最新習(xí)慣演講稿(收藏十一篇)

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，演講稿的使用者人數(shù)在不斷增加，受到越來越多人的歡迎。演講稿可以讓我們更好地體現(xiàn)我們的人際交往和應(yīng)對能力，演講稿怎樣安排才能讓他不脫離實際呢？這篇文章將從多個方面來透徹理解“習(xí)慣演講稿”，這些資料僅供參考各位可以自行判斷！

習(xí)慣演講稿 篇1

一次一位記者問一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料?！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意。”老科學(xué)家接著說。

老科學(xué)家的話語雖然淺顯，但是揭示了一個深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!

國內(nèi)外教育研究資料表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友也從不間斷。就這樣，他一年記住了3000多個漢字和3000多個單詞。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

大科學(xué)家歌德每天凌晨五點準(zhǔn)時起床開始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來從未改變。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。

反之，雖有天才，但沒有好的習(xí)慣也會一事無成。宋代的神童方仲永，五歲即能作詩，且文理皆有可觀者。但是他卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是滿足于與父親環(huán)謁于邑人，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只落得一個泯然眾人矣的下場。他的遭遇豈不令人可悲，可嘆!悲嘆之余我們更應(yīng)深深思索，神童沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚且成為了庸人，那么我們才能平庸的人有應(yīng)該如何做呢?

記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！逼鋵崳己玫牧?xí)慣就如同孩子儲蓄的資本，會不斷地增值，讓自己的一生受益!

讓我們從現(xiàn)在起，從點滴小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因為好習(xí)慣益終生!

習(xí)慣演講稿 篇2

大家好！我是您的好朋友***x

今天我們在這里繼續(xù)和你們討論學(xué)習(xí)的問題。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于行程學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高素質(zhì)，使我們終生受益。

接下來要與大家交流的是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”問題

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)而形成和發(fā)展起來的一種自動學(xué)習(xí)行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。

1、合理安排時間的習(xí)慣。合理安排學(xué)習(xí)、勞動、娛樂、鍛煉、交流等活動時間。做到該學(xué)時學(xué)、該玩時玩，該學(xué)習(xí)時不用家長督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

3、聽課的習(xí)慣。認(rèn)真聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與；思考分析。

4、上課記筆記的習(xí)慣。在專心聽課的同時，寫一個簡單的記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%。而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

5、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實踐的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。

“善問”不僅要多問幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，做做到絕不輕易放過任何一個問題。

6、討論學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們要學(xué)會共同努力，相互配合，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。善于幫助他人，向他人學(xué)習(xí)。

7、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。

8、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。

作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解、不拖延時間。

9、整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。這樣，才能進(jìn)一步了解知識之間的關(guān)系和區(qū)別，有利于知識的整體建構(gòu)。

學(xué)習(xí)時方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要，只要堅持不懈的努力，那成功就會在眼前，相信自己，知識會使你的智慧光芒更加耀眼。

習(xí)慣演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。

什么是習(xí)慣？學(xué)識淵博的字典爺爺說：“習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺的活動。那好習(xí)慣就是長期以來重復(fù)做的好的活動，是我們平時每天、每時、每刻播種“好行為”結(jié)出的果實?！?/p>

現(xiàn)在讓我們一起來看看我已經(jīng)種了十年的“習(xí)慣樹”上都長出了哪些果實呢？

在我的“習(xí)慣樹”上最漂亮的一顆果實應(yīng)該是名叫“自覺”的果實國王。媽媽讓我干什么，我就自覺地干什么，從來不偷懶。作業(yè)不管有沒有人監(jiān)督，都會寫的工工整整，幾乎每次都得“傳閱”，聽著同學(xué)們羨慕加佩服的話語，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個讓我自豪的果實名叫“做事有條理”。每天，我的書包、書桌和房間都被我收拾得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時，哪里記語文、哪里記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說起這事來，爸爸媽媽和同學(xué)們都對我直豎大拇指呢！

當(dāng)然，除了這么多的好果實，我也有一些還沒有長成的壞果實。名叫“吃飯?zhí)羰场钡墓鞘萑绮竦钠腿?，是最壞的一個了?！安?，不吃；湯，不喝；飯，統(tǒng)統(tǒng)扔掉！”是我的人生格言。所以，十歲的我僅有五十多斤，就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰現(xiàn)在都比我高了一頭、重了十幾斤呢！

一個好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺，一個壞習(xí)慣會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來許多的不便。媽媽經(jīng)常對我說：“好習(xí)慣是從一點一滴的小事做起的?！彪m然我沒有完全做到媽媽說的這一點，但是我深刻地體會到好習(xí)慣對一個人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更出色，我們的未來才能更美好！

伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！

習(xí)慣演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

我有一個好習(xí)慣不懂就問：問同學(xué)，問老師，總之，有不懂的地方隨時隨地請教別人。

一天課間，我見不少同學(xué)圍成一個圈，正興高采烈地談?wù)撝裁?，便急忙跑過去湊熱鬧。原來，他們在談nba 賽事。我腦袋中打滿問號：

什么是nba？誰有這么奇怪的名字？我還沒問呢。綽號“牛魔王”的同學(xué)說他最喜歡勒白狼。他沒想過。

我又二丈和尚摸不著腦袋了，便趕緊問道：‘nba’是誰?‘勒白狼’是什么狼呀?

同學(xué)們先愣了一下，隨即，笑得前俯后仰。牛魔王捂著肚子說：‘nba’是指美國籃球協(xié)會，我說的那個人叫‘勒布朗詹姆斯’，不是動物狼!

我聽了，這才恍然大悟。

盡管有時同學(xué)笑我的問題有點傻，但是老師卻夸我問得有價值。

一次語文課上，老師說《西游記》是根據(jù)民間傳說演變而來的?？晌以跁峡吹降氖歉鶕?jù)《大唐西域記》改編成的。想了半天，我還是弄不清他們的關(guān)系。

下課后，我找到老師，說了我的困惑。老師聽了，笑咪咪地回答道：《大唐西域記》是記錄了唐玄奘真實的取經(jīng)歷程的故事，而《西游記》只是以《大唐西域記》為藍(lán)本，再綜合民間的傳說，添加作者的想象創(chuàng)作而成的我聽了，連連點頭。

老師表揚我提問的水平，表揚我是個不懂問題的好孩子。我心里那個美呀!嘻嘻，難以言傳!

不懂就問這個好習(xí)慣不僅使我學(xué)到許多課外知識，還豐富了我的學(xué)識真讓我受益匪淺啊!

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

我有一個好習(xí)慣，那就是讀書。

閱讀是一種樂趣和知識的積累。我可以為了讀書而廢寢忘食，也可以為了讀書忍受那天寒地凍。

小時候，我不喜歡讀書。 我完全沉浸在游戲世界中，迷失了自己。

一天上課時，我還是沉浸在自己的思維中，想著一會兒下課應(yīng)該怎么玩，腦子飛速旋轉(zhuǎn)著，叮地一下便有了主意，真不巧，老師在同時把我叫起來回答問題。我傻傻地站起來，看著黑板上沒有生命的正方形，突然不知道怎么讀了。幾秒鐘后，老師不耐煩地催促：

你快回答！我緊張了一下，脫口而出：這個詞，呃，讀起來像是羽羽對了！

也就是說，如生！我肯定地回答。頓時，全班哄笑。

老師皺緊了眉頭：你上課聽了沒有呀!這羽旁邊還有個木字旁!

看不見呀!下課后，老師把我叫過去，說：你呀，就是想著玩，一個女孩子家家整天和一幫男孩子混在一起，多讀點書，你的詞匯就會提高的。

我一直記得我老師的話。 我改變了態(tài)度，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀?？吹健顿u火柴的小女孩》時，我曾為她的命運做過祈禱;看到《海底兩萬里》時，我曾為海底奇觀而感嘆;看到《三國演義》時，我曾被諸葛亮的智慧所折服。

有一本書曾寫道，讀書能治愚人、治病、教人人識朋友、人識人，讀書的好處是多方面的。是呀!當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成》時，書中的保爾雖有疾，但他堅持不懈的精神也讓我所欽佩，讓我所學(xué)習(xí)!

日復(fù)一日，年復(fù)一年。讀書自然成了我的好習(xí)慣，一個不能再失去的好習(xí)慣！

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

每個人都有自己的好習(xí)慣，我也不例外。我的好習(xí)慣是做完問題后仔細(xì)檢查。說到我的好習(xí)慣，還有另一個故事。你想知道嗎？讓我們往下看。

記得那一次，是班里進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，等老師發(fā)下試卷以后，我走馬觀花地看了一遍，心里暗暗竊喜：題目太簡單了，要想得滿分，那可真是易如反掌!

于是，我根本不聽王老師讀卷，搶先提起筆做了起來，當(dāng)王老師讀完題，我已經(jīng)做完了一小半了。做呀做呀，不一會就做完了。這時，我抬頭一看，學(xué)生們都在集中精力解決問題。就連我們班的數(shù)學(xué)大師張曉明，也抱著下巴在想什么，好像遇到了問題。

我想：高手也有不會的時候。我要交個頭卷，讓同學(xué)們瞧瞧。

想著想著，我情不自禁地站了起來，馬上把試卷交給了老師。我看到，同學(xué)們都向我投來了驚訝的目光，有的還在下面小聲議論：做題這么快，真是厲害。

這時我心里更高興了。

第二天，老師拿著試卷走進(jìn)教室，宣讀了成績：張曉明100分，王小軍99分，小靈通，我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽。82分，什么?

我沒聽錯吧。就像晴天里打了一個響雷，頓時我驚呆了。我機械地拿著報紙，覺得有人在嘲笑我，諷刺我。我后悔了，我的眼睛模糊了。

當(dāng)我回到家時，我以為我媽媽會批評我?？墒菋寢寘s語重心長地對我說：你以后不要太逞能，做完試卷后，要認(rèn)真檢查。

從此以后，我自覺地養(yǎng)成了這樣一個好習(xí)慣，那就是每次做完題后如果有時間，我都會認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地一道一道檢查，再也不逞能了，每次考試我都能考出優(yōu)異的成績，老師同學(xué)都經(jīng)常夸獎我。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子享它的福，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子受他的罪。

從四年級開始，我養(yǎng)成了每天一小時讀書的好習(xí)慣。只要一天不讀書，我那一天肯定睡不著覺，而且還會堅持讀。星期三晚上，那天晚上作業(yè)不多。我做完作業(yè)，讓爸爸檢查后，我正要讀我最喜歡的書。

可媽媽不知咋跑過來了，還說：作業(yè)寫好了嗎?嗯，寫好了。

我回答了一聲。媽媽又說：那把作業(yè)收拾一下，和我一塊去三姨奶奶家看看她。

我猶豫了一下說：媽媽，我們晚點走！媽媽疑惑地問：

為什么要遲一點再去呢，早點去過了早點回來睡覺?我告訴了媽媽：我還要讀書呢，如果不讀書，我會難過的。

媽媽說：今天不要看了。少看一天也沒關(guān)系。可我剛要和媽媽講理，媽媽打斷了我的話，索性拉著我直接走。

雖然我心里有更多的怨言，但我不敢和媽媽頂嘴。

到了那里，我心不在焉，只想回去看我最喜歡的書?？墒俏以谶@里度秒如時，我魂不守舍。三姨奶奶好幾次喊我，我都沒聽見。

終于到家了，本來回家應(yīng)該很開心，但我怎么也起不來，媽媽看到時間不早，不強迫我睡覺。我不情愿地**睡覺，但半個小時沒睡。于是我爬了起來，穿好衣服，坐在書桌前，把臺燈開了下來，爭分奪秒地讀書。

媽媽看到了，想阻止我，但這次我什么也沒說，媽媽忍不住讓我看了。一個多小時很快過去了，我不情愿地關(guān)了燈，安然入睡。

每天讀書的好習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多美味的食物。讓我的作文能力提高，讓我的口才能力也提高，這個好習(xí)慣會讓我終生受益。

養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿篇五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

大家好！這一天，我演講的主題是：好習(xí)慣伴隨我成長。

今年9月，我們從幼兒園到小學(xué)，成了小學(xué)生。盡管開學(xué)才三個月，我們所有的一年級學(xué)生都有了很大的變化。在這三個月里，好習(xí)慣總是伴隨著我們成長。

由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到四個不----不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個搗蛋鬼選為村北的路長之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我務(wù)必要以身作則。

每次放學(xué)路上我發(fā)奮改正自己的缺點：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來越多了。

同時，我們班的紀(jì)律也發(fā)生了很大的變化。我們在上學(xué)的路上不再像一群羊了。整齊的隊伍換來了家長們的一聲聲夸贊;我們按時回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個懂事的孩子。同學(xué)們，改變我的是一個好習(xí)慣！

我做到了，堅信大家都能!

同學(xué)們，謝謝老師！這是陳凱麗拿到教師小獎后說的話。喬老師，再見!

這是我們每次放學(xué)后都說的一個詞。老師，太難了！這是隔壁三年級教室的。

對不起。 我錯了。 這是學(xué)生之間的普遍現(xiàn)象……這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣!

這朵禮貌禮儀之花將會開遍校園的每個角落。

感恩父母和老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還年輕，但我們也可以用自己的小手來回報父母的養(yǎng)育。我們班把周末定為感恩節(jié)練習(xí)日。每個星期一，老師都能收到爸爸媽媽寄來的許多感恩節(jié)便條。

看了一張小紙條，我們想說爸爸媽媽，我愛你！。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動手繪畫敬愛的老師，并用稚嫩的語言表達(dá)著自己對老師的愛;陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開心地笑了，大家都笑了。此時我們最想說：

老師，我愛你!

播種好習(xí)慣，收獲好生活，讓我們從自己做起，從每一個好習(xí)慣做起！讓我們一齊養(yǎng)成好習(xí)慣！

我的演講完畢，謝謝大家!

習(xí)慣演講稿 篇5

好習(xí)慣成就美好人生

行為就像指南針，指引著每個人的行動。好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，而壞習(xí)慣是失敗的大門。這是我從《習(xí)慣的力量》這本書中獲得最深的感悟。

比如：在我們的生活中，每個家長都希望自己的孩子擁有盡可能的美德——節(jié)制、寬容、誠懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、謙遜……是的，這些美好的品德會讓孩子最終走向成功，并成為一個令人尊敬的人。就像在生活中，爸爸媽媽總是希望我勤奮，幫助媽媽做更多的家務(wù)。

這不僅有助于我媽媽減輕壓力，也有助于我養(yǎng)成一個好習(xí)慣。比如，那天早上我伴著和暖的陽光，我懶洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出了房間，剛走到客廳，直覺告訴我：我好像在房間有什么東西沒做好，于是我在房間四周觀察了一下，可沒有看到任何沒有整理的地方，于是安心地走出了房間。

等我放學(xué)回來時，媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我，讓我心里十分害怕，心想：我做錯什么事了嗎?這時，媽媽開口說話了：

“寶貝，你有一個壞習(xí)慣哦，房間的被子都沒整理好?！蔽覒M愧地低下頭說：“下次我再也不會了。

”通過以上兩件事，我感受到了：生活中有你的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我知道每個人都想有好習(xí)慣，而沒有一點壞習(xí)慣，這是不可能的。只有你不斷努力，把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，沒有任何壞習(xí)慣，你才能得到別人的尊重。

生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 通過隨意的動作，您可以看到自己的品牌，修養(yǎng)和生活態(tài)度。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子就享受不盡的“利息”，要養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你一輩子都償還不完它的“債務(wù)”。你們看每一個成功的人，一定有很多好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問、惜時、對陌生事物有深厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。

這些名言告訴我們，在生活中，我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣，比如：起床時要養(yǎng)成整理被子的好習(xí)慣，吃飯之前養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，上課中，要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣……我們生活中有許多好習(xí)慣等著我們?nèi)ヂB(yǎng)成。說了以上這些好習(xí)慣，我希望大家能記住美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過的話——播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

這句話告訴我們，只有我們愿意養(yǎng)成好習(xí)慣，我們才能在生活中有好習(xí)慣。

最后，我想對大家說：“成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運!”

好習(xí)慣成就大未來今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

記得曾聽過這樣一個故事：記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?

”這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是在幼兒園?！碧釂栒咩蹲×耍謫枺?/p>

“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家耐心地回答;“把自己的東西分一半給小朋友們;不是自己的東西不要拿：做錯了事情要表示歉意。

從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。

再看看我們現(xiàn)在所處的環(huán)境：每天早上，打掃環(huán)境區(qū)的同學(xué)早早地就來到學(xué)校，一掃帚，一掃帚地將學(xué)校打掃干凈，可是下課后我們又能從操場上、教室里見到一些垃圾，這些垃圾中有的是同學(xué)不經(jīng)意間丟落的，有的卻是隨手扔掉的，你們想過沒有，這種隨手丟垃圾的行為有沒有尊重過別人辛苦的勞動成果呢?課間，有些低年級的小朋友踩花壇，往噴水池里扔土塊的現(xiàn)象也是存在的，雖然少先大隊經(jīng)常檢查并禁止這種不文明的行為的發(fā)生，但仍有些同學(xué)管不住自己。

我們設(shè)想一番，如果每位同學(xué)都如此的話，那我們的學(xué)習(xí)環(huán)境將變成什么樣了?

同學(xué)們，知識、能力固然重要，但好的習(xí)慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當(dāng)然，壞習(xí)慣也會讓你從懸崖上摔下來。

為了幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校為我們制定了《小學(xué)生一日常規(guī)十二則》。從日常的坐、立、行等方面提出了明確的要求。例如，文明禮貌;不亂丟紙屑垃圾;上學(xué)放學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求行走;課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行走;天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生等好多好習(xí)慣。

同學(xué)們，你們都做了嗎？

那么怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢?其實要做到這一點很簡單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家就行了。當(dāng)你看到地上有張紙片時，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時，你跑過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你遇見老師，問候一聲：

老師，您好!這時你就很優(yōu)秀了。事實上，好習(xí)慣是從小事中慢慢養(yǎng)成的。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天，今天的習(xí)慣決定了我們的明天。讓我們從自己做起，從一點點做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就美好未來！

好習(xí)慣，奠定好未來

曾有人比喻過：生命是一條奔騰不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦陽光充裕的遼闊肥沃之地，而習(xí)慣就是橫跨這兩岸的一座大橋。好習(xí)慣帶來希望，壞習(xí)慣導(dǎo)致滅亡。

習(xí)慣能決定一個人的命運。**教育家申斯基說過：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，就有了一生都享受不盡的利息。如果你有一個壞習(xí)慣，你會有一輩子還不完的債務(wù)。”

富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人，他發(fā)明了避雷針，起草了《獨立宣言》，集作家、畫家、科學(xué)家、哲學(xué)家于一身。79歲時，他談起自己的人生成就，認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于完美的人格。經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，他認(rèn)為這包括13條原則：

節(jié)制、節(jié)儉、沉默寡言、秩序、果斷、勤勉、真誠、公正、適度、清潔、冷靜、誠實和謙虛。他不斷地運用這13條原則來督促和完善自己。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些習(xí)慣已經(jīng)溶入了他的血液、靈魂和每一個細(xì)胞。

試想，有這樣的習(xí)慣做為強有力的后盾，富蘭克林怎能不成功?

水滴石穿，石鋸不斷;千里之行，始于足下。從平凡到卓越，似乎天壤之別。事實上，每一個改變都是從養(yǎng)成好習(xí)慣開始的。

相信大家對中國古典**《紅樓夢》的作者曹雪芹都不陌生吧。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹氏家族的興衰。年輕時曾過著“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活。

晚年住在北京西郊。生活貧困，“舉家食粥酒常賒”，家境的敗落并沒有使他沉淪，反而激起了他的創(chuàng)作熱情。他堅強面對生活，堅持寫作。

終于完成了《紅樓夢》這部著作。試問，如果曹雪芹沒有堅持不懈，持之以恒的好習(xí)慣，又怎會有《紅樓夢》這部著作流傳至今。

再看看我們周圍：有的人認(rèn)真，有的人馬虎，有的人勤儉節(jié)約，有的人鋪張浪費，有的人今天的事明天做，有的人明天的事今天做。勤儉節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人換來痛苦。

今天的事明天做，所有的夢皆成空;明天的事今天做，所有的夢皆實現(xiàn)，所以人們才常說，有怎樣的習(xí)慣就有怎樣的行為。

那么，對于一個學(xué)生來說，我們應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、學(xué)習(xí)用品全整齊，按時到校不遲到。

2、 因為**事情不來學(xué)校，堅持請假辦。

3、 課前準(zhǔn)備充分，預(yù)習(xí)效果好。

4、 端坐，認(rèn)真聽講，積極思考，勤加練習(xí)。

5、 找準(zhǔn)重點、難點，不忘檢查缺陷、補缺。

六、下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

凱恩斯說，有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定命運，所以你的命運由誰來決定，請同學(xué)們大聲地告訴世界，大聲地告訴自己，我的命運，我作主!

一個成功的人知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣。當(dāng)他們積累更多，他們會有一個美好的生活。讓我們一起迎接美好的生活。讓我們看一看小學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的講話。

好習(xí)慣，讓生命更精彩

生活中，我們總會覺得，有些人在公共場合總是魅力四射，大方得體，像個紳士，給人感覺很舒服。其實這其中都是習(xí)慣在起作用，好習(xí)慣總會給人好印象，或許我們并沒有刻意的去關(guān)注，但潛意識當(dāng)中，那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會讓身邊的人對你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的是習(xí)慣。

一個好習(xí)慣會給我們帶來美好的生活，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)好習(xí)慣呢？

有這樣一個故事：一個只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容背誦下來。其間的內(nèi)容有幾萬字，而且又不押韻，要背誦全文無疑有相當(dāng)大的難度。

牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時，不禁好奇地問道：“你為什么能背下這么長的文字呢?”這個男孩不假思索的回答道：

“我竭盡全力?！?/p>

相信有很多同學(xué)聽這過個故事。16年后，這個男孩成為世界著名軟件公司的老板，他就是比爾蓋茨。

我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。

作為學(xué)生，我們怎樣才能繼續(xù)培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？

首先，要耐心起步，逐步加快。這很好，例如駕駛。 天氣寒冷時，汽車著火需要一段時間，然后才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會熄火的。

一個人的修養(yǎng)習(xí)慣也是如此，應(yīng)該循序漸進(jìn)。一開始，我們應(yīng)該朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)。一個行動的價值應(yīng)該超過一百個口號和一千個決議。俗話說：

“有志者，立長志。無志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就是說和做，堅定不移、持之以恒。

計劃每天記憶16個單詞，就一天不落地去記憶;認(rèn)識到寫字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動自覺克服;制定了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量的去完成。

其次，要約束自己的行為，要有自制力。人類的行為很大程度上受到環(huán)境因素的影響。例如，作為高中生，我們已經(jīng)意識到網(wǎng)絡(luò)游戲和**游戲是一樣的。

有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習(xí)慣形成的過程中，在我們自身的自制力還不十分強的情況下，應(yīng)控制自己的活動空間，包括時間，來約束自己的那些壞習(xí)慣。

培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，應(yīng)及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來了。

有人說青少年的心臟是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。

讓我們播種下一個個良好的行為吧，并且用堅持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會收獲一大堆良好的習(xí)慣，同時它們還會升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我們才會擁有一個更加美好的未來，讓我們的生活，因為習(xí)慣而更精彩。

習(xí)慣演講稿 篇6

親愛的同學(xué)：

你們好！初二，是學(xué)習(xí)生涯中的一個關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該首先抓住什么，什么才是我們未來的根本？要回答這些問題，先來欣賞一個小故事：

有人把許多毛毛蟲放在一個大花盆的邊上，使它們首尾相接，排成一個圓形。這些毛毛蟲開始動了，像一個長長的游行隊伍，沒有頭，也沒有尾。研究者在毛毛蟲隊伍旁邊擺了一些食物，但這些毛毛蟲要想得到食物就得解散隊伍，不再一條接一條地前進(jìn)。

研究者預(yù)料，毛毛蟲很快就會厭倦這種毫無用處的爬行，而轉(zhuǎn)向食物，可是毛毛蟲沒有這樣做。它們沿著花盆邊以同樣的速度走了7天7夜，一直走到餓死為止。

這個故事告訴我們：毛毛蟲遵守著它們的本能、習(xí)慣、傳統(tǒng)、先例、經(jīng)驗、慣例，付出很多，但毫無成果。我們是否也有需要突破的習(xí)慣呢？通過我們的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)還存在一些壞習(xí)慣：學(xué)習(xí)無計劃；學(xué)習(xí)不定時；學(xué)習(xí)不定量；學(xué)習(xí)不規(guī)范；不懂不問；有錯不改；課前不預(yù)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；上課不專注等等。這些習(xí)慣不改變，我們也會出現(xiàn)毛毛蟲的悲劇。

其實，人與人之間智力的差距很小，但是人與人之間的成就差別卻很大，原因之一是人與人習(xí)慣的不同。習(xí)慣對于我們的學(xué)習(xí)乃至未來事業(yè)上的成功至關(guān)重要。我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”養(yǎng)成好習(xí)慣，是我們未來成就一番事業(yè)的根本。

根據(jù)成功人士的經(jīng)驗，結(jié)合我們的實際，我們認(rèn)為同學(xué)們可以朝下面的習(xí)慣進(jìn)行努力：

習(xí)慣一，學(xué)習(xí)有目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。

習(xí)慣二，學(xué)習(xí)要定時。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去。每天都要在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)，規(guī)定的時間休息，持之以恒，并讓效率最大化。

習(xí)慣三，學(xué)習(xí)要定量。要較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍?？考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗。

習(xí)慣四，學(xué)習(xí)要規(guī)范。書寫、答題、筆記等不規(guī)范，將影響我們的學(xué)習(xí)成效。

習(xí)慣五，學(xué)習(xí)要多問。學(xué)習(xí)的主動權(quán)在自己，如果小問題不問，慢慢積累下來，可能變成大問題，從而影響進(jìn)一步學(xué)習(xí)。因此，不懂要多問，學(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程。

習(xí)慣六，學(xué)習(xí)要糾錯。一門課程，知識漏洞越少，說明學(xué)得越好，考試時的成績就會越高，考試時出錯的地方往往是知識漏洞最大的地方。我們可以在每次作業(yè)、測驗和考試之后，將其中做錯的題目都記錄下來，經(jīng)常翻閱，這一問題便迎刃而解。

習(xí)慣七，學(xué)習(xí)要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)提高聽課質(zhì)量的一個重要要求，課前沒預(yù)習(xí)，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握將會大打折扣。

習(xí)慣八，學(xué)習(xí)要復(fù)習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)可以幫助我們理解、記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，更好地鞏固所學(xué)的知識。

習(xí)慣九，學(xué)習(xí)要專注。課堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話影響學(xué)習(xí)，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。

同學(xué)們，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為我們的高貴品質(zhì)！

習(xí)慣演講稿 篇7

好習(xí)慣益終生演講稿一尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

說起習(xí)慣，大家都不陌生，英國著名科學(xué)家培根說過：“習(xí)慣有種頑強的、巨大的力量可以主宰人生”?？梢娏?xí)慣的力量有多大。

我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的。我國著名作家巴金爺爺曾說過：

“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！边@就是告訴我們，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

每個人的成敗都取決于他的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。記住這個故事：

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：

“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。

”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義。從這個故事中，我們可以看出從小養(yǎng)成好習(xí)慣是多么的重要。這是一個很好的生活習(xí)慣。

相反，一個在美國學(xué)習(xí)的學(xué)生，教授讓他單獨在實驗室做實驗。他一看實驗室有**，以為可以白打誰也不會知道，一個小時內(nèi)打了36分鐘的國際長途給家里、給朋友，后來他被開除了。唉，這個壞習(xí)慣毀了他的前途。

好習(xí)慣，你就像春雨，滋潤著我們年輕的心。

好習(xí)慣，你就像彩虹，為我們搭建溝通的橋梁。

好習(xí)慣，你就像一座金色的燈塔，總是指引著我的方向。

“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣；播種一個好習(xí)慣，你就會收獲一個好品格；播下一個好品格，你就會收獲一個好生活?！绷?xí)慣對每個人來說都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業(yè)時專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。

好習(xí)慣有益一生演講2親愛的師生：

大家好！我叫林丹妮，是七年級3班的學(xué)生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則，守規(guī)范，好習(xí)慣益終生》。

“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。

中學(xué)時我們培養(yǎng)行為習(xí)慣的最好時機。尤其是對我們這些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來說，更要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己（或者讓家長幫助我們）制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽講，獨立完成并按時交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等；針對自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：

我們有了一些好習(xí)慣了。

現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》背熟，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在我們的生活中，我們應(yīng)該參加更多的社會活動，遵守公共秩序，排隊買東西；要自覺保護環(huán)境，保持果皮、紙屑整齊，節(jié)約水電，不浪費糧食；按時完成教師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動的良好習(xí)慣；但也愛動腦筋，說話積極，遇到問題敢于提問?，F(xiàn)在，在老師和家長的幫助下，我初步養(yǎng)成了一些好習(xí)慣：

文明禮貌，尊老愛幼；保護環(huán)境，注意健康安全；認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，熱愛課堂等等。

讓我們從小事做起，從身邊做起，以《守則》為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺遵守各項紀(jì)律，爭做一名合格的中學(xué)生！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。

好習(xí)慣益終生演講稿三尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！痹催^這樣一個故事，一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后，你可以仔細(xì)看一下垃圾分類，然后把瓶子放進(jìn)去。酒鬼能做出這樣的舉動，這是習(xí)慣的巨大力量。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先，我們需要檢查自己，反思自己的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。

場景與周圍環(huán)境有多不協(xié)調(diào)？ 您有責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？

這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？

你今天讀書了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎？

千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？把紙和塑料袋扔進(jìn)垃圾筒只是一件家務(wù)事。歸根結(jié)底，這是一個習(xí)慣問題。

如果每個人都有一個好習(xí)慣，校園將會多么干凈美麗。

要堅持不懈地養(yǎng)成好習(xí)慣，用自己的優(yōu)秀行為感染和影響身邊的人。同學(xué)們，在未來的生活中，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀書，思考，做事，待人友善。當(dāng)你養(yǎng)成一個好習(xí)慣，在人們眼里，你會很好的。

播種一個行動，你就會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你就會收獲一個品格；播下一個角色，你就會收獲一個命運。我希望我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，過上好生活。

習(xí)慣演講稿 篇8

“紅燈停，綠燈行……”從很小的時候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈、沖破血脈，鮮活的生命瞬間被奪走的例子不計其數(shù)。

我家和學(xué)校之間有一個十字路口。以前沒有紅綠燈。在此期間，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛卡車奪走了一個女人的生命。許多學(xué)生目睹了這場悲劇。

同學(xué)們還記得嗎?那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊!后來，**修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。

有一次我父親送我上學(xué)。在十字路口，我們剛遇到紅燈。眼看就要遲到，爸爸試探著對我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧。

”但我堅決地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?

”爸爸反問我?！拔覔?dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。

我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不再闖紅燈。遲到了。下次我要早點走，但我要時刻遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，生命只屬于我們一次。珍惜生命健康，必須遵守交通規(guī)則，增強安全意識。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會幸福。

珍惜生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴我們一路平安，收獲幸福生活！

2.愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。

你養(yǎng)成得好習(xí)慣越多，你的能力就越強。養(yǎng)成好習(xí)慣就像給夢想插上翅膀。它將為生活的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

上個世紀(jì)九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最終，負(fù)責(zé)招聘的競理選擇了一位在走廊上撿到一張廢紙的應(yīng)聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?

”這位老總回答：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?/p>

是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，他的性格自然會得到改善。事實上，習(xí)慣在我們無意識的成長中，多年來影響著我們的道的品質(zhì)，暴露著我們的本性，影響著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：

唯有用行動，才能讓“習(xí)慣成自然”。

人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。

下面請聽兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，

上下樓梯往右邊走，在課間玩文明游戲。一條一條都做到，

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

交通安全記心上！

我的好習(xí)慣，交通安全，過馬路走人行橫道，

紅燈亮了停一停。綠燈到了快點走，黃燈寶寶眨眼睛，

紅燈上崗汽車開，千萬別再搶時間，好習(xí)慣伴我行，

交通安全記心上!

謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。

習(xí)慣演講稿 篇9

隨著年齡的增長，我的好習(xí)慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。

紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級開始，語文書上就有“紅燈停，綠燈停，千萬別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時，看見十字路口的紅燈就停下來等待，一直到綠燈亮了才走。時間長了，也就成了一種習(xí)慣。

自己的事情自己做，愛心助人快樂多。上一年級時，我天天說，“自己的事情自己做”。由于我年紀(jì)小，什么事也做不好。到了三、四年級以后，我就開始自己的事情自己做。我開始學(xué)著自己抄課程表；每天晚上自己整理書包；早上，我起床后自己疊被子……有時，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學(xué)尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現(xiàn)不錯吧？

整天讀書在書房，與書為友幸福長。一有空，我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋，挖掘了無窮的寶藏。

按時按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級起，我就天天按時完成老師布置的作業(yè)，字寫得端端正正，從不馬虎。

有好的習(xí)慣就有好的命運，我一定要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

記得四年級的語文課本上有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！焙玫牧?xí)慣，可以使你終生受益。

“紅燈停，綠燈行……”從很小的時候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實例不勝枚舉。

從我家到學(xué)校要經(jīng)過一個十字路口，以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛?。『髞?，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。

一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧?！钡覉詻Q地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問我?！拔覔?dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點出門就行了，但無論什么時候都要遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強安全意識。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會幸福。

珍愛生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！

習(xí)慣演講稿 篇10

作為跨世紀(jì)的一代，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且要培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)道德觀念和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以及強烈的社會責(zé)任感，提高我們的思想道德素質(zhì)，各方面綜合發(fā)展，以適應(yīng)社會的進(jìn)步，能夠在社會中有一立足之地。作為一名中學(xué)生，必須遵守的、最基本的法則就是中學(xué)生日常行為規(guī)范：自尊自愛，注重儀表;誠實守信，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);嚴(yán)于律己，遵守公德。

那么，具體來說，如何培養(yǎng)我們的思想道德素質(zhì)呢？

1、 做一名高效勤奮的中學(xué)生

上課認(rèn)真聽講，勤于思考，積極參與討論，敢于發(fā)表意見。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試中不作弊。生活規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉。

二、講禮貌做言行文明的中學(xué)生

在正常會話中，注意禮貌用語的使用，注意場合，態(tài)度友好，講普通話。要接受或遞送物品，請站起來并用手。未經(jīng)允許，不得進(jìn)入他人房間、使用他人文章或閱讀他人書信、日記。

不要隨意打斷別人的講話，不要打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息，也不要妨礙別人道歉。上、下課時起立想老師致敬，下課時，請老師先行。尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

三、講友善做關(guān)愛他人的中學(xué)生

在我們的生活中，時常會遇到一些問題，這時就需要他人來幫助你，在我們的生活中，不單單是要別人來幫助你，更要學(xué)會去關(guān)心、愛護身邊的人，甚至是一個素不相識的人，只要他需要關(guān)愛，就要盡自己最大的力量來幫助他.同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠對待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的天堂，付出你的愛，為世界畫一道彩虹！

四、講誠信做表里如一的中學(xué)生

“一諾千金，說到做到”，也就是說我們要守信用，重承諾，它要求我們答應(yīng)別人的事就一定要做到，忠于自己的諾言，“言必信，行必果”，不自食其言，一個人說話不算數(shù)，偶然有一次，大家能原諒他，時間長了，就會失去人們的信任，就沒有人愿意與他共事，這樣，他還怎么能在社會站住腳，還怎么能做大事呢?誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

五、講衛(wèi)生做身心健康的中學(xué)生

注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。穿戴整齊，樸素大方。講衛(wèi)生，不僅僅指身體的清潔，還包括身心方面的衛(wèi)生。

文明行為，不罵人，不罵人，不打架，不賭博，不為未成年人安排不適當(dāng)?shù)幕顒雍蛨鏊Ｔ谂c同學(xué)的交往中，不要總是注意別人的缺點不足，不驕傲自大，不要心胸狹窄，總是和同學(xué)間發(fā)生矛盾，要正確的看待自己和他人，找準(zhǔn)自己的正確位置，嚴(yán)格要求自己。正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

六、講自主做自強上進(jìn)的中學(xué)生

人類歷史從原始社會的“刀耕火種”到今天的“高科技的信息時代”，人類發(fā)展的每一步無不是創(chuàng)新的產(chǎn)物。歷史告訴我們，只有創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、敢于攀登高峰，我們的社會、國家和個人才能發(fā)展。我們的生活需要創(chuàng)造，我們的學(xué)習(xí)也需要創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該不斷為自己設(shè)定目標(biāo)，讓自己不斷進(jìn)步。

七、講紀(jì)律做遵紀(jì)守法的中學(xué)生

遵守國家法律、交通規(guī)則、公共秩序、網(wǎng)絡(luò)道德和安全條例，不做任何法律禁止的事情。見義勇為，敢于斗爭，勸阻違***公德者，及時報告違法犯罪行為。珍惜生命，不吸煙，不喝酒，不吸毒，不吸毒。

不得以各種名義參加非法組織或者非法活動。

8、 勤儉孝順父母的中學(xué)生

節(jié)儉生活，不攀比，不亂花錢。學(xué)會料理個人生活。經(jīng)常與父母溝通生活、學(xué)習(xí)和思想，尊重父母的意見和教導(dǎo)。

他們應(yīng)該體貼地幫助父母和長輩，盡可能主動承擔(dān)家務(wù)，照顧好兄弟姐妹。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們擔(dān)任著建設(shè)祖國的重任，祖國未來美好的一切還要靠我們?nèi)?chuàng)造，我們必須從小培養(yǎng)思想道德觀念，做一個全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

習(xí)慣演講稿 篇11

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

登上泰山之巔，徘徊黃河之濱;

泛舟赤壁之下，萬眾思緒奔涌而至;

是憑調(diào)也是守候，是沉思更是拷問。

當(dāng)你擺開八卦陣，練就一雙無影腿的時候，你是否已淡忘你們的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的將文明固執(zhí)的安置在你我之間。

靈魂在接受拷問，道德在接受質(zhì)疑，行為在接受監(jiān)督。當(dāng)文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤將無處遁形。那么，今天請大家學(xué)會拷問自己的靈魂!

生活在美麗的校園，請別漠視那翩翩飛舞的'紙屑;請別忽視那白凈墻上瘋狂的腳印;請別無視課桌上那些內(nèi)心的怒吼。伸出雙手吧，讓文明之花綻放在你稚嫩的指間。

請別再擁擠不堪的食堂里，上演見縫插針的鬧劇，我們歡迎你謙我讓的文明劇。

請別再夜深人靜的宿舍里，重播歇斯底里的恐怖片，我們更喜歡甜蜜的美夢。

請別再同窗好友面前耍搶弄棍，因為我們會無情的封殺戰(zhàn)爭片。

請別再月上柳梢之時，飛檐走壁，因為我們不接受斷壁殘垣，我們要你玉樹臨風(fēng)!

同學(xué)們，請把狂躁收藏，請把任性遺忘，請將叛逆扼殺，請將冷漠放逐!

你做到了，文明之花便融入到你沸騰的熱血之中，你走到哪里，誘人的芳香便彌漫到哪里。

當(dāng)彎腰撿起紙屑成為習(xí)慣，當(dāng)溫暖的問候成為風(fēng)格，當(dāng)捐款不再需要動員，當(dāng)謙讓不再需要提醒，當(dāng)文明不再需要宣揚。

我們還擔(dān)心什么?因為文明之花已經(jīng)根植于你我的血液之中，這時你便可以自信的說，我有一種習(xí)慣叫文明。

同學(xué)們，如果我的演講，能讓你更加愛文明，就請你為我微微笑鼓鼓掌，讓文明在你我之間傳遞!

謝謝大家!