幼兒園美術(shù)課件通用

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幼兒園美術(shù)課件【篇1】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。（重點(diǎn)）

2、自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。（難點(diǎn)）

【活動準(zhǔn)備】

美術(shù)活動用手。作畫工具。

【活動過程】

一、以過家家導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)幼兒回憶：你過家家的場合？

2、以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一起吃飯，這餐飯叫什么飯？（年夜飯）

3、觀察圖片，請幼兒說說桌上有什么菜，它們看上去怎么樣？

4、我們再來學(xué)一學(xué)吃年夜飯時的樣子吧！引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，夾菜、說說祝福等場景。

二、學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作。

1、教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡筆畫。( )先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來，表現(xiàn)“裝盆子里的菜”。

2、好豐盛的一桌年夜飯啊！大家團(tuán)團(tuán)圓圓過個年吧。

三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”。

1、引導(dǎo)幼兒翻開活動材料《美術(shù)》第2頁進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜？

2、幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒畫面清楚，不要太糊）

3、活動結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。

幼兒園美術(shù)課件【篇2】

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

2．在作畫過程中能細(xì)心操作，掌握吹畫的方法、步驟。

3．感受畫面的美，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

4．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

5．感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備。

(1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成)，吸管，黑色水彩筆，畫紙，抹布，工作衣，桌上事先鋪上報紙，用KT板制作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。

(2)有關(guān)母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，在班級或家里養(yǎng)過小雞，觀察過小雞的外形和動態(tài)。

活動過程：

一、播放錄像，引出主題

師(出示演示文稿)：暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音：“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了!你們看，可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫著走來了。”)

師：小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述后，師幼共同歸納：圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。)

師：這些小雞的姿態(tài)一樣嗎?(有的.頭朝下，有的頭朝上；有的面對面，有的靠在一起……)

師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎?

(析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認(rèn)識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)

二、通過投影，合作示范

1．教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。

2．師幼合作示范吹泡泡。

(1)教師示范吹泡泡。

師：今天，老師要請小朋友來吹畫小雞。現(xiàn)在請先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。)

師：老師是怎樣吹出泡泡來的?(引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。)

(2)個別幼兒示范吹泡泡。(如幼兒示范成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問大家：他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

(3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。(教師用兒歌提示：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。)

3．教師示范給泡泡添畫，變出各種形態(tài)的小雞。(教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。)

師：老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞，請仔細(xì)看老師是怎么變的。

(析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運(yùn)用投影示范；讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點(diǎn)；通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)，等等。)

三、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)

1．教師提出操作要求和注意點(diǎn)。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。你們可以先在報紙上試吹，成功后再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2．幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

(析：吹畫很容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗(yàn)的機(jī)會。幼兒的成功率明顯提高了。)

四、展示作品，共同講評

1．教師請幼兒將作品展示到“草地”上。

師：請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。

2．師幼共同欣賞。

師(出示母雞圖片)：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。)

師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動。)

(析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。)

幼兒園美術(shù)課件【篇3】

【教學(xué)目的】

對比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。

【教學(xué)要點(diǎn)】

認(rèn)識色彩的對比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。

【教學(xué)材料】

黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

【教學(xué)過程】

1、觀察與討論：

①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢”

②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。

2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識對比色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

3、作畫提示：

①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。

③用深淺藍(lán)色添畫背景。

4、作業(yè)評賞：

兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強(qiáng)烈。

幼兒園美術(shù)課件【篇4】

中班美工：時裝店的廣告

設(shè)計意圖：

中班幼兒對剪紙、貼紙活動比較感興趣，碰巧我發(fā)現(xiàn)我班區(qū)域活動中熊貓奶奶的時裝店一直沒人光顧。因此我設(shè)計了本次活動，旨在通過對不同材料的剪貼，引發(fā)幼兒對裝飾的興趣和服裝店的了解，同時也滿足了幼兒粘貼的欲望，培養(yǎng)了幼兒的審美能力。

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的材料來裝飾時裝店的廣告紙，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明。

2、通過對廣告的設(shè)計和裝飾，增進(jìn)對服裝店的認(rèn)識，引發(fā)對裝飾的興趣。

3、大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“熊貓服裝店”的場景布置。

活動過程：

一、在樂曲中教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，一同逛“熊貓時裝店”，了解時裝店的商品。

（幼兒在樂曲聲中進(jìn)入時裝店時顯得很興奮，有的摸摸褲子，有的摸摸衣服，有的指著衣服說哪件是她的，有的指著價格相互討論著是多少錢。）

二、引疑激趣，引發(fā)幼兒做廣告的愿望。

1、“熊貓阿姨遇到了一個問題，很多人都不知道她新開的時裝店，所以沒有人來買衣服，怎樣讓別人知道這里新開的時裝店？”

（孩子們都急切地想幫熊貓阿姨想辦法，陶若愚說可以打電話給顧客，闕仁說可以登報紙，胡佩佩說可以把店畫在一張白紙上，再給別人看，還有的說可以拿個大喇叭在店門口喊，文杰還提出了請模特來表演的方法，大家你一言我一語的熱鬧極了。）

2、引發(fā)做廣告的愿望

“你們愿意幫助熊貓阿姨的時裝店制作廣告嗎？”

（持續(xù)上個環(huán)節(jié)的熱情，幼兒已經(jīng)蠢蠢欲動了。）

三、欣賞觀察各種商店廣告紙，了解廣告紙的內(nèi)容和特點(diǎn)。

1、“你們見過的廣告紙是什么樣的？”

出示各種廣告紙，幼兒觀察，教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點(diǎn)：廣告紙上有商店的名稱，商品的圖片和價格，還有許多美麗的圖案和字。

（廣告紙上豐富的商品、鮮艷的圖片、文字馬上引起了幼兒的興趣。幼兒都叫著“百潤發(fā)”、“華聯(lián)”等超市的名字，有的幼兒還問上面的文字寫著什么，大家對各種商品的價格很感興趣。大家爭先恐后的說著自己的觀察所得，就連平時不舉手的幼兒也參與到其中來了。）

2、回憶熟悉熊貓阿姨時裝店的商品，師幼共同討論制作方法。

“熊貓阿姨時裝店里賣的是什么商品？”

（幼兒把眼光轉(zhuǎn)向了“熊貓時裝店”，按著順序把各種商品名稱說了出來。）

“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來？”

（“我把各種衣服都貼在一張紙上?！敝苡戡幷f。孩子們一開始想到的是自己單獨(dú)做一張，后來由于想到太小了顧客們會看不到，所以大家決定把各自做的小廣告紙粘在一張大的上面，變成一張大廣告紙。）

小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的時裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，教師指導(dǎo)。

“怎樣讓人一看就來買你的東西？”

（孩子們這時進(jìn)入了討論高潮，毛毛說她要畫許許多多的畫和蛋糕在裙子邊；樓蘊(yùn)哲也說要貼許多喜糖和餅干，來的人都有糖吃；陳子揚(yáng)說他要畫大大的汽球的燈籠。孩子們想出了各種不同的促銷方法，提出來的價格也是各不相同。）

“你想對顧客說什么話？”

（幼兒有的是很正規(guī)的說著：“歡迎光臨！”，還有的是學(xué)著大街上的小販們喊著：“快來買哦，這里便宜?！焙⒆觽冞厡W(xué)邊笑，氣氛熱烈而融洽。）

小結(jié)：先剪好要賣的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面要大一些，最后給商品貼上價格。

幼兒根據(jù)商品自選材料裝飾畫面，教師幫助幼兒寫上店名和廣告語等。

（孩子們開始動手制作，幼兒選擇的大多是色彩亮麗的彩帶，孩子們也不忘以前的做花方法，做了許多的紙花貼在衣褲的旁邊，還有的在服裝邊上貼了一些電器的圖片，說是買了衣服可以送的。）

延伸活動：

1、師幼在空地上張貼廣告紙。

2、“熊貓時裝店”門口舉辦“模特時裝秀”招攬客人。

3、游戲中為點(diǎn)心店做廣告。

幼兒園美術(shù)課件【篇5】

【活動目標(biāo)】

1、初步感知不同色彩的一片花。

2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。

3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、ppt課件。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對色彩（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的認(rèn)識。

3、膠水、顏料、水粉紙。

【活動過程】

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。

師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片）

二、基本部分。

1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。

師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）

2、介紹繪畫工具。

師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！

3、示范正確的畫畫動作。

師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（ ）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！

4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。

三、展示、評價。

教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。

幼兒園美術(shù)課件【篇6】

教師：屈老師

活動目標(biāo)：

1學(xué)會用折、揉、撕、貼的方法裝飾盒子的外觀，制作儲物盒。

2利用生活中的廢品制作玩具，節(jié)約材料。

活動準(zhǔn)備：

1.花朵收納盒的范樣若干。

2.空紙箱，皺紙，彩色紙，白膠和剪刀。

3.幼兒用書。

活動過程：

1、 展示鮮花收納盒樣品，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作花朵收納盒的方法。

1出示兒童讀物，老師將演示牛奶盒口的折疊方法。

2.教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

3.教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進(jìn)盒子里呢？折的時候要注意什么？

4.幼兒探索裝飾盒子的方法。

3、 鼓勵孩子們創(chuàng)造性地制作花盒。

4、 展示兒童花盒，引導(dǎo)同伴互相欣賞。

老師：你的盒子上裝飾著什么花？

2.教師：這朵花是怎么做的？

老師：你要在這個花盒里裝什么？（更多教案：屈老師教案**）

幼兒園美術(shù)課件【篇7】

一、說教材：

線描畫：線描畫是用線條的改變來描繪方針及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫辦法，是最陳舊、也是最原始的一種繪畫辦法，也是我國傳統(tǒng)繪畫的辦法之一。線描畫的繪畫東西比較簡略，能夠用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，運(yùn)用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行繪畫，既能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行詳盡入微地描寫，也能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行簡略地藝術(shù)處理；既能夠進(jìn)行造型操練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)辦法。

我班幼兒在經(jīng)過簡筆畫的操練根底上，再進(jìn)行線描畫的操練，會使其繪畫的精密方面和手眼調(diào)和方面，有很大開展。不只進(jìn)步幼兒的繪畫才干。一同能進(jìn)步幼兒專注干事的才干。更能激起幼兒的繪畫愛好。

幼兒在賞識、工程部工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)、感觸線條美的一同，斗膽進(jìn)行發(fā)明，不只能將幼兒瑣細(xì)的經(jīng)歷加以提煉，而且與《大綱》中發(fā)起的"教育日子化、日子教育化"的理念相吻合，一同在大班打開線描畫，能引導(dǎo)幼兒經(jīng)過"調(diào)查——幻想——發(fā)現(xiàn)——體現(xiàn)——發(fā)明"系列活動，有意識地操練和培育幼兒的調(diào)查力、幻想力，促進(jìn)特性的開展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)專長操練的首要內(nèi)容。由此我規(guī)劃啦此次活動。

二、說方針

1、學(xué)慣用線條的形狀改變和疏密擺放來裝修魚。

2、鼓舞幼兒按自己的幻想斗膽發(fā)明，開展幼兒的開始的立異才干。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然調(diào)和共處的環(huán)保教育。

活動關(guān)鍵：學(xué)慣用線條的形狀改變和疏密擺放來裝修魚。

活動難點(diǎn)：鼓舞幼兒斗膽幻想和發(fā)明。

三、說活動預(yù)備：

1、多媒體課件《海底國際》

2、畫好的線描畫著作、其他小朋友畫的線描畫魚

3、賞識教師的著作

4、白紙，鉛筆

四、說教育辦法：

選用恰當(dāng)?shù)慕逃k法，能起到事半功倍的作用，依據(jù)《大綱》的精力和本班幼兒的年紀(jì)特色，我選用啦以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教育法。憑借多媒體辦法進(jìn)行調(diào)查賞識演示，則更為簡練、生動，簡略招引幼兒的留意。本次活動規(guī)劃中，我經(jīng)過幻燈片的展現(xiàn)，讓幼兒感觸到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖畫美。

2、調(diào)查比較法。調(diào)查法即運(yùn)用調(diào)查進(jìn)行教育的辦法。經(jīng)過調(diào)查，幼兒既構(gòu)成啦精確的形體形象，又把握啦部分的細(xì)節(jié)特色。而在調(diào)查中進(jìn)行比較，則能讓幼兒愈加直觀地感觸不同的發(fā)明辦法帶來的不同作用。本次活動中，為啦讓幼兒直接感觸點(diǎn)、線、面的疏密改變和規(guī)則性對裝修作用的影響，我選用啦調(diào)查比較的辦法，讓幼兒在調(diào)查比較三幅特征顯著的線描畫著作中，發(fā)現(xiàn)裝修過于冗雜、無規(guī)則，裝修辦法單一、短少改變都不能給人帶來美的享用，然后有用地打破啦本次活動的重難點(diǎn)。

3、賞識點(diǎn)評法。賞識點(diǎn)評法指的是將幼兒不同特色的著作進(jìn)行比照點(diǎn)評，必定各自的特色。在本次活動的最終環(huán)節(jié)，我選用啦賞識點(diǎn)評法，在賞識的一同環(huán)繞兩個問題打開點(diǎn)評：

問題1、"你最喜愛哪個魚寶寶？為什么？"使幼兒在審美的一同自然地習(xí)得經(jīng)歷，為下次經(jīng)歷搬遷做預(yù)備。

問題2、"你是用怎樣的線條和圖畫來裝修魚寶寶的？"讓幼兒用言語將自己的裝修意圖表達(dá)出來，到達(dá)共享和溝通的意圖。在這一環(huán)節(jié)，教師和伙伴的賞識與點(diǎn)評能讓幼兒體會到活動帶來的愉悅感和成就感。

幼兒園美術(shù)課件【篇8】

一、活動名稱：《老鼠折紙》

二、年齡班：大班（5~6歲）

三、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事，并可以說出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標(biāo)：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)繪畫帶來的快樂。

3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會與他人分享表達(dá)自己的作品。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

五、活動內(nèi)容

1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點(diǎn)。

3.按照教師演示折紙，并且做簡單裝飾。

4.主動分享作品，介紹自己的作品。

六、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：可以按照教師的動作模仿來進(jìn)行折紙，會使用畫筆繪制簡單花紋，有分享的經(jīng)歷。

七、活動過程

（一）導(dǎo)入

師：小朋友們，知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

幼：羊年。

師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

幼：?師：我們剛剛說了這么多動物，也說了很多人的屬相，但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

（二）主體活動

1.

師：好了，現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了，大家記得那個動物是排行第一的呀？（幼兒回答）

師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

生：灰色的/長尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；2、從另一頭繼續(xù)以中線為準(zhǔn)內(nèi)折；3、進(jìn)行對折，頂頭以頂點(diǎn)為準(zhǔn)內(nèi)折；4、將一端進(jìn)行內(nèi)折；

5、繼續(xù)對折，并以頂點(diǎn)內(nèi)折；6、兩邊以中線為準(zhǔn)合成；7、將頂角內(nèi)折，為老鼠耳朵；8、張開折角，進(jìn)行內(nèi)折，重復(fù)兩次；9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

3.互相幫助加深印象.

師：那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

師：那現(xiàn)在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

師：小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在六個人為一組，面向桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。

幼：好。

（三）結(jié)束

師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個性哦，要做一名誠實(shí)勤勞的的小朋友。

附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物?！碧煜碌膭游镉卸嗌傺?？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！?/p>

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃?，F(xiàn)在還是這樣。

你知道哪十二生肖嗎？

它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。

牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。

老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！

牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

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