最新小學英語學期教學工作總結

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小學英語學期教學工作總結 篇1

2013-2014學年度上學期

個人工作總結

本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、教導學生樹立學習目標。有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說："我們不以分數論高低，學習成績差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。

二、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的之前在輔導班的教學經驗與學生學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

三、在課堂教學中。第

一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第

二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。第

三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

四、在輔導學生方面。首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同

樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

王二新

20

14、

1、18

小學英語學期教學工作總結 篇2

我擔任二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現將本學期的教學工作總結如下：一、課堂教學方面：“興趣是最好的老師?！比绾握{動學生學習英語的興趣是課堂教學至關重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習，主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語，那走調的英語歌曲時；當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎，但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任經常交流，微信群里和家長多了解，去做學困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學習制度，小組內拜師學藝等。經過一學期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法知識，教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學生不掉隊，從而提高英語成績。

二、專業(yè)素質方面：“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學到老的道理。課下，我認真鉆研教材，精心制作課件，積極學習英語課程標準，了解學生原有知識技能的質量，了解他們的興趣，習慣等。同時，我積極參與組內，校內和中心校的聽評課，虛心向其他教師學習教學方法，認真探討，總結適合我的學生的教法，合理安排每節(jié)課的教學活動，提前處理好課堂中出現的各種預設問題。

三、不足之處和今后努力的方向：“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音；因為三年級班級人數較多，對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現。

小學英語學期教學工作總結 篇3

小學英語學科組教學工作總結[]

小學英語學科組教學工作總結1

隨著全面推進新課改以來，我校英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，使我們對自己的工作有了更高的認識和定位。為此，我們提出了這樣一個總的工作要求，即“著力全面推進基礎教育課程改革，著力開展學科研究，著力深化課堂教學，努力工作，開拓進取，切實提高水平”教學科研工作，努力為我校全面落實優(yōu)質教育服務?！痹诰唧w工作中，我們重點關注以下幾個方面：

一是注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷提高教師自身的文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，我校教師結合我校英語教學的實際情況，認真學習了《新課程標準》等相關教育文獻和教學理論。通過學習，大家明確了新課改的主要目標，增強了課改的責任感和緊迫感，根據學生的學習興趣、生活經歷和認知水平組織課堂教學，倡導體驗、實踐、參與，合作。采用交流學習法和任務型教學法，取得了良好的效果。

10月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，按照新課程要求集體備課標準，每個人都上了一堂公開課。在備課-課堂評估活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘課堂教學的效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學方法，嘗試利用現代教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生的學習方式，致力于學生“獨立、合作、探究”能力的培養(yǎng)，使學生成為學習當家作主，促進學生知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度與價值觀的全面和諧發(fā)展，并在多方面取得進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

群內全體教師按照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準與原教學大綱的差??異，進一步明確了各年級的英語教學目標、任務和要求，從宏觀角度把握各年級的知識脈絡。低年級注重學習習慣的培養(yǎng)。在此基礎上，中年級應加強對學生寫作習慣的引導和培養(yǎng)。高年級注重閱讀和寫作的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向和縱向兩個方面梳理知識結構。根據情況，靈活調整，結合英語教學特點，個別輔導機會，有效提高學生的英語學習和應用能力。此外，我們鼓勵學生在校內外積極接觸英語，利用多媒體教學資源幫助學生學習英語，了解英語國家的文化，培養(yǎng)他們對英語的興趣和興趣。

三、落實各年級的教學目標。

三年級是開始年級，學生都是“一張白紙”，沒有辦法從課堂術語、學習習慣等開始。所以，教師的指導尤為重要。我們一起努力編寫教材，注重趣味性，逐漸形成了這個群體的特點——課堂容量豐富、學生聽力習慣好、興趣濃厚。

四年級的出發(fā)點是激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，充分利用網絡資源，著力加強學生的聽說訓練。

五年級重點研究中高年級銜接教學，培養(yǎng)學生靈活運用語法知識的能力。

六年級的任務最重最難。首先，從學生閱讀能力的培養(yǎng)和解決問題思維的訓練入手，層層遞進，逐步引導，一個學期就取得了不錯的成績。

在教研活動中，各年級可以認真討論，互相交流，發(fā)表意見，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言，暢所欲言。這種教學經驗的交流，思想火花的碰撞，不僅促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時代的教育要求，讓大家都能走上教研之路，營造和諧濃厚的科研氛圍。

為了更好的提高英語教學質量，我們根據學生在英語學習過程中的實際情況，統(tǒng)一單元試卷和習題，以把握教材和教材的統(tǒng)一性。教學目標，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先要保證課時清晰，單元清晰，隨時為學生解答疑問和疑問，做到為提高教學質量提供保障。

四、做好公開課教學，努力提高教學能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高實效課堂教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習成績是我們的最終目標。為此，本學期，我組共安排了4節(jié)公開課、4節(jié)“陪讀課”和1節(jié)示范課，在團內形成了“比、追、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，努力學習基本的教學技能，在課堂教學組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設等方面相互鼓勵，共同進步。我們還經常開展“講課-集體備課-上課-集體課評”的活動，讓教師“一課一課”：發(fā)現自己課程的特點，找出自己的不足。教學在辦公室，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，共同探討教學得失，有效促進教師專業(yè)能力的提升。

同時，我組教師高度重視自身教學能力和教學質量的提高，積極撰寫教研論文。

小學英語學科二組教學工作總結

本學期，我校英語教研組認真貫徹落實學校提出的工作目標和要求，上級，并結合本科組的實際情況。工作內容要落實好；進一步加強教研組和集體備課組建設，努力提高教研工作的時效性和針對性。長期以來，我校全體英語教師著力深化課堂教學，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，切實提高教學科研水平，努力全面實施優(yōu)質教育服務。我們的學校。下面簡要回顧一下我們學科組的教學工作。

我。積極參與學習，努力提高自身素質

《英語課程標準》的出臺和實施為我們指明了方向，我們要以課堂教學為重中心，著力貫徹新課程標準，深入貫徹新教材所倡導的課程改革思路。努力優(yōu)化課堂教學設計，養(yǎng)成良好的課堂規(guī)律。本學期，我們學科組的老師們可以認真學習教材，并根據每個班級學生的實際情況進行適當的調整，使所有學生的英語水平都能達到教學大綱的要求。教師認真閱讀和學習教育部主管的全國中文核心期刊《中小學外語教學》和《中小學英語教學研究》，以及全國性報紙《英語周刊》 ”等，并能在閱讀等后培養(yǎng)認真寫作的感覺，結合自己的教學實踐加以內化，進一步提高自己的英語素養(yǎng)。學科組教師還積極參加了朗文小學英語教師培訓、小學英語教師專業(yè)技能培訓、小學英語科長培訓和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。帶著走出去、帶回來的心態(tài)，虛心向他人學習更好的教學方法和先進的教學理念，然后與學科組老師分享好的理念和經驗，共同進步。

2.優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

課堂教學是教學工作的主要陣地，提高課堂教學的有效性關系到學生的學習成績質量、學生負擔的輕重等諸多方面。為適應時代的需要，圓滿完成小學英語的教學目的，認真學習《英語課程標準》的要求，注重培養(yǎng)學生的語言運用能力。通過創(chuàng)造合理的教學情境，引導學生在模擬或真實交流中理解、模仿和運用語言，充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演技巧，生動活潑地進行教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人。在教學中用英語來組織課堂教學，充分利用各種教學方法，努力創(chuàng)造各種英語情景，提高學生的學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，從面對面的能力。盡可能做到“目標準確，方法得當，培訓落實到位”。同時，繼續(xù)實施聽、讀、說的測試，讓學生在校內外都能自覺地接觸英語，培養(yǎng)對英語的熱愛

愛。為了更好地提高英語教學質量，我組可以根據學生在英語學習過程中的實際情況，及時填補空白，以便及時發(fā)現問題并進行補救，為學生英語學習提供保障。教學質量的提高。

三、積極參與教研，提高教研能力。

我們班教師積極學習教學理論，以理論指導實踐，刻苦練習教學基本功，從課堂教學的組織、優(yōu)化方法，創(chuàng)造情境。 .堅持每周一次、每周一為主題的小組備課活動，制定“中心發(fā)言人”制度。備課時，可嚴格按照教研室要求，明晰規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有根” ”和“心中有生命”。我們也密切關注教師的跟蹤指導，采取不定期聽課制度，幫助他們盡快掌握教學套路，提高對課本和課堂教學的把控能力，提高學科組教師的班級評價水平。每次聽課，我們可以自己調課，聽對方的課，然后找個休息時間交流討論。每一項活動都有一些新的收獲。這堂課，哪個活動設計得好，哪個活動設計得不好，大家可以暢所欲言，共同進步。本學期，我系曾曉玲老師和王英娟老師參加了小鎮(zhèn)公開課，以“如何在課堂上進行有效的教學活動”為主題，為小鎮(zhèn)英語教師展示了兩節(jié)優(yōu)秀的課例，獲得了一致好評上級領導和教師。得到同行老師的好評。

四、注重培訓和課外活動，全面提升素質。

我們班的老師們始終把學科的質量放在第一位。除了狠抓課堂教學外，還加大對貧困生的輔導力度，做到定時、量化、效果、目標。 ，讓補差的工作不流于形式，讓貧困學生多學一點，多掌握一點，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。還注重優(yōu)生培養(yǎng)，定期定量培訓優(yōu)生，指導其參加全區(qū)六年級英語水平競賽。也可以順勢而為，重點開展一些有益的課外活動，如開展班內“學習優(yōu)勝小組”的評價活動，對學生的課業(yè)、作業(yè)、英語能力等進行打分，并出版及時，極大地激發(fā)了學生學習英語的熱情。興趣，提高學習效果。開展“英語單詞聽寫”、“英語閱讀”等比賽，提高了學生的綜合素質。

以上是對我們組本學期英語教學工作的簡要回顧。我們知道，我們的工作還需要改進和改進。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力提高學校英語教學的各個方面都努力提高到一個新的階段。

小學英語第三學科教學工作總結

本學期，我校英語教研組堅持研究英語教學的有效性，提高教師的專業(yè)水平。教學水平。我組教師在承擔繁重的教育教學任務的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言，出色地完成了教學任務。以下是本學期英語組主要工作的匯報：

I.用教學套路規(guī)范教學工作

教師的教學活動在很大程度上是全班教師能認真領會《小學英語課程標準》精神，研讀教材，根據各班學生的實際情況和英語教學的特點，有效提高學生的閱讀能力。 ，表達能力。同時，繼續(xù)實施聽力和閱讀檢測功能，讓學生在校內外都能自覺地接觸英語，培養(yǎng)對英語的熱愛。在備課時，可以嚴格按照學校要求，清晰規(guī)范，準備過程、準備方法、準備教材、準備學生，做到“心中有根”、“心中有底”。心中有生命”。為更好地提高英語教學質量，我組在英語學習過程中，根據學生的實際情況及時填補空白，把握教材與教學目標的統(tǒng)一性，發(fā)現問題并進行整改及時，努力做到課堂教學。為提高教學質量提供保障。同時，我組積極開展教學科研活動。這個學期，我們四位老師參加了校級公開課。上課前，大家一起學習教材，討論教學方法，一起備課。上課時，他們認真聽講，認真思考。課后，他們討論教學得失，回顧總結，得出結果。同事一樣。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學效能教學事關學生學業(yè)成績的好壞。為此，我組教師積極學習教學理論，以理論指導實踐，刻苦實踐教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化、教學方法等方面做了大量的研究。情境的創(chuàng)造。同時，我組教師可以集體學習教材，集體討論教學方法，集體備課，課間認真傾聽思考，課后討論教學得失，復習總結，相互傾聽，相互學習。別人的強項。在教學中充分利用各種教學方法，努力創(chuàng)造英語情境，提高學生的學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確、方法要恰當、培訓要落實”開展活動。有效促進了教師專業(yè)能力的提高。我們根據每個人所教的成績和教材的特點，開展集體備課、自愿上課、課后討論等研究活動。每個事件都有新的收獲。這堂課哪個活動設計的好，哪個活動設計的不好，大家可以暢所欲言，共同進步。本期，彭方老師參加了荊州級發(fā)音教學研討班，并成功做了報告課，受到了同事們的好評。

三、狠抓學科質量，提高綜合素質

我組除了狠抓課堂教學外，還加強對貧困生的引導對時間、量化、效果、目標，補差價工作不流于形式，真正讓差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。比如在課堂上開展“學習贏團”評價活動，從學生的課業(yè)、作業(yè)、英語能力等方面進行評分，并及時公布在墻上，極大地激發(fā)了學生的學習興趣英語，提高了學習效果。還開展了一些小比賽，如“作業(yè)評估”、“英語情境表現”等，提高學生的綜合素質。

以上是對我們組本學期英語教學工作的簡要回顧。當然，工作中還有很多不足之處。我們堅信，昨天的成績不僅僅是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我集團也將再接再厲，在教學方法、教學理念、教學方法等方面不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

小學英語學科4組教學工作總結

時光飛逝！一個學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在快速成長。本學期的教學任務順利完成?；厥走@個學期，既忙碌又充實，有很多地方值得總結和反思。本學期英語教學工作總結如下：

I．加強學習，提高專業(yè)水平：

“學無止境，教無止境?！敝挥胁粩鄬W習，才能保持教學的活力。在這學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書的要求進行教學。為了更好的讓學生掌握所學的英語知識，我精心備課，精心安排英語教學的每一個環(huán)節(jié)，注重對每一個教學重點的理解和教學。同時，利用課余時間學習和教授相關資料，以便更好地掌握教材中的難點，有針對性地采用不同的教學方法進行教學。課后，根據得失，及時寫出教學后遺癥，對教學進行反思。

2.具體教學工作：

1．培養(yǎng)學生口語

2.注重學生表達能力的培養(yǎng)

3.使用紙牌游戲來激發(fā)學生的興趣。

4。注重培養(yǎng)學生的動腦動手能力。

6.做好人才培養(yǎng)，彌補失誤。

每個孩子都有不同的接受能力。面對孩子的個體差異，我盡力彌補貧困。堅持不放棄每一個成績不佳的人，以良好的心態(tài)接納他們，給予他們更多的關心和關愛，讓他們在攀登和學習中不斷進步。

三、加強反思，及時總結教學得失。

回顧我這一學年的工作，我喜歡看自己的成績，但我也思考自己在工作中的不足。不足之處如下：

1．個別學生的不良學習習慣需要進一步引導和糾正。

2.在教研方面，這學期加緊了學習，但是在教學實踐中的應用還沒有到位，心中的目標也沒有達到；這本書在這個學期里，我參加了中心小機構的教研活動，收獲頗豐。我們的組長組織成員選擇了優(yōu)質課程，并取得了一定的效果。老師們互相借鑒經驗。回顧總結，及時反思手段，努力營造英語情境，讓這種英語氛圍感染他們，全面提高學生的英語能力。通過這些活動，我們有效地促進了我們英語教師專業(yè)能力的提高。同時，在我的日常教學中，努力做到教中研、教中研、教研互學。課堂教學是教學工作的主要戰(zhàn)線，提高課堂教學的有效性關系到學生學習成績的好壞。在課堂教學的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設等方面進行了大量的研究。集體備課，課間認真聽思考，課后討論教學得失，復習總結，互相傾聽，取長補短。在教學中充分利用各種教學方法，努力創(chuàng)造英語情境，提高學生的學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語氛圍感染他們，提高學生的英語能力。

總之，從這個學期開始，我努力把英語教學做好，努力取長補短，不斷更新教學理念，認真對待每一堂課。以后一定要更加努力，不斷要求自己，做一名優(yōu)秀的老師！

小學英語學科5組教學工作總結

時間過得真快，一轉眼一個學期就要結束了。回首這個學期，付出了很多，感觸很多。結合自己的工作，我將本學期的工作總結如下：

1。本學期完成的工作

1.認真?zhèn)湔n。 在這個學期開始的時候，我給自己施加壓力，不要讓自己在精神上失望，不僅要克服枯燥的課堂，讓學生對英語感興趣，還要讓學生學到一些東西，至少要做到能說一些簡單的話。在日常英語中，您可以聽到和閱讀您學過的單詞和句子。因此，在每節(jié)課之前，我都會認真?zhèn)湔n，明確上課的重點和要達到的教學目標，提前做好需要使用的教具的充分準備。

2.課后認真反思。 每節(jié)新課后，我都會認真反思，總結課堂亮點，總結存在的問題，思考解決辦法。從這堂課到那堂課，我能在十分鐘內完成。反思有問題的環(huán)節(jié)，回避短板，繼續(xù)使用好的部分?？梢哉f，這個學期我是在不斷的反思中度過的，力求讓每一堂課都更加亮麗，少一些遺憾。

3.努力使用直觀的教具。 興趣是最好的老師。為了提高英語課的興趣

，營造良好的課堂氛圍，我經常適時適當地使用視覺教具進行課堂教學，如單詞圖卡、實物、多媒體動畫課件等。比如在教文具的時候，我會展示實物，讓學生用自己的學習用品來練習和鞏固單詞和句型；在教授情景對話或有趣的故事時，我使用多媒體播放動畫場景，讓學生可以使用自己的學習用品來練習和鞏固單詞和句型；學習英語。

4.手和嘴的結合。 根據小學生的身心特點，小學生的注意力容易變化，集中注意力的時間短。實踐證明，在課堂的前30分鐘，紀律性更好，學生聽課更認真，答題更積極。十分鐘后，他們的注意力開始不集中，所以我安排了一個合理的時間，前三十分鐘新教學，接下來十分鐘練習寫信。我對作業(yè)的要求是：越來越精確。所以我布置的作業(yè)比較少，但是要求很嚴格。我必須一次仔細地寫一筆。每次寫信，我都會在黑板上用四行格子寫，理清要點，然后讓學生練習寫字。效果更好。

二、教學不足

有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下不足：

1?？梢悦嫦蛩腥?，但不能長期堅持，比如對學習困難的學生缺乏耐心，指導不夠；

2.與學生和家長一起工作與班主任的交流較少；

3.沒有有效的評價和激勵機制；

4.課堂紀律還比較差，尤其是xx班，課堂紀律管理沒有采取有效控制措施；學生會說英語，但在寫單詞或句子時無法識別和閱讀；

6.課堂興趣沒有真正的提高，課堂枯燥的現象時有發(fā)生。達到培養(yǎng)學生英語學習興趣的目的；我將在以下幾個方面進行改進：

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣；

< p> 2.課后與學生交流，了解學生興趣愛好，平時聯系家長和班主任，規(guī)范和管理班級紀律；

3、利用課間時間對學生進行監(jiān)督引導后進生，讓他們從害怕學習轉變?yōu)閷W習；

4.在黑板上寫下關鍵句型和單詞。為學生設計一些練習題，以鞏固和加深他們的印象。

成功屬于勤奮的人，只有勤奮的人才能通過不斷的反思和總結取得成功。我希望我是一個勤奮的人，我希望在這條道路上取得成功。

小學英語學期教學工作總結 篇4

2010-2011學年第一學期五年級英語教學工作總結

姚若曦

一個學期，我認真認真工作崗位，為他人樹立榜樣。這個學期，我將在五年級教英語。在教學中，我嚴格按照教學五步走，課前認真?zhèn)湔n，教材和學生都備，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語的樂趣。課堂和小學英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。奠定基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，是做好小學英語教學工作的重要環(huán)節(jié)。下面結合本學期的教學實踐總結教學情況： 1. 課前認真?zhèn)湔n

備課是教學工作的開始。首先，我反省自己以前課的不足，吸取以前課的優(yōu)點，主要目的是培養(yǎng)學生的興趣，第二目的是讓學生考試取得好成績，我仔細閱讀了各種教材參考書籍，結合以前的考試。內容，掌握學生當前的學習情況，認真編寫教案，制定教案，不斷完善和修改。認真反思每一節(jié)課，并在準備下一課時注意或使用它。

第二，認真上課

關鍵是要注意教學過程，做好每一堂課。在認真?zhèn)湔n的基礎上，在課堂上，我認真教學，堅持為學生設定的兩個目標，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語等方法啟發(fā)和教育學生。教學生玩游戲、唱英文歌等，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽提問，注重以學生為中心、教師主導的教學方式，充分調動學生的學習積極性。當學生有問題不理解時，我總是解釋、分析、引導他們閱讀。在聽力方面。為了提高學生的聽力水平，經常要求學生聽英語歌曲和英語對話的錄音帶，并要求學生進行對話和背書。他在給學生傳授知識的同時，關心學生特別是貧困學生，在課堂上密切關注他們，教育他們不要半途而廢，在思想教育的同時耐心指導學生復習缺失的知識。將他們的學習成績與工作中的其他同學相匹配。幫助他們建立學習各種知識的信心。 3.課后認真批改作業(yè)

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時詳細地改正，常見的錯誤在全班反復解釋和分析。對于個別學生的作業(yè)，也采用面對面批改的方式，一一分析講解，幫助學生解決高難度習題，大大提高了教學質量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，主要是組長，帶領組員及時批改作業(yè)，讓同學們學會發(fā)現錯誤及時改正，互相學習其他一起改進。 4.做一個受學生歡迎的好老師

認真學習教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真做好常規(guī)教學，精心準備每一堂課，做好課堂教學的各個環(huán)節(jié)。我總是在課前認真?zhèn)湔n。我根據英語學科的特點和我所教的班級學生的特點，設計每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容吸引學生的注意力，課前認真準備。在課堂上，盡量用幽默風趣的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生的英語學習興趣，并以動靜結合、學與練、口手相結合的方式，充分調動全體學生參與。

建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著成績的進步，學生之間的學習差距越來越大。過去一個學期，所有學生的學習成績、英語學習興趣、英語思維、英語口語和書面表達都有顯著提高，與其他班級的差距明顯縮小。

注意情感交流，這樣才能用情感打動人。在教學中，不僅要學習知識，還要傳達情感。通過情感的交流，可以促進對知識的理解，達到掌握的目的。學生有不同的層次和不同的接受能力。在教學中，我們力求關注每一個孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、缺乏參與感的學生。用你的眼睛提醒他把心思放到教室里。還特別關注榮譽學生和中學生，讓他們有機會展示自己。

虛心學習，不斷提升自己

(1)聽課。只要學校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學習機會。或者使用空的部分，或者調整類來聽。課程不僅有英語，還有中文和數學。聽課的目的只有一個，就是學習，取長補短。

(2) 向身邊的老師請教。運用多種方式與同行教師進行業(yè)務交流和討論，共同提高、共同進步。

五、著力總結發(fā)現問題，及時調整教學策略

今后要理論學習和實踐交流加強，著力在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式。當然，在實際教學過程中，我也要根據實際工作中出現的問題和學生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結規(guī)律，認真思考，不斷探索。

總之，從開學開始，我就一直在努力開墾土地，做好各項教學工作，孜孜不倦地向學生傳授各種英語會話知識，努力營造一個快樂的課堂，并取得了一定的成果。也有了很大的進步。我明白，我這學期取得的教學成績不是最重要的，重要的是這學期以后如何提高自己，如何提高兩個班學生的英語應用能力。因此，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，與其他老師交流工作經驗，相互合作，相互學習，爭取更大的進步。

小學英語學期教學工作總結 篇5

初中英語教研組工作總結

初中英語教研組是一個團結和諧、充滿自信的團隊。集團全體成員齊心協(xié)力，不斷努力。我們集團的獨特風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效設備，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師個人發(fā)展，提高教育教學質量。

1. 加強觀念更新，創(chuàng)新英語教學

新的英語課程標準對英語學科發(fā)展提出了新要求，要求我們認真研究理論，更新教學觀念和知識結構，提高其綜合素質，以適應時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每一位教師努力做到三個創(chuàng)新——以學生發(fā)展為主的創(chuàng)新課堂教學設計；創(chuàng)新教學方式，讓教學活動由教轉學，真正提升45分鐘課堂教學效率。創(chuàng)新教學方法，利用現代教學技術和遠程教育資源，是創(chuàng)新外語教學的重要途徑

。

二、做好教學業(yè)務提高教師專業(yè)素質 1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組優(yōu)勢

備課是一堂好課的關鍵和前提。我們將集體備課和個人備課相結合。小組課程按年級組組織。去做

要有計劃，有目標，有實際效果；研究教學內容、學生實踐和教學方法；做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教材；及時交流教學中遇到的問題，實踐反思和解決問題，從45分鐘的課堂上問質量。

2.以抓好教研組活動為主陣地，從45分鐘開始要求質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要組成部分。教研活動的主要方向是提高課堂教學的水平和質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要地位。這個學期，我們每周安排兩位老師講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排。我們會根據課堂教學的情況，討論常見的問題，進一步明確對策和建議，讓廣大英語教師能夠清楚地了解一些問題。為了讓大家在認識和教學方法上有實質性的提高

。

三、開展學生活動，進一步營造良好氛圍

根據各年級的教學特點和學生的心理特點和實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責組織豐富多彩的學生比賽，吸引學生的注意力，激發(fā)學生對英語的興趣，讓學生更加關注英語學習，更熱愛英語，進一步營造良好的英語學習氛圍。

總之，外語組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學中取得了優(yōu)異的成績。但是

是的，我們也深深知道，這些成績的取得，離不開各級領導的關心和學校其他學科教師的大力支持與配合。我們也知道他們的工作還有很大的提升空間，比如：如何提高學生的學習積極性？如何減少極化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，奮發(fā)有為，爭取更大的飛躍。

2012-2013年第一學期初中英語教研組工作總結

來源

艾迪

中

學習

初中英語教研組工作總結 一年來，我校教師立足學校整體教學工作，以提高教學質量為目標教研教結合，弘揚合作意識，以更新教育教學理念為先導，以課堂教學為先導。以教學改革為重點，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，全面提升我校初中英語教研組教研工作水平。

我。加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1．本學期重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等課程改革相關材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確課程改革的四項基本任務?；A教育階段的英語課程，尤其是課程標準中的六個基本概念，要認真學習和理解，并用這些概念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學的效率。

3.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習不斷反思和探索，積極結合實踐撰寫外語教育教學論文. Part 2: 初中英語教學小結

初中英語教學小結

雅子初中學校龔雪蓮

這一學年，我在初二（3）（4）在班的英語教學工作中，他們在工作中從各個方面嚴格要求自己，積極征求同事意見，結合學校實際和學生實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃有組織、有條不紊地進行。立足現在，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進步，現對本學年的教學工作做一個總結，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結和檢驗繼往開來，繼往開來，推動教學工作更上一層樓。

我。政治思想方面：本學年，我熱愛教育，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德高尚行為可以成為學生的榜樣。我關心和關心學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，在完成本職工作的前提下，結合本職工作的需要，虛心請教，努力工作，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學工作：

1．課前準備：課前準備。 每節(jié)課的準備都非常認真。如果您對課程有不確定性，您會立即向其他英語老師尋求建議，并綜合考慮各種計劃。發(fā)表自己的意見供大家討論，如果有問題，立即糾正和改進。 2.多聽講座，學習經驗豐富的老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習和積累經驗，而不在于教學時間的長短。老教師教學經驗豐富，積累了許多教學技能。作為新教師，應該多向他們學習，盡快提高自己的教學水平。確保充分利用您所聽的每一節(jié)課。 3.認真學習教材，認真?zhèn)湔n。認真研讀教材，把握知識點，認真?zhèn)湔n。教材是教學的基礎，也是學生學習的主要參考書。我在熟悉教材的基礎上教授本課程的內容，讓學生有學習的基礎。 ，要跟上老師的思路，所以要注意教材的學習。在備課過程中，可以在不脫離教材的情況下，參考其他教材，比較它們的差異，尋求學生更容易接受的教學方法。使用這些教學方法，您應該在課前咨詢有經驗的老師。多交流討論是否可行，總之單兵作戰(zhàn)很容易深究，教學中的每一個問題都要和其他老師交流討論。 4、組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，保持學生的相對穩(wěn)定。同時激發(fā)學生的情緒，使他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂問題面向全體學生，注重激發(fā)學生學習英語的興趣，課堂口語與實踐相結合，安排課外作業(yè)，減輕學生負擔。 5、提高教學質量，要做好課外輔導工作。二年級學生積極、有趣，缺乏自制力。他們在學習中經常不能按時完成作業(yè)。有些學生抄襲作業(yè)。針對這一問題，既要做好學生的思想教育工作，使這項工作習慣于對學生學習的指導，也要做好對學生學習的輔導和幫助，特別是在對后進生的改造，努力做到從友善做起，比如多做思想工作，在生活中關心他。從贊美開始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，要對他的處境和想法表現出深刻的理解和尊重，在批評學生之前先談談自己的不足。 .6.愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習。在教學工作中，我努力提高與學生的親和力，與學生建立和諧友好的關系。我相信“親近他的老師，他才能相信他的方式”。只有真正關心學生，關心學生，與學生做朋友，心心相印，學生才會愿意接近你，接近你，愿意學習你所教的科目。在我平時的教學工作中，我總是試圖做到這一點。

三、存在的不足沒有錢就夠了，沒有人是完美的，教學工作難免會出現缺陷。比如，因為我對學生的態(tài)度溫和，我無法控制頑皮的學生；教學經驗不足；對山區(qū)學生了解不夠；我的教學方法不夠成熟等等，這些問題只能在以后的教學工作中不斷解決。

四、改進措施： 1.多與學生交流。新教師經驗不足，教學能力不強。難免有些同學聽不懂。積極與學生交流，了解學生的知識掌握情況非常重要。這有利于對學生進行有針對性的教育，無論備課如何。很難適應不同班級的情況。只有溝通和理解，才能更好地解決每個班級的不同問題。此外，部分學生基礎較好，加強師生交流，可以更好地引導這些學生更好地學習。 2.注重教學組織，嚴格要求學生。大多數學生的學習基礎很差。所謂“凍三尺非一日寒”。這些學生已經養(yǎng)成了厭學的習慣。頂多完成老師布置的作業(yè)，有的甚至被抄襲。他們不敢污染容易掌握的內容，所以必須嚴格要求。由于學生缺乏學習意識，上課時間是他們學習的主要時間。教師要善于組織和動員學生學習，更好地利用課堂時間。

3 運用多種教學技巧，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 “興趣是最好的老師”！教師應利用學生的積極性和好奇心，從日常生活中的口語開始，盡量用英語與學生交流，或用有趣的東西來吸引學生的注意力，引起他們的興趣，使學生對此產生興趣。課程。此外，在教學中要運用多種教學方法，注意聽力和口語的訓練。在本學年的教學工作中，除了培養(yǎng)學生的興趣外，還要培養(yǎng)學生的自學能力。對于優(yōu)秀的學生，還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己尋找閱讀材料，從而提高他們的閱讀能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一場考驗，無論成績高低，都體現了我這一學年的教學成果。我明白這不是最重要的，重要的是如何在下一學年提高自己，如何提高一起教的年級的英語水平。所以，無論再難，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。第三部分：英語教研組工作總結

英語教研組工作總結

郭俊強

我。做好教學業(yè)務工作 提高教師業(yè)績 職業(yè)素質 1、求真務實，謀劃計劃

在學校各級領導的關心和指導下，英語教研組在學期伊始制定務實的學期工作計劃，按照學校部署組織教師教研活動。和各級學生的比賽。開學以來，我們認真踐行既定學科戰(zhàn)略，全面、高質量地完成了本學年的各項工作任務。 2、組織示范課、公開課，開展課堂聽評活動。根據教研組的規(guī)劃和教務處的安排，我們組織了多期教師公開課和觀摩課。課外活動期間，全體英語教師參加了講座，開展了課堂評價活動。整體而言，課前準備充分，教師教學態(tài)度嚴謹；每一堂課雖然形態(tài)不同，但能體現新課改的理念、教師的創(chuàng)新意識、教學方法。以提高學生的聽說讀寫能力為教學目標，充分利用多媒體輔助課堂教學。從個人來看，吳彤彤老師的課堂重點突出，在課堂上通過討論與合作培養(yǎng)學生的探究精神。趙方禮老師的課，雖然幼稚，但不乏毅力，與學生融為一體，師生合作如此默契。邱文清的課，雖然歷經多次戰(zhàn)斗，但謙虛嚴謹，注重學生閱讀能力的培養(yǎng)。九年級王璐老師的課，基本的教學功底扎實，也更注重學生應試能力的培養(yǎng)。因此，我們覺得聽評課的形式確實是開展學科教研的好方式，今后也會繼續(xù)堅持下去。

二、開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助工具，有利于增廣見聞視野。有目的、有組織地開展適合學生語言水平和年齡特點的各種課外活動，可以使學生學習生動活潑、積極主動，激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)興趣。學期伊始，舉辦了七年級英語單詞寫作比賽。第八周，我們成功舉辦了八年級英語測驗。高

一二年級英語寫作比賽。 參會學生熱情洋溢，進一步營造了良好的英語學習氛圍，進一步增強了學生對英語學習的興趣，有力地推動了我校外語特色教學，極大地豐富了我校的文化生活。校園。

三、做好教學業(yè)務，提高教師專業(yè)素質

四、落實各項教學日常檢查

本學期對老師的教案和學生作業(yè)進行了審核。教師教案多為年長教師的簡例和青年教師的詳細例。但是，他們不僅要準備教材，還要準備學生，這些都體現了新的課程理念和新的教學方法。每個都有自己的特點。特別需要指出的是，郭峰、邱文清、傅文芳等老師的教案更值得學習和借鑒。

五。英語教學經驗教訓及今后的教學措施 1.加強備課規(guī)范化，集體備課與個人備課相結合 備課是做好一堂課的關鍵和前提。我們應該采取集體備課和個人備課相結合的方式。明確各單元教學內容的重點、難點、疑點、基礎習題、參考教學方法等。備課組的老師們討論并最終達成共識，然后以電子文檔的形式形成了教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，實現教學資源共享。 2.繼續(xù)開展聽課評課活動

為進一步提高教師教育教學能力，切實做好“備課、教課、評課”工作，英語組繼續(xù)開展教學觀摩活動?；顒咏Y束后，教師們將對教師的教學設計、教學過程和師生互動進行認真的評價和反思。

3.加強教學反思，提高教學藝術

“課堂教學是一門后悔的藝術”，科學有效的反思可以幫助教師減少后悔。想一想，你就活，想一想，你就深。如果你深思熟慮，你將是新的。教學反思的內容可以是課堂得失的記錄、教學感受或教學靈感的記錄，也可以是對某一知識點的理解或部分學生的反應

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取消識別。堅持寫教學感悟，做到有情必有記錄，有記錄必有思考，教師的教學藝術和教育思維才能邁向“真善美”的更高境界。 4、關注學習困難學生的轉化

學習困難學生的轉化是大范圍保證英語教學質量的關鍵因素。要通過期中考試，要識別對象，仔細分析每個對象的特點，制定具體措施補短板，讓學習好的學生和基礎差但有前途的學生形成對幫助和教導。教師在進行個別輔導時要注意情感投入，激發(fā)學生的學習興趣，引導學習方法，培養(yǎng)學習習慣，讓學生獲得成功經驗，體驗成功的感覺，使他們逐步進入英語學習的良性循環(huán)。從而提高優(yōu)生的比重。

英語教研組

2013年12月24日第四部分：英語高級教研組工作總結

單位：昌平區(qū)行壽學校

教師：地址：北京市昌平區(qū)行壽學校

郵編：

電話: 王征先進教研組工作總結

隨著新課程改革的全面推進和辦學水平的不斷提高，我校英語教研組作為基層學校的組織工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，使我們的年輕人對自己的工作有了更高的認識和定位。為此，我校英語教研組提出了這樣一個總的工作要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新思路，研究新形勢，解決新問題，銳意進取，求實創(chuàng)新”。因此，作為學校英語教育教學的前沿陣地，我們必須重點做好以下工作：

1．加強學習，轉變觀念，貫徹《英語課程標準》精神

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在當今信息社會，教育教學理論不斷創(chuàng)新，如果不及時學習，就會處于被動的境地。為此，我校英語教研組加強理論學習，堅持“三定”制（以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習《新課程》等書籍）標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等。建立學生主體，促進學生發(fā)展”。在具體行動中，要避免教學的滯后和盲目性。

同時，我們集團也鼓勵教師多在線學習，收集先進的教育教學理論并安排時間，堅持每學期做學習筆記，開展交流活動，促進教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實套路，目標明確，著力打造教研組特色

在教研組的日常管理中，我組建立了“全員管理”的教研理念，形成了全集團全員參與、親力親為的工作氛圍，構建了集教研組長、英語教師、學生于一體的管理網絡。在學校管理的背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實日常工作，著力打造教研組特色。

一是從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行程序化管理。學期伊始，我組每個成員制定了一個“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究課題、一個教學案例、一個閱讀筆記、一個講義案例、一個講義、一個教學設計，一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課中體現創(chuàng)新；其次，我們將每個公開課都視為市級競賽課。首先，教研組就教學設計進行了討論。經過多次試驗和修改，以公開課的形式向家長和領導開放；每次新課后，我總是討論“這節(jié)課我是怎么上的，感覺還不夠”，積極向其他老師請教，把好的教學建議寫在教學后記中，以教學反思的形式記錄下來。 “討論-學習-討論-反思，總結”形成了我們英語組的獨特景觀。

第四，做好“殘疾學生”的轉化。

學期伊始，要求每一位英語教師在所教班級中找出“殘疾學生”的類型，制定轉型計劃，實施靈活的學習目標。通過每位老師的研究和實踐，將好計劃延伸到其他年級，讓不同類型的“殘疾學生”得到不同程度的發(fā)展。據調查，

“殘疾學生”六、四年級的轉化率較高，有效提高了通過率。

第五，為培育優(yōu)生提供個別指導。

每個班的優(yōu)生學子求知欲很強，課堂上學習的知識往往不能滿足他們的要求。所以，在合適的時候，我們總會留一些尖子生做重點輔導.除了鞏固課堂所學知識（如復習單詞、句子、課文），重點是讓他們更多地了解英語，如西方國家的天氣狀況、日常習慣、經濟狀況等.，讓每個學生在輕松的氛圍中學習到更多、更廣泛的知識，有利于學生的全面發(fā)展。在本學期的期中和期末考試中，各年級的優(yōu)秀學生明顯增多，尤其是六年級，優(yōu)秀率往往高達60%以上。

三、教、教、研相輔相成，快速提升教研能力

以科研求效益，以科研求質量，我們在做好教育教學工作的同時，積極參與教育科研活動，是我們集團教學科研工作的重點和目標。

1.促進教師成長的項目研究。

我們組的每一位老師都參與了區(qū)級項目研究，并在項目研究的基礎上，制定了切實可行的實驗方案，在課堂教學中進行實踐和探索。針對課題研究中的困惑，及時咨詢專家和領導，在實驗過程中更加注重研究數據和資料的積累和收集，撰寫教育教學論文。

2.在教研中取長補短，提高課堂教學水平。

教學科研的主陣地在課堂。在日常教學中，力求做到教中研、教中研、教研互學。在課堂教學中，我們提倡任務型學習方法，充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演等方法，運用視聽媒體等多種手段，為學生創(chuàng)造真實的語言交流場景。學生，引導學生相互理解、模仿和交流。用語言提高學生綜合運用語言的能力，充分體現在我們組每個成員的研究課上。

3.依托教育敘事，提高科研水平。

每個教師都能積極認真地書寫教育故事，不斷反思自己的教學行為，促進教師科研水平的提高。

4.注重數據積累，數據管理到位。

自測評項目實驗開始以來，每一位老師都積極參與到實驗中，為實驗收集和積累了各種材料，如：學生檔案、學生作品、學生'自評表、其他與本學科相關的材料等。

四、團結協(xié)作，精益求精，實現全體成員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，離不開良好的團隊精神。為此，我們一方面在整個團隊的分工中不斷強化團結協(xié)作的精神，另一方面不斷鼓勵大家精益求精，從而實現成長整個團隊的每一位老師。

5.成就。 在教研組老師的共同努力下，在開發(fā)農村教育資源、推進小學英語口語評價、讓學生“邊做邊學”等活動中，學生的科學實踐能力得到了提升。不斷增強。 2003-200

4、2004-200

5、2005-2006昌平區(qū)王政榮獲2005年度農村學?！熬G培養(yǎng)》培訓論文征集活動市二等獎。 2005-200

6、2006-200

7、2007-2008學年被評為“行壽學校”優(yōu)秀教研組”。 2006-2007年第一學期“新課標下農村小學口語發(fā)展性評價的內容與方法研究”獲批教學科研項目2007年，王政論文獲市級一等獎。王政被評為2007-2008學年學?！皟?yōu)秀班主任”。 2007年，小學英語教研組被授予“北京市青年文明號”稱號。 2007-2008學年，他被評為“區(qū)骨干教師”。

當然，我們畢竟是一個年輕的集體，我們的工作還有很多不足，我們會繼續(xù)努力未來很難。我們堅信，昨天的成績不僅僅是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我們英語組也將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，不斷發(fā)展教學方法、教學理念和教學方法。創(chuàng)新，不斷提高青年教師的專業(yè)技能，引導青年教師熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流，激發(fā)青年教師敬業(yè)精神和工作成功意識，促進昌平區(qū)“先進教研組”建設。 ，形成良性循環(huán)，更好地為師生服務。第五章：2014-2015學年第二學期英語組工作總結。

環(huán)豐二小劉紅梅

本學期，我校英語教研組致力于素質教育，以發(fā)展基礎教育為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。圍繞課程實施中的實際問題，在學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質量。總結如下：

首先，學習新教材，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》等教材，探討新形勢下教師角色的轉變，讓每一位教師樹立新的教育教學觀，提高英語教師的理論水平。新形式下的小學英語教學有了更明確的方向。此外，在學年開始時，重新閱讀了五年級和六年級使用的新教材

，加深了教師對新教材的理解。

積極參與在線培訓學習，認真學習培訓內容。教師們無論在思想上還是在教學理論和實踐上都獲得了很大的收獲和鍛煉。

第二，積極參加和組織觀摩課，鍛煉教師的教學能力。

在這個學期開始的時候，我們把觀察課作為教學和科研活動的重點，因為我們相信通過觀察可以結合自己的實際，獲得有益的經驗。對于課堂上暴露出來的缺點，如果不改正可以免試，大大提高了課堂教學能力。教師通過自備、上課、講課、聽別人等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高了專業(yè)素質。這學期，我們參加了馬鞍山市的教材培訓，對五六年級的新教材有了更深入的了解

。

三、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。

開學以來，我們以教學為重，認真落實日常管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持定期教研活動制度，堅持教學與科研課題組活動每兩周一次，開展了有效的教研活動。準備上課。以骨干指導、同伴互助、同組相互觀察等形式，提高集體備課質量，促進課堂教學水平的提升。教師可以認真學習教材，從點滴做起，了解學生的認知水平，積極尋找相關教材。備課時，嚴格按照學校要求，清晰規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生。在課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)造合理的教學場景，引導學生在模擬或真實交流中理解、模仿和使用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀的教具和表演等方式進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學力度。課后認真反思，及時總結得失，以利日后教學，認真組織教師參加市級各類教研活動。

四、注重小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)

小學生良好的英語學習習慣主要指良好的英語學習習慣聽、說、讀、寫的習慣，以及為培養(yǎng)這些習慣而形成的某些教學程序。良好的學習習慣不是天生的，而是通過有計劃的、循序漸進的、嚴格的訓練而形成的。因為我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，流動兒童比例大，孩子缺乏必要的英語學習環(huán)境和條件，大部分家長對英語知之甚少，甚至恐嚇。說起來，正確的寫作需要老師們加倍的努力和努力。

V.今后的努力方向

雖然我們在教學和科研活動中有所收獲，但還存在很多不足： 科研能力還有待提高，學生的閱讀能力顯然是不夠的，課堂上學生的積極性也沒有那么高。在今后的工作中，應在以下幾個方面作出努力：

1．繼續(xù) 教研活動細致實用，做到有計劃、有安排、有執(zhí)行。為了全面提高學生的語言能力，我們將開展豐富多彩的英語課外活動。

2.鼓勵教師在線學習新的教育教學理論，及時將學習心得寫下來，爭取每周上傳到網頁。

3.充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，找到學生喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

總之，開學以來，老師們兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動如火如荼。在今后的教學中，我們將不斷學習和改革，提高課堂教學質量。在教學方法、教學理念和教學方法上不斷創(chuàng)新，力求在各方面取得更好的成績。

小學英語學期教學工作總結 篇6

新集中心小學

小學英語五年級英語教學工作總結

劉小麗

2012-7-1

1本學期，我擔任五年級英語教學工作。這是我來育英第一次完整的教完一學期小學英語，感觸頗多。覺得小學生活波、好動、喜歡表現自我，喜歡跟老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。另外由于五年級教學內容較淺，所以組織活動教學的機會多，這樣很大一部分學生也表現出對英語有較大的興趣，學習積極，對老師布置的各項任務都能較好的完成?？傊?，與初中相比，確實有著很多不同的地方，下面就我的各項工作小結如下。

一、制訂切實可行的教學計劃，嚴格按計劃進行教學。

由于是第一次任教小學五年級的英語，對教材和學生都不熟悉，所以我覺得，自己首先要做好充分的準備，備好教材，備好學生。教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；相反，一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓教學中的各項重要環(huán)節(jié)，備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。這樣下來，課堂順暢了，也有活力了，學生也學得容易，學得有勁。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，適當的穿插一些游戲，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最

大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

三、延伸課后，補充課堂不足。

課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。

四、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。其實她們本身的工作就已經不少了，但是在抓學生的英語學習上，她們還是盡心盡力。尤其是馬小娟老師，帶早讀、給學生默單詞、背課文等等，可以說，能跟這樣的班主任合作，也是很幸運的事情。

一學期即將結束，感覺自己收獲不少，不管最后結果怎樣，我想在今后的工作中我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。劉小麗2012-7-11

小學英語學期教學工作總結 篇7

--- 況如下：

一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。XX在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

二、在課堂上認真上課

在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。

三、批改作業(yè)方面

2 --- 過關。而期中考更是檢查前半階段的學習成果。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行分析結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助

六、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面經驗不足，我抓緊一切機會向其他老師

學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

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小學五年級英語下期教學工作總結

五年級英語下學期教學工作總結

小學英語下學期教學工作總結

小學英語四年級下學期教學工作總結

五年級下期末英語教學工作總結

小學英語學期教學工作總結 篇8

英語教學工作總結

我們高中英語教研組目前有6名英語教師。多年來，我們始終堅持專注，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，促進教師形成嚴謹、扎實、高效、良好的教風和認真、勤奮、求實、探究的良好學風。大家都專心工作，愛學生，得法。他們以高尚的師德和嚴謹的學術態(tài)度贏得了學生的認可和尊重，從而提高了學生對英語的興趣?？偨Y今年的工作，我們組有以下特點：

< p> 1．團結、合作、敬業(yè)

雖然我們班有很多女教師，但團結合作的精神令人欣慰。輸送是我們集團的專長。在教學中，師徒經?；ハ鄡A聽。老老師教新老師怎么教好，怎么寫復習筆記，怎么批試卷，怎么組織課堂教學。在老師的悉心指導下，他們進步神速。開放式教學活動，一個人上課，全班出動。都是好幫手。

二、加強學習，轉變觀念

為了提高自身素質，我組教師認真學習素質教育和英語教育的原則認真學習學校為外語組訂購的《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，訂閱報刊期刊自己。更深入的認識提高了教師的專業(yè)理論知識水平，也改變了教師的教育觀念。全班教師也經常一起研究學習《英語教學大綱》和《新課程標準》，明確新課程標準與原教學大綱的變化，明確各年級的英語教學

1 目的和任務以及要求，我們可以從宏觀的角度把握每個年級的知識脈絡。大四注重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原有基礎上注重問題解決思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；在復習過程中，注意檢查三個環(huán)節(jié)的空缺情況，引導學生從橫向和縱向兩個方面梳理知識結構，注重培養(yǎng)學生能力題的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定性。

三、加強備課組建設，打造備課組特色

每個備課組都可以毫不妥協(xié)地完成教研組布置的任務，同時創(chuàng)造出自己的特色。高一是新教材，詞匯量大大擴展，對教師的要求也大大提高。高一備課組不怕困難，認真學習教材，逐漸形成了這個組的特點——課堂節(jié)奏快、學生聽力習慣好、效率高。高二備課組的出發(fā)點是激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性。充分利用網絡資源，每個閱讀課基本采用多媒體教學?，F在，小組里的老師基本上都是自己制作多媒體課件。高三備課組注重閱讀能力的培養(yǎng)和解決問題思維的訓練。

四、落實教學套路，提高課堂教學效率

課堂教學是所有學校的重中之重，其質量直接決定教學質量學校。學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學質量最基本的方面是注重常規(guī)教學。同年級要求統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、認真總結。處理好教材局部與全局、新與舊、難與易、關鍵與非關鍵、知識能力五個方面的關系，加強對教材的研究和討論。重點和難點。在實際教學過程中，要將課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變?yōu)閷嵺`能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；改變以學科體系為基礎的基礎知識，既要注重基礎知識的學習，又要實現課堂教學對學生的綜合影響；課堂教學模式要從傳統(tǒng)的單題傳授模式轉變?yōu)閱l(fā)式、討論式的教學模式，特別是我校的5121模式；課堂調控的手段應由傳統(tǒng)的對教師權威的控制轉變?yōu)閷崿F課堂教學目標的要求。

V.開展聽、說、評課的公開教學活動

每位教師的課堂教學方法和教學藝術各有特色?；ハ鄬W習，互相學習。因此，我們經常實行老教師示范課，新教師觀摩課的方式。

六、做好教學研究，提高全班教師專業(yè)水平

在做好教材和教學方法的同時，我組教師也注重以先進的教學理念和理念、有效的教學方法和現代化的現代化教學方式優(yōu)化課堂教學的班級結構、認知結構和訓練結構。 教學方法。 同時，老師們積極寫論文。 在今后的工作中，我們決心再接再厲，再接再厲，努力把學校外語教學的各個方面提高到一個新的階段。

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