我們有可能會使用到自我鑒定,自我鑒定是指在某個時刻對自我的一種反省與思考。自我鑒定可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并加以改善,欄目小編從眾多文章中挑選出了頗有價值的“幼兒自我評價怎么寫”,作出決定之前請參考各方意見僅供參考根據(jù)實際情況做出判斷。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動。利用每一天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,進(jìn)取參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
太和縣教育局:
隨著全縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,市民整體素質(zhì)亟待提高,孩子教育則是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,強(qiáng)力推進(jìn)孩子教育,對于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展,提高整體國民素質(zhì),實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例》規(guī)定和上級有關(guān)文件精神,經(jīng)過在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查研究:特申請興建“適應(yīng)新形勢發(fā)展需要,硬件設(shè)施完備,保護(hù)孩子健康成長的現(xiàn)代化普惠性幼兒園”。以解決孩子家長的困擾,推動本縣城市建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將申辦幼兒園的基本情況報告如下:
一、幼兒園基本情況:
5.、招生對象及班數(shù):學(xué)齡前3―6歲孩子;班數(shù):9班,計劃招生總?cè)藬?shù)360人?,F(xiàn)有人數(shù)325人。
二、收費(fèi)情況:
不高于公辦學(xué)校的1.5倍,符合審請普惠制幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。
三、上級拔款使用情況:
1、整修幼兒園地面;2、對園教師培訓(xùn)。
時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項本職工作,進(jìn)取完成園里布置的各項任務(wù)??粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的本事在提高,我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所提高,使自我的本事有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取理解領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自我。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,幼教,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情景、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我進(jìn)取創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每一天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識和服務(wù)本事。堅持每一天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情景。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣經(jīng)過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、教師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,異常是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒教育個人評價4
幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限,照顧這個時期的孩子,不僅僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的教師長頭發(fā)的,能夠梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也異常喜歡教師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是十分辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自我的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自我的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解本事、對音樂的感覺本事,包括穿著,怎樣樣穿著得體,讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)本事也很重要,要有較強(qiáng)的溝通本事,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的提議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展供給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實際情景提高了保教質(zhì)量,有目的、有計劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫忙、進(jìn)取配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動過程,讓幼兒經(jīng)過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教,經(jīng)過鼓勵幼兒主動探索與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一學(xué)期的忙忙碌碌,付出的是什么,收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲,轉(zhuǎn)眼間,到了放暑假的時間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作評價。
一、常規(guī)方面:
我班幼兒主要來自農(nóng)村,這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng),幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過中班的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動向教師“問早”,離園后能主動和教師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能進(jìn)取大膽地發(fā)言,同時,也讓幼兒了解到,自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
因為爸爸媽媽不在身邊,孩子被爺爺奶奶寵得很嬌,有的小朋友罵人,任性,獨(dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人??墒墙?jīng)過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友明白了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫忙,并會關(guān)心班級體,能主動為班團(tuán)體做些力所能及的事等等。
三、健康方面
許多小朋友因為糖吃得較多,有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力??措娨晻r的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面
從中班升入大班,由于不一樣層次的要求,一切都要從頭開始,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作。最難的就是教幼兒寫字,怎樣教都不會,之后我就以自創(chuàng)“形似”的方法,(如2,先寫一個耳朵,在再下頭寫上一橫)之前不動筆的小朋友都能夠?qū)懗龊芏嗟淖謥怼?/p>
五、藝術(shù)方面
利用“六一”兒童節(jié),家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在活動中成長。這個學(xué)期幼兒的繪畫技能明顯提高了,懂得色彩搭配,和教師一齊裝飾樓梯過道。
1、加強(qiáng)班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,團(tuán)體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但之后在我們的幫忙下,都很快的穩(wěn)定了下來,可是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強(qiáng),還愛打人等現(xiàn)象;并且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面本事都較弱,所以給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自我,要做好一名幼兒教師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,此刻我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。
作為一名幼兒學(xué)生,我會對自己進(jìn)行評價,這是一種有益的自我反思。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活了一段時間后,我逐漸明白了自我評價對我的成長和發(fā)展的重要性。通過評價自己,我有機(jī)會認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而通過改進(jìn)和努力來提高自己的能力。
我要評價自己的學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)自己具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在課堂上,我總是認(rèn)真聆聽老師的講解,積極參與課堂討論。我對知識的渴望使我能夠?qū)WW(xué)習(xí),并且能夠主動地尋找問題的答案。我善于思考和分析,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。我有很強(qiáng)的自學(xué)能力,能夠獨(dú)立完成作業(yè)并掌握新的知識。我相信這些優(yōu)點(diǎn)將幫助我在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
但是,我也意識到自己還存在一些不足之處。我的注意力比較容易分散。有時候,我會被周圍的事物或同學(xué)的談話分散注意力,導(dǎo)致我錯過了一些重要的講解內(nèi)容。我需要加強(qiáng)自己的組織和時間管理能力。有時候,我會把任務(wù)拖延到導(dǎo)致時間不夠用或者任務(wù)無法按時完成。我在寫作方面還有待提高。我需要多讀一些優(yōu)秀的文章,學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我相信通過努力,我能夠克服這些問題,并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
除了學(xué)習(xí)方面,我還要對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)較好,我熱愛運(yùn)動,每天堅持鍛煉身體。這不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì),還有助于保持良好的身心狀態(tài)。我注重個人衛(wèi)生,每天保持身體清潔和衣著整潔。我還尊重他人,與同學(xué)友好相處,樂于助人。這些良好的生活習(xí)慣幫助我在學(xué)校生活中融入集體,建立了良好的人際關(guān)系。
我也發(fā)現(xiàn)了自己在生活習(xí)慣方面需要改進(jìn)的地方。我要改掉晚睡晚起的習(xí)慣,保證足夠的睡眠時間,以提高精力和注意力。我要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,適量攝入各類營養(yǎng)物質(zhì),保持健康飲食。我要提高自己的溝通能力,學(xué)會更好地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn),同時也要傾聽他人的意見。我相信通過不斷改進(jìn)和努力,我能夠成為一個更好的自己。
通過對自己的評價,我意識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,樹立了明確的目標(biāo)和方向。我會不斷努力,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,提高自己的能力和素質(zhì)。我相信,只要我堅持努力,勇于面對困難,我一定能夠取得更好的成績,并成為一個更優(yōu)秀的人。
一、基本情況
xx區(qū)美林幼兒園位于美林小區(qū)內(nèi),創(chuàng)建于20xx年9月。幼兒園占地面積約3畝、總建筑面積約2800平方米,設(shè)6個教學(xué)班,在園幼兒187名,教職工37名,其中大學(xué)本科8名、本科在讀16名、大專6名、大專在讀2名、中專1名、高中及以下4名。全園教師均取得幼兒教師資格證;保育員均具有初中以上學(xué)歷,獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證;幼兒園成立至今,我園一直秉承:"辦特色教育,創(chuàng)品牌幼兒園、美化幼兒人格、讓幼兒自尊、自信、自強(qiáng),立足社區(qū)需要、讓家長安心、放心、省心。開設(shè)多元課程、促進(jìn)孩子全面健康成長!"幼兒園成立至今,嚴(yán)格按照上級教育主管部門和相關(guān)法律法規(guī)的要求,依法辦園。先后開展了中國教育學(xué)會"十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》、《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。并授予了"全國家園共育實驗基地"、《xx市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。先后獲得了"第五屆xx省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。
二、自評工作情況
我園根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室幼兒園督導(dǎo)評估工作安排,為做好督導(dǎo)評估自評工作,成立了以總園長為組長。執(zhí)行園長為副組長,各崗位工作負(fù)責(zé)人組成的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育督導(dǎo)的有關(guān)文件,制定了工作計劃,明確了督導(dǎo)評估工作的目的意義、方法及步驟,在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,形成合力。對照《xx省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》中的32項C級指標(biāo)要求,我們將評估指標(biāo)分解到部門和個人進(jìn)行收集、整理,做到目標(biāo)任務(wù)層層分解,層層落實。經(jīng)過自檢自查,結(jié)合定性分析與定量分析,形成了自檢自查報告的初稿,在此基礎(chǔ)上我們又召開了全園教職工大會,針對自評工作報告初稿廣泛征求意見,不斷修改完善自評報告。對照《xx省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》所列的32項C級指標(biāo)要求,我們自評C6任職履職、C7環(huán)境、C10經(jīng)費(fèi)投入、C18地位待遇、C24教育科研、C30綜合表彰、C32幼兒園特色七項指標(biāo)為合格,其余25項指標(biāo)均為優(yōu)秀,自評結(jié)果為:合格。
三、主要成績、經(jīng)驗及特色
(一)明確辦園目標(biāo),提高管理效益我園以爭創(chuàng)示范性幼兒園為目標(biāo),關(guān)注幼兒園及幼兒的發(fā)展與成長,注重營造關(guān)愛氛圍,以現(xiàn)代的管理理念引導(dǎo)教師,建立有效的管理機(jī)制,提高整體績效。
1.統(tǒng)一思想,明確方向我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡其職,處處成為教職工的表率,形成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。構(gòu)建了一個由總園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),執(zhí)行園長分級管理,各職能部門分工負(fù)責(zé)、園長監(jiān)督的互動式的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。我園確立了"感悟孩子的心靈,走進(jìn)孩子的世界,讓孩子在實踐中認(rèn)識,在游戲中體驗。"的教育理念;"以塑造完美人格,培養(yǎng)自主行為,開發(fā)特長潛能,以幼兒個性化發(fā)展培養(yǎng)國際化人才。"為教育目標(biāo),形成了幼兒園特有的園所文化。
2.明主管理,明主監(jiān)督幼兒園堅持明主管理,園務(wù)公開。認(rèn)真制定園發(fā)展計劃,積極推進(jìn)幼兒園的內(nèi)部管理體制改革,鼓勵教職工出謀劃策,共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的具體實施。積極采納教職工的合理化建議,傾聽職工的心聲,為全園教職工營造一個平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。
3.以人為本,創(chuàng)新管理我園確立"集團(tuán)化管理、品牌化發(fā)展、靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略,在管理上注重團(tuán)隊精神,突出集體智慧,依靠集體力量,實行科學(xué)化、規(guī)范化、集團(tuán)化、品牌化管理。利用集團(tuán)優(yōu)勢創(chuàng)建了信息共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、相互滲透、共同進(jìn)步的幼兒教育實踐平臺。在管理過程中,大家共同制定了一系列的管理及考核制度,大大提高了教師的自我規(guī)范、自我激勵的管理功能。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師,以感恩之心對待每一名任職的職工,做到知能善用,合理地使用老師,為教師創(chuàng)造和諧舒適的工作環(huán)境,形成了獨(dú)具風(fēng)格的。
(二)強(qiáng)化教師隊伍,促進(jìn)整體優(yōu)化
1.交流情感,創(chuàng)建人文環(huán)境教師工作的創(chuàng)新與突破很大一部分來自于教師的內(nèi)驅(qū)力。為此,我們肯定教師優(yōu)點(diǎn),善待教師缺點(diǎn),對工作中存在不足之處一充滿信任的語氣向教職工提出要求;對做不到位或出現(xiàn)錯誤的教師采取個別交談法,真誠指出缺點(diǎn),并提出整改建議。作為管理者,我們關(guān)注的不僅是教師的工作狀況,還關(guān)注教師們的生活和健康。每逢節(jié)假日,幼兒園會組織教師參加各種活動,發(fā)放節(jié)日津貼;每逢教職工過生日,都會發(fā)放生日津貼;若同事生病住院,工會還會牽頭給予經(jīng)濟(jì)和精神上關(guān)愛,讓生病的教師感受大家庭的溫暖。同時也讓幫助他人的教師感受到奉獻(xiàn)和快樂。在福利待遇方面,我園為剛生產(chǎn)寶寶的教師提供享受國家規(guī)定的120天產(chǎn)假以外的哺乳假(孩子滿一歲前,教師半天工作制度)和寶寶入園優(yōu)惠;這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,猶如春風(fēng),讓教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,感受到工作的樂趣,感受到工作的樂趣,感受到幼兒園就是一個大家庭,每位教師都是家庭中的一員。
2.勤練內(nèi)功,提升教師專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)水平的提高需要系統(tǒng)的、針對性的培養(yǎng)和磨練。為此我們實施分層指導(dǎo)、各顯才能,促使教師感受到自我的價值,體會到生命的價值。
我園注重教師培訓(xùn),在幾年的培訓(xùn)工作中我們堅持"請進(jìn)來、走出去"的方針,根據(jù)幼兒園多元化發(fā)展的需求,積極與公立幼兒園之間進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。通過研訓(xùn)一本式培訓(xùn)、交流互動式培訓(xùn)、專家指導(dǎo)式培訓(xùn)、園所分享式培訓(xùn)、合作研究式培訓(xùn),多層次、多元化的培訓(xùn)等使一些優(yōu)秀的教師從中脫穎而出。
我園開展主題教學(xué)以來,通過各種教研和研習(xí)培訓(xùn)提升教師的教學(xué)能力,從天文、地理、自然、科學(xué)、人文、風(fēng)情等方面豐富教師的知識面。在不斷的探索和學(xué)習(xí)中我們總結(jié)出了主題教學(xué)的理念是:讓孩子在真實的生活中環(huán)境中快樂學(xué)習(xí);通過觀察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動發(fā)展問題,培養(yǎng)孩子解決問題的能力;在栽種、飼養(yǎng)中讓孩子了解生命的意義,讓幼兒親身體驗,拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗,進(jìn)而發(fā)展孩子的生活能力。引導(dǎo)孩子勇于夢想,發(fā)展多元智能。并將教學(xué)理念通過生活教學(xué)教法研習(xí)、統(tǒng)整課程研習(xí)、自然與生活文化研習(xí)、自然科學(xué)到主題課程的研習(xí)、主題情景規(guī)劃到學(xué)習(xí)區(qū)的研習(xí)、根據(jù)主題研習(xí)幼兒教具的使用、探索科學(xué)闖關(guān)活動的開展等的園本培訓(xùn)滲透進(jìn)孩子的日常生活教學(xué)中,教師帶頭勇挑重?fù)?dān)、新教師勇于實踐、樂于反思,形成了一支自主發(fā)展的教師群體,彩繪出自我生命的亮麗。
3.弘揚(yáng)師德,實精神素養(yǎng)我園將"五心"精神(愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心)貫穿于教師的每日工作之中,每一位教師和保育人員要愛孩子、親孩子,給孩子無微不至的關(guān)懷,使幼兒開心、家長放心。教師的道德風(fēng)貌無時無刻不在影響著身邊那些天真活潑的孩子們。幼兒園通過樹新風(fēng)講師德、優(yōu)秀教職工評選等,引導(dǎo)教師確立正確的價值觀、人生觀,在園內(nèi)教師們關(guān)注著每個孩子生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并記錄在了寶寶成長檔案上,利用教研活動讓老師交流自己在教學(xué)實踐中親身經(jīng)歷的"愛心小故事"。介紹發(fā)生在自己身邊的真實故事,分享教學(xué)經(jīng)驗。在交流過程中,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)"愛"在幼兒園的各個班級,在孩子們生活的每一個環(huán)節(jié)。我們深切地感受到師愛就在身邊,師愛就在園內(nèi),師愛就閃耀在每個教師的身上。
4.密切家園聯(lián)系,形成教育伙伴在家園共建方面,通過填寫《家庭聯(lián)系本》、《幼兒園電訪表格》等定期對幼兒家長舉行心理健康、親子關(guān)系、家庭教育講座等溝通方式,提高了家園聯(lián)系的頻率,開辟了家園互動工作的新局面。從幼兒入園一日生活、游戲、教學(xué)活動作詳細(xì)記錄,突出幼兒個性,關(guān)注幼兒個體成長,師生之間、教師與家長之間關(guān)系融洽,形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。有效提高了教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。
(三)深化課改理念,促進(jìn)幼兒發(fā)展我園以人為本,尊重孩子的興趣,倡導(dǎo)孩子玩中學(xué),挖掘孩子的潛力,讓孩子在探索中構(gòu)建自己的知識、能力、智力及人格品質(zhì);教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會與人相處的方法。全面促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展;
1.加大資金投入,顯現(xiàn)環(huán)境活力
幼兒園從開園之初投入資金近百萬元對幼兒園總體設(shè)施進(jìn)行裝修,購置了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境購買綠化植物100余株,并將每年對設(shè)備及房屋進(jìn)行局部修繕。我們注重環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè),合理利用活動室空間環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)境的參與性和動態(tài)性,合理化分活動區(qū),將班級戶外空間布置墻面后把空間留給幼兒,讓幼兒和家長共同收集材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),突出孩子是環(huán)境的主人,每個班級創(chuàng)設(shè)主題墻,注重創(chuàng)設(shè)動態(tài)環(huán)境,隨著主題活動的深化而變化,形成一個漸進(jìn)的系列,只有這樣,才能滿足不同水平幼兒發(fā)展需要,才能更好體現(xiàn)幼兒的個體差異,凸現(xiàn)教育重點(diǎn),才能更好地使幼兒通過環(huán)境和材料的互動構(gòu)建新知,達(dá)到幼兒實現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo);巧妙利用戶外場地,提供戶外活動空間,戶外活動場地是給幼兒一個身心開放的游戲場地,對于幼兒這個年齡段來說非常重要。
2.完善園本課程,形成教育特色。
主題課程以人性化情境,本土化教育,開放式教法,社會化教學(xué),生活化教材的形式來培養(yǎng)能尊重生命價值,會關(guān)心社會環(huán)境,會解決生活問題,能溝通人際關(guān)系,愿充實文化生活的孩子。主題教學(xué)來源于我們的生活,也就是生活化的情境和教學(xué),我們根據(jù)生活中的大小事物,來制定課堂上的主題,例如花、草、樹木、商店、傳統(tǒng)節(jié)日都可以通過課程設(shè)計、由老師帶領(lǐng)孩子觀察、實做、討論、分享、建構(gòu),逐漸加深、加廣,最后形成一個主題網(wǎng),培養(yǎng)孩子的拓展能力。我們將五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都涵括在了整個主題教學(xué)中,形成我們團(tuán)討、分組、區(qū)角的主題活動形式,還將"幸福的種子"早期閱讀課程、美勞DIY、奧爾夫音樂融入主題教學(xué)中,促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展,形成了我們的教學(xué)特色。
3.依托主題課程,促進(jìn)幼兒發(fā)展
我園注重幼兒的五大領(lǐng)域教學(xué)開展,我們把分科教學(xué)和主題教學(xué)相結(jié)合,遵循主題課程是從自然切入,自然是文化的根源、科學(xué)是文明的過程、教育是文化的傳承的理念精髓,通過幼兒觀察、游戲、探索、操作等步驟開展主題教學(xué),開展區(qū)角活動,收集寶寶學(xué)習(xí)過程中的語言及行為表現(xiàn),制作寶寶學(xué)習(xí)檔案,形成教師教學(xué)檔案。為實踐"主題教學(xué)",開展了以糖果為主題的教學(xué)活動。孩子們通過觀察、游戲、探索、操作等步驟,參與了"買甘蔗"、"不同的糖"、"糖果屋","蛋糕房"、"糖果加工廠"、"圣誕禮物"等活動。了解了糖的來歷,觀看了各種的糖,認(rèn)識了糖的制作過程,品嘗到各種糖的制品,動手制作了糖果禮品。到集市觀看買賣甘蔗的過程是孩子們非常開心的一件事。孩子們通過實際觀察削甘蔗的過程,并講述甘蔗的外形特征,品嘗甘蔗的味道,所描畫出的甘蔗更加形象。許多從前不愛發(fā)問、回答問題的幼兒都能夠積極參與到團(tuán)體討論活動中來,增長的好奇心,使得性格較為內(nèi)向的孩子也樂意主動與同伴分享自己的想法,平時活躍的孩子上課時更是表現(xiàn)得積極主動,求知欲也愈加旺盛。
勇于大聲地說出自己的想法是"主題教學(xué)"活動開展以來孩子們最明顯的變化,愛問、愛說、愛表現(xiàn)是孩子的天性,但如果遇到不感興趣的問題,孩子的表現(xiàn)則是回避。"主題教學(xué)"的開展,恰恰遵循了孩子學(xué)習(xí)方法的客觀規(guī)律,利用孩子喜歡游戲、直接觀察事物、動手操作等特點(diǎn),運(yùn)用生活化的課堂學(xué)習(xí),吸引了孩子對知識學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
4.扎實安全管理,關(guān)注幼兒健康
我園一向重視幼兒的安全,將安全工作放在首位。保證安全,注重幼兒保育和體格的發(fā)育,在制作幼兒的營養(yǎng)膳食中,我們本著"衛(wèi)生、營養(yǎng)色香味俱全"的原則,不斷改進(jìn)創(chuàng)新,制定了營養(yǎng)豐富的菜肴。同時堅持每周向家長推薦特色菜及制作方法,給體弱病兒加菜加量,建立體弱兒管理檔案,每日與家長交流,園醫(yī)傳授,使家園同步來關(guān)心幼兒的體格發(fā)育情況。同時我園組織幼兒開展體能活動,每周一是全園各班固定的體能課時間,根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)調(diào)整幼兒一日作息制度,保育工作雙管齊下,使我園的體格檢查情況均為優(yōu)秀,得到了衛(wèi)生保健部門的較好評價。去年四月發(fā)生"手足口病"在上級部門的指導(dǎo)下,我園制定了相應(yīng)的防控制度,預(yù)案、與各班級簽訂防控責(zé)任書,對有關(guān)老師進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn),對家長進(jìn)行有關(guān)常識的宣傳和衛(wèi)生要求,嚴(yán)格每天晨檢、午檢、晚檢加強(qiáng)消毒工作的落實,從而有效預(yù)制傳染病在我園發(fā)生。在寶寶入園的同時,幼兒園對新生家長進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。重點(diǎn)講解幼兒接送制度和幼兒安全問題,從根本上杜絕幼兒因小物品、小掛件造成的安全隱患。并強(qiáng)調(diào)幼兒接送時執(zhí)行接送卡接送或簽名接送制度。
5.探索多種途徑,萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感
幼兒教育不僅是為了開發(fā)幼兒的智力,提高幼兒解決生活問題的能力,不可缺的還要培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任心,因此萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感也是我園教學(xué)的主要課題。通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日,培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感,通過"十。一"國慶節(jié)、"五。一"勞動節(jié)、"七。一"建黨節(jié)、"八。一"建軍節(jié)等節(jié)日培養(yǎng)孩子愛黨、愛祖國、愛人民的情懷;通過"母親節(jié)"、"兒童節(jié)"、"教師節(jié)"培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人、愛同伴、愛老師,會關(guān)心他人,與他人友好相處。今年,在得知xx區(qū)雙龍中學(xué)嚴(yán)重缺水的情況后,我園積極組織小朋友、家長進(jìn)行抗旱捐款活動,短短兩天時間就將8000多件飲用水送到旱區(qū)學(xué)生手中。每年我園都會在集團(tuán)的牽頭下,組織教師、小朋友和家長開展"獻(xiàn)愛心、送溫暖"的活動。
四、指標(biāo)完成情況
A1辦園目標(biāo)B1辦園方向C1全面貫徹教育方針
自評:優(yōu)秀
我園按照全面貫徹國家的幼兒教育方針和全面提高保教質(zhì)量的要求,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),確立了我園的辦園指導(dǎo)思想,制定了適合我園實際的辦園目標(biāo)和幼兒發(fā)展目標(biāo)。樹立以人為本的教育觀、兒童觀、教師觀,建立平等、尊重、理解的師生關(guān)系,按照幼兒身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律完善評價體系,全面評價幼兒。近期和長期的發(fā)展方向明確,無違背教育方針的現(xiàn)象,發(fā)展目標(biāo)得到落實。
C2依法辦園
自評:優(yōu)秀
我園領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高執(zhí)行政策法規(guī)的水平,組織全園教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),強(qiáng)化了法律意識。幼兒園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,形成了依法治國、依法治教的氛圍。全園無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
B2辦園思想C3雙重任務(wù)
自評:優(yōu)秀
我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,明確幼兒園的性質(zhì)、任務(wù),實現(xiàn)保育和教育目標(biāo)。制訂了以家長上、下班時間相適應(yīng)的接送時間和相應(yīng)的合理、得當(dāng)?shù)拇胧?;每年的寒暑假期,我園都堅持開辦留園班,更好地服務(wù)家長,解除家長的后顧之憂。
C4保教結(jié)合
自評:優(yōu)秀
1."以保教工作為中心,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"是我園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入保教一線了解情況,掌握第一手資料,解決具體問題,將保教工作結(jié)合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。結(jié)合幼兒園實際和幼兒身心發(fā)展水平,合理安排幼兒一日生活作息,有效地保證了保教工作朝著健康、有序、向上的方向發(fā)展。
2.每學(xué)年合理調(diào)配人員,優(yōu)化組織;按"計劃開支,按需購進(jìn),服務(wù)保教"的原則合理配置人、財、物,體現(xiàn)保教并重的原則。
A2辦園條件B3教職工隊伍C5定編定員
自評:優(yōu)秀
我園在職在編教職工26,按照定編定員的要求,合理設(shè)置了各種崗位人數(shù)。教職工與幼兒的比例為1:5;每班配備3名老師(教師2人,保育員1人);炊事員與幼兒的比例為1:50。
C6任職履職
自評:合格
我園有26教職工,其中大學(xué)本科2人、大專6人、中專1人,大專在讀2人,本科在讀6人,初高中學(xué)歷4人,具有大專以上學(xué)歷教師的比例逐年提高。教師學(xué)歷符合《教師法》要求,教師均取得幼兒教師資格證;保育員均具有初中以上學(xué)歷,獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證;其他人員具有相應(yīng)業(yè)務(wù)基本功和資格證,教師普通話達(dá)二級甲等的有()人,占()%。職工結(jié)構(gòu)合理,分工明確,能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),保證了我園教育教學(xué)活動及各項工作的順利發(fā)展。
B4園舍設(shè)備C7環(huán)境
自評:合格
我園占地面積約2.5畝,生均占地12.6米,建筑面積2200平方米,生均占地16.2,室外活動場地1265生均占地為7.1,配套房和設(shè)施齊全,配備了幼兒活動所需要的大、中、小型玩具和運(yùn)動設(shè)備器材,在為幼兒開展活動、進(jìn)行游戲、觀察和學(xué)習(xí)提動了條件。幼兒生均面積均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
為體現(xiàn)環(huán)境及教育的大課程觀,我園為師生創(chuàng)設(shè)了與教育相適宜的環(huán)境,室內(nèi)、室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩、健康有趣,處處體現(xiàn)了綠化、美化、兒童化、教育化。
C8用房設(shè)施
1.自評:優(yōu)秀
1.我園各類房屋設(shè)施堅固適用,具有6個班級配套用房。具有音體室、盥洗室、保健室、廚房、教職工廁所、會議室等。全園房屋通風(fēng)明亮,符合規(guī)定要求。
2.為了不斷改善辦學(xué)條件,為幼兒提供一個明快、溫馨、健康的環(huán)境,幼兒活動室面積690平方米、寢室面積720平方米,生均面積達(dá)到8.4平方米。有專屬的保健室、由于條件限制,沒有單獨(dú)設(shè)置隔離室。
C9設(shè)備購置
自評:優(yōu)秀
1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒活動的需要,我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛(wèi)生的被褥用具、各班級配有開放式的玩具柜、口杯架、毛巾架,保證幼兒一人兩巾一杯。
2.各班配有電腦及投影、VCD機(jī)、錄音機(jī)、飲水機(jī)等物品,辦公室配備了辦公室桌椅、柜子、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、飲水機(jī)等。
3.有符合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書,生均5冊,逐年增加。
4.配備了保健醫(yī)生和常用醫(yī)療用品、藥品器械,廚房消毒設(shè)備完善,餐具每餐消毒,紫外線消毒燈進(jìn)入了各班寢室,做到每日消毒一次。園內(nèi)重視安全防火工作,制定消防預(yù)案,按照消防要求在廚房及各樓道配置了滅火器共計6個,并定期檢查更換,同時經(jīng)常對教職工進(jìn)行消防安全的各項培訓(xùn)。
C10經(jīng)費(fèi)投入
自評:合格
我園歷來本著勤儉節(jié)約的原則,經(jīng)費(fèi)的使用做到收支兩條線,專款專用,做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算,做到少花錢多做事,把有限的資金投入到有效的管理中,辦學(xué)條件得到很大改善。
1.充分保證教育教學(xué)的需要,重視教職工業(yè)務(wù)進(jìn)修的投資,每年為教職工進(jìn)修及培訓(xùn)支出5余元,為方便教職工及時獲取最新的信息,掌握當(dāng)前幼教的動態(tài),為教師訂閱各種業(yè)務(wù)書籍和報刊雜志,業(yè)務(wù)資料提供投資近3000余元。
A3辦園過程B5行政管理C11組織管理
自評:優(yōu)秀
1.在上級主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我園配備一名園長、一名副園長,其中園長學(xué)歷本科、副園長大專,園長有參加研究生班學(xué)歷進(jìn)修,并通過園長上崗培訓(xùn)、園長高級研修班培訓(xùn),符合任職條件。
2.幼兒園實行在園長領(lǐng)導(dǎo)下的民主集中制管理,制度明確,工會及各部門機(jī)構(gòu)健全,分工明細(xì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真擬訂工作計劃、總結(jié),積極開展各項活動,各項活動記錄詳細(xì)、健全。
C12規(guī)劃管理
自評:優(yōu)秀
1.幼兒園的工作是一項系統(tǒng)工程,必須具有方向性、科學(xué)性、可行性。依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合我國實際,制定了幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,并把教育目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合在一起,共同實施,把規(guī)劃的實施體現(xiàn)在一日生活的各項活動之中。
2.各項工作計劃已形成計劃,執(zhí)行、檢查、總結(jié)的常規(guī),并詳細(xì)記錄。
C13規(guī)章制度
自評:優(yōu)秀
1.規(guī)章制度是科學(xué)管理的重要保證,為使幼兒園各項工作正常有序的開展,管理更加規(guī)范和科學(xué)化,我國建立了一套具有可行性并行之有效的規(guī)則制度、崗位職責(zé),使各項工作有章可循,制度面前人人平等,尤其是在教師的績效考核方面做到與時俱進(jìn),隨著時代的發(fā)展及時有效地調(diào)整考核內(nèi)容、改革考核方法。實行園長負(fù)責(zé)制與民主管理相結(jié)合,形成了以園務(wù)會議統(tǒng)一決策形成的管理體系,對于重大問題共同決策,把民主、科學(xué)、集體決策融為一體,在管理中將制度化管理與人性化管理相結(jié)合,積極采納教職工的合理建議,傾聽職工心聲,為全園教職工營造了一個平等寬松的環(huán)境。
2.幼兒園的性質(zhì)和目的決定了幼兒園的具體任務(wù),幼兒園必須以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將各種教育因素有機(jī)結(jié)合起來。《規(guī)程》和《綱要》提出保育教育目標(biāo)是制定兒童發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)有是制定兒童教育目標(biāo)的理論依據(jù)。同時根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要、選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、方法手段,形成與目標(biāo)為導(dǎo)向,發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃與教育目標(biāo)相統(tǒng)一的體系,并在目標(biāo)的層層分解落實和每日的各項活動中有序開展。
C14檔案管理
自評:優(yōu)秀
檔案管理是我園科學(xué)化、規(guī)范化管理的一個重要組成部分,也是我們不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,提高管理水平,使各項工作有證可查的重要資料。我園從辦園開始就建立了檔案管理制度,每年都按照行政管理、教育教學(xué)??蒲姓n題、衛(wèi)生保健、財務(wù)管理、家長工作等立卷歸案,由專人負(fù)責(zé)。
C15財務(wù)管理
自評:優(yōu)秀
1.幼兒園設(shè)置專職財務(wù)人員,建立健全財務(wù)和財產(chǎn)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范了物品采購、驗收、造冊、入庫保管是使用的管理制度,財務(wù)人員的職責(zé)明確,嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律,定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),執(zhí)行收支兩條線。做到財務(wù)票據(jù)齊全,填寫規(guī)范,收支賬目明確,分類管理規(guī)范,賬務(wù)出入相符,收費(fèi)項目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定。保證??顚S茫侠黹_支。
2.我院經(jīng)費(fèi)投入能保證我園教育需要,對于設(shè)備、硬件的購置做到逐年遞增,各項財務(wù)工作有計劃、有預(yù)算,為合理使用資金提供了依據(jù),為幼兒園的教育教學(xué)提供了后勤保障,為改善辦園條件積累資金。設(shè)備維修工作由專人負(fù)責(zé),保證保教工作的正常開展。
B6師資管理C16師德規(guī)范
自評:優(yōu)秀
我園利用晨會和教研活動時間組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師語言行為"八禁""八忌"》。并通過教育筆記、學(xué)習(xí)體會和教育論文的撰寫,不斷提高教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。在教職工中樹立"五心"精神,對孩子做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心,給孩子無微不至的關(guān)懷,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,愛崗敬業(yè)、為人師表、使幼兒開心,家長放心,師生之間,教師與家長之間關(guān)系融洽,形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。
C17培訓(xùn)考核
自評:優(yōu)秀
1.提高教師思想政治工作學(xué)習(xí),對教師法、未成年保護(hù)法、幼兒園綱要的學(xué)習(xí)有情況的記錄,和教師的心得體會及總結(jié)。
2.我園的教師培訓(xùn)已經(jīng)園本化,有關(guān)于我們各種教學(xué)培訓(xùn)的計劃、和教研研習(xí)方案、材料和詳細(xì)記錄
C18地位待遇
自評:合格
1.我園貫徹《教師法》,讓教師在履行義務(wù)的同時,享受應(yīng)有的權(quán)利。我園教職工享有養(yǎng)老保險、生育保險等福利待遇。幼兒園會在教職工生日是送上福利金,以示幼兒園對教職工的問候與關(guān)心。并按工齡長短給予不同比例的旅游補(bǔ)助,意在開闊教師的視野,增強(qiáng)幼兒園教師間的情感交流,放松身心保證更好的工作。工會利用各種節(jié)假日組織教師開支各種文體娛樂活動,是全體教職工感受大家的溫暖。另外,我園還為女職工提供120天產(chǎn)假、職工寶寶入園優(yōu)惠、及五年以上的教師享受外出免費(fèi)旅游、骨干教師差額補(bǔ)貼考察費(fèi),全額培訓(xùn)費(fèi)等待遇。
2.建立健全教職工代表大會制訂工會活動內(nèi)容豐富,有活動的詳細(xì)記錄。
B7保育管理C19膳食管理
自評:優(yōu)秀
合理的營養(yǎng)供給和平衡的膳食管理,使幼兒健康成長的保證。保健醫(yī)生、后勤組長、炊事員每學(xué)期定期召開會議,分析改進(jìn)幼兒伙食,每周跟換一次營養(yǎng)代量食譜,廚房人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生"五四制",幼兒飲水做到隨渴隨喝,并養(yǎng)成自己飲水的習(xí)慣。把好"采買關(guān)、驗收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、"。幼兒伙食盈虧不超過2%,專款專用。
C20衛(wèi)生保健
自評:優(yōu)秀
1.衛(wèi)生保健是幼兒園保教工作的重要環(huán)節(jié),優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生保健工作是促使幼兒生理、心理得到健康發(fā)展的保證。新生入園體檢率達(dá)100%每年復(fù)檢率95%做到每學(xué)期協(xié)助市兒保所醫(yī)生為幼兒復(fù)檢一次,定期分析評價幼兒身高、體重、血色素、的增長態(tài)勢,教職工每年體檢率達(dá)100%以上。
2.建立健全晨、午檢的觀察記錄。
3.各種消毒制度建立完善、措施齊全,有合理的作息制度。
4.對體檢后需要矯治的幼兒及時給予加強(qiáng)各方面的管理率達(dá)90%。
C21安全管理
自評:優(yōu)秀
安全工作是一切工作的生命線,我園始終把幼兒安全和健康視為幼兒工作的重中之重,把安全工作放在全園工作的首位。根據(jù)上級要求和幼兒園實際工作情況成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了各崗位工作責(zé)任制,消防預(yù)案,并簽訂崗位責(zé)任狀,定期邀請消防隊同志到幼兒園進(jìn)行專題知識講座,增強(qiáng)教職工消防安全意識,重視各環(huán)節(jié)中的安全教育。加強(qiáng)進(jìn)行幼兒自我保護(hù)意識的建立和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。組織幼兒到消防隊進(jìn)行社會實踐活動,把安全教育納入幼兒園正常教育教學(xué)內(nèi)容之中,并滲透在一日活動的組織過程中,全園牢固樹立安全第一意識,定期召開安全會議,定期或不定期檢查環(huán)境、室內(nèi)為活動設(shè)施,發(fā)現(xiàn)隱患及時維修整改,建立健全安全制度,有確實可行的措施,幾年來我園無任何重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
B8教育管理C22教育思想
自評:優(yōu)秀
1.為實現(xiàn)《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo),我園經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念,及時轉(zhuǎn)變教育思想,在如何創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒發(fā)展問題上有明確的認(rèn)識。把體、智、德美教育有機(jī)結(jié)合,滲透到一日活動中的每個環(huán)節(jié)。在幼兒園的活動中貫穿以教師為主導(dǎo),以幼兒為主的思想,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),充分利用我園有限的活動空間,有目的、有計劃的組織戶外游戲、體育活動,保證幼兒足夠的戶外活動時間,豐富幼兒的晨間鍛煉,使幼兒在戶外游戲中陶冶了情操哦哦,增強(qiáng)了體制,促進(jìn)了體能的發(fā)展。面向全體幼兒,注重個體差異,促使幼兒在不同水平上發(fā)展,要求教師在日常工作中人認(rèn)真觀察、了解、掌握幼兒的發(fā)展水平,做到觀察在前,目標(biāo)在后。
3.加強(qiáng)德育教育,從情感教育入手,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。注重抓好幼兒的`一日生活中各項環(huán)節(jié)的隨機(jī)教育,培養(yǎng)文明禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛惜物品、互相幫組的良好品德及行為習(xí)慣。
C23教育規(guī)劃
自評:優(yōu)秀
1.幼兒園教育計劃是幼兒園教育工作的基本環(huán)節(jié),它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標(biāo)的實現(xiàn),我園以《綱要》思想為指導(dǎo),根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和發(fā)展需要確定課程目標(biāo);課程內(nèi)容的選擇充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)性、趣味性、活動性、綜合性。擬定幼兒有課程實施計劃,即:幼兒教育教學(xué)計劃,學(xué)期計劃,周日活動計劃等各種教育活動計劃。
2.教育活動的組織與實施是教師創(chuàng)造性的開展工作的過程。所以,要求教師根據(jù)《綱要》,從幼兒實際情況出發(fā),制定確實可行的計劃并靈活執(zhí)行,可根據(jù)幼兒發(fā)展水平和生活經(jīng)驗、興趣需要,靈活調(diào)整教育目標(biāo)和家教學(xué)內(nèi)容,每學(xué)期對教育計劃的實施情況都進(jìn)行研討交流。同時根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),科學(xué)合理的安排、組織幼兒一日活動,建立健全良好的一日常規(guī)。
3.我園除日常的教育教學(xué)外,每學(xué)期根據(jù)幼兒需要組織幼兒外出進(jìn)行社會實踐活動(如:參觀消防隊、逛超市、參觀博物館、書店等),將課堂搬到實實際際的生活中,豐富了課堂內(nèi)容,拓展了幼兒知識面,開闊了幼兒視野,受到了家長的一致好評。
C24教育科研
自評:合格
1.教育科研是幼兒園教育工作的重要內(nèi)容,富有實效的教研活動是促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展、保證良好運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力,也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效手段之一,幼兒園加強(qiáng)科研工作的開展,更能促進(jìn)園所的可持續(xù)發(fā)展。
2.我園目前教研組織尚不健全,教研組長責(zé)任不到位,缺乏相應(yīng)的教研計劃及總結(jié)。在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)形式的改革、教學(xué)游戲等方面的研討交流也不夠。每學(xué)期由教研組牽頭進(jìn)行教學(xué)觀摩,針對課題進(jìn)行查課及專題研討,大家相互交流,共同探討,共同進(jìn)步。
A4辦園效益B9幼兒發(fā)展C25身體質(zhì)量
自評:優(yōu)秀
每學(xué)期我園都積極與兒童保健所配合,對全園幼兒進(jìn)行體格檢查。通過體檢,我園幼兒身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,有一定的自我保護(hù)意識,掌握了基本的自我保護(hù)方法。我園長期以來重視幼兒的身心鍛煉,不僅堅持開展春游、秋游活動,還在每學(xué)年冬季定期組織幼兒冬季運(yùn)動會,既保證每個幼兒參與的權(quán)利又保證每個幼兒身體鍛煉的機(jī)會,這些活動給幼兒的身心帶來了愉悅和成長,也獲得了家長的好評。針對春、秋兩季多發(fā)病季節(jié),幼兒園做好預(yù)防疾病的宣傳工作,多次邀請國內(nèi)、省內(nèi)知名專家和教授為家長開辦關(guān)于幼兒身心健康發(fā)展的知識講座,保證幼兒身心健康的成長。聘請外籍專任教師對幼兒進(jìn)行特長教育,滿足不同層次家長和幼兒的需要。
C26智能發(fā)展
自評:優(yōu)秀
我園各年齡班幼兒對各種學(xué)習(xí)活動感興趣,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,樂意參加活動,注意力集中。因此,我們的教育密切聯(lián)系幼兒實際生活進(jìn)行,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加活動。通過幼兒的學(xué)習(xí)和生活,幼兒逐步學(xué)會應(yīng)用多種感官動手動腦探究問題,感知事物,解決生活中遇到的簡單問題,他們的學(xué)習(xí)具有一定的自主性和獨(dú)立性。初步學(xué)會有目的、有順序、較準(zhǔn)確的觀察事物,有豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造精神,愿意與他人合作,分享探索的過程和結(jié)果。
我園注重培養(yǎng)幼兒使用規(guī)范的母語,孩子們能聽懂、會說普通話,能夠理解日常用語,能用語言表達(dá)自己的愿望和要求,樂意與人交談,喜歡聽故事、看圖書。同時我園注重幼兒語言的最近發(fā)展區(qū),引進(jìn)劍橋兒童英語,挖掘發(fā)展幼兒雙語教學(xué),研究出非母語國家幼兒學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
在日常教學(xué)中,引入到幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,幫助幼兒建立初步的數(shù)的概念,讓他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到學(xué)習(xí)的重要性和有趣性。
幼兒在教師的組織下,會使用作業(yè)紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學(xué)具操作材料,會使用教室內(nèi)的玩具進(jìn)行游戲并知道愛護(hù),用完后會收拾整理放到指定的位置,養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
C27品德行為
自評:優(yōu)秀
在幼兒的日常生活中,同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習(xí)慣形成的重要因素。因此,我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往,在游戲、勞動、教學(xué)等活動中教育他們懂得:每個小朋友都是集體中的一員,要相互關(guān)愛,有集體榮譽(yù)感。在教師的正確引導(dǎo)下孩子們能主動參與各項活動,有信心,有同情心,樂意與人交往,對人有禮貌,學(xué)習(xí)互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社會行為、規(guī)則;努力做好力所能及的事,不怕困難,有社會責(zé)任感。組織幼兒參加各種社會實踐活動,進(jìn)一步激發(fā)孩子們愛祖國、愛家園、愛社區(qū)的純真感情,并有初步的環(huán)保意識。
C28審美能力
自評:優(yōu)秀
幼兒對生活中美的事物較為喜愛,喜歡接觸周圍美的色彩和聲音、形狀和美的行為,能積極的發(fā)現(xiàn)和感受自然美、社會美、藝術(shù)美。通過藝術(shù)活動激發(fā)幼兒的情趣,培養(yǎng)幼兒的審美能力和大膽的表現(xiàn)能力,在藝術(shù)活動中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)于創(chuàng)作,充分體驗藝術(shù)活動給他們帶來的樂趣。我園的幼兒繪畫作品在全國以及省、市級的繪畫大賽中多次獲獎,贏得了較好的社會聲譽(yù)。
B10社會反映C29社會及家長反映
自評:優(yōu)秀
堅持貫徹"關(guān)注兒童,關(guān)注未來,以人為本"的教育理念,全面落實《綱要》精神,端正辦園思想,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)每一個幼兒在原有的基礎(chǔ)上身心不斷的發(fā)展,我園多次設(shè)計制定家長問卷調(diào)查表,通過征詢家長意見、建議不斷改進(jìn)工作中的不足之處,取得了家長的信任和好評。
家長委員會、工作月歷、幼兒園的大型活動等問題及時通報家長,每學(xué)期向家長進(jìn)行半日活動開放,使我們的工作得到家長的理解與支持,教育教學(xué)中存在的問題及時與家長溝通和交流,做到家園共同進(jìn)步。
C30綜合表彰獎勵
自評:合格
先后開展了:中國教育學(xué)會:"十一五"重點(diǎn)課程《0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》、《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。并授予了"全國家園共育實驗基地"、《xx市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。先后獲得:"第五屆xx省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎"、"童星獎"、"第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動"集體一等獎。
B11辦園特色C31幼兒興趣
自評:優(yōu)秀
在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上,教師通過分析教學(xué)效果,找出各年齡段幼兒在發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開張各年齡段的特色活動,如創(chuàng)作室活動、手工、表演、生活禮儀訓(xùn)練等,以促進(jìn)幼兒的自我服務(wù)能力。通過活動啟迪和深化幼兒對煤電感受能力,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的。每學(xué)期進(jìn)行不同內(nèi)容、不同教育形式的社會實踐活動及每年舉行的"六。一""冬運(yùn)會"教師們自編的節(jié)目得到家長和社會的認(rèn)可和好評。
C32幼兒園特色
自評:合格
xx區(qū)xx幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展為昆明xx幼教的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),但由于開園時間較短,辦學(xué)規(guī)模還不是很大,所以只初步形成了一些特色。比如,男教師入伍以及我們的陽光體育課程等。
我們深知幼兒園的工作離上級主管部門的要求還有一定差距,但從我園的自身發(fā)展來看,我們從科學(xué)管理、隊伍建設(shè)、辦園條件的改善、保教質(zhì)量的提高等方面都在大步的前進(jìn),今后我們有信心在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工的共同努力下,全面提高辦園水平,使我園的工作再上一個新的臺階。
1、教學(xué)理論知識水平不夠,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,對于教材的挖掘還不到位,力度不夠,沒把握好知識的拓展。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛還不夠,有的學(xué)生問題不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈。對學(xué)生談心、指導(dǎo)后,學(xué)生有沒有真正改變,落實還不夠,有時清楚,有時不清楚。以至于有些學(xué)生表面服從,內(nèi)心卻留下陰影。
一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn),這學(xué)期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的,培養(yǎng)幼兒懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的本事,經(jīng)過藝術(shù)形象,培養(yǎng)幼兒的完美情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中,特評價如下:一、激發(fā)、培養(yǎng)興趣
音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有幼兒對它興趣索然。
中班幼兒無論在生理上還是心理上都不一樣程度的年齡特征,音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。所以備課前我都會根據(jù)教學(xué)資料自制一些相應(yīng)的教具,運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒,仍然以形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅僅要堅持還須使幼兒樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中幼兒展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達(dá),幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
二、課堂組織中的不足
當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、進(jìn)取主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓幼兒人人都進(jìn)取參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實踐,讓每個幼兒的思維不受限制,對幼兒每一個思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。
在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、用心啟迪
音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為進(jìn)取的,有必須音樂本事的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時,幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時的心境?”小朋友一下子來勁了,坐過汽車的幼兒紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“教師今日帶大家去旅行,于是我扮司機(jī),小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,小朋友們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。
總之,教師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界,把自我當(dāng)作幼兒的朋友,與幼兒平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
目 錄
第一部分 基本情況…………………………………………1 第二部分 創(chuàng)建工作…………………………………………2 第三部分 主要辦學(xué)成績和經(jīng)驗…………………………… 4
(一)以德選人-重視員工素質(zhì)的提高……………………4
(二)以德留人-堅持員工第一的管理理念、構(gòu)建和諧幼兒園……………………………………………………………5
(三)以德育人-培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的師生………………6
(四)立德為本-愛心辦園,重視衛(wèi)生保健和安全工作…12 第四部分 存在問題與努力方向 …………………………15
深圳市沙井欣欣幼兒園創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園自評報告
啟迪智慧 放飛夢想
—沙井欣欣幼兒園申報區(qū)一級幼兒園自評報告
一、基本情況
沙井欣欣幼兒園創(chuàng)辦于 2007年 4月,是經(jīng)寶安區(qū)教育局審核批準(zhǔn)有獨(dú)立法人的民辦幼兒園,法人代表是羅丹女士,中共黨員,本科學(xué)歷,中教高級職稱。
我園位于沙井街道新二村公園對面,占地面積2300㎡,建筑面積2951㎡,幼兒人均占地面積㎡,幼兒戶外活動場地面積1057㎡,人均㎡??删G化覆蓋率達(dá)90%。園舍系租用新二股份合作公司,屬規(guī)劃報建的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓,有房屋質(zhì)量檢測報告、消防驗收合格證書。辦園初期,董事會投入300多萬用于教學(xué)樓內(nèi)外裝修、運(yùn)動場地建設(shè)、水電、消防、綠化、排污等建設(shè)。
我園建筑雅典美觀,色彩素雅,環(huán)境優(yōu)美。有體能運(yùn)動場、30米塑膠直跑道、戲水池、沙池、生態(tài)園;專設(shè)舞蹈廳、音樂室、閱讀室、美工室、會議室、多功能活動室等;建有符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒寢室、盥洗室、幼兒、教師食堂。
幼兒園規(guī)模為7個班,現(xiàn)有幼兒194名,大班2個班,中班3個班,小班2個班;教職工32 人。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人,設(shè)園長1名,園長助理1人,后勤組長1名,教學(xué)組長1名,園醫(yī)1名。
辦園兩年來,在各級政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下,在全體
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教職工的共同努力下,辦園條件日益完善,辦園水平不斷提高,深受社會和家長好評。
去年開始,我園以“提升辦園質(zhì)量,爭創(chuàng)區(qū)一級幼兒園” 為目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加大改革力度,規(guī)范各項管理,幼兒園各項發(fā)展目標(biāo)得到深化和落實,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
二、創(chuàng)建工作
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定整改方案:根據(jù)區(qū)評估方案要求,我們將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為首要工作來抓,努力建立一個“務(wù)實、專業(yè)、合作、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動。我們成立了以董事長為組長,以園長為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,對照《廣東省等級評估方案》中的多項指標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí),逐項對照,反復(fù)檢查,尋找差距,同時制定切實有效的創(chuàng)建方案。
(二)加大投資國度,改善辦園條件:2007-2009 年,我園共投資 80多萬元改善辦園環(huán)境和條件。首先添置了各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備,改建了教學(xué)和戶外活動場地、園內(nèi)園外墻壁重新粉刷了顏色,綠化面積擴(kuò)大,建立生態(tài)園,添置教師辦公電腦,更新校園網(wǎng)絡(luò)、舊電線,改造原音樂室、美術(shù)室、會議室,改善了教師辦公室和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境,為師幼創(chuàng)設(shè)了寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。
(三)提高管理水平,注重內(nèi)涵發(fā)展:幼兒園辦得較遲,起步晚,為了求得更好地發(fā)展,必須以先進(jìn)、現(xiàn)代教育理念為著眼點(diǎn),才能走出一條自己的辦園之路。我們反復(fù)思考、醞釀,制定了三年發(fā)展規(guī)劃,把辦園宗旨定位為:“啟迪靈智,放飛夢想”。 教育理念是:“為
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孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),為孩子的未來鋪設(shè)愉快的旅途”。 培養(yǎng)目標(biāo):“以發(fā)展的眼光看待幼兒,培養(yǎng)具有愛心、健康、能快樂生活的兒童?!迸幦〉?009年把我園建設(shè)成為全面落實《綱要》精神,全面實施素質(zhì)教育的區(qū)一級幼兒園。同時,我們修訂了一系列的規(guī)章制度和可行的實施方案,確立了幼兒園的工作目標(biāo)和具體措施,做到責(zé)任到人,保證各項工作落實到位。
我們組織全體保教人員學(xué)習(xí)《綱要》解讀,領(lǐng)會《綱要》精神,使《綱要》成為每個教師教育實踐的行動綱領(lǐng)。充分學(xué)習(xí)理解《綱要》的幾個基本的觀念,包括 “ 終身教育的觀念,知識觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀 ” 。為此,我們努力把創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到幼兒園的教育教學(xué)之中。
2008年以來,我園積極開展幼兒園的課程改革,大力提倡和開展崗位練兵,使課程改革的觀念轉(zhuǎn)變成為教育行為。并從課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、課程的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施、教育評價及環(huán)境教育內(nèi)涵等方面加強(qiáng)培訓(xùn)工作,使教師深入了解幼兒園課程改革的突破點(diǎn),從而提高教師的教育教學(xué)能力,建立新型的教育觀念。
(四)傾聽專家指點(diǎn),加大創(chuàng)建力度
兩年來,我園以“請進(jìn)來,走出去”的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,使全體教職工以學(xué)促教、以教促改、以改促進(jìn)。收到了顯著的效果。
從2008 年 11 月 至今,我園先后請本區(qū)、街道的專家、園長來我園指導(dǎo),特別是專家組對我園的專訪。對我園工作的指導(dǎo)和建議。
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使我園的各項創(chuàng)建工作有了很快的進(jìn)展,為我園的迎評工作、特別是幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展給予了極大的幫助。
經(jīng)自評小組會議以及我園教代會通過,并按照《廣東省幼兒園等級評估方案》和《A級評分標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行嚴(yán)格、客觀地自我評價,組織全體教職工進(jìn)行了實事求是的自查和自評,結(jié)果為:辦園條件得分:137分,占分值91%;管理與效益得分:284分,占分值81% 。自評得分合計為421分,占總分值84%,符合區(qū)一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要辦園成績與經(jīng)驗
我園短短兩年,由開園的幾十個幼兒,到現(xiàn)在近200幼兒的壯大發(fā)展,足以反映我園的辦園成績和以下的具體做法。
(一)以德選人-重視員工素質(zhì)的提高
我園注重“師德”,選擇從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)是:有德有才,重用;有德無才,培養(yǎng)著用;無德有才堅決不用。堅持把“師德”放在首位,在日常工作中,不僅觀察教職工的工作能力,更關(guān)注教職工的教育行為,凡是粗暴對待幼兒、牢騷滿腹、搬弄是非、侵犯幼兒和集體利益的員工一定進(jìn)行嚴(yán)肅批評,認(rèn)真引導(dǎo)。
在工作中,我們有計劃有目的的組織大家學(xué)習(xí)專業(yè)知識,懂得分析兒童心理,讓大家意識到體罰是教育者無能的表現(xiàn),經(jīng)常向大家推薦張貼有良好教育寓意的文章,在提高教職工素質(zhì)的同時,也大大提升了幼兒園的辦園水平。
(二)以德留人-堅持員工第一的管理理念、構(gòu)建和諧幼兒園
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幼兒園一直堅持辦一所好的幼兒園,得先組建一支好的教師隊伍,我園尊重每一個教職工,視教職工為幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最寶貴的資源和財富。全園上下心中裝滿著“你快樂、我快樂、大家都快樂”。
深圳的幼教工作是一個極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的行業(yè),怎樣讓老師在工作中獲得快樂、克服壓力是值得我們深思的問題,對于幼兒園的發(fā)展來講,“人”是最重要的,只有教職工快樂了,才能傳遞快樂,成為一個真正意義上的愛和教育的使者。在這方面,我園的主要做法是:
1、待遇留人,形成人才“洼地”,將優(yōu)秀的人才吸引和沉淀到幼教行業(yè)中來。
幼兒園的工資支出占了大部分的幼兒園日常開支,這對于一個剛剛起步的幼兒園,以目前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來講較為艱難,但我園以保證教師的福利待遇為重,充分激發(fā)教師敬業(yè)、樂業(yè)的精神。
2、關(guān)懷體貼。園領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心教職工的工作、生活、學(xué)習(xí),想她們之所想,切實解決員工的實際困難,經(jīng)常聆聽伙食建議,讓員工吃好、休息好,不收取任何費(fèi)用,包吃包住。并善于發(fā)現(xiàn)她們的閃光點(diǎn),及時鼓勵,促其發(fā)展。
3、健全激勵機(jī)制,實施民主科學(xué)管理。
管理就是要最大限度地調(diào)動人的積極性。我園內(nèi)部倡導(dǎo)尊重、平
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等的思想,推行人性化和制度化相結(jié)合的管理,德治和法治并重,缺一不可,相得益彰,并取得了事半功倍的管理效果。
人性化管理就是要健全激勵機(jī)制,盡可能把每個人的潛能都發(fā)掘出來,幼兒園每個學(xué)期都根據(jù)工作的情況評選“教學(xué)明星”和“服務(wù)明星”并給予獎勵,工作以督導(dǎo)和鼓勵為主,考評和各種獎金的發(fā)放做到公平、公正、公開,幼兒園樹立了勤奮工作,廉潔奉公,依法治園,以德治園的良好園風(fēng)。
(三) 以德育人-培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的師生
幼兒園的教育理念:幼兒教育是為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),童年是人生旅途愉快的起步?;谝陨系睦砟詈椭鲝?,在教育教學(xué)方面,我們做了以下七個方面的工作:
1、 樹立教師正確的教育觀
(1)樹立正確的教學(xué)目的觀:幼兒不再單純地把傳授知識和技能作為教育的唯一目的,幼兒園不僅為孩子入學(xué)打基礎(chǔ),更是為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),因此成功的幼兒教育是激發(fā)幼兒終生的學(xué)習(xí)興趣和動力,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力、情感意志、交往能力、審美體驗等身心和諧發(fā)展。
我們組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,工作中貫徹綱要精神。介紹古今中外教育專家的教育理論,逐步使老師走向理論
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型老師。如教師在設(shè)計手指點(diǎn)畫的活動,不只是單純的知識技能的教授,而是在背景音樂中講故事,小朋友在故事情節(jié)中扮演著小蝌蚪,故事講到哪,小蝌蚪就“游”(點(diǎn)畫)到哪。故事講完了,巨幅的“小蝌蚪找媽媽”的畫也完成了。不僅將各領(lǐng)域、各種教育方式相整合了,更家突出幼兒的興趣培養(yǎng)及合作能力。 (2)樹立幼兒主體觀:幼兒是學(xué)習(xí)活動和游戲的主人,是主體,孩子的親身體驗和感受是成人無法替代的,幼兒必須通過自身的操作活動來建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),因此讓孩子積極參與活動,多動手、多動腦,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。
我園教育活動注重以幼兒操作中學(xué)習(xí),孩子可以參加自選的區(qū)域活動,并在自主活動中獲取學(xué)習(xí)的經(jīng)驗;每月還根據(jù)不同的主題及節(jié)慶日給孩子創(chuàng)設(shè)動手動腦的機(jī)會。如中秋節(jié),孩子們用各種各樣的材料自制了燈籠;母親節(jié)時,各班孩子還合作一起給來園做客的媽媽送上了自制禮物;小班的小朋友,發(fā)現(xiàn)沒吃完的水果變了顏色,于是老師抓住時機(jī),通過實驗發(fā)現(xiàn)并記錄還有哪些水果切開后一段時間就會變色。
(3) 樹立生態(tài)教育觀:強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的平等、對話關(guān)系,鼓勵幼兒的多項思維,教育內(nèi)容的生成與發(fā)展尊重幼兒的興趣,重
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視家長以及社區(qū)參與;注重多元文化的融合,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成尊重、接納、開放的人格;注重幼兒經(jīng)驗的積累并利用經(jīng)驗解決問題和進(jìn)一步學(xué)習(xí);注重發(fā)展幼兒的審美心理結(jié)構(gòu)從而形成具有藝術(shù)情趣和可持續(xù)發(fā)展的人。
(4)樹立師生民主觀:把孩子看成是一個獨(dú)立、完整的“人”,尊重幼兒、熱愛幼兒,創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、寬松、平等的心理環(huán)境,教師是幼兒活動的支持者、幼兒探索活動的鼓勵者,學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,是朋友和伙伴,是孩子成功的喝彩者。 在教育活動中,老師都采用“蹲”下來和孩子說話的方式,以保持和孩子同等的高度。在學(xué)習(xí)活動中,老師不僅和孩子一起學(xué)習(xí),甚至一些時候也會向孩子發(fā)出請教,讓孩子感受到老師是學(xué)習(xí)的伙伴。
2、教研活動立足于實際工作,嘗試小課題的探究
日常的教研活動主要從教師的實際工作出發(fā),從最初對教師各科基本教法的培訓(xùn)到本學(xué)期開始嘗試研討一個小課題《幼兒早期閱讀識字活動的實踐與研究》。 (1)確立了研究的內(nèi)容: ? 幼兒閱讀識字能力的教育目標(biāo)
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? 認(rèn)識圖畫書
? 幼兒閱讀常規(guī)的指導(dǎo)策略 (2)制定了研究的措施:
? 設(shè)定實驗班組,并制定學(xué)期計劃
? 收集與課題有關(guān)的書畫學(xué)習(xí)材料,組織理論學(xué)習(xí)交流會 ? 按計劃組織觀摩活動及經(jīng)驗交流會
3、教學(xué)方式靈活多樣
幼兒園正逐步探索集體、小組、個別教育相結(jié)合的方式,改變了教師講、幼兒被動地聽的方法,教學(xué)內(nèi)容的選擇從幼兒的生活實際和興趣出發(fā),不受教科書的束縛,利用“最近發(fā)展區(qū)”的理論,根據(jù)幼兒的實際水平提出不同的教育目標(biāo),使每個幼兒在原有的水平得中到不同的發(fā)展。
在進(jìn)行小組活動中,老師分別為不同能力水平的孩子準(zhǔn)備操作材料。讓每個孩子都能在活動中得到進(jìn)步;在每天的戶外活動中,除了計劃完成的體育技能的鍛煉,還有孩子自選器械游戲的時間。
4、改變單一的評價方式
對教育活動的評價主要看教育目標(biāo)是否建立在了解幼兒的基礎(chǔ)
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上;對教師教學(xué)活動的評價主要看其教學(xué)方式、方法是否激發(fā)和調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)過程是否有利于幼兒的主動學(xué)習(xí)和探索;對幼兒的評價也不是單純看掌握知識的多少,避免采取評分制,而是在日常生活中注重對幼兒的觀察、了解,不對孩子進(jìn)行橫向的比較,尊重幼兒的個體差異;以發(fā)展的眼光看待幼兒。
5、多組織孩子親近大自然和親社會行為的活動,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。使孩子成為健康、文明、自信、創(chuàng)新的兒童。
兩年來,我們組織了:故事大王比賽、生活自理能力比賽,繪畫手工展覽、廢舊材料環(huán)保制作作品展覽、遠(yuǎn)足、青青世界親子游、采摘草莓、農(nóng)場捉泥鰍、集體生日會、慰問社區(qū)普通勞動者活動、早操比賽、擦桌椅勞動、社區(qū)勞動(澆花)、參與生態(tài)園的種植、和慶“六一”、慶新年文藝演出、畢業(yè)典禮等各種各樣的活動,孩子們在活動中陶冶了性情、促進(jìn)了交往。
6、注重培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,幫助她們在工作中享受自信和快樂。
教師是最重要的資源,毫無疑問,幼兒的發(fā)展必須依靠訓(xùn)練有素的專業(yè)教師。教師必須做好準(zhǔn)備以便能在能力、需要、經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法諸方面為各有不同的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育指導(dǎo)。因此,時間、空間、學(xué)習(xí)材料和有效的科學(xué)的培訓(xùn)是必不可少的、并起主導(dǎo)作用的。為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒園的責(zé)任。
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幼兒園定期組織教師員工進(jìn)行崗位學(xué)習(xí)與培訓(xùn),定期開展相互觀摩交流討論,在感性和理性相結(jié)合的互動學(xué)習(xí)中,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。兩年來,我們參與寶安區(qū)教育局和沙井教辦組織的各項培訓(xùn),對于一線的實際工作有非常大的幫助;幼兒園的圖書室和網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供多種渠道獲取、評估和使用信息,提供了便利。幼兒園還組織了很多得活動,幫助老師緩解工作的壓力。
7、愛的教育貫穿教育的始終,培養(yǎng)有“德”師生是我們的教育目標(biāo)之一。
對孩子,我們滲透愛的教育從愛自己身邊的父母開始,到愛自己的家、愛社區(qū)、愛幼兒園、愛自己的伙伴和朋友;對老師,我們注重師德的培養(yǎng),愛自己、愛長輩、愛孩子、愛同事和朋友、愛幼教事業(yè)等等。
當(dāng)四川災(zāi)區(qū)需要救助的時候,我園師生集體捐款幾千元,許多的孩子和家長熱心的捐款、捐物,第一時間寄到災(zāi)區(qū),四川都江堰的一個孩子投奔到深圳的親戚家,幼兒園不但不收取任何的費(fèi)用,還贈送全新的書包、被子、課本,班上的孩子們在歡迎儀式上和四川的孩子擁抱在一起,有愛就有了心靈的家。
是的,只有心里有愛的人才能帶給別人以溫暖,我們的老師就是播灑愛的陽光的人,教師本著“愛心,細(xì)心,關(guān)心”的服務(wù)宗旨,在工作中鼓勵幼兒、尊重幼兒、耐心、公平的對待每個孩子,師德高尚
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的教職工隊伍是營造孩子安全、溫馨的心理環(huán)境的保證。
(四)立德為本-愛心辦園,重視衛(wèi)生保健和安全工作
1、衛(wèi)生保健 常抓不懈,預(yù)防為主。
幼兒園以一種愛心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待安全和衛(wèi)生保健工作: (1)在幼兒伙食方面,不惜成本,同時加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,防止病從口入。保健醫(yī)生每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的食譜,每學(xué)期進(jìn)行一次營養(yǎng)量的分析、統(tǒng)計、評價,為體弱生病的幼兒提供特殊飲食。定期召開伙食委員會會議,聽取家長代表對幼兒伙食的意見和建議,并及時進(jìn)行改進(jìn)調(diào)整,確保幼兒伙食的安全衛(wèi)生、食品多樣、色香味美,讓幼兒吃飽、吃好。兒童中心廚房工作人員有嚴(yán)格的工作流程規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行《食品采購制度》以及《食品倉庫管理制度》,每天按時開餐、堅持餐前試嘗、每餐食物有留樣。
(2)建立預(yù)防體系,杜絕疾病,預(yù)防事故的發(fā)生。我中心嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度、安全工作制度。教職工每年到沙井街道防保所進(jìn)行身體健康檢查,幼兒每學(xué)期由沙井防保所工作人員到我園進(jìn)行體檢,教職工及幼兒的健康檢查率達(dá)到100%。幼兒常見病、多發(fā)病發(fā)病率為%,缺點(diǎn)矯治率為%,幼兒生長發(fā)育達(dá)標(biāo)率95%。體弱兒童專案管理率100%。對季節(jié)性傳染病以預(yù)防為主,做好消毒工作并服用預(yù)防藥物,對患兒進(jìn)行隔離,切斷傳染源。此外,保健醫(yī)生認(rèn)真做好十二大表格的登記及七種統(tǒng)計數(shù)字的匯總工作,對幼
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兒健康、出勤、意外事故等各方面情況進(jìn)行客觀地分析記錄。
(3)加強(qiáng)戶外活動的管理,提高幼兒身體素質(zhì)。強(qiáng)健的體魄是幼兒強(qiáng)健的體魄是幼兒健康成長的關(guān)鍵,要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),除了保證幼兒必需的營養(yǎng),科學(xué)合理地安排幼兒的戶外活動也是至關(guān)重要的。為此,我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn),合理安排幼兒的生活作息制度,并在一日活動中嚴(yán)格執(zhí)行生活作息制度,有目的、有計劃地組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉活動,用豐富多彩的活動吸引幼兒積極參加鍛煉,保證每天2小時的戶外活動時間,其中有組織的體育活動不少于1小時。
(4)重視幼兒的心理健康,平等對待特殊兒童。幼兒心理問題篩查建檔100%。對有嚴(yán)重心理問題的孩子進(jìn)行干預(yù)治療,給予特殊的關(guān)懷與照顧。幫助他們克服疾病帶來的自卑和恐懼,讓他們盡早康復(fù),在集體中快樂地成長。
(5)重視衛(wèi)生消毒工作。
衛(wèi)生消毒工作作為重點(diǎn)工作來抓,按照消毒制度嚴(yán)格要求保育員每天一早開門開窗保持空氣流通,打掃并保持教室、盥洗室、臥室衛(wèi)生。每次用餐前用消毒水擦洗桌面;每天晚上5:30由保育員按時開紫外線燈1小時;床單被套每月家長帶回洗一次;塑料玩具每周五用消毒水浸泡消毒并日曬一次。戶外的大型玩具每周末門衛(wèi)師傅用消毒粉消毒清洗一次。
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2、如果愛孩子,一定要把安全放在首位。
我園把安全工作放在一切工作的首位。為了減少安全隱患,我們幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長親自抓;建立健全了安全管理的各項制度,制訂了應(yīng)急疏散方案,定期進(jìn)行消防演習(xí);對電器、燃?xì)?、體育用具、玩具、消防等設(shè)施、設(shè)備,定期進(jìn)行全面檢查,及時消除隱患,防患于未然;嚴(yán)格門衛(wèi)管理,搞好交接班、來訪登記,絕對保證幼兒安全。由于措施有力,建園以來,沒有發(fā)生過重大安全事故。
建立健全財務(wù)管理制度且能嚴(yán)格執(zhí)行;按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),做到了教職工工資及各種生活津貼按時、足額發(fā)放,保證了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn);確??沙掷m(xù)發(fā)展。
3、家園同心,和諧共建,大德無形
我園每學(xué)期都堅持發(fā)放《家長問卷》,廣泛征求家長的意見和建議,家長們也積極參與幼兒園的管理,建園兩年來,我園采納了家長許多寶貴的建議。
每學(xué)期定期召開家長代表會,針對膳食管理及教育教學(xué)進(jìn)行討論。在家長開放日時向家長介紹幼兒園的辦學(xué)理念、教育教學(xué)、午間操、戶外活動、就餐等各方面的情況,增進(jìn)了解,加強(qiáng)了溝通。
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深圳市沙井欣欣幼兒園創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園自評報告
四、存在問題與努力方向
欣欣幼兒園從建園以來,得到了家長和社會的廣泛認(rèn)可,但我們也清醒地看到與先進(jìn)的幼兒園相比,我園尚存較大的差距:
1、進(jìn)一步加大投入,不斷更新幼兒活動的玩具和設(shè)備。
2、加強(qiáng)后勤管理,盡量提高幼兒生活質(zhì)量。
3、教學(xué)研討工作有待深入,小課題的研究有待加強(qiáng),加快辦園水平的提升。
4、教師隊伍建設(shè)方面有待加強(qiáng),將培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
深圳市寶安欣欣幼兒園
2009年4月
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