呈上“狐貍尾巴讀后感”的精華讀物不容錯(cuò)過。如果想要寫好讀后感,不妨試試用簡(jiǎn)潔的話概括出自己總的感受,推薦大家讀作品,它會(huì)提供給你許多有價(jià)值的東西從而升華你的精神世界。?思考這本書對(duì)自己的影響,標(biāo)志著我們開始寫好一篇讀后感。祝你學(xué)習(xí)和工作都能更加出色!
落花生這篇課文主要講了:作者家有半畝空地,種上了花生。他們細(xì)心經(jīng)營(yíng),沒過幾個(gè)月,收獲了。作者種出花生的當(dāng)天晚上,作者的父親就議論上了花生,作者和他的哥哥姐姐們將花生的使用價(jià)值說了出來,而父親則從花生的精神方面入手,教導(dǎo)作者和他的哥哥姐姐們要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讀了這篇文章,我為作者有這樣的父親而感到欣慰,父親一晚上對(duì)作者的教導(dǎo),讓作者一生受用,因?yàn)樽髡呤芰烁赣H一晚上的教導(dǎo),讓作者有了無私的品德,因?yàn)樽髡呤芰烁赣H一晚上的教導(dǎo),作者從此就在道德的根本上立足了。作者用落花生作為自己的座右銘,但,就在同時(shí),作者也具備了落花生的品質(zhì)。因?yàn)?,作者他按照自己的座右銘去做了?/p>
多年前的一個(gè)晚上,父親教導(dǎo)他的話,深深地影響著作者的一生。多年后的今天,我們讀了這篇文章,對(duì)于我們也是有很大的影響。我們也要學(xué)習(xí)落花生這樣的品質(zhì),讓我們成為對(duì)社會(huì)有益,對(duì)世界有益的人吧!
[讀落花生有感300字]
暑假,我讀了《西游記》,這本書主要講了:唐僧帶著三個(gè)徒弟,去西天取經(jīng),路上,經(jīng)歷99八十一難,終于取得真經(jīng),修成正果。這本書告訴我們:做事就不要怕辛苦,堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
在《西游記》中,我最喜歡的就是唐僧的大徒弟--孫悟空。他個(gè)子不高,是只從怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮,被如來佛祖壓在五指山下,5之后,被唐僧救出,并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功勞。所以,我很喜歡他。
讀完《西游記》,我終身受益。長(zhǎng)大后,我要像唐僧一樣善良。看到大街上有要錢的可憐的人們,我總會(huì)施舍他們一些錢;看到有希望工程活動(dòng),我會(huì)第一個(gè)捐文具、書和錢;有些有意義的獻(xiàn)血,我也會(huì)參加。
《西游記》―我國四大名著之一,這樣的書大家都要看。這些書里都是精華,你把它讀懂讀透,就吸收了精華。所以,大家都看看吧!
這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?!梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀?!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),將來長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。
它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家??旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
我讀過很多課外書,《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。
我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!庇癫淮蚰サ窨?,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
它讓我明白了人生下來就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個(gè)平庸無知的人,我讀了之后懂得人一定要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí),只會(huì)讀,不知道它的含義,后來,我經(jīng)過查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的意思了。
“融四歲,能讓利。弟于長(zhǎng),宜先知?!睗h代人孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長(zhǎng)輩,不自私自利是每個(gè)人從小就應(yīng)該懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。
“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)就會(huì)永遠(yuǎn)祥和,所以每個(gè)人都應(yīng)該遵守,不可怠慢疏忽。
在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國家的歷史,學(xué)會(huì)了怎樣為人處世。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起《三字經(jīng)》里的“若梁灝八十二對(duì)大廷魁多士”這一片段。它告訴我“成事貴在堅(jiān)持!”zqmbj.cn
“若梁灝八十二對(duì)大廷魁多士”這一片段內(nèi)容講的是:宋朝有個(gè)梁灝,在八十二歲時(shí)才考中狀元,在金殿上對(duì)皇帝提出的問題對(duì)答如流,所有參加考試的人都不如他。
一個(gè)人光有才華還不夠,還要有對(duì)自己夢(mèng)想,不拋棄,不放棄的精神,堅(jiān)持才能取得勝利。正如梁灝一樣,多次科舉都未果。但是,他在沒實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)候,并沒有從此一跌不振,放棄追逐自己的夢(mèng)想。而是,重整旗鼓,再度參加科舉,直到考中狀元。正是他那份夢(mèng)想的力量和那份堅(jiān)定執(zhí)著的精神,最終才有考中科舉,在金殿上對(duì)皇帝提出的問題對(duì)答如流,所有參加考試的人都不如他的場(chǎng)面。
梁灝的對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的精神使我想起了愛迪生這位偉大的發(fā)明家。愛迪生在尋找適合做燈泡的材料時(shí),一次一次地試驗(yàn),一次一次地失敗,試驗(yàn)了1600多種材料沒找到合適的材料。面對(duì)失敗、挫折、他人的冷嘲熱諷他仍不放棄,后來,找到了合適的材料即鎢絲做燈絲,成功發(fā)明了燈泡。讓燈泡走進(jìn)了尋常百姓家。愛迪生和梁灝一樣,對(duì)夢(mèng)想總是那樣堅(jiān)持追求。讓我再度相信“成事貴在堅(jiān)持!”
《三字經(jīng)》里的“若梁灝八十二對(duì)大廷魁多士”這一片段給了我這樣的一個(gè)啟示:有志者事竟成,凡是立定志愿,只要堅(jiān)持不懈,努力去做,是一定會(huì)成功的。
《三字經(jīng)》類似于現(xiàn)在的兒歌,雖每一句話很短,卻包含著一個(gè)個(gè)的小故事,所謂的短小精悍。從小學(xué)起,上學(xué)的第一天,老師就開始教我們這一個(gè)個(gè)小句子,并把意思告訴我們。
人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。每個(gè)人出生下來之時(shí),并不會(huì)有什么惡的思想的產(chǎn)生,每個(gè)剛出生的人并不會(huì)煩惱。然而,老者對(duì)世界的感覺卻很多,有些老者在年輕時(shí)做過不少好事,他們就會(huì)覺得世界是多么的溫暖,因?yàn)樗麄冊(cè)趲Ыo別人溫暖的同時(shí),也會(huì)自己感到溫暖。而以前經(jīng)常干壞事的人,終究會(huì)為之前做過的壞事感到愧疚、后悔。所以要像新生兒那樣善良,給別人溫馨的感覺。
茍不教,性乃遷;教之道,貴以專。這個(gè)道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市,她的兒子要跟去,但妻子不讓,于是騙小孩說等她回來后會(huì)殺豬給小孩吃。于是,后來曾子按照之前的諾言,給小孩殺豬吃了。如果當(dāng)初曾子沒有按照這個(gè)諾言實(shí)行的話,小孩當(dāng)時(shí)肯定會(huì)很傷心。因?yàn)樗诖氖虑榈阶詈笞兂闪舜蟠蟮氖?在他長(zhǎng)大了以后,便會(huì)把這種不守諾言的事情再實(shí)行到下一代,便會(huì)一代代的傳下去,變成了不好的結(jié)果。所以要從小對(duì)孩子好好教育,把好的知識(shí)、品行給予孩子。
昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。戰(zhàn)國時(shí),孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。
竇燕山,有義方;教五子,名俱揚(yáng)。五代時(shí),燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,他教育的五個(gè)兒子都很有成就,同時(shí)科舉成名。
養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿,而不好好教育,是父親的過錯(cuò)。只是教育,但不嚴(yán)格要求就是做老師的過錯(cuò)。
子不學(xué),非所宜;幼不學(xué),老何為。小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無知識(shí),能有什么用呢?
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
為人子,方少時(shí);親師友,習(xí)禮儀。做兒女的,從小時(shí)候就要親近老師和朋友,以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。
香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)。東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。
融四歲,能讓梨;弟于長(zhǎng),宜先知。漢代人孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬和友愛兄長(zhǎng)的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。
以上故事所闡述的種.種道理都是古人將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來的,是要經(jīng)過多少時(shí)間的考驗(yàn),所以到現(xiàn)在都能長(zhǎng)久流傳。讓我們思考著古人的話中道理去不斷改進(jìn)自己的不足吧!
朗朗乾坤,得萬古之靈氣,孕千年文化之精髓,成千古曠世之奇書,《三字經(jīng)》橫空出世!小子對(duì)此奇書甚有感觸,即書一文,此亦個(gè)人之意,又亦兒戲之言,不可當(dāng)真也!
何謂此書奇之?其一奇,以三言韻句成句,自成一體,易讀易記,通俗易懂;其二奇,孕千年中華文化之精髓,這部?jī)H有一千五百多字的小書,竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩書禮樂、教育和歷史教育的重視。《三字經(jīng)》還將整個(gè)中國歷史濃縮在一起,易學(xué)易記,并且專門談到學(xué)習(xí)歷史的方法。
總之,這一切都表現(xiàn)了古代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中華兒女的驕傲。
但是,我不得不再重申一遍,由于當(dāng)時(shí)的歷史與政治原因,造成了許多不可忽視的問題,使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕:三綱五常。所謂“三綱”,即“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”,這說明當(dāng)時(shí)的人們愚昧地認(rèn)為有了“三綱”,就會(huì)形成君順臣良,父慈子孝,夫和婦順的社會(huì)安定局面;所謂五常,即“仁、義、禮、智、信”,“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線,不容打破。只是可憐當(dāng)時(shí)的人啊!一心認(rèn)為三綱五??梢跃S護(hù)家族、國家秩序,所以大肆宣言三綱五常并親身踐行,實(shí)際上這不過是富有的統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。 總而言之,《三字經(jīng)》這本奇書,其精華就在于對(duì)親情、孝順的張揚(yáng),對(duì)后天教育的重視。其糟粕亦昭然若揭:以三綱五常為核心的封建道德,兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住,《三字經(jīng)》所體現(xiàn)的中華文化博大精深,需要我們?nèi)ゼ橙【A,剔其糟粕,最后發(fā)揚(yáng)光大至世界。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書是一本游歷之書,尼斯、柏林、布拉格……所到之處,作者總懷著不同的心情,留下不一樣的文字注解。長(zhǎng)居地巴黎,留下無數(shù)回憶的加州,一者??闯P?,是無數(shù)故事正在上演的舞臺(tái),一者意義重大,每提及總是千般滋味涌上心頭。作者不愛拋頭露面,下筆肆無忌憚打趣調(diào)侃各種逸事八卦,對(duì)己卻是守口如瓶。書內(nèi)《斟情記》等零星文字,在有意無意間,露出心靈走光的蛛絲馬跡,讀過卻不是一窺究竟的過癮滿足,反倒是一時(shí)不知如何是好。這小男孩叫什么名字?只見他忙于嬉戲,一手一腳堆砌牢不可破的沙堡壘,把壞巫師和惡恐龍拒于千里之外。抓一把小石子,慷慨撒進(jìn)浪,嚇跑所有企圖溜上岸曬太陽的美人魚。兩只小翅膀完全沒有飛翔的奢望,也不知道地厚天高,也不知道海另一頭有陸地。甚至不很分得清左和右——希臘的父親和母親,大概不會(huì)一再提供暗示:“拿筷子的那只是右手?!被蛘哂幸惶焖麜?huì)津津有味研究祖先的神話,或者他終于得償所愿成為逍遙的水手,閑來寫張淺白的便條,塞進(jìn)空瓶子讓海洋帶它尋找自己的歸宿。然而我希望他什么也不是,一個(gè)夏天過了又一個(gè)夏天,心滿意足當(dāng)旁觀者眼中的天使。
狐貍尾巴讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:斟情記 兩個(gè)都愛吃甜,徹頭徹尾外國人所謂的“甜牙齒”,糕餅糖果凡甜的幾乎來者不拒。從前報(bào)章上??匆娨环N訂婚或結(jié)婚啟事,劈頭一句“我倆情投意合……”,像戲臺(tái)的才子佳人亮相前在簾內(nèi)唱的倒板,先聲奪人。其實(shí)追究下來,真相或者也就是毫無特殊意義的芝麻綠豆,兩個(gè)人因?yàn)樯钌霞?xì)節(jié)的投契,加上源自種種因由的容忍,相安無事甚至同......
狐貍尾巴讀后感,來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友:喜歡過許多人,也與許多人轉(zhuǎn)身成陌客,每個(gè)人都是這樣的吧,我也不例外。此刻腦袋一點(diǎn)也不靈光了吧?已經(jīng)有近30個(gè)小時(shí)沒合眼了。說到底是涼血?jiǎng)游铩O矚g時(shí),容不得別人說半點(diǎn)風(fēng)涼;一旦轉(zhuǎn)了方向,恨不得馬上扔到天邊。戀舊也是在耍嘴皮子吧?殘的殘,傷的傷,堆在墻角的那一堆,哪里會(huì)是珍稀的結(jié)果?真正愛過而不是扳起臉故作......
故事中陳陣是一位知青,他從城市來到草原,草原的風(fēng)景他前所未見,那里的狼也只吃著與綿羊搶奪食物的野羊。可美好的環(huán)境卻被一群從城市來的人打破了,他們借著保護(hù)國家,培養(yǎng)特種馬的名義,在草原上瘋狂獵殺野羊,搶奪狼的食物。狼一次次反抗,他們野蠻地一次次拿起獵槍,從不放過任何一只狼。從此草原被鮮血染紅??申愱噮s愛上了狼,他偷偷養(yǎng)了一只狼。保護(hù)著這只狼,直到草原上只剩下這只狼。也直到這時(shí),這群貪婪的人才醒悟。
陳陣一點(diǎn)點(diǎn)看到了一個(gè)充滿魅力與神秘的圖騰,一個(gè)不甘服從命運(yùn)的圖騰 — 狼圖騰。
它們也許永遠(yuǎn)只是單純的生物,可它們至少敢與命運(yùn)斗爭(zhēng),不管敵人多么強(qiáng)大,勝率多么渺茫,它們只看清一件事 —— 不拼搏永遠(yuǎn)不會(huì)成功。僅僅這一點(diǎn)又能有多少人能做到?也許狼的形象并沒有在人們的心中改變,可與此同時(shí),我們能不能試著改變自己呢?
一頁,一頁的,終于看完了《朝花夕拾》這本書,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語簡(jiǎn)潔柔和,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會(huì)安定,為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì),看黃蜂、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,《范愛農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來。
那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲?,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說:要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過:只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。
小的時(shí)候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只。。。。。。”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,無奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶?!冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。
狼是一種非常殘忍的動(dòng)物。死去的狼的身體也會(huì)被狼吃掉。為了生存,老的,弱的為強(qiáng)壯的所殺,是為了保持團(tuán)體的整體素質(zhì)。對(duì)于頭領(lǐng)的狼王,更是一種說不出是喜歡或是害怕的感覺,敏捷的身手,超越群體的洞察力,以及對(duì)狼群的絕對(duì)控制權(quán)。可以說狼王就是整個(gè)狼群的精神所在。一只優(yōu)秀的草原狼。
人和狼共存于一個(gè)大草原,可以說是有點(diǎn)休戚相關(guān)了,人們恨狼,獵狼,卻又崇敬的膜拜狼,傳說狼與人是共有一個(gè)祖先的。有的狼的臉孔確也相似于人類。當(dāng)然這也并非是不可能的。草原上人的智慧是代代相傳的。愈老是精華。一輩子生活在在草原,對(duì)于氣候和每一寸土地都是熟悉的。他們是真正的草原英雄,不倒的豐碑。
對(duì)于古語“套不著孩子,打不著狼”的這一古老諺語的深刻體會(huì)。牧民的孩子從小學(xué)捉狼,那些狼崽就是靠孩子們鉆進(jìn)山洞,抱出來,也就是說,孩子是冒著生命危險(xiǎn)得到小狼,小狼如果是很小的,就可以訓(xùn)養(yǎng)成和狼狗差不多,可以說訓(xùn)練一條小狼是非常難的,小說中的那只小狼,就是死也不愿訓(xùn)服,最終也是以死亡而告終。而那條意外得來的二郞,我也認(rèn)為是一只小狼,只是因?yàn)檫^小的失去母狼而被人類所圈養(yǎng)和感化而成的。
在那個(gè)特殊的年代,那些下鄉(xiāng)知青的命運(yùn),在騰格爾草原上受到了同等的待遇,充分顯示出草原人民廣闊的胸懷。那熱愛草原的小伙子,把這看成自己的家。在一次意外的事故中,羊群被狼所設(shè)圈套全被趕入了冰窟,還有兩個(gè)牧羊人也失去了生命。讓人見識(shí)草原狼的狡猾和有組織性。由此而引出殺狼的決定。但是生態(tài)環(huán)境也要維持。也就是說,草原上的生物是有比例的,不能盲目讓一個(gè)物種滅絕。本書較好地反映了大草原人民的生活和當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀下的社會(huì)局面。反映出廣大人民群眾在當(dāng)時(shí)的社會(huì)局面下的精神面貌和少數(shù)民族人民群眾的堅(jiān)持真理,熱愛大自然的胸懷。
我認(rèn)為《狼圖騰》這一篇文章實(shí)在是可讀性很高。寫出來與大家共賞!
今天,我在書房找書,這么多書,看哪本好呀?我就這樣找著,忽然,我的目光被一本楊紅櫻寫的性情童話系列里的《一條狐貍尾巴》吸引住了。只見封面上的狼穿著衣服,手里拿著手機(jī),可是它的身后卻拖著一條狐貍尾巴,而且尾巴上還長(zhǎng)著眼睛和嘴巴。它的身邊有個(gè)小男孩,手里拿著一盆植物。這個(gè)封面,引起了我的極大興趣。
我迫不及待地翻開第一頁,津津有味地看起來。這時(shí)我才知道,這條拖著狐貍尾巴的狼叫狼狐。這條狐貍尾巴是有魔法的,狐貍尾巴可以施展魔法,為故事中的小主人公陶陶幫了很大的忙,讓陶陶在和其他小伙伴的比賽中取勝;狼狐十分聰明,經(jīng)常為別人出金點(diǎn)子;它心地善良,幫助別人對(duì)抗可惡的村長(zhǎng)。當(dāng)然它也接二連三地惹出一些事端:嚇跑了郵差,弄?dú)Я嘶▓@……可我還是很喜歡它。
讀了這本書,我還懂得了不少道理。在《惡有惡報(bào)》這個(gè)小故事中,我知道了,壞人一定不會(huì)有好下場(chǎng);在《全能小超人》中,我知道了如果你很驕傲,那樣總又一天會(huì)輸?shù)?;在《空中花園》中,我明白了要多開動(dòng)腦筋,才能解決問題……
小朋友們,還等什么,你們也趕快看起來吧!我相信,你們也一定會(huì)喜歡上這只想和人類交朋友的——狼狐!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《狐貍尾巴讀后感》一文,希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了狐貍尾巴讀后感專題,希望您能喜歡!
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