高中生活日記(集錦九篇)

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高中生活日記 篇1

住校，是一個(gè)多么搶眼的話題。從小，我就被姐姐灌輸了“不住?！痹瓌t，這個(gè)原則在上高中時(shí)被打破了。

在高中時(shí)期，我開(kāi)啟了我的住校生活。在開(kāi)學(xué)那一天，媽媽在收拾好之后，也就離開(kāi)了，孤零零的剩下我一個(gè)人。這時(shí)的我真不知道該如何是好。首先，我面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是不會(huì)下床，我的床位是上鋪，在下床時(shí)，我總是探不到那個(gè)杠子，無(wú)從下腳這時(shí)我心里在想：媽媽，你快來(lái)！無(wú)奈之舉，我一下閃了下來(lái)，還好，有驚無(wú)險(xiǎn)。這時(shí)一旁的同學(xué)說(shuō)：你怕不是第一次住校吧！“嗯”我小聲回答到。之后，她教了我怎樣下床。我所住的宿舍是一個(gè)大宿舍，可容納20個(gè)人，這也說(shuō)明，我們宿舍一定會(huì)比較熱鬧。剛照顧我們的樓管阿姨，兇巴巴的，每天都在大聲吼，罵人，有時(shí)還是踹門。很不幸，我們?cè)谒茌牭臉菍又畠?nèi)。在軍訓(xùn)期間，她總是會(huì)催促我們每天疊豆腐塊，壓被子等等，收拾不好的話，就會(huì)被扣分。那幾天，我被被子折磨的不為人樣。后來(lái)，到了我們真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們重新分了宿舍，我們依然沒(méi)有變，我只是換了一個(gè)下床，中午，學(xué)姐下來(lái)教我們擺放盆，拖鞋，水壺，行李箱等等。在這一系列的學(xué)習(xí)之后，我們的宿舍一下變得整潔，舒適起來(lái)。

直到現(xiàn)在，我住校已經(jīng)7個(gè)月了，我已經(jīng)完全接受了住校。每天早上6點(diǎn)15，伴隨著一聲哨響，我們起床收拾，在7點(diǎn)05前入班，開(kāi)始一上午的學(xué)習(xí)，中午11點(diǎn)50，就要趕忙跑去食堂干飯，12點(diǎn)40，開(kāi)始午休，下午2點(diǎn)，我們就能起床收拾開(kāi)始一下午的學(xué)習(xí)。晚上10點(diǎn)40，回宿舍洗漱睡覺(jué)，10點(diǎn)50分，就能卸下這一天的勞累，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。住校生活緊張而有節(jié)奏，在宿舍這個(gè)大家庭中，體會(huì)到了溫暖，開(kāi)心。我有18個(gè)神仙舍友，個(gè)個(gè)都是人才。在你難過(guò)時(shí)，他們會(huì)一起陪你說(shuō)話，在你開(kāi)心時(shí)，他們一起陪你高興，每個(gè)人都扮演著不同的角色，頓時(shí)讓這個(gè)宿舍增添了許多色彩，就連樓管，都要時(shí)常進(jìn)我們宿舍與我們一起聊天。

住校，雖然讓我們離開(kāi)了父母家庭，可是，他讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，自立更生，用自己的手去創(chuàng)造了美好的未來(lái)。

高中生活日記 篇2

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫過(guò)我的雙頰，吹落了片片楓葉，激起湖面絲絲漣漪，最后歸于平靜。我緩緩地走，觀賞周邊風(fēng)景，感受著這難得寧?kù)o的時(shí)刻，心逐漸趨于平靜。停步站在岸邊，看著對(duì)岸鵝群歡樂(lè)戲水的模樣，我的思緒不由越飄越遠(yuǎn)，并停在了那個(gè)時(shí)候。

我不知道其他人會(huì)不會(huì)如我一樣，也曾幻想過(guò)自己的高中生活，究竟是精彩萬(wàn)分，一回事平淡如水？上著小學(xué)的我幻想著中學(xué)，初中時(shí)期幻想著高中，然而高中時(shí)期的我又是不是會(huì)幻想著大學(xué)生活呢？曾經(jīng)初入初中，我青澀稚嫩，怯生生的，也曾有過(guò)迷茫彷徨，為這未知的一切感到無(wú)措;如今的我初入高中，卻早已不似從前，多了一份自信，少了一份自卑。

升入高中的我，似乎并沒(méi)有多大的改變，也許是更忙碌了，也許是更有責(zé)任心了。而班上的同學(xué)并沒(méi)有多大的改動(dòng)，無(wú)非是多了幾位新同學(xué)，少了幾位舊同學(xué)。但值得開(kāi)心的是，熟悉的感覺(jué)依然還在。而高中的課業(yè)明顯變得繁重，不管是處于商科的我，還是在理科的死黨。曾經(jīng)經(jīng)常相約了一群朋友出來(lái)聚一聚，如今可能很難辦到了，不外乎是因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)，可能是接連不斷的補(bǔ)習(xí)。

而高中的我漸漸取代了課外團(tuán)體活動(dòng)的老牌成員，并得開(kāi)始學(xué)習(xí)組織新的活動(dòng)，但這卻與我的性格格格不入我性格比較靦腆，內(nèi)向，屬于高中時(shí)期的我的一個(gè)挑戰(zhàn)，除了克服，也只能克服。我想，人們所說(shuō)的高中就是磨練自我并完善自我的一個(gè)時(shí)期，就是這個(gè)意思吧！

相較于初中，高中的我更為成熟，不管是于性格方面，還是待人處事方面。如今的我能更好地控制脾氣，更多地站在身邊人的立場(chǎng)考慮，多了一份體諒，少了一份爭(zhēng)吵。而升入高中的我對(duì)離別也更舍不得了，彼此相互陪伴了三年，也希望另一個(gè)三年，有你有我。

"喂！阿淮，回家吃飯了！"母親的叫喊聲打亂了我的思緒，迷離的眼神瞬間變得一片清明。過(guò)了一會(huì)兒我緩緩地笑了出來(lái)，感慨了這么多，而所謂成長(zhǎng)，不就是如此嗎？我的高中生活才剛剛開(kāi)始，未完待續(xù)！

高中生活日記 篇3

光陰似箭，日月如梭。

我的高中生活，如流水一般，一滴一滴的流入了時(shí)間的長(zhǎng)河中。而這條河沒(méi)有任何改變地依舊向前流淌著，承載著我在高中經(jīng)歷的歡樂(lè)與悲傷、激動(dòng)與低沉，承載著所有人的記憶。

一晃眼間，我步入高中已經(jīng)一年多了，成為了一名高二學(xué)生。在走過(guò)了一半的高中生活中，社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等各類活動(dòng)豐富著我們的校園生活，讓我們過(guò)得充實(shí)而又豐富多彩。

曾有老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)三年，而這三年過(guò)去，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢。無(wú)論是每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講努力學(xué)習(xí)，還是吊兒郎當(dāng)敷衍了事過(guò)得，都是一樣的時(shí)間。所以我們應(yīng)該充分利用好這有限的時(shí)間，將其投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去，而不是虛度光陰，白白地浪費(fèi)我們的青春時(shí)光。

有些同學(xué)不懂得抓緊時(shí)間，等回過(guò)神時(shí)，時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返了，而高考也迫在眉睫，到那時(shí)候就太晚了。

在上高中之前，就曾幻想過(guò)高中生活的樣子，平日里是在電視上，電影里看到的所謂"別人家的"高中生活，充斥著師生情、同學(xué)情的青春氣息。而在上高中之后，我發(fā)現(xiàn)電視里的確實(shí)是存在，但好像與我們的真實(shí)情況不太一樣，也不總是快樂(lè)無(wú)憂的。

在學(xué)校犯的小錯(cuò)，與同學(xué)的一點(diǎn)矛盾，對(duì)老師的一些意見(jiàn)，都會(huì)引起自己情緒的波動(dòng)。而這些也正是我們懵懂青春道路上必經(jīng)的一些小插曲。

高中，是青春路上最為重要的一段，也應(yīng)該是在人生記憶中最深刻的一段，同時(shí)更是決定以后生活的一段。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，完成我應(yīng)該完成的高中學(xué)業(yè)，為自己的將來(lái)與以后的生活奠定下一個(gè)好的基礎(chǔ)，不讓自己留下不必要的遺憾。我的高中生活，應(yīng)該是最充實(shí)的、最有意義的、最快樂(lè)的、最屬于我的個(gè)性的、最與眾不同的、最令人羨慕的、最讓自己滿意的。

高中生活日記 篇4

一轉(zhuǎn)眼，短暫的假期結(jié)束了，我們馬上要開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了。雖然不能睡懶覺(jué)了，也不能自由自在了。但比起百般無(wú)聊的“宅男”生活，我更想快點(diǎn)見(jiàn)到我的老師同學(xué)?；叵肫鹱约旱暮偕?，也是收獲頗多。

寒假中讓我最自豪的是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。因?yàn)楦赣H母親工作忙，以前放假后都是把我托付給姥姥姥爺或奶奶。這個(gè)寒假，我決定自己獨(dú)立在家。剛開(kāi)始，我有些忐忑不安，于是便自己安慰自己：男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追。我一定要說(shuō)到做到，不能讓父親母親小瞧我！從提心吊膽，到慌張忙亂，再到按部就班，經(jīng)過(guò)兩三天的體驗(yàn)，我終于克服了自己的恐懼心理，漸漸地愛(ài)上了自己在家。之后的`日子里，我享受著自己在家的自由，而且學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鍛煉了自理能力，再也不用父親母親給我安排每天的任務(wù)，也不用催著我做作業(yè)了。這是我寒假對(duì)自己最滿意的地方，同時(shí)也得到了父親母親的認(rèn)可，他們覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了，可以讓他們放心了。

說(shuō)起這個(gè)假期，我不滿意的事就是我的字沒(méi)多大的進(jìn)步。假期里，我還制定了專門的練字計(jì)劃，可總是沒(méi)有多大效果，一個(gè)假期到頭來(lái)，字還是老樣子，一點(diǎn)也沒(méi)變，母親也著急。還有一點(diǎn)不滿意的就是我的體重了，這一個(gè)假期下來(lái)，我又重了好幾斤，已經(jīng)達(dá)到一百斤了。我每次都吵著鬧著要減肥，可每次還是埋頭苦吃、狼吞虎咽，我自己也很沮喪，肚子就像一個(gè)無(wú)底洞，填也填不滿。

寒假結(jié)束了，春節(jié)也過(guò)了。一切不美好東西都隨著舊的一年而去，我們迎來(lái)了又一個(gè)新的開(kāi)始。在已經(jīng)結(jié)束的寒假里，不論你是否過(guò)得快樂(lè)，不論你是否過(guò)得充實(shí)，我們都有意想不到的收獲。我要把寒假生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都封存到記憶里，為寒假畫個(gè)句號(hào)！

高中生活日記 篇5

高一的學(xué)弟學(xué)妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學(xué)樓。走過(guò)時(shí)聽(tīng)不到以往的喧鬧，還真有些不適應(yīng)。想想自己高一走過(guò)的足跡，卻早已模糊不清;在時(shí)間的緩慢節(jié)拍中，漸漸黯淡，然后消失。當(dāng)這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚(yáng)早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境。 或許高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過(guò)來(lái)，后來(lái)，身上的擔(dān)子已讓我有點(diǎn)吃不消了。發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一個(gè)食物鏈。每天在教室，寢室，食堂作直線運(yùn)動(dòng)。毫無(wú)生活空間可言，可以說(shuō)我們的空間充滿了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有點(diǎn)缺氧，使人有點(diǎn)喘不過(guò)氣，多想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。 高中的生活既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)簡(jiǎn)單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學(xué)習(xí)都要靠自己。使我感到生活壓得我透不過(guò)氣覺(jué)得人生沒(méi)有空間沒(méi)有自由，好象一切都被安排好了。 我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多指責(zé)中國(guó)教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高中生活壓力過(guò)大。有一次中國(guó)派考察團(tuán)到美國(guó)考察教育情況。到美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)生上課很輕松很自由。作為回禮，美國(guó)也來(lái)考察中國(guó)的教育。發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生很早上學(xué)，而且還喜歡一邊吃早點(diǎn)一邊看書(shū)。中國(guó)學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾貝爾獎(jiǎng)。就是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生都是主動(dòng)的，而中國(guó)學(xué)生都不是主動(dòng)的。中國(guó)學(xué)生凡事都被安排好了，沒(méi)有之間與自己的空間，這就是差距。學(xué)生的空間的多少直接關(guān)系到學(xué)生的興趣。有些人抵不了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)習(xí)甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學(xué)習(xí)，成了書(shū)呆子，這對(duì)建設(shè)社會(huì)有用嗎?恍然間高二已來(lái)臨了。站在高二的末端旅途中翹首企盼下一個(gè)春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處;當(dāng)習(xí)慣了宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線似的生活后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒(méi)時(shí)間去欣賞吧。看那河兩旁的樹(shù)都綠了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的呼喚：春天來(lái)了?？墒沁z憾也隨之而來(lái)。你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音么?你聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的故事么?你知道天上的云飄過(guò)時(shí)對(duì)你說(shuō)了什么么?當(dāng)感性的心被理性所埋葬，才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩! 有人說(shuō)高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因?yàn)檫@樣離地面遠(yuǎn)，離天空近，似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。我好想作一只小鳥(niǎo)，盡情地飛翔在我的王國(guó)。我可以用手觸摸天空的藍(lán)，讓心底也湛藍(lán)清澈，消除心底陣陣的憂傷和悸動(dòng)，我還可以聽(tīng)到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈?duì)栒f(shuō)： “天空未留下痕跡，但我已飛過(guò)?！?/p>

偶然間說(shuō)起高三分班的事，大家都很傷感。高一的初次見(jiàn)面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是聚并不一定是開(kāi)始，而離也不會(huì)是一個(gè)終結(jié)。完整地保存一份情誼，才是最好的。想起一句話，“花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果;結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了重生?！毕聒P凰那樣涅磐，再重生一個(gè)別樣的我! 青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴;輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。 我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓我們自由去發(fā)展吧，讓我們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)步吧!

高中生活日記 篇6

給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn).三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.

還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同.

我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,.

每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè),細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.

每當(dāng)晚休時(shí),悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.

高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,.

每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.

高中生活日記 篇7

高中生活隨筆：回首又見(jiàn)它

輕撫著玉鐲光滑的表面，我仿佛又看到了望婷淡淡的哀愁的微笑，我們一起度過(guò)的那些歲月，我以為我早已忘記，卻在不經(jīng)意間的回首中又見(jiàn)到了它。

已記不清怎樣與望婷成為好朋友。只知道那時(shí)我是個(gè)瘋瘋癲癲的假小子，望婷卻美得像從畫中走出來(lái)的江南少女?；丶业穆飞铣Ｓ幸恍┏粜∽诱驹谙锟凇⒒蚴嵌阍跇?shù)上囂張地吹口哨，于是我便擔(dān)當(dāng)起護(hù)花使者的重任，用我那把精致的小彈弓把他們打得抱頭鼠竄，望婷卻總是只淡淡一笑。

不明白望婷的眉尖為什么總是帶著一絲愁絮，臉色總是有一絲蒼白，也許和她的柔弱有關(guān)吧！她時(shí)常盯著手上的玉鐲一看就是一下午，那是一只美麗的玉鐲，潔白的底色上散落著一些淡藍(lán)色的星輝，輕輕撫摸時(shí)的涼意仿佛是一股冷澈的泉水在指尖流動(dòng)。我摩挲著玉鐲，恍惚間竟有種錯(cuò)覺(jué)，那冷意化作水障籠罩在望婷全身，將我和她隔在了兩個(gè)世界。

許多年以后我還在想望婷那柔弱的身軀怎么能擔(dān)負(fù)那么重的我?guī)装倜椎木嚯x。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上學(xué)的路上我依然像只猴子一樣在路上蹦來(lái)跳去，大聲地向望婷講述昨天晚上因?yàn)榕罉?shù)而受罰的情景，她依舊安靜地聽(tīng)，安靜地笑，我看著她細(xì)致的眉眼，玲瓏的面龐，一時(shí)有種在夢(mèng)中的感覺(jué)。也許我話沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)望婷大叫小心，我滑倒了，頭碰到了一個(gè)硬東西便失去了知覺(jué)。

高中生活日記 篇8

賒給六月一壺漂泊，背上行囊，懷揣著無(wú)數(shù)的憧憬，踏上人生的又一段旅程，記錄下自己最真實(shí)的感受，留下每一個(gè)精彩瞬間，用文字描繪色香味全高中生活。翻開(kāi)那精致的日記本，看著那幼稚的文字，心中不禁有些興奮。原來(lái)，半年高中生活自己是這樣度過(guò)的。

幻想篇

“碧落山下，錦江之濱，師資優(yōu)良，硬件設(shè)施齊全，省一級(jí)中學(xué)，省重點(diǎn)中學(xué)（當(dāng)然這都是官方語(yǔ)言），但我很幸運(yùn)地進(jìn)入了這所江南名校，從此進(jìn)入了離巢的住校生活?！边@是高中日記的序言。

住校的第一天晚上一宿沒(méi)睡，或許是因?yàn)椴涣?xí)慣和興奮吧，但那晚，卻想了好多。

日記中寫著：“晚上睡不著覺(jué)，只好起來(lái)奮筆疾書(shū)，寫下自己的高中目標(biāo)——【1】進(jìn)入校廣播站；【2】學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升；【3】英語(yǔ)背大四單詞?！?/p>

看著自己寫下的幼稚語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是幻想。

真實(shí)篇

夢(mèng)想中的高中生活是那么完美與快樂(lè)，然而畢竟那只是自己的想象。現(xiàn)實(shí)并非如此。

現(xiàn)實(shí)的高中生活是每天早上早起進(jìn)行艱苦的晨跑；現(xiàn)實(shí)的高中是食堂里擁擠的人群與普通的飲食；現(xiàn)實(shí)的高中是昔日的好友，現(xiàn)在見(jiàn)面也只是相視一笑而過(guò)；現(xiàn)實(shí)的高中是失敗接踵而來(lái)。

日記中記載的高中生活沒(méi)有青澀的早戀與轟轟烈烈的打架，但那些文字卻是真實(shí)精彩的。在那些字中，處處都充滿了失敗的氣味，考試的失敗已成為了高中生活的代名詞。

于是在期終后改寫了劉歡的

“昨天，所有的考試已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過(guò)半年，明天重又走進(jìn)風(fēng)雨。我不能大聲哭泣，為了我至愛(ài)的親人，再苦再難也要奮斗，只為那些期待眼神。心若在，夢(mèng)就在，人生路上許多坎坷，看挫折，勇往直前，只不過(guò)是一往無(wú)前?！?/p>

現(xiàn)實(shí)的高中生活充滿了許多感嘆，那些令人感嘆的事也充斥著我的神經(jīng)，成了生活的調(diào)節(jié)劑，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做變速運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)檫@些感嘆才使得自己慢慢在成長(zhǎng)。

掌聲篇

在一個(gè)大家認(rèn)為好的班級(jí)里學(xué)習(xí)，學(xué)校管它叫創(chuàng)新班，但其實(shí)一點(diǎn)也不創(chuàng)新，每位同學(xué)都是天天與書(shū)為伍，每天上樓下樓，在不知不覺(jué)間走出了那段年華，給生命畫上個(gè)16或17的字樣。以為在這樣的年齡可以更輕松地飛翔，卻在展翅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)年齡越大，壓力越大。

應(yīng)試教育下的我們，新課標(biāo)改革下的英才班的我們面對(duì)著許多壓力，在自己無(wú)法改變現(xiàn)狀的情況下，只有選擇適應(yīng)，選擇用掌聲做生活的調(diào)味品。

日記中歡樂(lè)的事，都離不開(kāi)掌聲，在班級(jí)這個(gè)大家庭里，是掌聲讓這個(gè)班充滿了生機(jī)與活力，也是掌聲連接著同學(xué)之間的友誼。

掌聲雷動(dòng)，心跳繁榮。當(dāng)出差的各科老師學(xué)習(xí)回來(lái)，掌聲轟鳴，不善于用言語(yǔ)表內(nèi)心的20班的我們只有選擇用掌聲來(lái)表達(dá)情感，每每地理課看到“帥氣”的地理老師走進(jìn)教室，那鼓掌聲讓人啼笑皆非，但那掌聲表達(dá)了對(duì)地理老師的愛(ài)戴。當(dāng)知曉歷史老師的婚訊，我們用掌聲表示祝福；當(dāng)?shù)弥卫蠋煵辉俳涛覀儠r(shí)，我們用掌聲表示送別與留戀。

看著那一件件事，發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)班級(jí)里我們是那么團(tuán)結(jié)。掌聲雷動(dòng)，用掌聲表達(dá)內(nèi)心的情感。生活是一本無(wú)字天書(shū)，看不懂，吸能用心去感受，情感是一種美好的地聲音，聽(tīng)不清只能在掌聲中品味。

是的，高中生活重復(fù)著語(yǔ)數(shù)外，政史地理化生，但是高中生活其實(shí)也是甘之如饣臺(tái)的。倘若沒(méi)有高中生活，你不會(huì)知道什么是變速曲線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)理解元素的周期表，不會(huì)讀懂曹先生的《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)然更不會(huì)理解英語(yǔ)的否定前移與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)了。通過(guò)高中的學(xué)習(xí)，我們懂得了許多，學(xué)會(huì)了許多。這可不是官方語(yǔ)言噢，這是內(nèi)心最真的感受。咱不整虛的，咱整實(shí)的。

我的高中生活在回憶中度過(guò)，我的高中日記在希望中書(shū)寫，日記里的瑣碎事，偶爾看看，心里也會(huì)有一絲悅意。

后記：用幼稚冗長(zhǎng)的文字在回憶中書(shū)寫半年的高中生活，不是非主流的，只是平淡的，只是每天重復(fù)著不同的事。其實(shí)生活是有滋有味的．

高中生活日記 篇9

暑假的一天，爸爸媽媽帶我去迎澤公園玩。一進(jìn)公園我就被各種各樣的新奇的東西所吸引了。

一、蝙蝠狂飛

我們首先狂奔到一個(gè)叫“蝙蝠狂飛”的大型游戲前，看著這個(gè)龐然大物我迫不及待地坐在了上面系好安全帶等著。游戲開(kāi)始啟動(dòng)了，我的心也開(kāi)始害怕起來(lái)?？耧w車剛開(kāi)始還走得穩(wěn)穩(wěn)的，忽然，加快了速度，猛地向前沖去，接著一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎……我感覺(jué)整個(gè)身體就像要被甩出去了似的，幸好有安全帶的保護(hù)?？耧w車不停的在空中上下翻飛左右擺動(dòng)，我雙手緊緊地握住安全帶，眼睛緊閉，不敢看下面，心也好像提到了嗓子眼，又重重的摔了下去，耳邊不斷傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲和人們驚嚇的尖叫…。終于停下來(lái)了，我長(zhǎng)出了一口氣，搖搖晃晃地下了狂飛車。真是太刺激了!膽小的千萬(wàn)不要去嘗試，膽大的一定不要錯(cuò)過(guò)。

二、神奇的大烏龜

從狂飛車下來(lái)，我們繼續(xù)向前，看到一個(gè)科技博物館，媽媽建議去里面看看，我一蹦一跳的跟著爸爸媽媽走進(jìn)科技館，首先看到一只“大烏龜”，我好奇的坐了上去，烏龜忽然說(shuō)話了：“請(qǐng)雙腳離地，準(zhǔn)備起航”，我嚇了一跳，一只假烏龜怎么會(huì)說(shuō)話呢?我一邊想一邊按照烏龜?shù)脑掚p腳離開(kāi)了地面。這時(shí)烏龜又說(shuō)：“您的體重是24千克。”真是太神奇了，他怎么會(huì)知道我的體重呢?我下來(lái)左看右看研究了半天怎么也弄不明白，后來(lái)，還是爸爸告訴了我其中的奧妙，原來(lái)是烏龜?shù)亩亲永镉幸粋€(gè)電子感應(yīng)器再加一個(gè)電子秤。啊，怪不得，我明白了。

三、殘缺的大鼓

“大烏龜“的右面有一架架子鼓，可是在大鼓上卻缺了一張鼓面。沒(méi)有鼓面還能敲響嗎?正在這時(shí)，一位小朋友用手在缺了鼓面的鼓上空，拍了一下，鼓居然“咚”的響了一聲。太奇妙了!我連忙跑過(guò)去也試了試，我的手在空中敲來(lái)敲去，美妙的鼓聲也快樂(lè)的隨之而來(lái)，我興奮極了，不停地拍音樂(lè)也不間接地響著。我看見(jiàn)旁邊有個(gè)介紹牌，趕忙湊過(guò)去看，原來(lái)在鼓的兩邊都有兩個(gè)銀色的“迷你小寶塔“，它們之間有一道看不見(jiàn)的電波，只要手指觸到電波，就會(huì)發(fā)出敲鼓的聲音。我豁然開(kāi)朗?？萍疾┪镳^還有好多的游戲，有怪怪屋，有聽(tīng)你指揮的機(jī)器人，還有坐上去可以感覺(jué)開(kāi)飛機(jī)的飛機(jī)模型……。我被這神奇的科技深深地吸引著，爸爸說(shuō)這些都是人們對(duì)生活留言觀察后研究出來(lái)的。

這一天我們玩得很開(kāi)心，，也增長(zhǎng)不少知識(shí)，以后我也要做一個(gè)留心生活的人，說(shuō)不準(zhǔn)我發(fā)明的東西也會(huì)被展覽呢?