2024大學生道德演講稿經典

所有改變，都源于對改變本身的強烈渴望。當我們需要在重要的活動現(xiàn)場演講時，我們應該腳踏實地的準備一份演講稿。在演講稿當中可以通過一些講故事的方式來增加演講稿的趣味性。您也在尋找可以參考的演講稿范文吧！請你閱讀小編輯為你編輯整理的《2024大學生道德演講稿經典》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

大學生道德演講稿 篇1

大學生道德演講稿：價值觀的塑造

尊敬的校領導、各位老師和親愛的同學們：

大家下午好！我是XXX學院XXX專業(yè)的一名大學生，在這里非常榮幸能夠與大家分享我對于大學生道德的一些看法。今天我想跟大家談一談“價值觀的塑造”。

大學生作為社會的棟梁之才，其道德修養(yǎng)的塑造是我們共同關注的重點。價值觀是對人生、社會和世界的準則和價值評判，是每個人內心深處的燈塔。大學生時期是我們的人生轉折點，我們注定要面臨各種人生選擇和道德挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們必須明確自己的價值觀，才能在追求個人成功的同時，不迷失自己的人格和道德底線。

我們大學生要樹立正確的人生觀。在追求個人成功的過程中，我們不可否認地會面臨各種人生選擇。但是，我們必須明確生活的目標和追求的方向，遠離浮躁和脫離現(xiàn)實的價值觀。我們要樹立正確的人生觀，明白追求個人成功不代表只顧自己，而應該注重與社會的共同發(fā)展和自身的責任擔當。只有這樣，我們才能準確把握人生的坐標，避免盲目跟風和價值迷失。

作為大學生，我們要明晰自己的責任與義務。大學生作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任。我們應該追求個人的精神境界，鍛煉道德的修養(yǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會和人民做出積極貢獻。我們要時刻牢記自己是社會主義建設者的身份，時刻保持對國家社會的熱愛，積極踐行社會主義核心價值觀，以高度的社會責任感和才干能力投身社會事業(yè)。

我們還應該加強自身的道德自律。大學生時期，我們處于經濟和管理自主的階段，這就要求我們能夠以正確的道德標準約束自己的行為。在這個過程中，我們要懂得節(jié)儉、誠信、廉潔，杜絕一切形式的形式主義、享樂主義和個人主義。我們要努力培養(yǎng)自己的道德意識和道德修養(yǎng)，提升自己的道德觀念和道德判斷力，始終保持良好的品德和行為習慣。

我們還需要在大學生活中注重培養(yǎng)良好的社會公德。大學校園是我們修煉道德修養(yǎng)的地方，我們要積極踐行社會公德，做到文明禮貌、守紀律、守法律。我們要在課堂上尊重師長、團結同學，關心他人，樂于助人。同時，我們還要在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為社會做出貢獻。只有時刻保持警惕，注重培養(yǎng)良好的社會公德，才能在大學時期養(yǎng)成正確的行為習慣，為以后的社會生活打下堅實的道德基礎。

親愛的同學們，大學生道德的塑造需要我們共同努力。只有在每個大學生的自覺付諸行動中，我們才能共同建設一個和諧的社會、樹立積極向上的價值觀。讓我們一起肩負起大學生應有的責任和義務，錘煉自己的道德修養(yǎng)，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

小編感謝您的閱讀！

大學生道德演講稿 篇2

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

人們常說：道德是石，敲出期望之火;道德是火，點燃期望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

怎樣做一個有道德的人首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

前些天我乘公交車去外婆家。車至中途，車廂內已座無虛席。此時，又上來一位抱小孩的中年婦女?？拷囬T的一位年輕小伙子忙熱情地站起來讓座，只見中年婦女二話沒說，徑直坐下，隨后有說有笑地逗起孩子來。我在對小伙子投以贊許目光的同時，心中也生出一種怪怪的感覺。小伙子主動給帶小孩的女同志讓座，固然是理所當然的事，但我總覺得在“理所”與“當然”之間，似乎還少點什么——中年婦女是否應當向小伙子道謝呢付出，不必須渴望得到回報，但人人都期望得到認可，大至社會的認可，小到一個人的認可。假如那名中年婦女對小伙子說上一句感激的話，相信小伙子心里會感到一種付出的歡樂!蕓蕓眾生，人人都應時時懷著一顆感恩的心：得到了別人的幫忙，別吝嗇你的感激;獲得了別人的尊重，也要學著去尊重別人。因為，尊重別人也是一種有道德的體現(xiàn)。

其實，“道德”就是在別人有困難的時候，伸出你的援助之手。在生活中多為他們做出一些力所能及的事情。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。讓我們從此刻開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。

大學生道德演講稿 篇3

周慶祝，男，漢族，中共預備黨員，遼寧省海城市人，遼寧科技大學機械工程與自動化學院2007級(5)班機電專業(yè)學生，現(xiàn)任機械工程與自動化學院學生會主席，機械設計2009級1班班導，曾任愛心協(xié)會會長，機械學院辦公室助理，機械學院學生會生活部副部長，班級副班長，VB程序設計及工程材料及成型技術基礎課代表等職務。曾被評為“暑期社會實踐先進個人”。 曾榮獲獲國家勵志獎學金，一等助學金，校三等獎學金，校三好學生，優(yōu)秀團干部。

該同學思想覺悟高、崇尚科學、勤奮學習、富有創(chuàng)新精神，勇于迎接挑戰(zhàn)，并積極參加社會實踐等活動，各方面表現(xiàn)突出，其主要事跡如下：

一、 關心同學，熱愛集體

2007年，剛剛步入大學的校門的他就被美麗的校園吸引。那時，他就下定決心，要在大學生活學習中好好地武裝自己。班委競選中，他選擇了和班級同學接觸最多的副班長職務，在眾多的優(yōu)秀競選同學中，全票通過成功競選。

剛剛步入大學的時候，很多同學不適應這種獨立性強的大學生活。他作為班級的`副班長，主管寢室衛(wèi)生，看見某些同學的寢室衛(wèi)生差些，心里特別難受，自己班級的同學寢室被通報批評，他會認為是自己沒有做好。經過一段時間的觀察和思考，發(fā)現(xiàn)寢室衛(wèi)生最難清理的是衛(wèi)生間，他就自己買了潔廁劑，自愿給班級的每個寢室刷衛(wèi)生間。然后堅信地和同學說，以后檢查衛(wèi)生，我們一定會都拿到優(yōu)秀。這種

吃苦耐勞和不怕失敗的精神鼓舞了所有同學，在他的帶領下，寢室衛(wèi)生搞上去了，同學生活的環(huán)境得到了極大的改善。學期總結的時候，班級每個寢室都得到過通報表揚，而且，班級被通報表揚的次數(shù)是整個學院最多的。

在擔任VB程序設計課代表期間他認真負責，主動幫助同學解決問題，在自己獲得了這門科目第一名的同時，班級沒有一位同學掛科。他平時的付出與努力終于得到了最好的回報。

二、 勤于工作，任勞任怨

大二下學期，平時應該負責生活部的他，開始參與體育部的跑操管理。在幾天的工作之后，他發(fā)現(xiàn)很多同學起床很早，在5：30左右就到圖書館學習了，而學院規(guī)定早上6：30-6：40之間簽到。同學們到了6：30還得跑到博雅廣場，很浪費時間。他為了方便同學，每天提前到達簽到地點，讓那些起床早的同學提前簽到，節(jié)省了他們的時間。大家都很感激他的這種做法，他也與這些早起的同學很快成了好朋友。

在一次學院綜合整頓寢室衛(wèi)生的行動中，連續(xù)幾次的寢室衛(wèi)生大檢查，主管老師對08級的寢室衛(wèi)生不是十分滿意，作為生活部的副部長以及學院辦公室助理，他也暗自著急。他深知同學中有很多人從小沒有做家務的鍛煉，打掃衛(wèi)生根本不知從何做起。于是就拿定主意，找到了每個班的副班長（曾經自己所擔任的職務），把每個班的副班長寢室的衛(wèi)生間認認真真地刷了一遍，然后建議每個副班長學習他的打掃方法，并在同學中推廣使用，高標準，嚴要求地去做。第二天，老師檢查寢室后，露出了滿意的笑容。他就是這樣以身作則工作的，在學生會換屆的時候，因為平時的付出，他贏得了老師和同學們的認可，當選為機械學院第四屆學生會主席。

三、先人后己，服務他人

作為一名學生黨員，他經常說：“真正的快樂是發(fā)自內心的，別

人快樂，我就快樂?！?。他總是有求必應，而且把別人的事當作自己的事情去做，竭盡全力去完成。他總是說：“我是一名黨員，為黨和人民服務是義不容辭；我是科大的一份子，為學校工作是職責所在，我是學院的學生干部，為學院奉獻是本職工作；我是5班的同學，為同學付出是理所當然?！彼沁@樣說也是這樣做的。雖然不再擔任課代表，但是為了幫助同學們提高學習成績，他到網(wǎng)上去找復習材料，整理成稿發(fā)到同學們手上；同學們獎學金核定的繁瑣工作，他主動干，問老師，查記錄，反復審核；同學們的情緒不穩(wěn)定，他一遍又一遍在休息時間與他們談心，耐心地開導。他就是這樣一個為了別人的事都會竭盡全力去做的人。他曾說過：“能為別人多做點，就多做點。我不及雷鋒，但我要努力靠近，能幫助別人，哪怕只是小小的幫助也是種快樂?！?/p>

四、重情義，輕名利

轉眼之間來到了大三。辛苦帶了他兩年的班導梁連義工作簽到了北京鐵路局，離開了美麗的母校。就在送班導的宴會上，班導提及自己作品——印刷品自動分裝機。這個作品如果沒能參加遼寧省的比賽無疑是班導的一大遺憾。他毫不猶豫當即向班導表示保證幫他完成愿望。

后來，他和好朋友接下了這個任務，可是接過作品后發(fā)現(xiàn)，由于一些同學的過失，導致這個作品的機械的部分存在缺陷，無法完成預定設想，而機電部分已經無法使用。原定只要去幫忙答辯就算完成任務，而現(xiàn)在的情況是幫忙就意味著要從新做這個作品。這時作品的指

導老師告訴他們，如果作品將來獲獎，屬于第一作者梁連義。他還是沒有猶豫，堅決的接下了這個沒名沒利的任務。但是，大賽就要開始了，而他們對這個作品還不是很了解，所以，他們每天除了上課，就在實驗室研究作品，每次都熬夜到很晚。只有一個星期了，時間緊，任務重，不允許他們犯任何錯誤，必須一次成型。大家都開始懷疑他們是否能完成這個艱巨的任務，因為即使制作成功也還有準備答辯，制作幻燈片，準備演講稿等事情。可他堅定地對老師說，請老師放心，思路已經有了，我們保證在兩天之內將作品完成。后來，他跑市場買零件，動手去做每一個部分。在大賽開賽之前，終于完成了作品并做好了其他的工作。最后，獲得了省三等獎。他說雖然獎項不高，而且榮譽也不屬于自己，但是能和好朋友共同努力完成班導的愿望，是他最高興的事情，并且在這個過程中提高了自己的動手能力，收獲了更深的友誼。這些比名利重要得多。

五、心存感恩 孝悌父母

百善孝為先。由于家庭貧困，母親多病，他深深體會到父母的艱辛。每花一分錢，他都衡量一下價值，從不奢侈、浪費，一直過著簡樸、簡單的生活。簡單的生活造就了他勤勞踏實的品質，也磨練了他堅強的意志。

他知道年近六旬的父母是因為自己上大學才這么勞累，所以每次回家都盡最大努力去幫父母干些體力活，尤其是在農忙的時候。這學期開學，母親送他到車站，當時母親說一次和鄰居聊天時談到，周圍的人家都蓋了新房，只有我們家還是住在20年前的房子里，而鄰居說，這么多蓋新房的人家，誰家也沒有大學生啊。說這句話時他看見

母親露出了驕傲的笑容。那一刻，他決心要更加努力，勤奮，讓母親繼續(xù)笑下去。

不僅是對父母，凡是長輩，他都心存感恩。每次回家他都去看望八旬的爺爺，聽爺爺講他年輕時候的事情，也許一件事講了不知有多少遍，但是他每次都能饒有興趣地聽完。也經常和小學、中學的老師聯(lián)系，告訴他們自己在大學的發(fā)展情況，感謝他們平時的照顧和鼓勵。

六、為人正直、作風正派

他是一個愛好軍事的大學生，平時關注鳳凰衛(wèi)視的軍情觀察室，也經常買一些軍事類的報紙雜志。

他對很多現(xiàn)象有著自己的見解。現(xiàn)在很流行全民斗地主，偷菜等等有著爭議的事情。而網(wǎng)絡游戲又令很多大學生沉迷。最近國家又大力打擊一些不健康網(wǎng)站。他經常這樣對同學說，很多事情，如果我們從軍事角度去看，就根本不會產生興趣。我們中國人愛玩，多數(shù)的學生沉迷于游戲，而外國就是想盡辦法去開發(fā)那些“好玩”的游戲，來浪費我們中國青年一代的時間，如果我們的學生每天平均玩一個小時的網(wǎng)游，那不但意味著我們這一小時沒有學習，浪費了青春，最重要的是其他國家的同齡人還在學習，當我們主宰國家的時候，我們很可能在將來的國際競爭中敗下陣來。而且在玩游戲的同時，我們還將源源不斷的民幣送到了敵人的手中。而對于一些不健康網(wǎng)站，他這樣理解，中國人羞于談性，而外國人就是利用的這一點，他們開設了各種不健康網(wǎng)站，而我們的同學不敢在白天觀看，晚上沉迷于其中，導致白天上課打不起精神。這樣不但同樣浪費了我們的時間，耗費了我們的精力。更可怕的事情是讓我們的同學思想不端，這非常影響我們這一代人在將來是否能承擔起國家的重任。我們國家沒有那么陰險，用這些下三濫的手段來毒害他國的青年一代，所以我們一定要認清形勢，徹底告別敵人的那些“糖衣炮彈”。做一個有獨立思考能力的能夠從國家的戰(zhàn)略方向考慮事情的積極向上的中國大學生。

大學生道德演講稿 篇4

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《做一個有道德的人》。以往讀過意大利詩人但丁說的一句話：“一個知識不全的人能夠用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！边@句話讓我明白了一個人的道德修養(yǎng)比他的知識更為重要。有些人總以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自我的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫忙他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。

記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心夢想：我該不該給老人讓座呢?如果讓了，別人會不會說我出風頭?不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎樣辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子?！毙耗дf：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎樣辦?再說了，坐這兒多舒服呀?！毙√焓拐f：“快給老人讓座吧，教師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在學校里拾到了一元錢，我便交給了教師，教師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，可是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐那里吧?！崩夏棠谈屑さ膶ξ艺f：“真是個好孩子?！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹?。

親愛的同學們，道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是完美的天空;道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們必須要做一個有道德的人，有道德的中國人。

大學生道德演講稿 篇5

大家好：

道德是一個亙古如一的話題，即使最強大的哲人也無力宣稱，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提。

孔子說：“天下有道，丘不與易也”。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養(yǎng)的人，這是一個偉大的教育家的胸襟。“斯是陋室，惟吾德馨”，“余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”??走進歷史的長河，道德修養(yǎng)已談了兩千多年，老話題不斷賦予新內含，今天的教育依然離不開道德教育。

學校，是我們學習知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性，修身養(yǎng)性的地方。學校開設的德育工作，就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質，為我們走上社會打好基礎。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。

人們對道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應該怎么做?”的問題?！拔覒撛趺醋?”包括兩個方面：一是我應該怎么做事?二是我應該怎么做人?做事和做人不可分割，做人比做事更重要，而且做人要通過做事表現(xiàn)出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是做人。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統(tǒng)整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發(fā)揮重要的作用。

在中國傳統(tǒng)文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應該追求真實無欺的。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認為“誠”是所有德行的基礎。他說：“君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無它事矣?！卑选罢\”當作最重要的道德觀念的是《中庸》?！吨杏埂氛f：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也?！笨梢?，至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。

令人遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，一些人經不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前，在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高度重視道德信仰的重要性。記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

做一個道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的中學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，說文明的話，做文明的事等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

語文是“人文性和工具性的統(tǒng)一”學科。它是在獲得知識的基礎上獲得對人性的理解和體驗，它考慮到是人的存在價值和意義。因此，在語文教育中滲透道德教育是語文學科本質屬性的體現(xiàn)，通過語文教育來加強中學生的德育教育具有重要的意義。德育教育在語文教育中的加強，不僅是一種傳統(tǒng)文化的回歸，更是一種社會的進步。同時，語文教育作為一種傳承文化的載體，它不僅僅是一種語言技能教育，更重要的是它是德育教育的載體。所有課程中，沒有哪一門課程中的德育部分像語文教育那樣內容之豐富，時間跨度之長，意義之深遠。一個人的理想信念的形成、價值觀的建立、基本道德規(guī)范的培養(yǎng)和對于民族精神的繼承和發(fā)展等等都是一個長期的過程，在這個過程中，豐富的感性認識和知識經驗的積累是基礎，而語文教育給學生提供了大量的感性知識經驗，它使學生在接受各科知識的同時受到感染和熏陶，潛移默化，符合學生身心發(fā)展的特點，有利于學生吸納，并在學習運用和實踐活動中逐步深化，所以德育教育在語文教育中的不可或缺的功能作用。

語文的學科優(yōu)勢決定了它是進行德育滲透的主陣地，而課堂教學就顯得尤為重要。