班級(jí)好人好事廣播稿集錦

想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章可以借鑒范文，范文中的寫(xiě)作框架能夠讓讀者更好地理解作者的寫(xiě)作思路，如何寫(xiě)好一篇范文？如果您想要更多地了解“班級(jí)好人好事廣播稿”請(qǐng)務(wù)必一讀這篇文章，以下內(nèi)容僅供參考不應(yīng)作為最終決策的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

班級(jí)好人好事廣播稿 篇1

泰戈?duì)栐凇读魑灱防锾岬剑骸疤炜瘴戳粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！痹谏鐣?huì)上各個(gè)角落都有默默無(wú)聞但幫助過(guò)無(wú)數(shù)人們的人，他們不求回報(bào)，就如天空的飛鳥(niǎo)般，但總會(huì)有印記留下。

大到社會(huì)，小如班級(jí)，在我們生活的環(huán)境，總有大大小小的人們，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，給予其他人大大小小的方便!

王元，是我們班級(jí)中的一名普通同學(xué)。大二上半學(xué)年，王元同學(xué)利用課余時(shí)間在校外進(jìn)行勤工儉學(xué)。在**店任兼職收銀員。在一次收銀工作中，王元撿到了一百元現(xiàn)金及一部手機(jī)。當(dāng)時(shí)，他立即交給了店長(zhǎng)。事后，失主找回店里，重新又拿到了失而復(fù)得的物品，對(duì)王元表示了衷心的感謝，并稱贊了當(dāng)代大學(xué)生能夠拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)。在這段時(shí)間的收銀工作中，王元同學(xué)還撿到過(guò)鑰匙，藥品等，都一一交給了店長(zhǎng)并最終送還到了失主手中，店長(zhǎng)對(duì)王元這種純樸、誠(chéng)實(shí)、善良、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)給予了極高的贊揚(yáng)。王元同學(xué)雖然家境普通，但面對(duì)撿到的財(cái)物，仍能做到物歸原主，這種優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們每一個(gè)去學(xué)習(xí)。王元說(shuō)：“雖然勤工儉學(xué)很辛苦，雖然這100元錢(qián)比我一天辛勤工作的薪酬還要多，但是我想，丟了東西的顧客心里一定很著急。收獲與成果應(yīng)該是通過(guò)自己的努力贏得的，原本不屬于我的東西，不管在什么時(shí)候，我都不會(huì)占為己有?！蓖踉瑢W(xué)的這種行為很好的體現(xiàn)了他良好的素養(yǎng)及誠(chéng)實(shí)純樸的品質(zhì)，同時(shí)也為我們當(dāng)代大學(xué)生在人們心中留下了一份美好的印象，值得表?yè)P(yáng)，值得稱贊，更值得我們以此為榜樣。

在上學(xué)年12月份，班級(jí)中還有一位同學(xué)表現(xiàn)出了自身良好的素養(yǎng)。張鳴，校學(xué)生會(huì)體育部的一名干事。在上學(xué)年12月份的人文知識(shí)競(jìng)賽初賽中，由于原本參賽的一名同學(xué)記錯(cuò)了比賽時(shí)間，很可能無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。如果因?yàn)橛型瑢W(xué)遲到，將會(huì)直接影響到學(xué)校的平均成績(jī)，很可能因此我們學(xué)校就無(wú)法進(jìn)入復(fù)賽。情急之下，老師給張鳴打了電話，希望她能來(lái)參加這次比賽，保證學(xué)校的平均成績(jī)。張鳴同學(xué)但是絲毫沒(méi)有猶豫，從學(xué)校打車來(lái)到了清華大學(xué)的初賽現(xiàn)場(chǎng)。在沒(méi)有看過(guò)任何資料沒(méi)有做任何準(zhǔn)備的情況下，張鳴完成了這次筆試。最終，我們學(xué)校也如愿以償?shù)倪M(jìn)入了復(fù)賽。如果沒(méi)有張鳴同學(xué)救場(chǎng)，我們學(xué)校的平均成績(jī)將直接受到影響，導(dǎo)致我們學(xué)校沒(méi)有機(jī)會(huì)再進(jìn)入復(fù)賽?！澳睦镄枰椅揖蜎_到哪里”，張鳴同學(xué)的這種行為對(duì)這句話進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。沒(méi)有任何的提前準(zhǔn)備，張鳴的心理壓力很大，很擔(dān)心答不好題而影響大家，但在這種情況下，她仍然選擇了參加比賽，只因?yàn)閷W(xué)校需要她。作為一名合格的大學(xué)生，作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

在困難面前向別人伸出一雙援手，在金錢(qián)和利益的誘惑面前仍保持自己內(nèi)心的那份純真，如果我們每個(gè)人都能這樣嚴(yán)于律己，遇事冷靜思考，顧全大局，我們的社會(huì)環(huán)境也會(huì)變得愈加和諧。我們總是這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)歷著，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著。兩位同學(xué)的行為感動(dòng)了我們，也為我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。讓我們每個(gè)人的心中都保留一份純真，讓我們每個(gè)人的心中都能夠陽(yáng)光普照，讓我們每個(gè)人都為這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校乃至這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力，讓這個(gè)世界的每個(gè)角落都能充滿愛(ài)。

班級(jí)好人好事廣播稿 篇2

中華上下

五千年，沉淀下來(lái)不僅有深厚的文化底蘊(yùn)，更有著純樸的文明精神。彈指間，大二上半學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)中也涌現(xiàn)出了一些好人好事，一下為同學(xué)的具體事跡：

在班級(jí)里和同學(xué)一起了生活不長(zhǎng)不短的時(shí)間，但總有一些大大小小的事情是該被記住的，總有一些人——他們誠(chéng)懇，他們安靜，他們不求回報(bào)，他們默默無(wú)聞的帶給我們幫助，使我們?cè)诩w中更好的學(xué)習(xí)，更好的做自己想做的事情。

在我的記憶中，曾看到過(guò)……

電教員在我看來(lái)是很辛苦的職位，在上課之前要為任課老師拿電腦的設(shè)備以及整理上課需要用到的電子設(shè)備，每每上完課還需要把設(shè)備拿回辦公室，有時(shí)上課途中有設(shè)備出現(xiàn)故障還會(huì)負(fù)責(zé)修理?？梢哉f(shuō)是：最先到達(dá)教室且最后一個(gè)離開(kāi)，還要做我們不做的工作。因?yàn)橛须娊虇T所以我們能更好的聽(tīng)課，在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在上大學(xué)開(kāi)始，一年半的時(shí)間里李昭給我們和老師提供幫助，總是默默無(wú)聞的不求回報(bào)，沒(méi)有聽(tīng)到什么抱怨或者不情愿的聲音，做著自己該做的事情，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于老師。我想如果沒(méi)有電教員我們便不能這般悠閑，沒(méi)有困擾的學(xué)習(xí)聽(tīng)課了。

生活委員也是如此。掌管負(fù)擔(dān)著班級(jí)大大小小的事情，別的不說(shuō)，單單管理班費(fèi)一項(xiàng)為例：我班40多人每個(gè)人每學(xué)期更是上交班費(fèi)無(wú)數(shù)，而果亞楠要把這大概四千多元的班費(fèi)整理和調(diào)度等，使其用在有用的地方更是煞費(fèi)苦心，試問(wèn)有誰(shuí)會(huì)把那些不小的數(shù)目帶在身上?為了應(yīng)付不時(shí)只需，為了給班級(jí)里提供方便，帶著“不定時(shí)炸彈”，以防被偷，總是小心翼翼的保管著，認(rèn)認(rèn)真真的做好記錄，是每一筆消費(fèi)的班費(fèi)有帳可查，我們同學(xué)也是很放心的把班費(fèi)交給她管理，不僅是管理班費(fèi)這一項(xiàng)，還有考試報(bào)名登記，傳達(dá)班主任的下達(dá)的通知……比一般的普通同學(xué)要辛苦一些，但是在這之下我們做班級(jí)的事情總是有條不紊的順利進(jìn)行下去。

不僅如此，班級(jí)里還有一些人也是這樣——默默無(wú)聞的服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于老師，他們是飛鳥(niǎo)，安靜的揮動(dòng)翅膀，但是天空中總有他們飛舞的痕跡，這些是我們不能忘卻的，因?yàn)橛兴麄冊(cè)谖覀冊(cè)诟酶孢m的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活聽(tīng)課，做我們想做的事情，我想好人好事是不論大小的，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也能體會(huì)出來(lái)自身邊的關(guān)懷。

感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，為班?jí)所作的一切……

班級(jí)好人好事廣播稿 篇3

20年12月18日上午，小陳與家人一行帶著感謝好心人、好人一生平安的錦旗、鮮花、牛奶，來(lái)到濮陽(yáng)壹號(hào)城邦營(yíng)銷中心表示感謝。

事情原由是這樣的`：12月17日下午，小陳女士78歲高齡的母親因出門(mén)散步，一時(shí)迷路，老人自下午16：00至深夜一向在寒風(fēng)中轉(zhuǎn)悠，其間敲了幾家商鋪的門(mén)面也無(wú)人應(yīng)答。23：00左右，壹號(hào)城邦禮兵杜書(shū)杰在戶外巡視過(guò)程中，看到了幾乎已被凍僵的老人在路邊徘徊，杜書(shū)杰及時(shí)把老人攙扶到禮兵值班室，找來(lái)熱水、棉襖為老人取暖。后又幾經(jīng)周折，通過(guò)派出所才找到老人女兒小陳的聯(lián)系電話。此時(shí)，陳女士已全家出動(dòng)在外面奔波了數(shù)小時(shí)，當(dāng)小陳女士看到老人時(shí)，潸然淚下，當(dāng)即從錢(qián)包里拿出500元錢(qián)要感謝禮兵。金錢(qián)退回去了，但建業(yè)人的精神永久留在了陳女士家人的心中。

第二天，陳女士帶著錦旗和禮品來(lái)到壹號(hào)城邦售樓部并連聲說(shuō)建業(yè)，是我們濮陽(yáng)人的驕傲!

班級(jí)好人好事廣播稿 篇4

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”大家對(duì)這一定很熟吧，它是關(guān)于雷鋒叔叔的歌。

我要介紹的人物就是我們10新聞班的班長(zhǎng)——何培鑫同學(xué)。

有一次同學(xué)打車過(guò)來(lái)，下車時(shí)才想起忘記帶錢(qián)包了，給班長(zhǎng)打一電話，班長(zhǎng)就急忙跑下去幫同學(xué)交了錢(qián)。

班長(zhǎng)的英語(yǔ)成績(jī)不是很出色，但是在支教的活動(dòng)中，他仍然熱心助人的幫助那些打工子弟的孩子，雖然他不教課，但是積極鼓動(dòng)身邊英語(yǔ)好的同學(xué)，加入到這個(gè)支教的活動(dòng)中，真正的幫到那群活潑可愛(ài)卻缺失教育的孩子。

有人說(shuō)他身為班長(zhǎng)這些都是他的職責(zé)，但我不是這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己的權(quán)力與義務(wù)，但并不是每個(gè)人都能坐到真正的奉獻(xiàn)。

領(lǐng)新書(shū)的日子，大家只顧得拿到自己的書(shū)看看是否缺頁(yè)短頁(yè)，有誰(shuí)會(huì)在意沒(méi)有來(lái)領(lǐng)書(shū)的同學(xué)的那些書(shū)，只有班長(zhǎng)，不僅幫沒(méi)來(lái)的同學(xué)領(lǐng)了書(shū)，還會(huì)幫他們帶回去。這難道還是他的義務(wù)所在嗎?我們看到一個(gè)人的光鮮卻沒(méi)有看到他是怎樣努力過(guò)來(lái)的。或許還是會(huì)有人在心里默默的說(shuō)著班長(zhǎng)的不是，其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，沒(méi)有誰(shuí)付出多一點(diǎn)誰(shuí)付出少一點(diǎn)，但是往往是那些被幫助的人，記在心里，總有一天：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

班長(zhǎng)總是在忙班里的、學(xué)校里的事情，導(dǎo)致他的英語(yǔ)成績(jī)一直不是很好，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，也從未放棄過(guò)這些做這些好事，我們應(yīng)該對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你起到了一個(gè)好的橋梁的作用，架起我們和老師之間的交流;謝謝你給我們一個(gè)好的模范作用;謝謝你能一如既往的當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)。我們祝福班長(zhǎng)，你的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)同你的人一樣—節(jié)節(jié)高升!

我們都知道雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恒的。讓我們樹(shù)起實(shí)干的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，讓雷鋒精神與時(shí)代共行，與世紀(jì)同步，讓我們?nèi)松暮酱孙L(fēng)破浪，駛向遠(yuǎn)方吧!

班級(jí)好人好事廣播稿 篇5

楊柳拂面杏花開(kāi)，大地披綠迎春來(lái)。三月的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了28中的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮，其實(shí)，人們并不是只在3月5日這天才會(huì)想起雷鋒，也并不是走走過(guò)場(chǎng)式的向雷鋒學(xué)習(xí)做點(diǎn)好人好事，在默默無(wú)聞中，有很多青年志愿者、老年服務(wù)隊(duì)、營(yíng)業(yè)員、列車員、農(nóng)民、解放軍等等平凡的人做出了不平凡的事，他們用行動(dòng)證明了雷鋒并沒(méi)有遠(yuǎn)去，雷鋒永久活在我們心中。

其實(shí)在我們的身邊就涌現(xiàn)過(guò)很多小雷鋒，就拿初一一班學(xué)生黃同學(xué)來(lái)說(shuō)，在12年的12月里的一天他拾到了一個(gè)嶄新的手機(jī)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)心，而是迅速把手機(jī)交給了班主任謝老師，經(jīng)過(guò)謝老師的細(xì)心查找最后把手機(jī)交還給了焦急萬(wàn)分的失主，使失主免去了一些不必要的麻煩，隨后一封真摯的感謝信掛到了我們初一年級(jí)組的宣傳欄上，失主這樣說(shuō)道：在驚喜之余，我深深被黃同學(xué)拾金不昧的'品質(zhì)感動(dòng)，這種拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青少年的楷模。我相信這是家長(zhǎng)和校園老師培養(yǎng)的結(jié)果，也相信這樣的孩子定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。也許這件事微不足道，但黃同學(xué)拾金不昧、急他人所急的行為不正是雷鋒那螺絲釘精神的體現(xiàn)嗎？

黃同學(xué)的舉動(dòng)使那個(gè)寒冬不再寒冷，也為我們這個(gè)春天增添了春色，相信在28中這片神圣的凈土上我們不僅僅會(huì)培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)異的才子，更會(huì)培養(yǎng)出愛(ài)憎分明、立場(chǎng)堅(jiān)定、勤奮踏實(shí)的合格的人。

喜歡《班級(jí)好人好事廣播稿集錦》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班級(jí)好人好事廣播稿專題，希望您能喜歡！