六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃

為了能夠更好的完成工作進(jìn)度，我們需要仔細(xì)考慮一下下一階段的工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃要合理規(guī)劃工作目標(biāo)，并關(guān)注目標(biāo)完成的結(jié)果。那我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)一份工作計(jì)劃呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材分析

本冊(cè)教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來(lái)，成為一個(gè)整體。

1、通過(guò)第一單元《我們的守護(hù)者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會(huì)和諧美好，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神。

2、通過(guò)第二單元《我們是公民》的教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是了解公民的權(quán)利義務(wù)，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。教師首先自己要，

3、通過(guò)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》的教學(xué)，識(shí)記國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織機(jī)構(gòu)、設(shè)置，著重講憲法規(guī)定國(guó)家制度，憲法將國(guó)家權(quán)力賦予國(guó)家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

通過(guò)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》的教學(xué)，了解自己受到哪些加法律的保護(hù)，國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的決心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于探究和熱愛(ài)生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.教育學(xué)生，懂得生活離不開(kāi)法律、法規(guī)，同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。

2.樹(shù)立憲法意識(shí)，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。

3.識(shí)記憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于探究和熱愛(ài)生活的兒童。

四、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采取的措施

1、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)道法問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。

7、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。抽時(shí)間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

8、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)糾正;課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查;平時(shí)提醒，碰到該生及時(shí)了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時(shí)提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們?cè)诩w的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

9、給困難生以更多的展示機(jī)會(huì)，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)一些簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)他回答，讓他找回自信。積極采取激勵(lì)措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵(lì)，使他們?cè)诔晒Φ南矏傊腥?zhēng)取下一次的進(jìn)步。

六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、學(xué)情分析：?

隨著留守兒童的日益增多，這些孩子缺乏家庭教育，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)其予以行之有效的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：?

教材編排共設(shè)四個(gè)單元，第一單元：我們的守護(hù)者，第二單元：我們是公民，第三單元：我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)，第四單元：法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)整體，課型通過(guò)插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)自己在受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。

三、教學(xué)目標(biāo)：?

1.教育學(xué)生，懂得生活離不開(kāi)法律、法規(guī)，同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。

2.樹(shù)立憲法意識(shí)，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。

3.識(shí)記憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系等。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于探究和熱愛(ài)生活的兒童。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：?

1.要求學(xué)生懂得生活中離不開(kāi)法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力。

3.讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立憲法意識(shí)。

五、教學(xué)措施：?

1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過(guò)去滿堂灌的教學(xué)觀念。

2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)道德與法治。

3.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。

4.用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、引言

道德教育一直以來(lái)都是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。六年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們特制定了一份六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)具體、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生在德育方面取得更好的進(jìn)步。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，使他們具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣和道德行為，使他們能夠遵守公共秩序和社會(huì)規(guī)范。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使他們能夠與他人和諧相處、合作共贏。

三、具體教學(xué)內(nèi)容

1. 價(jià)值觀和道德觀念的培養(yǎng)

通過(guò)講授優(yōu)秀的道德故事、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。例如，講述英雄人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生明辨善惡，學(xué)習(xí)崇尚正義；講述團(tuán)結(jié)互助的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2. 行為習(xí)慣和道德行為的培養(yǎng)

通過(guò)啟發(fā)學(xué)生感受正面情感、制定行為規(guī)范和模擬情境演練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德行為。例如，組織學(xué)生進(jìn)行互幫互助的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)心他人、樂(lè)于助人；制定誠(chéng)信守約的規(guī)范，促使學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。

3. 人際交往能力的培養(yǎng)

通過(guò)開(kāi)展合作游戲、講解交往技巧和模擬社交場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，促進(jìn)學(xué)生互相理解、協(xié)作；講解積極溝通的技巧，幫助學(xué)生有效表達(dá)自己的想法和感受。

四、教學(xué)方法

1. 生動(dòng)有趣的講授和討論

通過(guò)講述優(yōu)秀的道德故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德教育的興趣和好奇心。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)他們從故事中汲取道德教育的精華，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

2. 游戲和活動(dòng)的啟發(fā)

通過(guò)合作游戲和有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與道德教育的積極性。游戲和活動(dòng)可以是小組競(jìng)賽、角色扮演等形式，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)道德的重要意義，并通過(guò)反思和總結(jié)感悟到其中的道德規(guī)范和價(jià)值觀。

3. 規(guī)范制定和模擬情境演練

通過(guò)學(xué)生參與制定行為規(guī)范，并在實(shí)際情境中進(jìn)行模擬演練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德行為。例如，在校園中制定關(guān)于秩序、干凈整潔的規(guī)范，并開(kāi)展巡邏活動(dòng)，幫助學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園秩序。

五、評(píng)估方式

1. 師生互評(píng)

通過(guò)教師評(píng)價(jià)和同學(xué)間的互評(píng)，對(duì)學(xué)生的道德表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估。教師評(píng)價(jià)可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課程參與度等；同學(xué)互評(píng)可以通過(guò)小組合作時(shí)的評(píng)價(jià)表現(xiàn)、活動(dòng)中的觀察和評(píng)價(jià)等。

2. 家庭作業(yè)

通過(guò)布置和檢查道德教育相關(guān)的家庭作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)于道德教育的掌握程度。

六、總結(jié)

通過(guò)這份六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠全方位培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德行為，提高他們的人際交往能力。只有在道德教育的熏陶下，學(xué)生才能成為有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)造力和擔(dān)當(dāng)精神的人。讓我們共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃【篇4】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)識(shí)記國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義

(2)識(shí)記國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織體系

(3)識(shí)記我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置

(4)理解國(guó)家機(jī)構(gòu)與國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能之間的關(guān)系

(5)理解中央國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)和活動(dòng)組織原則

(6)運(yùn)用國(guó)家機(jī)構(gòu)及其工作人員組織活動(dòng)中的對(duì)人民負(fù)責(zé)原則原理說(shuō)明依法治國(guó)及加強(qiáng)廉政建設(shè)的必要性

2、技能目標(biāo):

(1)培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，辯證的分析國(guó)家機(jī)構(gòu)與國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能之間的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法，認(rèn)清資本主義國(guó)家機(jī)構(gòu)的本質(zhì)。

(3)理解并能堅(jiān)持做到依法治國(guó)的各項(xiàng)要求，做一個(gè)守法、護(hù)法公民。

3、價(jià)值目標(biāo)

(1)通過(guò)對(duì)依法治國(guó)原則的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的守法意識(shí)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同觀念。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):

1、國(guó)家機(jī)構(gòu)與國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能的關(guān)系。

2、準(zhǔn)確理解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則。

教學(xué)難點(diǎn):

1、我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)原則

2、什么是人民法院的獨(dú)立審判權(quán)?人民法院為什么要獨(dú)立行使審判權(quán)?YJS21.COM

3、正確理解人民檢察院的法律監(jiān)督權(quán)和人民檢察院獨(dú)立行使法律監(jiān)督權(quán)的原因。

4、國(guó)家(難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn))

【教學(xué)方法】

教法;討論法，講述法，比較法。

學(xué)法：合作交流法，自主探究法

【教具及學(xué)具準(zhǔn)備】

課件，素材

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

兩課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

1、用多媒體把第一課的主要內(nèi)容顯示一遍，這樣做既可以幫助學(xué)生回憶第一課的知識(shí)，又可以引起學(xué)生的興趣和注意，同時(shí)也有助于學(xué)生從整體上和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上，把握本課的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)楸菊n關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)是第一課有關(guān)國(guó)家基本理論知識(shí)的繼續(xù)和拓展。

2、讓學(xué)生準(zhǔn)確回答國(guó)家性質(zhì)與國(guó)家職能的關(guān)系。

教師可以在黑板的副板書(shū)位置上寫(xiě)出國(guó)家性質(zhì)與國(guó)家職能的關(guān)系，以便學(xué)生加深印象。

3、教師小結(jié):

我們通過(guò)近一個(gè)月的政治課學(xué)習(xí)，知道了國(guó)家是統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的政治權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家作為階級(jí)統(tǒng)治的工具，擔(dān)負(fù)著一系列對(duì)內(nèi)對(duì)外職能，那么，國(guó)家要靠什么來(lái)行使國(guó)家權(quán)力。實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)、對(duì)外職能呢?這個(gè)問(wèn)題就是我們這一課所要研究的問(wèn)題。

一、國(guó)家機(jī)構(gòu)及其組織體系(板書(shū))

我們復(fù)習(xí)了關(guān)于國(guó)家職能，即國(guó)家在實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治與社會(huì)管理中擔(dān)負(fù)的職責(zé)和功能，實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治，實(shí)施對(duì)社會(huì)的管理，需要一定的物質(zhì)載體，這個(gè)物質(zhì)載體就是國(guó)家機(jī)構(gòu)。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)問(wèn)題。

1、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義(板書(shū))

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第42頁(yè)第一自然段，然后回答:什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)?它包括哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)。

在學(xué)生看完第42頁(yè)第1段后，總結(jié):統(tǒng)治階級(jí)為行使國(guó)家權(quán)力而建立起來(lái)的一整套國(guó)家機(jī)關(guān)的總和，就是國(guó)家機(jī)構(gòu)。

結(jié)合投影，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)家機(jī)構(gòu)的'含義。

首先，提出問(wèn)題:為什么要建立國(guó)家機(jī)構(gòu)?如果學(xué)生答出是為了行使國(guó)家權(quán)力，就一定要問(wèn):是所有的階級(jí)都能行使國(guó)家權(quán)力嗎?要讓學(xué)生完整答出是統(tǒng)治階級(jí)為行使國(guó)家權(quán)力。

(1)國(guó)家機(jī)構(gòu)是國(guó)家機(jī)關(guān)的總和。

(板書(shū))從縱向看它包括:中央國(guó)家機(jī)關(guān)、地方國(guó)家機(jī)關(guān)從橫向看它包括立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、暴力機(jī)關(guān)

請(qǐng)同學(xué)們看課本第42頁(yè)，第2自然段，思考以下兩個(gè)問(wèn)題:第一個(gè)問(wèn)題是國(guó)家性質(zhì)與國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系?為什么是這種關(guān)系?

(3)國(guó)家行政機(jī)關(guān)。

(板書(shū))行政管理一詞是指一切社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)組織為了一定的目標(biāo)而進(jìn)行的組織和活動(dòng)，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。而負(fù)責(zé)行政管理的機(jī)關(guān)就叫行政機(jī)關(guān)。如果是管理國(guó)家行政事物的機(jī)關(guān)，那就是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，又稱國(guó)家管理機(jī)關(guān)，通常也稱為政府。

行政機(jī)關(guān)產(chǎn)生的方式:有的由立法機(jī)關(guān)產(chǎn)生，比如議會(huì)制國(guó)家，由議會(huì)中的占多數(shù)席位的政黨組閣;有的由選舉產(chǎn)生，比如總統(tǒng)制國(guó)家，由直接或間接選舉產(chǎn)生。

現(xiàn)代各行政機(jī)關(guān)及其首腦的稱謂不同，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，七國(guó)首腦會(huì)議參加者，各國(guó)的行政機(jī)關(guān)與首腦的稱謂都有哪些?

(學(xué)生議論，教師歸納。)

行政機(jī)關(guān)的名稱有內(nèi)閣(這詞源于法國(guó)，是國(guó)王單獨(dú)會(huì)見(jiàn)侍從的私人房間或開(kāi)秘密會(huì)議的小房間)、政府。首腦的稱謂有首相、總理、總統(tǒng)。英國(guó)政府的首腦稱為首相、日本政府的首腦稱為總理、法國(guó)與美國(guó)政府的首腦稱為總統(tǒng)。內(nèi)閣成員有的大臣，有的叫部長(zhǎng)。世界上也有的國(guó)家的行政機(jī)關(guān)叫部長(zhǎng)會(huì)議，行政首腦叫主席，我國(guó)的行政機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院，行政首腦叫總理。

板書(shū)設(shè)計(jì)

司法機(jī)關(guān)，維護(hù)和平

【教學(xué)反思】

我們了解了國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織體系以及國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)。請(qǐng)同學(xué)回答:我國(guó)有哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)?我們?yōu)槭裁匆O(shè)置這些國(guó)家機(jī)構(gòu)?人大代表為人民

六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃【篇5】

道德與法治是學(xué)校教育中非常重要的一部分，它涉及到孩子的人生觀、價(jià)值觀和道德判斷能力的培養(yǎng)。為了更好地教授六年級(jí)道德與法治下冊(cè)的課程內(nèi)容，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃表，以確保教學(xué)的具體性、生動(dòng)性和有效性。

第一篇：認(rèn)識(shí)法律的重要性

本篇以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性為主題，通過(guò)案例分析和小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解法律對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益的保護(hù)作用，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

第二篇：了解民主與人權(quán)

本篇主要介紹民主與人權(quán)的概念、原則和價(jià)值，并通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主決策和權(quán)利保障的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解民主制度的運(yùn)行原理，掌握一些基本人權(quán)的概念和價(jià)值。

第三篇：培養(yǎng)公民責(zé)任感

本篇以培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感為主題，通過(guò)課堂討論和社區(qū)參觀的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生明確自己作為公民應(yīng)盡的責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。

第四篇：守法與違法

本篇介紹守法與違法的概念和后果，并通過(guò)案例分析和劇場(chǎng)表演的方式，讓學(xué)生明確守法的重要性和違法的危害性。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的約束作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第五篇：兒童權(quán)益保護(hù)

本篇重點(diǎn)介紹兒童權(quán)益保護(hù)的概念和途徑，并通過(guò)小組討論和個(gè)案分析的方式，讓學(xué)生了解兒童權(quán)益保護(hù)的重要性和途徑。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解自己的權(quán)益和義務(wù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

第六篇：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

本篇介紹環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和方法，并通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)地考察的方式，讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和解決辦法。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃表，我們將在六年級(jí)道德與法治下冊(cè)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思辨能力，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。統(tǒng)籌安排各篇教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量的同時(shí)，也將注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。希望通過(guò)我們的精心設(shè)計(jì)和安排，能夠使學(xué)生們對(duì)于法治社會(huì)和公民責(zé)任的意識(shí)有更深入的理解，成為有社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)公民。

工作計(jì)劃模板《六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供工作計(jì)劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了六年級(jí)道德教學(xué)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！