幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

汽車檢測(cè)課件

發(fā)布時(shí)間:2024-08-03

以下內(nèi)容主題是“汽車檢測(cè)課件”,是編輯為您分享的。在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中編寫好的教案將發(fā)揮更重要的作用。怎么能錯(cuò)過(guò)這篇令人期待的文章呢!

汽車檢測(cè)課件 篇1

汽車檢測(cè)課件是一種專門為汽車技術(shù)人員設(shè)計(jì)的培訓(xùn)教材,旨在幫助他們熟悉汽車檢測(cè)的各個(gè)方面,提高他們的技能水平。本篇文章將詳細(xì)介紹汽車檢測(cè)課件的內(nèi)容和重要性。

首先,汽車檢測(cè)課件通常包括對(duì)汽車的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的介紹。外觀部分主要包括車身外觀和照明系統(tǒng)的檢測(cè),課件將詳細(xì)說(shuō)明如何檢查汽車的外觀是否有撞擊痕跡、劃痕或者生銹等問(wèn)題,并介紹檢測(cè)車燈、轉(zhuǎn)向燈、剎車燈是否工作正常的方法。內(nèi)部結(jié)構(gòu)部分主要包括引擎、底盤和懸掛系統(tǒng)的檢測(cè),課件會(huì)介紹如何查看引擎是否有漏油、冷卻系統(tǒng)是否正常等問(wèn)題,并詳細(xì)說(shuō)明如何檢查底盤和懸掛系統(tǒng)是否出現(xiàn)松動(dòng)、斷裂或者磨損等情況。

其次,汽車檢測(cè)課件還會(huì)具體介紹各種車輛系統(tǒng)的檢測(cè)和故障排除方法。課件會(huì)涵蓋發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)、燃料系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)等各個(gè)方面的內(nèi)容。例如,在發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)檢測(cè)方面,課件會(huì)詳細(xì)講解如何使用故障碼讀取器來(lái)檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)是否有故障,并介紹如何診斷和修復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。在燃料系統(tǒng)檢測(cè)方面,課件會(huì)介紹如何檢測(cè)燃油泵是否正常工作,如何檢測(cè)燃油噴射器是否堵塞等??傊?,通過(guò)汽車檢測(cè)課件的學(xué)習(xí),技術(shù)人員可以全面了解各個(gè)車輛系統(tǒng)的檢測(cè)方法和故障排除技巧。

此外,汽車檢測(cè)課件還會(huì)介紹汽車檢測(cè)的儀器設(shè)備和操作規(guī)范。例如,課件會(huì)詳細(xì)介紹各種檢測(cè)儀器的使用方法和使用注意事項(xiàng),以及各種檢測(cè)規(guī)范和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,技術(shù)人員可以更加準(zhǔn)確地使用檢測(cè)儀器,提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性,并且能夠按照標(biāo)準(zhǔn)化的流程進(jìn)行汽車檢測(cè)。

最后,汽車檢測(cè)課件還會(huì)強(qiáng)調(diào)汽車檢測(cè)的重要性。汽車檢測(cè)是確保車輛安全性和可靠性的重要環(huán)節(jié),及時(shí)檢測(cè)和排除隱患可以有效地避免交通事故的發(fā)生。汽車技術(shù)人員通過(guò)掌握汽車檢測(cè)的知識(shí)和技能,可以快速發(fā)現(xiàn)車輛問(wèn)題,并及時(shí)修復(fù),保證車輛的正常運(yùn)行。

綜上所述,汽車檢測(cè)課件是汽車技術(shù)人員學(xué)習(xí)和提高汽車檢測(cè)技能的重要教材。通過(guò)學(xué)習(xí)汽車檢測(cè)課件,技術(shù)人員可以全面了解汽車的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu),掌握各種車輛系統(tǒng)的檢測(cè)方法和故障排除技巧,并學(xué)會(huì)使用檢測(cè)儀器和遵守檢測(cè)規(guī)范。汽車檢測(cè)的重要性也通過(guò)課件傳達(dá)給技術(shù)人員,激發(fā)他們重視汽車檢測(cè)工作,提高車輛安全性和可靠性。

汽車檢測(cè)課件 篇2

近年來(lái),隨著汽車技術(shù)的迅猛發(fā)展,汽車已經(jīng)成為了人們生活的必需品。為了保障行車安全和提高車輛的可靠性,汽車檢測(cè)變得越來(lái)越重要。為此,我們開(kāi)發(fā)了一套全新的汽車檢測(cè)課件,旨在幫助學(xué)習(xí)者全面了解汽車檢測(cè)的原理和方法。

一、汽車檢測(cè)的重要性

汽車檢測(cè)是指通過(guò)對(duì)車輛各項(xiàng)性能指標(biāo)的測(cè)試和評(píng)估,判斷車輛是否符合相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全要求。汽車作為交通工具,其正常運(yùn)行和安全性對(duì)駕駛者和乘客都至關(guān)重要。汽車檢測(cè)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)車輛存在的問(wèn)題,并提供相應(yīng)的維修和改進(jìn)方案,從而保證車輛的正常運(yùn)行和乘坐的安全。

二、汽車檢測(cè)的原理

汽車檢測(cè)包括外觀檢測(cè)、性能檢測(cè)和安全檢測(cè)三個(gè)方面。外觀檢測(cè)主要是對(duì)車輛的外觀進(jìn)行評(píng)估,包括車身飾件的完整性、油漆質(zhì)量和車身平整度等;性能檢測(cè)主要是對(duì)車輛的動(dòng)力系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)等關(guān)鍵部件進(jìn)行測(cè)試,以評(píng)估車輛動(dòng)力性、操控性和安全性;安全檢測(cè)主要是對(duì)車輛安全帶、燈光、雨刮器和輪胎等配件進(jìn)行檢查,以確保車輛在行駛過(guò)程中的安全可靠。

三、汽車檢測(cè)的方法

汽車檢測(cè)可以采用人工檢測(cè)和儀器檢測(cè)相結(jié)合的方式進(jìn)行。人工檢測(cè)主要是依靠專業(yè)的檢測(cè)人員通過(guò)對(duì)車輛外觀、性能和安全裝備進(jìn)行目視檢查,通過(guò)其豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察來(lái)判斷車輛是否存在問(wèn)題。儀器檢測(cè)則是利用各種先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備和儀器,比如發(fā)動(dòng)機(jī)分析儀、底盤測(cè)量?jī)x和輪胎壓力監(jiān)測(cè)儀等,對(duì)車輛各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析,以獲得準(zhǔn)確的檢測(cè)結(jié)果。

四、汽車檢測(cè)課件的設(shè)計(jì)與實(shí)施

為了幫助學(xué)習(xí)者全面了解汽車檢測(cè)的原理和方法,我們開(kāi)發(fā)了一套全新的汽車檢測(cè)課件。該課件包括理論部分和實(shí)操部分,通過(guò)形象生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫和視頻展示,向?qū)W習(xí)者介紹汽車檢測(cè)的基本概念、流程和要點(diǎn)。課件還提供了一系列案例分析,通過(guò)具體的問(wèn)題和解決方案,幫助學(xué)習(xí)者掌握汽車檢測(cè)的實(shí)際應(yīng)用技巧。

在課程實(shí)施過(guò)程中,我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在理論環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)者將通過(guò)課件的演示和老師的講解,了解汽車檢測(cè)的原理和方法。在實(shí)操環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)者將分組進(jìn)行實(shí)際的汽車檢測(cè)操作,通過(guò)操作檢測(cè)儀器和觀察車輛的外觀,全面了解汽車檢測(cè)的具體操作過(guò)程和技巧。

五、總結(jié)

汽車檢測(cè)是保障車輛正常運(yùn)行和乘坐安全的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本文介紹的汽車檢測(cè)課件,我們希望能夠幫助學(xué)習(xí)者全面了解汽車檢測(cè)的原理和方法。汽車檢測(cè)課件旨在通過(guò)形象生動(dòng)的展示和實(shí)際操作,提供豐富的學(xué)習(xí)材料,幫助學(xué)習(xí)者提升汽車檢測(cè)的理論水平和實(shí)踐技能。相信通過(guò)這套課件的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者能夠成為合格的汽車檢測(cè)專家,為我們的車輛安全和行車保駕護(hù)航。

汽車檢測(cè)課件 篇3

隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,汽車安全性和質(zhì)量成為消費(fèi)者購(gòu)買汽車時(shí)最關(guān)注的因素之一。汽車檢測(cè)作為保證汽車安全和質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),受到了廣泛的關(guān)注和重視。為了提高汽車檢測(cè)的效率和準(zhǔn)確性,各個(gè)汽車制造商和維修企業(yè)紛紛推出汽車檢測(cè)課件。

汽車檢測(cè)課件是一種通過(guò)電子設(shè)備和軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)的檢測(cè)工具,可以在汽車維修過(guò)程中進(jìn)行故障診斷、參數(shù)調(diào)整和數(shù)據(jù)采集等操作。它的設(shè)計(jì)思路是以用戶友好的方式提供汽車檢測(cè)的相關(guān)知識(shí),并通過(guò)圖文、動(dòng)畫、視頻等多媒體形式進(jìn)行講解。通過(guò)使用汽車檢測(cè)課件,汽車維修人員可以快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行汽車故障檢測(cè)和維修,提高工作效率和質(zhì)量。

汽車檢測(cè)課件主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

1.汽車基礎(chǔ)知識(shí):汽車檢測(cè)課件首先對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理進(jìn)行了詳細(xì)介紹。包括發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等方面的知識(shí)。通過(guò)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的理解,汽車維修人員可以更好地進(jìn)行故障診斷和維修。

2.汽車故障診斷:汽車檢測(cè)課件詳細(xì)介紹了常見(jiàn)的汽車故障及其診斷方法。通過(guò)電子設(shè)備和傳感器,課件可以實(shí)時(shí)檢測(cè)汽車的各項(xiàng)參數(shù),并根據(jù)預(yù)設(shè)的故障模型進(jìn)行診斷。比如發(fā)動(dòng)機(jī)故障的判斷、電氣系統(tǒng)的故障排查等。

3.參數(shù)調(diào)整:在汽車維修過(guò)程中,有時(shí)候需要對(duì)汽車的參數(shù)進(jìn)行調(diào)整,以便修復(fù)故障或優(yōu)化性能。汽車檢測(cè)課件提供了參數(shù)調(diào)整的方法和步驟,可以幫助維修人員進(jìn)行準(zhǔn)確的參數(shù)調(diào)整。

4.數(shù)據(jù)采集與分析:汽車檢測(cè)課件通過(guò)電子設(shè)備和軟件技術(shù),可以實(shí)時(shí)采集汽車的各項(xiàng)數(shù)據(jù),包括發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、車速、油耗等。這些數(shù)據(jù)可以用來(lái)分析汽車的工作狀態(tài)和性能,為維修人員提供參考依據(jù)。

5.故障案例分析:汽車檢測(cè)課件通過(guò)收集和整理大量的實(shí)際故障案例,為維修人員提供了一個(gè)參考庫(kù)。這些案例涵蓋了各種類型的故障及其解決方法。維修人員可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例,提升自己的故障分析和解決問(wèn)題的能力。

總之,汽車檢測(cè)課件是汽車維修行業(yè)的一種創(chuàng)新工具,它通過(guò)多媒體形式將汽車檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的整理和傳授。它的優(yōu)點(diǎn)是可以提高維修人員的技術(shù)水平和工作效率,減少維修時(shí)間和成本。隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及,相信汽車檢測(cè)課件將在未來(lái)的汽車維修行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

未來(lái)汽車課件九篇


老師在上課前需要有教案課件,只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。幼兒教師教育網(wǎng)的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“未來(lái)汽車課件”,請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文!

未來(lái)汽車課件(篇1)

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。

2.勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)情境導(dǎo)入

談話:未來(lái)的汽車

指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

(2)布置墻飾:未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

未來(lái)汽車課件(篇2)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解未來(lái)汽車的特點(diǎn)和功能,理解“科技會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,激發(fā)熱愛(ài)科技和學(xué)習(xí)科技的興趣。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)從整體到部分的說(shuō)明方法。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、了解未來(lái)汽車的特點(diǎn)和功能。

2、體會(huì)未來(lái)智能汽車的特點(diǎn)和功能方面的'一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備:前置性學(xué)習(xí)

1、熟讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、思考:

(1)未來(lái)的智能汽車具備哪些優(yōu)點(diǎn)?

(2)未來(lái)的智能汽車各部分分別具有哪些功能?

教學(xué)預(yù)設(shè):

一、談話引入。

1、師:同學(xué)們,在生活中你都坐過(guò)哪些交通工具?今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的交通工具——未來(lái)的智能汽車。

2、師生共同板書課題。

3、齊讀課題,從課題的“未來(lái)”一詞,說(shuō)明了什么?能說(shuō)說(shuō)你理解的智能汽車是什么樣的嗎?現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文去看一看。

二、初讀感知。

1、學(xué)生自由讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、指名匯報(bào)提醒大家讀好難讀的詞語(yǔ)。(生答師板書)

預(yù)設(shè):愜意障礙提供堵塞儀器綜合巡回快捷

3、默讀思考:與現(xiàn)行汽車相比,未來(lái)的智能汽車具備哪些優(yōu)點(diǎn)?用“——”畫出來(lái)。

4、指名匯報(bào),師隨機(jī)板書:舒適安全快捷方便

三、精讀理解。

1、師過(guò)渡:未來(lái)的智能汽車主要的優(yōu)點(diǎn)還是在其內(nèi)部配置,舒適的內(nèi)部空間和高科技的汽車功能,那么未來(lái)的智能汽車是由哪幾個(gè)主要部分組成的?你是從哪一段知道的?

2、生答師講解:像第四段這樣介紹叫總寫,也叫整體介紹。(板書:整體)

3、到底未來(lái)的智能汽車幾個(gè)主要部分有什么功能特點(diǎn)呢?同學(xué)們,不動(dòng)筆墨不讀書,小組合作邊讀邊畫各個(gè)部分的功能特點(diǎn)吧。(生邊讀邊畫)完成下表

汽車主要部分

汽車主要部分的作用

交通信息的自動(dòng)處理

選擇最佳行車路線

自動(dòng)控制

能代替人駕駛

故障自動(dòng)診斷

自動(dòng)修復(fù),自動(dòng)處理

自動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)

環(huán)境調(diào)到最佳

4、指名匯報(bào)。

5、師:像這樣一部分一部分的介紹,叫做分寫,也可以叫做部分描寫。(板書:部分)

師指著板書:這篇文章就是按照從整體到部分的說(shuō)明順序來(lái)寫的。

6、設(shè)計(jì)情境,指導(dǎo)發(fā)言。

師:看到智能汽車這么好,這么多的優(yōu)點(diǎn),老師真忍不住想買一輛,假如你就是一名推銷員,你能用自己的語(yǔ)言介紹這輛車各部分的作用嗎?你想介紹哪個(gè)部分就介紹哪個(gè)部分。(學(xué)生考慮之后以小組為單位組織語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào))

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

師:課文在向我們介紹智能汽車之前,它在整體上給人什么感覺(jué)呢?請(qǐng)學(xué)生默讀1—3段。

出示小黑板

1、他愜意的坐到座位上,安全帶自動(dòng)系在他身上。(指名讀,讀出舒服的感覺(jué)。理解“愜意”的意思)

2、一路上,汽車好像長(zhǎng)了腳和眼睛一樣,自動(dòng)躲開(kāi)障礙物,轉(zhuǎn)彎,超車,洪剛則在座位上邊喝牛奶,邊欣賞著窗外美妙的景色。(指名讀,這又說(shuō)明了什么)

3、課文還有哪段總寫了汽車?(最后一段)

4、齊讀最后一段,不久的將來(lái),人們希望有什么樣的智能汽車呢?

五、回顧課文,拓展延伸。

1、師:指板書:象今天這篇文章沒(méi)有故事情節(jié),主要介紹說(shuō)明一件事物的功能特點(diǎn)的文章就叫做說(shuō)明文。

2、說(shuō)一說(shuō):你還想讓未來(lái)的智能汽車具備哪些功能,使它們更加完美。

六、總結(jié)全課。

1、今天這節(jié)課你了解到了什么?明白了什么?

2、師:同學(xué)們,社會(huì)在進(jìn)步。科技在發(fā)展。只要我們努力,相信在不久的將來(lái),我們一定可以夢(mèng)想成真,孩子們,努力吧!

未來(lái)汽車課件(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

油畫棒、圖畫紙。

錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

3.未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車。

活動(dòng)過(guò)程:

一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。

1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車,來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車?

2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

二、繪畫活動(dòng):

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。

師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng):

材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2.畫未來(lái)城的汽車設(shè)計(jì)圖。

材料:作畫工具。

材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4.為未來(lái)城造新房。

小醫(yī)院、超市。

結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來(lái)城。

活動(dòng)反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見(jiàn)的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

未來(lái)汽車課件(篇4)

一、組織意圖:

平時(shí)在游戲活動(dòng)中,小朋友比較喜歡玩,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我聽(tīng)到了小朋友們之間的談話,他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的,會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)的興趣,因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、 通過(guò)猜謎活動(dòng),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種的不同用途、不同特征的認(rèn)知。

3、 通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu),激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

4、 樂(lè)于探索、交流與分享。

5、 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 環(huán)境準(zhǔn)備:用大型積木布置博覽會(huì)的場(chǎng)景。

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1) 各種玩具。

(2) 積木、插塑若干。

(3) 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,膠水,即時(shí)貼、彩筆。

(4) 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

(1) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

(2) 幼兒玩車教師與幼兒一起玩車,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的.是什么車?有什么用?

(3) 猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對(duì)各種的認(rèn)識(shí)

(4) 請(qǐng)幼兒把車開(kāi)回廠

2、 談話活動(dòng)——想象中的

(1) 師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?

(2) 幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車

(3) 教師輪流參與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽(tīng)別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”這一主題進(jìn)行交談。

(4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮。

3、 幼兒操作活動(dòng)

(1) 師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的造出來(lái)好嗎?

(2) 幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。a組:用各種插塑、積木拼搭。b組:用各種廢舊材料做,可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。

(3) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

4、 幼兒游戲——紅綠燈

(1) 教師講解游戲規(guī)則

(2) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。

5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的出教室。

6、 活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的。

活動(dòng)反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“”這一交通工具,“”是幼兒生活中常見(jiàn)的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的及玩具,對(duì)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

未來(lái)汽車課件(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

2.錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

3.未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車。

活動(dòng)過(guò)程:

一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。

1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車,來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車?

2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

二、繪畫活動(dòng):

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。

師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評(píng)小結(jié):

展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng):

1.汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2.畫未來(lái)城的汽車設(shè)計(jì)圖。

材料:作畫工具。

3.開(kāi)汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4.為未來(lái)城造新房。

5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6.機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的`圖片、書)結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來(lái)城。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

未來(lái)汽車課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

談話:未來(lái)的汽車

指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

1、幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

2、布置墻飾:未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

活動(dòng)反思:

1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的'想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的車。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來(lái),大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

⑷如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

未來(lái)汽車課件(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

2.《夢(mèng)幻曲》。

3.未來(lái)城的馬路背景圖,范例《長(zhǎng)翅膀的車》。

活動(dòng)過(guò)程

(一)夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出主題。

1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車,來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車?

2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

(二)繪畫活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。

師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

(三)講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

未來(lái)汽車課件(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

2、通過(guò)玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

3、愿意參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來(lái)。

2、將幼兒帶來(lái)的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

活動(dòng)過(guò)程:

1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對(duì)汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問(wèn)題:

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的?

它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問(wèn)題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說(shuō):我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開(kāi)起來(lái)很快,將像紅色的閃電一樣。

幼兒談話時(shí),教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

未來(lái)汽車課件(篇9)

教材分析:

本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來(lái)的汽車為主題,要學(xué)生充分張開(kāi)想象的羽翼去創(chuàng)造,大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對(duì)于心中未來(lái)的汽車,學(xué)生的想象可以天馬行空,任意馳騁,因?yàn)?,任何限制都顯得多余。依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語(yǔ)匯,按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物,尤其是生活中常見(jiàn)的汽車,他們很感興趣,所以在一定程度上來(lái)說(shuō),在原有對(duì)汽車認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們?cè)俅蝿?chuàng)造的欲望,并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫下來(lái),從而很好的完成寫作。本次學(xué)生習(xí)作,學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā),在特定的情景設(shè)計(jì)中展開(kāi)設(shè)計(jì)比賽,都比較重視這次寫作,興趣盎然。21世紀(jì)的今天,交通擁擠,交通事故,汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類,在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn),他們心中的未來(lái)汽車無(wú)論是在樣式,功能,還有環(huán)保,安全,都從孩子的創(chuàng)新的思維展開(kāi),重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體。想象大膽而奇特,符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),語(yǔ)言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫作的機(jī)會(huì),可以通過(guò)小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí),通過(guò)系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開(kāi)想象習(xí)作,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

教學(xué)實(shí)錄:

(課前,學(xué)生拿出從家里帶來(lái)自己喜歡的汽車,美滋滋地互相交流著

上課鈴響起,學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)

師:同學(xué)們,老師一進(jìn)門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了,看來(lái)大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛(ài)的汽車介紹給大家嗎?

(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車爭(zhēng)先恐后的要求介紹。)

生:我很喜歡我的這輛四驅(qū)車,因?yàn)樗俏蚁矚g的蘭色,樣式很美觀,更重要的是它跑的很快,在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。

生:我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車,你們知道嗎?它是我過(guò)生日的時(shí)候叔叔送給我的,是按真正的奔馳車的比例縮小的,樣子很漂亮吧!

(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練,說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的汽車的顏色,類型,并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么喜歡它,激發(fā)了學(xué)生對(duì)汽車的情感。)

師:同學(xué)們說(shuō)的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋!汽車是我們生活中必不可少的交通工具,你對(duì)汽車有哪些了解呢??

(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出汽車的優(yōu)越性):

生:它給我們?nèi)祟悗?lái)很多方便,可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方

生:現(xiàn)在的汽車比起過(guò)去的人力車,馬車,快多了,可謂是現(xiàn)代的千里馬。

師:(鼓勵(lì))說(shuō)的太好了!是啊!汽車好象是現(xiàn)代的千里馬給我們?nèi)祟悗?lái)很多方便,與此同時(shí),它也給我們?nèi)祟悗?lái)了很多危害。你們知道嗎?

(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)

生:我知道汽車的噪音很難聽(tīng),對(duì)我們的耳朵不好,是噪音污染。

大班科學(xué)教案 有關(guān)《馬路上的汽車》課件


教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)分類活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

幼兒收集各種玩具汽車。

2.錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動(dòng)聲或鳴叫聲。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣

老師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車?

老師:馬路上的汽車可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵瘢吙催呌涶R路上有哪些汽車?

二、探索汽車的不同功用

1.玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車

教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。

警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車?有什么用?”

2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車

誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車?(專門用來(lái)乘乘客的汽車是客車。)

誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車?(專門用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車是貨車。)

幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。

3.了解特殊用途的汽車

這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用?(或:是用來(lái)乘人的嗎?是用來(lái)裝貨的嗎?)

看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。

這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?

小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。

還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類

1.游戲(一)汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)

天黑了,汽車要進(jìn)停車場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng),你把帶來(lái)的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng)?

一幼兒示范操作

(引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)

幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?

2.游戲(二)聽(tīng)什么汽車開(kāi)來(lái)了

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)各種汽車發(fā)出的聲音,辨別出這是什么汽車?該進(jìn)幾號(hào)停車場(chǎng)?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)

延伸活動(dòng):這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開(kāi)的汽車?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車?

幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。

幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?

大風(fēng)車課件


我們編輯了“大風(fēng)車課件”以配合您的需求,歡迎閱讀希望我們的內(nèi)容能夠滿足您的閱讀需求并收藏我們的網(wǎng)站。每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?教學(xué)過(guò)程中的智慧可以通過(guò)教案和課件的制作體現(xiàn)出來(lái)。

大風(fēng)車課件 篇1

1、感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車動(dòng)作 。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)??)小結(jié):們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

聽(tīng)火車聲,猜一猜“是什么車開(kāi)來(lái)了?” 欣賞音樂(lè)“火車怎么開(kāi)?”

一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!

玩法三:聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車游戲??捎眯♀徢貌煌囊魳?lè)節(jié)奏,讓幼兒聽(tīng)辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作: 小鈴敲得快——火車開(kāi)的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)小鈴敲得慢——火車開(kāi)的慢

小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

(師)火 車 火 車 開(kāi) 來(lái) 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——(師)乘 上的 小 火 車(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

大風(fēng)車課件 篇2

一、教學(xué)目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒在同伴繪畫的基礎(chǔ)上大膽地想象,為同伴的作品的作品天畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式,體驗(yàn)交換作品的趣味性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

風(fēng)車、油畫棒、示范畫、畫紙、實(shí)物、背景音樂(lè)。

三、教學(xué)過(guò)程:

教師:小朋友,你們想和老師去做游戲嗎?幼兒:想。

教師:那就跟老師一起去吧!師幼一起走進(jìn)活動(dòng)室。

教師:老師到超市買了許多東西,你們想知道是什么嗎?幼兒:想。

教師:出示實(shí)物蘋果問(wèn):你們看,這是什么?幼兒:蘋果。

教師:你們看到蘋果會(huì)聯(lián)想到什么圖形?

幼兒:圓形。教師依次出示三角板、手巾、手帕、果凍……

讓幼兒回答。

教師:小朋友你們回答的很好、真棒。老師畫兩幅畫想送給你們,但是還沒(méi)有畫完,你們想不想知道老師畫的'是什么?

幼兒:想。

教師:出示范例畫(橢圓形),你們看老師只是畫了橢圓形,猜一猜看,老師想畫什么?幼兒猜。教師畫出未完成的畫。

出示范例畫(梯形),讓幼兒猜,并畫出自己想畫的畫。教師再畫出未完成的畫。

出示范例畫(菱形)讓幼兒添畫,教師畫自己未完成的畫。

教師:小朋友你們看,在老師的作品上添畫,有不有趣?我們也可以在同伴的作品上添畫。同一個(gè)圖形,兩個(gè)人或三個(gè)人畫,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。這樣的繪畫的游戲神奇嗎?你們想不想玩?

幼兒:想。

教師:出示風(fēng)車,你們看這是什么?幼兒:大風(fēng)車。

教師:風(fēng)一吹,風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái),還會(huì)發(fā)出快樂(lè)的呼呼聲。我們今天就玩《快樂(lè)的大風(fēng)車》的游戲。

游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),小朋友圍著桌子拍手逆時(shí)針轉(zhuǎn),音樂(lè)一停小朋友就座畫畫。音樂(lè)響起,小朋友站起來(lái)拍手轉(zhuǎn)。音樂(lè)一停,小朋友轉(zhuǎn)到同伴的位子坐下,為同伴添畫,游戲依次類推……

教師:游戲結(jié)束,小朋友展示作品。讓小朋友講自己的創(chuàng)作想法。

教師:小朋友,你們表現(xiàn)的很棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們。沒(méi)人發(fā)一個(gè)小標(biāo)志。今天,我們玩了什么游戲?

幼兒:《快樂(lè)的大風(fēng)車》。

教師:那我們也像快樂(lè)的大風(fēng)車一樣快樂(lè)的轉(zhuǎn)起來(lái)吧!音樂(lè),老師和小朋友一起快樂(lè)的跳起來(lái)……

四、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

大風(fēng)車課件 篇3

教材版本:人民教育出版社音樂(lè)教材

教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)上期

教學(xué)內(nèi)容:演唱及表現(xiàn)歌曲《大風(fēng)車》

《大風(fēng)車》相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)對(duì)歌曲《大風(fēng)車》的演唱、表現(xiàn)及相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)的進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生用明亮歡快的歌聲表達(dá)高興愉快的情緒。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞動(dòng)畫音樂(lè),激發(fā)學(xué)生更加愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),并經(jīng)常收看《大風(fēng)車》等少兒節(jié)目,增加知識(shí)面,陶冶情趣。

教材分析:

《大風(fēng)車》這首歌是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目《大風(fēng)車》的主題歌,由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動(dòng)感;旋律為五聲性音調(diào),具有鮮明的民族風(fēng)格;情緒歡快熱烈,頗有召喚性。這首歌曲共有四個(gè)樂(lè)句,因?yàn)闃?lè)句之間在音調(diào)上聯(lián)系十分密切,所以四個(gè)樂(lè)句雖然節(jié)奏各有不同,但卻通暢流利,渾然一體。 教學(xué)重難點(diǎn):

用明亮歡快的聲音演唱歌曲《大風(fēng)車》;用學(xué)生喜歡的形式表現(xiàn)歌曲;

積極而有秩序地參與大風(fēng)車相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1、播放中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》欄目片頭視頻。

師:小朋友們,大家好,這里是《大風(fēng)車》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),非常榮幸,我受到了鞠萍姐姐和董浩叔叔的邀請(qǐng),擔(dān)任本期節(jié)目的嘉賓主持,大家歡迎我嗎?(生答)希望今天的節(jié)目能帶給大家驚喜,首先請(qǐng)問(wèn),在座的哪些小朋友是我們節(jié)目的忠實(shí)觀眾?(生答)誰(shuí)知道我們節(jié)目的標(biāo)志是什么?(生答)

2、風(fēng)車手工坊——?jiǎng)邮种谱骷堬L(fēng)車

師:小朋友們想不想有一個(gè)自己的風(fēng)車?請(qǐng)隨我來(lái)到風(fēng)車手工坊,自己動(dòng)手做一個(gè)吧。請(qǐng)大家拿出手工材料,比一比,看誰(shuí)做得又快又好。

①學(xué)生制作風(fēng)車,播放《大風(fēng)車》作背景音樂(lè),師巡回指導(dǎo)。 ②轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,隨音樂(lè)用la哼唱歌曲。

二、師生合作,探究表現(xiàn)

1、風(fēng)車音樂(lè)城——學(xué)習(xí)歌曲

①師導(dǎo):這首歌大家一定很熟悉吧,它就是我們《大風(fēng)車》節(jié)目的主題歌,大家想唱嗎?

① 學(xué)生跟琴演唱歌曲。(出示歌單)

② 找出歌曲中較難唱樂(lè)句,學(xué)生當(dāng)小老師教唱,突破難點(diǎn)。 ③ 轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,演唱全曲。

④ 采用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。如:獨(dú)唱、小組唱、合唱等。

2、風(fēng)車游樂(lè)園——設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作參與表現(xiàn)歌曲

師:小朋友的歌聲真美,這會(huì)兒風(fēng)車游樂(lè)園馬上要舉行舞會(huì)了,我們快去參加吧。你準(zhǔn)備怎樣跳風(fēng)車舞呢?和周圍的'小伙伴討論設(shè)計(jì)一下。

① 提出動(dòng)作設(shè)計(jì)要求:根據(jù)“風(fēng)車”主題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作參與表現(xiàn)

歌曲。

② 學(xué)生自由討論設(shè)計(jì)風(fēng)車舞動(dòng)作。 ③ 學(xué)生表演自己設(shè)計(jì)的風(fēng)車舞蹈。 ④ 創(chuàng)設(shè)情境,師生共同參與表現(xiàn)。

三、聯(lián)系生活,陶冶情趣

1、風(fēng)車智能間——《大風(fēng)車》節(jié)目相關(guān)知識(shí)搶答

師:剛才大家的風(fēng)車轉(zhuǎn)得真快,下面讓我們的腦筋也飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)一下吧,瞧,智能小博士要給我們提問(wèn)了,做好準(zhǔn)備,智能搶答賽開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們拿出自己的風(fēng)車,知道答案就馬上舉起風(fēng)車進(jìn)行搶答,請(qǐng)看大屏幕。

①《大風(fēng)車》是哪個(gè)電視臺(tái)的少兒節(jié)目? ②你在《大風(fēng)車》節(jié)目里認(rèn)識(shí)了誰(shuí)? ③你最喜歡看《大風(fēng)車》里面的什么節(jié)目? ④你為什么喜歡《大風(fēng)車》節(jié)目?

2、風(fēng)車演播廳——?jiǎng)勇枨舐?lián)唱

師:《大風(fēng)車》里面的“動(dòng)畫城”節(jié)目受到了大家的一致喜愛(ài),因?yàn)樾∨笥褌兌际莿?dòng)畫迷,今天風(fēng)車演播廳也要播放動(dòng)畫片了。請(qǐng)小朋友們戴好你們的頭飾,播放哪部動(dòng)畫片,相關(guān)的動(dòng)畫人物就出來(lái)表演并演唱。

①播放幾部動(dòng)畫片的視頻及主題歌伴奏片斷,學(xué)生戴上頭飾,放到哪部動(dòng)畫片,相關(guān)的動(dòng)畫人物就出來(lái)表演并演唱。

②播放動(dòng)畫片主題歌片斷,學(xué)生聽(tīng)歌說(shuō)動(dòng)畫片名,并隨老師一起邊跳邊唱。 四、拓展延伸,深化提高

師:今天我們?cè)诖箫L(fēng)車節(jié)目里開(kāi)心嗎?最后一起來(lái)到風(fēng)車展覽室(點(diǎn)擊出示頁(yè)面),一起來(lái)欣賞領(lǐng)略風(fēng)車的風(fēng)采吧。(播放課件風(fēng)車圖片配樂(lè)欣賞,學(xué)生互相交流關(guān)于風(fēng)車的知識(shí),如:風(fēng)車是一種玩具,也是一種利用風(fēng)力驅(qū)動(dòng)的機(jī)械裝置,可以磨粉、發(fā)電、抽水,世界上荷蘭的風(fēng)車最出名。)

五、小結(jié)

師:時(shí)間過(guò)得真快,大風(fēng)車節(jié)目又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,愿小朋友們能夠在大風(fēng)車的陪伴下健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。 《大風(fēng)車》音樂(lè)再次響起,學(xué)生邊唱邊離開(kāi)教室。

大風(fēng)車課件 篇4


大風(fēng)車是一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性的游樂(lè)設(shè)施,在孩子們的心中占據(jù)著特殊的地位。大風(fēng)車課件是一種用于學(xué)生學(xué)習(xí)的教育工具,它結(jié)合了大風(fēng)車的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。下面我們來(lái)詳細(xì)介紹一下大風(fēng)車課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。


大風(fēng)車課件采用了豐富多樣的圖文信息呈現(xiàn)方式。與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比,大風(fēng)車課件不僅可以通過(guò)文字和圖片來(lái)表達(dá)知識(shí)點(diǎn),還可以運(yùn)用多媒體技術(shù),如音頻、視頻、動(dòng)畫等,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。通過(guò)圖文并茂的方式,學(xué)生更容易理解和記憶教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)內(nèi)容的興趣和探究欲望。


大風(fēng)車課件具有互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。在課堂上,教師可以通過(guò)操作電腦或者觸摸屏對(duì)大風(fēng)車課件進(jìn)行控制,讓學(xué)生參與其中,積極思考和回答問(wèn)題。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),教師可以設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲,讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊大風(fēng)車上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行加減法練習(xí)。這種互動(dòng)方式既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,又能增加他們的參與感和興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。


大風(fēng)車課件能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。在大風(fēng)車課件中,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)路徑,自主掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),大風(fēng)車課件還可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和答題情況,通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和差距,并針對(duì)性地給予指導(dǎo)。這種個(gè)性化教學(xué)方式有效地滿足了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。


大風(fēng)車課件還可以提供可視化的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)大風(fēng)車課件,學(xué)生可以觀看與課題有關(guān)的視頻和動(dòng)畫,進(jìn)行情境化學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以將抽象的知識(shí)變得更加具體和直觀,幫助學(xué)生更深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),大風(fēng)車課件還可以提供真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)模擬操作和實(shí)驗(yàn),親身感受知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際效果。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。


小編認(rèn)為,大風(fēng)車課件通過(guò)豐富多樣的圖文信息呈現(xiàn)方式、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)、個(gè)性化教學(xué)和提供可視化的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)等優(yōu)勢(shì),能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。相信隨著科技的不斷發(fā)展,大風(fēng)車課件將在教育領(lǐng)域中扮演越來(lái)越重要的角色,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

大風(fēng)車課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車。

2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前開(kāi)展子題一、子題二活動(dòng)。

2、大風(fēng)車俱樂(lè)部環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。

3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、選擇合適的材料制作風(fēng)車。

2、風(fēng)車的固定與葉片的制作。

1、以大風(fēng)車俱樂(lè)部的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

3、主持人出示一輛風(fēng)車:你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什么條件呢?

4、小結(jié):除了剛才你們說(shuō)的這些條件,制作風(fēng)車的材料也要注意,那用紙可以來(lái)制作風(fēng)車之外,還可以用什么材料來(lái)制作一輛風(fēng)車呢?

5、主持人播放多媒體幻燈:今天閔閔姐姐帶來(lái)了一輛很特別的風(fēng)車,我們來(lái)看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的?

二、做做風(fēng)車。

1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車劇場(chǎng)來(lái)參加節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽,就是請(qǐng)你們用各種材料來(lái)做風(fēng)車。這些都是你們自己收集的材料,制作風(fēng)車前仔細(xì)想想,這些材料中有哪些適合做風(fēng)車?

2、幼兒選擇材料之后,主持人請(qǐng)幾位幼兒介紹一下,他們選擇的材料和原因:為什么要選擇這幾種材料來(lái)制作風(fēng)車?

三、評(píng)評(píng)風(fēng)車。

1、誰(shuí)愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。

2、主持人小結(jié):其實(shí)在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂(lè)的玩具,還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用途,等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找。

1、幼兒模仿教師語(yǔ)言、動(dòng)作、唱歌和鋼琴聲。

2、老師彈兩段鋼琴音樂(lè),引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂(lè)表情:連貫的和跳躍的。

大風(fēng)車課件 篇6

課型:唱歌綜合課

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》。

2.做“大風(fēng)車”游戲,復(fù)習(xí)整個(gè)單元歌曲與樂(lè)曲。

3.歌表演《少年英雄小哪扎》。并根據(jù)音樂(lè)即興創(chuàng)作表演動(dòng)畫片中的片段。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生隨著音樂(lè)旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”。

3.欣賞《少年英雄小哪扎》。并根據(jù)音樂(lè)即興創(chuàng)作表演動(dòng)畫片中的片段。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》。

教學(xué)難點(diǎn):

根據(jù)音樂(lè)即興表演自己心目中小哪吒的形象

教學(xué)方法:

啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、相應(yīng)的錄音帶、電子琴、課件。

教學(xué)過(guò)程:

1.播放歌曲《大風(fēng)車》,開(kāi)始《動(dòng)畫城》歌曲的學(xué)唱。

2.啟發(fā)學(xué)生講述風(fēng)車的形狀。

3.引導(dǎo)學(xué)生四人一組搭建一個(gè)風(fēng)車。

4.所有風(fēng)車圍城一個(gè)圓圈,既可以四人一組的旋轉(zhuǎn),也可沿著大圓圈旋轉(zhuǎn)。

5.邊唱歌曲,邊旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車。

6.教師播放本單元或以前學(xué)過(guò)的歌曲或樂(lè)曲,請(qǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車。

7.播放錄音,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng),并談?wù)劯枨那榫w以及自己的感受。

8.觀看動(dòng)畫片《小哪吒》,結(jié)合動(dòng)畫片聽(tīng)音樂(lè),更進(jìn)一步的感受歌曲所描繪的形象,并請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)哼唱,記住主旋律。

9.請(qǐng)學(xué)生分組或個(gè)人根據(jù)音樂(lè)即興表演自己心目中小哪吒的形象。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,可進(jìn)行評(píng)比,看那一組或哪一個(gè)人表演的更為逼真,更符合歌曲中的.形象。

10.。

課后反思:

《大風(fēng)車》是孩子們比較熟悉、喜歡的歌曲。在教學(xué)難度不大的前提下,教師將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生情感的調(diào)動(dòng)上,這種設(shè)計(jì)有一定的科學(xué)性。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素,教師做了的設(shè)計(jì):

其一,課堂自始至終沉浸在生活中、情景中、活動(dòng)中;其二,在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)奏,在無(wú)痕中化解教學(xué)難點(diǎn);其三,活動(dòng)性、交互性強(qiáng)。

多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)本單元歌曲,學(xué)生非常喜歡這些熟悉的歌曲并愿意參與大風(fēng)車游戲,學(xué)生很愿意并喜歡即興創(chuàng)作表演。

大風(fēng)車課件 篇7

教學(xué)目的:

1、鞏固《紅太陽(yáng)照山河》的旋律;

2、通過(guò)欣賞歌曲《大風(fēng)車》,感受歌曲歡快的情緒。

教學(xué)內(nèi)容:

1、復(fù)習(xí)歌曲《紅太陽(yáng)照山河》的旋律;

2、認(rèn)識(shí)風(fēng)車,了解風(fēng)車的外形;

3、聽(tīng)賞、跟唱歌曲《大風(fēng)車》;

2、對(duì)歌曲《大風(fēng)車》歌曲歡快情緒的感受;

3、通過(guò)做風(fēng)車游戲,理解風(fēng)力大小和風(fēng)車轉(zhuǎn)速的關(guān)系。

解決難點(diǎn)的方法:

1、教師利用豐富的教學(xué)資源(圖片、實(shí)物等)引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)車的相關(guān)知識(shí);

2、通過(guò)對(duì)歌曲的反復(fù)聆聽(tīng)、教師簡(jiǎn)單教唱、跟唱、歌詞理解等形式讓學(xué)生感受歌曲歡快的情緒;

3、讓每個(gè)學(xué)生參與到風(fēng)車游戲當(dāng)中來(lái),切身感受風(fēng)力和轉(zhuǎn)速的關(guān)系。

學(xué)生分析:

六年級(jí)共6名,相對(duì)于其他班級(jí)而言,學(xué)生普遍對(duì)音樂(lè)知識(shí)的接受能力較差,A類學(xué)生1名,B類學(xué)生3名,C類學(xué)生2名。

1、教師彈鋼琴曲《春江花月夜》的片段,穩(wěn)定學(xué)生情緒;

2、音樂(lè)師生問(wèn)好;

二、復(fù)習(xí)歌曲《紅太陽(yáng)照山河》,教師鋼琴伴奏,學(xué)生打開(kāi)課本演唱歌曲。演唱完教師糾錯(cuò),提出要求再次演唱歌曲。

三、利用實(shí)物風(fēng)車導(dǎo)入新課《大風(fēng)車》。

老師給同學(xué)們帶來(lái)了很多漂亮的風(fēng)車,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎?

1、初聽(tīng)歌曲《大風(fēng)車》,老師播放視頻。

2、看著大屏幕跟鋼琴試唱歌曲《大風(fēng)車》。

3、老師帶情緒范唱歌曲《大風(fēng)車》,學(xué)生帶問(wèn)題聆聽(tīng)。

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的情緒?是歡快的,還是悲傷的?

歌曲的速度是慢的還是稍快的?

3、回答老師提出的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生帶情緒演唱歌曲《大風(fēng)車》。

4、歌曲中重點(diǎn)部分的引導(dǎo)及糾正、教唱。大風(fēng)車三個(gè)字是八分音符,后面是個(gè)八分休止符,一定要唱出來(lái)才能表現(xiàn)出歌曲的歡快情趣;明天的好朋友的友字是四拍,一定要拖夠;最后一句的`好朋友的友字是四分音符,后面緊接著是個(gè)空拍,一定要表現(xiàn)出來(lái),給人一種全曲的結(jié)束感。

5、跟鋼琴或視頻完整的演唱一遍歌曲《大風(fēng)車》。

引導(dǎo):1、同學(xué)們你們想一想,在沒(méi)有風(fēng)的情況下,風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎?

2、那么風(fēng)力大的時(shí)候風(fēng)車轉(zhuǎn)的快還是慢呢?相反風(fēng)力小的時(shí)候風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)的慢一些。

知道了這個(gè)道理,我們來(lái)做個(gè)風(fēng)車游戲好不好?

游戲規(guī)則:大家圍成一個(gè)圈兒,每個(gè)人都是風(fēng)車的風(fēng)葉,當(dāng)老師喊起大風(fēng)了,你們就圍著圈跑起來(lái),當(dāng)聽(tīng)到老師喊風(fēng)變小了,你們就圍著圈走,很簡(jiǎn)單,大家聽(tīng)明白了嗎?

老師放《大風(fēng)車》的音樂(lè),開(kāi)始游戲。

六、課堂結(jié)束,小結(jié)。

大風(fēng)車課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車。

2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前開(kāi)展子題一、子題二活動(dòng)。

2、大風(fēng)車俱樂(lè)部環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。

3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、選擇合適的材料制作風(fēng)車。

2、風(fēng)車的固定與葉片的制作。

活動(dòng)過(guò)程:

一、講講風(fēng)車。

1、以大風(fēng)車俱樂(lè)部的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

2、教師扮演主持人閔閔姐姐,引出今日話題:風(fēng)車。

3、主持人出示一輛風(fēng)車:你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什么條件呢?

4、小結(jié):除了剛才你們說(shuō)的這些條件,制作風(fēng)車的材料也要注意,那用紙可以來(lái)制作風(fēng)車之外,還可以用什么材料來(lái)制作一輛風(fēng)車呢?

5、主持人播放多媒體幻燈:今天閔閔姐姐帶來(lái)了一輛很特別的風(fēng)車,我們來(lái)看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的?

二、做做風(fēng)車。

1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車劇場(chǎng)來(lái)參加節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽,就是請(qǐng)你們用各種材料來(lái)做風(fēng)車。這些都是你們自己收集的材料,制作風(fēng)車前仔細(xì)想想,這些材料中有哪些適合做風(fēng)車?

2、幼兒選擇材料之后,主持人請(qǐng)幾位幼兒介紹一下,他們選擇的材料和原因:為什么要選擇這幾種材料來(lái)制作風(fēng)車?

3、主持人重點(diǎn)指導(dǎo):風(fēng)車車身與把桿的固定和風(fēng)車葉片的制作。

三、評(píng)評(píng)風(fēng)車。

1、誰(shuí)愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。

2、主持人小結(jié):其實(shí)在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂(lè)的玩具,還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用途,等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找。

大班音樂(lè)教案歌唱《山谷回音真好聽(tīng)》

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)歌曲:《孤獨(dú)的牧羊人》

二、玩游戲:克隆

1、幼兒模仿教師語(yǔ)言、動(dòng)作、唱歌和鋼琴聲。

師:什么叫克???我們來(lái)玩這個(gè)游戲?

2、老師彈兩段鋼琴音樂(lè),引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂(lè)表情:連貫的和跳躍的。

三、通過(guò)圖譜和老師的范念讓幼兒熟悉歌詞

1、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察

師:圖中有哪些相同的地方?(前面是大圖,后面是小圖)

2、教師念歌詞

3、師:為什么有大圖和小圖?(唱的地方聲音大,回聲聲音?。?/p>

4、教師指揮圖譜,幼兒學(xué)念歌詞

四、幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師范唱歌曲

師:我是怎樣唱大圖和小圖的?

2、教師再次范唱

3、幼兒學(xué)唱回聲

師幼共同演唱

4、幼兒看圖譜完整演唱

重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)幼兒按歌曲的音樂(lè)表情演唱。

(2)注意附點(diǎn)

5、學(xué)習(xí)對(duì)唱

(1)師幼對(duì)唱

(2)幼兒分組對(duì)唱

(3)個(gè)別幼兒對(duì)唱

五、創(chuàng)編歌詞

1、師:除了向大山里的松樹(shù),還可以向誰(shuí)問(wèn)好?

2、師:小松樹(shù)兒早是幾個(gè)字?我們也編幾個(gè)字?

3、師:請(qǐng)你們給歌曲取個(gè)名字。

大風(fēng)車課件 篇9

[教學(xué)目標(biāo)]

1、能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風(fēng)車》,并體會(huì)天真、歡快的情緒,教學(xué)《大風(fēng)車》教案。

2、鼓勵(lì)學(xué)生表演歌曲,激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。

3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生綜合能力。 [教學(xué)重難點(diǎn)]

通過(guò)歌曲引導(dǎo)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,并創(chuàng)設(shè)活動(dòng)給予兒童表現(xiàn)自己的空間和空段。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感。激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體課件、風(fēng)車制作材料。[教學(xué)預(yù)設(shè)]

一、動(dòng)畫片導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、談話:孩子們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?說(shuō)說(shuō)你們都喜歡看哪些動(dòng)畫片?今天,我們就來(lái)一次聽(tīng)歌猜動(dòng)畫片的游戲。老師彈音樂(lè),同學(xué)們來(lái)猜一猜是哪部動(dòng)畫片的歌曲。

2、聽(tīng)歌猜動(dòng)畫片:《西游記》、《哪吒?jìng)髌妗?、《小鯉魚歷險(xiǎn)記》。

3、談話:今天,我們就來(lái)一起學(xué)唱中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》節(jié)目的主題曲——《大風(fēng)車》。 【設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜謎游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入新課,引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣,教案《教學(xué)《大風(fēng)車》教案》?!?/p>

二、新歌教學(xué),體驗(yàn)快樂(lè)。

(一)聆聽(tīng)范唱。

2、拍手聽(tīng)范唱,感受歌曲的節(jié)奏。

(二)認(rèn)識(shí)歌詞。

1、復(fù)習(xí)反復(fù)跳躍記號(hào)。

2、按節(jié)奏念歌詞。(1)師教唱一遍。(2)生拍手念兩遍。

(三)學(xué)唱歌曲。

2、齊唱第一段。

3、自學(xué)第二段。

4、指名演唱。

5、為動(dòng)畫片配唱歌曲。

6、分小組自創(chuàng)動(dòng)作。

三、音樂(lè)實(shí)踐,拓展快樂(lè)。

1、觀看風(fēng)車圖片,師簡(jiǎn)介有關(guān)風(fēng)車的資料。

3、學(xué)生邊唱歌曲邊做風(fēng)車。

大風(fēng)車課件 篇10

設(shè)計(jì)理念:

本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá),暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一張彩紙

2.風(fēng)車制作方法示意圖

3.圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)

教師說(shuō)上面都畫了什么上面有小女孩、白云、太陽(yáng)、花朵、小草還有什么啊?

幼兒回答還有風(fēng)車

你們喜歡風(fēng)車嗎,這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊,是風(fēng)車的步驟,今天老師叫你們折風(fēng)車,拿起桌上的彩紙。

二、老師教幼兒操作

風(fēng)車制作方法示意圖

1)把正方形的紙對(duì)折 變成長(zhǎng)方形

2)把兩條邊對(duì)著中間的線折 折成長(zhǎng)方形

問(wèn):小朋友像什么

回答:門 風(fēng)扇

3)上下兩條邊對(duì)折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

4)把正方形打開(kāi) 上下兩條邊向中間的線對(duì)折 打開(kāi)

5)長(zhǎng)方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開(kāi)向反方向折 打開(kāi)

6)上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

7)把兩邊分開(kāi)折 教師 再教一遍 然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講 使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)

活動(dòng)反思:

請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

大班語(yǔ)言課教案《上汽車》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《上汽車》”。讓幼兒按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?,說(shuō)出連貫完整的因果句,進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?,說(shuō)出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句;

當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

對(duì)因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

汽車圖片一張,方向盤兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師進(jìn)行情景表演,導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來(lái)到教室,手拿方向盤做開(kāi)汽車的樣子,邊開(kāi)邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開(kāi),我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對(duì)上我的話,就能坐到車上來(lái)。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"

小結(jié):因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票,所以小朋友們都想上周老師的車。

過(guò)渡語(yǔ):但是上老師的車需要回答一個(gè)問(wèn)題,你們知道是什么問(wèn)題嗎?

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師:現(xiàn)在老師是司機(jī),小老師是乘客,司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說(shuō):"嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!",就像老師和小老師這樣。

老師:因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>

小老師:因?yàn)樘鞖夂芾?,所以我要穿棉衣?/p>

老師:因?yàn)槲茵I了,

小老師:因?yàn)槲茵I了,所以我要吃東西。

老師:因?yàn)槲依哿耍?/p>

小老師:因?yàn)槲依哿耍晕乙菹ⅰ?/p>

老師:小汽車坐滿了,大家一起說(shuō)"嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷",當(dāng)汽車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好,小朋友們聽(tīng)明白了嗎?

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

老師:小朋友們,現(xiàn)在老師是寶寶一號(hào)車的司機(jī),可是車上沒(méi)有乘客,有哪位小朋友想乘坐寶寶一號(hào)?

這么多小朋友都想坐寶寶一號(hào)啊,老師請(qǐng)XXX小朋友來(lái)對(duì)老師的話,下面的小朋友請(qǐng)監(jiān)督XXX小朋友有沒(méi)有回答錯(cuò)誤好不好?

嘟嘟嘟,坐上汽車樂(lè)開(kāi)懷!

小汽車開(kāi)動(dòng)了,小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲

請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī),自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場(chǎng),若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。

五、結(jié)束

小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤浴?說(shuō)句子,回去要說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),現(xiàn)在,因?yàn)樾∑嚴(yán)哿?,所以需要休息了,我們一起把小汽車送回汽車站好不好?/p>

延伸活動(dòng):

沒(méi)有當(dāng)上司機(jī)的小朋友可以在下一次的戶外活動(dòng)中當(dāng)司機(jī),帶領(lǐng)小朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒百科:汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園教案《汽車檢測(cè)課件》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了汽車檢測(cè)課件專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 畫汽車課件范本 優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下由小編收集整理的《畫汽車課件范本》,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。汽車營(yíng)銷課件 ...
    2023-12-17 閱讀全文
  • 畫汽車課件匯總 作為教師必需的輔助工具,教案課件在編寫過(guò)程中需要投入一些時(shí)間和精力。編寫教案時(shí),實(shí)際可操作性是需要重點(diǎn)考慮的因素。那么什么樣的教案課件才可以稱之為優(yōu)秀呢?該文將集中討論“畫汽車課件”的相關(guān)研究與實(shí)踐應(yīng)用,希望您在閱讀的同時(shí)也能歡樂(lè)分享,把文章推薦給更多的朋友!...
    2023-10-13 閱讀全文
  • 未來(lái)汽車課件九篇 老師在上課前需要有教案課件,只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。幼兒教師教育網(wǎng)的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“未來(lái)汽車課件”,請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文!...
    2024-07-16 閱讀全文
  • 畫汽車課件十四篇 每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件,因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和需求制定。希望這份"畫汽車課件"能夠解決您所遇到的困境,熱烈歡迎你來(lái)讀愿這篇文章能夠帶給你靈感和分享的欲望!...
    2024-06-23 閱讀全文
  • 未來(lái)汽車課件系列 本文推薦一份獨(dú)特的“未來(lái)汽車課件”,一定會(huì)帶給您全新的體驗(yàn)。強(qiáng)烈建議您將本頁(yè)收藏,以便于隨時(shí)閱讀。在教學(xué)過(guò)程中,老師的部分工作涉及制作教案和課件,因此大家可以動(dòng)手寫自己的教學(xué)課件。通過(guò)制作精美的教學(xué)課件,能夠有效提升老師的教學(xué)效果。...
    2023-06-11 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下由小編收集整理的《畫汽車課件范本》,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。汽車營(yíng)銷課件 ...

2023-12-17 閱讀全文

作為教師必需的輔助工具,教案課件在編寫過(guò)程中需要投入一些時(shí)間和精力。編寫教案時(shí),實(shí)際可操作性是需要重點(diǎn)考慮的因素。那么什么樣的教案課件才可以稱之為優(yōu)秀呢?該文將集中討論“畫汽車課件”的相關(guān)研究與實(shí)踐應(yīng)用,希望您在閱讀的同時(shí)也能歡樂(lè)分享,把文章推薦給更多的朋友!...

2023-10-13 閱讀全文

老師在上課前需要有教案課件,只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。幼兒教師教育網(wǎng)的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“未來(lái)汽車課件”,請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文!...

2024-07-16 閱讀全文

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件,因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和需求制定。希望這份"畫汽車課件"能夠解決您所遇到的困境,熱烈歡迎你來(lái)讀愿這篇文章能夠帶給你靈感和分享的欲望!...

2024-06-23 閱讀全文

本文推薦一份獨(dú)特的“未來(lái)汽車課件”,一定會(huì)帶給您全新的體驗(yàn)。強(qiáng)烈建議您將本頁(yè)收藏,以便于隨時(shí)閱讀。在教學(xué)過(guò)程中,老師的部分工作涉及制作教案和課件,因此大家可以動(dòng)手寫自己的教學(xué)課件。通過(guò)制作精美的教學(xué)課件,能夠有效提升老師的教學(xué)效果。...

2023-06-11 閱讀全文