都沒(méi)有通過(guò)的人，該怎么通過(guò)考研英語(yǔ)這一難關(guān)呢？之前為了取得英語(yǔ)的好成績(jī)，我報(bào)名參加了的英語(yǔ)輔導(dǎo)班。給我們上課的是丁雪明老師，他細(xì)心給我們講解了如何通過(guò)考研詞匯這一關(guān)。印象頗深的是他反復(fù)提到了這樣一句話，詞匯的記憶沒(méi)有技巧可言，只有大量的記憶、反復(fù)的背誦這一個(gè)方法，取巧是不可能的。雖然在背誦策略是可以選擇，但如果想偷懶那是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
四級(jí)不過(guò)，照樣背考研單詞。一場(chǎng)考試只能說(shuō)明考試之前你是否用功復(fù)習(xí)，不代表你以后的水平永遠(yuǎn)都是這樣的。因此，假如你的英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有過(guò)，你也不要害怕考研英語(yǔ)。我們都是在這條路上拼搏的人。
背誦單詞，提高英語(yǔ)水平?jīng)]有捷徑可言，那么是不是我們也沒(méi)有選擇適合自己方法的權(quán)利呢？
在記憶單詞的過(guò)程中可以選擇，背誦考研詞匯書(shū)，可以選擇一邊做題一邊記憶陌生的單詞。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，不論是從哪里記憶單詞，反復(fù)記憶不認(rèn)識(shí)的單詞是唯一的方法。
尊敬的老師:
您好!首先，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。
在這次期末英語(yǔ)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。
這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的'馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。
您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過(guò)，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。
另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
在這一個(gè)假期里，我一定會(huì)痛改前非的。
在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)我的英語(yǔ)，我想好了，每天早上9:00--11:00來(lái)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。
還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。
以后，一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯(cuò)誤的問(wèn)題我都會(huì)記錄下來(lái)的。
并且，如果有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì)在百度知道里提出來(lái)的。
同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。
放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的。
我決定了，我開(kāi)學(xué)考試的英語(yǔ)成績(jī)一定不能下110分。
同時(shí)，我要在年級(jí)的名詞保持在前10內(nèi)。
老師，請(qǐng)不要生氣了。
看我的實(shí)際行動(dòng)把!
在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮矣⒄Z(yǔ)考試考砸了。我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，然后多做語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時(shí)有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語(yǔ)，提高自己的水平。
這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
檢討人:xxx
xxxx年xx月xx日
以下是我們整理的“英語(yǔ)檢討書(shū)”類希望對(duì)你有所幫助，檢討書(shū)是認(rèn)清自己的犯錯(cuò)行為后進(jìn)行書(shū)面整改的一種應(yīng)用文體，?對(duì)于寫(xiě)檢討書(shū)，你是否感到力不從心？感謝您對(duì)本站的支持還請(qǐng)您收藏并關(guān)注我們！
這次四年級(jí)期中考試試題難易適中，比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，特別是單詞的掌握，不少學(xué)生這方面失分很多。兩個(gè)班成績(jī)不太均衡。我認(rèn)真總結(jié)了一下，今后要注意以下幾個(gè)方面：
1.自己平時(shí)上課有點(diǎn)拖沓，不夠緊湊;因此在課堂里浪費(fèi)了不少時(shí)間，給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠。我要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時(shí)間，把握好每個(gè)課時(shí)的速度和效果。
2.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要注意為學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個(gè)學(xué)生。
3、講求方法，豐富課堂。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個(gè)后進(jìn)生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
檢討人：xxx
日期：XX年XX月XX日
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我站在這里，非常慶幸有機(jī)會(huì)向大家分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心路歷程。在過(guò)去的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了一些進(jìn)步。通過(guò)這次檢討，我希望借此機(jī)會(huì)來(lái)回顧過(guò)去的種種，同時(shí)也反思我未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
回想起一年前，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我真的感到毫無(wú)頭緒。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自信，無(wú)法進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流。我害怕犯錯(cuò)，擔(dān)心被人嘲笑。這種焦慮給我?guī)?lái)了很大的壓力，我開(kāi)始放棄嘗試，逃避英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我也明白逃避是沒(méi)有出路的，我沒(méi)有再次失敗的勇氣。
于是，我開(kāi)始思考改變自己的方法。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)各種單詞和語(yǔ)法規(guī)則，還需要培養(yǎng)自己的自信心。我明白，只有當(dāng)我相信自己能夠?qū)W好英語(yǔ)，并勇敢地去嘗試時(shí)，才能真正取得進(jìn)步。
我開(kāi)始改變自己的態(tài)度。我告訴自己，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，而且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分。我選擇了積極的心態(tài)，每次犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)及時(shí)找到正確的答案，然后將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
除了改變態(tài)度，我的學(xué)習(xí)方法也得到了一些調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)大量的閱讀對(duì)提高我的英語(yǔ)水平非常有幫助。我盡可能多地讀英文書(shū)籍，報(bào)紙和文章，并且嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記和小短文。這種閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)不僅提高了我的詞匯量，還加深了我的理解和表達(dá)能力。
我也受益于積極參與英語(yǔ)角和口語(yǔ)訓(xùn)練。在與其他同學(xué)和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去了對(duì)于錯(cuò)誤的恐懼感。我學(xué)會(huì)了放松自己，流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這種鍛煉讓我更加自信并且有了更多機(jī)會(huì)展示我的語(yǔ)言能力。
回顧過(guò)去的一年，我可以自豪地說(shuō)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。雖然還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信只要我堅(jiān)持下去，不畏懼失敗，我一定能夠取得更大的成就。
謝謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，也感謝老師們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上的指導(dǎo)。我期待著未來(lái)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)學(xué)得更好，同時(shí)也希望我的心路歷程可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
謝謝！
尊敬的英語(yǔ)老師:
對(duì)不起，這次的英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好，成績(jī)只有63分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數(shù)第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因?yàn)槲也⒉皇遣幌雽W(xué)好，而是實(shí)在感到力不從心，無(wú)力掙脫困惑的牢籠，取得知識(shí)的碩果。
回顧我進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段過(guò)程，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與用功程度是不夠的。上課存在開(kāi)小差、思想不集中的問(wèn)題，這些學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，我想這些問(wèn)題肯定是直接或是間接得影響了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育，讓我著實(shí)提高了思想警覺(jué)。不過(guò)通過(guò)深刻反省，我還是注意到了自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的主要原因還是在于我沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題也是您反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，也是最難以克服的。盡管如此，我依然堅(jiān)信我的英語(yǔ)成績(jī)不佳，主要原因還是在于我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，學(xué)習(xí)還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。
現(xiàn)如今英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绱瞬缓?，我也陷入深深的自?zé)當(dāng)中。如果是學(xué)習(xí)興趣并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，可是我也必須盡己所能得端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。就說(shuō)平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我單詞、語(yǔ)法也背的不夠，導(dǎo)致在考試當(dāng)中不能夠靈活運(yùn)用，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不能上去。倘若我能夠及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，逐漸得懂得扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，也就能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)了。
親愛(ài)的英語(yǔ)老師，請(qǐng)您相信我。通過(guò)這次檢討，我已經(jīng)有了覺(jué)醒與感悟。在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加懂得如何學(xué)好英語(yǔ)，我也會(huì)盡可能得多抽出時(shí)間來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)與學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系，向她們求教英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門(mén)，爭(zhēng)取在今后的一段時(shí)間里切實(shí)得提高自身的英語(yǔ)水平?？傊?，我一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。
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尊敬的xx老師：
您好！
現(xiàn)在拿到成績(jī)單的我只想向您道個(gè)歉：對(duì)不起！我明白是我負(fù)了您的期待，我的成績(jī)竟然下降了這么多，這一次英語(yǔ)成績(jī)還不及格，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)我的內(nèi)心也是非常的難過(guò)，我實(shí)在沒(méi)有想到我會(huì)成為這副模樣。
曾經(jīng)的我是那樣的喜歡英語(yǔ)，雖然成績(jī)也不是很好，但總還是能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)于及格線。這一學(xué)期回來(lái)我總是沒(méi)有辦法集中精神在學(xué)習(xí)上，在上課期間也總是比較隨意的聽(tīng)聽(tīng)，基本沒(méi)有記什么筆記。所以這使得在臨近期中考試的時(shí)候，我竟然不知道應(yīng)該從哪兒復(fù)習(xí)起，面對(duì)我還算干凈的課本，我知道這一次的考試應(yīng)該會(huì)比較難看。果然老天也沒(méi)有讓我失望，沒(méi)有付出必定是沒(méi)有任何的收獲，看到那個(gè)還未達(dá)到及格線的分?jǐn)?shù)，我才感覺(jué)到自己最近真的忽視了學(xué)習(xí)，才感覺(jué)到自己的狀態(tài)一直不對(duì)，才醒悟這樣下去我必定會(huì)完蛋。
現(xiàn)在我已經(jīng)想清楚了接下來(lái)我會(huì)盡快將曾經(jīng)的我找回來(lái)，讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣重新回到我的心中，讓我的成績(jī)可以提升起來(lái)。這一次的分?jǐn)?shù)給了我很大的警醒，讓我明白學(xué)習(xí)真的是需要下苦功夫的，就算英語(yǔ)大部分都是選擇，很多人憑運(yùn)氣也是可以考得高分，但是那個(gè)分?jǐn)?shù)也是假的，畢竟腦子里其實(shí)還是什么都不會(huì)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要就是靠積累，開(kāi)學(xué)以來(lái)老師安排下來(lái)的課文背誦我一篇也沒(méi)有背過(guò)，上課時(shí)間的聽(tīng)寫(xiě)基本也是抄襲同桌的，就僅憑著上課時(shí)間聽(tīng)到的那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)完全不能應(yīng)付考試。所以我必須要改掉最近養(yǎng)成的不好習(xí)慣，讓自己更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次的事情我在反思之后已經(jīng)對(duì)自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都安排得比較清楚，尤其是英語(yǔ)方面，我安排了最多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我相信只要我按照這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，那我的英語(yǔ)成績(jī)一定是可以回到曾經(jīng)的水平，或許還會(huì)有更多的進(jìn)步。不過(guò)我也明確自己可能會(huì)沒(méi)有辦法堅(jiān)持，我將這份計(jì)劃隨這份檢討一起呈交給您，希望您可以給我提一些意見(jiàn)，并且也會(huì)對(duì)我進(jìn)行關(guān)注，來(lái)促進(jìn)我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
當(dāng)然之前讓老師對(duì)我失望的事情，我內(nèi)心也是十分難受的，我會(huì)記著這一點(diǎn)，然后在下一次的考試中讓老師可以看到我的進(jìn)步，我相信我的成績(jī)必定會(huì)穩(wěn)步提升，再也不會(huì)出現(xiàn)在及格分?jǐn)?shù)之下的情況，若是還有，請(qǐng)老師隨意處罰，一切我都會(huì)接受。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
在期末考試結(jié)束以后我并沒(méi)有因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)而感到開(kāi)心，因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)沒(méi)有及格，糟糕二字不斷縈繞在我的心頭，這意味著我這學(xué)期的學(xué)習(xí)并沒(méi)有做好，而且回去以后我該怎么回應(yīng)父母的期待呢？或者說(shuō)我對(duì)于向父母公布自己的真實(shí)成績(jī)有些害怕，其實(shí)想來(lái)想去這都是因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)不夠努力的緣故，因此我得好好檢討自己一番。
英語(yǔ)這門(mén)科目向來(lái)都是我的弱勢(shì)，而且我本人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是缺乏興趣的，因此平時(shí)的英語(yǔ)課我都缺乏一些熱情，或者說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，這也為自己在本次考試中英語(yǔ)不及格埋下了禍根。其實(shí)最主要的原因還是因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么信心了，無(wú)論是多年的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)還是自己平時(shí)為了提高英語(yǔ)成績(jī)而多次抄寫(xiě)單詞的行為，好似都沒(méi)有什么效果一般，以往的英語(yǔ)成績(jī)一直都很差。按理來(lái)說(shuō)最起碼我應(yīng)該能夠?qū)⑦@些知識(shí)生硬地塞進(jìn)腦海，但不知道為什么會(huì)記不住，盡管能夠在當(dāng)時(shí)記憶下來(lái)，但是一段時(shí)間以后就會(huì)漸漸淡忘，也可能是自己的學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題吧，總之對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)科目，曾經(jīng)我也是想要學(xué)好的只是一直沒(méi)有什么效果就選擇自暴自棄了。
考試以后的我明顯有著焦慮的心態(tài)，因此我覺(jué)得應(yīng)該想辦法改變這個(gè)局面，即便這次英語(yǔ)沒(méi)有及格也是沒(méi)關(guān)系的，最重要的是怎么避免下次的考試發(fā)生同樣的事情，這就需要我盡快改進(jìn)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式了，經(jīng)過(guò)一番考慮以后，我覺(jué)得應(yīng)該是自己的復(fù)習(xí)工作沒(méi)有做好的緣故，回顧以往的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程就能發(fā)現(xiàn)，自己在預(yù)習(xí)方面能夠做得很好，至少每次課前默寫(xiě)單詞我都是做的不錯(cuò)的，但由于默寫(xiě)以后便沒(méi)有再去管以前學(xué)過(guò)的單詞，因此很容易遺忘那些單詞。
上述內(nèi)容都是對(duì)我以往學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法以及這次考試不及格的原因分析，其實(shí)我一直都是認(rèn)為只要愿意付出自己的努力，那么就一定能夠見(jiàn)到一些效果的，因此我對(duì)于在以后的日子里如何改善自己的英語(yǔ)成績(jī)有了一個(gè)粗淺的想法，按照這個(gè)想法總結(jié)出幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后再去一步步實(shí)施起來(lái)，正好接下來(lái)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我覺(jué)得自己也可以利用這段時(shí)間好好反思與學(xué)習(xí)一下，。
其實(shí)現(xiàn)在說(shuō)這些已經(jīng)有些遲了，或者說(shuō)此刻我也在痛恨以前的自己，如果我平時(shí)有刻苦學(xué)習(xí)的話，又怎么會(huì)出現(xiàn)考試不及格的事情呢，本來(lái)考試之后便是假期，但是我卻弄得自己和老師、家長(zhǎng)都不開(kāi)心，不但拖了班級(jí)的平均分，也讓父母對(duì)我的期待化為了泡影，當(dāng)鄰居問(wèn)起我的考試成績(jī)的時(shí)候，想必父母也不好意思說(shuō)出口吧，回家以后我還要提心吊膽地面對(duì)父母的斥責(zé)，但這都是我自己造成的，經(jīng)歷了一番苦果之后，我應(yīng)該也會(huì)懂事一些，至少我不想再經(jīng)歷一次考試不及格的事情了，就讓我用自己以后的學(xué)習(xí)來(lái)洗刷這次考試不及格的恥辱吧。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
英語(yǔ)不及格檢討書(shū)300字
1、英語(yǔ)不及格檢討書(shū)
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：
您好!
由于這次考試成績(jī)不理想，我的心里萬(wàn)分愧疚。我有負(fù)您一直以來(lái)對(duì)我的深切教誨和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績(jī)并不是我想要的.結(jié)果，因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^(guò)認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話，我以后會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)過(guò)去的不足。我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的抄筆記，課后也沒(méi)有和同學(xué)去交流，但是我以后會(huì)把這些都做好，不會(huì)再考出這樣的成績(jī)來(lái)讓您擔(dān)心。
我知道您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，所以，我不會(huì)讓您再對(duì)我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會(huì)放棄以后等待您表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮?duì)我贊賞的眼光。老師，對(duì)于這場(chǎng)考試，我知道說(shuō)對(duì)不起是沒(méi)用的。所以，希望您給我一次證明的機(jī)會(huì)，證明我可以考出更好的成績(jī)。我明白您也會(huì)一直支持我的。在此說(shuō)聲謝謝您。老師，請(qǐng)您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個(gè)欣慰的眼光。
XXX
2、英語(yǔ)考試不及格檢討書(shū)
尊敬的老師：
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無(wú)所事事，目空一切，終於釀成了這個(gè)惡果。
當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！
也許有人說(shuō)，兩分不算什麼。然而在我看來(lái)，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白
丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，令我悲痛欲絕！
因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以後一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒(méi)有集中全部精力聽(tīng)講，情愿受到任何懲罰，皮開(kāi)肉綻亦不在乎！
下一次考試中，為了我自己，為了家長(zhǎng)，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)和民族的未來(lái)，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今後馀生世人共戮！
XXX
3、英語(yǔ)考試不及格的檢討書(shū)
尊敬的老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。
早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
XXX
年月日
4、英語(yǔ)考試不及格檢討書(shū)
尊敬的XXX：
我感覺(jué)我這次英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績(jī)。然而，考試成績(jī)實(shí)實(shí)在在地公布出來(lái)了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容
我絲毫推脫?？荚嚦煽?jī)不好，只能夠說(shuō)明我對(duì)這一科目的知識(shí)掌握得不夠深透與全面。
成績(jī)考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因：
1，平時(shí)不注意化學(xué)知識(shí)的專研，也可以說(shuō)是我對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)科目的學(xué)習(xí)不夠重視。
2，日常沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間來(lái)完成英語(yǔ)作業(yè)，很多時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間留給英語(yǔ)作業(yè)的。
3，有時(shí)候自己也上課開(kāi)小差，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有細(xì)致、準(zhǔn)確地掌握。
現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當(dāng)，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對(duì)目前形勢(shì)，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)才是給老師最好的交待。
XXX
年月日
對(duì)不起！我犯了嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤，我對(duì)不起黨，對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母。元月12日一整天我沒(méi)有上班，是因?yàn)槲议L(zhǎng)得太帥了，學(xué)校里的年輕女老師，女學(xué)生總是看我。
為了不引起您的忌妒，我決定失蹤半小時(shí)去買面罩。誰(shuí)知一上街，在廣場(chǎng)那里我看見(jiàn)一只戴墨鏡的猴子在地上畫(huà)畫(huà)，還有一個(gè)人在旁邊敲鑼宣傳、收錢。俺長(zhǎng)這么大，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)猴子畫(huà)畫(huà)，便在旁邊看了一整天。我知道我犯下的罪行應(yīng)該被凌遲處死，應(yīng)該被五馬分尸，應(yīng)該被千刀萬(wàn)剮，應(yīng)該碎尸萬(wàn)段，但是，親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，您卻沒(méi)有這樣做，您是那么的慈祥，多么的偉大??！我感動(dòng)的淚水可以填滿整個(gè)塔里木盆地；我因過(guò)分激動(dòng)而跳躍的心可與印度洋海嘯相媲美；我浪子回頭的決心可賽過(guò)女?huà)z補(bǔ)天時(shí)的毅力。
此時(shí)，我只想用痞子蔡的話來(lái)表達(dá)我對(duì)您的`敬愛(ài)之情：如果說(shuō)把整個(gè)太平洋的水倒出來(lái)，都澆不滅我對(duì)您憤怒的火焰，那么，整個(gè)太平洋的水能倒出來(lái)嗎？不能，所以，我并不恨您。有您這樣寬宏大量的領(lǐng)導(dǎo)，我決定痛改前非，重新做人。
尊敬的XX：
關(guān)于此次錯(cuò)誤，因?yàn)橐恍┛陀^的原因是我力不所及。因此我只能充分地創(chuàng)造條件，例如積極去熟悉手機(jī)操作等方式來(lái)盡量避免。但在這許多主觀方面的意識(shí)與原因上，我認(rèn)為我有必要做極其深刻的反省和改正，如下：
第一，今后無(wú)論是學(xué)習(xí)的任何通告與相關(guān)考試通知，我都要提起十分的重視。我不光要積極關(guān)注學(xué)校校訊通發(fā)到手機(jī)上的信息通知，還應(yīng)該細(xì)心去觀察宿舍樓的黑板報(bào)通知。
第二，因?yàn)槲覀€(gè)人危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)是間接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后我要加強(qiáng)自己危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)。英語(yǔ)四級(jí)考試的規(guī)定時(shí)間大約都是在每年的四月份前后，而我在這段時(shí)間還沒(méi)有報(bào)名，我居然沒(méi)有足夠的危機(jī)感和緊張感，這就說(shuō)明我的個(gè)人危機(jī)意識(shí)是多么的薄弱。通過(guò)這次教訓(xùn)，今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)危機(jī)的存在，去學(xué)習(xí)去體會(huì)“居安思危”的危機(jī)意識(shí)。
檢討人：
日期：
尊敬的英語(yǔ)老師：
您好！
語(yǔ)言是這個(gè)世界上很神奇的一件事情，每個(gè)地區(qū)都有不同的發(fā)音，這些不同的發(fā)音整合在一起就成為了不同的語(yǔ)言。這些語(yǔ)言各不一樣，各有特色和它自身含蘊(yùn)的精神文化。以前，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太多的了解，認(rèn)為這是一門(mén)外國(guó)的語(yǔ)言，我只要學(xué)好自己的母語(yǔ)漢語(yǔ)就可以了，我通過(guò)今天和老師的對(duì)話之后才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不能像我這樣區(qū)分。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，我們可以從中認(rèn)識(shí)它特定地區(qū)的一些文化，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)地域文化何嘗不是一件好事呢？
這些被老師批評(píng)每次上英語(yǔ)課不認(rèn)真，我虛心的接受了，因?yàn)橐婚_(kāi)始在對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知上我就有了一切偏歧，這次被老師批評(píng)我感到很羞愧，學(xué)習(xí)并不是像我這樣，從一些表面上有一些膚淺的認(rèn)識(shí)，自己想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不認(rèn)真對(duì)待。我現(xiàn)在還小，并不能夠深層次的對(duì)這些只是有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只有跟隨老師的腳步走下去，我才能更加理解為什么我們要學(xué)習(xí)這些課文，這些科目。我想，我們學(xué)習(xí)就是為了強(qiáng)化自身，讓我們有所長(zhǎng)進(jìn)，所以我們學(xué)的各個(gè)科目，這都一定是有學(xué)習(xí)的價(jià)值的。我也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己認(rèn)知的淺薄，我這個(gè)年齡階段有自己的判斷是一件很好的事情，但是有自己的判斷之后也要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，和老師多多溝通，我相信這時(shí)我們的判斷才會(huì)更加準(zhǔn)確，才會(huì)讓我們走上一條正確的道路！
這次英語(yǔ)老師您和我談了很久，你跟我說(shuō)了為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。作為一名小學(xué)生，熱愛(ài)自己祖國(guó)的文化不是錯(cuò)的，但是我們也要懂得從外汲取養(yǎng)分，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大起來(lái)啊。我喜歡自己祖國(guó)的語(yǔ)言，我又何嘗知道中華文明上下五千年的一點(diǎn)一滴呢？所有事情都不能淺顯的去談?wù)?，只有我們自己進(jìn)去探索了，我們才會(huì)知道原來(lái)這份文明蘊(yùn)藏著多大的能量??！所以，我將改變自己這些誤解，好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，了解一些國(guó)外的文化，豐富自己的知識(shí)世界，不再讓老師為我擔(dān)心了！
通過(guò)這件事情我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)正確的觀念看待各門(mén)科目是一個(gè)大的缺點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比較多變也是一個(gè)缺點(diǎn)，我們要做到不偏科不產(chǎn)生抗拒情緒，只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)下去，讓自己真正的成為一個(gè)可以為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人，我會(huì)向這個(gè)方向不斷的努力的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于這次期中考試英語(yǔ)成績(jī)退步的事情，我感到非常抱歉。老師，的確，我得向您承認(rèn)，我在這次期中考試之前，疏忽了自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的把握，我以為自己掌握好了，便把時(shí)間都花在了其它科目的復(fù)習(xí)上去了。沒(méi)想到英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)后，我自己也傻眼了……
身為班上的英語(yǔ)課代表，把英語(yǔ)成績(jī)考成這個(gè)樣子，基本上可以讓所有人都對(duì)我“刮目相看”了。從小到大都沒(méi)有考過(guò)這么差，不管是英語(yǔ)成績(jī)還是別的成績(jī)，都沒(méi)有過(guò)，這也算是破了我個(gè)人歷史上的一個(gè)紀(jì)錄了。很抱歉，這個(gè)紀(jì)錄是在您對(duì)我寄予了很高期望的英語(yǔ)上……我也不知道怎么搞的，明明自己覺(jué)得掌握的很好了，沒(méi)想到一考出來(lái)卻是這個(gè)鬼樣子了，甚至在考試做題的過(guò)程中都沒(méi)有感覺(jué)到異樣，沒(méi)有察覺(jué)到自己的把握失誤，真的非常抱歉?？磥?lái)我真得去找你好好補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了，不然我這英語(yǔ)課代表哪有臉繼續(xù)當(dāng)下去?。?/p>
還好我這次期中考試的其他成績(jī)還是保持在前面，可以為我證明我不是不愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，現(xiàn)在這偏科的成績(jī)也不能代表我是優(yōu)秀的學(xué)生了，畢竟我在自己平常從沒(méi)有失敗過(guò)的英語(yǔ)上栽了一個(gè)跟頭，只能說(shuō)明我自己對(duì)英語(yǔ)不夠重視才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況來(lái)。我在這里向您保證，在期末考試的時(shí)候，我一定把我的英語(yǔ)成績(jī)挽救回來(lái)，不能讓一個(gè)身為英語(yǔ)課代表的人拿著一個(gè)不懂英語(yǔ)般學(xué)生的成績(jī)，請(qǐng)老師您相信我！
另外，在檢討書(shū)里就跟您商量一下吧！我想在您有空的時(shí)候去找您補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)，認(rèn)真的，不是說(shuō)說(shuō)而已的，我必須找您補(bǔ)一下了。我覺(jué)得我可能在方法上出了嚴(yán)重的問(wèn)題，不然怎么會(huì)出現(xiàn)這么大的失誤呢？再怎么沒(méi)復(fù)習(xí)，也不至于一下就一落千丈了吧？這一定是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題。希望老師您能大人有大量的原諒我這次的失誤，并對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做一點(diǎn)指導(dǎo)，讓我繼續(xù)在英語(yǔ)課代表這個(gè)位置上坐下去，不然德不配位的苦惱會(huì)一直影響著我，讓我想著辭職退位給其他英語(yǔ)好的同學(xué)來(lái)當(dāng)?shù)模?/p>
我檢查了我自己的試卷，我發(fā)現(xiàn)我的聽(tīng)力好像有嚴(yán)重的問(wèn)題了，這個(gè)是不是應(yīng)該多去聽(tīng)多去寫(xiě)多去閱讀英語(yǔ)文章呢？我可不希望下次英語(yǔ)考試的試卷還是這樣叉一片了……真的不想再體會(huì)這種滋味了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
檢討書(shū)是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的`個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。以下是“考試沒(méi)考好檢討書(shū)英文版”，希望能夠幫助的到您！
Respected teacher:
Hello! First of all, I am here to say sorry to you, and I have failed to live up to your eagerly hope for me. In the final math exam I fail, not only break your heart, let me ashamed. The reason for this failure, I analyzed the test paper, most of it was caused by my careless carelessness, but there are also a few parts I do not understand. You often tell us often, but I just can't change my carelessness. However, I should not give me a reason for myself, rest assured, teacher, I will correct it. In addition, in ordinary times, I always indulge in computer games, class does not listen carefully. In the holidays, I will change. During this vacation, I must spare some time to review my math. I want to learn 2 hours of mathematics every morning at 9:00 11:00. Also, I set up 1 wrong topic. In the future, I will record what I don't understand or the wrong question. And if there's anything that I don't understand, I'll tell it in Baidu. At the same time, I often have to study this post to learn some methods of learning mathematics. And I can not be partial, and must develop in an all-round way.
Teacher, I know, only language is pale. Rest assured that I will definitely carry out my promise with my own actual action. I decided that I must not score 110 points in my math test. At the same time, I want to keep the nouns in the first 10.
Please don't be angry, teacher. Look at my actual action!
I didn't do well in the exam. I knew it was unforgivable. Because of my younger age, I had poor self-control in my mind. Sometimes I couldn't control myself in class, and I couldn't listen to it well. I had introspection myself.
This exam I failed, so I feel very pain and regret, learning itself is for yourself, and your teacher is also very serious and responsible, strict requirements for me, but I still get this achievement makes me feel very guilty, and changed my sincere reflection, I summed up the failure the lessons, I will go all out, after learning seriously, try my best to do my own true level, I will turn grief into strength, work hard, you do not live up to my hope, live up to the true level of my own! Sincere reflection, hope the teacher can forgive!
I feel that I can not jump the building, I have the responsibility, have the obligation to study for the parents and teachers for themselves, to serve the motherland!
I am also very grateful to the teacher, the teacher has been very concerned about me, but I have not been able to grasp their direction, failed to treat learning correctly, I think the teacher will also be unhappy, because the teacher is concerned about us, we are teachers of students.
The teacher is the gardener, we are the flowers of the motherland. I enjoy the teacher's teaching, know the teacher's hard work, today, I made up my mind, will be sure to study well, not to live up to the teachers' parents' hope for me. The teacher is so hard. For the future of our students, we have done our hard work. We can't bear to see such a hard teacher. So I understand and understand that for us now, learning is right. Maybe we will forget the game in the future, and forget what the teacher told us. But I just forgot that I had worked hard at school, and I didn't forget that there was a teacher who had taught me hard. So, in the future, I must study hard.
I'm sorry, teacher! What I made was a serious and principled question. I know that the teacher is also very angry about my exam results. I also know that, for students, to ensure that every day to take a good time to listen to the class, not to be distracted, careful review is the most basic responsibility, but also the most basic obligation. But I didn't even do the most basic. After that, I thought calmly for a long time, and I gradually realized that I was going to pay for my own impulse. The teacher has to teach words are still ringing in our ears, serious expression still at present, I am deeply shocked, but also has a deep understanding of the importance of the matter has now. Now, I'm deeply remorseful about the big mistakes. In a deep review, I think there is a fatal mistake in my mind: the ideological awareness is not high enough, and I have no respect for others. After that, I will have more respect for teachers. Serious deficiencies are attached to important matters. The usual style of life is lazy, if it is not too lazy or so. In order to better understand mistakes, it is also for teachers, you can trust students, I can really correct my mistakes and ensure that I do not repeat them.
The teacher you have taught me: the test of discontent 100 points oneself jump the building. You know what you say is so important in my heart! I still remember the tone when you said this. I will never forget what you have taught me in my life.
But I was so confused!!! I regret not listening to you at the time, and now I confess my mistake with a deep pain. The Bible says: everyone has the original sin, and you are trying to eliminate it, because you are not just living for yourself. But for the cause of education, yes, you are trying for all human beings. And I, I do not want to say myself, I am really a crime, I do not take good treatment of learning, and do not treat life well, nothing more.
Respected teacher:
Hello!
The time was in a hurry, the exam was over, and the test papers were also sent down. Looking at the score on the paper, I was surprised. Because this is far from the level that I should have, I am here to say sorry to you, and I have failed to live up to your eagerly hope for me. In the final English exam my result is not ideal, not only break your heart, let me ashamed. So, today, I am extremely sorry and regret to write this report to you that I do not learn English on this kind of act of apology and killed no longer determination to learn English is not good.
You just take us back in time, you already gave, repeatedly stressed that the class must Study hard, learn English seriously. Until now, the teacher has to teach words are still ringing in our ears, serious expression still at present, I am deeply shocked, but also by the profound understanding of the importance of the matter, so I told myself to take it as a top priority, a teacher can not live up to us. And so, I'm starting to reflect on myself now.
As Golgi said, when you see one thing very important, suffering and failure ensued. Just as I did before this test, I was so anxious that I was too nervous to be anxious and sleepless, and my mental state was extremely bad for second days. But in the final analysis, it is due to my lack of knowledge, or I will not be able to test this score if I have a bad spirit. Recalls that at that time, I was because I was too anxious to review! However, it is too late to regret, and it is too late to regret. And those others such as be negligent () did not see, the things I do not want to say, I know that these reasons are untenable, because all of these problems can only be attributed to me is not solid, but also failed to reach a modern middle school students with the level of awareness of the problem. Unable to repay teachers' hard work, I feel more and more clearly that I am a person who is not responsible for himself, his parents or teachers.
1, tortured the spirit of the teacher, such a torment may let the teacher work distracted, causing more serious consequences.
2, raising the level of personal synthesis, make their own in the instinct to improve conditions cannot be improved, contrary to the wishes of the parents, is filial.
This final examination, I did not test well, in this deep review, I hope not to test this score later... Learning English, the most important thing is reading, listening, back, as long as these three can 100%, the English scores, there is no 100 points, and can be 95 points. However, I did not do it, I did not listen, did not write, no back, all done only 1/3, results are not ideal... After the examination, I deeply reviewed the fatal mistakes that were hidden in my mind.
1, the ideological consciousness is not high, and important matters are seriously insufficient. Even if you know it, you can't actually do it in action.
2, ordinary life is lazy. If it wasn't for laziness, carelessness, and low memory, how could I learn something from the teacher? How can you not score?
I didn't study hard at ordinary times, and my exam results rewarded me well. Therefore, I decided to study hard and make progress every day. Here I made a plan.
First, learn textbook knowledge.
The most important stage of learning is preview. That is to say, before the teacher takes lessons, he has to learn the text himself. He should try his best to solve problems in preview, write down questions that he doesn't understand, and discuss with teachers and classmates in class. The textbook should be read again and again until the problem is seen thoroughly and clearly.
Two, pay attention to the accumulation of extracurricular.
Proper extracurricular reading is necessary. In the tense learning stage, it is impossible for us to read a lot of spare time. Therefore, there is a choice when reading. We should browse a wide range of books and newspapers and magazines, get information from television, radio, and Internet, and take notes in an orderly manner. We should care about social life, understand the social dynamics, and make their own thoughts progress. This will not only enable us to accumulate more knowledge, but also to enrich our lives.
在我們經(jīng)歷一些事情的時(shí)候，我們需要寫(xiě)各種各樣的檢討書(shū)。檢討書(shū)可以起到監(jiān)督我們，督促我們不要再次犯錯(cuò)行為的作用，?如何寫(xiě)出一篇有感染力的檢討書(shū)名稱呢？小編為您準(zhǔn)備了這篇“翻墻檢討書(shū)”的精華內(nèi)容，期待這些參考對(duì)你的工作或?qū)W習(xí)有所幫助！
“要積極拓展貨源、暢通供貨渠道、加快運(yùn)輸配送，確保米面糧油肉蛋奶菜等重要民生商品，藥品、口罩、消毒液等防疫物資充足；不得串通漲價(jià)、壟斷漲價(jià)、哄抬價(jià)格，共同維護(hù)市場(chǎng)價(jià)格秩序……對(duì)違反價(jià)格法律法規(guī)的行為，不僅會(huì)沒(méi)收違法所得，最高還可處500萬(wàn)元罰款，情節(jié)嚴(yán)重的或被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照……”當(dāng)天上午，在聯(lián)盟路西段正安·鮮生活008店，價(jià)格檢查所所長(zhǎng)賀德麗向店內(nèi)負(fù)責(zé)人牛曉嬌講解《通告》內(nèi)容。
“放心吧，我們肯定不會(huì)胡亂漲價(jià)?！甭?tīng)完講解，牛曉嬌一邊把《通告》張貼在大門(mén)口，一邊說(shuō)。
賀德麗說(shuō)，本月初疫情防控形勢(shì)再度緊張，連日來(lái)他們持續(xù)深入轄區(qū)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所，在提醒經(jīng)營(yíng)者及時(shí)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，落實(shí)掃碼、測(cè)溫措施，給廣大群眾提供相對(duì)安全的購(gòu)物環(huán)境的同時(shí)，開(kāi)展了價(jià)格檢查?！拔覀儗?shí)地察看了供貨價(jià)格、銷售等，并要求加強(qiáng)日常內(nèi)部管理，明碼標(biāo)價(jià)、依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、追溯有源、過(guò)程可控、價(jià)格自律，認(rèn)真做好保供穩(wěn)價(jià)、消毒清潔、疫情防控等工作?！辟R德麗說(shuō)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別超市商品標(biāo)識(shí)的價(jià)格不規(guī)范等行為，現(xiàn)場(chǎng)要求立即整改，整改到位方可繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，否則立即停止經(jīng)營(yíng)?！按溯喴咔榉揽亻_(kāi)始至今，我們每天派專人到轄區(qū)采集農(nóng)副食品價(jià)格，從近期數(shù)據(jù)來(lái)看，整體平穩(wěn)運(yùn)行，沒(méi)有太大浮動(dòng)?！?/p>
新華區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局還對(duì)轄區(qū)各大藥店及醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)單位開(kāi)展了集中檢查，重點(diǎn)檢查了醫(yī)用口罩、消毒藥劑、預(yù)防類藥品供應(yīng)和價(jià)格變動(dòng)情況。檢查發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)大部分藥店沒(méi)有出現(xiàn)價(jià)格大幅上漲情況，均做到明碼標(biāo)價(jià)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；群眾購(gòu)物理性，沒(méi)有出現(xiàn)搶購(gòu)現(xiàn)象?！坝袠O個(gè)別藥店存在小范圍漲價(jià)行為，我們對(duì)涉事經(jīng)營(yíng)者下發(fā)提醒告誡函，并要求藥店明碼標(biāo)價(jià)，不跟風(fēng)漲價(jià)，不囤積居奇?！毙氯A區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局副局長(zhǎng)羅旭宏說(shuō)，他們將繼續(xù)加強(qiáng)疫情期間市場(chǎng)監(jiān)管力度，有效規(guī)范市場(chǎng)價(jià)格行為，營(yíng)造平穩(wěn)的消費(fèi)環(huán)境。
段落一：什么是“翻墻出去檢討書(shū)”
“翻墻出去檢討書(shū)”是一份檢討書(shū)，通常由被墻國(guó)家的網(wǎng)民或敏感信息發(fā)布者撰寫(xiě)。這些人由于違反了墻國(guó)家的法律或政策，被政府認(rèn)定為“不良分子”，因此不得不使用境外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)發(fā)表自己的言論或獲取信息。當(dāng)他們被捕或受到警告時(shí)，政府通常會(huì)要求他們撰寫(xiě)檢討書(shū)，認(rèn)罪悔過(guò)，以此換取輕判或減輕懲罰。這些人通常會(huì)選擇使用翻墻軟件或繞過(guò)網(wǎng)絡(luò)審查的技術(shù)手段，逃避政府的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，從而得到更廣泛的傳播和支持。
段落二：為什么要寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”
寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”是一種被動(dòng)的行為，因?yàn)樗旧硪呀?jīng)表明了被墻國(guó)家存在網(wǎng)絡(luò)審查和限制言論自由的問(wèn)題。然而，一些人可能會(huì)選擇寫(xiě)這樣的檢討書(shū)，希望能夠獲得官方的寬恕和饒恕。另一些人則可能認(rèn)為自己的言論或行為已經(jīng)給予別人帶來(lái)了不良影響，希望通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)消除這種影響。還有一些人則會(huì)選擇寫(xiě)檢討書(shū)，以便宣傳自己的觀點(diǎn)，動(dòng)員更多的人來(lái)支持自己的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由。
段落三：寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”的風(fēng)險(xiǎn)
盡管寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”可能有一定的好處，但是它也存在極大的風(fēng)險(xiǎn)。首先，政府可能不認(rèn)同檢討書(shū)的內(nèi)容，可能會(huì)認(rèn)為檢討書(shū)中有不實(shí)之處，從而以危害國(guó)家安全為由懲處撰寫(xiě)者。其次，一些政府可能會(huì)認(rèn)為撰寫(xiě)者通過(guò)翻墻等技術(shù)手段獲取大量的敏感信息，有可能已經(jīng)泄露了國(guó)家機(jī)密，從而加大了懲處的力度。最后，撰寫(xiě)者的個(gè)人信息可能會(huì)被政府或黑客攻擊者盯上，造成威脅或?yàn)?zāi)難性的后果。
段落四：如何避免寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)
避免寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)需要撰寫(xiě)者采取一些實(shí)用的措施，如加密、隱私保護(hù)、防火墻等技術(shù)手段來(lái)保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)和信息。此外，還可以通過(guò)匿名性網(wǎng)絡(luò)、VPN等技術(shù)手段隱藏自己的真實(shí)IP地址，避免政府的跟蹤和追查。撰寫(xiě)者還應(yīng)該遵循國(guó)際人權(quán)和自由運(yùn)動(dòng)組織的指導(dǎo)方針，以保障自己的安全和自由。
段落五：如何支持“翻墻出去檢討書(shū)”的人
對(duì)于那些寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”的人，我們應(yīng)該支持他們的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由。我們可以通過(guò)發(fā)布自己的看法、簽署請(qǐng)?jiān)笗?shū)、支持相關(guān)的人權(quán)機(jī)構(gòu)等方式來(lái)表達(dá)自己的支持。我們還可以使用自己的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等平臺(tái)來(lái)宣傳、分享、傳播相關(guān)的信息。最后，如果我們有這種機(jī)會(huì)，我們可以親自向這些撰寫(xiě)者提供援助和支持，為他們的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由奮斗不息。
宿舍翻墻檢討書(shū)
最近，我們宿舍在使用電腦時(shí)，出現(xiàn)了一些不妥的行為，特此寫(xiě)下這份翻墻檢討書(shū)，以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
我們不得不承認(rèn)，我們?cè)谒奚醿?nèi)翻墻上網(wǎng)的行為給我們帶來(lái)了一定的便利，可以訪問(wèn)被屏蔽的網(wǎng)站，獲取一些我們感興趣的資料。我們卻忽略了這種行為的風(fēng)險(xiǎn)和不當(dāng)性。
我們的翻墻行為違反了學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定。學(xué)校明確規(guī)定在校園內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)定和法律法規(guī)。翻墻行為不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，也違反了國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該明白一個(gè)基本道理，即法律面前人人平等，沒(méi)有任何人可以凌駕于法律之上。
我們的翻墻行為存在著安全隱患。通過(guò)翻墻上網(wǎng)，我們繞過(guò)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)系統(tǒng)，可能造成網(wǎng)絡(luò)入侵、病毒感染等問(wèn)題。這既給我們自身的電腦帶來(lái)了潛在的危險(xiǎn)，也對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的安全構(gòu)成了威脅。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該具有高度的信息安全意識(shí)，遠(yuǎn)離可能導(dǎo)致信息泄露、賬戶被盜等問(wèn)題的行為。
我們的翻墻行為也極大地影響了宿舍的正常秩序和學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)樵诜瓑^(guò)程中需要下載和安裝一些軟件，導(dǎo)致宿舍網(wǎng)絡(luò)帶寬被占用，其他人的上網(wǎng)速度明顯受到影響。有時(shí)，翻墻行為還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，頻繁掉線，嚴(yán)重影響到大家的學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的權(quán)益，共同維護(hù)宿舍的良好環(huán)境。
小編認(rèn)為，我們作為宿舍的成員，應(yīng)該慎重對(duì)待翻墻上網(wǎng)的行為。我們應(yīng)該始終牢記法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)定，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，共同維護(hù)宿舍的秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起檢討過(guò)去的錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改，以實(shí)際行動(dòng)踐行正確的網(wǎng)絡(luò)使用原則。
在此，我們向?qū)W校、宿舍管理員、室友們表示誠(chéng)摯的道歉，并保證今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。我們會(huì)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自己行為的約束，積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。我們將積極主動(dòng)地維護(hù)宿舍的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活氛圍。
讓我們共同努力，共同成長(zhǎng)！
宿舍xx同學(xué)
宿舍xx同學(xué)
宿舍xx同學(xué)
宿舍xx同學(xué)
日期：年月日
尊敬的老師：
在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒(méi)有在學(xué)校宿舍過(guò)夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)定。在經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2. 多想想老師對(duì)自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)任何事情都要以自己的全副精神去對(duì)待。對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待工作都不能敷衍了事。
3. 和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
4. 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
5. 知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。 我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。 為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
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尊敬的老師：
今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該逃學(xué)。更不聽(tīng)該翻墻。于是我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以表示我再也不逃學(xué)的決心。
回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴(yán)肅的`表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。我錯(cuò)了，也認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因?yàn)樘诱n不管怎么說(shuō)都是錯(cuò)的。
逃課，是一件錯(cuò)誤的事，老師找我談過(guò)話后，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)自己的家人。逃課，不僅讓代課老師對(duì)我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過(guò)不了。 其次自己逃課在班級(jí)里也帶來(lái)了不好的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級(jí)的紀(jì)律。而且 翻墻離校更是錯(cuò)上加錯(cuò)，不但違反了校規(guī)校紀(jì)。更是對(duì)自己人身安全的不負(fù)責(zé)任我很感謝老師找我這次的談話，它讓我認(rèn)識(shí)到自己犯了個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父母花錢讓我們來(lái)學(xué)校是為了學(xué)知識(shí)的，而我卻用這段美好的時(shí)光去玩，實(shí)在是愧對(duì)自己的父母，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來(lái)到社會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所長(zhǎng)一定會(huì)后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。
我不想向許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!
此致
敬禮
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
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尊敬的輔導(dǎo)員：
您好！
我是xxx，現(xiàn)在寫(xiě)檢討書(shū)向輔導(dǎo)員您對(duì)自己翻墻離校的事情檢討。作為大學(xué)生了，我還做出這樣翻墻的事情來(lái)，半點(diǎn)不像一個(gè)成年人該有的模樣。很抱歉因?yàn)樽约悍瓑﹄x校的事情給您和班級(jí)帶來(lái)的影響，造成了一定的班級(jí)聲譽(yù)的損害。
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年多了，回想自己大一的時(shí)候那樣的乖巧，沒(méi)想到到了大二，整個(gè)人就變化這么大了，已經(jīng)開(kāi)始不遵守校規(guī)了。學(xué)校明文規(guī)定了晚上是不能私自離校的，尤其是已經(jīng)過(guò)了么門(mén)禁的時(shí)間后，就更加不能出校門(mén)了，學(xué)校也是為了照顧我們的安危?？墒俏疫€是選擇了叛逆了，沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定做事。大晚上的趁著查寢的人查完寢后，就打算翻墻離開(kāi)學(xué)校去外面玩了。本來(lái)是差點(diǎn)就要成功了，就被學(xué)校巡邏的警衛(wèi)給逮著了，這下我是寢室回不去，校門(mén)也出不去。不管我怎么跟警衛(wèi)叔叔說(shuō)，他都不放人，最后就直接跟輔導(dǎo)員您說(shuō)了，所以大晚上的，都要睡覺(jué)的時(shí)間了，您還被迫喊到警衛(wèi)處那里領(lǐng)人，我當(dāng)時(shí)的心情特別的難過(guò)。我也很后悔自己沒(méi)有去想翻墻離校的后果，更沒(méi)有去對(duì)自己的行為進(jìn)行審視，所以自己沒(méi)有被抓住的時(shí)候只顧著要出去嗨，卻不想晚上了，自己還是個(gè)學(xué)生，即使成年了，有些行為也是不可以做的。
大晚上的被訓(xùn)了一頓，也特別的愧對(duì)輔導(dǎo)員您，我萬(wàn)分不該晚上要休息的時(shí)間還想著翻墻出去玩，這是多么痛的一次覺(jué)悟。不僅被當(dāng)面教訓(xùn)，還要被批評(píng)通報(bào)，這下學(xué)校的人都要知道自己做的事情了。我就成為了學(xué)校的反面教材了，特別的丟人?？墒沁@卻是自己造成的，是自己不遵守校規(guī)，不按照規(guī)定做事的后果，更是自己做事不考慮后果的結(jié)果。所有的苦果就只能自己去嘗了，現(xiàn)在我也是真正的知曉自己犯的錯(cuò)了，明白自己這樣做是對(duì)自己的安全和安安危不負(fù)責(zé)，是對(duì)老師的擔(dān)心的辜負(fù)。我錯(cuò)了，輔導(dǎo)員，很抱歉給您添了麻煩，沒(méi)能做一個(gè)守規(guī)矩的大學(xué)生，更沒(méi)有做好榜樣。辜負(fù)了您的期望，給班級(jí)的聲譽(yù)造成的損害，我非常的不好意思，也是對(duì)自己行為約束力不夠的體現(xiàn)。自此之后，我會(huì)認(rèn)真的思考自己做為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的樣子，不會(huì)再做這樣危險(xiǎn)有違規(guī)的行為了，還望輔導(dǎo)員原諒這次。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
翻墻檢討書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我謹(jǐn)以此信向您寫(xiě)一封檢討書(shū)，針對(duì)我翻墻的不當(dāng)行為，我深感內(nèi)疚和懊悔。我承認(rèn)我的行為是不正確的，我對(duì)這一事實(shí)深感愧疚，我鄭重承諾今后絕不再翻墻。
我深刻認(rèn)識(shí)到翻墻行為的嚴(yán)重性。翻墻是一種網(wǎng)絡(luò)違法行為，違背了國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)以及組織機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。我對(duì)我的行為后果負(fù)有全部責(zé)任，對(duì)這一點(diǎn)我深感自責(zé)和懊悔。在翻墻過(guò)程中，我沒(méi)有考慮到我可能會(huì)給國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)潛在的威脅，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我可能會(huì)違反公共秩序，對(duì)此我深感抱歉。同時(shí)，我也沒(méi)有意識(shí)到自己在翻墻的過(guò)程中可能會(huì)接觸到不良信息，對(duì)此我深感惋惜，并對(duì)自己的輕率行為感到羞愧。
我對(duì)我的沖動(dòng)行為表示后悔。翻墻是由于我在特定時(shí)間和心情下的一時(shí)沖動(dòng)，我承認(rèn)我犯下了錯(cuò)誤和愚蠢之舉。我沒(méi)有意識(shí)到翻墻是對(duì)組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的不信任，我沒(méi)有明確在任何情況下都應(yīng)嚴(yán)格遵守組織機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。我清楚我的行為是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重，對(duì)此我深感愧疚，并向您誠(chéng)懇地致以最誠(chéng)摯的歉意。我明白我的行為給組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)不便和困擾，給我的同事和身邊的人們帶來(lái)了負(fù)面影響，對(duì)此我深感歉疚。我鄭重承諾，今后我會(huì)慎重思考自己的行為，時(shí)刻保持冷靜的頭腦，遵守組織機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。
我對(duì)我的行為給您和整個(gè)組織機(jī)構(gòu)帶來(lái)的損失表示深深的歉意。翻墻行為本身違法且不道德，不僅損害了自己的形象，也影響到了組織機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。我明白這對(duì)所有與我相關(guān)的人們都是一種傷害，我對(duì)此深感自責(zé)和懊悔。我愿意承擔(dān)一切后果和責(zé)任，并愿意接受組織機(jī)構(gòu)的懲罰。
通過(guò)這次檢討，我希望向您表達(dá)出我對(duì)我的行為的認(rèn)識(shí)和悔過(guò)之情。我承認(rèn)我所做的事是錯(cuò)的，這是不容忽視的錯(cuò)誤。我相信在您的正確引導(dǎo)下，我能從這次錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，以更加積極的態(tài)度，更加規(guī)范的行為，更加認(rèn)真的工作投入到組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展中。
再次向您表達(dá)我最誠(chéng)摯的歉意，同時(shí)也希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我時(shí)間來(lái)證明自己能夠成長(zhǎng)和改正。
對(duì)于我的錯(cuò)誤行為，我再次向組織機(jī)構(gòu)和您本人表示深深的歉意，并且鄭重承諾今后我將嚴(yán)格遵守組織機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度，以規(guī)范的行為來(lái)回報(bào)組織機(jī)構(gòu)的信任。
此致
敬禮！
擬檢舉人：
XXX
日期：
XXX
心得體會(huì)的撰寫(xiě)怎樣的呢？在平日里，我們會(huì)有很多感悟，心得體會(huì)，可以方便我們的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)是我們?cè)谒伎歼^(guò)程中提高思維能力的有效途徑，想要深入了解“英語(yǔ)翻譯心得體會(huì)”以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料，我們希望這些技巧能夠幫助您成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者！
我在那里獨(dú)立地?fù)?dān)任德國(guó)米巴赫焊機(jī)專家的專職翻譯，僅應(yīng)付他一個(gè)，我就明顯地感到底氣不足。第一天有翻譯老師帶著，沒(méi)出什么問(wèn)題，第二天我獨(dú)自一人，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性，很多的專業(yè)詞匯我一竅不通，我一個(gè)人在那里根本無(wú)法成為工人與老外溝通的橋梁。漸漸地，要翻譯什么東西時(shí)，工人寧愿走很遠(yuǎn)去找我的翻譯老師，也不理我了，我好傷心。兩個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng)，但我也不能浪費(fèi)啊，何況還有這么好的機(jī)會(huì)能單獨(dú)和老外交流，這可是鍛煉口語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我就拿出紙筆，把機(jī)器上所有的英文和工人說(shuō)的中文都記了下來(lái)，休息時(shí)全部在字典中查了出來(lái)，并牢牢記住了它們的意思，再開(kāi)始工作時(shí)，我就找機(jī)會(huì)問(wèn)工人這些詞對(duì)應(yīng)的是機(jī)器的哪一部分，我也抽老外有空的時(shí)候向他請(qǐng)教各種專業(yè)知識(shí)。不到三天的時(shí)間，機(jī)器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌，再有工人問(wèn)我時(shí)，我就不會(huì)不心慌氣短，慢慢地也能應(yīng)付自如了。
對(duì)于翻譯，英譯漢還基本可以，漢譯英真是讓人不知所措。一個(gè)中文詞在英語(yǔ)中有很多表述法，選擇適當(dāng)?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事，這特別考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力。
有一件讓我特別難忘的事，就是我做了一次會(huì)議主翻譯。那天一冷軋焊機(jī)出了故障，將我老外邀去商量解決方案，我也要跟著去。去后才發(fā)現(xiàn)不是直接維修，而是開(kāi)會(huì)商談。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，一大群有身份的中國(guó)人圍著我倆，我很緊張，因?yàn)檫@影響著少則幾百萬(wàn)的鋼鐵產(chǎn)量，我對(duì)自己毫無(wú)半點(diǎn)信心，一直拉著我老外的衣服，他卻勸我，讓我別怕。會(huì)議剛開(kāi)始時(shí)我還能應(yīng)付，后來(lái)談到些特別專業(yè)的詞匯時(shí)我只能束手無(wú)策，急中生智的我找來(lái)紙筆，連畫(huà)帶寫(xiě)地將整個(gè)問(wèn)題的大概翻譯給他，他也順利地找到了問(wèn)題的所在。通過(guò)這件事讓我明白，碰到問(wèn)題別緊張，別害怕，要及時(shí)想出解決的方案，只要達(dá)到了預(yù)期的效果，通過(guò)什么樣的手段都是次要的。
去了那里以后，才發(fā)現(xiàn)自己的水平是那么地有限，聽(tīng)力和口語(yǔ)都差得太原，很多時(shí)候，當(dāng)自己正在慶幸聽(tīng)懂了老外說(shuō)的話時(shí)，卻無(wú)法對(duì)上他的話，一句很簡(jiǎn)單的話，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表達(dá)出來(lái)，這與我平時(shí)訓(xùn)練過(guò)少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語(yǔ)境中，說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)本來(lái)就不多，僅僅在課堂上，課下自己也很少找外交交流，很少用英語(yǔ)和大家對(duì)話，那英文想提高真的很困難。很多人認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)詞匯是關(guān)鍵，通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。單詞是要背，關(guān)鍵還是單詞的用法，如果只知其意，不知搭配，背再多的單詞也是枉然，說(shuō)出口的句子不成句子，有時(shí)一詞多意，別人甚至還會(huì)誤解句子的意思這樣真是得不償失。
這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，收獲不僅是學(xué)習(xí)上的，在生活上，也學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，社會(huì)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多。在工廠里，不僅要做好翻譯工作，還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說(shuō)話很直接，做翻譯的我就很為難了。有時(shí)老外不喜歡工人圍觀，影響工作，要我讓他們都“go away”，這時(shí)我講話就要注意分寸，盡量轉(zhuǎn)述他的意思而不傷害到工人，他們不像同學(xué)，都是要面子的人，如果傷害到他們，那以后恐怕就沒(méi)有人合作了。在辦公室里，翻譯老師們對(duì)我們都很友好，但辦公室大小有限，我們?nèi)?shí)習(xí)已經(jīng)很打擾人家，我們都很自覺(jué)地選擇呆在戶外，以免給人家造成更大的不便。我們爭(zhēng)取讓自己做到最好，要讓人家覺(jué)得我們是幫手而不是負(fù)擔(dān)。
如果時(shí)間允許我再?gòu)拇笠粊?lái)開(kāi)始一次，我一定每天早上早點(diǎn)起床，用更多的時(shí)間讀英語(yǔ)，這會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人的語(yǔ)感;我一定會(huì)多爭(zhēng)取與外交交流，這會(huì)使自己更牢固地掌握各種單詞的用法;我一定會(huì)多聽(tīng)磁帶，這會(huì)使自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更好;我還會(huì)多背單詞，這會(huì)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。但一切都不可重來(lái)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)還在延續(xù)，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，走好自己的每一步!
在近兩天的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的化，教育效果的化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
一、高效課堂的內(nèi)涵
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿*，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
二、做好高效課堂的條件
從我們教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示
1、學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2、評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3、高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4、高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄Z(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
我很榮幸的進(jìn)入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)不斷的充實(shí)自己。
說(shuō)到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是熬煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說(shuō)，假如語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是格外有針對(duì)性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)當(dāng)調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成肯定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。假如有哪些詞或句說(shuō)得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽(tīng)力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必需明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來(lái)，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽(tīng)懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是工整的，讓受眾能夠格外順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)當(dāng)有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái)，我的另一個(gè)很深的體會(huì)便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，新的說(shuō)法，新的.詞匯，我覺(jué)得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，肯定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，假如不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)消滅只翻出了表面，而沒(méi)有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)當(dāng)有的笑話。所以在平常多涉獵一些其他方面的學(xué)問(wèn)是對(duì)翻譯工作的一種學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。因此可以說(shuō)，一個(gè)好的譯員應(yīng)當(dāng)是一個(gè)博學(xué)的人。
英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，所以平常的積累的也是很重要的，這就是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的一些體會(huì)，當(dāng)然我還有一個(gè)很好的學(xué)_臺(tái)，就是這份翻譯的工作，所以我肯定會(huì)努力完成我的工作。
本學(xué)期，我校開(kāi)展了高效課堂觀摩課活動(dòng)，我有幸參加了這次教學(xué)觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了各位優(yōu)秀教師的課。之后，聆聽(tīng)了教研員對(duì)幾位老師的課的分析，收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
隨著高效課堂的推廣，我們接觸到了一些全新的理念：原來(lái)傳統(tǒng)的課堂是老師的“舞臺(tái)”老師是“舞臺(tái)”上絕對(duì)的主角，不管學(xué)生是否能真的學(xué)到知識(shí)，老師總是在進(jìn)行著他的“獨(dú)角戲”。走進(jìn)傳統(tǒng)課堂，看到的一定是這樣的景象：教師站在講臺(tái)上嘶聲力揭，臺(tái)下學(xué)生昏昏欲睡。這樣的課堂缺少了青春的活力，更別說(shuō)什么高效，在這樣的課堂上，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，老師感受不到職業(yè)的幸福。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學(xué)下，我們只掌握了知識(shí)的本身，并沒(méi)有掌握獲取知識(shí)的方法，結(jié)果是只會(huì)呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的背，下來(lái)按時(shí)完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學(xué)習(xí)，就是好學(xué)生，對(duì)掌握的知識(shí)不去更深的思考，去評(píng)判，去創(chuàng)新?，F(xiàn)在想想，這實(shí)際上是對(duì)我們智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。
而現(xiàn)在的高效課堂與傳統(tǒng)課堂可謂形成了鮮明的對(duì)比，它的中心是：一切以學(xué)生為中心，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為根本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。
在現(xiàn)在的課堂上，同學(xué)們都參與到知識(shí)的探究中，不論結(jié)果都積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)的大家一起分享，錯(cuò)的共同避免，就連以前很不自信的同學(xué)也會(huì)被老師充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，盡情地展示自己。我們成了課堂的主人，而此時(shí)的老師只是我們學(xué)習(xí)的助手，在我們有困難時(shí)也只給我們一點(diǎn)點(diǎn)的提示，幫助我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們一次次體驗(yàn)成功，一次次享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)?，F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更方便交流，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，最終實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。與傳統(tǒng)課堂相比，高效課堂把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給了我們，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們養(yǎng)成了開(kāi)放的思維。可以這樣說(shuō)，原來(lái)是老師背著我們走，而現(xiàn)在是老師領(lǐng)著我們走，路還在我們的腳下。
高效課堂是屬于學(xué)生的課堂，是知識(shí)的超市，是生命的狂歡地。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤?，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。
還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒(méi)有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說(shuō)，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。
英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，所以平時(shí)的積累的也是很重要的，這就是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的一些體會(huì)，當(dāng)然我還有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，就是這份翻譯的工作，所以我一定會(huì)努力完成我的工作。
一.實(shí)習(xí)目的：
為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過(guò)程(涉外接待,貿(mào)易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。
實(shí)習(xí)單位的介紹： 翻譯公司是本市的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。
涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠(chéng)為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。
二.翻譯過(guò)程的基本環(huán)節(jié)與具體要求
(一)實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：
1.快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫(xiě)，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;
2.初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文;
3.認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句;
4.從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺(jué)要敏銳得多;
5.檢查譯文拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行;
6.譯文送交三審審閱。
(二)漢譯英的具體要求： 1. 符合寫(xiě)作的一切規(guī)則
a) 格式要求
i. 拼寫(xiě)正確
ii. 標(biāo)點(diǎn)正確(英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同;逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有;英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系)
b) 語(yǔ)法要求
i. 注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確
ii. 注意時(shí)態(tài)是否正確
iii.人稱和數(shù)是否照應(yīng)
c) 詞和句子的要求
i. 每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要 ii. 每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣
iii. 每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣
iv. 每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣
翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容。“達(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣?！把拧币笥煤?jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：
基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái)，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺(jué)得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺(jué)得不太貼切。 在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，“五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白——
“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持 xxx通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書(shū)，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子?，F(xiàn)在合格的翻譯太少了。
伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì)，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫(xiě)作水平又差，真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“Sport”(即體育運(yùn)動(dòng))，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。
外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開(kāi)課。沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門(mén)的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。
三.那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中 xxx做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點(diǎn)需要注意：
1.扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)，敏銳的聽(tīng)力，超常的詞匯量，良好的語(yǔ)感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽(tīng)力理解能力,他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映。
2.廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。
3.出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的.。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有機(jī)會(huì)查閱詞典和工具書(shū)，或請(qǐng)教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也必須有相當(dāng)好的記憶力。
4.口齒要清楚。
5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
6.良好的心理素質(zhì)。
四.實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過(guò)程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出guo證明書(shū)(出生證明，親屬證明，成績(jī)單等)，合同，財(cái)務(wù)報(bào)表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí);在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神;在生活中就我個(gè)人而言應(yīng)學(xué)會(huì)更好的與人相處和溝通，即將離開(kāi)學(xué)校走入社會(huì)，我必須更好的完善自己的性格。 如今，高職教育迎來(lái)了高速發(fā)展的空前大好時(shí)機(jī)。為了更好地發(fā)展高職教育，越來(lái)越多的教育工作者開(kāi)始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績(jī)。但與此同時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實(shí)訓(xùn)課的重要性實(shí)訓(xùn)課作為實(shí)踐性課程的重要組成部分，對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型的人才。實(shí)訓(xùn)課程即為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。楊國(guó)祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實(shí)踐教學(xué)的原則。同時(shí)，高職教育較普通高等教育而言更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進(jìn)入工作角色的周期就成為高職教育的一個(gè)重要目標(biāo)。
設(shè)置一些實(shí)踐性的課程，比如實(shí)訓(xùn)課，就有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。翻譯課本身即是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，如果沒(méi)有大量的實(shí)際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實(shí)踐性意義。相反，只有通過(guò)大量的筆譯和口譯實(shí)操，在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)補(bǔ)充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長(zhǎng)句的斷句技巧、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課現(xiàn)狀盡管翻譯實(shí)訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開(kāi)設(shè)翻譯實(shí)訓(xùn)課，有些還專門(mén)建立了翻譯實(shí)訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實(shí)訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財(cái)力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實(shí)訓(xùn)課。
2.在開(kāi)設(shè)了翻譯實(shí)訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問(wèn)題。
(1)師資問(wèn)題教授翻譯實(shí)訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識(shí)背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時(shí)最好有商務(wù)實(shí)踐背景?，F(xiàn)實(shí)情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實(shí)訓(xùn)課是由純語(yǔ)言學(xué)背景但無(wú)翻譯背景的教師來(lái)教授的，有些則由有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無(wú)法令人滿意。 (2)翻譯實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)不足有些院校也開(kāi)設(shè)翻譯實(shí)訓(xùn)課，但課時(shí)卻嚴(yán)重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無(wú)法達(dá)到令人滿意的效果。
(3)缺乏好的翻譯實(shí)訓(xùn)課教材教材對(duì)教學(xué)活動(dòng)的重要性不言而喻。實(shí)訓(xùn)教材包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文字材料、實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件、實(shí)訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實(shí)訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實(shí)訓(xùn)課時(shí)只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來(lái)，教學(xué)效果肯定會(huì)受到很大影響。
(4)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實(shí)情況卻是很多院校根本沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。
(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開(kāi)展不夠在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無(wú)法令人滿意。
三、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的改革翻譯作為語(yǔ)言的五大基本技能之一，對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)而言，其作用顯而易見(jiàn)。商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課更是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的核心課程之一。據(jù)筆者較為詳實(shí)的調(diào)查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。
筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當(dāng)多的畢業(yè)生修改過(guò)翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問(wèn)題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、合同的翻譯、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的翻譯、公司簡(jiǎn)介的翻譯等。這些都為筆者進(jìn)行的商務(wù)翻譯實(shí)訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的改革問(wèn)題。
1.重視商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語(yǔ)言的基本五大技能之一，實(shí)訓(xùn)課又是高職教育的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，因此高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語(yǔ)系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候，很多同學(xué)都認(rèn)為通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)課，所學(xué)的知識(shí)幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。
這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實(shí)訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開(kāi)始的，自然離不開(kāi)翻譯課上所學(xué)的知識(shí)和技巧、方法，但也在一定程度上說(shuō)明了實(shí)訓(xùn)課的重要作用。 2.認(rèn)真制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件，開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言非常重要，我們一定要重視其制定和開(kāi)發(fā)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)中來(lái)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開(kāi)發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
3.做好翻譯實(shí)訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用盡人皆知。為了更好地開(kāi)展翻譯實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問(wèn)題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無(wú)翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識(shí)。(2)可以輸送有翻譯背景但無(wú)商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識(shí)。(3)邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的委員和其他企業(yè)界人士前來(lái)授課。
如今，高職教育迎來(lái)了高速發(fā)展的空前大好時(shí)機(jī)。為了更好地發(fā)展高職教育，越來(lái)越多的教育工作者開(kāi)始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績(jī)。但與此同時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實(shí)訓(xùn)課的重要性
實(shí)訓(xùn)課作為實(shí)踐性課程的重要組成部分，對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型的人才。實(shí)訓(xùn)課程即為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。楊xx，丁x總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實(shí)踐教學(xué)的原則。同時(shí)，高職教育較普通高等教育而言更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進(jìn)入工作角色的周期就成為高職教育的一個(gè)重要目標(biāo)。設(shè)置一些實(shí)踐性的課程，比如實(shí)訓(xùn)課，就有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。翻譯課本身即是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，如果沒(méi)有大量的實(shí)際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實(shí)踐性意義。相反，只有通過(guò)大量的筆譯和口譯實(shí)操，在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)補(bǔ)充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長(zhǎng)句的斷句技巧、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課現(xiàn)狀
盡管翻譯實(shí)訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1、就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開(kāi)設(shè)翻譯實(shí)訓(xùn)課，有些還專門(mén)建立了翻譯實(shí)訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實(shí)訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財(cái)力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實(shí)訓(xùn)課。
2、在開(kāi)設(shè)了翻譯實(shí)訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問(wèn)題。
(1)師資問(wèn)題教授翻譯實(shí)訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識(shí)背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時(shí)有商務(wù)實(shí)踐背景?，F(xiàn)實(shí)情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實(shí)訓(xùn)課是由純語(yǔ)言學(xué)背景但無(wú)翻譯背景的教師來(lái)教授的，有些則由有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的'教師任教。結(jié)果自然都無(wú)法令人滿意。
(2)翻譯實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)不足有些院校也開(kāi)設(shè)翻譯實(shí)訓(xùn)課，但課時(shí)卻嚴(yán)重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無(wú)法達(dá)到令人滿意的效果。
(3)缺乏好的翻譯實(shí)訓(xùn)課教材教材對(duì)教學(xué)活動(dòng)的重要性不言而喻。實(shí)訓(xùn)教材包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文字材料、實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件、實(shí)訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實(shí)訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實(shí)訓(xùn)課時(shí)只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來(lái)，教學(xué)效果肯定會(huì)受到很大影響。
(4)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實(shí)情況卻是很多院校根本沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。
(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開(kāi)展不夠在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無(wú)法令人滿意。
三、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的改革
翻譯作為語(yǔ)言的五大基本技能之一，對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)而言，其作用顯而易見(jiàn)。商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課更是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的核心課程之一。據(jù)筆者較為詳實(shí)的調(diào)查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當(dāng)多的畢業(yè)生修改過(guò)翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問(wèn)題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、合同的翻譯、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的翻譯、公司簡(jiǎn)介的.翻譯等。這些都為筆者進(jìn)行的商務(wù)翻譯實(shí)訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的改革問(wèn)題。
1、重視商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語(yǔ)言的基本五大技能之一，實(shí)訓(xùn)課又是高職教育的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，因此高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語(yǔ)系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候，很多同學(xué)都認(rèn)為通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)課，所學(xué)的知識(shí)幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實(shí)訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開(kāi)始的，自然離不開(kāi)翻譯課上所學(xué)的知識(shí)和技巧、方法，但也在一定程度上說(shuō)明了實(shí)訓(xùn)課的重要作用。
2、認(rèn)真制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件，開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言非常重要，我們一定要重視其制定和開(kāi)發(fā)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)中來(lái)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開(kāi)發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
3、做好翻譯實(shí)訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用盡人皆知。為了更好地開(kāi)展翻譯實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問(wèn)題。
(1)可以輸送有商務(wù)背景但無(wú)翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識(shí)。
(2)可以輸送有翻譯背景但無(wú)商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識(shí)。
(3)邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的委員和其他企業(yè)界人士前來(lái)授課。
此次翻譯實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)翻譯的是小說(shuō)Ifonlytonight里面第四章和第五章的四頁(yè)內(nèi)容。通過(guò)這次的翻譯實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了兩點(diǎn)，
一是融會(huì)貫穿的重要性，
二是合作的重要性。首先，翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)，有是該活動(dòng)的結(jié)果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。然而翻譯是一項(xiàng)格外艱苦和細(xì)致的工作，要做好翻譯第四章和第五章的四頁(yè)內(nèi)容。通過(guò)這次的翻譯實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了兩點(diǎn)，
一是融會(huì)貫穿的重要性，
二是合作的重要性。首先，翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)，有是該活動(dòng)的結(jié)果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。然而翻譯是一項(xiàng)格外艱苦和細(xì)致的工作，要做好翻譯要求個(gè)人的素養(yǎng)格外高，作好專業(yè)資料的翻譯，需要有外語(yǔ)、母語(yǔ)和專業(yè)方面的雄厚的功底，還要有縝密的思維習(xí)慣，當(dāng)然，這是我們這些接觸翻譯不久的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度挺大的，但是我們?nèi)阅軓闹惺斋@頗豐。
翻譯質(zhì)量有兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是符合原文的原來(lái)意思，就是要忠實(shí)原文，既不能任憑增加原文中沒(méi)有的意思，不能添枝加葉，也不能缺斤短兩，任憑刪減，既要透過(guò)字面意思揭示出作者的本意，又要避開(kāi)東拉西扯，脫離正題。
這也就是我們所說(shuō)的“信”；其次個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是符合中文的表達(dá)習(xí)慣，也就是所謂的“達(dá)”，句子要通順流暢，不能生造詞語(yǔ)和句子，也就是所謂的文筆。應(yīng)保證任何業(yè)內(nèi)人士都能夠看懂，不能象有的人翻出來(lái)后連自己都看不懂。在此次翻譯實(shí)習(xí)中我們也是領(lǐng)悟到了這點(diǎn)的重要性，大家翻譯完后集中在一起，大家相互閱讀，找出翻譯不通順或有錯(cuò)誤的地方，大家再一起爭(zhēng)辯、爭(zhēng)辯，最終完成整片文章的翻譯。
一、翻譯中遇見(jiàn)的錯(cuò)誤
1、脫離上下文，理解錯(cuò)誤
在漢譯英的時(shí)候，由于對(duì)篇章內(nèi)容的整體性沒(méi)有賜予足夠的重視，脫離上下文，把這些句子孤立成單個(gè)部分來(lái)看，導(dǎo)致所翻譯的句子與原文所表達(dá)的意思有很大的差別。
2、逐字翻譯
翻譯時(shí)，通過(guò)谷歌或者百度在線查閱一些不懂的字詞翻譯，把漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯搬出來(lái)，而沒(méi)有用英語(yǔ)將原文的真意的確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。
3、受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板
由于英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)上的差異，句子成分以及詞序的.排列經(jīng)常是不同的，假如要翻譯成比較流暢合乎漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)范的句子，需要把句子在前后次序上加以調(diào)整，有些句子則需要增詞或減詞以符合文章的原意。
4、文化背景學(xué)問(wèn)缺乏
有名翻譯家王佐良說(shuō)過(guò)“翻譯的最大困難是兩種文化的不同”。翻譯作為語(yǔ)際溝通，不僅僅是表層語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程，也是文化的移植過(guò)程。因此在翻譯過(guò)程中，對(duì)文化背景有高度的敏感性，應(yīng)生疏到語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的相輔相成的固有關(guān)系，留心積累所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化背景學(xué)問(wèn)，否則譯出來(lái)的句子會(huì)讓人感到莫名其妙。
二、基本解決方法：
1、理解
理解是翻譯的第一步，假如沒(méi)有理解原文，那么翻譯出來(lái)的句子再秀麗也是徒勞的。理解大致可分為對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象、規(guī)律關(guān)系、原文所涉及的事物等幾個(gè)方面的理解?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)上下文句子的理解，把句子中的一些生詞、詞組、慣用法具體含義的選擇縮小到具體的語(yǔ)言環(huán)境中。在翻譯過(guò)程中對(duì)于不同境地的轉(zhuǎn)折連詞或者是語(yǔ)序的位置都要考慮怎樣放置才是適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
2、進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析
先對(duì)句子的語(yǔ)法成分和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，進(jìn)行這種分析尤其是對(duì)那些比較長(zhǎng)的句子是格外適合的，它在肯定程度上避開(kāi)了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象。英語(yǔ)句子受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦^框架結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等曲折變化，以及簡(jiǎn)單的從屬結(jié)構(gòu)和豐富的非謂語(yǔ)及介詞短語(yǔ)等表達(dá)手段的影響，可以變得格外繁復(fù)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，句中有句，形成多層次的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，而漢語(yǔ)多散句、緊縮句、流水句或并列的復(fù)句，形成層次不多的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”。
因此，漢譯英時(shí)經(jīng)常要打破漢語(yǔ)的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”，化為英語(yǔ)繁復(fù)的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，這在句子內(nèi)部的挨次上就需要做一些調(diào)整，否則會(huì)造成譯文的不通順或晦澀難懂。
這次翻譯實(shí)習(xí)的另一重大收獲是我們培育的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在不懂如何翻譯某句話或者段落時(shí)，或者與自己的隊(duì)友相互爭(zhēng)辯，或者通過(guò)翻譯相關(guān)書(shū)籍，或者借助網(wǎng)絡(luò)使翻譯變得通順?？傊@次實(shí)習(xí)受益匪淺。
今天是20xx年2月10日，我在以琳翻譯公司實(shí)習(xí)的最后一天。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲良多。無(wú)論是專業(yè)技能，還是職場(chǎng)規(guī)范，都有在學(xué)校里無(wú)法得到的感悟。
我在大學(xué)里學(xué)的是翻譯，到以琳之后的主要工作也是翻譯和校對(duì)，在專業(yè)上完全對(duì)口。原本以為憑我的翻譯水平這份工作應(yīng)該很容易上手，但經(jīng)過(guò)實(shí)際工作才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的地方有很多。
首先是格式問(wèn)題。在這方面，我不但所知極為有限，連意識(shí)也很欠缺。學(xué)校里從未學(xué)過(guò)，我也一直以為翻譯僅限于兩種語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)化，但作為一種職業(yè)，這卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們交給客戶的應(yīng)該是跟源文件各方面都一致的成品，而不是只轉(zhuǎn)化了語(yǔ)言的半成品。比如一份幻燈片文件要我們翻譯，那譯稿應(yīng)該是格式完全一致的幻燈片，而不是僅僅翻譯了文字的word文檔。
然后是行文規(guī)范問(wèn)題。即便是純文本文件，也有其行文規(guī)范，如字體、字號(hào)、行距以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用等。這些內(nèi)容我們?cè)趯W(xué)校里做翻譯練習(xí)并不如何重視，但對(duì)于專業(yè)翻譯公司，這類細(xì)節(jié)問(wèn)題就像公司的門(mén)面，門(mén)面不好，公司實(shí)力再?gòu)?qiáng)形象也會(huì)受損。
就是對(duì)翻譯本身，我也有了新的理解。我在學(xué)校里所學(xué)所練主要以文學(xué)為主，講究翻譯技巧，追求辭藻和句式變化等修辭手法。然而在公司，雖然也有文學(xué)方面的訂單，但業(yè)務(wù)方面還是以科技和法律等專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容為主。很多時(shí)候，客戶需要的是一份表達(dá)清晰、行文簡(jiǎn)潔的譯文，而非需要用心品味的文章。真正做翻譯時(shí)，就需要以客戶的要求為準(zhǔn)，而不是信馬游韁地行文。
以前我雖然有過(guò)一些兼職，但那些主要是課余時(shí)間賺取生活費(fèi)，順便了解社會(huì)的一種途徑，工作本身對(duì)專業(yè)知識(shí)要求小，我也很少全心投入。但在以琳的實(shí)習(xí)不同，這家專業(yè)公司讓我找到了真正步入社會(huì)的感覺(jué)。
此次翻譯實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)翻譯的是小說(shuō)Ifonlytonight里面第四章和第五章的四頁(yè)內(nèi)容。通過(guò)這次的翻譯實(shí)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)到了兩點(diǎn)，一是融會(huì)貫通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)，有是該活動(dòng)的結(jié)果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。然而翻譯是一項(xiàng)非常艱苦和細(xì)致的工作，要做好翻譯要求個(gè)人的素質(zhì)非常高，作好專業(yè)資料的翻譯，需要有外語(yǔ)、母語(yǔ)和專業(yè)方面的雄厚的功底，還要有縝密的思維習(xí)慣，當(dāng)然，這是我們這些接觸翻譯不久的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度挺大的，但是我們?nèi)阅軓闹惺斋@頗豐。翻譯質(zhì)量有兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是符合原文的本來(lái)意思，就是要忠實(shí)原文，既不能隨意增加原文中沒(méi)有的意思，不能添枝加葉，也不能缺斤短兩，隨意刪減，既要透過(guò)字面意思揭示出作者的本意，又要避免東拉西扯，脫離正題。這也就是我們所說(shuō)的“信”；第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是符合中文的表達(dá)習(xí)慣，也就是所謂的“達(dá)”，句子要通順流暢，不能生造詞語(yǔ)和句子，也就是所謂的文筆。應(yīng)保證任何業(yè)內(nèi)人士都能夠看懂，不能象有的人翻出來(lái)后連自己都看不懂。在此次翻譯實(shí)習(xí)中我們也是領(lǐng)悟到了這點(diǎn)的重要性，大家翻譯完后集中在一起，大家互相閱讀，找出翻譯不通順或有錯(cuò)誤的地方，大家再一起研究、討論，最終完成整片文章的翻譯。
一、翻譯中遇見(jiàn)的錯(cuò)誤
1、脫離上下文，理解錯(cuò)誤
在漢譯英的時(shí)候，由于對(duì)篇章內(nèi)容的整體性沒(méi)有給予足夠的重視，脫離上下文，把這些句子孤立成單個(gè)部分來(lái)看，導(dǎo)致所翻譯的句子與原文所表達(dá)的意思有很大的差別。
2、逐字翻譯
翻譯時(shí)，通過(guò)谷歌或者百度在線查閱一些不懂的字詞翻譯，把漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯搬出來(lái)，而沒(méi)有用英語(yǔ)將原文的真意確實(shí)、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。
3、受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板
由于英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)上的差異，句子成分以及詞序的排列經(jīng)常是不同的，如果要翻譯成比較流暢合乎漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)范的句子，需要把句子在前后次序上加以調(diào)整，有些句子則需要增詞或減詞以符合文章的原意。
4、文化背景知識(shí)缺乏
著名翻譯家王佐良說(shuō)過(guò)“翻譯的最大困難是兩種文化的不同”。翻譯作為語(yǔ)際交流，不僅僅是表層語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程，也是文化的移植過(guò)程。因此在翻譯過(guò)程中，對(duì)文化背景有高度的敏感性，應(yīng)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的相輔相成的固有關(guān)系，留心積累所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化背景知識(shí)，否則譯出來(lái)的句子會(huì)讓人感到莫名其妙。
二、基本解決方法：
1、理解
理解是翻譯的第一步，如果沒(méi)有理解原文，那么翻譯出來(lái)的句子再漂亮也是徒勞的。理解大致可分為對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象、邏輯關(guān)系、原文所涉及的事物等幾個(gè)方面的理解?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)上下文句子的理解，把句子中的一些生詞、詞組、慣用法具體含義的選擇縮小到具體的語(yǔ)言環(huán)境中。在翻譯過(guò)程中對(duì)于不同境地的轉(zhuǎn)折連詞或者是語(yǔ)序的位置都要考慮怎樣放置才是適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
2、進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析
先對(duì)句子的語(yǔ)法成分和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，進(jìn)行這種分析尤其是對(duì)那些比較長(zhǎng)的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象。英語(yǔ)句子受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦^框架結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等曲折變化，以及復(fù)雜的從屬結(jié)構(gòu)和豐富的非謂語(yǔ)及介詞短語(yǔ)等表達(dá)手段的影響，可以變得非常繁復(fù)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，句中有句，形成多層次的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，而漢語(yǔ)多散句、緊縮句、流水句或并列的復(fù)句，形成層次不多的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”。因此，漢譯英時(shí)常常要打破漢語(yǔ)的“竹節(jié)式結(jié)構(gòu)”，化為英語(yǔ)繁復(fù)的“葡萄式結(jié)構(gòu)”，這在句子內(nèi)部的順序上就需要做一些調(diào)整，否則會(huì)造成譯文的不通順或晦澀難懂。
這次翻譯實(shí)習(xí)的另一重大收獲是我們培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在不懂如何翻譯某句話或者段落時(shí)，或者與自己的隊(duì)友互相討論，或者通過(guò)翻譯相關(guān)書(shū)籍，或者借助網(wǎng)絡(luò)使翻譯變得通順。總之，這次實(shí)習(xí)受益匪淺。
這學(xué)期的翻譯實(shí)習(xí)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)習(xí)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)習(xí)之前，我們?cè)缫呀?jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。
所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒(méi)有導(dǎo)游的氣場(chǎng)。導(dǎo)師說(shuō)這個(gè)實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(zhǎng)、而且景點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也加深了我們對(duì)學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了，可是我們還存在著語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說(shuō)內(nèi)容為王，但是作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門(mén)面，口語(yǔ)之于英文就像書(shū)寫(xiě)之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的good morning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說(shuō)這次實(shí)習(xí)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書(shū)面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們?cè)谑Ｏ碌膬赡陼r(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會(huì)有自己的舞臺(tái)。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
如果你正處于這種情況，不妨來(lái)閱讀一下這篇關(guān)于“翻墻的檢討書(shū)”的文章，它會(huì)給你提供一些有益的知識(shí)。在生活的某個(gè)階段，我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，而這時(shí)候除了需要彌補(bǔ)錯(cuò)誤行為以外，也需要進(jìn)行一些檢討。
前言：話說(shuō)這篇檢討書(shū)涉及一位初三同學(xué)，大家知道目前4月中旬臨近中考了，只剩下差不多60天了。可是這位同學(xué)竟然在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)，當(dāng)晚寢室遭查行徑已敗露。當(dāng)晚這位同學(xué)在網(wǎng)吧游戲也玩得很不開(kāi)心，次日又因?yàn)閾?dān)心遭受處分不敢回校。周一時(shí)候去了學(xué)校政教處自首，可惜遭到嚴(yán)肅批評(píng)以后責(zé)令返家自省，學(xué)校方面詳細(xì)的處理結(jié)果尚未公布。
檢討書(shū)100分：唉，可憐啊，可悲啊，可嘆啊。只剩下60天了忍不住還要犯點(diǎn)錯(cuò)，結(jié)果怎么遭？
尊敬的學(xué)校政教處：
關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱。總的來(lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是愚蠢！
按理說(shuō)，距離中考也已經(jīng)剩下60天了，我本應(yīng)該老實(shí)本分、用心專注地投入到中考當(dāng)中?？墒俏仪∏](méi)有按捺住玩游戲的萌動(dòng)，竟然做出了晚上翻墻外出的愚蠢行為。要說(shuō)，我如果將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是演員，現(xiàn)在趁著初中時(shí)期演繹一出現(xiàn)實(shí)版越獄也可以理解?？汕∏〔皇沁@樣，學(xué)校不是監(jiān)獄，我更不是邁克爾.斯科菲爾德==。我做出這樣的行為，完全是愚蠢的，不知深淺的，不懂得忍耐的。
這次錯(cuò)誤充分暴露出了我的諸多錯(cuò)誤，我的行為也讓學(xué)校老師很失望，學(xué)校念在校丑不可外揚(yáng)的份子上不將我的錯(cuò)誤公諸于眾已經(jīng)是對(duì)我很大的寬容了。
而如今學(xué)校給我的處理，我一定虛心接受，我知道這次錯(cuò)誤的原因很復(fù)雜，可能還得追隨到我的成長(zhǎng)經(jīng)歷?？墒鞘虑榘l(fā)生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白這份悔恨已經(jīng)痛入骨髓，會(huì)令我終身難忘。
然而，盡管我知道學(xué)校方面對(duì)我此次的錯(cuò)誤處罰是會(huì)極其嚴(yán)酷的，可是我不放棄一絲希望，我希望能夠到時(shí)候回到學(xué)校參加中考。因?yàn)槲蚁嘈抛约罕M管錯(cuò)誤很大，但是中學(xué)三年也是努力學(xué)習(xí)過(guò)的，而且各方面成績(jī)都有一般以上。
最后，我懇求學(xué)校原諒。
段落一：什么是“翻墻出去檢討書(shū)”
“翻墻出去檢討書(shū)”是一份檢討書(shū)，通常由被墻國(guó)家的網(wǎng)民或敏感信息發(fā)布者撰寫(xiě)。這些人由于違反了墻國(guó)家的法律或政策，被政府認(rèn)定為“不良分子”，因此不得不使用境外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)發(fā)表自己的言論或獲取信息。當(dāng)他們被捕或受到警告時(shí)，政府通常會(huì)要求他們撰寫(xiě)檢討書(shū)，認(rèn)罪悔過(guò)，以此換取輕判或減輕懲罰。這些人通常會(huì)選擇使用翻墻軟件或繞過(guò)網(wǎng)絡(luò)審查的技術(shù)手段，逃避政府的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，從而得到更廣泛的傳播和支持。
段落二：為什么要寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”
寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”是一種被動(dòng)的行為，因?yàn)樗旧硪呀?jīng)表明了被墻國(guó)家存在網(wǎng)絡(luò)審查和限制言論自由的問(wèn)題。然而，一些人可能會(huì)選擇寫(xiě)這樣的檢討書(shū)，希望能夠獲得官方的寬恕和饒恕。另一些人則可能認(rèn)為自己的言論或行為已經(jīng)給予別人帶來(lái)了不良影響，希望通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)消除這種影響。還有一些人則會(huì)選擇寫(xiě)檢討書(shū)，以便宣傳自己的觀點(diǎn)，動(dòng)員更多的人來(lái)支持自己的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由。
段落三：寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”的風(fēng)險(xiǎn)
盡管寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”可能有一定的好處，但是它也存在極大的風(fēng)險(xiǎn)。首先，政府可能不認(rèn)同檢討書(shū)的內(nèi)容，可能會(huì)認(rèn)為檢討書(shū)中有不實(shí)之處，從而以危害國(guó)家安全為由懲處撰寫(xiě)者。其次，一些政府可能會(huì)認(rèn)為撰寫(xiě)者通過(guò)翻墻等技術(shù)手段獲取大量的敏感信息，有可能已經(jīng)泄露了國(guó)家機(jī)密，從而加大了懲處的力度。最后，撰寫(xiě)者的個(gè)人信息可能會(huì)被政府或黑客攻擊者盯上，造成威脅或?yàn)?zāi)難性的后果。
段落四：如何避免寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)
避免寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)需要撰寫(xiě)者采取一些實(shí)用的措施，如加密、隱私保護(hù)、防火墻等技術(shù)手段來(lái)保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)和信息。此外，還可以通過(guò)匿名性網(wǎng)絡(luò)、VPN等技術(shù)手段隱藏自己的真實(shí)IP地址，避免政府的跟蹤和追查。撰寫(xiě)者還應(yīng)該遵循國(guó)際人權(quán)和自由運(yùn)動(dòng)組織的指導(dǎo)方針，以保障自己的安全和自由。
段落五：如何支持“翻墻出去檢討書(shū)”的人
對(duì)于那些寫(xiě)“翻墻出去檢討書(shū)”的人，我們應(yīng)該支持他們的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由。我們可以通過(guò)發(fā)布自己的看法、簽署請(qǐng)?jiān)笗?shū)、支持相關(guān)的人權(quán)機(jī)構(gòu)等方式來(lái)表達(dá)自己的支持。我們還可以使用自己的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等平臺(tái)來(lái)宣傳、分享、傳播相關(guān)的信息。最后，如果我們有這種機(jī)會(huì)，我們可以親自向這些撰寫(xiě)者提供援助和支持，為他們的言論自由和網(wǎng)絡(luò)自由奮斗不息。
大專翻墻檢討書(shū)
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先，我在此向您誠(chéng)摯地道歉，因?yàn)槲易罱赶铝艘粋€(gè)嚴(yán)重的違紀(jì)行為，我通過(guò)翻墻繞過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)依舊訪問(wèn)被封鎖的外部網(wǎng)站。我深刻意識(shí)到這種行為對(duì)我個(gè)人、學(xué)院以及整個(gè)社會(huì)的不良影響，并對(duì)我的所作所為感到后悔和懺悔。
作為一名大專生，我清楚自己在校期間應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)院的規(guī)章制度和誠(chéng)信原則。我應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)院對(duì)于翻墻的封鎖并非沒(méi)有原因。學(xué)院通過(guò)限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的方式，旨在維護(hù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與安全，同時(shí)也是為了引導(dǎo)我們學(xué)生將更多的時(shí)間用于學(xué)術(shù)研究和校內(nèi)活動(dòng)。然而，我自私地違背了這些規(guī)定，忽略了學(xué)院的期望，甚至喪失了作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的良知和責(zé)任感。
對(duì)此，我深感慚愧和自責(zé)。我意識(shí)到翻墻不僅僅是一種技術(shù)行為，更是一種道德和法律的問(wèn)題。以我的行為為例，首先，我違反了學(xué)院制定的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，抵觸了學(xué)院的管理規(guī)定，傷害了學(xué)院的利益。這種行為嚴(yán)重侵犯了學(xué)院的權(quán)益，威脅到學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。其次，我違反了國(guó)家相關(guān)法規(guī)，突破了國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的管理與審查。這種行為不僅有悖于社會(huì)的公序良俗，也可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的安全隱患和信息泄露問(wèn)題。
作為被罰的一個(gè)后果，我將失去使用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的權(quán)益。以此為契機(jī)，我將會(huì)反思自己的錯(cuò)誤行為，并且愿意承擔(dān)我所犯錯(cuò)誤的一切后果。同時(shí)，我也將主動(dòng)尋找途徑，以便更好地回到正軌上來(lái)，并恢復(fù)學(xué)院對(duì)我的信任。
首先，我會(huì)主動(dòng)向同學(xué)和朋友坦承錯(cuò)誤，向他們誠(chéng)懇地道歉，并希望得到他們的諒解和支持。我也會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，讓他們監(jiān)督并引導(dǎo)我戒除翻墻的不良習(xí)慣。通過(guò)與他們的交流，我相信能夠更好地認(rèn)識(shí)到翻墻行為的危害性，并且明白只有恪守誠(chéng)信原則才能真正取得進(jìn)步。
其次，我會(huì)積極參與學(xué)院組織的活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。我相信，一個(gè)充實(shí)而有趣的生活將能讓我更好地投入到學(xué)習(xí)和校園生活中去，從而不再有翻墻的誘惑和需要。
最后，我會(huì)積極參與學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我能更好地守護(hù)個(gè)人信息的安全，避免因不慎上當(dāng)受騙而造成更大的損失。我也希望通過(guò)自己親身的經(jīng)歷來(lái)告誡他人，向他們宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和合理使用互聯(lián)網(wǎng)的觀念。
總之，我對(duì)我的所作所為感到非常的懊悔和抱歉。我深深地意識(shí)到了大專生應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的道理，也深刻地認(rèn)識(shí)到翻墻行為帶來(lái)的危害和后果。我決心改過(guò)自新，重新樹(shù)立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，并將之貫徹于日常學(xué)習(xí)和生活中。
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次的過(guò)錯(cuò)，給予我一個(gè)挽回錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我相信，只要有正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我一定能夠重新回到正軌上來(lái)，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。
最后，請(qǐng)接受我對(duì)上述行為的真誠(chéng)檢討和深刻道歉。
謝謝！
您誠(chéng)摯的學(xué)生
×××
翻墻檢討書(shū)
尊敬的校園管理部門(mén)：
我寫(xiě)這篇《翻墻檢討書(shū)》，是對(duì)我在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)不恰當(dāng)行為的反思，并表示誠(chéng)摯的道歉。通過(guò)這篇檢討書(shū)，我愿意承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并承諾將來(lái)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
首先，我想向大家解釋一下為什么我會(huì)有翻墻的行為。作為一名年輕人，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的好奇心以及對(duì)信息的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。我想了解世界的多樣性，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化和知識(shí)。正是出于這樣的好奇心，我決定嘗試翻墻，希望能夠突破國(guó)境的限制，獲取更多的信息。
然而，我理解到了翻墻行為的危害性。首先，這種行為非法，違反了我國(guó)的法律法規(guī)。其次，翻墻容易接觸到一些不良信息，包括色情、暴力等內(nèi)容，這對(duì)我的健康成長(zhǎng)和道德觀念的塑造是有害的。最后，翻墻行為可能會(huì)給我?guī)?lái)安全風(fēng)險(xiǎn)，包括個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。
因此，我從內(nèi)心深處意識(shí)到了翻墻行為的錯(cuò)誤性，并且深刻反思了自己的行為。我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該遵紀(jì)守法，積極健康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而不是沉迷于獲取無(wú)意義的信息。我應(yīng)該關(guān)注自己的精神健康，培養(yǎng)積極向上的興趣愛(ài)好，提升自己的綜合素質(zhì)。
在這里，我向?qū)W校保證，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤行為，并且主動(dòng)改正。我將遵守學(xué)校和國(guó)家的規(guī)定，堅(jiān)決放棄翻墻行為。我會(huì)通過(guò)正確的學(xué)習(xí)和獲取正能量的信息，去拓寬自己的知識(shí)面，去了解其他國(guó)家的文化，而不是通過(guò)非法的手段獲取。
同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠給予我一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助我重新審視自己的行為并改正。我請(qǐng)求學(xué)校提供有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的教育，引導(dǎo)我正確使用互聯(lián)網(wǎng)。我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。
在以后的日子里，我將以積極的心態(tài)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的誘惑和挑戰(zhàn)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，要明辨是非，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。我相信，通過(guò)自我反省和改正，我一定能夠成為一名堂堂正正的學(xué)生，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，再次向?qū)W校表示我深深的歉意，并請(qǐng)校方給予我一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。我將銘記這次教訓(xùn)，努力改正自己的過(guò)錯(cuò)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
再次感謝學(xué)校提供給我反省的機(jī)會(huì)！
誠(chéng)摯地，
XXX
尊敬的老師：
今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該逃學(xué)。更不聽(tīng)該翻墻。于是我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以表示我再也不逃學(xué)的決心。
回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴(yán)肅的`表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。我錯(cuò)了，也認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因?yàn)樘诱n不管怎么說(shuō)都是錯(cuò)的。
逃課，是一件錯(cuò)誤的事，老師找我談過(guò)話后，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)自己的家人。逃課，不僅讓代課老師對(duì)我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過(guò)不了。 其次自己逃課在班級(jí)里也帶來(lái)了不好的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級(jí)的紀(jì)律。而且 翻墻離校更是錯(cuò)上加錯(cuò)，不但違反了校規(guī)校紀(jì)。更是對(duì)自己人身安全的不負(fù)責(zé)任我很感謝老師找我這次的談話，它讓我認(rèn)識(shí)到自己犯了個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父母花錢讓我們來(lái)學(xué)校是為了學(xué)知識(shí)的，而我卻用這段美好的時(shí)光去玩，實(shí)在是愧對(duì)自己的父母，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來(lái)到社會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所長(zhǎng)一定會(huì)后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。
我不想向許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!
此致
敬禮
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
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尊敬的學(xué)校政教處：
作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的。可是我依然我行我素，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)。現(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。
通過(guò)面壁思過(guò)，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問(wèn)題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。從即日起，我必須：
第一，正視自己思想品行方面存在的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類惡劣行為。
第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯錯(cuò)過(guò)程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺(jué)悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。
最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過(guò)錯(cuò)，從輕處罰我。我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
檢討人：XXX
20XX年X月X日
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尊敬的xxx:
好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，但作為當(dāng)代學(xué)生，我并沒(méi)有好好延續(xù)下去。正如許多中國(guó)青年不知道有圣誕節(jié)，卻隆重地去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中失去了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。
在校期間翻院墻實(shí)在是我的無(wú)知，今天就給大家檢討一下。
第一，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差，作業(yè)完成后，覺(jué)得沒(méi)事干。當(dāng)然，我不能不遵守紀(jì)律。魯迅先生說(shuō)。只有認(rèn)真反思，找出錯(cuò)誤背后的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)解釋，才能進(jìn)步。
這次翻院墻違反了教育管理制度，影響了教師工作的正常運(yùn)行，這是不忠，一罪也。再次辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切的希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，是不孝，二罪也。更加讓老師你為此事辛辛苦苦，傷心失望，這是不仁，三罪也。寫(xiě)這個(gè)檢討的時(shí)候，我深感無(wú)知，后悔。最終，麻煩老師和同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢討自己所做的檢討，交了這份檢討，我正在考驗(yàn)老師，我現(xiàn)在完全理解老師教育我們的痛苦。
不遵守紀(jì)律絕不是小事!只要我們都有良好的約束力和自主學(xué)習(xí)能力，就沒(méi)有借口，任何理由都可以為翻院墻開(kāi)脫!只有認(rèn)真思考人生有那么多事情要做，那么多負(fù)擔(dān)要挑，才沒(méi)有理由不遵守紀(jì)律。
這種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。特別是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)少年身上。弘揚(yáng)學(xué)生的拼搏精神，走頑強(qiáng)進(jìn)取的道路，不僅是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。但是，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到成年人和成才的重要原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步不僅是學(xué)業(yè)的提高，也是思想和作風(fēng)的培養(yǎng)和鍛煉。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，犯了方向性的錯(cuò)誤。我犯錯(cuò)的影響很不好。
為老師辛辛苦苦花了很多時(shí)間。
大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸。懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!
尊敬的學(xué)校政教處：
關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱?？偟膩?lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”!
這次錯(cuò)誤充分暴露出了我的諸多錯(cuò)誤，我的行為也讓學(xué)校老師很失望，學(xué)校念在“校丑不可外揚(yáng)”的份子上不將我的錯(cuò)誤公諸于眾已經(jīng)是對(duì)我很大的寬容了。
然而，盡管我知道學(xué)校方面對(duì)我此次的錯(cuò)誤處罰是會(huì)極其嚴(yán)酷的，可是我不放棄一絲希望，我希望能夠到時(shí)候回到學(xué)校參加中考。因?yàn)槲蚁嘈抛约罕M管錯(cuò)誤很大，但是中學(xué)三年也是努力學(xué)習(xí)過(guò)的，而且各方面成績(jī)都有一般以上。
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
在相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
尊敬的學(xué)校政教處：
關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱?？偟膩?lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”！
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的。
尊敬的集團(tuán)公司：
今天中午，我懷著萬(wàn)分愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向各位公司表示我對(duì)使用公司電腦上這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和認(rèn)真反省，請(qǐng)們相信我的改過(guò)之意，以及不會(huì)再濫用公司電腦做公務(wù)外瑣事的決心。
首先，我絕對(duì)不應(yīng)該在公司公用電腦上瀏覽與工作不相干的頁(yè)，在公司內(nèi)部造成了嚴(yán)重不良影響，給部門(mén)同事帶來(lái)了污點(diǎn)，給部門(mén)帶來(lái)了困擾，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認(rèn)真反省、嚴(yán)于律己、謹(jǐn)記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬(wàn)般悔意。
其次，我還只是部門(mén)的一名新人，就違反公司規(guī)定犯下這樣的錯(cuò)誤，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)。董事長(zhǎng)的當(dāng)頭棒喝讓我醍醐灌頂、幡然醒悟，身為集團(tuán)的一員應(yīng)該聽(tīng)從公司的安排、遵守公司的規(guī)定、執(zhí)行公司的命令。這一錯(cuò)誤行為暴露出我平時(shí)沒(méi)有嚴(yán)肅重視公司規(guī)定，這是任何借口都無(wú)法開(kāi)脫的，我真切地希望公司和同事可以給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，看到我的悔過(guò)之心，我保證今后絕對(duì)不允許自己犯下同樣的錯(cuò)誤！
第三，這也是一種對(duì)工作不尊敬的表現(xiàn)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，公司的規(guī)章制度應(yīng)該是我時(shí)刻記在腦海中恪盡職守的。經(jīng)過(guò)深刻剖析，我認(rèn)識(shí)到了此事所造成的嚴(yán)重后果：
1、影響工作質(zhì)量和個(gè)人工作素養(yǎng)的提升。
2、影響公司工作氛圍，在同事中形成不良影響。
今天使用公司公用電腦上，我覺(jué)得十分有必要對(duì)我的行為作出嚴(yán)肅檢討，所以寫(xiě)下這樣一份檢討書(shū)，對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤尋根溯源、從頭整治，認(rèn)清后果才能徹底改正、永不再犯。望集團(tuán)公司和同事們能看到我的強(qiáng)烈悔意與改過(guò)之心，從輕處理，并且希望得到繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
尊敬的XX：
今天,我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)翻墻逃課出去玩的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不會(huì)上學(xué)時(shí)間翻墻逃課出去玩的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在上學(xué)期間翻墻逃課出去玩，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再在上學(xué)期間翻墻逃課出去玩。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的.感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我在上學(xué)期間翻墻逃課出去玩，首先耽誤了上課會(huì)影響自己對(duì)知識(shí)的積累。課程落下了，久而久之就會(huì)完全跟不上了，期末復(fù)習(xí)不努力肯定不及格，而且現(xiàn)在高考在即，我這樣的行為嚴(yán)重影響了自己的成績(jī)，是不益于自己學(xué)習(xí)的行為，也會(huì)影響將來(lái)報(bào)考大學(xué)是的選擇。第二會(huì)養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響今后的成長(zhǎng)。
這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。而且，在上學(xué)時(shí)期翻墻出去玩也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。，三中在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然上學(xué)時(shí)間翻墻出去玩只是我的個(gè)人行為，但是作為一名學(xué)生，我的這種
行為，在外人的眼里，確實(shí)代表這學(xué)校的名譽(yù)。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，而我卻在上課的時(shí)候翻墻出去玩，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候翻墻出去玩。
自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚(yáng)學(xué)生的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不逃課，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
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