偷影子的人讀后感(分享九篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“偷影子的人讀后感(分享九篇)”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

偷影子的人讀后感 篇1

故事的主人公是一個(gè)弱小，常被別人欺負(fù)的小男孩，個(gè)頭不高，性格軟弱，在班里也不顯眼，與他人交流極少，性格有些自卑。也許是上天饋贈(zèng)于他的禮物，他擁有可以聽(tīng)到別人過(guò)去經(jīng)歷的特異功能。起初在得知自己有特異功能的時(shí)候，他是害怕的，因?yàn)樗恢涝撛趺慈ッ鎸?duì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)他得知時(shí)常欺負(fù)他的男孩的遭遇，但他并沒(méi)有借此來(lái)報(bào)復(fù)他，他選擇寬容并幫助他；好朋友伊凡常常沉浸在失去媽媽的痛苦中，也是一次偶然的機(jī)會(huì)，影子發(fā)生了互換，小男孩為了幫助好朋友，借媽媽之手并以媽媽的口吻寫(xiě)了一封信給了好朋友；小男孩擁有特殊的能力，他對(duì)特殊能力的正確使用，使得他重拾信心，擁有完美的人生。小男孩為他偷來(lái)的影子注入生命的小小光芒，走到他們不愿向眾人展示的小角落里面，用心傾聽(tīng)她們內(nèi)心深處的那份孤獨(dú)，而正是他可以做到這些，他收獲了屬于他自己的親情、友情和愛(ài)情。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)。

小男孩出生在一個(gè)單親家庭，父親因?yàn)榱硗庖粋€(gè)女人選擇拋棄了媽媽和小男孩，但是小男孩的媽媽并沒(méi)有將其任何負(fù)面影響帶給小男孩。年少時(shí)期的成功教育為小男孩的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為除人病痛，小男孩選擇了醫(yī)學(xué)院，功課的勞累使得他很少回家，為怕給兒子帶來(lái)麻煩的媽媽選擇在家中定期給兒子寫(xiě)信，關(guān)心照顧兒子，但始終沒(méi)有敵過(guò)病魔，離小男孩而去。本著除人病痛為己任，自己媽媽生病都沒(méi)有察覺(jué)到?！拔蚁矚g看著圍繞媽媽嘴角與眼周的細(xì)紋，我知道她很討厭它們，但這些細(xì)紋卻讓我覺(jué)得很心安，我從他們臉上讀到我們相依為命的痕跡。同媽媽相依的時(shí)光，星期六午后的超市生活，一起分享的晚餐……”沉浸在失去媽媽的痛苦中，讓人有種心被很狠揪起的感覺(jué)。

青少年時(shí)期，我們總想著夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而現(xiàn)在換作是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，是否有一時(shí)刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴她們，我們愛(ài)他們。是??！有多少次曾在嘴邊的“謝謝”“我愛(ài)你”因?yàn)楹π弑蛔约貉氏?，有多少次因他們是我們最親近的人，冷言冷語(yǔ)相待，殊不知我們無(wú)意間的話(huà)語(yǔ)會(huì)對(duì)他們?cè)斐赡敲创蟮膫?。不要等到意識(shí)到行孝時(shí)，已為時(shí)已晚。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，即日起，一同行孝，給在家的爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)吧！情同手足的友情。

呂克是小男孩最好的朋友，小男孩在學(xué)校受欺負(fù)時(shí)有好朋友伊凡聽(tīng)訴，后來(lái)伊凡離開(kāi)了，呂克一直默默陪伴在小男孩的身邊。在今后，呂克在精神上努力支持著小男孩，后來(lái)小男孩走上了學(xué)醫(yī)的道路，而學(xué)醫(yī)又恰好是呂克的多年的夢(mèng)想，呂克出生在一個(gè)普普通通的家庭，爸爸是一家面包房的老板，畢生的辛苦教給呂克，希望他可以繼承于他，于是并不支持呂克學(xué)醫(yī)，小男孩幫助呂克一同勸他父親。來(lái)到和小男孩一樣的醫(yī)院實(shí)習(xí)，到最后還是選擇回到了家中經(jīng)營(yíng)面包房。

小男孩最不想聽(tīng)到的就是好朋友呂克的秘密，因?yàn)樗J(rèn)為一同努力長(zhǎng)大的好朋友，是神圣不可侵犯的，而在他看來(lái)，他也不能夠保證自己做的決定是否對(duì)于好朋友來(lái)說(shuō)是對(duì)的。長(zhǎng)年的陪伴，互相的支持與鼓勵(lì)，呂克在好朋友的幫助下體驗(yàn)到了醫(yī)學(xué)的難處，也實(shí)現(xiàn)了自己成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想，并收獲了另一半的幸福。而小男孩在好朋友呂克的幫助下變得更加優(yōu)秀。所謂的好朋友不就應(yīng)該這樣嗎？相互扶持，相互相信，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生需要的便是這樣的朋友，正因?yàn)橛羞@樣的朋友的陪伴，我才可以變得更加的優(yōu)秀、更加的完美。

海誓山盟的愛(ài)情。

“她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：‘你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你’?！毙r(shí)候的邂逅，會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)“我想你”的女孩，一次孩童般的約定，卻成為一段愛(ài)情的堅(jiān)實(shí)堡壘，被人嘲笑的聾啞女孩在小男孩看來(lái)如獲至寶，一次與影子的對(duì)話(huà)使他對(duì)她著迷。多年后，緣分使他們?cè)俅沃胤?，曾?jīng)的小女孩現(xiàn)如今已是亭亭玉立的大提琴演奏家，小男孩也成為了一名救死扶傷的男醫(yī)生，美好的兩個(gè)人在美好的年華再次相遇，收獲時(shí)隔多年令人羨慕的愛(ài)情。

小男孩因擁有特異功能，使他自信，強(qiáng)大了起來(lái)，正確使用其功能并為需要幫助的生命注入點(diǎn)點(diǎn)精彩，倘若你有該種能力，你又會(huì)怎么使用呢？

影子與我們形影不離，越長(zhǎng)大越孤單，許許多多的事情使得我們離最初的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，心里不愿告人的秘密也越來(lái)越多。倘若你的影子被別人偷走，你想讓別人聽(tīng)到什么秘密？你又不想讓人聽(tīng)到你的什么秘密呢？

偷影子的人讀后感 篇2

它的封面是一個(gè)小男孩正俯身親吻自己影子，既單純又美好，配上簡(jiǎn)短的文字“小心偷影子的人，他會(huì)帶走你的心”，似乎從封面開(kāi)始就很治愈了。

小說(shuō)以瘦小的沒(méi)有名字的主人公，也就是“我”，總挨惡霸馬格欺負(fù)開(kāi)篇。而后“我”鼓起勇氣與馬格共同競(jìng)選班長(zhǎng)。我想，也許這部小說(shuō)想寫(xiě)的是死對(duì)頭化干戈為玉帛成為好兄弟的溫情故事。

讀完《偷影子的人》，我的心中只有一個(gè)疑問(wèn)：什么才是自己真正想要的東西，自己到底該不該去追逐，到底是不是幻影？

“影子的秘密：為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找到隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部寄托?！?/p>

當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，心想男主會(huì)幫助多少人，遇到什么樣的故事。確實(shí)，小說(shuō)中構(gòu)建了許多的故事，哀傷得仿佛沒(méi)有什么實(shí)際意義，甚至我相信，所謂的偷影子的人，他所具有的的神奇力量只是一個(gè)幻想：

1.與馬格競(jìng)選班長(zhǎng)，爭(zhēng)奪伊麗莎白的青睞，成功的因素里，那場(chǎng)火災(zāi)他拯救了伊凡的事跡為其加分不少，即使是這樣，伊麗莎白的心還是被馬克贏走了。

2.想讀懂克雷爾的心聲，重疊影子，卻險(xiǎn)些被發(fā)現(xiàn)，偷影子失敗，最后分離前，留下的半個(gè)愛(ài)心能或未能圓滿(mǎn)，男主當(dāng)時(shí)卻不得而知，連克雷爾并不聾啞也不知曉，可這就是他自認(rèn)為所最了解的女孩，改變這女孩的不是男主，而是音樂(lè)。

3.已經(jīng)與瀕危男孩的影子交流，換來(lái)男孩短暫歡愉，最后男孩還是永久地離開(kāi)這個(gè)人世，小孩的父親當(dāng)初感激男主的治療方法，現(xiàn)在接受孩子離逝的消息可想有多么沉痛。

4.男主想和蘇菲相互信任，但是他偷到蘇菲的秘密，借機(jī)贏得蘇菲的同感，卻沒(méi)有告訴她這個(gè)秘密，他真的愛(ài)蘇菲嘛。

5.男主幫助好友呂克重拾兒時(shí)的夢(mèng)想，但是學(xué)醫(yī)真的是呂克的夢(mèng)想嗎？也許只是幻影，因?yàn)榱?xí)慣了面包師的行業(yè)，學(xué)醫(yī)的興趣明顯沒(méi)有他想象中的那么濃厚，最后，呂克選擇重操舊業(yè)，反而更開(kāi)心了。

6.男主爸爸對(duì)男主的愛(ài)被母親隱藏起來(lái)，他不知道父親如此在乎他，伊凡也告知他所不知道的事情，真是遺憾，男主能與他人的影子交流，并獲取秘密，可是他自己父母的秘密，卻不曾發(fā)現(xiàn)。

所以，在我感受中，男主有能力感受不幸，偷影子的能力或許是他虛構(gòu)出來(lái)的。

“爸爸常說(shuō)永遠(yuǎn)不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性?？死賰壕褪俏业牟町愋??！?/p>

男主愛(ài)過(guò)克雷爾，更是愛(ài)能夠挽救的遺憾，試著再次追尋斷線的愛(ài)情。所以，《偷影子的人》這本書(shū)最大的啟迪是，學(xué)會(huì)思考，不斷嘗試，想象中與現(xiàn)實(shí)中的差距就很明顯，才會(huì)知道自己想要什么。

正如作者在自序中所說(shuō)的那樣，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是有著一顆善待他人的仁慈之心。待人寬厚，用心聆聽(tīng)，隨時(shí)向他人伸出援助之手，所有這些構(gòu)成了一顆美好的心靈所能擁有的最美好的品質(zhì)。而心靈正是人類(lèi)身上最美好的東西。書(shū)中描寫(xiě)的人物，都是我們平常能見(jiàn)到、身邊會(huì)出現(xiàn)的普通人，他們都有這樣那樣的不完美，也有此時(shí)彼時(shí)的小幸運(yùn)，他們兒時(shí)親情的冷暖、成長(zhǎng)中愛(ài)情的離合、人生中友情的得失，都會(huì)令讀者產(chǎn)生共鳴。

一本真正能感動(dòng)讀者的小說(shuō)，并不需要類(lèi)似「我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房」的矯情文字去反復(fù)堆砌，只要能讓我駐足停歇、暫且忘記當(dāng)下而去回首過(guò)往，再?lài)L了一遍成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，就已經(jīng)足夠。閱讀，是一場(chǎng)尋求自愈的心靈旅程。讀到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)復(fù)雜紛擾的世界，然后才能去過(guò)好屬于自己的生活。

今年年初，我給自己寫(xiě)下這樣的新年期許：訥言慎行敏于思，沉潛安靜，默默以對(duì)。請(qǐng)?zhí)谷唤邮茏陨淼谋拔o(wú)知，學(xué)會(huì)與冰冷的世界握手言和。

而在今天，我想給自己說(shuō)的是，愿你終有一天，與世界溫柔相待，同自己握手言和。

偷走愛(ài)情的影子，換來(lái)了相逢時(shí)最好的自己。最好的他們，在最好的時(shí)光里，以最熟悉的方式在一起。

“幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！鄙倌陼r(shí)代的男孩該是見(jiàn)證了多少不幸啊，才讓他這么敏感，才讓他應(yīng)了影子的請(qǐng)求不斷幫助、治愈他人。

他自己呢？仿佛卻治愈不了自己。他把父母離異背后的遭遇編造成小兔子的故事，揭開(kāi)自己的傷疤治愈了不肯入食的患者。可那些記憶仿佛并沒(méi)隨時(shí)間變淡，而是深刻得成了身體的一部分。男孩的父母因?yàn)楦星槠屏讯x婚，可是他卻認(rèn)為自己沒(méi)什么是值得父親為之留下的。他的自責(zé)感就像墜入深淵一樣，但他有什么錯(cuò)呢？他才是深淵里最無(wú)助的人呀。這反映了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，其實(shí)有時(shí)候孩子懂的遠(yuǎn)比你想象的多。后來(lái)，很慶幸最后他知道父母對(duì)自己深沉的愛(ài)，他也可以自信的活著！

他偷走了別人不愿說(shuō)的痛苦的秘密，卻總能盡自己的能力去解決。如果“偷”是無(wú)可避免、被動(dòng)的話(huà)，那我想這對(duì)于他也是一種歷練。

這本書(shū)里涉及了很多內(nèi)容，包括了原生家庭教育的重要性，友情與愛(ài)情等等，每每讀起都感受到字里行間的清新純真，其內(nèi)容的多樣性也具有很好的啟迪作用。這本書(shū)就像美麗的風(fēng)景，我相信所讀之人都能被其吸引！在影子們所傾訴的事情的背后，也一定包涵著對(duì)愛(ài)惜生命，珍惜親友，疼惜戀人的美好祝愿！

P.S.佳句賞析

她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你……”

“小心偷影子的人，他會(huì)帶走你的心……”

馬克.李維筆下好美的溫暖愛(ài)情！~

僅將這句話(huà)獻(xiàn)給剛剛進(jìn)入愛(ài)情、愛(ài)情甜蜜、或仍舊憧憬愛(ài)情的人們！~

偷影子的人讀后感 篇3

作者：梵唱終生

每當(dāng)光線照射人的身體，身邊便會(huì)迎來(lái)那個(gè)熟悉的影子，他不言不語(yǔ)，卻是你最為親密的“朋友”，每個(gè)人都有一些屬于自己和影子才知道的秘密，在內(nèi)心深處埋藏著，就猶如《偷影子的人》中“我”家閣樓里的盒子一樣，里面裝著親情，愛(ài)情還有友情。**的主人公可以在不經(jīng)意間偷走他人的影子，便由此知曉他人內(nèi)心的秘密，善良的主人公用細(xì)膩的話(huà)語(yǔ)，溫暖的關(guān)懷去讓那些心靈受創(chuàng)的人走出過(guò)去的陰影，重新回到追逐陽(yáng)光快樂(lè)的人生道路上來(lái)，使我們不禁被他的純真善良感到暖心。

作者馬克·李維用主人公童年的記憶來(lái)渲染整個(gè)故事的樸素，文字描寫(xiě)的柔和，情感表達(dá)的真實(shí)，精神交流的感性，都給這本書(shū)帶來(lái)了獨(dú)特的感受。主人公發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己的影子和別人的影子重疊時(shí)，他可以偷走別人的影子，知道自己內(nèi)心的秘密。所以他開(kāi)始對(duì)周?chē)娜擞胁煌目捶?。班上?jīng)常欺負(fù)他還搶走自己心儀女生的馬格原來(lái)曾經(jīng)有過(guò)一段孤獨(dú)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的童年，所以之后主人公開(kāi)始試著去寬容他。

好友呂克的影子告訴他呂克的夢(mèng)想是成為醫(yī)生，因而此后他開(kāi)始努力幫助朋友完成夢(mèng)想，海灘遇見(jiàn)的靈魂伴侶克雷兒讓他慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得什么才是自己真正需要去追求的東西。除次之外，**中母親的情節(jié)也是頗令讀者感動(dòng)，母親給了主人公良好的家庭教育，父親的出走讓母親竭盡所能給他彌補(bǔ)父愛(ài)的空缺，在兒子離開(kāi)的日子里，她拖著重病，卻始終不忍心讓兒子擔(dān)心自己，所有對(duì)他的想念都寄托于兒子那小小的房間，借著整理房間的名義，拿起枕頭，輕輕地嗅一嗅他的味道，似乎可以感受到他在懷中的溫度，這一段隱匿的情節(jié)卻不知道讓多少**下的眼淚，所以這部**被譽(yù)為“令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**”一點(diǎn)也不為過(guò)。

每讀一次《偷影子的人》就像又做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中回到童年，那個(gè)仲夏，陽(yáng)光溫?zé)?，微風(fēng)醉熏。那種清澀，那種溫暖，不是今天很多人的理想生活嗎？在我們的社會(huì)里，有人感嘆，有人覺(jué)得生活壓力太大，人的感情太弱。

其實(shí)，真正擔(dān)心的不應(yīng)該是外部環(huán)境，而應(yīng)該知道如何從內(nèi)心出發(fā)，找到自己真正想要的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有人能偷走我們的影子，但我們可以選擇調(diào)整自己，不管你現(xiàn)在在擔(dān)心什么，放下包袱，整理好一切，然后從一個(gè)新的角度出發(fā)，你會(huì)遇到更美的風(fēng)景！zqmbj.cn

書(shū)名：《偷影子的人》

作者：（法）馬克李維/譯者：段韻靈

偷影子的人讀后感 篇4

137p>

《偷影子的人》（法）馬克·李維

湖南文藝出版社

以夢(mèng)之名

《偷影子的人》這本書(shū)的封面是一個(gè)正在親吻自己影子的男孩，為什么會(huì)以這樣一張圖片作為封面？那是因?yàn)闀?shū)中的男孩擁有“偷竊”別人影子的能力----他能從別人的影子里聽(tīng)到藏在那人內(nèi)心最深處的秘密，就這樣，這個(gè)故事拉開(kāi)了帷幕。

文中的主人公，那個(gè)男孩，有一個(gè)好朋友呂克。呂克的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，但他的父親，一個(gè)靠開(kāi)面包店為生的面包愛(ài)好者，卻阻礙了他的夢(mèng)想。為了減輕家里的重?fù)?dān)，滿(mǎn)足父親的愿望，他留在城里，看著男孩坐上火車(chē)，奔向夢(mèng)想的彼岸。

男孩一次回去的時(shí)候，前去呂克的面包店看望他，在與他一同散步的時(shí)候，男孩聽(tīng)到了呂克影子痛苦的獨(dú)白，他不愿意留在這里，他的未來(lái)一片黑暗。那男孩聽(tīng)到了呂克對(duì)他的夢(mèng)想的渴望，就去和呂克的父親爭(zhēng)論。他第一次沒(méi)有成功，但他沒(méi)有放棄，并再次嘗試。也許正是這樣的堅(jiān)持不懈打動(dòng)了呂克的爸爸，讓他咬牙放走了呂克，讓這個(gè)同樣是家庭經(jīng)濟(jì)**的一份子前去讀書(shū)。

而對(duì)呂克而言，這是一段美好而又憂(yōu)心忡忡的日子。他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，一切都美好得不像真實(shí)，而家中日益見(jiàn)下的經(jīng)濟(jì)能力讓他擔(dān)憂(yōu)不已。最后，他沒(méi)能活到醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的那一天。他屈服于現(xiàn)實(shí)，乘火車(chē)接管了他父親的面包店。

這一切看起來(lái)像一個(gè)大圓圈，回到了原點(diǎn)。事實(shí)上，盧克實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他為之努力，奮力拼搏，伸出雙手盡可能地去達(dá)到它，去觸摸他的夢(mèng)想，完程的過(guò)程已經(jīng)超越了完程的結(jié)果。而且，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了自己真正的才華，所以，即使他沒(méi)有到達(dá)目的地，又是什么呢？

他已經(jīng)得到了他想要的一切，幸?？鞓?lè)的生活著。影子，承載著深邃的心靈，忠于本我，指引著前進(jìn)的道路。即使在這條路上頭破血流又如何？

青春不就是熱血，冒險(xiǎn)，沖動(dòng)，拼搏的代名詞嗎？大把美好時(shí)光，又怎能被白白浪費(fèi)？即使沒(méi)有一個(gè)理想的結(jié)局，看看那些名人的成功之路，這并不是一路相信夢(mèng)想。

堅(jiān)持夢(mèng)想的人，運(yùn)氣總不會(huì)太壞。

但在現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有那個(gè)男孩，那個(gè)能讀懂他心中秘密的男孩。沒(méi)有人能讀懂你的心，并盡力堅(jiān)持。孩子，它可以被視為另一個(gè)隱藏在你心中的自我。他以夢(mèng)想的名義，指出事實(shí)，告訴你內(nèi)心深處的想法，鼓勵(lì)你去行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)，去追求，不管結(jié)局如何。

就像是書(shū)再后來(lái)提到的一樣，這個(gè)男孩也有自己的秘密，他曾經(jīng)在海邊邂逅一位美麗的聾啞的女孩克蕾兒，在那里他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期，當(dāng)他重返時(shí)，那位姑娘已經(jīng)不見(jiàn)了，留給他的只有深深的思念。在孤獨(dú)的時(shí)候，在困難的時(shí)候，他想到了她。克萊兒是他心中最深的秘密。他一直拒絕打開(kāi)它，把她埋在他的記憶里。

但當(dāng)他一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，生活漸漸步上正軌時(shí)，安逸的生活卻沒(méi)有帶給他一顆充實(shí)的內(nèi)心，內(nèi)心的渴望越浮越高，直到他再也無(wú)法掩飾自己的內(nèi)心，他的內(nèi)心指引著他，重新返回那個(gè)海邊的小鎮(zhèn)尋找克蕾兒的下落，經(jīng)過(guò)了各種各樣的人的幫助，輾轉(zhuǎn)波折，他最終找到了魂?duì)繅?mèng)縈的克蕾兒。

尤其是像結(jié)尾的一段，克萊兒看到男孩像他們一樣，在窗外放風(fēng)箏，沖出房間。

“幾秒鐘后，大樓的門(mén)打開(kāi)，克蕾兒朝我沖了過(guò)來(lái)。她盯著我，微笑著看著我，把她的手放在我的手上，不是握著我的手，而是握著風(fēng)箏的手柄。

在城市的天空中，她用紙雕畫(huà)出了大s和無(wú)數(shù)完美的8?？死賰合騺?lái)擅長(zhǎng)在空中寫(xiě)詩(shī)，當(dāng)我終于看懂她寫(xiě)的句子時(shí)，我讀出：‘我想你’。

一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。

所以，我不顧自己的羞怯，摘下眼鏡，模仿影子。

就在這個(gè)早晨，遠(yuǎn)方防波堤旁的這個(gè)小小廢棄燈塔里，燈塔仿佛又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，而回憶的影子正低低向我述說(shuō)著一切。”

在結(jié)局中，男孩正視了自己的內(nèi)心，勇敢的親吻了女孩，拋下羞澀。男孩從最初的怯懦，到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?zhēng)椭?，最后傾聽(tīng)自己內(nèi)心擁抱夢(mèng)想。他以夢(mèng)之名，完成了這一切。

起初，男孩就像j.k 羅琳筆下的哈利波特一樣，他知道自己有特殊能力，但他將其歸結(jié)于自己的“反常”。他隱藏著自己的這個(gè)秘密，小心翼翼的守護(hù)著它不被發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)他開(kāi)始使用這種特殊的技能時(shí)，他停不下來(lái)。他明確的清楚自己與“影子”的對(duì)話(huà)并不是滿(mǎn)足自己的八卦心態(tài)或者以得知?jiǎng)e人的秘密作為要挾的手段，他只是單純的想要去幫助他人?；蛟S正是如此，他才擁有了這一項(xiàng)特殊的能力。

通過(guò)傾聽(tīng)他的內(nèi)心，他引導(dǎo)別人去選擇他們想要的選擇。他在幫助別人的同時(shí)，也幫助自己渴服困難，推動(dòng)自己走向成熟。

如果你仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情。這篇文章里的每個(gè)人都有自己的名字，但主角沒(méi)有，所以我只能用一個(gè)男孩來(lái)代替。不僅僅是名字，這個(gè)男孩作為一個(gè)男主角，甚至連年齡都是模糊的。這在其他同類(lèi)別的書(shū)中極為罕見(jiàn)。

全書(shū)中甚至連一個(gè)準(zhǔn)確的，虛構(gòu)的地名也沒(méi)有?？墒菂s并沒(méi)有讓人感受到任何不妥，一切都發(fā)生的那么自然，就像是一個(gè)發(fā)生在鄰家小弟身上的故事。為什么會(huì)這樣呢？

我想，男孩的名字是夢(mèng)想，他是每個(gè)人藏在內(nèi)心深處不愿與人分享的載體。他是平凡而特別的，一個(gè)我們認(rèn)為觸摸不到的夢(mèng)。這也許是作者在用另一種方式告訴我們，即使是一個(gè)平凡渺小的人，正視自己的內(nèi)心去追逐堅(jiān)持，不論這條道路有多么的艱難險(xiǎn)阻，一路上灑滿(mǎn)了荊棘與淚水，只要堅(jiān)持下去，就算結(jié)局中夢(mèng)想并沒(méi)有達(dá)成，一路的跌跌撞撞已足以讓你受益匪淺。

有時(shí)候你需要有人來(lái)推動(dòng)你，迫使你做出選擇。這個(gè)男孩也是，他只是停止了別人的猶豫，讓他們選擇魚(yú)或熊掌。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，我們沒(méi)有一個(gè)有特殊能力的男孩。我們知道我們的選擇。也許我們更難做出正確的選擇。

但即便如此，我們還是要學(xué)會(huì)直面問(wèn)題，而不是回避問(wèn)題，逃避是所有選擇中最無(wú)用的方式。一再的逃避又能撐得了多久呢？總有一天你會(huì)面臨不得不做出選擇的情況。

遇到問(wèn)題最好傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，以夢(mèng)想的名義去選擇。夢(mèng)想的力量總是驚人的強(qiáng)大，它可以幫助你，或者幫助我，克服困難。

以夢(mèng)之名，揚(yáng)帆起航。也許在生活中也能遇見(jiàn)像文中男孩一樣的人，又或許，你自己就是那一個(gè)男孩。

偷影子的人讀后感 篇5

讀完《偷影子的人》，感覺(jué)是一本很溫情，**系的書(shū)！窩在一個(gè)安靜的雨天，窩在書(shū)店里，一口氣讀完了它。

通過(guò)偷影子，然后接受影子的任務(wù)去幫助別人，故事中有很多哲理。

書(shū)中豐富的經(jīng)歷充滿(mǎn)了感情、親情、友情和愛(ài)情！

書(shū)中關(guān)于親情的描寫(xiě)，最多的是關(guān)于母親！男孩的父母小時(shí)候離婚了。雖然父親的離去讓母親很傷心，但她只是偶爾嘆息一聲，偶爾淚水奪眶而出，但她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不讓男孩看到她！母親獨(dú)自扶養(yǎng)男孩長(zhǎng)大，教會(huì)他勇敢堅(jiān)強(qiáng)！

主人公，小男孩，糾結(jié)著他失去的東西，不珍惜他現(xiàn)在擁有的。他沒(méi)有意識(shí)到他媽媽有點(diǎn)老了！對(duì)這個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，他母親病了。為了不影響他的工作，他一個(gè)人死在家里！當(dāng)男孩知道這個(gè)消息時(shí)，他意識(shí)到他再也看不見(jiàn)他母親了，也聽(tīng)不到她叫他的名字了。

我再也聞不到母親衣服的香味，也無(wú)法和母親分享我的悲傷和幸福，當(dāng)他知道站臺(tái)上的消息時(shí)，他感到了人生中前所未有的孤獨(dú)。

在關(guān)于友誼的書(shū)中，我最感動(dòng)的是小男孩和盧克的感情！當(dāng)男孩知道呂克的夢(mèng)想后，他偷偷去找呂克的父親，告訴他父親，呂克真正的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，卻遭受到了呂克父親的冷待，回到家，男孩的母親說(shuō)了一段很有哲理的話(huà)，我一直記得，“這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須事實(shí)求是，放棄成長(zhǎng)。即使你成為了頂尖的醫(yī)生，你也不必在成長(zhǎng)的路上**每一個(gè)與你擦肩而過(guò)的人。

”雖然后來(lái)呂克的父親還是讓呂克去當(dāng)了醫(yī)生，可是在過(guò)程中，呂克發(fā)現(xiàn)，他還是適合做一個(gè)面包師。這個(gè)過(guò)程是我感觸最深的，沒(méi)有一個(gè)人能夠決定別人的人生，能做決定的也只能是自己，人生的方向盤(pán)掌握在自己手中，不去經(jīng)歷就不能知道適合自己的到底是哪一種人生，也許會(huì)走彎路，但走的每一條路都是必經(jīng)之路，我想，如果呂克不去當(dāng)醫(yī)生，也就不會(huì)知道自己其實(shí)那么適合當(dāng)面包師！

書(shū)中最感人的愛(ài)情描寫(xiě)是男孩和克萊爾之間的愛(ài)情。一個(gè)暑假，男孩和他媽媽去海邊度假。他們遇到了一個(gè)聾啞女孩克萊爾。他們彼此分享秘密，產(chǎn)生了純潔美麗的愛(ài)情！克蕾兒凝視著男孩，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：

“你偷走了我的影子，不論你在**，我都會(huì)一直想著你?！奔词购髞?lái)小男孩長(zhǎng)大，遇見(jiàn)了新的的人蘇菲，可是和蘇菲總是有隔閡，一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。這個(gè)男孩還沒(méi)有忘記克萊爾。他和索菲分手后回去找克萊爾。

我喜歡男孩對(duì)愛(ài)的堅(jiān)持，也喜歡男孩和克萊爾之間純潔的愛(ài)。他們沒(méi)有摻雜雜質(zhì)，沒(méi)有隔閡。他們堅(jiān)持自己的感情，緊緊地?fù)肀е鴮?duì)方！

很喜歡《偷影子的人》這本書(shū)，在我心里這是一本很美很富有哲理的書(shū)。我想我會(huì)多讀幾遍，常讀常新！

偷影子的人讀后感 篇6

《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**。我本來(lái)訂的不是這本書(shū)，但我要的書(shū)被拿走了。碰巧，我讀到馬克了？李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。

真正的專(zhuān)家總是在樸素的主題中看到真相，因?yàn)槊總€(gè)人都有經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)情感，這是不容易表達(dá)的。如果我們不能讓讀者有同樣的感受，那就等于失敗。而馬克？李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

一個(gè)能用風(fēng)箏給你寫(xiě)“我想你”的女孩。太難忘了。

太陽(yáng)升起時(shí)，我們的影子在人行道上并排伸展。突然，我看到我的影子傾斜，親吻克萊兒的影子。所以，我不顧自己的羞怯，摘下眼鏡，模仿影子。

這是這本書(shū)第220頁(yè)的一段。書(shū)中有一張明信片。它與明信片上的段落相符。愛(ài)情就像影子。如果你踩到它，請(qǐng)帶走我的心。'感覺(jué)真是美極了。

'一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為那些需要幫助的人的靈魂伴侶，為每一個(gè)被偷的影子找到一點(diǎn)亮光照亮生命。

'這是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的功能，就是竊取他人的影子，從而進(jìn)入他人的內(nèi)心世界，窺探他人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。

而不是僅僅站在自己的立場(chǎng)上，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、批評(píng)和憎恨別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。

與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子是我們很久以前信任的朋友，但我們長(zhǎng)大后漸漸忘記了。

《偷影子的人》的>故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果你問(wèn)誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔地陪伴我們從生到死，有人可能會(huì)說(shuō)他們是父母，有人可能會(huì)說(shuō)他們是朋友，但人們忽略了永遠(yuǎn)站在我們身后、分享快樂(lè)和悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。

男孩的心里充滿(mǎn)了對(duì)母親的愛(ài)，但這種愛(ài)一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。他不知道的是，如果他不說(shuō)，他就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年后的生活真的很豐富，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。

他知道那么多秘密，幫助了那么多人，但他不知道他母親的心。

“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是為了控制風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏給了她，克萊兒的笑容無(wú)與倫比。我完全不能拒絕她的任何要求。'

“克萊爾，你知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是世界上最漂亮的女孩。你是那種能用沙啞的聲音抹去天空，有大提琴般的聲音的女孩。你知道，世界上沒(méi)有哪個(gè)女孩能像你一樣快地旋轉(zhuǎn)風(fēng)箏。'

'我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)?？巳R兒會(huì)先去雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑到廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天。'

“我編了一些關(guān)于海盜的故事，克萊爾教我說(shuō)手語(yǔ)，我開(kāi)始挖掘這種鮮為人知的語(yǔ)言的詩(shī)歌。我們把風(fēng)箏線掛在塔頂?shù)臋跅U上。老鷹在高空盤(pán)旋，在風(fēng)中嬉戲。'

“中午，克萊兒和我靠在燈塔下，分享媽媽為我準(zhǔn)備的野餐。我媽媽知道。雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女孩有關(guān)系，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女孩，還有一組鎮(zhèn)上人給克萊爾起的名字。成年人真的很奇怪。他們不敢說(shuō)幾句話(huà)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞更美。

“偶爾，午飯后，克萊兒會(huì)把頭靠在我肩上打個(gè)盹兒。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)候?？粗粋€(gè)人在你面前放松真的很感動(dòng)。我看著她睡著，不知道她是否能在夢(mèng)中找到自己的語(yǔ)言，聽(tīng)到她像銀鈴一樣清晰的聲音。

每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天。'

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么，又應(yīng)該去做些什么。當(dāng)男孩和克萊兒的影子緊緊擁抱時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)是如此美麗

什么樣的一本書(shū)，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這本書(shū)讓我深深感動(dòng)，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿(mǎn)了'小小的>幸福感',讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，讀完真的覺(jué)得心情愉快！

偷影子的人讀后感（二）

寒假來(lái)臨，笑貓第一個(gè)去的地方便是書(shū)店。

在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中篩選出一本好書(shū)并不容易，我抽出一本，翻開(kāi)看看，又搖搖頭，放回書(shū)架……最后，我終于找到了一本心儀的書(shū)——《偷影子的人》?？吹綍?shū)名，我心中便開(kāi)始猜測(cè)，偷影子？難道這是本科幻之作？

再看一下內(nèi)容介紹，我對(duì)它有濃厚的興趣。今天，斯邁利會(huì)和你分享的

——《偷影子的人》。

翻開(kāi)書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)的我漸漸忘記了時(shí)間，完全陶醉在書(shū)本的情節(jié)中。我不能放棄這項(xiàng)了不起的工作。故事是這樣的：一個(gè)總是被別人欺負(fù)的瘦小男孩發(fā)現(xiàn)了自己的特殊功能——偶然偷走別人的影子，通過(guò)影子交流知道別人最不愿意說(shuō)的秘密！

這個(gè)小男孩在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，用這種特殊功能幫助了無(wú)數(shù)人，漸漸成為了一位'心靈醫(yī)師'.小男孩自己的人生也是一波三折的，他在幫助他人的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己的秘密……

'其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。'當(dāng)我讀到書(shū)中這樣一個(gè)句子時(shí)，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，是啊，抓住眼前的時(shí)光，才是最重要的。曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)還未來(lái)到，只有當(dāng)今才是擺在你眼前的。

你只有把握好當(dāng)今，才能令自己的一生充滿(mǎn)美好回憶。你必須隨時(shí)告訴自己，苦難已經(jīng)過(guò)去了，幸福剛剛到來(lái)！聰明的人都懂的活在當(dāng)今，而不是過(guò)去，更不是未來(lái)。

我又接著往下看：'人一旦開(kāi)始撒了第一個(gè)謊，就再也不知道如何停止。'一個(gè)謊言，很可能毀掉你的一生。

撒謊，其實(shí)是自己給自己設(shè)下的陷阱，只有愚蠢的人才會(huì)這樣做。撒謊的人，通常是抱著僥幸心理的，但是俗話(huà)說(shuō)：'紙包不住火。

',就好似你為真相貼了一張紙，但終究有一天會(huì)有人把它撕破。你一旦鉆進(jìn)一個(gè)陷阱，那么等待你的，將是永遠(yuǎn)無(wú)法回頭的不歸路。

我深深的吸了一口氣，又接著讀：'你不能干涉別人的人生，就算是為了對(duì)方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。

你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。'沒(méi)錯(cuò)，你愛(ài)一個(gè)人，但你不能為他而干預(yù)他的人生，每一個(gè)人的人生是不同的，只有他自己才能決定他的人生。你無(wú)法完全幫助你生命中的每一個(gè)人，也沒(méi)有必要，或許有些人只是過(guò)客，并且有可能你會(huì)因?yàn)閹椭鴤ψ约骸?/p>

一個(gè)人的真誠(chéng)，并非取之不盡，你不要把自己的真誠(chéng)獻(xiàn)給每一個(gè)人，受到的傷害多了，就沒(méi)有了，你要把真誠(chéng)留給生命中最重要的那些人。

我屏息凝神，好像要把每一個(gè)字都吞咽在肚子里。我突然有一種慚愧的感覺(jué)，書(shū)中的主人公，他給所有隱藏秘密的人一個(gè)解開(kāi)心鎖的機(jī)會(huì)，即使自己的心傷痕累累，即使自己更加痛苦，他也從沒(méi)有停止幫助。而我呢，這個(gè)世界上的人呢，不要說(shuō)委屈自己成全他人了，縱使是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行善他都做不到。

都說(shuō)人是高級(jí)動(dòng)物，但是高級(jí)在哪了，在自然界，動(dòng)物都做到互相幫助，好多人卻做不到，可見(jiàn)這多么可笑。所以，我希望人與人之間能多一點(diǎn)信任與真實(shí)，少一點(diǎn)欺騙與懷疑，這樣，世界就美好了。

偷影子的人，似一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)你凌亂如麻的心房；似一口苦茶，進(jìn)入口中，隨即，融化……他是那樣的輕柔，那樣美妙，那樣優(yōu)雅，他深深牽動(dòng)你的心魂，令你癡迷，陶醉……一個(gè)人，靈魂垮了，就真的垮了。有時(shí)候，我們幫助一個(gè)人，就要從**起，你必須深入他的心靈，并且，找到那受傷的地方，敷上一片良藥，救他的魂。有時(shí)，人需要的，也許不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，不是智慧……也許他只需要一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)擁抱……

偷影子的人讀后感（三）

剛過(guò)去的這個(gè)暑假，有一本暢銷(xiāo)**在人們心中再一次火熱地翻騰，激起一片又一片的漣漪，之所以有那么大的反響，可能就在于這部**引起了很多人的深思，也給這個(gè)浮躁的社會(huì)增添了一絲對(duì)于愛(ài)情的憧憬與希望?！锻涤白拥娜恕?，感謝馬克？李維又帶給了我們一部純真的作品。

《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部**，也是其第11部作品，一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈**。故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能'偷別人的影子',因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。

他開(kāi)始成為那些需要幫助的人的靈魂伴侶，為每一個(gè)被偷的影子找到一點(diǎn)亮光照亮生命。

第一次看完這本書(shū)，正如吳佩慈的書(shū)評(píng)一樣，'看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨，詼諧，愛(ài)，喜悅和哀傷'.那種淡淡的卻彌久的情感，是溫馨還是傷感抑或喜悅，還是…都有吧。偷來(lái)的影子都有秘密，都有自己的故事。

它們有著最細(xì)膩的感覺(jué)，最獨(dú)到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的影子能說(shuō)話(huà)，會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢會(huì)有怎樣的故事呢？'有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

'莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。

作者為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的功能，就是竊取他人的影子，從而進(jìn)入他人的內(nèi)心世界，窺探他人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是僅僅站在自己的立場(chǎng)上，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)去衡量、批評(píng)和憎恨別人。

在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。

讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就陪著我們，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了影子，就是另一個(gè)自己，一個(gè)不愿意面對(duì)，有著憂(yōu)傷回憶，被>孤獨(dú)愁云籠罩的另一個(gè)自己。每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人都有不為人者的隱情，這隱情可能是恐懼，可能是尷尬，可能是不堪回首的悔恨。

但人要學(xué)會(huì)克服恐懼，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才會(huì)成長(zhǎng)！

偷影子的人讀后感 篇7

《偷影子的人》這本書(shū)一直想看，可惜苦于一直沒(méi)有時(shí)間和合適的心境去讀，是的，我總覺(jué)得讀書(shū)也需要配上合適的心境才行。終于在寒假的時(shí)候把這本書(shū)讀完了，讀后心底有很多的觸動(dòng)。大多數(shù)人的心里都有一種悲傷，那是來(lái)自他們獨(dú)特的經(jīng)歷。

**一開(kāi)始，英雄是一個(gè)弱小的男孩。他最小的時(shí)候個(gè)子不高，在班上不明顯，一直很自卑。但他有著卓越的想象力和特殊的能力，可以用影子來(lái)解讀別人的經(jīng)歷。他還很好地利用這些能力幫助身邊的人，使他逐漸找到了自信。

他可以和影子溝通去了解正在發(fā)生而不為人知的事情，他救了被火災(zāi)濃煙熏暈的校衛(wèi)，他也可以利用影子發(fā)現(xiàn)過(guò)去在他人身上遭遇的不幸，這使得他變得極其寬容，也樂(lè)于幫助別人走出困境。他身邊的朋友大都因?yàn)樗蜕畈贰?/p>

看完之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都藏著我們的心。我們很害怕自己內(nèi)心的秘密會(huì)被別人知道，但同時(shí)我們也渴望一個(gè)真誠(chéng)的人傾聽(tīng)我們的內(nèi)心。而影子自每一個(gè)人誕生時(shí)就相伴我們直到離去，可以說(shuō)的確是真真切切地看到了我們所交流電一切，只可惜影子不會(huì)說(shuō)話(huà)，于是在一個(gè)詩(shī)人孤獨(dú)的內(nèi)心中總***將影子擬人化，所謂“對(duì)影成三人”。孤獨(dú)一定是每個(gè)人長(zhǎng)大后都必須經(jīng)歷的事情?？傆幸恍〇|西只能由一個(gè)人攜帶。

但是那么神奇的事是故事中的主人公恰恰有和影子交流能力，他可以竊取別人的影子同時(shí)也就竊取了別人的記憶。畢竟，偷竊是在別人不知情的情況下讀別人的故事，但他善用自己的能力給別人帶來(lái)溫暖，這是非常溫暖的。也許每個(gè)孤獨(dú)的人心中都有一個(gè)聲音-如果你能讀懂我，請(qǐng)幫助我。

影子又是與陽(yáng)光同時(shí)存在的，有影子的對(duì)方就有陽(yáng)光，那么請(qǐng)將陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，驅(qū)走所有的陰霾啊。每個(gè)人都需要一個(gè)屬于自己的世界來(lái)保護(hù)自己，真誠(chéng)地希望每個(gè)人的心里都有一束屬于自己的陽(yáng)光。

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有很多遺憾。我們?cè)狡诖利悾驮礁械竭z憾。但因?yàn)楹蠡谖覀儗W(xué)會(huì)了珍惜，珍惜什么會(huì)在任何時(shí)候失去。比如，故事中的主人公自從父母離婚后就一直和母親住在一起。他應(yīng)該珍惜和母親在一起的時(shí)間。

可是長(zhǎng)大以后，有了自己的事業(yè)，他讀了醫(yī)學(xué)院，整天忙碌的實(shí)***為了把自己鍛煉成一名合格的醫(yī)生，他把時(shí)間都耗費(fèi)在了這里而忘了留出點(diǎn)時(shí)間陪伴母親，當(dāng)然他也沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病，而且已經(jīng)很?chē)?yán)重了，事情總是這樣悄無(wú)聲息地發(fā)生了——母親去世了；懊惱并不能挽回什么，努力向前也還是會(huì)有新的遺憾，大概這就是人生，讓人從痛苦中成長(zhǎng)起來(lái)學(xué)***惜所擁有的現(xiàn)在。

最后再來(lái)看看生活，生活其實(shí)并不總會(huì)讓人滿(mǎn)意，甚至說(shuō)經(jīng)常不能夠滿(mǎn)意，我們需要做的是安穩(wěn)那顆脆弱的心，每個(gè)人的心都很脆弱，所以堅(jiān)強(qiáng)成了一種品質(zhì)，我們()常常需要武裝起來(lái)保護(hù)自己，讓脆弱的心變得強(qiáng)大其實(shí)需要經(jīng)歷很多，我們可能會(huì)經(jīng)歷欺騙、背叛、拋棄暴力種種傷害，這些傷害留下來(lái)的疤始終會(huì)很痛很痛，但同時(shí)這個(gè)世界上總有人默默為我們奉獻(xiàn)，一直愛(ài)著我們，我覺(jué)得我們可以在受到傷害時(shí)心生怨恨處處小心，但千萬(wàn)不可以因此失去愛(ài)人的勇氣和一份相信朋友的真誠(chéng)。

在我看來(lái)，這本書(shū)的亮點(diǎn)在于對(duì)一個(gè)人心理的架構(gòu)，每一個(gè)人的行為其實(shí)都受到心理活動(dòng)的支配而一個(gè)人心理的變化與他早年的經(jīng)歷相關(guān)，書(shū)中用影子來(lái)作為一個(gè)人經(jīng)歷的見(jiàn)證，任何行為背后都有著復(fù)雜的心理活動(dòng)，而無(wú)數(shù)個(gè)人復(fù)雜的心理活動(dòng)架構(gòu)了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，如果每一個(gè)人都固執(zhí)地限于自己的世界里，那么我們每個(gè)人都會(huì)因此疲于應(yīng)付這樣的局面。人與人之間的關(guān)系是如此微妙。希望大家在關(guān)心自己感受的同時(shí)，也能多關(guān)心別人。也許很多問(wèn)題都可以解決。

本書(shū)從人的角度闡述了人生，以及人生中不可或缺的情感因素愛(ài)情、友情和親情。這些不過(guò)是心靈之間的相互安慰。一顆懂的的溫暖的心能照亮溫暖的生活。作者：味夢(mèng)

偷影子的人讀后感 篇8

這本書(shū)讀的不是很酣暢，出差的時(shí)候讀完的，讀完第一感覺(jué)是：嗯，不錯(cuò)，有點(diǎn)意思。

但是感覺(jué)情節(jié)不是很緊湊，一本不算厚的書(shū)里，把一個(gè)人從小孩寫(xiě)到成年，其中還有幾段感情故事;所以比起細(xì)膩來(lái)，娟姐覺(jué)得較之《擺渡人》要遜色。所以去年讀完的，到現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)都不記得了。

但是作者的心思非常好，或者寫(xiě)作技巧很好?總之，故事還是有點(diǎn)意思。

我就是這樣的小朋友，童年我很弱小，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛，從小被人欺負(fù)，而且被人欺負(fù)了還不敢跟大人講。(主人公喜歡叫伊麗莎白的女孩，當(dāng)然我沒(méi)早熟到會(huì)喜歡一個(gè)人)===這是普通孩子我的故事，太普通了，怎么破?!

可是這個(gè)小朋友主人公有超能力喔，他能偷別人的影子，只要讓他的影子和別人的影子交疊，他就能看穿別人的心思;借此可以幫助真正需要幫助的人，也因?yàn)橛刑禺惞δ芸吹絼e人看不到的對(duì)話(huà)，他救了伊凡的命。

在黑暗當(dāng)中還能跟影子對(duì)話(huà)，讓影子來(lái)理清頭腦中的不安情緒，比如粑粑麻麻離婚并不代表他們不愛(ài)你，相反他們很愛(ài)你;

在某些人群里的世界里也可以暢通，對(duì)呀，海灘上認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，雖然這女孩又聾又啞，但是卻妨礙不了心靈的交流;在雙方非常愉快地玩耍了暑假之后，克蕾兒告訴他她會(huì)等他。

長(zhǎng)大后，小男孩不出意外地變成了暖男(愛(ài)幫助人)，工作上進(jìn)且陽(yáng)光;有兒時(shí)玩伴的至真至誠(chéng)的友情讓人感動(dòng);也有和母親之間的親情也很讓人動(dòng)情。小時(shí)候的聾啞女孩克蕾兒漸漸似乎拋入腦后，這時(shí)的女朋友蘇菲也漂亮且聰明，他以為他倆互相愛(ài)著對(duì)方，一切似乎要步入平凡，生活忙碌且井然有序。可是有個(gè)影子在告訴他，有件事情他放不下。因?yàn)槟莻€(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了。

最后，在蘇菲和克蕾兒的選擇之下，暖男選擇了自己心中所放不下的那位。回應(yīng)著：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。

同時(shí)，戲劇性地寫(xiě)了他發(fā)小呂克的小故事;這個(gè)原以為自己喜歡醫(yī)學(xué)，不喜歡繼承老爸面包房的成為面包師的事實(shí)，在暖男說(shuō)服他老爸，在暖男極力支持推薦下如愿去了醫(yī)學(xué)院，可最后發(fā)現(xiàn)自己的“喜歡”不是那么真實(shí)，學(xué)起來(lái)非常痛苦，回歸面包師才是真正的生活。或許當(dāng)初只是以為醫(yī)師比面包師更榮耀更高級(jí)或者收入更高?

或者這本書(shū)借由影子告訴我們，看到自己真正所想;或者如果你想幫助一個(gè)人，就要從根治起，深入心里深處，找到那個(gè)受傷的地方，敷上一片良藥治愈他的心靈。

或者道出了愛(ài)情的真諦?

愛(ài)情里最需要的，是想象力。每個(gè)人必須用盡全力和全部的想象力來(lái)塑造對(duì)方，并毫不向現(xiàn)實(shí)低頭。那么，當(dāng)雙方的幻想相遇.......就再也沒(méi)有比這更美的景象了?！_曼 加里

總之，一本很正能量的書(shū)?？赐炅擞行嘏?，卻沒(méi)有讓我很感動(dòng)。為什么呢?或許主人公是個(gè)暖男，這，這，這，離我有點(diǎn)遠(yuǎn)?

偷影子的人讀后感 篇9

我不清楚這本書(shū)有沒(méi)有被拍成電影，但是如果有的話(huà)，我肯定迫不及待想去看。真遺憾，這本書(shū)收藏了好幾個(gè)月，才想起來(lái)拜讀。書(shū)中的每一章，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都具有極強(qiáng)的畫(huà)面感：小男孩與伊凡坐在學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上斜長(zhǎng)的身影，他們的每一次談話(huà)，陪伴；與小惡霸馬格的每一次對(duì)峙；與好朋友呂克的相隨相伴；與媽媽在一起的每個(gè)溫馨瞬間；與三個(gè)女生伊麗莎白、克蕾兒、蘇菲發(fā)生的每一個(gè)故事，等等等等，都在我腦海中形成一副清晰的畫(huà)面。

寫(xiě)給友情：

小男孩與伊凡。年長(zhǎng)的伊凡，給了小男孩很多的勇敢，教給他人生箴言，給與他鼓勵(lì)，在每一次心事重重的時(shí)候，伊凡都能幫他化解，尤其在媽媽逝世無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，指引他找回了真愛(ài)克蕾兒；小男孩擁有偷影子的技能，能與他人的影子進(jìn)行對(duì)話(huà)交談，從而直達(dá)對(duì)方的內(nèi)心深處。他洞悉了伊凡的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他深藏內(nèi)心的秘密，并幫他完成心愿，還從火災(zāi)中成功救出伊凡。感謝筆者有趣的想象力，帶給我們這么豐盛的一場(chǎng)體驗(yàn)。

小男孩與呂克。好朋友呂克有著一個(gè)醫(yī)生夢(mèng)，但迫于家庭的無(wú)奈，不得不子承父業(yè)，成為了一名面包師傅。而小男孩卻上了醫(yī)學(xué)院，將成長(zhǎng)為一名醫(yī)生。呂克的影子鼓勵(lì)小男孩應(yīng)該幫呂克實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。于是他鼓起勇氣找到呂克的爸爸談判，他成功了。只是，在上了醫(yī)學(xué)院，經(jīng)歷過(guò)醫(yī)院的工作之后，呂克發(fā)現(xiàn)這并不是他想要的，選擇了輟學(xué)，回家重操舊業(yè)，并收獲了愛(ài)情。

有時(shí)候，我們想要的東西很多，想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想很多，但這些是不是真的是自己想要的，實(shí)踐能幫助我們找到答案。

寫(xiě)給親情：

對(duì)于父母，最好的禮物不是給與他們多少榮華富貴，錦衣玉食，而是我們的健康平安，以及對(duì)他們的陪伴。父母的愛(ài)，是這世上最偉大最無(wú)私的愛(ài)，沒(méi)有之一。小男孩的媽媽身體出現(xiàn)狀況接受治療的時(shí)候，為了阻止兒子回家發(fā)現(xiàn)，謊稱(chēng)自己要去旅行，只是為了不讓他擔(dān)心，最后在某個(gè)夜晚孤獨(dú)逝去，盡管，兒子是一名醫(yī)生。這樣的人生遺憾，必定在小男孩身上刻下一輩子的深深烙印，誰(shuí)也無(wú)法彌補(bǔ)。

青年時(shí)期，我們總夢(mèng)想離開(kāi)父母，離開(kāi)他們的嘮叨，遠(yuǎn)走高飛，而改天，卻變成父母離開(kāi)我們了。離開(kāi)父母，這真的是一件不必急于求成的事。長(zhǎng)大后，因?yàn)榍髮W(xué)，求職，我們有太多機(jī)會(huì)背井離鄉(xiāng)，掙脫他們的樊籠，離開(kāi)他們，無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)。而他們，一定會(huì)比我們先要老去，先離開(kāi)這個(gè)世界。所以，對(duì)于父母，盡可能地多給與陪伴吧，他們要的真的一點(diǎn)都不多——只是時(shí)間，也許奢侈，也許是最無(wú)足輕重的東西。

寫(xiě)給愛(ài)情：

每一個(gè)小男孩小女孩，在最懵懂無(wú)知的年紀(jì)，一定都有過(guò)暗戀的人，幻想過(guò)自己的真命天女或真命天子。小男孩與馬格之所以水火不容，就是因?yàn)榘嗌系囊粋€(gè)小女孩伊麗莎白，所以他們是情敵。有情敵在的地方，一定是硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，我們的小男孩輸了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，很快他就遇到了他的真命天女，一個(gè)聾啞的美麗女孩克蕾兒。小女孩不會(huì)說(shuō)話(huà)，但她嘶啞的笑聲卻被小男孩認(rèn)為猶如動(dòng)聽(tīng)的大提琴。兩顆小小的心靈緊密聯(lián)系在了一起，在沙灘上，在燈塔下，在風(fēng)箏的飛舞中。小男孩找到了自己的差異性，找到了那個(gè)在一起就是最美好的時(shí)光的人，伊麗莎白根本不能和克蕾兒相提并論。由于命運(yùn)的捉弄，在往后的十幾年里，他弄丟了克蕾兒，遇到了同為醫(yī)學(xué)生的蘇菲。

他和蘇菲一起復(fù)習(xí)功課，一起實(shí)習(xí)，兩個(gè)最熟悉的朋友慢慢走到了一起。后來(lái)，蘇菲說(shuō)：你在我生命里占有最重要的位置，但我只是你生命中的影子，如果我只是個(gè)單獨(dú)的過(guò)客，又為何要讓我闖入你的生活，最難過(guò)的是你和我在一起，而你卻顯得如此孤單。盡管不舍，蘇菲還是選擇放棄離開(kāi)，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫放手。為蘇菲的大氣點(diǎn)贊！

一次偶然的旅行，小男孩重回當(dāng)年與克蕾兒相遇的濱海小鎮(zhèn)，關(guān)于愛(ài)情的記憶被拾撿回來(lái)。克蕾兒在燈塔里埋下了一個(gè)秘密，她寫(xiě)道：我等了你四個(gè)夏天，但你沒(méi)有信守承諾，你沒(méi)有再回來(lái)！一個(gè)用風(fēng)箏在空中寫(xiě)出我想你的女孩，怎能讓人忘記？小男孩開(kāi)始瘋狂地找尋。此時(shí)還有一個(gè)驚喜等著他?？死賰翰⒉皇遣粫?huì)說(shuō)話(huà)，只是患了自閉癥。正是在他的影響下，她開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)大提琴，如今已成為一名演奏家。他跟隨她，找到了她的住處，把風(fēng)箏放飛到她的窗外，她跑下樓從他手里接過(guò)風(fēng)箏線，在空中寫(xiě)下：我想你。因?yàn)槟阃底吡宋业挠白?，無(wú)論你在哪里，我都會(huì)想你。

Happyending！

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