值得小學作文集合6篇

作文是提高語文能力的必修課，寫作可以幫助我們尋找思維的關鍵點。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了更好地為您服務我們編輯了“值得小學作文”，如需了解更多相關信息請繼續(xù)瀏覽我們的網站！

值得小學作文(篇1)

您就像露珠，滋潤著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來溫暖。您就是值得我尊敬的一個人——姚麗霞老師。

姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛學生的好老師。

記得有一次，媽媽沒能在放學時準時來接我回家，我和姚老師在學校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機響了，一看手機屏幕，原來是媽媽打來的電話。媽媽對姚老師說讓我自己坐出租車回家?！澳悄苄袉?，你這么小，萬一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關心的問我。我開口了：“放心吧，我四歲時還自己坐汽車去上幼兒園呢?！薄澳切邪桑贿^到家一定要給我打個電話?。　鄙宪嚽八偃谖?。我點點頭，坐上了出租車?？墒侨f萬沒想到，路上竟然堵車了。我看看表：呀，都7點30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個電話，告訴她我已經到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經把懸著的心放下來了。哦，我想老師也快急死了。

姚老師對我們是百般呵護，可是我們總是不領情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對我們這些幼苗的愛護，姚老師，對不起，我們這群淘氣的孩子讓您費心了。

值得小學作文(篇2)

今天，我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因為今天我被張老師批評了，讓我萬分的慚愧傷心。

這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來，我認認真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時候，張老師去做其他事情了。就在這個時候，我右前方的魯斯遠轉了過來問周已軒：“同步第二大題怎么做。”我和周倚軒異口同聲回答道：“含辛茹苦?！笨蛇@時張老師偏偏轉過身來看見我們三個，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個情形連忙叫魯斯遠轉回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過來。我十分緊張。這時張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評了我們。只聽見張老師說：“上課時能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對天發(fā)誓不能有下一次。

在這我要對張老師說：“對不起你每天都要管我們班又要教我語文已經夠累了我還要讓你增加壓力，對不起張老師。”

值得小學作文(篇3)

天天醒來時，不知我們是否會有危機感，躺在已有的成績上，我們竟沒有擔心，那樣，我們總就會被時代所淘汰，這個問題，值得思索。

在非洲大草原上，聚居著一群獅子和一群羚羊，羚羊天天醒來時，第一件事便是思索這樣一個問題：“我今天會不會被獅子吃掉呢？”而獅子天天醒來思索的問題是：“我今天會不會不到一頭羚羊呢？”于是，兩種動物，為了生存，不得不開始艱苦的練習，為的，就是生存，這個問題，值得思索。

糊口中，難免會碰到一些煩人的問題，沖動便是“解決”這些問題的方法，當我們要做這些事情的時候，我們要停下手中的事情，想一想，我們這樣做對不合錯誤，對方，值得我們這樣做嗎？假如沒有想想解決這個事情的方法的時間，我們可能就會犯下不可補過的錯誤。這個問題，值得思索。

一次外出，偶遇一種很美的花，純白色的花瓣，尖兒帶著點兒淡粉，花蕊是那種說不出的黃色，多美??！于是，便有了想將它移栽回家的沖動，不料，被媽媽喝?。骸昂⒆?，又沒有想過，花兒已經適應了‘適者生存’的天然規(guī)律，假如你將它移栽回家，定會將它培養(yǎng)成溫室中的花朵，假如有一天，災害來臨，它定會死亡，你將它移栽回家，豈不是害了它？”

是?。∥覀儾灰鰷厥抑械幕ǘ?，我們要做野花，我們要讓自己的人生因自己的努力而更加的錦繡！這個問題，值得思索。

站在新時代的起跑線上，我們是否要做草原上的羚羊和雄獅，我們是否在將要出錯時停下來思索，我們是否要做“溫室中的花朵”？這些問題，很值得我們思索。

結尾：只要我們奮力劃動知識和理想的雙槳，但愿之光便會照亮我們的“前程”。只有我們擁有一串充實的今天，才會擁有一個豐滿的未來！

值得小學作文(篇4)

長大就像一顆神秘的果實，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長大才能接觸，更美好的世界。

在我的成長過程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆;它們像海中的浪花，一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹，一棵又一顆。

記得有一次音樂老師教我們跳課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來，我們也隨著這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過來，只聽見班長小小的說出兩個字加油，我聽了這兩個字立馬恢復了信心，那時我真相對說聲謝謝，可是，我并沒有說謝謝，而我只是輕微笑了笑并點了點頭。

記得還有一次數學老師讓我到黑板上做題，哎呀，這題我正好不會做啊。我糟糕的想著。我緩緩的把頭轉過來，希望同學們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學都在發(fā)呆，只有一個人不同，那就是班長。她先微微的笑了一會兒，緊接著，說了一句話別恢心，好好想，當她說完這句話，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說聲謝謝，可這句話還是說不出口。

她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長郭亭邑。

值得小學作文(篇5)

一開始來到這里，我無時無刻不在期盼著早點離開這里，因為這里的一切都太陌生了。隊員之間因為是剛剛認識，所以沒有多少共同話題；小朋友因為怕生，不管怎么哄也不愿靠近你。那時候覺得三下鄉(xiāng)不過如此啊，根本就沒有師兄師姐所說的感動和有趣。

可是，現(xiàn)在接近三下鄉(xiāng)的尾聲了，我才發(fā)現(xiàn)我不想離開了。我無數次向隊友們抱怨，為什么我才剛開始覺得三下鄉(xiāng)有趣了，卻要離開了；為什么那些小朋友才開始跟我們熟絡，親切地叫我們哥哥姐姐，和我們撒嬌，我們卻要離開他們了；為什么我們隊員之間才開始了解彼此，而且還開始偶爾開開玩笑，打打鬧鬧，我們卻要分開了。

很遺憾，直到接近尾聲，我才真正體會到三下鄉(xiāng)的真正意義，才真正體會到了師兄師姐們所說的有趣和感動。感謝那些小朋友，從他們身上我學到了很多寶貴的東西；感謝我的隊友們，每個人都是那么有趣和優(yōu)秀，和你們在一起，雖然很短暫，可是我還是覺得很幸福。要離開了，我非常不舍，但還是得說再見，這就是生活，幸福永遠是很短暫的。

感謝這十天有你們的陪伴，感謝我們的生活在角尾這個地方交集，你們給我的回憶我會永遠保存在心里。

值得小學作文(篇6)

“點贊”是一種網絡語言，表現(xiàn)對某一句話、某一件事、某一種做法表示贊同，就會點一個贊。

那天早晨，陽光明媚，空氣清新，按照原來我和媽媽媽媽的約定今天去看望姥姥。在去姥姥家的路上發(fā)生了一件事，令我非常難忘同時我要為事件中的主人翁點贊！

我懷著無比激動的心情和媽媽坐上了去姥姥家的公交車，車上的人可真多像沙丁魚罐頭里的沙丁魚，擠的水泄不通，你擠我，我推他，熙熙攘攘。車上的座位已早早被乘車的人坐得滿滿的了，車廂里還彌漫著一股股汗臭味，我和媽媽只好找個有利的位置車窗旁邊站好。

這時，上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他佝僂的背像一個沒有彈性的弓，穿著一件破舊的衣服和一雙快露腳趾頭的破布鞋，伴隨著人們的目光，緩緩地走上了車。坐在座位上人們有的裝作什么也沒看見、有的對著窗外吹著口哨、有的在玩著手機。我心想：“這些人素質怎么差，一點尊老愛幼的美德都沒有，連個讓座位都沒有”。老爺爺看了看嘆了口氣。

還沒等這位老爺爺站穩(wěn)，車突然來了個急剎，這下把我給嚇住了。只見老人向前走了幾步，又向后退了幾步，差點沒摔倒。只顧擔心哪位老人啦，由于沒有抓緊扶手“嘭”的一聲，自己的頭碰到了車窗玻璃上，頓時起了個“包”，我不時的揉搓著撞擊玻璃的頭?！昂锰郯。『锰邸蔽亦?。就在這時司機師傅好像搞“惡作劇”一樣，又來個“高難度”的剎車，這次這位老人沒有上次那么幸運嘍，由于沒扶好，老人直接摔到在地，這時一位小女孩看到這一幕從離老人兩、三米遠的地方推開擁擠的人群“沖”到老人身邊，連忙將老人扶起來，問道：“老爺爺，您沒事吧！接著將老人攙扶到自己的座位前，客氣的對老爺爺說：“快請坐”。老爺爺坐下后感動的連聲致謝。

我仔細打量了一下小女孩，眼前的這個小女孩穿著一身過時的運動服，和一雙破舊的運動鞋，大大眼睛，“瓜子”臉，皮膚稍微有點黑，雖然談不上漂亮，但是看上去還是算順眼。年齡大約十四五歲，按照年齡來說，個子不算矮，只不過身體偏瘦的`嚴重。最后我突然發(fā)現(xiàn)小女孩左腿是條假肢，好像車內的人都發(fā)現(xiàn)了這一點。所有人都向這位“瘦弱”的小女孩投去了敬佩的目光，我也向小女孩投去了贊美的目光同時發(fā)自內心的感到敬佩。原來因為沒有及時給老人讓位而感到十分慚愧。

一個不經意的舉動，一個不經意的話語，能令人一生難忘，令人感動終生。以后生活中我要向小女孩學習在自身殘疾的情況下能夠發(fā)揚“尊老愛幼”精神，還要像小女孩那樣盡自己最大努力去傳播正能量，我敬佩小女孩的所作所為，我為她點贊！