優(yōu)秀作業(yè)觀后感(實(shí)用12篇)

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的作品名觀后感嗎？我們可以通過(guò)紙筆，將欣賞作品時(shí)的心得感悟進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，通過(guò)寫觀后感我們能夠在思考中找到靈感，關(guān)于“優(yōu)秀作業(yè)觀后感”幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了些許信息，我所提供的以下信息是我經(jīng)驗(yàn)得出希望對(duì)你有所幫助！

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇1】

優(yōu)秀的作業(yè)展示不僅能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且能讓學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。xx收集了優(yōu)秀作業(yè)展觀后感，歡迎閱讀。

優(yōu)秀作品展印象[1]下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀作品展。這不，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正參觀呢。

首先撲入我眼簾的是一個(gè)摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰(shuí)的呢?

我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陳芷怡的數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)。她做得工工整整，每個(gè)字都一絲不茍，像從電腦上打印出來(lái)的，看起來(lái)非常舒服，而且老師評(píng)的全是“√”、“a”、“a+”。我不由得在心里對(duì)她豎起大拇指，參觀的同學(xué)也個(gè)個(gè)對(duì)她贊嘆不己。

而張夢(mèng)蕾、李宇凡、張黎霞他們的作品內(nèi)容豐富，文筆干凈利落。叫人大開(kāi)眼界，受益匪淺。

看完作業(yè)展，我感到很內(nèi)疚。和這些作業(yè)比較，我寫的字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠(yuǎn)。

在我心中，我悄悄地種下了一粒佳作的種子，我要讓它生根發(fā)芽

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感【二】上個(gè)星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。

中午，安靜的學(xué)校放學(xué)后，我們班排起隊(duì)來(lái)欣賞練習(xí)本。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長(zhǎng)隊(duì)像一條長(zhǎng)龍，繞著“s”型觀賞五·六年級(jí)的作業(yè)本。特別是一些學(xué)生把老師布置的作業(yè)布置的非常合理，字距非常好。

行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當(dāng)我打開(kāi)他作業(yè)本時(shí)，感覺(jué)真得好棒喲!字體漂亮，頁(yè)面整齊，讓人看了就覺(jué)得清爽。

這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺(jué)賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點(diǎn)，各具特色，但我們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

舉辦這項(xiàng)活動(dòng)既陶冶了學(xué)生的情操。對(duì)學(xué)生學(xué)***良好的促進(jìn)作用。同時(shí)對(duì)我老師也是一個(gè)鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，使他們寫的字更十全十美。

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感【三】9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來(lái)到一塊黑板前，黑板上有許多被評(píng)為優(yōu)秀家庭作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡(jiǎn)單地看了一遍。

這些作業(yè)不僅寫得很好，而且很生動(dòng)。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯(cuò)，不過(guò)還是沒(méi)有他們好。他們一定會(huì)在家里認(rèn)真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭(zhēng)取讓我的作業(yè)也被評(píng)為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學(xué)校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個(gè)是繪畫方面，一個(gè)是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女n號(hào)april——四月……還有一些我說(shuō)不出名字。其中，我最喜歡21班的張慶杰畫的《四月》。

這幅畫上的april穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽(yáng)雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個(gè)小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時(shí)候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇2】

暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書，讓我愛(ài)不釋手，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，它就是樂(lè)多多寫的《寫作業(yè)不用媽媽幫》。

在介紹這本書之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果你們寫作業(yè)時(shí)，遇到困難，你會(huì)怎么解決？是選擇直接向父母請(qǐng)教？還是留著等老師講解？或是自己解決？我原先的時(shí)候大部分會(huì)是選擇第一個(gè)或是第二，但是在讀完這本書之后，我知道了：學(xué)習(xí)是獨(dú)立的。不能只聽(tīng)別人的思路，不能只求答案，這樣的學(xué)習(xí)是無(wú)效的。

孔子曾曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在閱讀中，我不停地反思自己，我存在這三個(gè)常見(jiàn)的缺點(diǎn)：做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，注意力不集中，做事情沒(méi)計(jì)劃。閱讀了這本書，我學(xué)習(xí)到了一些克服這些毛病的小訣竅。在閱讀時(shí)，用上關(guān)鍵詞標(biāo)注法，可以有效提高我們的注意力，同時(shí)還可以養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣；在書桌上寫上集中精神，別溜號(hào)幾個(gè)大字，時(shí)刻提醒自己，這可是向魯迅先生學(xué)習(xí)呢；在做事情前，我們可以結(jié)合自己的情況，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就能更清楚知道自己需要的完成的事情，大大提高了學(xué)習(xí)的效率呢。

古人言：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在我看來(lái)，書中自有好方法。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇3】

最近，我參觀了一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，展覽匯集了學(xué)校各個(gè)年級(jí)的學(xué)生們的優(yōu)秀作業(yè)，給我留下了深刻的印象。整個(gè)展覽充滿了活力和創(chuàng)意，呈現(xiàn)出了學(xué)生們的才華和努力。以下是我對(duì)這次展覽的觀后感。

第一眼看到這次展覽的時(shí)候，我被展板上張貼的各種作業(yè)所吸引，它們多姿多彩，栩栩如生。有些作業(yè)是書寫工整的作文，文字如行云流水，引人入勝；有些作業(yè)是精心設(shè)計(jì)的手工制作，富含創(chuàng)意和細(xì)節(jié)；還有些是精美的繪畫作品，色彩鮮艷、構(gòu)圖合理、栩栩如生。這些作業(yè)無(wú)不展示了學(xué)生們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我不禁為他們的才華和付出而感到欽佩，也對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所展現(xiàn)出的態(tài)度和努力表示敬佩。

在展覽中，我尤其被一個(gè)小學(xué)生的創(chuàng)作深深吸引。這幅畫作展示了一個(gè)海邊的景象，信手畫出來(lái)的鷗鳥(niǎo)和大海，讓人感覺(jué)仿佛走進(jìn)了畫中。畫作的顏色鮮艷明快，構(gòu)圖合理，畫家運(yùn)用了層次感和明暗對(duì)比的技巧，展現(xiàn)了繪畫的高超技巧。這個(gè)小學(xué)生的作品讓人眼前一亮，展示了他在藝術(shù)方面的潛力和天賦，也讓我相信只要有才華和努力，無(wú)論年齡大小，都可以創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。

除了藝術(shù)類作品，展覽中還展示了學(xué)生們?cè)谄渌麑W(xué)科中的出色表現(xiàn)。比如數(shù)學(xué)方面的作業(yè)，學(xué)生們用圖表和邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題，展示了他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告展示了他們的觀察力和獨(dú)立思考能力；英語(yǔ)作文和演講展示了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維習(xí)慣。這些作業(yè)展示了學(xué)生們?cè)诓煌瑢W(xué)科中的全面發(fā)展和進(jìn)步。

展覽中還設(shè)置了學(xué)生們的制作過(guò)程展示區(qū)。這個(gè)區(qū)域展示了學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程和思考過(guò)程，從中我們可以看到他們?cè)谒季S上的拓展和創(chuàng)新。有些學(xué)生在展示區(qū)寫下了自己對(duì)作品的創(chuàng)作靈感和心得體會(huì)，使我更加理解了他們的創(chuàng)作意圖和思考過(guò)程。

通過(guò)這次展覽，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀作業(yè)的背后是學(xué)生們的努力和付出。他們的作業(yè)不僅展示了自己的才華和能力，也展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和努力。每個(gè)作業(yè)都是學(xué)生們思考、探索和付出的結(jié)果，體現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的思維能力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。這些作業(yè)不僅僅是紙面上的產(chǎn)物，更是學(xué)生們創(chuàng)造力和智慧的結(jié)晶。

這次展覽給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。我相信只要付出努力，不斷探索和思考，每個(gè)人都有能力取得優(yōu)秀作業(yè)的成就。我要向這些優(yōu)秀的學(xué)生們學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校為我們搭建了這樣一個(gè)展示平臺(tái)，讓我們能夠欣賞到這些優(yōu)秀作業(yè)，從中受到鼓舞和啟發(fā)。

這次優(yōu)秀作業(yè)展覽給我留下了深刻的印象。學(xué)生們的作業(yè)展示了他們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科中的才華和能力，也展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的努力和付出。這次展覽不僅讓我對(duì)優(yōu)秀作業(yè)有了更深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)意的思考。我相信只要付出努力，每個(gè)人都可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。通過(guò)這次展覽的觀摩，我也要不斷挑戰(zhàn)自己，追求卓越。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇4】

首先撲入我眼簾的是一個(gè)摘抄本。字跡非常工整，書面非常整潔，上面還“繡”上了許多花邊，令人賞心悅目。這是誰(shuí)的呢?

我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陳芷怡的數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)。她做得工工整整，每個(gè)字都一絲不茍，像從電腦上打印出來(lái)的，看起來(lái)非常舒服，而且老師評(píng)的全是“√”、“a”、“a+”。我不由得在心里對(duì)她豎起大拇指，參觀的同學(xué)也個(gè)個(gè)對(duì)她贊嘆不己。

而張夢(mèng)蕾、李宇凡、張黎霞他們的作品內(nèi)容豐富，文筆干凈利落。叫人大開(kāi)眼界，受益匪淺。

看完作業(yè)展，我感到很內(nèi)疚。和這些作業(yè)比較，我寫的字歪歪扭扭，書面上亂七八糟，真是差得太多、太遠(yuǎn)。

在我心中，我悄悄地種下了一粒佳作的種子，我要讓它生根發(fā)芽

(掇刀區(qū)月亮湖小學(xué)四年級(jí)邱芊芊)

簡(jiǎn)評(píng)：有詳有略。詳寫中把優(yōu)秀作業(yè)者的姓名、類別、內(nèi)容、字跡等作了較具體、生動(dòng)的描述。結(jié)尾用比喻手法，含蓄、形象地寫出了“我”觀后的決心。

9月30日，星期四，老師帶我們?nèi)タ磧?yōu)秀的家庭作業(yè)。我們來(lái)到一塊黑板前，黑板上有許多被評(píng)為優(yōu)秀家庭作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡(jiǎn)單地看了一遍。

這些作業(yè)不僅寫得很好，而且很生動(dòng)。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯(cuò)，不過(guò)還是沒(méi)有他們好。他們一定會(huì)在家里認(rèn)真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭(zhēng)取讓我的作業(yè)也被評(píng)為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學(xué)校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個(gè)是繪畫方面，一個(gè)是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女n號(hào)april——四月……還有一些我說(shuō)不出名字。其中，我最喜歡21班的張慶杰畫的《四月》。

這幅畫上的april穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽(yáng)雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個(gè)小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時(shí)候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇5】

《優(yōu)秀作業(yè)觀后感》

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，作業(yè)是我們與老師、與知識(shí)之間的橋梁。通過(guò)完成作業(yè)，我們總結(jié)、鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。我想與大家分享一次特別的作業(yè)體驗(yàn)，這是一次令我非常受益的學(xué)習(xí)之旅。

這次作業(yè)是關(guān)于語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)的一篇名為《荒原》的課文的分析與表達(dá)。這篇文章通過(guò)描寫廣闊而貧瘠的大草原，展示了荒漠的美與荒涼的一面。在課堂上，老師引導(dǎo)我們仔細(xì)閱讀和理解這篇文章，然后要求我們完成一份綜合性的作業(yè)。

首先，這個(gè)作業(yè)與我們平時(shí)的作業(yè)不同。通常，老師只要求我們回答一些課后習(xí)題或完成一些填空題。但這次，老師要求我們寫一篇觀后感，并用文字表達(dá)出對(duì)這篇文章的理解和感受。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，我們要從句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)運(yùn)用到情感表達(dá)等方面進(jìn)行深入的思考和分析。

在完成作業(yè)的過(guò)程中，我對(duì)這篇文章有了更深刻的理解。我逐漸領(lǐng)悟到，“荒原”并不僅僅是指大自然環(huán)境的貧瘠和荒涼，更是一種內(nèi)心的狀態(tài)。文章通過(guò)描繪大草原上荒蕪的景象，反映了人們面對(duì)困境時(shí)的無(wú)力感和孤獨(dú)感。這讓我想到了我們生活中的困難和挫折。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都會(huì)面臨各種各樣的困擾，甚至是失敗。但只要我們保持積極的態(tài)度和勇于面對(duì)，我們就能像作者所描述的那樣，重獲內(nèi)心的寧?kù)o和力量。

其次，這次作業(yè)激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在寫作觀后感的過(guò)程中，我不再局限于簡(jiǎn)單表達(dá)對(duì)文章的喜歡或不喜歡，而是逐漸發(fā)現(xiàn)了文章中蘊(yùn)含的深層意義和思想。通過(guò)對(duì)句子間的聯(lián)系和意義進(jìn)行分析，我嘗試著提出自己不同尋常的見(jiàn)解和獨(dú)到的觀點(diǎn)。這次作業(yè)不再是簡(jiǎn)單地做題，而是要求我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以豐富的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)文章的理解和感悟。

最后，這次作業(yè)給予了我深入思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。寫觀后感不僅要求我們準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)涵，還要求我們用自己的言辭和邏輯加以解釋和闡述。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我不斷地回頭審視和思考自己的觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確、充分、有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程讓我在字里行間找到了自己的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

通過(guò)這次作業(yè)，我明白了作業(yè)是一個(gè)讓我們提升自己的機(jī)會(huì)，是一個(gè)培養(yǎng)我們綜合能力的平臺(tái)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視每次作業(yè)的完成，不僅要準(zhǔn)確理解充分掌握知識(shí)，還要善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷改進(jìn)自己的表達(dá)方式和邏輯思維的能力。

總而言之，這次作業(yè)給予了我很多的啟示和收獲。通過(guò)更深入的思考和解讀，以及不斷調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)造力和思辨能力，我深化了對(duì)這篇文章的理解，增強(qiáng)了自己的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。這次作業(yè)讓我明白了優(yōu)秀的作業(yè)不是簡(jiǎn)單地回答題目的準(zhǔn)確與否，而是能夠在知識(shí)之外展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和人生中，這次作業(yè)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，幫助我在各個(gè)方面不斷超越自我。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇6】

上個(gè)星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶領(lǐng)大家到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。

剛走進(jìn)報(bào)告廳，大家便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來(lái)的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，大家發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，大家也開(kāi)始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)大家來(lái)到五（班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來(lái)到了五（班那兒，只見(jiàn)班的那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順利的離開(kāi)，可大家班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見(jiàn)。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)大家去觀看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是大家整體素質(zhì)的一個(gè)展示，大家應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇7】

01推薦書單——《會(huì)飛的教室》

佳木斯市第十一小學(xué)二年六班劉一諾

高爾基曾說(shuō)過(guò)"書是人類進(jìn)步的階梯。

中國(guó)著名作家冰心說(shuō)，讀得好、讀得多、讀得好是令人難忘的

這個(gè)暑假我看了《彼得。

潘》和《會(huì)飛的教室》《老人與海》等幾本書，最讓我受益匪淺的是《會(huì)飛的教室》。

《會(huì)飛的教室》這本書講的是一群孩子在校園里的生活，寫的都是我們學(xué)生的事情。

書中有許多人讓人難忘，膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮又經(jīng)常挨餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、慈祥的校長(zhǎng)……想知道他們?cè)跁械木使适虑楣?jié)嗎？那么跟我一起來(lái)看吧！我想看完也會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手！

這本書讓我明白，家庭和友誼是世界上最重要的感情，不能用金錢來(lái)交換！

第一次包餃子

第十一小學(xué)二年六班魯嚴(yán)霖

今天我跟媽媽去姥姥家,一進(jìn)屋看到姥姥在包餃子，姥姥這包餃子手藝真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)圓鼓鼓的那么好看，心想我怎么就不會(huì)呢，我也想像姥姥一樣包的那么好，于是我跟著姥姥開(kāi)始學(xué)包餃子。

洗完手我也像姥姥一樣拿一張餃子皮在手上，然后用筷子挑了點(diǎn)餡，縷著餃子皮捏，可是怎么也捏不緊包出來(lái)還不好看東倒西歪的，媽媽和姥姥都笑我說(shuō)不讓我包了，但我不氣餒，還是堅(jiān)持著要包，包了幾個(gè)以后我包出來(lái)的餃子越來(lái)越好，也像姥姥的一樣個(gè)個(gè)像將軍肚一樣，這時(shí)媽媽和姥姥都表?yè)P(yáng)我，我心里那個(gè)美啊，哈哈……我也會(huì)包餃子嘍！下次媽媽姥姥包餃子我就可以幫忙了。

科普館一日游

2019年7月15日星期六晴

今天，我到東北林業(yè)大學(xué)帽兒山實(shí)驗(yàn)基地參觀了科學(xué)館。這里有一個(gè)新的沙盤。整個(gè)帽兒山全景呈現(xiàn)給我。

科學(xué)博物館里有一些稀有的動(dòng)植物標(biāo)本。

活靈活現(xiàn)的。

生動(dòng)的場(chǎng)景環(huán)境讓我和它們接觸得很近，真的有點(diǎn)害怕。

有野豬，老鷹，鹿，蛇，兔子，有許多我不能命名的動(dòng)物。

這個(gè)科普館太奇妙了。

指導(dǎo)教師王佳艷

02我喜歡的一部立學(xué)作品《誡子書》

佳木斯市第十一小學(xué)王立軒

好話如朋友，滋潤(rùn)你的靈魂；好詩(shī)如智者，指引你的智慧。

-題記暑假我讀了《三國(guó)演義》這本書，并喜歡上了這個(gè)人寫的《誡子書》諸葛亮181-孔明，瑯琊陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。

諸葛亮不僅是蜀國(guó)的軍事還是一位詩(shī)、詞人他寫了《誡子書》等文章，號(hào)是臥龍。

這個(gè)詞的內(nèi)容是“為君子之旅買單，以靜修身，以儉修德”。

非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成才。

淫慢則不勵(lì)精。

"《誡子書》一文對(duì)我的幫助也非常的多。

一次，作業(yè)太多讓我寫不完，剛要放棄時(shí)，想到"夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

“這句話讓我想起了學(xué)習(xí)的困難，我又開(kāi)始寫了，很多作業(yè)很快就做完了。

還有一次，我想做完作業(yè)后出去玩，但那句話激勵(lì)了我。

"淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)燥則不能治性，年與時(shí)馳，悲守窮廬，將復(fù)何及！“是的，我們多么需要這句話。它激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們。

我把本子上的作業(yè)撕了下來(lái)，并重新認(rèn)真的寫完，我的心里很開(kāi)心。

《誡子書》雖然不長(zhǎng)，但是卻讓人懂得了為什么要學(xué)習(xí)，所以、這篇文章非常深邃。

03我愛(ài)騎自行車

佳木斯市第十一小學(xué)五年三班賈文利

記得九歲那年，我看見(jiàn)姐姐在騎自行車，我也想買一輛，爸爸便答應(yīng)我了。

我們來(lái)到賣自行車的地方。我發(fā)現(xiàn)一輛黃色的自行車。我們付錢后就回家了

回到家我就讓爸爸教我騎自行車，爸爸最后還是答應(yīng)了，爸爸告訴我車把要把穩(wěn)，腳要踩在踏板上，我便開(kāi)始嘗試，第一次沒(méi)有保持平衡，就重重的摔在了地上，我疼的大哭起來(lái)，爸爸就跟沒(méi)看見(jiàn)似的，不管我哭沒(méi)哭，我就堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，便開(kāi)始第二次嘗試，第二次我也摔倒了，但是我沒(méi)有哭，我又爬起來(lái)繼續(xù)騎，我足足摔了有二十次，我繼續(xù)騎車子，我竟然會(huì)騎自行車了，我高興地?fù)]起了手，忘了自己在騎車了，我就撞樹(shù)上了，自己現(xiàn)在想起來(lái)就想笑。

現(xiàn)在有句話已經(jīng)成為我的座右銘，那就是，只有堅(jiān)持不懈，努力工作，才會(huì)成功。

04日記

佳木斯市第十一小學(xué)二年一班王崇博

一2019年7月22日星期六天氣晴

今天我們來(lái)到了青島方特夢(mèng)幻王國(guó)，取完票，我就迫不及待的沖進(jìn)了大門，拿著導(dǎo)游圖，我們首先去了"勇敢者轉(zhuǎn)盤",這是一個(gè)看上去很簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難的游戲，我在上面非常害怕，但是，后面有爸爸抱著我，我就不害怕了，下一個(gè)我選擇了比較安全的"雙層轉(zhuǎn)馬",下一個(gè)項(xiàng)目是"魔法城堡"新的學(xué)期開(kāi)始了！為了在期末考試中取得好成績(jī)，我想制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

，那里的**會(huì)動(dòng)，非常神奇，之后去的是"水漫金山",這個(gè)也不害怕，我們是觀眾，坐在一條大船上**，演的是《白蛇傳》里的片段，然后，我玩了"小雞不好惹之大反擊",這個(gè)項(xiàng)目就是射擊，非常好玩，我都沒(méi)玩夠，還有好多刺激的項(xiàng)目，我太小了，有點(diǎn)危險(xiǎn)，就沒(méi)玩，爸爸說(shuō)，以后我長(zhǎng)大了，再帶我玩，最后，我們來(lái)到了巨幕影院，這個(gè)影院好大呀！我們看了《生命之光》，看的3感覺(jué)超酷。

這時(shí)，工作人員通知我們?nèi)請(qǐng)鲆P(guān)門了，我們只好遺憾地離開(kāi)了。

雖然我還沒(méi)玩的盡興，但是，今天我還是很開(kāi)心的！

二2019年8月11日星期五天氣晴

今天早上，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人。我在地上看到一條信息，告訴我，醒來(lái)時(shí)不要害怕，起床洗臉，刷牙，等爸爸媽媽回來(lái)。如果你有什么，你可以叫他們**。

不過(guò)，我還是很害怕。首先，我打**給我媽媽**，告訴她我醒了，沒(méi)有哭。然后，我開(kāi)始洗臉、刷牙、看書，勇敢地等待他們回來(lái)。

一個(gè)多小時(shí)后，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我那么聽(tīng)話，很開(kāi)心，還夸我很好。

我一生中有很多第一次。這是我第一次獨(dú)自在家。在那之后，我將勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一次。

難忘的一件事

佳木斯市第十一小學(xué)二年一班趙諾霏

我非常喜歡大海，總是盼望有一天能去海邊。

今年暑假，媽媽帶我和妹妹去了大連海邊，這讓我難忘。

我們來(lái)到沙灘王國(guó)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好美??！走到前面，卻有很多小浪，海人。

有的人在海邊撿貝殼，有的人躺在柔軟的沙灘上曬太陽(yáng)，有的人已經(jīng)在海里游泳了。

我換好泳衣，迫不及待的跳進(jìn)海水里，腳踩著又細(xì)又軟的沙子，嘴里灌進(jìn)咸咸的海水，興奮的我在海邊跑起來(lái)。

妹妹在媽媽的看護(hù)下跟在我后邊追著我，感覺(jué)著清涼的海水在水里玩耍著各種動(dòng)作，高高興興的和妹妹媽媽在海邊玩。

時(shí)間總是跑的很快，不知不覺(jué)已經(jīng)市城市的下午了，我們也該回去了，我依依不舍地從海邊走了出來(lái)。

大海在等我。明年暑假我們會(huì)回來(lái)和你一起玩。

等著我??！

《我學(xué)到的本領(lǐng)》

佳木斯市第十一小學(xué)二年一班許多

今天早飯后，奶奶突然感到頭暈，于是躺在床上休息。

我知道是奶奶的病，但我還是很擔(dān)心。

因?yàn)槲覑?ài)奶奶，我想幫奶奶做點(diǎn)事，讓奶奶休息。

我看見(jiàn)整個(gè)屋子里的地還沒(méi)掃，就拿來(lái)苕帚和撮子，學(xué)著奶奶的樣子一下一下的掃起來(lái)了。

剛開(kāi)始不太會(huì)用，覺(jué)著苕帚好沉根本不聽(tīng)我使喚，慢慢的就順手了，一會(huì)就把所有的房間都掃完了，垃圾也收到了垃圾桶里。

過(guò)了一會(huì)，奶奶感覺(jué)好些了，起身看到屋子里的地面被我掃的干干凈凈，便漏出了欣慰的笑容，還夸贊我長(zhǎng)大了，懂事了……我也特別開(kāi)心，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，而且以后也可以幫奶奶分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)了。

指導(dǎo)老師徐志巖

05我愛(ài)冰球

佳木斯市第十一小學(xué)五年三班孫文謙

我喜歡打冰球。每次進(jìn)入冰原，我都很興奮。我可以在戰(zhàn)場(chǎng)上自由戰(zhàn)斗。我能感受到整個(gè)冰原的無(wú)限激情。

我們的冰球訓(xùn)練十分艱苦。

雖然冰場(chǎng)上很冷，但每次訓(xùn)練時(shí)我都會(huì)滿頭大汗，記得一次冰球訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)我成功攻防了關(guān)鍵的一球，轉(zhuǎn)頭向媽媽炫耀的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)媽媽正蜷縮著身體，雙手交叉抱在胸前，來(lái)回地走動(dòng)著，這時(shí)我和媽媽的目光撞在了一起，我發(fā)現(xiàn)媽媽又挺直了腰，裝出沒(méi)事的樣子，送給我一個(gè)燦爛的微笑，中場(chǎng)休息了，我快速地滑出冰場(chǎng)，媽媽照常遞上一條毛巾，幾下干干的毛巾就濕透了，接著一杯水就送到我的面前，我抱住了媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的手冰涼，我勉強(qiáng)地笑了笑，我一直握著媽媽的手沒(méi)有松，希望我暖和的小手能夠迅速溫暖媽媽冰冷的雙手，能夠傳遞給媽媽我感動(dòng)的心情。

這時(shí)，我想起了我第一次學(xué)冰球，媽媽彎腰費(fèi)力地一步步背著我又大又重的冰球器材包。

幫我換護(hù)具，系鞋帶，現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽為我付出這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望，現(xiàn)在我已經(jīng)是球隊(duì)的主力隊(duì)員了，暑假我被選中到北京參加一個(gè)半月的冰球集訓(xùn)，這次集訓(xùn)我得到了技術(shù)上的提高，并順利的通過(guò)了測(cè)試，沒(méi)有父母的陪伴，所有事情都由我自己做，我可以熟練的穿護(hù)具，自己系鞋帶，自己洗衣服了，以后這些小事我都可以自己做了。

冰球已經(jīng)成為我生活的一部分。雖然訓(xùn)練很難，但我并不害怕，因?yàn)槲蚁矚g它。

大海的美

佳木斯市十一小學(xué)五年三班李正浩

有一些人，喜歡綠幽幽的草原；有一些人喜歡高聳入云的山峰；還有一些人，喜歡那美麗的大海，而我卻喜歡大海。

大海中有許許多多的物資，比如說(shuō)"可愛(ài)的小丑魚，高貴的龍蝦，狡猾的章魚，巨大的鯨魚，放電的海鰻，兇猛無(wú)比的鯊魚，可愛(ài)的海豚，嚇人的燈籠魚。

水里也有許多珊瑚，白的、黃的等。

上午的海總在變換顏色，仿佛一塊碩大無(wú)朋的調(diào)色板，由計(jì)算機(jī)控制著配色。

上午的海濤聲明顯增大，好像海在做熱身運(yùn)動(dòng)，也像海在召喚游動(dòng)的魚。

傍晚的海，風(fēng)平浪靜。

水也是黑的，天也是黑的，水天融為了一體，水天一色。

啊！那景象簡(jiǎn)直是美極了呀！也壯觀極了。

我喜歡大海，因?yàn)榇蠛５牟┐笮貞?，因?yàn)榇蠛５淖兓療o(wú)窮，因?yàn)榇蠛５暮棋珶o(wú)際，總而言之，一句話，我愛(ài)大海。

佳木斯的變化

佳木斯市十一小學(xué)五年三班夏明澤

我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野。

大豆高粱。

今天天氣宜人，我和媽媽去奶奶家看望奶奶，奶奶家在連江口，道路十分不便。

到奶奶家也要20多分鐘，在加上塞車怎么也要一個(gè)多小時(shí)。

到了奶奶家，做飯了，做飯時(shí)了爐子里的煙往外出，整個(gè)房子都煙氣彌漫。

家里只有茅樓，沒(méi)有衛(wèi)生間。

現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們面前的是樓房，從窗子底下看見(jiàn)的是一條條道路。

還有一片河塘，河塘邊有一大片草地，是兒童和老人的樂(lè)園。

爺爺奶奶住在樓上環(huán)境不一樣，也有生活的樂(lè)趣。

啊！我真愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

如果發(fā)明智能花盆有多好

佳木斯市第十一小學(xué)五年三班王詩(shī)淇

我們家里的花盆大大小小，到處都有，把整個(gè)房間都擺滿了，我就想發(fā)明一種智能花盆給人們的生活帶來(lái)方便。

我發(fā)明的這種智能花盆，它可以在花兒需要水的時(shí)候，給它澆水，還可以給它松土。

在夜晚，它可以給花兒照明，哼歌。

它還可以為花兒剪掉枯枝。

如果花兒落葉子了，它就會(huì)抻出兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀手，把葉子撿起來(lái)，扔掉。

智能花盆不單單是種花兒的，它還可以種樹(shù)，它同樣可以為樹(shù)澆水施肥，如果樹(shù)木體內(nèi)有蟲(chóng)子，它就會(huì)向啄木鳥(niǎo)發(fā)出紅外信號(hào)，讓鳥(niǎo)兒們過(guò)來(lái)給樹(shù)木吃蟲(chóng)子。

如果在搬家的時(shí)候，這些花盆就會(huì)自動(dòng)把花搬到另一個(gè)家，這時(shí)，花盆就會(huì)分析**適合花兒的成長(zhǎng)，就在**安家落戶。

智能花盆給我們的生活幫了不少忙，我相信，在不久的將來(lái)，智能花盆將會(huì)出現(xiàn)在這世上，會(huì)有更多的功能，讓每一家都有一個(gè)智能花盆。

指導(dǎo)教師趙海麗

06日記

佳木斯市第十一小學(xué)一年四班孫凡淇

7月24日星期一天氣晴

今天我們來(lái)到了大連森林動(dòng)物園。

園區(qū)分六大功能區(qū)，有130多種動(dòng)物。

首先我們來(lái)到小動(dòng)物村，這里有小老虎、小獅子、小熊和矮馬等非?？蓯?ài)的小寶寶們。

然后我們來(lái)到草食動(dòng)物區(qū)，那里有在水潭邊跳躍的小鹿，悠閑散步的長(zhǎng)頸鹿。

我拿出早已準(zhǔn)備好的胡蘿卜喂給它們，它們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，一時(shí)間我感覺(jué)，它們太喜歡我了！

最后，我們依次經(jīng)過(guò)袋鼠館、生態(tài)鳥(niǎo)館、熊貓館、靈長(zhǎng)園。

時(shí)間不早了，我們依依不舍的離開(kāi)了。

可愛(ài)的動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)！

指導(dǎo)教師侯波

07日記

佳木斯第十一小學(xué)一年七班鄒德睿

7月29日星期五天氣晴

小七班夏令營(yíng)開(kāi)始了，今天我跟媽媽在大塔和同學(xué)們集合一起去大巴車去哈爾濱游玩，第一天我們?nèi)サ氖侨f(wàn)達(dá)主題樂(lè)園，我和同學(xué)們一起玩青蛙跳跳、旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車、急流勇進(jìn)等游樂(lè)項(xiàng)目。

我們還一起**了好看的兒童劇，我們一起拍照留念，今天真是開(kāi)心的一天??！

7月30日星期六天氣晴

今天我和媽媽在賓館早早的起來(lái)了，我們吃完早飯，就和同學(xué)們一起去波塞冬水世界玩，今天來(lái)游玩的人可真多啊，哇！好漂亮，我仿佛走進(jìn)了童話世界，我看見(jiàn)一個(gè)好看壯觀的藝術(shù)雕像，里面五顏六色的燈光，我們一起在玩水槍大戰(zhàn)和小喇叭，在造浪池里**舞蹈表演，還一起玩沙子，一起修了美麗壯觀的"長(zhǎng)城",它象征著祖國(guó)的繁榮昌盛，萬(wàn)事如意。

7月31日星期日天氣晴

今天我們小七班最后一天旅游，我們小七班舉著鮮紅的夏令營(yíng)旗幟出發(fā)了。

我們一起去阿城森林動(dòng)物園一起看動(dòng)物，這里有美麗的孔雀翩翩起舞，好幾只孔雀一起開(kāi)屏漂亮極了！快到中午的時(shí)候，所有的動(dòng)物在路上巡游，我們一起看了金絲猴、長(zhǎng)勁鹿、東北虎、熊和狼等動(dòng)物。

我們一起**各種鳥(niǎo)表演，我們把錢放在手上，讓鳥(niǎo)們來(lái)叼走，我一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，都沒(méi)害怕，同學(xué)們都夸我有勇氣。

今天我們玩得很開(kāi)心，一起認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，我要把這美好的一天深深記在心里，留著以后慢慢回憶！

好人好事——讓座

佳木斯第十一小學(xué)一年七班

今天我和媽媽去姥姥家。

因?yàn)槲覀兪窃诮K點(diǎn)站上的車，所以車上有很多的空座，我和媽媽都有座位。

經(jīng)過(guò)了幾站，車上的人越來(lái)越多。

這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她沒(méi)有座位，于是我叫老奶奶坐我的位子，這是我第一次給別人讓座，我以為老奶奶會(huì)跟我說(shuō)聲謝謝，可是她只是看了我一眼，什么都沒(méi)有說(shuō)就坐下了。

當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，也有點(diǎn)生氣。

到姥姥家以后我跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，還說(shuō)我以后再也不想給別人讓座了。

媽媽聽(tīng)了，安慰我說(shuō)"沒(méi)關(guān)系的，做好事要像雷鋒叔叔一樣，不求回報(bào)。

"聽(tīng)了媽媽的話我終于想通了。

我以后還是要繼續(xù)做好事，幫助別人。

而且以后別人幫助我的時(shí)候，我一定要向別人道謝。

感謝幫助過(guò)我的人。

指導(dǎo)教師孟德佳

08魯濱遜漂流記讀后感

佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年三班

陳冠良你有在大海上與暴風(fēng)雨搏斗的經(jīng)驗(yàn)嗎？你有過(guò)被海盜俘虜?shù)慕?jīng)歷嗎？你有獨(dú)自一人在荒島上生存的毅力嗎？

有一位勇敢青年就經(jīng)歷過(guò)這可怕一切，那么這位了不起的青年到底是誰(shuí)呢？他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

克魯索。

魯濱遜從小生活在一個(gè)富裕的家庭，他的夢(mèng)想就是外出航海，可是他的父母卻極力反對(duì)，但什么也阻止不了他對(duì)夢(mèng)想的追求。

他曾多次出海去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在追求夢(mèng)想過(guò)程中并不像想象中的一帆風(fēng)順。

他遇到了風(fēng)暴、大浪和海盜的襲擊，最后他被困在了一個(gè)荒島上。

想要在這里生存下去，他必須要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)那些未知的困難。

最終他用自己的智慧、力量和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣在這個(gè)荒島上生活了28年兩個(gè)月零九天，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

和魯濱遜比起來(lái)，我真是慚愧萬(wàn)分。

我有一個(gè)夢(mèng)想，但是都從來(lái)沒(méi)有為我的夢(mèng)想去努力過(guò)，遇到困難就退縮，還總是會(huì)為自己找各式各樣的借口。

讀過(guò)這本書，讓我不由的想起梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)得彩虹。

魯濱遜的這種堅(jiān)韌的毅力讓我十分感動(dòng)，我要向他的學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而去努力去拼搏，無(wú)論前路會(huì)遇到什么困難險(xiǎn)阻我都不會(huì)退縮的。

"萬(wàn)能工"爺爺

光復(fù)小學(xué)五年三班焦響

在我家小區(qū)大門旁邊，一個(gè)很不起眼兒的角落里有一個(gè)小房子，這里有個(gè)"萬(wàn)能工"爺爺。

這位爺爺濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，四方大臉，給人一種慈祥和藹的感覺(jué)。

提起這位"萬(wàn)能工"爺爺，可以說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

而且他會(huì)修的東西可多了修拉鎖，修鋼筆，配鑰匙，修雨傘，修理小燈具，小玩具……

星期天，我書包的拉鎖壞了，就去找爺爺幫我修理。

這時(shí)爺爺正給一位中學(xué)生配自行車鑰匙。

一會(huì)兒的功夫就完事了。

大哥哥掏出二十元錢遞給了爺爺。

爺爺只是收取了一元錢，把其他的錢又給了大哥哥說(shuō)"這錢留著買好吃的，補(bǔ)充大腦，好好學(xué)習(xí)！"大哥哥很感動(dòng)"謝謝你，爺爺。

"老爺爺轉(zhuǎn)身正要給我修拉鎖，來(lái)了一位老奶奶要修傘。

我對(duì)老爺爺說(shuō)"先給老奶奶修傘吧，我不著急。

"傘修好以后，老爺爺反復(fù)試了好幾次，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有毛病了，遞給了老奶奶。

老奶奶要給錢，老爺爺擺擺手說(shuō)"小毛病，不用給錢，下回再說(shuō)。

"老奶奶邊走邊說(shuō)"好人啊，還是好人多！"

這時(shí)，一位男青年急匆匆地跑過(guò)來(lái)，手里拿著一件衣服說(shuō)"只是拉鎖壞了，先給我修吧，我有急事。

"老爺爺為難的看看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

那個(gè)男青年在一旁一勁兒地說(shuō)"小心點(diǎn)，我這衣服是名牌，弄壞了你可賠不起。

"老爺爺沒(méi)有理他，修好后反復(fù)試驗(yàn)的幾次，把衣服遞給了那個(gè)青年。

青年從兜里拿出一元錢放在椅子上轉(zhuǎn)身就走了。

"來(lái)，孩子，爺爺該給你修拉鎖了。

"老爺爺剛要坐下，發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)錢包，打開(kāi)一看，身份證上的**正是剛才那個(gè)青年。

老爺爺急忙向青年人走的方向跑了出去，一邊跑一邊喊"小伙子，等一等。

"小伙子回頭一看便說(shuō)"錢不是給你了嗎，還喊我干什么？""你的錢包掉了。

"老爺爺上氣不接下氣地說(shuō)。

青年看到老爺爺遞過(guò)來(lái)的錢包，愣住了。

他真的不敢相信這是真的，包里是剛從銀行取出的兩千元錢。

小青年拿出一張百元的要給老爺爺，可是老爺爺早已轉(zhuǎn)身向修理攤走去。

小青年紅著臉，呆呆地望著老爺爺遠(yuǎn)去的身影，慚愧地底下了頭。

老爺爺好像什么事也沒(méi)有發(fā)生，又埋頭干手里的活。

他的手是那么的粗糙，表情是那么的沉靜。

持之以恒

佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年三班張賀君

困難就像成功之路上的大石頭，你開(kāi)著汽車，在石頭上碰來(lái)碰去，但是，只要持之以恒，一定會(huì)開(kāi)到那平坦的地方去。

那個(gè)時(shí)候，我們還在上小學(xué)三年級(jí)，每次放假都會(huì)跑到媽媽家的后院去玩，那里有一個(gè)小操場(chǎng)，我們拿著新買的滑板到了那個(gè)小操場(chǎng)，迫不及待的練上了，我們一個(gè)腳上去就晃動(dòng)了，等另一個(gè)腳上去就摔倒了，雖然摔得很疼，但我決定再試一次，這次我又摔倒了，我坐在地上，看著我弟已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我對(duì)自己暗暗的說(shuō)我不能放棄，我站了起來(lái)，我手抓的單桿，向前一推手一松，我還是滑倒在地上，可我不氣餒，我再一次重新站了起來(lái)，一直用手緊緊的抓著單桿，手一松，這樣向前滑，一秒，兩秒……我一直能滑到一分鐘、兩分鐘、一次一次滑倒，再一次一次重新站起來(lái)，但我依然沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在能一直滑五分鐘、六分鐘了、我還在滑時(shí)做了一個(gè)大膽的動(dòng)作，直接兩腳一起上，就這樣刻苦練習(xí)，滑了一個(gè)月，終于學(xué)會(huì)了兩個(gè)輪子的滑板。

只要功夫深，鐵桿磨成針，這個(gè)故事告訴我們，只要持之以恒，我們才能取得成功。

童年的回憶

光復(fù)小學(xué)五年三班張賀臣

串串回憶就像一顆顆珍珠組成了閃亮的童年時(shí)光，在我的童年中，有一件傻事，是我最難忘的。

那時(shí)我才五歲，星期天兒的時(shí)候，姥爺打算帶我去江邊玩，我們把東西帶好就出發(fā)了，去江邊有兩條路，一條是近路，一條是遠(yuǎn)路。

在近路的中間有兩條小狗，我就問(wèn)哥哥，"哥哥你敢不敢走近路？"哥哥連忙說(shuō)不敢，這時(shí)，我自大的說(shuō)我敢，說(shuō)完，我就向近路走去，剛走了幾步，兩條小狗就像我大叫，我就有點(diǎn)害怕，其中一條小狗又向我走了幾步，我更害怕了，于是我就掉頭就跑了起來(lái)，兩條小狗跟著我跑，它們咬了住了我的褲子，我害怕極了，突然我想起來(lái)了，姥爺不怕狗，我就向著姥爺那里跑，最后姥爺把狗趕走了。

姥爺安慰我半天，我才不害怕了。

我心里暗暗想，以后再也不逞能了。

丟沙包佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年三班蘇子茗

我和小伙伴們玩過(guò)很多游戲，比如跳繩，羽毛球……等等，今天，我在作文班第一次玩丟沙包，好玩極了。

我們先進(jìn)行分組，男生一伙，女生一伙，第一輪是男生先丟，孫偉喆丟的時(shí)候特別有技巧總是能騙過(guò)她們，像一只小猴子一樣有用不完的勁兒，我們男生在很多次的失敗和辛苦的努力下終于把女生打了下去。

第二輪開(kāi)始了，女生們丟的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了我們的招數(shù)，經(jīng)過(guò)多次交戰(zhàn)之后，我們漸漸有些體力不支了，最后只剩下了兩個(gè)人，我想必須要復(fù)活一個(gè)人，才能贏得勝利，所以我把孫偉喆復(fù)活了，因?yàn)樗容^靈活，經(jīng)過(guò)幾輪戰(zhàn)斗，我們和女生們打成了平手，我覺(jué)得玩這個(gè)游戲不僅得用體力，還得用技巧。

這是我第一次玩丟沙包，玩的特別開(kāi)心。

坐過(guò)山車

佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年三班欒昊林

今年暑假，媽媽帶我去了沈陽(yáng)的世博園，里面游樂(lè)場(chǎng)有許多好玩的游樂(lè)設(shè)備，但是我最喜歡的還是過(guò)山車。

我坐到過(guò)山車上系好了安全帶，準(zhǔn)備工作做好了，只聽(tīng)到鈴聲響起，過(guò)山車緩緩的向上移動(dòng)，我知道這只是暴風(fēng)雨前短暫的寧?kù)o。

當(dāng)過(guò)山車快上升到最高處時(shí)，我的心也漸漸緊繃……突然，車子以風(fēng)馳電掣般的速度向下俯沖，耳邊響起了人們尖叫聲，我全身的汗毛都豎了起來(lái)，心好像提到嗓子眼兒，接著一個(gè)上坡又一個(gè)下坡，我感覺(jué)自己飛了起來(lái)，心也隨著過(guò)山車忽上忽下。

在每一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我的身體隨著急轉(zhuǎn)彎道左右搖擺，每次我感覺(jué)自己好像要被甩出去了，異?？謶?，趁我不防，車子忽然又來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，我感覺(jué)天地旋轉(zhuǎn)，像是跳進(jìn)了深淵，我緊緊的抓住扶手，緊緊地閉上眼睛，耳邊的風(fēng)聲在呼呼作響，短短的幾秒鐘，我仿佛經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)……車漸漸的慢了下來(lái)，終于抵達(dá)了終點(diǎn)，我像一個(gè)醉漢一樣，搖搖擺擺地走了下來(lái)，過(guò)了好久才緩過(guò)神來(lái)。

這次驚心動(dòng)魄的過(guò)山車之旅，鍛煉了我的膽量和意志，我非常自豪有這次經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)把它印在我的腦海里。

記憶力大比拼

佳木斯市光復(fù)小學(xué)五年三班趙長(zhǎng)祺

今天，我來(lái)到了作文班，剛一上課老師就笑呵呵地對(duì)同學(xué)們說(shuō)"同學(xué)們，今天我要考考大家的記憶力。

"同學(xué)們一聽(tīng)，立即來(lái)了精神。

接著，老師開(kāi)始講規(guī)則了"我要把一段文章讀3遍，讀完后你們默寫。

"同學(xué)們聽(tīng)后感覺(jué)太難了，各個(gè)都直搖頭說(shuō)"太難了，記不住。

"老師鼓勵(lì)大家說(shuō)"只要有信心，就能做到。

"只聽(tīng)老師開(kāi)始讀起來(lái)"喜歡？我了解，我記得曾經(jīng)有一塊奶酪，是我的最愛(ài)……"這一段特別有意思，老師讀完后，逗得大家哈哈大笑。

很快，3邊讀完。

老師一聲令下"開(kāi)始"同學(xué)們奮筆疾書地寫。

我寫到了一半，腦袋就一片空白了。

這時(shí)宋博瑞站立起來(lái)把卷子交給了老師，我趕緊接著寫。

一會(huì)兒，又一位同學(xué)把卷子交給了老師。

我很著急，努力想著接下來(lái)的內(nèi)容，終于，我想了起來(lái)，飛快地寫完，并交給了老師。

交卷后老師開(kāi)始批閱，老師一會(huì)看看我的卷子，一會(huì)兒看看答案，我很緊張，只見(jiàn)老師給我打了95分，我開(kāi)心極了。

這節(jié)課，讓我明白了做事情只有認(rèn)真、自信才能成功。

《愛(ài)德華的奇妙之旅》讀后感

光復(fù)小學(xué)五年三班高梓軒

暑假我讀了很多書，其中《愛(ài)德華的奇妙之旅》讓我久久不能忘懷。

我們都生活在愛(ài)的世界里，但如何感受愛(ài)，回應(yīng)愛(ài)，付出愛(ài)卻是我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，這本書就講述了這樣一個(gè)關(guān)于愛(ài)的成長(zhǎng)故事。

故事寫的是一個(gè)制作精良的瓷兔子，它的名字叫**德華圖雷恩，愛(ài)德華是一個(gè)叫阿比林小姑娘的玩具，小女孩把它當(dāng)成最好的朋友來(lái)愛(ài)護(hù)，可是它卻對(duì)這種愛(ài)視而不見(jiàn)，它自命不凡，對(duì)人傲慢冷淡，這種性格注定它要經(jīng)歷許多的磨難才能成長(zhǎng)。

所以，在一次海上旅行中，它掉進(jìn)了大海，從此與小女孩阿比林分離，后來(lái)被一個(gè)好心的漁夫救起，但很快就被漁夫的女兒扔進(jìn)了垃圾堆中，過(guò)起了暗無(wú)天日的生活。

后來(lái)，愛(ài)德華又得到了一個(gè)生病小女孩的愛(ài)，可這個(gè)小女孩很快就死去了，讓它傷心不已。

最后，愛(ài)德華經(jīng)過(guò)重重磨難終于回到了它第一個(gè)主人阿比林的手中。

讀完這本書，我不禁想，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解愛(ài)是什么，如果我們從來(lái)都不打算愛(ài)或者被愛(ài)，活著就沒(méi)有任何意義。

這本書給了我很多啟發(fā)，尤其是讓我體會(huì)到父母的愛(ài)有多么的寶貴。

我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)***感受愛(ài)，回應(yīng)愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)的意義。

不到長(zhǎng)城非好漢

光復(fù)小學(xué)五年三班侯智慧

長(zhǎng)城是我國(guó)著名的旅游勝地，今年，我通過(guò)北京硏學(xué)營(yíng)，體驗(yàn)了爬長(zhǎng)城的辛苦。

俗話說(shuō)"不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)！"想要登上長(zhǎng)城頂峰，就必須要有耐心，而不能半途而廢。

我挑戰(zhàn)的是"好漢坡",我有十足的決心能征服長(zhǎng)城，于是我大步地向上跑去，路途中我遇到了種種困難，但是，需要堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。

就這樣我勇于克服困難，才登上了最頂峰。

到達(dá)了我的目的地，我開(kāi)始欣賞祖國(guó)的大好河山，這時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地想起，古人修筑長(zhǎng)城有多么不容易，有多少人死在了這里，他們就是為了不讓敵人占領(lǐng)中國(guó)，才付出了那么多。

萬(wàn)里長(zhǎng)城就像一個(gè)豐碑，永遠(yuǎn)立在人們的心里。

古人們都是好漢，是他們用雙手和生命給我們換來(lái)了今天的舒適生活。

作為小學(xué)生的我，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

柴河九寨游記

光復(fù)小學(xué)五年三班宋雨航

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好時(shí)節(jié)，家人們，相約一起到柴河九寨游玩兒，我對(duì)這次旅行充滿了期待。

剛到小九寨，我們就被眼前的美景，吸引住啦，那里可真是風(fēng)景如畫呀！首先映入我眼簾的是情侶峰。

山峰高聳入云，一眼望不到頭，由于兩個(gè)山峰緊緊的相擁在一起，就好像兩個(gè)親密的戀人一樣，所以人們給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫情侶峰。

清澈的山泉水從峰頂流下，銀川瀑布，非常壯麗，我迫不及待的拍照留念。

在眾多美景中最好玩兒，又最好看的就是水簾洞了。

它的特點(diǎn)是從一個(gè)水平線上往下流，就好像一條流動(dòng)的白緞從天而降，古人曾言道"半山垂下水晶簾，疑是銀河落九天"高山與水簾飛瀑相映成趣，花香與清風(fēng)作伴兒，這里的美景真是讓**連忘返。

這次出游，讓我感受到了祖國(guó)山河的壯麗。

同時(shí)在這次旅行中也看到了一些不文明的現(xiàn)象。

破壞了生態(tài)環(huán)境，像亂丟垃圾，隨手摘花。

隨處刻字等不文明現(xiàn)象。

美麗的環(huán)境要永遠(yuǎn)的長(zhǎng)存，需要我們大家共同的愛(ài)護(hù)，保護(hù)。

在此我呼吁大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

指導(dǎo)老師齊廣賀

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇8】

今天學(xué)校組織全體同學(xué)參觀初一至初四的優(yōu)秀作業(yè)展覽，目的是讓我們向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，書寫端正，書面保持整潔，我的心情非常激動(dòng)。

輪到我們班去參觀了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到作業(yè)展區(qū)，一到那里，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地看自己的作業(yè)是否被選上。被選上的同學(xué)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，沒(méi)有被選上的同學(xué)雖有些失落但好像也沒(méi)有氣餒，而是去欣賞那些書寫端莊秀麗的作業(yè)本，有時(shí)候還情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊美聲。

我隨手翻開(kāi)一本作業(yè)本，真是不看不知道，一看嚇一跳：首先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤，字跡清晰、整潔、漂亮，就連本子角都?jí)旱闷狡秸拐沟?。上面的字端端正正，橫是橫，豎是豎，筆鋒很足，字都方方正正地“立”在本子上。我懷著佩服的心情翻到封面，想看看這本作業(yè)是誰(shuí)的。封面上赫然寫著“初一一班”，什么？初一！我張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再認(rèn)真地看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是初一。我在心中不禁對(duì)這位同學(xué)豎起了大拇指，佩服得五體投地。初一的同學(xué)雖然剛剛踏進(jìn)初中校園，可他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度卻絲毫不比我們遜色。

看著這些優(yōu)秀作業(yè)本，我想起了自己的作業(yè)本，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。以前，我以為自己的作業(yè)已經(jīng)夠好了，甚至還為這個(gè)沾沾自喜，可是今天看了這么多優(yōu)秀的作業(yè)本，我不免有點(diǎn)自愧不如了。俗話說(shuō)，“天外有天，山外有山，人外有人”，我今后一定要時(shí)刻鞭策自己對(duì)任何事都認(rèn)真對(duì)待，竭自己所能去盡力做好，希望下次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)時(shí)能看到我的作業(yè)本。為自己加油！

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇9】

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

優(yōu)秀作業(yè)展是一個(gè)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺(tái)，這些作品來(lái)自于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)。通過(guò)觀看這個(gè)展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。

在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。

我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要關(guān)注社會(huì)、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對(duì)社會(huì)、文化和歷史的關(guān)注和思考。

在展覽中，我也感受到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，還需要具備學(xué)習(xí)能力，能夠理解和掌握新知識(shí)，并將其應(yīng)用到自己的作品中。這些能力不僅僅是在學(xué)業(yè)中體現(xiàn)，更是他們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)。

優(yōu)秀作業(yè)展是一個(gè)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺(tái)，這些作品展示了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀看這個(gè)展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。我相信，這些能力將對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇10】

今天上午第四節(jié)課，黃老師帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校舉辦的優(yōu)秀作品展。

一解散，大家“呼”地一下就散開(kāi)了，我決定把參觀重點(diǎn)放在作文的展覽上，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這次的展覽學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的寫作能力。因此，我并沒(méi)有太多的停留在我們班的展區(qū)，而是把注意力集中在每一個(gè)班其他同學(xué)的作文上，逐一仔細(xì)閱讀這些漂亮的文章，尋找有助于我寫作的方法或新的主題。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【二】參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語(yǔ)有時(shí)用得不太恰當(dāng)，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對(duì)我的觸動(dòng)還是很大的。

三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)有兩篇最令人印象深刻的作文。一種是用燕子飛得高，用俯瞰大地的方式描繪秋天，用非常詳細(xì)的方式描繪高粱地、森林、農(nóng)田等地。還有一篇的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，寫的是作者四年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達(dá)的主題：老師偏心女孩。

這兩篇作文有一個(gè)共同的特點(diǎn)：寫法新奇。這對(duì)我以后寫作也有一個(gè)非常好的啟發(fā)。

這次訪問(wèn)使我對(duì)寫作有了更多的了解和更深的理解。今后，我會(huì)把這些方法應(yīng)用到實(shí)際寫作中，寫出更好的作文。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【三】看了學(xué)校里的“優(yōu)秀作業(yè)展”后，我有很多收獲。

所有的作業(yè)，不管是高年級(jí)同學(xué)的，還是低年級(jí)同學(xué)的，他們的字都寫得特別棒，字跡雋永，頁(yè)面整潔，令人賞心悅目。我在班上特別看了陶欣予的作業(yè)。他的話都很有力。我暗暗下定決心，今后我一定要向他學(xué)習(xí)，寫字時(shí)不馬虎，橫要橫直，勾要有力，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，努力做到寫得和他一樣好。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇11】

9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來(lái)到一塊黑板前，上面貼著許多被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡(jiǎn)單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動(dòng)。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯(cuò)，不過(guò)還是沒(méi)有他們好。他們一定會(huì)在家里認(rèn)真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭(zhēng)取讓我的作業(yè)也被評(píng)為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學(xué)校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個(gè)是繪畫方面，一個(gè)是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女N號(hào)April——四月……還有一些我說(shuō)不出名字。其中我最喜歡21班的張?bào)錆嵁嫷腁pril。這幅畫上的April穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽(yáng)雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個(gè)小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時(shí)候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇12】

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的內(nèi)容。這些作業(yè)不僅涵蓋了各種學(xué)科，還涉及到了各種領(lǐng)域。例如，有的作業(yè)涉及到了歷史，有的作業(yè)涉及到了物理，有的作業(yè)涉及到了藝術(shù)。這些作業(yè)不僅展示了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，還展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些作業(yè)中包含了很多有用的建議，例如如何有效地復(fù)習(xí)，如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地解決問(wèn)題等。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。zqmbj.cn