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防火安全課件范文

發(fā)布時間:2024-08-17

老師根據事先準備好的教案課件內容給學生上課,按要求每個老師都應該在準備教案課件。教案是教學科研的重要資源。與“防火安全課件”相關的問題是本文的重要議題,不斷進步讓每一天都過得更加精彩!

防火安全課件 篇1

活動目標:

1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

活動準備:

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災的圖片或影像

3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像

活動過程:

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴重后果? 引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

(玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?

防火安全課件 篇2

清明節(jié)森林防火主題班會的召開,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。

教學目標:1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警電話以及報火警的方法。

教學準備:森林圖片;火災后的圖片。

教學過程:

(一)、看圖導入新課。

出示美麗的森林圖片。

(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)。

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節(jié)作用。

6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

(三)、森林火災的危害。(生就課前搜集的資料說一說,師總結)。

1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產的.安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

師:森林火災是森林災害中危害最大的一種,根據聯(lián)合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,80年代以來,全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次,年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統(tǒng)計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據,其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積萬公頃的一半,占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響,近些年來,世界范圍大火不斷,森林火災成上升趨勢,并且90年代后期隨著長期干旱的到來,火災從非洲東移,從北南移,從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞,使數百萬公頃熱帶林遭到破壞,嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災,1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火,尤其是始于6月底,延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火,已造成了巨大的災難,引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家,據統(tǒng)計,建國以來,全國共發(fā)生森林火災70.5萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷3.3萬人,直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日,云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火,過火面積3.2萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。

(四)、森林火災的預防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區(qū)重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論,匯報交流。

1、要當好義務宣傳員,大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī),提高家長和周圍群眾的認識,做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴,以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者,以防火災。

4、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防壞人破壞以外,對于野外生產用火,要有組織、有領導地進行,專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。

遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場,不要去救火。然后撥打火警電話“119”,讓專業(yè)人員來撲救,記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。

(五)、回顧總結。

這節(jié)課你有什么收獲,向同學們說說!

防火安全課件 篇3

一、教學活動的目的:

1、宣傳、學習和貫徹我國“預防為主,防消結合”的基本方針和基本法律法規(guī)。

2、了解消防安全知識、滅火知識,注意安全,珍愛生命。

3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器,掌握滅火方法、自救和逃生方法,并轉危為安。

二、活動準備:

師生收集了一些“消防安全事故”的例子。

三、活動流程:

(一)老師講兩個“火災案例”,吸引學生注意力。

(二)學生四人一組討論“消防安全事故”,并將自己的所見所聞告訴同組學生,增強防火安全意識。

(三)小組討論“消防安全”應注意的事項、滅火方法和逃生方法。

(1)校園防火需要注意什么?

(2)液化氣和煤氣怎么用?

(3)如何使用電器?

(4)外出野餐需要注意什么?

(5)發(fā)生火災如何報警?

(6)滅火方法有哪些?

(7)一個人著火了如何自救?

(8)大樓著火如何逃生?

(9)如何從山火中逃生?

(四)了解一些火災原因

(1)了解吹風機引起火災的原因

第一,吹風機在用的時候,因為還有其他事情要走(比如接電話,有人敲門開門等。),把吹風機放在木平臺上一段時間,徹底忘記了吹風機的用途,結果被擱置了很久,于是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。

第二,吹風機使用時遇到停電,繼續(xù)處理其他事情或者不切斷電源就出去了?;謴凸╇姾?,吹風機的電熱絲長時間發(fā)熱,溫度上升,引發(fā)火災。

(2)煙頭引起火災的'原因

煙蒂雖然是小火源,但是可以引起很多物質著火。煙頭的表面溫度為200℃~ 300℃,中心溫度為700℃~ 800℃,常見可燃物的燃點大多低于煙頭的表面溫度,如紙為130℃~ 250℃,布為200℃~ 250℃。一支香煙的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內,普通可燃材料可以被點燃,經過一段時間的悶燒,就會著火燃燒。根據自然通風下的試驗,將煙頭扔進5厘米深的木屑中,陰燃75 ~ 90分鐘后,火焰開始出現(xiàn);將煙頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中,60 ~ 100分鐘后有75%的機會燃燒。對于化學危險品,香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸。

防火安全課件 篇4

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我保護能力。

3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何自我保護。

活動準備:

1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)

2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。

3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、

4、課件;消防車的聲音。

活動過程:

一、開始部分:

一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導入活動。

“我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹木,我誰也不怕,哈哈哈!”

二、基本部分:

1、放火災課件,引導幼兒觀看。

師:“小朋友,剛才火大王說它那么厲害,咱們看看它有多厲害?”

2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師:“大火這么可怕,那火災是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢?(幼兒討論)師簡單小結。

3、引導幼兒講述自救的方法。

師:“假如,著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)

師小結幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。

4、教幼兒撥打火警電話。

師:“有的小朋友說撥打119火警電話,那應該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說,叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119。

放課件,出示消防隊員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對,不能隨便撥打火警電話。

5、幼兒操作:小實驗:將蠟燭熄滅。

師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法,那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭,它就代表小火,老師還給大家準備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)

教師小結:小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火。

三、結束部分:

出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

師:“假如,我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”

反思:

幼兒初步了解了消防安全知識。毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,學會逃離技能。在活動開始之前,向幼兒介紹火災、逃生方法,告訴幼兒不用害怕,老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,排好隊,表現(xiàn)的很好,通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平時給幼兒灌輸消防知識,老師也要加強對幼兒的消防安全知識,引導幼兒對消防的了解。

提高了幼兒的自我保護能力。在演習過程中,幼兒始終是處于一個“需保護”的角色,通過種種仿真演習,讓孩子處在一種類似于真實的情感中,感受著環(huán)境的惡劣,感受著情況的緊急,甚至是內心的害怕,但是,只有通過這種演習,才不至于孩子在真正遇到危險的過程中束手無策。

防火安全課件 篇5

目標:

1、通過森林防火主題活動增強學生的安全和防火意識。

2、讓學生懂得基本的森林防火常識。

3、培養(yǎng)學生對突發(fā)事件的應急處理能力。

活動過程:

一、學習森林防火的意義

1、森林防火是保護自然資源的.需要

森林中蘊藏著十分豐富的野生動植物資源。特別是在大面積國有林區(qū)、自然保護區(qū)及風景名勝區(qū),分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸。所有這些都是人類不可多得的寶貴財富。然而,森林火災能使這些寶貴資源付之一炬。因此,防止森林火災就是保護自然資源。

2、森林防火是保護生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng)。森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知,森林在維持和保護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而,森林火災會使森林的這些功能減弱,甚至消失。因此,防止森林火災就是保護生態(tài)環(huán)境。

二、森林火災形成的原因

火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中,有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),由于陽光的輻射強烈,使林地腐殖質層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類性質的森林火災在我省是少數的。而最普遍、最大量的森林火災,是由人為引起的。人為原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產性火源如燒山驅獸,在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

三、學習畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

1、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴禁在林區(qū)內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴禁在林區(qū)內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進入林區(qū)。

5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。

6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗,擅自離崗。

7、嚴禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災情況。

8、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動。

四、森林防火教育

1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山,更不準在山林地區(qū)吸煙。

2、學校組織學生到山林地區(qū)旅游時,嚴禁組織野炊、篝火等活動。

五、火災應急處理

一旦發(fā)現(xiàn)森林火災,應立即撥打電話“119”,并說清楚發(fā)生火災的地點、火勢、最近的公用電話、水源。

六、課堂拓展

同學們通過本節(jié)課的學習后至少要做到以下兩點:

1、在思想上要增強安全意識、防火意識。

2、回家要向家長宣傳。

防火安全課件 篇6

活動背景:

兒童安全是一切發(fā)展的保障,生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以,保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱,所以增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內容十分廣泛,涉及的內容方方面面,如“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、 “著裝安全”等等。

5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

2、討論圖片說說火的危害和用途。

4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;

你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;

你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;

你拍七,我拍七,做完飯后關煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;

你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;

我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。

活動反思:

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

防火安全課件 篇7

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

6)不要用老化的電源。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

3、 校園防火安全

1.防火:校園是人群密集的地方,防火是校園安全的重要問題,

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、發(fā)生火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

4、遇發(fā)生火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛(wèi)生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

六、兒歌:安全知識小結

發(fā) 生 火 災 不 用 慌 ,

分 清 火 情 找 主 張 。

油 鍋 著 火 不 用 水 ,

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ,

電 器 著 火 拔 電 源 ,

同 時 撥 打119,

消 防 官 兵 幫 大 忙 。

七、小結

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

防火安全課件 篇8

教學內容:

防火安全知識

教學目的:

認識火災發(fā)生的原因、火災的危害和預防

教學過程:

一、案例導入(網絡資料)

【案例一】20xx年10月2日晚8時25分許,××大學一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災事故,致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損,另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度,在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的(寢室當時無人)。具體原因是:插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層,水燒干后自燃,并引燃臨近的易燃品,如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等,最終釀成火災事故。

【案例二】20xx年1月4日晚9時許,××大學一學生公寓523宿舍發(fā)生一起火災事故,致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設施因火災被損,另有價值4000余元的學生個人財物被燒毀。經查這起火災事故是由于該舍兩名同學將應急燈長時間充電(13小時,寢室當時無人),使蓄電池過熱,引燃桌下紙箱內的易燃。

【案例三】20xx年11月3日下午,某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災事故,致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設施因火災被損,另有價值1萬余元的學生個人財物被燒毀。該公寓住的全部是女生,火災發(fā)生時該舍無人。經查這起火災事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度,將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水,人走時忘斷電源以至釀成火災。

二、結合上述案例讓學生討論火災發(fā)生的原因和危害及個人感想。

三、火災的預防注意事項:

1、嚴禁超負荷用電,亂拉、亂接電源,隨便使用電熱用具(電褥、電加熱器等);

2、嚴禁在宿舍內使用明火、吸煙、亂扔煙蒂;

3、宿舍沒有人時,應關掉電器和電源開關;

4、 禁止在宿舍內用火燒東西。

5、怎樣進行疏散自救:火勢不大時要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊栓在門窗檔和重物上,順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時,可用手電筒(夜間)、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊員及時發(fā)現(xiàn),組織營救。呼救,也是一種主要的解救辦法。

四、總結:

通過學習上述內容,提高學生對校園火災的認識,注意校園特別是宿舍的防火安全,學習必要的火災自救常識。做好火災的預防工作,人人有責。

防火安全課件 篇9

下面是小編為大家整理的2023年度最新119防火安全教育教案(十篇),供大家參考。

作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

119防火安全教育教案篇一

1、了解小杰在火災面前急中生智,及時報警,保住校園杜事情經過;感受小杰熱愛學校,沉著冷靜,機智勇敢杜優(yōu)秀品質;知道遇到火災要及時報警。

2、學會15個生字,理解“了不起、蔓延、轉移”等詞語杜意思。

3、能按要求默讀課文。

4、知道按事情發(fā)展順序寫的段落的特點,能按這樣杜順序說說小杰打電話報警的經過。

重點訓練:默讀課文和閱讀按事情發(fā)展順序寫杜段落。

教學課時:2課時

第一課時

目標:默讀課文,了解課文大概內容,教學第1-3段及有關字詞。

一、揭題。

誰來說,什么叫“火警”?

二、布置學習要求:

邊讀邊想:小杰做了一件什么了不起的事?哪一段寫引起火災的原因,那一段寫救火的結果?(學生自學)

三、教學生字詞,檢查反饋預習情況。

四、教學1-3自然段

1、分節(jié)指名朗讀,集體評議。

2、講讀中聯(lián)系上下文理解有關詞語、句子。

五、完成作業(yè)。

第二課時

教學目標:

著重教學4、5兩段,回顧第1自然段,總結全文。

教學過程:

一、復習檢查。

二、初步教學4、5段。

1、回顧閱讀按事情發(fā)展順序寫杜一段話的步驟:先理清這段話記事的順序(先寫……再寫……接著寫……然后寫……最后寫……),再想一想哪幾句話是寫同一方面的意思,可以歸并在一起。

2、自讀課文,想想課文是怎樣寫的。

3、指導學生用自己的話說說小杰打電話報警經過,先指名說,再互相說。

三、詞句訓練。

1、詞語訓練。

了不起——訓練過程:默讀課文時,先說說小杰做了一件什么了不起的事;細讀課文時,說說哪些詞語寫出這是一件什么了不起杜事;深究課文,說說小杰是個怎樣的孩子,她的了不起表現(xiàn)在什么地方,。

立即、火速——找近義詞的方法理解。

2、句子訓練。

通過調換、比較的方法訓練。“突然、幾個數字跳入她的腦海:119!火警!”

可以通過朗讀訓練。

四、進行延伸訓練

1、用(先……接著…最后……)句式說話。

2、說說今后遇到火警該怎么辦‘整理句子杜順序,按事情發(fā)展順序看圖說一段話。

五、完成作業(yè)。

119防火安全教育教案篇二

①通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,健康地成長。

樹立火災自護,自救的觀念,增強安全意識。

1課時。

課件、滅火器一個。

一、談話導入:火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言。

(做飯,取暖,照明等)

看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。下面老師給大家看幾種圖片,看完之后在小組內談談你的感受。

二、認識滅火設備,牢記滅火方法。

三、展示課件學習逃生小常識。

案例:冬冬家住在迎春花園6-501。一天,爸爸媽媽還沒有下班,東東一個人在家里寫作業(yè)。寫著寫著,他突然聞到一股煙味。打開門一看,發(fā)現(xiàn)樓道里已經濃煙滾滾。他該怎么辦呢?

幾種逃生方法的總結:

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

四、教師介紹火災報警須知:

1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時,可用任何一部電話撥打。

2、火災情況要報詳細:什么村什么街門牌幾號發(fā)生火災,有什么東西在燃燒,請速來撲火。還要告訴對方你的電話號碼。

五、課件出示我國去年火災造成的損失,讓學生更進一步了解火災危害之大。

六、事件分析。

課件出示兩個日常生活中比較容易出現(xiàn)的火災事例,要求學生小組討論,并交流用什么方法滅火較好。

七、教師引導學生了解在校內的逃生路線。

八、學唱《兒童防火歌》

師:同學們,我們學了識字7的拍手歌,教師今天又給大家?guī)硪皇子嘘P防火的拍手歌,想不想一起來學學?

全班齊唱。

九、總結。

只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

119防火安全教育教案篇三

1、知道幾個常用的搶救德律風號碼,并會準確撥打報急德律風。

2、教誨幼兒不玩火,控制自救這是,加強自我掩護意識。

多媒體課件

一、播放幾種搶救車的警報聲,請幼兒辨別,并說出這些搶救車是干什么用的。

師:小朋友們好!本日,先生想請各人聽幾種聲音,說一說它們是什么工具發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

傳聞是一個小朋友的家里產生火警了幼兒手工制作,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么動怒的。

二、請幼兒頒發(fā)本身的意見。

三、出示課件,請幼兒旁觀火警的緣故原由。

1、玩火

2、電器

3、抽煙

4、放鞭炮

四、出示課件,請幼兒旁觀自救知識。

1、撥打搶救德律風

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、幼兒園教育隨筆立刻披上用水打濕的衣服和被子。

五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不合錯誤。

小朋友一路商量。

《幼兒園大班平安—身邊傷害的火警》是篇不錯的育兒文章,講的是關于幼兒、干什么、小朋友、活動、急救、課件、火災、電話等方面的內容,希望對網友有用。

119防火安全教育教案篇四

1、知道火警演習要注意的事項。

2、辨認應急路線,學習在危急的情況下安全逃生的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

1、火警警報聲。

2、讓幼兒搜集防火和火災逃生的圖片或相關資料。

1、播放火災警報聲,請幼兒猜猜這是什么聲音,并說說它的作用。

(警報聲表示可能有火災發(fā)生,提醒人們要盡快逃離現(xiàn)場)

2、請幼兒介紹自己搜集到的圖片或資料,圍繞以下兩個問題進行討論和交流:

(1)平時應該怎樣防火?(不要玩火、電器使用后要關掉)

(2)發(fā)生火災時,要注意什么事項?(要保持鎮(zhèn)定、用濕毛巾掩住口鼻、立刻離開火警現(xiàn)場、不要乘坐電梯)

3、引導幼兒認識幼兒園里的應急逃生路線及要注意的事項。

4、與幼兒進行火警演習?;馂木瘓舐曧懫穑堄變焊蠋?,有秩序地沿著應急路線,到達安全的地方集合。

5、火警演習結束后,請幼兒分享剛才的心情。

增強幼兒防火意識、提高幼兒防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。通過活動,幼兒知道發(fā)生火災時應注意的事項。另外,幼兒在活動中玩火警演習游戲,能夠較快的掌握正確的逃生方法和路線,較好的完成教學難點。

119防火安全教育教案篇五

1、學會報火警,掌握報火警的方法。

2、能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。

3、體驗幫助別人報火警以后,火災被滅、人員被救的喜悅與自豪。

學會報火警,掌握報火警的方法。

難點:能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。

ppt《報火警的小能手》、玩具電話一臺、玩具手機一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場。

一、師生談話,引出活動主題:撥打火警電話119。

師:遇到火災了,我們應該怎么做?啟發(fā)幼兒結合自己的經驗說出逃離火災的自救方法。

師:“面對火災,我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢?”——引發(fā)幼兒說出撥打火警電話向消防員求救。Yjs21.com

教師小結:遇到火災以后,小朋友們首先要確保自己的安全,等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來滅火,從而把火災的傷害降到最低。

二、播放課件①,引導幼兒掌握報火警的方法。

1、小明家失火了,他迅速的逃離到操場上并撥打火警電話,對消防員說:“消防員我們家失火了?!闭f完就掛掉電話了。

師:“你們看到了什么?”

師:聽完小明的報警,你們覺得消防員能不能趕到小明家滅火?為什么——引發(fā)幼兒討論,知道小明沒有說清楚火災地址,所以消防員不能到達火災現(xiàn)場。

師:如果你家發(fā)生了火災,你能說清楚自己家的地址嗎?請幼兒說一說自己家的地址。

師:小朋友們,你們想想,在報火警的時候,我們還可以告訴消防員什么信息了?

2、教師播放課件②進行引導。

(1)顯示小明家的具體位置的圖片,并向幼兒介紹:這是小明的家,具體位置為“舞陽壩小區(qū)2棟2單元201。

(2)小明家失火現(xiàn)場,引導孩子發(fā)現(xiàn)著火點是沙發(fā),有一位爺爺受傷了。需要把這兩個信息也告訴消防員。

師:你看到了什么?(爺爺受傷了)

師:這個情況應不應該告訴消防員呢?為什么?

師:對,要是有人受傷,我們也要告訴消防員,這樣他們就會提前準備好救人物品,并選擇適當的消防車輛來救火。

師:你們還看到了什么?(沙發(fā)著火了)

師:“那你覺得這個信息應不應該告訴消防員了?為什么?”

師:“對,沙發(fā)就是小明家火災的著火點,消防員知道具體著火點以后就能選擇相應的消防器材,并在根源處滅火,這樣消防員就跟更加快速的滅火,減少火災的損失?!?/p>

3、教師小結報火警的三個重要信息:火災地址、火勢情況(包括著火點在哪里、火勢大?。┮约叭藛T情況。

三、教師指導幼兒報火警

1、師:小明家的火越來越大了,剛才請一名小朋友幫助小明重新報火警,并把這三個重要信息全部告訴消防員,誰愿意?”

幼兒撥打119,與之互動。報火警成功以后,播放消防員成功救出爺爺并滅火的ppt。教師及時表揚孩子們:孩子們,你們報警成功了,在你們的幫助下,消防員不僅救出了小明受傷的爺爺,還滅了火,你們都是消防小能手,是勇敢的小英雄,你們真是太厲害了。

2、播放課件③,消防員警示ppt,提醒孩子火警電話不能隨便撥打。

小朋友,你們真棒,在你們的幫助下我們及時把火撲滅了,減少了小明家的損失。不過,你們要記住火警119不能隨便撥打。

四、播放課件④,讓孩子學習報火警

游樂場的旋轉木馬處失火了,有一個小男孩受傷了,請孩子們根據情況報火警。

師:情況危急,需要我們來報警,誰來報火警?

教師請一個幼兒撥打119,ppt與之互動,報火警成功以后,播放消防員成功救出小男孩并滅火的ppt。

師:今天我們正確撥打了火警電話119,請來了消防員撲滅了兩起火災,你們真是太勇敢了。

五、播放課件⑤,通過挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報火警的能力。

依次出示四處火災現(xiàn)場的ppt,讓孩子們根據圖片內容報火警。

1、圖片一:超市發(fā)生了火災,水果架著火了,有三個人受傷。

2、圖片二:圖書館發(fā)生了火災,書架著火了,有一個小男孩受傷、一個小女孩困住了。

3、圖片三:面包店發(fā)生了火災,靠近門的柜子著火啦,沒有人受傷

4、圖片四:玩具店發(fā)生了火災,鏡子后面的那個裝滿娃娃的柜子著火啦,有一個小男孩受傷了。

教師小結:今天孩子們已經掌握了報火警的方法,不過你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。

六、模擬演練(圖書角失火)。教師及時帶領幼兒疏散到操場上,然后一個小朋友報火警,消防員接到電話以后,迅速出警并滅火。

1、播放錄音:緊急情況,緊急情況,幼兒園的圖書角著火了,請老師迅速帶領小朋友們疏散到安全的地方。

師:小朋友們,圖書角失火了,請不要慌張,迅速跟在我的身后,拿好濕毛巾捂住口鼻,彎著身子一個跟著一個走。

2、教師帶領幼兒逃離到操場上以后,馬上清點人數,然后引導小朋友報火警。

3、孩子們在大門口接警,并揮舞手中的紅絲巾,告訴消防員具體的失火方向,消防員根據孩子們的引導趕往火災地點救火。

教師小結:孩子們,今天我們不僅安全有序的逃離了火災現(xiàn)場,還成功的撥打了火警電話119,請來了消防員、撲滅了大火,你們真是太勇敢、太機智了。

119防火安全教育教案篇六

1、遵守游戲規(guī)則,學會按箭頭方向前進。

2、在歡樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

(一)開始部分

1、熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節(jié),為跳躍動作做準備。

師:小貓們,跟著貓媽媽出去做運動吧,跟隨音樂做運動。

(二)基礎部分

1、創(chuàng)設游戲情境,幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師:今日是小猴子過生日,要請小貓們去它家做客,可是剛剛外面下了一場大雨,地上都是一個一個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法,試試看。

2、集中,共同討論跳過小水洼的方法。

師:你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。

師:他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學習向前擺動雙臂助力的技巧,我們一起來學一學。

師:你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼,你是怎樣過去的(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小水洼,我們也來學一學。

師:原先這兩種方法都能夠跳過小水洼,大一點的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過,此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。

3、介紹游戲場地,材料和玩法。

師:小貓們,這條就是通往小猴子家的路,路上有好多小水洼,除了小水洼你還看到了什么(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢(箭頭是表示往哪個方向走)

4、游戲:去小猴子家做客師:此刻我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧,記得要看清楚地上的.標記哦,別踩進小水洼里了。(根據情景游戲可進行兩次)師:咦,小猴子怎樣不在家呀,也許出去買東西了,那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

(三)結束部分

帶領幼兒放松整理,結束游戲。

師:到了朋友家,我們都很高興,我們一起開心的點點頭,伸伸腰,踢踢腿,拍拍膝,和小猴子一起去過生日吧。

119防火安全教育教案篇七

校園內安全。

讓學生親身體驗安全的重要性。

一、復習舊知,導入新課

1、同學們,以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點名回答:火災、地震)。

2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。(校園內安全)

二、校園內安全

以教室為起點,繞學校走一圈,選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。

1、教室內安全

第一處:教室門口

第二處:站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患,并教學生如何避開它。

師小結:只要我們在這些地方多長個心眼,相信同學們在教室里一定很安全的。

2、學校周邊安全隱患

帶領師生整隊,向教室外出發(fā)。(路線是:校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室)

師:同學們,我們到操場上去找找看,校園內有哪些安全隱患呢?(請同學們自由討論)

第一處:學校門口。有很多同學下課愛往外跑,外面就是一條公路,車輛很多,容易被撞,并且可能有壞人哦!

第二處:乒乓球臺和花壇前,同學們喜歡上到高處往下跳,這樣會摔傷腳和頭。

第三處:雙杠處,我們一年級的學生還小,翻不上去,等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。

第四處:大樹底下,不要攀爬大樹,萬一掉下來會摔了頭,等等。

師小結:教育學生當遇到這種時候,不僅自己不能玩,還要及時上前阻止其他玩耍的學生,或報告老師。

3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學。

三、師總結

現(xiàn)在我們又回到了起點,同學們,這節(jié)課收獲可真不少,讓我們來回顧一下,我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。(點名回答,或生搶答)那同學們覺得哪些地方比較安全呢?(操場上)所以下課了,我們盡量到操場上玩,不到那些危險的地方玩,老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里,再見!

119防火安全教育教案篇八

提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學習有關溺水安全的知識。

引導幼兒了解溺水安全內容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

安全教育課件《防溺水》;

泳池、河塘、海邊游泳圖片;

安全教育相關視頻。

教師通過談話導入,引起幼兒對本次活動主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等,教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!

教師出示安全課件,進入安全鑰匙環(huán)節(jié),教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導幼兒回答相關問題,引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。

(1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

活動小結:教師引導幼兒了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!

教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據畫面提示,引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

教師根據活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié):如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

119防火安全教育教案篇九

通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強班內學生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識,達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

收集適合學生特點的一些安全知識。

1、師生問好并組織活動紀律,讓班內學生明確本節(jié)班會的主題,讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識,師問生答。

2、師領生做選擇題

(1)關于樓梯安全,下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時,靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)打掃教室衛(wèi)生時,下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應該撥打的電話是:

①122

②114

③119

教師總結:通過這次主題班會,使同學們掌握了一些安全防護知識,上下樓梯請不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識,由于在座的同學積極表現(xiàn),使這次主題班會開得很有意義,很成功,希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

119防火安全教育教案篇十

應學校安全辦要求,本節(jié)課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺,讓學生學生了解15種安全常識,普及安全教育。

1、知識與技能:

學生了解15種安全常識

2、過程與方法:

通過學生自主學習培養(yǎng)學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

①利用訓練平臺激發(fā)學生學習信息技術的興趣;

②培養(yǎng)學生積極主動、深入探究的學習態(tài)度。

學生通過游戲的方式學習知識樂在其中。

15種安全常識的掌握

中小學校園安全仿真訓練平臺

教學階段教師活動學生活動設置意圖備注導入

1、以:交通、火災、溺水等事故

2、引出:

問題:遇到危險情況要如何處理?

3、導入新課內容:

使用:中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發(fā)學生學習興趣。

新課教學:

1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法

2、老師講解學習的方式和策略

3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。

總結:

1、整合各小組競爭結果,評出優(yōu)勝組

2、結合中小學校園安全仿真訓練平臺,普及安全知識,重申安全的重要性。學習實踐提升

中小學校園安全仿真訓練平臺中有15個項目,每個項目先有游戲,之后根據游戲的內容做題,系統(tǒng)會根據做題結果反饋成績。

為了激發(fā)學生的自主性、積極性和高效性。

精靈班:讓學生自主完成各模塊的游戲和訓練題,都非常積極主動的完成。能較好的鍛煉學生的獨立完成任務和自己動手的能力。

天使班:我首先講明游戲規(guī)則,然后分成四小組,并且在黑板上劃分出來;每一個組的學生在做題為一百分通關的情況下,可以為本小組掙得1分,同時也可以為自己掙得1分。這樣,學生的積極性很高,學習的效率也很好,課堂的紀律也非常好。除了鍛煉學生動手能力外,還能強化學生的團隊意識。

三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。

書香班、墨香班:

首先觀看ppt相關事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關,得一百分次數最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生,覺得這個游戲無聊。這個是我預料之外的,下次得做好這方面的準備。防患于未然。

陽光班、宏志班:

首先觀看ppt相關事故案例,了解現(xiàn)實生活中容易發(fā)生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規(guī)則,滿一百分通關,得一百分次數最多的小組獲勝。最后,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。

防火安全課件 篇10

活動目標:

1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調性。

活動準備:

1、消防員的照片,消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程:

一、交流收集的照片,

引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關系

1、觀看錄像。

2、討論

(1)為什么會起火?

(2)如果你是消防員,你會怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1) 說說你們怕不怕火?為什么?

(2) 消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結

三、游戲“小小消防員”

1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災,需要大家去幫忙救火。

引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論:怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

3、游戲:小小消防員

(1)交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員??焖俅骱孟罉擞?。

(2)隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。

(3)消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

(4)將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。

(5)進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。

(6)消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

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活動目標:

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備:

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程:

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

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