比喻句課件(精品十四篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上比喻句課件(精品十四篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

比喻句課件 篇1

根據(jù)兩種事物之間相似的特點(diǎn)，把一種事物比作另一種事物的辭格，叫比喻。比喻就是平時(shí)說的打比方，比喻句的形式多，容易與有幾種句式混淆，我們怎樣區(qū)別它們呢？

⒈縮句找特征。比喻句一般有本體、喻體和喻詞。簡單的比喻句比較好找，如老師像辛勤的園丁。本體是老師，喻體是園丁，喻詞是像。但句子長了就比較難找，所以先要將長句縮成短句，這樣就容易了，如接著，從船底噴出強(qiáng)大的氣流，氣墊船就離開了水面，象離弦的箭一樣向前飛馳?？煽s成：氣墊船象箭一樣飛馳，它的本體、喻體、喻詞的特征就很明顯了。

⒉換詞法。用是作喻詞的比喻句，與有此含有是的句子容易混淆，我們可以用換喻詞的方法加以區(qū)別。如果句意變化了，就不是比喻句。如：老師是園丁把是換成像老師像園丁，句意沒變，是比喻句；他是戰(zhàn)士。換成他像戰(zhàn)士。句意變了，不是比喻句。

⒊去詞法。比喻句中的喻詞好像是不能支掉的，不是比喻句的好像可以去掉。如：貓的眼睛好像藍(lán)寶石。去掉好像就不通，是比喻句。我們好像見過面。去掉好像句子仍然能讀通，所以不是比喻句。

⒋加詞法。有此比喻句不用喻詞，我們可以加上喻詞來辨析它。比喻就明顯了。如彎彎心月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。加上好像后就變成彎彎的月兒好像小小的船，小小的船兒兩頭尖。

比喻句課件 篇2

篇一：小學(xué)二年級比喻句大全

小學(xué)二年級比喻句大全

二年級：

1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。

2.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。

8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。

9.湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。

優(yōu)美的比喻句摘抄

1、這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.2、邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

3、在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

4、錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

5、天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....6、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

7、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.8、我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

9、太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

10、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

11、炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

12、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.14、她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

15、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

16、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

17、食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

18、敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

19、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

20、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

21、運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

22、夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

23、夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.24、我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來.25、樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

26、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

27、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

28、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

29、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

30、明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

31、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

32、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

33、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

34、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

35、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

36、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

37、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

38、在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

41、天冷極了，寒風(fēng)刮在臉上像刀割似的。

42、這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看！

43、聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

44、中秋夜，一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。

45、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。

46、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

47、涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，仿佛在彈奏動(dòng)人的樂曲。

48、蝴蝶、蜜蜂在花叢中跳著迷人的舞姿。

49、小草兒受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色。

50、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

2、她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

3、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

5、食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

6、敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

7、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

8、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

9、運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

10、北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

11、夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

12、夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.13、我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來。

14、這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.15、邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

16、在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

17、錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

18、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

19、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.20、我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

21、太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

22、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

23、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)

24、炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

25、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了 篇二：小學(xué)二年級比喻句

小學(xué)二年級比喻句

1、細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

2、彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

3、茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

4、圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

5、弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。

6、天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。

7、太陽像一個(gè)大火球似的高高地掛在天空。

8、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

9、樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

10、字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。

11、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。

12、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。

13、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河！

5、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。

16、那些像棉花球似的云，叫積云。

17、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

18、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

19、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。

20、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。

21、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。篇三：小學(xué)二年級語文比喻句

單項(xiàng)練習(xí)——修辭：比喻（明喻）

班級 姓名學(xué)號

家長簽名：

（一）概念梳理

比喻——比喻就是打比方，也就是利用完全不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比較。（事物的特點(diǎn)包括：大小、顏色、形狀、作用、行為上的相似、事物的狀態(tài)和人的動(dòng)作??）

例：

1、樹上的柿子就像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。

（柿子的顏色和形狀都和燈籠相似，所以比喻合理）

2、小朋友的笑臉好似春天盛開的花朵一樣美。

（“笑臉”是人的神態(tài)動(dòng)作，“盛開”是花朵的狀態(tài)，相似點(diǎn)是給人美的感受，所以比喻合理。）

3、我長得很像爸爸。

（我和爸爸都是人物，屬于同一類事物，不構(gòu)成比喻的條件，所以這句不是比喻句。）

（二）比喻句的構(gòu)成

比喻句由三部分組成：

比喻詞包括：像、好像、仿佛、好似、猶如、宛如、如、如同、像??一樣 例

1、樹上的柿子就像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。

（句中把“樹上的柿子”比作“火紅的燈籠”）

2、小朋友的笑臉好似春天盛開的花朵一樣美。

（句中把“小朋友的笑臉”比作“盛開的花朵”）

（三）練一練

1、照要求填空。

（1）河岸的柳條像一絲絲綠綢帶，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳。

（2）彎彎的月兒好像小小的船。

（3）松鼠的尾巴如同一把傘。

（4）陽光仿佛金子，灑遍田野、高山和小河。

（5）春雨，像春姑娘織出的線。

（6）小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。

（7）太陽好像一個(gè)大火球。

（8）我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁。（9）湖水好似一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云。

（10）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（11）燈光閃爍，好似銀河從天而降。

（12）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

（13）環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。

2句前的括號里打“√”。

好像她的媽媽。

好像四根大柱子。

像劉老師寫的字。

像一只熟透了的紅蘋果。

來東搖西晃，好像喝醉酒一樣。

師好像要來了

媽媽做的一樣美味。

像棉花一樣純潔。

(9潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

(18)太陽,讓我心中溫暖。

(20)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽。

44.玉,一面鏡子。

70.傘。

姑娘紡出的線一樣

3.張無邊無際的地毯

（14）我們看著石、讀句子，在比喻（1）林林的臉長得（2）大象的四條腿（3）班長寫的字真（4）小麗的臉蛋兒（5）這個(gè)人走起路（6）快點(diǎn)坐好，老（7）阿姨燒的菜像（8）小姑娘的心靈）云彩像一朵朵母親像明亮的西湖像一塊碧荷葉像一把小細(xì)細(xì)的春雨就像春茫茫的草原像一 圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

二年級：

1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的人字，好像在說—— 勤勞人們畫出秋天的圖畫。

2.就說”仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

4.綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

7.雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。

8.像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，在賽跑呢。

9.子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。

10.水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。

11.四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。篇四：比喻句摘抄大全

1.細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

2.條小船掛在夜空中。

3.張無邊無際的地毯。

4.像一面大鏡子。

5.蘋果一樣又圓又紅。

6.像羊群一樣?xùn)|游西蕩。

7.球似的高高地掛在天空。

8.像兩把大大的蒲扇。

9.籠似的又大又紅。

10.個(gè)不開口的老師一樣。

立交橋的四周有冬天，天上飄著看，那邊的山石半山腰的石兔，石龜，好像正湖水像一面鏡半圓的橋洞和茂密的枝葉向細(xì)彎彎的月亮像一茫茫的草原像一圓圓的池塘就好弟弟的臉蛋像天上的朵朵白云太陽像一個(gè)大火大象的耳朵就好樹上的蘋果像燈字典就好像一 11.夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

13.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

14.刺猬的身體如同一個(gè)長滿了鋼針的小圓球。

15.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。

16.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

17.書是智慧的鑰匙.18.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

21.那個(gè)人骨瘦如柴.22.這個(gè)人壯碩如牛.23.在圖書館扒著睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

24.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。

26.棉花象雪架一樣。

27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....29.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

32.太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

33.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.37.春天到了，大地變成了一片綠毯。

39.她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

42.食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

48.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

49.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來 篇五：小學(xué)生比喻句摘抄

小學(xué)生比喻句摘抄。優(yōu)美的比喻句大全，為低年級小學(xué)生摘抄了一些......1.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。4.圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

5.弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。

6.天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。

7.太陽像一個(gè)大火球似的高高地掛在天空。

8.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

9.籠似的又大又紅。

10.個(gè)不開口的老師一樣。

11.就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。

12.好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

13.像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

14.同一個(gè)長滿了鋼針的小圓球。

15.一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。

16.一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。17.匙.18.指,俯首甘為孺子牛.19.真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.20.巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。

21.柴.22.牛.23.睡覺的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

24.說：打呼嚕象放長線的風(fēng)箏。

25.玉,一面鏡子。

樹上的蘋果像燈字典就好像一夜空中的星星柳樹的枝條就美麗的彩虹就刺猬的身體如彎彎的小河像這句話仿佛是書是智慧的鑰橫眉冷對千夫這幾天的天氣邱少云像千斤那個(gè)人骨瘦如這個(gè)人壯碩如在圖書館扒著錢鐘書圍城里西湖象一塊碧 26.棉花象雪架一樣。

27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....29.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

32.太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

33.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。

34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.37.春天到了，大地變成了一片綠毯。

39.她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。

40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。42.食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。

44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

48.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

49.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來.多做比喻句練習(xí)，摘抄優(yōu)美的比喻句，對小學(xué)生寫作會(huì)有幫助。

首先我們弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例如：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語是“像”，本體是“雨來”，喻體是“小泥鰍”。常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

二年級：

1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。（4）

2.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

（7）

3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（8）

4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。（47）

7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。（53）

8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。（129）

9.湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。（130）

10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。（148）

11.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)12.要是下起濛濛細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(43)14.為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

(46)15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)16.環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)18.一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！(105)擬人句：

二年級：

1.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。（66）

2.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美?。?7）

3.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來。（67）

4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。（68）

5.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（2）

6.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑??

7.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。（8）

8.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。（10）

9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。（21）

比喻句、擬人句、排比句總復(fù)習(xí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

比喻句、擬人句、排比句。

二、教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)比喻句。

比喻就是打比方，用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭方法。我們學(xué)過的比喻句都是明喻。這些比喻句有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、句子中有要說明的事物；

二、有作比喻的事物；

三、有比喻詞。如，“遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”在這句話中“長城”是要說明的事物；“長龍”是用作比喻的事物；“像”是比喻詞。

比喻句中的要說明的事物和作比喻的事物并不是同一類的，但是它們有相似之處，“長城”和“長龍”的相同點(diǎn)是“長”。

文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能夠把抽象的東西說得具體形象，把深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂，從而收到形象生動(dòng)、新鮮活潑、鮮明深刻的效果。在十二冊教材中，出現(xiàn)了很多比喻句，都是運(yùn)用得非常貼切的。例如：

（1）可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般的飛奔。

（2）月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

（3）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

（4）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

（5）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

（6）他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。

（7）他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。

2．復(fù)習(xí)擬人句。

擬人就是把有生命和無生命的事物，甚至抽象的概念當(dāng)成人來寫，使之具有人的思想感情、言論、行動(dòng)、聲音和笑貌，以便給人以鮮明的印象，具體的感覺。如“天空的星星快活地眨著眼睛?！卑烟炜盏男切钱?dāng)作淘氣可愛的孩子寫。

請讀讀下面的擬人句，體會(huì)一下運(yùn)用擬人修辭方法的好處。

（1）幾只小鹿在溪邊散步，欣賞它們映在水里的影子。

（2）太陽公公還沒有起床，天空一片昏暗。

（3）不知名的小蟲“絲絲”地叫著，好像在說：“熱啊，熱??！”

（4）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。

3．復(fù)習(xí)排比句。

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意思相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，語氣一致的詞語或句子排列在一起的修辭方法。復(fù)習(xí)鞏固對排比句的認(rèn)識(shí)，首先要讀句子，分別說說分句里連續(xù)用上了幾個(gè)相同的詞語。這幾個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上有什么相似的地方（都是幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子并列在一起），然后再說說這些結(jié)構(gòu)相似的句子所表達(dá)的內(nèi)容相互之間有什么關(guān)系。例如基礎(chǔ)訓(xùn)練6第四題。第1句“黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們在望著他，祖國人民在望著他，朝鮮人民在望著他?！边@句話中4個(gè)分句都是說黃繼光感到許多人都在望著他。第2句“飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行??”這句話中4個(gè)分句都是說飛機(jī)在空中的各種動(dòng)作。第3句“蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。”這幾句都是說植物、景物倒映在水中的情景。

讀一讀下面的排比句，體會(huì)排比句的作用。

（1）她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

比喻句課件 篇3

1、在一個(gè)春天的傍晚，院子里的雞像火烈鳥一樣單腳站在房子前面，陷入了沉思。

2、雪松像一位威武的將軍，挺立在東坡上。

3、風(fēng)輕輕撫摸著麥田上的微笑彎了腰。

4、果園里，蘋果的臉紅仆仆的，像在訴說著自己的成長。

5、秋天，像一條小河，用自己純潔的身軀把自己貢獻(xiàn)給了別人。

6、秋天像憂愁的人，傷心、憔悴。

7、夏天最熱情的時(shí)候下雨，它就像一個(gè)強(qiáng)壯的大男人悶熱的汗水，有一種汗淋淋的幸福；它來得快，去得快，干得干脆，從不拖拖拉拉。

8、秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。

9、秋天就像上帝賦予人類的禮物,洋溢豐收的喜悅；

10、這三種修辭手法區(qū)別在于:1、比喻也叫打比方，將抽家的事物用具體形象的事物表現(xiàn)出來，公式為甲象乙。如:知識(shí)象海洋。

11、秋天的落葉像一個(gè)個(gè)黃衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。

12、大樹對樹葉說：孩子，要記住，化作春泥更護(hù)花。明年我還是你的媽媽。

13、秋風(fēng)在不停的把你的衣襟撩起，告訴你，它來了。

14、狗用它明亮的大眼睛看著我！

15、細(xì)雨落在巖石上，他和同伴們有說有笑。

16、秋天就像是出海歸來的漁船,滿載人們的欣喜.

17、朦朧的山巒像睡著的仙女，被薄紗包裹著，像蟬的翅膀。

18、春天悄悄地來了，春風(fēng)喚醒了沉睡的大地。

19、擬人句:秋姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)，來到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘來到果園，果園的蘋果笑紅了臉，柿子樹壓彎了腰。

20、秋天的擬人句

21、餃子在水里滾來滾去，像一個(gè)頑皮的孩子，充滿了生機(jī)。

22、盼望著，盼望著，秋天的腳步近了。

23、秋來的菊花盛開的時(shí)候，綻開了花朵，活像位美麗少女。

24、秋風(fēng)吹來，樹葉像跳舞的精靈，在森林里跳舞。

25、春天的田野，到處是金黃色的油菜花兒，一簇簇，一叢叢，一壟壟，一片連著一片，像鋪滿了一地的金子。

26、大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，白的，還有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝……

27、炎熱的夏天，蟬在樹上不耐煩地抱怨。

28、小魚在水里游來游去，喜歡玩，喜歡跳舞。

29、彎彎的月亮像小船。

30、秋雨又在和你的花折傘嬉戲。

31、一條清澈的小溪在村莊周圍唱著歡快的歌。

32、秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程。

33、秋天像蜜糖，讓所有人都有一段溫馨的回憶和甜蜜的享受。

34、秋天就像一幅金色的圖畫，到處是豐收的景象。

35、這里的比喻句把梧桐樹葉比作手掌。

36、樹葉上的露珠，像一滴晶瑩的眼淚。

37、秋天在哪里?秋天棲息在農(nóng)家院豐收的圖畫里。

38、樹下，一群螞蟻和落葉在抓迷藏。

39、秋天是一位睿智的長著，它給人間送來了碩果。

40、腳下的一棵冬眠的小草，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)醒了，固執(zhí)地把頭探出地面，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)綠，但卻充滿了生機(jī)。

41、火紅的太陽，像嬰兒的笑臉。

42、我的娃娃有金色的頭發(fā)，像燙發(fā)一樣卷曲；藍(lán)色的大眼睛，清澈透明；穿著一件白色的紗做的裙子，就像童話里可愛的公主。

43、擬人句，一松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。松柏四季披綠裝。

44、這棵小樹就像一個(gè)隨著音樂跳舞的小女孩。

45、秋天的比喻句

46、月牙兒彎彎的，像姑娘們笑盈盈的甜嘴，從高空流下無限清輝。

47、秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水成就了兒女。

48、青蛙大聲的和我打招呼，再見了，我的朋友們。

49、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。

50、大樹下，一片片落葉從樹上“飛”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。

51、秋天在哪里?秋天藏在田野中棉花的笑靨里。

52、金雞的羽毛五顏六色，閃閃發(fā)光，像一件華麗的衣服。

53、反問句:難道你不知道學(xué)生不學(xué)習(xí)是不對的嗎？

54、排比是把三個(gè)或三個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)相同的句子排列在一起以增強(qiáng)表達(dá)效果。如:他勤勤懇懇，任勞任怨，毫不利己，專門利人。

55、天氣很熱，蟬三三兩兩地聚在一起，吵個(gè)不停，狗也覺得很熱，就把舌頭貼在一邊乘涼。

56、經(jīng)過一個(gè)冬天的沉睡，大樹被春姑娘輕輕地?fù)u醒了，他伸伸懶腰，慢慢睜開了眼睛。

57、太陽像個(gè)大火球掛在空中。

58、夏天悄悄地來了，小樹慢慢地長大了。

59、田野里，高粱漲紅了臉，稻子也笑得彎下腰，迎接秋天的到來。

60、秋天，楓葉一個(gè)個(gè)落地，像一個(gè)紅紅的地毯。

61、樹之歌里的比喻句，梧桐樹葉像手掌。

62、秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。

63、大雁悠閑地走著，高亢地吹著，就像京劇里嘹亮的號角。

64、涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，仿佛在彈奏動(dòng)人的樂曲。

65、秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃、黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

66、受阻的洪水別無選擇，只好依依不舍地退了回去。

67、秋天到了，金色的稻子低著頭，彎著腰。

68、秋天的落葉像一支支黃色蝴蝶，振動(dòng)翅膀，自由飛翔。

69、春天來了，小樹很快就變成了一件漂亮的綠色外套！

70、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

71、樺樹守北疆是擬人句。

72、稻穗沉甸甸的，粒粒挺著個(gè)將要脹破了的大肚皮，把稻稈都壓得喘不過氣來，又是一個(gè)豐收年。

73、一排排的柳樹鞠躬，享受著它們投在水面上的影子。

74、二年級寫比喻句:秋天到了，樹葉黃了，-片片樹葉就像一只只金黃的蝴蝶，飄飄悠悠地從樹上落了下來，頓時(shí)，大地鋪上了一床金色的地毯。

75、星星從云層中探出頭來，調(diào)皮地眨著眼睛。

76、秋天像美麗的山水，洋意畫意的詩情。

77、秋天擬人句

78、秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意;秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅;秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。

79、秋天的比喻句和擬人句

80、秋天在哪里，秋天蕩漾在牧羊女的眼睛里。

81、秋天像傍晚的星星，指引人們的行程。

82、木棉喜暖，喜字是擬人的修辭手法。

83、導(dǎo)語：秋天像一個(gè)遙遠(yuǎn)的孩子，站在遠(yuǎn)處，盛放著蘋果般的笑容。

84、秋天比喻句

85、秋天像失落的心，悲傷、無奈。

86、秋天，是一個(gè)贏得了大選的.政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領(lǐng)。

87、擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦于物以人的言行思想。如:群山肅立，江河揮淚。

88、秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜;秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意;秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅。

89、叢林蝴蝶在飛舞。

90、白色的雪花從藍(lán)色的云朵中悲傷地舞蹈著，慢慢地飄落到大地上。

91、秋天**在百花盛開的時(shí)候，盛開的花朵，像一個(gè)美麗的姑娘。

92、秋天，小草把自己的茂密隱藏來起來。

93、這只憂心忡忡的小猴子很快爬上了樹頂。

94、柳樹的葉子變黃了，嘩啦啦的響著，突然，一個(gè)樹葉落下來，大聲說：樹媽媽，再見了。

95、月亮姐姐慢慢地走著，慢慢地把星星趕了上來。

96、秋天像個(gè)羞澀的小姑娘，不一會(huì)兒把紅暈帶到了楓樹上。

97、秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞著，給樹葉穿上新衣。

98、擬人句，把松柏四季常綠，說成披綠裝。是擬人句。

99、秋天吹了一口氣，在他的土地上，風(fēng)來了，樹葉在暗黃的樹林里跳舞！

100、突然，一顆石榴樹吸引了我的眼球，樹上的大石榴呲著大牙在傻笑。

101、秋天就像一幅美麗的畫卷,充滿詩情畫意；

102、秋天，葡萄架上的葡萄衣服變成紫色，成熟了。

103、秋天的落葉像一片片黃斑地毯，軟軟綿綿，鋪滿大地。.

104、秋天是一位碩果累累的仙子，揮動(dòng)著美麗的衣袖走來了。

105、秋天像游子的夢，悠長、孤單。

106、池塘里的水更清澈了，小雨遇到了落葉，親切的打著招呼。

107、波就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，活潑、可愛。

108、月亮，像一個(gè)害羞的女孩，害羞地從山的后面窺視她的半張臉，窺視世界。它晶瑩剔透，像一個(gè)水晶球，美麗；它是綠色的，明亮的，像一盞燈，非常明亮。

109、星星出來迎接地球上的孩子們。

比喻句課件 篇4

人教版六年制小學(xué)語文第七冊《五彩池》中運(yùn)用了大量的比喻來描寫五彩池。其中有一句是：池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大小小的水池圍成各種不同的形狀依我們平時(shí)對比喻句的理解,都認(rèn)為這一比喻是把池邊比作彩帶。因?yàn)檫@一句的主語是池邊，本體就應(yīng)該是池邊。然而，《教師教學(xué)用書》上的教學(xué)建議第4點(diǎn)中卻寫著這是把池邊金黃色的石粉比作一圈圈彩帶，真讓人費(fèi)解。究竟誰對誰錯(cuò)呢？

劉云玲老師的意見完全正確，本人支持她的觀點(diǎn)。

池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶是個(gè)復(fù)句，第二分句的主語承第一分句主語池邊而省略，因此比喻句的主干是：池邊像彩帶。這樣，本體是池邊就顯得而易見了。我們不防用一個(gè)句子作類比：

虹是天空中小水珠經(jīng)太陽光照射發(fā)生折射和反射后由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的，像飄在空中的一條彩帶。

這一比喻的本體顯然是虹，而不是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。

《教師教學(xué)用書》上說：把池邊是金黃色的石粉比作一圈圈彩帶，是由于編寫者把池邊誤解池的旁邊了。其實(shí)這個(gè)邊不是方位詞，而是普通名詞，即邊兒。要是教參編寫邊理解為邊兒，也就不會(huì)寫出池邊金黃色的石粉這樣令人費(fèi)解的話來了。

比喻句課件 篇5

關(guān)于修辭手法，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中雖然沒有明確的字眼上的要求，但確有這樣的目標(biāo)：體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在關(guān)于閱讀教學(xué)的具體建議中提到：“在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語法和修辭知識(shí)（如詞類、短語結(jié)構(gòu)、句子成分，常見修辭格）?！痹谛W(xué)語文課本中出現(xiàn)了大量的比喻句。的聯(lián)想，促進(jìn)兒童形象思維的發(fā)展，幫助生體會(huì)比喻在表情達(dá)意方這些比喻句的運(yùn)用，是使文中的語言生動(dòng)學(xué)、形象，能引起學(xué)生豐富面的作用，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.學(xué)會(huì)在不同語境中靈活運(yùn)用比喻句。

3.進(jìn)一步掌握比喻句的特征，在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握比喻句的句子模式、特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用比喻句。

孩子們，在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到比喻的修辭手法，在習(xí)作中，寫好比喻句能使我們描寫的事物更有情趣，容易理解；使概括的東西形象化，給人鮮明的印象；使抽象的事物具體化，叫人便于接受。寫好比喻句能引起讀者的聯(lián)想和想象，能把普通的事物描寫的更加生動(dòng)形象，突出事物的特點(diǎn)，把事物刻畫的入木三分。熟練應(yīng)用比喻這一修辭手法，會(huì)使你的文章更受歡迎！

比喻就是打比方，即用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說明事物。

c.兩事物的類似點(diǎn)、共同處或相似處。

如：

她那紅潤潤的圓臉蛋真像個(gè)溢滿漿汁的紅蘋果。

寫好比喻句的關(guān)鍵，是關(guān)要把握好本體和喻體之間的類似點(diǎn)、共同處或相似之處。

如何把握好本體和喻體之間的類似點(diǎn)、共同處或相似之處呢？

鵝毛般的大雪從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。

方法二：

本體和喻體的形狀或形態(tài)相似。

2.云彩像一朵朵潔白的羽毛輕輕地漂浮在空中。

如：羊群走到哪里，就像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

漓江的水真綠??！綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

方法四：

本體和喻體的聲音或聲音的大小相似。

如：夏日的蟬鳴清脆而悠揚(yáng)，仿佛音樂大師在演奏一般。

他說話的聲音像蚊子一樣，怎么也聽不清楚，聽不明白。

他跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

如：他牙齒咬的“咯咯”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

他回答不出問題，站在座位上，面紅耳赤，呆若木雞。

他愉快的笑了，臉上的皺紋猶如一朵盛開的金菊。

方法七：

本體和喻體的性質(zhì)、作用或意義相似。

母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。

孩子們，這就是我們把握好本體和喻體之間的類似點(diǎn)的7個(gè)小秘訣，掌握了這些秘訣，相信同學(xué)們都迫不及待的想要試一試吧？我們來做個(gè)小練習(xí)。

1.藍(lán)天上布滿了星星。

2.秋天到了，樹葉紛紛往下落。

3.看！田野一片金色。

4.空中瓢潑大雨，電閃雷鳴。

5.舞蹈演員們一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒搖擺著身體，一會(huì)兒又做著高難度的騰空動(dòng)作。

6.雙方越吵越兇。

7.書可以讓我們學(xué)到知識(shí)，讓我們變聰明。

孩子們，今天我們就學(xué)到這里，再見！

比喻句課件 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能從學(xué)過或未學(xué)的課文中，識(shí)別出運(yùn)用比喻修辭手法的句子。

2、能根據(jù)比喻句的結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一些比喻詞，從而加深對比喻句的理解。

3、能造比喻句。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、進(jìn)一步掌握比喻句的特征。

2、能區(qū)分比喻句和“偽比喻句”。

三、教學(xué)過程：

（一）圖片，音樂導(dǎo)入

（1）出示圖片

（2）播放音樂《彎彎的月亮，小小的船》

（3）出示一句常見的比喻句。

（二）出示比喻句的定義，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。并出示例句，讓學(xué)生通過討論指出把什么比作什么。

（三）四種疑似比喻句的判斷。

1、表示比較

（1）大家都說我長得像爸爸。

句中的“像”是我的樣子和 爸爸的樣子的比較，不是比喻句。

（2）弟弟好像長高了。

句中的“好像”是弟弟以前的身高和現(xiàn)在的身高的比較，也不是比喻句。

2、表示猜測

（1）我好像在哪里見過新同學(xué)。

句中的“好像”表示猜測，懷疑，判斷。不是比喻句。

（2）這支鉛筆似乎是我的。

句中的“似乎”同樣表示猜測，估計(jì)，判斷，不是比喻句。

3、表示聯(lián)想

他靜靜地聽著，好像面對大?！?/p>

句中的“好像”是他的想象，不是真的比喻句。

4、表示說明

這只小天鵝好像鴨子。

句中的“好像”是說小天鵝像鴨子的情況說明。

（四）練習(xí)鞏固，判斷下面的句子是不是比喻句

1，老師好像我媽媽一樣。（×）

2，天上的星星好像一閃一閃的眼睛。（√）

3，我好像餓了。 （×）

4，圓圓的月亮好像碧玉盤。 （√）

（五）闡述比喻的作用。

（六）簡介比喻句的注意點(diǎn)。

比喻句課件 篇7

1、認(rèn)識(shí)比喻句的.特點(diǎn)；初步判斷一句話是不是比喻句；學(xué)寫比喻句。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握比喻句的基本知識(shí)，學(xué)寫比喻句。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫比喻句的興趣，從而樂于表達(dá)，樂于寫話。

【教學(xué)重點(diǎn)】了解比喻句的表達(dá)特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握比喻句的基本知識(shí)，學(xué)寫比喻句。

一、提問導(dǎo)入。

1、彩虹掛在雨后的天空。

2、美麗的彩虹就像一座七彩的橋掛在雨后的天空。

同學(xué)們，這兩個(gè)句子，哪個(gè)句子寫得美呢？為什么呢？

（一）什么是比喻句？

是的，像第二句這樣的句子可以更好的表達(dá)思想感情，使語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，具有更大的說服力和感染力，我們將這樣的句子稱為比喻句。

比喻句俗稱打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。它是利用兩種不同種類的食物之間的某種相似點(diǎn)來進(jìn)行說明或描寫。

（二）認(rèn)識(shí)比喻句的結(jié)構(gòu)。

1、下面老師給大家?guī)硪粋€(gè)句子：“彎彎的月亮像一根香蕉?！闭埻瑢W(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)句子寫了哪兩樣事物，它們有什么相同點(diǎn)呢？恩。同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！“彎彎的月亮像一根香蕉?！边@句話中的月兒和香蕉是不同種類的事物，但他們有共同之處，都是彎彎的，而且兩頭尖，所以這個(gè)句子呀就是我們剛才所說的比喻句。

2、一般來說，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。句中本體、喻體必須種類不同，但是有相似之處，存在著比喻關(guān)系。

那同學(xué)們請看這個(gè)句子：“樹上的蘋果就像一個(gè)個(gè)燈籠一樣又大又紅”。這個(gè)比喻句中，本體、喻體、比喻詞各是什么？請開動(dòng)腦筋找一找吧！恩，真厲害！這么快就找到了。在這個(gè)比喻句中，蘋果是本體，燈籠是喻體，像是比喻詞。相似之處是大、紅，但是二者本質(zhì)不同。

3、通常把被比喻的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把聯(lián)系“本體”和“喻體”的關(guān)鍵詞叫作“比喻詞”。

“孔雀那美麗的尾巴抖動(dòng)著，像一把五彩灑金的大扇子?！痹谶@個(gè)比喻句中，本體是孔雀，喻體大扇子，比喻詞是像。

聯(lián)系兩者的關(guān)鍵詞是比喻詞，常用比喻詞有：像、是、好像、好似、如、猶如、如同、仿佛、成了、變?yōu)椤?/p>

同學(xué)們，剛才通過對比喻句中本體、喻體、比喻詞的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面老師要考考你呦！

“火紅的太陽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大火球?！边@個(gè)比喻句中，本體是（)；喻體是；比喻詞是（）？趕快寫下來吧！同學(xué)們又答出來了，真棒??！這個(gè)比喻句中，本體是（太陽)；喻體是（大火球）；比喻詞是（像）。

1、那么怎樣判斷一個(gè)句子是不是比喻句呢？

我們通過“三看一比”的方法。一看“本體”；二看“比喻詞”；三看“喻體”；“一比”種類不同，只是相似。

同學(xué)們判斷一下，這幾個(gè)句子是不是比喻句，說說理由吧！

我好像是生病了。

妹妹急得像要哭了。

他長得真像他的爸爸。

太陽如同嬰兒的笑臉。

第二句解析：本體是妹妹，比喻詞是“像”，但沒有喻體，所以不是比喻句

第三句解析：他和爸爸都是人，種類相同。不能構(gòu)成比喻句。

第三句解析：太陽和笑臉的種類不同，但有相似之處。是比喻句。

（四）比喻句有什么作用？

(1)說理淺顯易懂，使人容易接受。

(2)化抽象為具體，使事物清楚明白。

(3)使概括的東西形象，給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

三、學(xué)寫比喻句。

1、接下來我們試著寫一寫比喻句。首先做基礎(chǔ)練習(xí)，觀察兩組事物，把相似的事物連一連。然后用通俗的語言把這兩組事物連成一句比喻句。

比喻句：

銀杏樹的葉子像一把把美麗的小扇子。

天上的蜻蜓像一架小飛機(jī)。

森林里的小蘑菇像一把雨傘。

燕子的尾巴像一把鋒利的剪刀。

2、鞏固練習(xí)?？磮D把比喻句補(bǔ)充完整。

紅紅的楓葉像（燃燒的火焰）。

平靜的湖面猶如一面（碩大的銀鏡）。

四、鼓勵(lì)總結(jié)，激發(fā)寫“比喻句”的興趣。

看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。小小的比喻句藏著很多的奧秘，今后要不斷的探索，同時(shí)也要多練、多寫比喻句才能是將它們運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去，令人賞心悅目。

比喻句課件 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解比喻句的作用，認(rèn)識(shí)比喻句的特點(diǎn)。

2、初步判斷一句話是不是比喻句。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫比喻句的興趣，從而樂于表達(dá)，樂于寫話。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

一年級《小池塘》中一段優(yōu)美的比喻句。幾組形狀、顏色相似物體的圖片。

三、重難點(diǎn)：

1、了解比喻句的表達(dá)特點(diǎn)。

2、初步學(xué)寫比喻句。

四、教學(xué)過程：

1、欣賞優(yōu)美的比喻句。

首先，我們一起來看一下小學(xué)一年級下冊《小池塘》中這樣一段話：

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

寫得美嗎？它呀！美就美在用了四個(gè)比喻句。那么什么是比喻句呢？

2、觀察句子，找出比喻句的特點(diǎn)。

就拿白云倒映在池塘里，像一群白鵝一句來說，句子中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的事物，白云和白鵝。它們具有相似之處，顏色相同、都是白色，并且形狀也類似。像這樣，把兩個(gè)具有相似點(diǎn)的不同類別的事物放在一起做比較，這樣的句子就叫比喻句，也叫作打比方。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。

下面老師給大家?guī)硪粋€(gè)句子：彎彎的月兒像小小的船。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)句子寫了哪兩樣事物，它們有什么相同點(diǎn)呢？恩。同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！彎彎的月兒像小小的船這句話中的月兒和小船是不同種類的事物，但他們有共同之處，都是彎彎的，而且兩頭尖。所以這個(gè)句子呀就是我們剛才所說的比喻句。

一般來說，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。通常把被比的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把聯(lián)系兩者的關(guān)鍵詞叫作“比喻詞”。

3、鞏固練習(xí)。

請同學(xué)們判斷一下，這兩個(gè)句子是不是比喻句嗎？

（1）妹妹急得像要哭了。

（2）小女孩像她媽媽一樣美。

我們先來看：妹妹急得像要哭了。這個(gè)句子的本體是妹妹，比喻詞是“像”，但沒有喻體，所以不是比喻句。再來看第二句：小女孩像她媽媽一樣美。我們都知道

比喻句中本體和喻體應(yīng)是不同類別的事物，而這個(gè)句子中小女孩和媽媽是同一類別的，都是人，所以不能構(gòu)成比喻句。

五、鼓勵(lì)總結(jié)，激發(fā)寫“比喻句”的興趣。

通過比較，我們更清楚地明確比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）比喻句一般有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分構(gòu)成。

（2）句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。

看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。希望同學(xué)們在以后的生活中不僅能辨別比喻句，還能將它們運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去，令人賞心悅目。

比喻句課件 篇9

2、過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)鐘面的組成，認(rèn)讀、寫整時(shí)時(shí)間。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、今天老師帶來一個(gè)謎語，看看哪個(gè)聰明的小朋友能猜出來！

3、課件出示鬧鐘的圖片。

師：你們真聰明，棒棒噠！夸夸自己（生：棒棒，我真棒，我是你們的好榜樣）這節(jié)課我們就來———————揭示課題板書領(lǐng)孩子讀。

4、師出示鐘面教具，

師：這是老師動(dòng)手制作的鐘面教具。孩子們把你們制作的鐘面學(xué)具拿出來我們一起觀察鐘面上都有新授。

生1、鐘面上有12個(gè)數(shù)字，（師，你能從小到大把這12個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)出來嗎）

生：數(shù)12個(gè)數(shù)字，（師：請小朋友們快速找到鐘面上數(shù)字1，用小手指著從1開始從小到大數(shù)數(shù)看看是不是12個(gè)數(shù)字）

預(yù)設(shè)1生：還有分鐘和時(shí)鐘，（老師過去抱抱孩子，你太聰明了，你能區(qū)分哪個(gè)是分鐘，哪個(gè)是時(shí)針嗎）生：短————長。

師：哪個(gè)小盆友再來說說（讓孩子拿著自己的學(xué)具上黑板指著針認(rèn)分針時(shí)針）

預(yù)設(shè)2如果有孩子說出還有兩個(gè)針等等，師順著學(xué)生思路往下追問，讓學(xué)生自己說出長針師分鐘短針時(shí)針。

1、4重點(diǎn)每個(gè)大格又分了5個(gè)小格，鐘面60個(gè)小格。

師：還知道：時(shí)針走一大個(gè)1小時(shí)，分鐘1小格1分鐘，可以介紹時(shí)鐘走一大個(gè)，分鐘走60小格。

今天同學(xué)們的表現(xiàn)非產(chǎn)好，我們一起去大象家去做客好不好大象家里有一個(gè)大座鐘。大座鐘的肚子里藏著秘密，你們想不想知道認(rèn)真聽，仔細(xì)看，視頻結(jié)束后看看誰是聰明的寶寶，知道了大座鐘的秘密是什么。

你們這么聰明，老師再帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。

（展示羊村圖片）同學(xué)們知道這是那里嗎沒錯(cuò)，這里就是羊村，讓我們一起走進(jìn)羊村的鐘表店看一看吧！

羊村圖片這么多種鐘表，你們想要哪一個(gè)老師這里有做好的，想不想要獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)。

誰能告訴大家太陽花表示幾時(shí)。

時(shí)針指1，分針指12，就是1時(shí)。

時(shí)針指向幾。分針指向幾。是幾時(shí)。

2、2互動(dòng)活動(dòng)：同桌一組每人說出3個(gè)不同的整時(shí)，另一人波，老師只給3或2分鐘活動(dòng)，然后時(shí)間到，指明一組演示。

同學(xué)們認(rèn)識(shí)了時(shí)間，老師要考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎。

小芳是幾時(shí)起床的你是怎么知道的，你還在哪見過像這樣表示時(shí)間的。

像手機(jī)一樣的表，也可以告訴我們時(shí)間，我們把它們叫做電子鐘。

老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，在九時(shí)時(shí)，小明一個(gè)在看書，一個(gè)在誰覺，他一個(gè)人時(shí)怎么做到的呢

時(shí)間分早上、晚上。每一個(gè)時(shí)刻，在一天當(dāng)中都出現(xiàn)了2次。

我們現(xiàn)在有各種各樣的鐘表幫助我們來確定時(shí)間，那在很久以前的古代，那時(shí)的人們又是如何確定時(shí)間的呢！你知道嗎

這是日晷，人們就是通過......來確定時(shí)間的。

我們古代的先人們是不是很有智慧，很聰明呀！你想不想做一名聰明有智慧的人呢

那聰明的你說一說今天都學(xué)到了哪些知識(shí)呀！

學(xué)了這么多對鐘表的認(rèn)識(shí)，回家后講給家人聽好不好呀！

下課！

比喻句課件 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解擬人句的作用，將自己喜愛的事物寫生動(dòng)有趣。

2.在寫話練習(xí)中，掌握擬人句和比喻句的不同，能夠正確運(yùn)用并完成練習(xí)。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征，在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

過程與方法目標(biāo)：

結(jié)合具體實(shí)例，正確區(qū)分比喻句和擬人句。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)在語境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解和正確區(qū)分比喻句和擬人句的特征。

3、學(xué)會(huì)在語境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。

教學(xué)難點(diǎn)：比喻句和擬人句的區(qū)分，能夠正確運(yùn)用并完成練習(xí)。

教學(xué)手段：

多媒體課件

教學(xué)過程：

圖片導(dǎo)入

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你的身邊一定有許多你喜愛的東西，請你用生動(dòng)形象的語言描繪一下，讓他們“活”起來嗎?

提示：用上擬人的修辭說寫一句話，描繪圖畫。

二、小組合作學(xué)習(xí)

（1）以小組為單位交流一下。

（2）你能將它們寫一寫嗎？

（3）讓我們一起來交流一下吧。

（一）師巡視，對學(xué)生作品進(jìn)行擇優(yōu)，多媒體出示學(xué)生作品：

1、每當(dāng)我生氣的時(shí)候，小書柜都會(huì)耐心傾聽我訴苦。

2、一陣陣風(fēng)吹來，院子里的花在對我們點(diǎn)頭微笑。

3、下班時(shí)間到了，馬路上的小汽車著急地排著隊(duì)等著“紅綠燈”的指揮。

4、看到我把攢下來的零用錢都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，儲(chǔ)錢罐小豬都對我投來了贊許的目光。

同學(xué)們讀了這些句子，你有什么感受呢？

學(xué)生交流：

師總結(jié)：為什么會(huì)有這樣的效果呢？

（1）談?wù)勀銓M人句的理解。

（2）說說擬人句的作用各是什么？

（3）交流比喻句的運(yùn)用應(yīng)注意什么問題，擬人句的運(yùn)用形式有哪些？

課件出示：擬人的定義和特點(diǎn)。

（二）發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)

根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們來看這兩位同學(xué)寫的句子：

發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

像這樣的句子，我們還可想到很多：

1、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，使你感到溫暖舒暢。

2、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。

3、岸邊的華燈倒映在湖中，恰似顆顆寶石綴在湖面之上。

（三）了解比喻

出示比喻句的定義和特點(diǎn)

透過剛才的學(xué)習(xí),我們再來看這個(gè)句子：

小河清澈見底，宛如一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。

三、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起來總結(jié)一下兩者的區(qū)別吧。

比喻句：有本體、喻體、喻詞組成，把一種事物比喻成另一種和他本質(zhì)不同的事物。

擬人句：沒有比喻詞，將事物賦予以人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征。

四、完成拓展練習(xí)

判斷以下句子屬于擬人句還是比喻句。

（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

（2）字典好像一個(gè)不開口的老師。

（3）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

五、板書設(shè)計(jì)

比喻、擬人易混淆

比喻句：物（喻詞）物（常見、易懂）

擬人句：

（本體）物（喻體）人（言行、神態(tài)、思想和感情）（賦予）

比喻句課件 篇11

1、一排排的柳樹鞠躬，享受著它們投在水面上的影子。

2、經(jīng)過一個(gè)冬天的沉睡，大樹被春姑娘輕輕地?fù)u醒了，他伸伸懶腰，慢慢睜開了眼睛。

3、雪松像一位威武的將軍，挺立在東坡上。

4、秋天是一位睿智的長著，它給人間送來了碩果。

5、秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意;秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅;秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。

6、秋天就像上帝賦予人類的禮物,洋溢豐收的喜悅；

7、腳下的一棵冬眠的小草，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)醒了，固執(zhí)地把頭探出地面，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)綠，但卻充滿了生機(jī)。

8、秋天的落葉像一片片黃斑地毯，軟軟綿綿，鋪滿大地。.

9、大樹下，一片片落葉從樹上“飛”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。

10、這三種修辭手法區(qū)別在于:1、比喻也叫打比方，將抽家的事物用具體形象的事物表現(xiàn)出來，公式為甲象乙。如:知識(shí)象海洋。

11、秋天像傍晚的星星，指引人們的行程。

12、秋天像游子的夢，悠長、孤單。

13、突然，一顆石榴樹吸引了我的眼球，樹上的大石榴呲著大牙在傻笑。

14、風(fēng)輕輕撫摸著麥田上的微笑彎了腰。

15、擬人句，把松柏四季常綠，說成披綠裝。是擬人句。

16、稻穗沉甸甸的，粒粒挺著個(gè)將要脹破了的大肚皮，把稻稈都壓得喘不過氣來，又是一個(gè)豐收年。

17、波就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，活潑、可愛。

18、木棉喜暖，喜字是擬人的修辭手法。

19、擬人句:秋姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)，來到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘來到果園，果園的蘋果笑紅了臉，柿子樹壓彎了腰。

20、樹下，一群螞蟻和落葉在抓迷藏。

21、秋風(fēng)吹來，樹葉像跳舞的精靈，在森林里跳舞。

22、秋天在哪里?秋天藏在田野中棉花的笑靨里。

23、秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水成就了兒女。

24、擬人句，一松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。松柏四季披綠裝。

25、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

26、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。

27、細(xì)雨落在巖石上，他和同伴們有說有笑。

28、秋天吹了一口氣，在他的土地上，風(fēng)來了，樹葉在暗黃的樹林里跳舞！

29、叢林蝴蝶在飛舞。

30、秋天，小草把自己的茂密隱藏來起來。

31、秋天**在百花盛開的時(shí)候，盛開的花朵，像一個(gè)美麗的姑娘。

32、秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜;秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意;秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅。

33、柳樹的葉子變黃了，嘩啦啦的響著，突然，一個(gè)樹葉落下來，大聲說：樹媽媽，再見了。

34、秋天，是一個(gè)贏得了大選的.政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領(lǐng)。

35、月亮，像一個(gè)害羞的女孩，害羞地從山的后面窺視她的半張臉，窺視世界。它晶瑩剔透，像一個(gè)水晶球，美麗；它是綠色的，明亮的，像一盞燈，非常明亮。

36、彎彎的月亮像小船。

37、秋天擬人句

38、秋雨又在和你的花折傘嬉戲。

39、秋天在哪里?秋天棲息在農(nóng)家院豐收的圖畫里。

40、樹之歌里的比喻句，梧桐樹葉像手掌。

41、太陽像個(gè)大火球掛在空中。

42、月亮姐姐慢慢地走著，慢慢地把星星趕了上來。

43、小魚在水里游來游去，喜歡玩，喜歡跳舞。

44、這里的比喻句把梧桐樹葉比作手掌。

45、秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。

46、天氣很熱，蟬三三兩兩地聚在一起，吵個(gè)不停，狗也覺得很熱，就把舌頭貼在一邊乘涼。

47、秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃、黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

48、秋天像失落的心，悲傷、無奈。

49、火紅的太陽，像嬰兒的笑臉。

50、秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程。

51、大樹對樹葉說：孩子，要記住，化作春泥更護(hù)花。明年我還是你的媽媽。

52、秋天，葡萄架上的葡萄衣服變成紫色，成熟了。

53、反問句:難道你不知道學(xué)生不學(xué)習(xí)是不對的嗎？

54、排比是把三個(gè)或三個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)相同的句子排列在一起以增強(qiáng)表達(dá)效果。如:他勤勤懇懇，任勞任怨，毫不利己，專門利人。

55、夏天最熱情的時(shí)候下雨，它就像一個(gè)強(qiáng)壯的大男人悶熱的汗水，有一種汗淋淋的幸福；它來得快，去得快，干得干脆，從不拖拖拉拉。

56、炎熱的夏天，蟬在樹上不耐煩地抱怨。

57、涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，仿佛在彈奏動(dòng)人的樂曲。

58、月牙兒彎彎的，像姑娘們笑盈盈的甜嘴，從高空流下無限清輝。

59、盼望著，盼望著，秋天的腳步近了。

60、秋天的落葉像一個(gè)個(gè)黃衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。

61、秋天到了，金色的稻子低著頭，彎著腰。

62、秋天的比喻句

63、春天來了，小樹很快就變成了一件漂亮的綠色外套！

64、大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，白的，還有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝……

65、秋天是一位碩果累累的仙子，揮動(dòng)著美麗的衣袖走來了。

66、大雁悠閑地走著，高亢地吹著，就像京劇里嘹亮的號角。

67、夏天悄悄地來了，小樹慢慢地長大了。

68、秋天像美麗的山水，洋意畫意的詩情。

69、星星出來迎接地球上的孩子們。

70、樹葉上的露珠，像一滴晶瑩的眼淚。

71、在一個(gè)春天的傍晚，院子里的雞像火烈鳥一樣單腳站在房子前面，陷入了沉思。

72、秋天，像一條小河，用自己純潔的身軀把自己貢獻(xiàn)給了別人。

73、受阻的洪水別無選擇，只好依依不舍地退了回去。

74、二年級寫比喻句:秋天到了，樹葉黃了，-片片樹葉就像一只只金黃的蝴蝶，飄飄悠悠地從樹上落了下來，頓時(shí)，大地鋪上了一床金色的地毯。

75、白色的雪花從藍(lán)色的云朵中悲傷地舞蹈著，慢慢地飄落到大地上。

76、果園里，蘋果的臉紅仆仆的，像在訴說著自己的成長。

77、秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞著，給樹葉穿上新衣。

78、秋天的擬人句

79、秋來的菊花盛開的時(shí)候，綻開了花朵，活像位美麗少女。

80、青蛙大聲的和我打招呼，再見了，我的朋友們。

81、田野里，高粱漲紅了臉，稻子也笑得彎下腰，迎接秋天的到來。

82、我的娃娃有金色的頭發(fā)，像燙發(fā)一樣卷曲；藍(lán)色的大眼睛，清澈透明；穿著一件白色的紗做的裙子，就像童話里可愛的公主。

83、秋天，楓葉一個(gè)個(gè)落地，像一個(gè)紅紅的地毯。

84、秋天就像一幅美麗的畫卷,充滿詩情畫意；

85、秋天就像是出海歸來的漁船,滿載人們的欣喜.

86、秋天的落葉像一支支黃色蝴蝶，振動(dòng)翅膀，自由飛翔。

87、擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦于物以人的言行思想。如:群山肅立，江河揮淚。

88、秋天像蜜糖，讓所有人都有一段溫馨的回憶和甜蜜的享受。

89、春天的田野，到處是金黃色的油菜花兒，一簇簇，一叢叢，一壟壟，一片連著一片，像鋪滿了一地的金子。

90、餃子在水里滾來滾去，像一個(gè)頑皮的孩子，充滿了生機(jī)。

91、春天悄悄地來了，春風(fēng)喚醒了沉睡的大地。

92、秋天像憂愁的人，傷心、憔悴。

93、一條清澈的小溪在村莊周圍唱著歡快的歌。

94、秋風(fēng)在不停的把你的衣襟撩起，告訴你，它來了。

95、這只憂心忡忡的小猴子很快爬上了樹頂。

96、秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。

97、導(dǎo)語：秋天像一個(gè)遙遠(yuǎn)的孩子，站在遠(yuǎn)處，盛放著蘋果般的笑容。

98、狗用它明亮的大眼睛看著我！

99、星星從云層中探出頭來，調(diào)皮地眨著眼睛。

100、秋天比喻句

101、秋天就像一幅金色的圖畫，到處是豐收的景象。

102、朦朧的山巒像睡著的仙女，被薄紗包裹著，像蟬的翅膀。

103、秋天像個(gè)羞澀的小姑娘，不一會(huì)兒把紅暈帶到了楓樹上。

104、池塘里的水更清澈了，小雨遇到了落葉，親切的打著招呼。

105、秋天的比喻句和擬人句

106、秋天在哪里，秋天蕩漾在牧羊女的眼睛里。

107、這棵小樹就像一個(gè)隨著音樂跳舞的小女孩。

108、金雞的羽毛五顏六色，閃閃發(fā)光，像一件華麗的衣服。

109、樺樹守北疆是擬人句。

比喻句課件 篇12

小編和伙伴們分享有關(guān)描寫春天的比喻句七年級，路燈引導(dǎo)我在黑暗中行走，像晨星一樣；秋天就像一首歌，組成了生命的不朽；螢火蟲躺在樹上，像一盞小燈籠懸掛著。下面分享七年級比喻句擬人句分享了15條，大家是否喜歡呢？

1、一道彩虹出現(xiàn)在天空，像一座彩色的橋懸掛在上面。

2、他的嘴周圍長著黑胡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像黑天鵝絨。

3、春天就像一只風(fēng)箏，在天空中自由地飛翔，呼吸著新鮮的空氣，望著最廣闊的世界。

4、蜿蜒的河流像一條緞帶似地漂走了。

5、春天就像一個(gè)法師，它給太陽帶來了炎熱、寒冷的冬天戰(zhàn)斗到底的力量。

6、春天是一段美妙的音樂，讓世界充滿了音符。

7、楓葉的顏色，像一團(tuán)燃燒的火焰，凝聚激情，提升自信。

8、這個(gè)湖就像一面鏡子，反射出藍(lán)天白云和變化的山脈。

9、像一位母親，溫柔地為柳樹梳起頭發(fā)，為小草和大地披上衣裳，換上一副活潑的模樣，讓人流連忘回。

10、那扇傾斜的門，仔細(xì)地掃過，很光滑。這是蟋蟀的平臺(tái)。

11、當(dāng)秋天來臨時(shí)，楓葉變得像火一樣紅。

12、春天來了，迎春花開了，一朵朵金黃色的花像一串串風(fēng)鈴。

13、這些小蝌蚪頭大尾大，像女孩子的辮子，黑油油的，真好看！

14、他的下巴長滿了黑胡茬，像鋼釘一樣粘在一起，我擔(dān)心它會(huì)刺痛我。

15、一輪新月的新月像銀鐮刀一樣從黑色的山峰上升起。

比喻句課件 篇13

小小比喻句

一、導(dǎo)入 1.認(rèn)識(shí)比喻句：

同學(xué)們好，今天我們大家一起來認(rèn)識(shí)什么是比喻句。給大家?guī)砹藘删湓挘?/p>

廬山的風(fēng)景真美，猶如一幅天然的畫卷。

廬山的風(fēng)景真美??！

同學(xué)們，這兩個(gè)句子，你喜歡哪一句？為什么呢？ 是呀，像第一句這樣的句子可以更好地表達(dá)思想感情，使語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，具有更大的說服力和感染力。我們將這樣的句子稱為比喻句。比喻，俗稱打比方。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。它是利用兩種不同種類的事物之間的某個(gè)相似點(diǎn)來進(jìn)行說明或者描寫。2.彎彎的月亮像小船一樣掛在天邊。尋找共同點(diǎn)：月亮和小船是不同種類的事物，但他們有共同之處，形狀相同。所以這個(gè)句子是比喻句。

二、認(rèn)識(shí)比喻句的結(jié)構(gòu)

1.一般來說，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。通常把被比的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把用來聯(lián)系“本體”和“喻體”的詞語叫作“比喻詞”。彎彎的月亮像小船一樣掛在天邊。

這個(gè)比喻句中，本體、喻體、比喻詞各是什么呢？

這個(gè)比喻句中，本體是月亮，喻體是小船，比喻詞是像（好像、猶如、仿佛、如同、宛如、好似）。孩子們，剛才通過對比喻句中本體、喻體、比喻詞的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面我們來做一道練習(xí)題試試看。銀杏樹的葉子好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。這個(gè)比喻句中，本體是（銀杏樹);喻體是（小扇子）；比喻詞（好像）2.大家學(xué)得真快??！我再出三道題考考大家！要認(rèn)真思考哦！

天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座橋懸在上空。

媽媽今天好像不開心。

今天來的老師跟我媽媽長得好像呀！

三、判斷比喻句

同學(xué)們判斷一下，這三個(gè)句子是不是比喻句，說一說理由吧！天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座橋懸在上空。分析：這個(gè)句子的比喻詞是“宛如”，本體是“彩虹”，喻體是“橋”，所以是比喻句。媽媽今天好像不開心。分析：只有一種事物，不構(gòu)成比喻句。今天來的新老師跟我媽媽長得好像呀！分析：比喻句中本體和喻體應(yīng)是不同類別的，而這個(gè)句子中的“新老師”和“媽媽”是同一類別的，都是人，不構(gòu)成比喻句。

小結(jié)：通過比較，我們知道了比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)句中有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分。(2)兩種事物是同類事物，不構(gòu)成比喻句。

看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。希望在以 后的生活中不僅能辨別比喻句，還能將它們運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去，令人賞心悅目。

比喻句課件 篇14

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解比喻句的作用，認(rèn)識(shí)比喻句的特點(diǎn)。

2、初步判斷一句話是不是比喻句。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫比喻句的興趣，從而樂于表達(dá)，樂于寫話。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

一年級《小池塘》中一段優(yōu)美的比喻句。幾組形狀、顏色相似物體的圖片。

三、重難點(diǎn)：

1、了解比喻句的表達(dá)特點(diǎn)。

2、初步學(xué)寫比喻句。

四、教學(xué)過程：

1、欣賞優(yōu)美的.比喻句。

首先，我們一起來看一下小學(xué)一年級下冊《小池塘》中這樣一段話：

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。

太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。

月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。

星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

寫得美嗎？它呀！美就美在用了四個(gè)比喻句。那么什么是比喻句呢？

2、觀察句子，找出比喻句的特點(diǎn)。

就拿白云倒映在池塘里，像一群白鵝一句來說，句子中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的事物，白云和白鵝。它們具有相似之處，顏色相同、都是白色，并且形狀也類似。像這樣，把兩個(gè)具有相似點(diǎn)的不同類別的事物放在一起做比較，這樣的句子就叫比喻句，也叫作打比方。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。

下面老師給大家?guī)硪粋€(gè)句子：彎彎的月兒像小小的船。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)句子寫了哪兩樣事物，它們有什么相同點(diǎn)呢？恩。同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！彎彎的月兒像小小的船這句話中的月兒和小船是不同種類的事物，但他們有共同之處，都是彎彎的，而且兩頭尖 。所以這個(gè)句子呀就是我們剛才所說的比喻句。

一般來說，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。通常把被比的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把聯(lián)系兩者的關(guān)鍵詞叫作“比喻詞”。

3、鞏固練習(xí)。

那同學(xué)們，彎彎的月兒像小小的船。這個(gè)比喻句中，本體、喻體、比喻詞各是什么？請開動(dòng)腦筋找一找吧！恩，真厲害！這么快就找到了。在這個(gè)比喻句中，月兒是本體，船是喻體，像是比喻詞。同學(xué)們，剛才通過對比喻句中本體、喻體、比喻詞的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面老師要考考你呦！孔雀那美麗的尾巴抖動(dòng)著，像一把五彩灑金的大扇子。這個(gè)比喻句中，本體是（ )；喻體是（ ）；比喻詞又是（ ）？趕快寫下來吧！同學(xué)們又答出來了，真

棒??！這個(gè)比喻句中，本體是（孔雀)；喻體是（大扇子）；比喻詞是（像）大家學(xué)得真快??！

我再出兩道題考考大家！要認(rèn)真思考哦！。請同學(xué)們判斷一下，這兩個(gè)句子是不是比喻句嗎？

（1）妹妹急得像要哭了。

（2）小女孩像她媽媽一樣美。

我們先來看：妹妹急得像要哭了。這個(gè)句子的本體是妹妹，比喻詞是“像”，但沒有喻體，所以不是比喻句。再來看第二句：小女孩像她媽媽一樣美。我們都知道

比喻句中本體和喻體應(yīng)是不同類別的事物，而這個(gè)句子中小女孩和媽媽是同一類別的，都是人，所以不能構(gòu)成比喻句。

五、鼓勵(lì)總結(jié)，激發(fā)寫“比喻句”的興趣。

通過比較，我們更清楚地明確比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：

(1)比喻句一般有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分構(gòu)成。

(2)句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。

看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。希望同學(xué)們在以后的生活中不僅能辨別比喻句，還能將它們運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去，令人賞心悅目。

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