論寬容的作文集合15篇

以下是一些涉及“論寬容的作文”的資料供大家參考和研究，作文是文字和情感共同塑造思想的舞臺(tái)，寫作能夠幫助我們提高知識(shí)和文化素養(yǎng)。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？

論寬容的作文【篇1】

一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬收留。——題記

寬收留是一種高上的品質(zhì)，與他相對(duì)的便是氣量氣度狹隘。自古以來，氣量氣度狹隘已為人們所不齒，是小人的專屬名詞。

龐涓氣量氣度狹隘，他嫉妒孫臏的軍事才能比他強(qiáng)，便施加辣手，陷害孫臏，最后兵敗身亡。這就是氣量氣度狹隘的結(jié)果。海納百川，有收留乃大。假如我們以寬收留的襟懷胸襟包收留他人，就會(huì)成就自己。

清代大學(xué)士張殿英在北平為官，收到一封家書?？催^之后，他明白了事情的原委；原來家人的鄰居想向外擴(kuò)三尺院墻，而張建英的家人寸土不讓，由此爭(zhēng)執(zhí)不下。無奈，家人寫信給張殿英，但愿借他的權(quán)勢(shì)威嚇鄰居，張殿英便回信；千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今尚在，不見當(dāng)年秦始皇。家人接信后，按他的意思讓出了三尺地給鄰居。鄰居知道此事后，非常愧疚，也主動(dòng)讓出了自己的三尺地。于是就形成了一個(gè)有名的六尺巷。這個(gè)>故事成了一個(gè)有名的美談流傳至今。人際交往中，往往會(huì)發(fā)生沖突，碰到這種情況，寬收留是一劑良藥。寬收留不僅是一種美德，更是一種聰明。恰是由于張殿英寬收留自己的鄰居，才得到了輯穆的鄰里關(guān)系。

天空收收留每一片云彩，不論其妍媸，所以才廣闊無比；高山收收留每一塊巖石，不論其大小，所以才宏偉壯觀；大海收收留每一朵浪花，不論其清濁，所以才浩瀚無比。只要有了寬收留，人的襟懷胸襟便能與天空高山大海一樣博大，寬大曠達(dá)。

我們只有拋棄狹隘之心，才能進(jìn)入快收留得境界。讓我們仰望寬收留，學(xué)做哪朵留人清香的紫羅蘭。

論寬容的作文【篇2】

想必我們都有做錯(cuò)事的經(jīng)歷吧！但我想，只要我們肯去認(rèn)錯(cuò)并且有誠意，不管是多大的事，別人都會(huì)以寬收留之心原諒你的所作所為！但是，一件事都讓我始終原諒不了自己。老師卻以寬收留的心原諒了我。下戰(zhàn)書，太陽烘得暖洋洋的，令我十分犯困。即使意識(shí)不想睡覺，那火辣辣的太陽卻讓我在不知不覺中犯了“天大的錯(cuò)誤”！下戰(zhàn)書第二節(jié)課，我們的語文吳老師正在給我們上閱讀課，這節(jié)課的任務(wù)則是讓我們閱讀《朝花夕拾》一書，剛開始讀的時(shí)候，我覺得挺有意思的，便接著往下讀。當(dāng)我讀到《父親》一文時(shí)，我起了朦朧的睡意，我的腦海中蹦出了兩個(gè)設(shè)法主意：“惡魔”說：“睡吧！沒事的！老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的”，“天使”則反駁說：“這怎么能行？上課就是上課，怎么能睡覺呢？”‘天使’打敗了‘惡魔’，我也決定當(dāng)真聽課?？蛇@時(shí)，上眼皮和下眼皮仿佛在打架，我真的忍不住想睡覺了。

我終于被“惡魔”打敗……我仿佛睡了一整個(gè)漫長的世紀(jì)！在我醒來后，閱讀課已經(jīng)悄然離去。回想著睡覺前，老師一直站在我的身邊，用眼神提醒著我不要睡覺，現(xiàn)在回想這些，都無用于功了。不管怎么做，事實(shí)究竟擺在我的眼前，我睡著了。我犯了個(gè)大錯(cuò)！

下課之后，吳老師把我叫到了走廊，心里想：“這是自食其果的感覺吧！”我等待著受到老師的批評(píng)，老師說：“同學(xué)們這節(jié)課都邊看書邊完成訓(xùn)練，而你卻要花上晚上的時(shí)間來完成。以后可別這樣了！知道嗎？”老師摸了摸我的頭“下次可別這樣了！”……

論寬容的作文【篇3】

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的襟懷胸襟。它可以包收留人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次無意偶爾。

那一次是我發(fā)高燒，媽媽帶我去病院，掛的是急診。正值流感高發(fā)期，診室門前排起了很長的步隊(duì)，見我十分難熬難過，媽媽的壞心情也展露在眉間。

就在這時(shí)，一個(gè)阿姨牽著一個(gè)比我大幾歲的小哥哥躥到了步隊(duì)前面，將我和媽媽還有其他人撥開，徑直擠到醫(yī)生跟前，訴說起孩子的病情來。一下子，剛剛還安靜的步隊(duì)開了鍋：“干嘛呢?人家都排著隊(duì)呢!”“就是，什么人呢?你家孩子生病別人家孩子就沒病?”……

那位阿姨臉一下子漲紅了，但她顯然已經(jīng)顧不上這些了，好像在用近乎請(qǐng)求的語氣跟醫(yī)生商量著。醫(yī)生也許是發(fā)現(xiàn)病情確實(shí)很嚴(yán)峻，便進(jìn)步前輩行了處置。從診室出來，那位阿姨并沒有走，而是在大家眼前鞠了一躬，說：“其實(shí)對(duì)不起大家，我也是其實(shí)沒有辦法，耽誤大家了?！?/p>

“哼，一句對(duì)不起就完了?誰不是來看病的?什么素質(zhì)啊!”后面的人并不買賬，不依不饒。就在這時(shí)，一位抱著孩子的老奶奶站了出來，說：“大家都別吵了，都是來看病的，都是為了孩子，這孩子病的也真是挺重的，都互相理解一下吧?！惫?，兩三分鐘后，人群忽然安靜下來了，可能是大家也聯(lián)想到了自己的孩子吧，反正我是想到了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)也是忽然發(fā)病，媽媽也是顧不得許多夾了塞，當(dāng)時(shí)后面的人并沒有說什么。

那一刻，我真正明白了什么叫將心比心，什么叫寬收留。泰山不讓泥土，故能成其大;河流不擇細(xì)流，故能成其深。糊口中，我們每個(gè)人都該擁有一顆寬收留的心，厚德載物，雅量收留人，專心去抒寫高尚的人生!

論寬容的作文【篇4】

首先，包收留是一種襟懷胸襟。

鮑叔牙對(duì)管仲的包收留成就了“九合諸侯一匡天下”的豪舉，藺相如對(duì)廉頗的包收留成就了“將相和”的佳話，李世民對(duì)魏征的包收留成就了“貞觀之治”的盛世，而宋朝君主對(duì)士子文人的'包收留則迎來了中國歷史上又一次思惟解放和文化繁榮。

可見，襟懷胸襟寬廣的人在利益眼前，在得失眼前不瑣屑較量，而是高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，以國家偉業(yè)為重。

正如三峽工程大江截流成功，外國記者問誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大時(shí)，聞名水利工程學(xué)家潘家錚回答說：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大?！狈磳?duì)者的存在，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)生命的潛能。這廣闊的襟懷胸襟讓外國記者動(dòng)收留，贊不絕口。其次，包收留是一種氣度。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)受過“胯下之辱”，但在國家同一之后，見到當(dāng)初欺侮自己的惡棍兒郎卻能不計(jì)前嫌，任命他為巡城校尉，與他共謀國是。

可見，襟懷大度的人在對(duì)手眼前，在仇敵眼前不耿耿于懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。

正如林肯對(duì)政敵素以寬收留著稱，引起議員的不滿，他們批評(píng)說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，豈非我不恰是在消滅我的敵人嗎？”林肯寬大曠達(dá)的氣度讓議員們默然，心悅誠服。

論寬容的作文【篇5】

寬容是一種智慧，一種氣度。英諺有云："世上沒有不長雜草的花園。"金無足赤，人無完人，對(duì)他人的寬容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的寬容，成就了"將相和"的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的寬容，成就了"九合諸候，一匡天下"的壯舉；李世民對(duì)魏征的寬容，成就了"貞觀之治"的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的寬容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。寬容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。

寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。佛經(jīng)有言："一念境轉(zhuǎn)。"同是面對(duì)他人的過錯(cuò)，耿耿于懷，睚眥必報(bào)帶來的是心靈的負(fù)累，真正仁者覺者會(huì)選擇一份寬容，一份泰然。越王勾踐"十年生聚，十年教訓(xùn)",終于能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得寬容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過"胯下之辱",但在統(tǒng)一之后，再見到當(dāng)初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來說，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

寬容是一種愛

寬容對(duì)于每個(gè)人來說，也許很難。但實(shí)際上，寬容一個(gè)人等于給自己快樂。

寬容并非饒恕，它是賜予人類最純潔、最神圣的情感。當(dāng)你學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)覺得世界充滿濃濃、無私的愛；當(dāng)你寬容了一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收獲到很多東西，比如：友情、親情等。生命中最難得、可貴的就是寬容。寬容并非是一種軟弱的表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一個(gè)人的人格魅力。

寬容一個(gè)人并非那么容易，但只要懂得：世界有愛。你就會(huì)對(duì)人生有新的體會(huì)。世界因有愛而美麗，愛因?qū)捜荻鼫剀?、幸福。人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們?cè)谏娴耐瑫r(shí)，也要幫助別人的生存、寬容別人，如果別人因?yàn)槲覀兊膶捜荻股罡涌鞓?、幸福，那么，我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義更有價(jià)值。

天空如果不寬容，容忍不了一時(shí)的風(fēng)云突變，何來它的遼闊之美？大海如果不寬容，容忍不了一時(shí)的潮起潮落，何來它的深邃之美？宇宙如果不寬容，容忍不了星座裂變，何來它的神秘之美？——是寬容締造了它們。"請(qǐng)乘寬容之馬，揮鞭從此起程"用寬容作掛天征帆，駕長風(fēng)破浪；以一柄寬容的木槳，引領(lǐng)我們生命之舟駛?cè)虢鹕蹫场?/p>

善待生命，就是要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應(yīng)該讓周圍的人感到幸福，而不應(yīng)讓別人意識(shí)到生命不僅僅是他活著而已。我們要以一顆寬容的心表達(dá)珍惜，回饋生命的激情，讓自己的人生更精彩、完美。

寬容是世界上最無私、純真的愛。用寬容自己的心來寬容別人。

寬容是陽光

哲學(xué)家康德說："生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。"優(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

現(xiàn)代的戴爾？；卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說："要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長處。"憎惡對(duì)方，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內(nèi)基說的"憎惡"是另一種形式的"寬容",憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

狼再怎么扮演"慈祥的外婆",發(fā)"從此吃素"的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢(shì)不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對(duì)手看做朋友，這是更高境界的寬容。

林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說："你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。"林肯微笑著回答："當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？"一語中的，多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因?yàn)槟阒?，正是你的力量讓?duì)手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。風(fēng)涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦"冷敷";給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出漫妙的"芭蕾舞";給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。睚眥必報(bào)，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的"牙齒"很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發(fā)"高血壓病"."一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。"安德魯馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

論寬容的作文【篇6】

“退一步海闊天空?！睂捠樟羰且粍┝妓?，是最貴重的品質(zhì)，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

記的有一次，我和前桌正在興高采烈地玩著，誰知，我一不小心，撞在了后面的桌子上，桌子上那個(gè)杯子“啪嗒”一聲掉在地上，杯身碎了，茶水淋濕了一地，玻璃碎片在太陽的暉映下，顯得格外刺目耀眼。

我嚇個(gè)半死，后桌大聲叫起來：“天！我的新杯子！”

我反駁道：“我是不小心的。再說，杯子不應(yīng)當(dāng)放桌上的?！?/p>

后桌聽了，氣得七竅生煙。我們誰也不理誰了。

整個(gè)下戰(zhàn)書，我都沒有轉(zhuǎn)過去跟她搭話。我倆像一對(duì)目生人。我望著窗外大雨瓢潑，心想：完了，今天我和后桌掃地，我沒帶雨具，家里也沒人接，怎么力？

我心事重重，心里仿佛吊著一塊大石頭晃來晃去，唉，只能聽天由命嘍！我有什么辦法呢？

別人跟我的后桌玩，我都裝著沒看到。一個(gè)下戰(zhàn)書，我是一只落單的大雁，沒人找我玩，也沒與人講一句話。

到了掃地的時(shí)候，我一邊掃地，一邊偷偷地看著后桌。平時(shí)，后桌都會(huì)提醒我，可現(xiàn)在——她與我保持間隔，看都不看我一眼。我想：切，不理我就算了，那么冷漠干什么。

掃完地后，雨依舊下著，我與后桌依然暗斗著。我本想與她拼傘回家?？墒强吹剿淅涞哪?，我打消了這動(dòng)機(jī)。

望著窗外的傾盆大雨，我的心涼了。誰知后桌的聲音傳來了：“我跟你拼傘吧。上午是我的疏忽，忘了把杯子放后面去了?！?/p>

我心頭一緊，又松了，心想：后桌同學(xué)那么寬收留大量，而我，打壞她的杯子還瑣屑較量，真是不應(yīng)該了。我說：“對(duì)不起，是我不小心，我明天送你一個(gè)杯子?！?/p>

我倆在雨傘下有說有笑，天色固然很冷，但我的心卻是暖暖的。

天空的云彩那么錦繡，無論其妍媸，做人要寬大曠達(dá)，才能海闊天空。

論寬容的作文【篇7】

在我的記憶中，有許許多多五彩的貝殼，其中有一只貝殼永遠(yuǎn)閃耀在我心中。那是發(fā)生在我身旁的一幕寬收留他人的打動(dòng)故事。

在一個(gè)春天的早晨，昨晚一直下著傾盆大雨，我從窗外望去，雨仍是淅淅瀝瀝的下著。哎，今天還要上英語課，想起了就頭痛。我看了看時(shí)間。呀！遲到了！怎么沒人叫我起床！我趕緊穿好衣服，背上書包就沖出了家門。

雨后的地面坑坑洼洼，濺了我一身的泥。行人、車輛稀稀疏疏的，就連路上的車輛也是慢悠悠、小心翼翼的。就在這時(shí)一位中年人騎自行車失手了，一頭栽倒在泥坑里，就連他車上掛的保溫桶也重重的摔在地上。正好，有一位穿戴嶄新的西裝的年青人經(jīng)由，濺了他一身的雞湯，衣服上整理時(shí)長滿了小花。好奇心蠕動(dòng)著我，使我不由得繼承看下去。世人們本認(rèn)為又要發(fā)生一場(chǎng)激烈的“口水戰(zhàn)”了。

沒想到，那位年青人急忙跑過去扶起那位中年人，問：“你有沒有事？”“對(duì)不起！我把你那嶄新的西裝弄臟了。我本來要給我年老的母親送雞湯，沒想到弄臟了你的衣服，還灑了雞湯，真是太對(duì)不起了！”年青人拿出手絹，擦了擦自己的西裝說：“不要緊，西裝可以弄干凈，身子摔傷了就是大事了!”說罷，兩人便匆匆告了別。

看到這場(chǎng)面，我覺得這位年青人有一顆寬收留的心。也讓我明白了：寬收留像一只精靈，在我們的一舉一動(dòng)中，寬收留無處不在，寬收留不拘泥于形式，只要我們真心付出了，即使是微不足道的小事也能暖和人心，放射出無窮色澤。

論寬容的作文【篇8】

每個(gè)人都會(huì)有不如意或者失敗的時(shí)候，當(dāng)你碰到這些的時(shí)候，請(qǐng)不要健忘：糊口需要寬收留。

寬收留是情感中最重要的一部門，這種感情能熔化心頭的冰霜，煥發(fā)重振旗鼓的氣力，使你留得青山在，不怕日后沒柴燒。

寬收留使一種無聲的教育，“維寬可以得人”。寬收留別人，給別人留條后路，別人才會(huì)報(bào)以寬收留，給自己也留條后路，從某種意義上說，寬收留別人是在保護(hù)自己。

寬收留是心境，是修養(yǎng)，是境界，更是處世待人的一門藝術(shù)和為人的心懷。失敗時(shí)，多一份寬收留，少一份自責(zé)，早日走出“一年遭蛇咬，十年怕井繩”的暗影，就能在心底扶起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。

人人多一份寬收留，社會(huì)就會(huì)多一份理解，多一份善良與夸姣，糊口的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章。

論寬容的作文【篇9】

有些愛像可樂，歡騰強(qiáng)烈熱鬧；有些愛像香酒，濃烈綿長。

——題記

圣誕節(jié)，超市里洋溢著節(jié)日的氣味。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。

耳邊仍舊回響著剛才在家里與她的爭(zhēng)吵。出門前由于一些小事又跟她發(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，好像還聽到了一聲嘆氣。

我搖搖頭，繼承跟著人流緩慢地移動(dòng)。

目光掃過一排貨架，腳步隨之整理住，站定。

賀卡。面前是一堆被排列得整整潔齊的賀卡。

腦子像是忽然被什么擊中，人群倒退，時(shí)光逆流，一些記憶碎片反復(fù)閃現(xiàn)在腦海中：一個(gè)狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著當(dāng)真的表情。突然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給眼前的女人?！皨寢?，母親節(jié)快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個(gè)燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點(diǎn)點(diǎn)笑意。封鎖的小廚房里，卻蕩漾著暖和的風(fēng)。

回過神來，面前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整潔齊。

我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？

到底是為什么啊，那些曾經(jīng)說這很愛的人，為什么慢慢地開始忽視，冷落，甚至厭煩了呢？豈非是由于她就在一回身就能看到的間隔，就在一回頭就能觸到的位置，所以就慢慢懈怠了，放松了，把一切理解與寬收留都當(dāng)做理所當(dāng)然了嗎？

我踱步到貨架前，伸出手，掏出最前面的一張賀卡。

忽然地，很想送給她。

匆匆返回家中，進(jìn)門，房子里一片黑暗，只有廚房還亮著灰暗的光。走進(jìn)廚房，她背對(duì)著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色?！盎貋砹耍款A(yù)備一下，要吃飯了。餓了吧?！闭J(rèn)識(shí)的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。

我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯?！?/p>

我忽然明白，這個(gè)世界上，只有她，會(huì)在我閱盡千帆，歷經(jīng)風(fēng)霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處居住的窩。她會(huì)耐心地傾聽我的苦水，分擔(dān)我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。

快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個(gè)削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清楚。

心中一動(dòng)，提起筆，濃黑的墨水傾注在純白的卡片上：

“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬收留?！?/p>

論寬容的作文【篇10】

人與人之間需要寬容，朋友之間需要寬容。寬容是一種美德，它使人們的矛盾開出和睦之花，它是戰(zhàn)爭(zhēng)的和平調(diào)解器。

俗話說："退一步海闊天空。"只要人人懂得寬容，就不會(huì)發(fā)生矛盾。只要同學(xué)們知道寬容，那么就不會(huì)發(fā)生打架事件。寬容對(duì)一個(gè)人來說是無比重要的。如果一個(gè)人不懂得寬容，那么他就有許多仇人。當(dāng)我們打架時(shí)，首先應(yīng)想到寬容。對(duì)別人寬容，就是對(duì)自己寬容。只有做到寬容，才能使你一步一步達(dá)到崇高的目的。如果我們每個(gè)人不懂得寬容，那我們現(xiàn)在的生活不會(huì)這么安定、幸福。比如說，1937年至1945年日本對(duì)中國進(jìn)行侵略，為了抗日，中國犧牲了許多人民?，F(xiàn)在，假如我們國家不對(duì)日本寬容，那么中日關(guān)系也不會(huì)像現(xiàn)在這樣和睦，兩國之間就不能和平發(fā)展。

寬容就像是調(diào)味劑，能平息你一時(shí)的怨怒；寬容是黏合劑，能使你身邊的朋友越來越多；寬容是……朋友之間沒有了寬容，關(guān)系就回越來越糟。許多父母都想了解自己的子女，但他們的方法采取不當(dāng)。比如說翻開子女的日記等等。如果子女與父母之間沒有寬容，那么家庭的關(guān)系就會(huì)變得僵硬，甚至家庭破裂。寬容可以反映出一個(gè)人的道德品質(zhì)。對(duì)別人寬容關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，甚至我們的前途。假如發(fā)生了矛盾的同學(xué)之間沒有寬容，就會(huì)出現(xiàn)打架現(xiàn)象，會(huì)影響學(xué)習(xí)，嚴(yán)重了，還會(huì)被學(xué)校開除，那么前途不是就這樣葬送了嗎？

千言萬語，總之一句話：人與人之間需要寬容。

論寬容的作文【篇11】

眾所皆知，寬容它是一種美德。那它又是什么呢？

寬容是一種退讓

當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，大部分的人只會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為這是對(duì)方的錯(cuò)，不關(guān)自己的事。也許真的是對(duì)方錯(cuò)了，那也得檢討自己，也退讓一步，讓別人有一個(gè)下來的臺(tái)階，承認(rèn)錯(cuò)誤。將心比心。這不是兩全其美嗎？何必為了那一點(diǎn)點(diǎn)“勝利”，陪了夫人又折兵呢？

寬容是一種原諒

大家都知道足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它需要整個(gè)球隊(duì)的團(tuán)結(jié)才能勝利，當(dāng)然，個(gè)人的能力也很重要。也許有人犯規(guī)，送了對(duì)方一個(gè)點(diǎn)球，對(duì)方有踢進(jìn)了，這是得球隊(duì)落后對(duì)方，如果這時(shí)，大家都怪那個(gè)人，整個(gè)球隊(duì)都在憤怒，那么，這場(chǎng)球還可能踢贏嗎？我想是一定不會(huì)贏的。反之，如果大家都原諒他，告訴他這不他的錯(cuò)，別氣餒，加油。他可能由于得到隊(duì)友的原諒，而踢得非常賣力，那么這場(chǎng)球賽還不一定誰輸誰贏呢。

寬容又是一種耐心

碰到題目不會(huì)作怎嗎辦？可以自己想或者問老師。假如你選擇問老師，老師給你講了一遍又一遍，但你始終不會(huì)，那老師他會(huì)選擇不給你講嗎？不會(huì)，不，是一定不會(huì)。他一遍又一遍的原諒你，這就是一種很大的寬容了。如果換作是我，我恐怕沒辦法做到。

寬容更是一種容忍

美國的百科全書里說：“寬容是一種容忍?！遍_會(huì)的.時(shí)候，大家都是各執(zhí)己見，可是最后的那個(gè)方案是怎么出來的呢？我相信那個(gè)方案一定是最好的。起初，大家都有自己的想法，但是遇到比自己更好的方案時(shí)，都做了同一個(gè)選擇，讓比自己更好的方案留下來，自己退出，也不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。但一定會(huì)忍著，下次再打敗它。

……

寬容可以是很多的做法，但不同的做法有個(gè)相同的特點(diǎn)是可以讓得到寬容的那個(gè)人心里倍感溫暖……

論寬容的作文【篇12】

智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門藝術(shù)，一門做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的'處世方法，尊重別人的處世原則。我們?cè)诮邮軇e人的長處之時(shí)，也要接受別人的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會(huì)才顯得和諧。

寬容是人類文明的唯一考核標(biāo)準(zhǔn)?！皩捯詽?jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)”、“治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會(huì)中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進(jìn)步，也是自身修養(yǎng)，處世素質(zhì)與處世方式的一種進(jìn)步。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多事情，當(dāng)你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)或解決時(shí)，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決矛盾，化干戈為玉帛。生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當(dāng)作是一種寬容，當(dāng)作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現(xiàn)實(shí)生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標(biāo)準(zhǔn)都放棄了，那樣，我們就對(duì)別人的錯(cuò)誤一味地遷就，導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)，我們也就失去了主宰自己的能力。這樣的寬容是對(duì)別人和自己最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪。

寬容，生活中的一門技巧，寬容一點(diǎn)，我們的生活或許會(huì)更加美好。

論寬容的作文【篇13】

寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己

人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經(jīng)過不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--寬容。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；

寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對(duì)同類的認(rèn)同，更在于對(duì)異類的尊重?！@也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。篇八：

我們每個(gè)人都是大自然的作品，所以老天對(duì)待每個(gè)人都是公平的。

每個(gè)人都有自己的閃光之處，相反每個(gè)人都有自己缺陷的一面，也就是缺點(diǎn)。有的大，有的小；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個(gè)地球上。差異如此巨大的人群，而且每個(gè)個(gè)體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因?yàn)閷捜莸拇嬖凇?/p>

在家庭中，雖說都是一家人，但每一個(gè)成員是不同的，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會(huì)引起糾紛。家家都有本“經(jīng)”，如果這本“經(jīng)”中沒有“寬容”一詞，這個(gè)家庭就不會(huì)幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。

每天都要去上學(xué)，班集體可以說是第二個(gè)家。這個(gè)家中的成員更多，更不同。也許在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。那些外表好的同學(xué)自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對(duì)方的心。通過一段學(xué)習(xí)生活，我們真正的認(rèn)識(shí)了：有的同學(xué)熱心，有的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有的同學(xué)能說會(huì)唱；但同時(shí)也看到了他們的缺點(diǎn)，有的同學(xué)多了些自私，有的同學(xué)十分嬌氣。但我們并沒有彼此排斥，我們?nèi)匀皇且粋€(gè)集體，因?yàn)槲覀兡鼙舜苏徑?，彼此寬容?/p>

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)與自己真正要好的朋友，因?yàn)榭赡苡邢嗤膼酆?，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點(diǎn)，能夠相互了解，相互鼓勵(lì)的，才是真正的朋友。

一個(gè)人要進(jìn)步，要改正自己的缺點(diǎn)，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機(jī)抓住你的缺點(diǎn)，狠狠“踢打”，就沒有人愿意暴露自己的缺點(diǎn)，于是就沒人進(jìn)步。

寬容就好像一座座橋梁，連接著每個(gè)人，連接著整個(gè)世界。如果沒了寬容，世界將不會(huì)是個(gè)完整的世界。

因?yàn)閷捜荩杂辛耸澜纭?/p>

論寬容的作文【篇14】

今天早上碰到一特打動(dòng)的事，也許只是對(duì)我來說打動(dòng)，也碰到了一特傷感的事，也許只對(duì)我來說傷感。本來想著這兩件事兒應(yīng)該是一件事，但我總覺得它們是兩件事兒，我不愿意把它們說成是一件事兒，由于我覺得沒必要，究竟是我個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷?。?/p>

事情是這樣的：我如往常一樣乘著公車去學(xué)校上學(xué)。也不知怎么的，一路上鬼使神差般老撞上紅燈。車是逛逛停停，停停逛逛。我心里那個(gè)急啊。究竟學(xué)業(yè)耽擱不起啊，耽擱了，那可是一輩子的事兒??！

終于車過了個(gè)小高崗，迎面來的是個(gè)大下坡，到了坡底再直開著點(diǎn)就到了我所要下的站，坡底也很正常的按了紅綠等，由于那里是個(gè)大大是十字路口。

我焦慮的往路口上方看了看，還有二十多秒鐘紅燈才來臨?！肮烙?jì)司機(jī)大哥沖得過去！”我心里念叨著。由于時(shí)間究竟仍是有些充足的。

但司機(jī)大哥卻從開始下坡的時(shí)候一直減速行駛，減到坡底，紅燈也亮了起來，車天然停了個(gè)實(shí)其實(shí)在，這紅燈也是老鼻子長時(shí)間才變回綠燈的哪種，我心里好一陣的煩，“司機(jī)大哥??！你是不是不趕時(shí)間??！”我也只能對(duì)自己在心里說這話。

“還有二十多秒嘞，你怎么不沖過去??！”司機(jī)旁一個(gè)好似他朋友的一個(gè)人說道。

接下來司機(jī)大哥說了句驚天地，泣鬼神的話，是這句話讓我很打動(dòng)，也天然是傷感個(gè)不得了，把我給震懾了好一番，要不是手抓扶手緊了些，估計(jì)當(dāng)時(shí)就得立馬趴下。酡顏紅的，眼睛一直應(yīng)該在流淚。也許我說得夸張了些，但我覺得對(duì)于像我這樣的“我們”來說，是絕不夸張的，由于我是學(xué)生……

司機(jī)大哥笑著說：這一帶學(xué)生比較多，而且都趕時(shí)間，咱怎么也得照顧照顧那些闖紅燈的學(xué)生。

論寬容的作文【篇15】

一天的時(shí)間都用在了聽課上，收效卻不大，回到辦公室映入眼簾的又是三摞待判的作業(yè)，我的心情更不好了。抽出一本《大考卷》，看到的是一紙?zhí)鞎?，竟然敢書寫得如此之亂，我無名火起，一看姓名——賈偉，下課時(shí)我匆匆地向教室走去，看到那個(gè)肇事者正興高采烈的追跑，我厲聲喊道：“賈偉，過來！”我拿出作業(yè)遞給他，“重新抄在紙上！”孩子的笑凝固了，他沒說話，悻悻的走回了座位，上課鈴也響了。

課間操時(shí)間我到了教室，看見賈偉正好在埋頭抄寫作業(yè)。我的心里突然很不安：書寫是很重要，但也不是天大的事，孩子一天只有課間操時(shí)間有一段游戲的快樂時(shí)光，今天卻被我粗暴的剝奪了……我調(diào)整了一下心情走上去：“賈偉，寫完了嗎？”

“還沒有。”

“愿意重寫嗎？”

“愿意?！?/p>

我摸了一下他的頭故意說：“愿意，就天天重寫吧！”

他連忙說：“不行，老師！”

我說：“如果老師讓你去操場(chǎng)玩兒，你下次能寫好嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，得到我的許可后飛一樣的跑了。

我拿起他的重寫作業(yè)一看，比第一次好不到哪里去，我搖搖頭：“這孩子，看來重寫并不是好辦法?！?/p>

第二天早自習(xí)，我一走進(jìn)教室，賈偉就把作業(yè)交到了我的手上，我一看這次的作業(yè)書寫得有進(jìn)步，連忙夸獎(jiǎng)了他，賈偉高興地轉(zhuǎn)身走了。

課間時(shí)，我走到賈偉的桌子前，鋼筆、書本、紅領(lǐng)巾凌亂的散落在桌面上，看來是：他的生活習(xí)慣直接的影響了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我動(dòng)手幫他收拾了桌面。

接下來的幾天我一直在幫賈偉收拾桌面、書包、桌斗，慢慢地，他的地盤干凈整潔多了，他也愛有意無意地和我說話了，可他的作業(yè)書寫還是時(shí)好時(shí)壞，但還是向好的方向發(fā)展的，我準(zhǔn)備和他的家長取得聯(lián)系一同幫他改進(jìn)。

孩子畢竟是孩子，很多表象必定有深層的原因，也許寬容、耐心是最好的良藥，要探本求源，對(duì)癥下藥，要學(xué)會(huì)容忍孩子犯錯(cuò)誤，容忍孩子錯(cuò)誤的反復(fù)。