調(diào)查方案

對生活沒有計劃的人，還沒開始就輸了，為了更好地完成工作目標(biāo)。我們應(yīng)該按自己要求制定方案，方案是一種對某個項目進(jìn)行具體安排的文書，活動方案要怎么制定呢？“調(diào)查方案”是由欄目小編為您搜集整理的內(nèi)容，我們會對該領(lǐng)域進(jìn)行多角度深度分析為您呈現(xiàn)全面的內(nèi)容！

調(diào)查方案 篇1

轉(zhuǎn)基因蔬菜知多少

一、活動主題的確立

“民以食為天”，蔬菜作為餐桌文化的重要組成部分，越來越受到人們的重視，也是孩子每天都吃的食物。但是看似非常熟悉的蔬菜，學(xué)生們知道的不多。特別是現(xiàn)在，轉(zhuǎn)基因食品的應(yīng)用越來越頻繁。也許你經(jīng)常吃和愛吃的是轉(zhuǎn)基因食品。

那么，你知道哪些蔬菜是轉(zhuǎn)基因的嗎？本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過活動認(rèn)識我們常見的轉(zhuǎn)基因蔬菜都有什么，什么是轉(zhuǎn)基因作物，轉(zhuǎn)基因蔬菜對人的身體健康到底有無危害，了解關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭議，從而**蔬菜的營養(yǎng)價值，學(xué)習(xí)科學(xué)食用蔬菜的初步知識，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不偏食的好習(xí)慣。

二、活動安排

1.活動目的：本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過活動認(rèn)識我們常見的轉(zhuǎn)基因蔬菜都有什么，什么是轉(zhuǎn)基因作物，轉(zhuǎn)基因蔬菜對人的身體健康到底有無危害，了解關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭議，從而**蔬菜的營養(yǎng)價值，學(xué)習(xí)科學(xué)食用蔬菜的初步知識，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不偏食的好習(xí)慣。

2.活動時間：10月份。

（1）主要利用國慶節(jié)期間(10月1日——10月7日)集中開展調(diào)查活動。

（2） 10月8日至10月30日，將對活動進(jìn)行梳理、總結(jié)和展示。

3.活動地點：學(xué)生可以根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容和形式自由選擇地點，菜市場、超市、家中網(wǎng)絡(luò)、圖書館、科技館等。

參加者：三年級三班全體教職員工。

5．活動形式：調(diào)查了解

三、活動要求

1.教師設(shè)計了調(diào)查單?？勺尯⒆硬使P美化題目和圖案，需填的選項項目明確，上面有插學(xué)生活動**的區(qū)域；下半部請同學(xué)們將自己的調(diào)查收獲以活動收獲的形式整理。

提前打印好活動前下發(fā)給學(xué)生。

2.進(jìn)行活動小結(jié)。

四、評比要求

班級針對學(xué)生調(diào)查單的完整完善和認(rèn)真情況進(jìn)行評獎。

調(diào)查方案 篇2

為深入了解我市居民對格林超市的了解程度和消費狀況特進(jìn)行此次調(diào)查，調(diào)查時間是20xx年x月3號至9號，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)為100位。各項調(diào)查工作結(jié)束以后，我們予以總結(jié)，其調(diào)查報告結(jié)果如下。

在有效用戶中：教師8位占總數(shù)比例8%；公司職員26，占總數(shù)比例26%；學(xué)生30占總數(shù)比例30%工人10占總數(shù)10%其他26。

本次調(diào)查顯示，從本市總體消費水平來看，居民基本到達(dá)小康水平大部分人均收入在等，收入在2500元左右，樣本中約有62位，收入在，3500元以上人數(shù)約為11位，因此能夠初步的出本市總體消費水平中需要注意。

二、超市運營戰(zhàn)略：

一裝修：門面裝修采取具有喜氣意味的中國紅，整個門面凸顯的更加氣派。具有明顯的標(biāo)志，能夠吸引消費者的注意。

二貨架擺放:超市內(nèi)科學(xué)劃分區(qū)域，分食品類、生活用品類、鞋飾類等。科學(xué)擺放，便于顧客更加快捷的找到他們的所需。

三采購：超市采購需招聘優(yōu)秀的采購人員，從生產(chǎn)商到超市，盡量避免過多的中間商，以最低的價格采購到商品，并能保證質(zhì)量的安

全。

四服務(wù)：服務(wù)團(tuán)隊統(tǒng)一著裝，儀表儀容整潔，服務(wù)態(tài)度和藹，面帶微笑，熱情大方。銷售人員要有較高的銷售熱情，能及時對顧客的意見及推薦給予合理的答復(fù)。

五衛(wèi)生：賣場內(nèi)貨物擺放整齊，貨架一個星期清理一次，賣場內(nèi)地板持續(xù)清潔衛(wèi)生，

根據(jù)問卷調(diào)查顯示1500以下收入者占少數(shù)，大多數(shù)收入者在2500以上，甚至更高，具有很大的潛在消費潛力有待發(fā)掘在這些消費者群體當(dāng)中，大多數(shù)人群為上班能人群。有去超市購物習(xí)慣。

在所調(diào)查的100位調(diào)查對象當(dāng)中僅11位被調(diào)查者聽說過格林透過什么途徑聽說過

在所調(diào)查的100位調(diào)查對象當(dāng)中僅11位被調(diào)查者聽說過格林，而這11名被調(diào)查者中8位調(diào)查者是超市在其家周邊而僅兩位是由自己發(fā)現(xiàn)和朋友說的，而從電視廣告和其他廣告媒體明白格林超市的并未發(fā)現(xiàn)。

1.本市居民的消費水平總體水平已經(jīng)到達(dá)了小康水平，屬于中高消費，平均收入水平在2700元左右近一小部分居民為到達(dá)小康水平。

2.居民在選取超市進(jìn)行購物時是否聽過超市名字是一個重要思考因素大超市總是更能受消費者青睞3.質(zhì)量是居民選取在超市進(jìn)行消費的重要原因4.格林超市的發(fā)展嚴(yán)重缺乏廣告宣傳知名度低

1.商家在組織商品定價和進(jìn)貨時要思考到消費者結(jié)合所潛力一中高等消費品來刺激六安市消費市場

2.加大廣告宣傳，提高超市知名，加大電視廣告宣傳，贊助校園活動，小區(qū)居民業(yè)余活動，進(jìn)行校企合作等。

3.在進(jìn)貨渠道上嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量問題，建立穩(wěn)定的進(jìn)貨渠道。4.利用六安市本土文化建立企業(yè)文化。

您好我們此刻再做一份關(guān)于格林超市的調(diào)查問卷，期望能得到您的幫忙，并順利完成調(diào)查問卷，謝謝。

A價格合理B商品及服務(wù)質(zhì)量好C地理位置優(yōu)越D商品豐富及購物環(huán)境舒適

A100% B80% C60% D20%

您在超市選購時經(jīng)常存在的問題有哪些？

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調(diào)查方案 篇3

活動目標(biāo)：

1通過實地調(diào)查，了解學(xué)?，F(xiàn)狀及周邊環(huán)境。

2.初步研究設(shè)計調(diào)查表，研究調(diào)查和訪談方法。

3、了解并學(xué)寫倡議書。

4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

5培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和人與自然和諧發(fā)展的責(zé)任感。

6加強學(xué)生對家鄉(xiāng)和學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們的主人翁意識。

課時安排：三課時

第1課：確定調(diào)查范圍和設(shè)計調(diào)查計劃

一、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題

教師首先介紹校園周圍的環(huán)境**和**來創(chuàng)造一個情境。和學(xué)生進(jìn)行了談話：“你對我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺如何？”“你愿意為改善我們周圍的環(huán)境而努力嗎？”

二、引導(dǎo)篩選，確定調(diào)查范圍

老師總結(jié)：是的，我們學(xué)校周圍的環(huán)境問題不容樂觀。同學(xué)們，你最想了解我們學(xué)校周圍環(huán)境的哪些方面？

學(xué)生思考，小組討論。

學(xué)生分組報告，總結(jié)調(diào)查范圍

（1）、廢氣污染調(diào)查

（2）、 廢水污染調(diào)查

（3）、廢物污染調(diào)查

（4）、噪聲污染調(diào)查

小組分工。

根據(jù)自愿原則，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇研究課題，分組合作，共同推選負(fù)責(zé)人。

三、制定活動實施方案：

每各小組派代表介紹他們的解決辦法。

◆ 調(diào)查訪問、

◆ 問卷調(diào)查、

◆ 網(wǎng)上查詢、

◆ 查閱資料、

◆ 實地考查

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充，讓學(xué)生明確研究方法基本上都是上述方法，學(xué)生需要記住。依次就每種方法進(jìn)行舉例說明。（以**形式進(jìn)行）

以問卷調(diào)查為例：（垃圾污染調(diào)查）

各組從多種方法中選擇適合自己調(diào)查任務(wù)的方法進(jìn)行交流。

第二課：實地調(diào)查、調(diào)查結(jié)果匯總與分析

一、實地調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境

調(diào)查前，提醒學(xué)生帶好課前設(shè)計的調(diào)查表，同時還提醒他們記錄不僅可以用筆，還可以畫畫、拍照等。及時提醒學(xué)生們，我們不是要繞圈子回去，而是要有目的、有選擇地觀察和收集信息。

2、 采訪家長和學(xué)校老師，了解學(xué)校周圍的環(huán)境

采訪內(nèi)容：

a、以前是什么樣的？

b、 與現(xiàn)狀相比，你對此有何看法？

c、 你認(rèn)為造成這種情況的原因是什么？

三、校園公共設(shè)施情況調(diào)查

調(diào)查前同學(xué)們經(jīng)過討論，分小組進(jìn)行，分別對學(xué)校的水龍頭、墻壁、花壇、課桌、教室里的暗柜、窗戶、樹木、樓梯扶手等進(jìn)行調(diào)查，并分步驟填寫調(diào)查表：

（1） 實地調(diào)查，完成第一部分。

（2） 討論和分析調(diào)查結(jié)果并填寫

二、三部分。

附：校園公共設(shè)施情況調(diào)查表

組員： 指導(dǎo)老師：

時間： 記錄：

我們到（ ）去調(diào)查（ ）。

我們看到它的外觀

我們仿佛聽到它說

我們想對（ ）說

四、校園周邊垃圾情況調(diào)查

1、分組分區(qū)域進(jìn)行調(diào)查。

負(fù)責(zé)調(diào)查校園內(nèi)垃圾情況的同學(xué)也分成了4個區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，如廁所旁、花壇和草坪、校園商店門口、各班教室。

五、向周圍居民發(fā)放調(diào)查問卷

附：民意調(diào)查問卷

我們是柏路小學(xué)六年級的學(xué)生。這次，我們正在開展與環(huán)境有關(guān)的綜合實踐活動。這是一份關(guān)于學(xué)校周圍健康狀況的調(diào)查問卷。請幫助我們?nèi)鐚嵦顚憜柧怼?/p>

① 你對公園路的環(huán)境滿意嗎？

（1） 滿意（2）基本滿意（3）不滿意

②．你對柏道路環(huán)境覺得滿意的地方有哪些？請舉例說明

③您對公園道路環(huán)境不滿意？請舉例說明

④ 你認(rèn)為環(huán)境不好的原因是什么

最后，謝謝您的配合。希望在我們的共同努力下，讓公園道路環(huán)境變得更加美麗！

六、匯總、分析調(diào)查結(jié)果

1.每各調(diào)查組收集并分析調(diào)查情況，編寫調(diào)查報告并為報告作準(zhǔn)備。

2報告和交流調(diào)查活動、調(diào)查結(jié)果和經(jīng)驗。

第三課時：調(diào)查結(jié)果交流展示

一、調(diào)查結(jié)果交流

1、主持人：“我們開展本次綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，各小組都已經(jīng)有了很大的收獲，那今天我們就來展示展示吧！”

2老師**前段時間，學(xué)生活動過程中的精彩**。

3、分小組上臺進(jìn)行成果展示：

① 廢氣污染調(diào)查組報告了校園周邊廢氣的現(xiàn)狀、主要成分、危害及解決辦法。

② 水污染調(diào)查組報告學(xué)校附近河流污染情況、主要污染源、主要污染物、危害及解決辦法。

③ 垃圾污染調(diào)查組報告了學(xué)校附近垃圾的種類、成分、產(chǎn)生原因及解決辦法。

④ 噪聲污染調(diào)查組報告了學(xué)校周圍的主要噪聲、噪聲的危害及解決辦法。

4、學(xué)生進(jìn)行點評，評選出優(yōu)勝組。

5教師對每個小組進(jìn)行點評，表揚優(yōu)點，指出問題；并對后面工作提出要求。

二、成果展示

我們的口號是：“保護(hù)環(huán)境，我們在行動”

開展多種形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育和實踐活動。

1寫一份倡議書，號召所有少先隊員愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。

2、和學(xué)校校報聯(lián)系，將學(xué)生實踐活動中所寫的心得體會，出一期專欄，向各班發(fā)放。

三。寫信給區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映調(diào)查情況和建議。

4向公園路居民和企業(yè)發(fā)出倡議書，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。

5、開展“為了我們共同的家園”環(huán)保手抄報活動，并向全校同學(xué)展出作品。

三、評價

1發(fā)放評價表，開展學(xué)生自我評價和相互評價

2、教師點評，并填寫評價表。

調(diào)查方案 篇4

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們的消費需求也在發(fā)生著變化，為了充分了解人們的消費需求情況，我們以旅游網(wǎng)絡(luò)消費為例進(jìn)行了調(diào)查研究，具體調(diào)查情況報告如下：

一、基本情況

此次調(diào)查我們以網(wǎng)絡(luò)問卷形式進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷400份，回收400份，有效率為100%。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1.職業(yè)情況：企業(yè)基層員工占9%，企業(yè)管理人員占6%，公務(wù)員占2%，學(xué)生占67%，教師占2%，自由職業(yè)者占5%，其他職業(yè)占9%。

2.月收入情況：1000以下的占55%，1000-3000的占27%，3000-5000的占16%，5000以上的占2%。

3.旅游的重要性：認(rèn)為不重要的2%，認(rèn)為可有可無的占38%，比較重要的占31%，重要的占18，非常重要的占11%。

4.在網(wǎng)上購買旅游產(chǎn)品的原因：出于好奇的占13%，價格便宜的占24%，個人喜好的占7%，方便快捷的占24%，朋友推薦的占2%，其它的占30%。

5、旅游的費用情況：1000以下的占56%，1000-3000的占29%，3000-5000的占9%，5000以上的占6%。

三、情況分析

從上面的數(shù)據(jù)中我們可以看出，現(xiàn)在人們的旅游需求還是比較大的，其中認(rèn)為旅游不重要的或好有可無的占40%，這部分人中大部分是出于經(jīng)濟(jì)收入問題，如果在經(jīng)濟(jì)方面允許的情況下，是極有可能參加旅游活動的。其中在消費中我們可以看出，絕大部分的旅游消費都在1000元以下，高消費的旅游僅占9%。在網(wǎng)上購買游泳產(chǎn)品的還是占大多數(shù)，其中認(rèn)為價格便宜的情況比較突出，說明現(xiàn)在人們的旅游消費心理還是正常的。

就是根據(jù)市場調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過市場現(xiàn)狀，揭示市場運行的規(guī)律、本質(zhì)。?主要包括以下幾種:

主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對象的數(shù)量與構(gòu)成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。

調(diào)查方案 篇5

追尋無與倫比——華碩2013校園宣講會調(diào)查問卷

宣講會時間：4月1日晚上7點地點：4115教室填寫問卷即贈送精美小禮品

1、您現(xiàn)在是：

A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生

2、您的專業(yè)是：

學(xué)院：專業(yè)：

3、您是否擁有電腦：

A、是（跳至4題）B、否（跳至6題）

4、您擁有電腦的品牌是：

A、華碩ASUSB、聯(lián)想Lenovo/ThinkPadC、戴爾DellD、宏基Acer E、蘋果AppleF、其他

5、您是否有購買第二臺電腦或者平板電腦的打算：

A、是B、否

6、您預(yù)計什么時候會購買電腦：

A、一個月內(nèi)B、半年內(nèi)C、一年內(nèi)D、其他

7、您預(yù)計購買的品牌是：

A、華碩ASUSB、聯(lián)想Lenovo/ThinkPadC、戴爾DellD、宏基Acer E、蘋果AppleF、其他

8、您一般通過以下哪種方式購買電腦：

A、電腦城B、網(wǎng)購C、校園代理D、其他

9、您平時通過哪些途徑了解電腦相關(guān)資訊（可多選）：

A、專業(yè)IT網(wǎng)站（如太平洋等）B、電腦城詢問C、同學(xué)介紹D、京東等查詢E、電腦雜志F、其他

10、您希望從宣講會中了解到哪些方面內(nèi)容（可多選）：

A、大學(xué)生在校培養(yǎng)哪些素質(zhì)、技能

B、職業(yè)經(jīng)理人成功之路、經(jīng)驗分享，現(xiàn)場交流

C、成功企業(yè)的企業(yè)文化分享

D、企業(yè)招聘要求、分享

E、其他

11、宣講會的時間您覺得什么時候更為合適：

①A、星期一B、星期二C、星期三D、星期四E、星期五F、星期六G、星期日

②A、上午B、下午C、晚上

12、您了解學(xué)?；顒?，如宣講會、展位展示、社團(tuán)活動等的途徑主要是：

A、校園BBSB、微博、QQ群C、海報、條幅D、單頁派發(fā)E、其他

謝謝您的支持！

調(diào)查方案 篇6

西平縣重渠初級中學(xué)王群花

主題**

《中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》是海燕版綜合實踐活動資源包八年級上冊的活動主題。

活動背景：

20世紀(jì)80年代以后，追星現(xiàn)象在中國逐漸萌芽

展，人們對追星現(xiàn)象的觀念越來越豐富。當(dāng)下，追星已經(jīng)是中學(xué)生中

這是一種非常普遍的現(xiàn)象。中學(xué)時期是學(xué)生人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，

中學(xué)生追星是有利還是有弊、或是利弊兼有，追星對中學(xué)生的生活、

學(xué)習(xí)有什么樣的影響？ 我們應(yīng)該如何對待中學(xué)生的追星情結(jié)

所有的問題都值得深思。

活動目標(biāo)：

1通過這次活動，每個學(xué)生對追星現(xiàn)象有了更深入的了解。

2通過這次活動，我們可以正確看待追星問題，正確追星。

三。通過活動，我們可以了解追星的利弊。

4通過活動，以成功之星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。

5通過活動，樹立正確的追星觀、人生觀、世界觀。

活動過程：

第一階段：活動主題確定階段

前言：目的：提出追星現(xiàn)象的問題，并對問題進(jìn)行篩選和歸納。

指導(dǎo)要點：

1學(xué)生獨立收集追星現(xiàn)象的信息，引導(dǎo)學(xué)生對追星現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的性欲望。

2、引導(dǎo)學(xué)生對“中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“追星的積極意義”、“追星的消極影響”等子課題。

三。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣成立活動小組。

4指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。

第二階段： 活動實施階段

目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進(jìn)行實驗**。在研究活動中，我們可以了解追星的積極意義和消極影響，提高合作、溝通和**的能力，體驗研究的樂趣。

指導(dǎo)要點：

1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>

2、學(xué)習(xí)運用一些研究方法。如統(tǒng)計法、訪談法、調(diào)查法等。

三。教師和學(xué)生親身體驗研究方法。

第三階段：總結(jié)、交流階段

目的：能夠整理收集到的數(shù)據(jù)并編寫簡單的研究報告。學(xué)會自主選擇切合實際的方式進(jìn)行展示匯報；通過展示和交流，我們可以對自己和同學(xué)的實踐活動作出客觀的評價。

指導(dǎo)要點：

1如何引導(dǎo)學(xué)生整理活動材料。

2學(xué)習(xí)撰寫研究報告的一般格式，并根據(jù)本次活動的情況撰寫一份簡單的研究報告。

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容的特點和小組成員的專業(yè)選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示和交流，并確定報告**。

4預(yù)留準(zhǔn)備時間供學(xué)生展示和交流，教師根據(jù)學(xué)生報告的方式提供有針對性的方法幫助，使報告和展示更加精彩。

活動計劃

《中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》課時安排

第一課主題生成課

第二課活動指導(dǎo)課

第三課中期反饋課

第四課展示交流課

活動過程：

第一次活動課題確定

第二次活動研究方案指導(dǎo)

第三次活動中期反饋

第四次活動成果交流

第五次活動形成研究報告

第一課時主題生成課

活動目標(biāo)：

1、會圍繞“中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查”提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。

2通過制定小組活動計劃，明確小組活動的任務(wù)和步驟。

三。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和交流活動，形成問題意識和合作意識**。

活動重、難點：

學(xué)會分解、總結(jié)和提煉有意義的小組活動主題。

活動準(zhǔn)備：

教師：中學(xué)生追星現(xiàn)象課件及活動計劃空白表。

學(xué)生：課前收集中學(xué)生追星現(xiàn)象的資料。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題

1、**課件。

老師：看了課件你有什么要說的嗎？

設(shè)計目的：這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放式問題導(dǎo)入符合初中生的年齡特點，能激發(fā)學(xué)生參與的積極性和交流的欲望；

2老師：剛才聽了同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)你在課前咨詢了很多關(guān)于中學(xué)生追星現(xiàn)象的知識。你說的很好。中學(xué)生追星現(xiàn)象是一個社會問題，應(yīng)該引起家長和學(xué)校的高度重視。你有什么看法？

二、交流話題提煉活動主題

1在小組中提出具體的研究問題。

要求：你最想研究追星現(xiàn)象的哪個方面？具體問題是什么？請以小組為單位進(jìn)行溝通填寫**：

出示要求：

（1）合理分工，選出記錄人和匯報人

（2）全員參與，輕聲交流

2、展示交流，歸納問題

（1） 學(xué)生們交流并展示他們最想學(xué)習(xí)的問題：例如，追星的積極意義

追星的消極影響等等。

（2）指導(dǎo)如何將一般性問題變成研究主題。

師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般

例如，課題描述包括三個方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠

將問題轉(zhuǎn)化成課題嗎？

3、確定活動主題

師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是“追星的積極意義”、

“追星的消極影響”，所以，我們的活動主題就確定為“中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查”。

3、 挖掘價值，確定小組學(xué)習(xí)的小任務(wù)

1老師：剛才學(xué)生們對中學(xué)生追星現(xiàn)象提出了很多問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來談?wù)労Y選和總結(jié)問題的原則？

（1）問題表述是否準(zhǔn)確。

（2）有沒有研究價值。

（3） 合并相似或相似的問題。

（4） 根據(jù)自己的能力來研究是否具備條件。

2根據(jù)以上原則，顯示、交換和修改問題。

“追星的積極意義”的方法研究

“追星的消極影響”的方法研究

三。根據(jù)小組的興趣確定小題目

四、制定小組活動方案。

1、組內(nèi)自主制定活動方案

2、展示、交流活動方案

重點指導(dǎo)：活動目的是否明確；活動步驟是否具體；任務(wù)分配是否按照個人專長和實踐能力分工；活動時間安排是否得當(dāng)。

三。根據(jù)上述溝通小組修改活動計劃。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課你們有什么收獲和計劃？

設(shè)計目的：檢查活動目標(biāo)1和2的執(zhí)**況。

6、 作業(yè)：課后在組長的領(lǐng)導(dǎo)下修改和完善小組活動計劃。

第二課時活動指導(dǎo)課

活動目標(biāo)：

1學(xué)會設(shè)計問卷，掌握調(diào)查方法和技巧。

2通過模擬調(diào)查，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力

合作意識。

活動重點、難點：

1、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。

2、掌握調(diào)查技巧。

活動過程：

一、導(dǎo)入

老師：上節(jié)課，我們圍繞《中學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》分解出兩個要

研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。采用什么樣的研究方法

好呢？請同學(xué)們說一說吧。

（學(xué)生可以說，統(tǒng)計、訪談、調(diào)查等）

老師：調(diào)查法老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)調(diào)查課堂。

二、討論交流，明確方法

1、出示案例，拋磚引玉

老師帶來了課件。讓我們看看。

觀察和思考：他們想通過調(diào)查了解什么？你認(rèn)為他們的調(diào)查怎樣？為什么？

（設(shè)計目的：讓學(xué)生帶著問題**課件，通過以上問題的交流讓他們學(xué)習(xí)

學(xué)生了解設(shè)計問卷是調(diào)查的重要組成部分。）

師：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想成功調(diào)查必須制定好調(diào)查問卷，一份調(diào)查問卷應(yīng)具備哪些要素呢？

（學(xué)生可以說：調(diào)查對象、調(diào)查時間和地點、調(diào)查對象和調(diào)查問題設(shè)計等）

教師總結(jié)：問卷一般包括時間、地點、對象、參與者、設(shè)計問題、預(yù)期效果等。）

師：要想調(diào)查達(dá)到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？問卷的設(shè)計是最重要的環(huán)節(jié)?？梢哉f，如果問題設(shè)計得好，調(diào)查就成功了一半。

2、生自主設(shè)計“調(diào)查問卷”

師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“調(diào)查問卷”設(shè)計方法，結(jié)

合自己組的活動主題設(shè)計一份“調(diào)查問卷”吧！

（分發(fā)**，分組設(shè)計，指導(dǎo)教師參觀。）

3、討論交流“調(diào)查問卷”

師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計“調(diào)查問卷”，到底哪一組的設(shè)計最貼近調(diào)查目的？下面請同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計！

教師總結(jié)：問題設(shè)計要與目的緊密相關(guān)；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。

4、學(xué)習(xí)調(diào)查技巧：

師：好了，各組“調(diào)查問卷”都設(shè)計好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。你認(rèn)為在調(diào)查中應(yīng)該注意什么？

（說話要有禮貌，說話要得體；首先做個自我介紹；記住每個問題和期望的結(jié)果；提問時要突出中心，不能偏離調(diào)查對象。）

老師：剛才，學(xué)生們說了很多。這些實際上是調(diào)查技巧。

老師總結(jié)：提問的方法要技巧性，不要太死板，更不要看問卷。

問題要簡潔明了，圍繞主題。不要假裝理解一些涉及的專業(yè)術(shù)語和概念。要尊重被調(diào)查者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。

三、實踐演練掌握技能

1、師：大家修改了自己小組的調(diào)查問卷，也了解了調(diào)查技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個調(diào)查的機會，看看是否可行。因為我們正在進(jìn)行模擬調(diào)查，所以我們首先確定誰是調(diào)查者，誰是小組中的回答者？

（現(xiàn)場進(jìn)行模擬調(diào)查。選一組進(jìn)行）

你從他們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么？

）最好讓被調(diào)查的人多說話。談話時，盡量插嘴，禮貌地聽被調(diào)查者的話，不要打斷。）

老師：說得好，這是我們在調(diào)查中應(yīng)該注意的問題。

在談話中，你應(yīng)該把談話內(nèi)容寫下來并做好記錄。）

老師：調(diào)查記錄是有價值的第一手資料，所以你應(yīng)該迅速寫下談話內(nèi)容。調(diào)查記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個人同時記錄。

除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。錄音錄像的使用比較方便、完整，應(yīng)當(dāng)事先征得被申請人的同意。這就是技巧。

2、調(diào)查后問題指導(dǎo)：

師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示調(diào)查記錄表不論采用哪種方式記錄，都要在調(diào)查后，對調(diào)查記錄表進(jìn)行及時的整

理性，從中獲取有價值的信息。

教師總結(jié)：（1）做好記錄，整理資料。

（2）做好調(diào)查記錄。

四、評價總結(jié)：

1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？

設(shè)計目的：通過評價，讓學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待同齡人，并在評價過程中復(fù)習(xí)調(diào)查技巧。

2老師：學(xué)生們在這個班表現(xiàn)得很好。請同學(xué)們在課后的實踐中按照設(shè)計的調(diào)查問卷嘗試調(diào)查活動，祝大家成功。下課。

第三課時中期反饋課

活動目標(biāo)：

1通過這節(jié)課的分享與交流，反思我在前一階段的實踐

在動態(tài)過程中的經(jīng)驗和不足，得出解決困難的方法；

2通過這次活動，學(xué)會學(xué)習(xí)和分享，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

活動重難點：

知道從哪些方面來總結(jié)和反思自己的實踐活動。

活動準(zhǔn)備：

教師：了解各小組的活動情況。

調(diào)查方案 篇7

昆明市西山區(qū)碧桂園徐霞客中心學(xué)校

“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”實施

方案碧雞徐霞客中心學(xué)校

2011年9月26日

昆明市西山區(qū)碧桂園徐霞客中心學(xué)校

“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”實施方案

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今世界是一個科技的時代，各種高科技飛速發(fā)展，隨著世界的日新月異，科技的教育就成為當(dāng)今不可缺少的一部分，我們應(yīng)從小學(xué)生就進(jìn)行科技教育，不斷培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，使小學(xué)生能在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，學(xué)習(xí)另外一項技能——科學(xué)研究的方法。這樣才能適應(yīng)社會的高速發(fā)展。“貓貓箐蝴蝶種類的調(diào)查”也是立足對學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng)，作為青少年能力、素質(zhì)培養(yǎng)的平臺，用科學(xué)研究的方法對“貓貓箐蝴蝶種類進(jìn)行調(diào)查”。

青少年是祖國的未來，也是國家科學(xué)技術(shù)的希望，從小要用科學(xué)的火花去點亮小學(xué)生的理想之花，播種學(xué)生一些科學(xué)的種子，為將來學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)?！拔魃截堌報浜N類的調(diào)查”是以學(xué)生科技活動為主，它以普及昆蟲知識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，突出創(chuàng)造性與創(chuàng)新性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，在小學(xué)生中開展昆蟲科普活動，同時開展科學(xué)研究，對蝴蝶進(jìn)行分類鑒定。

二、“貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”活動的目的意義

蝴蝶具有很高的觀賞價值，由于蝴蝶具有絢麗的色彩，在自然界中，多姿多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，如詩如畫。蝴蝶美麗的舞蹈和色彩，加上植物的花朵，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫，給人們帶來了無限的遐想和享受。面對這色彩斑斕的蝴蝶世界，人類無不感嘆蝴蝶的絢麗，賦予這些昆蟲以詩情畫意的韻味。

蝴蝶對人類文化有很大的影響。它與詩、畫、傳說、寓言密切相關(guān)，世代相傳。

通過昆蟲知識特別是蝴蝶類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向廣大青少年宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)研究方法，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生對昆蟲中的蝴蝶有了更多的了解和認(rèn)識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過科技活動培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力。開展蝴蝶調(diào)查活動需要學(xué)生積極參與，進(jìn)行采集、制作、分類鑒定等多方面的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，積極探索，不斷尋找科學(xué)研究的方法，使學(xué)生在活動中得到鍛煉，不斷提高動手能力、創(chuàng)新能力和合作**的能力。

在學(xué)校里開展有關(guān)昆蟲的科技活動，可以激起學(xué)生熱愛大自然，從而對環(huán)境的保護(hù)，實時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保等方面的教育，適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，遵循社會潮流，我們只有一個共同的地球，只有保護(hù)好地球才能保護(hù)好我們的家園，才能在地球上生存。主要讓學(xué)生自主形成保護(hù)環(huán)境的意識，在學(xué)習(xí)和生活中不斷增強環(huán)保意識，甚至將來走入社會也能為環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)，為我們共同的家園出一份力。

在學(xué)校里開展以蝴蝶為主的科技活動，可以激勵廣大青少年學(xué)生熱愛科學(xué)，甚至有的學(xué)生將來能從事這一方面的工作，從小培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，使他們成長為具有一定科學(xué)素養(yǎng)、熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)、身心健康、在德智體美勞等方面全面發(fā)展的現(xiàn)代科技后備人才。因此，在學(xué)校開展蝴蝶式科技活動，有利于青少年健康成長，為未來社會發(fā)展提供后備人才。

3、 貓貓青蝴蝶種類調(diào)查的目的和內(nèi)容

研究目標(biāo)如下：（1）開展以蝴蝶為主體的科技創(chuàng)新活動，對學(xué)生進(jìn)行科普教育；

（二）、將科技活動與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合教育的研究，既培養(yǎng)了學(xué)生的的創(chuàng)新精神、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作的意識，也構(gòu)建了現(xiàn)代教育“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念；

（3） 通過科技培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批科技指導(dǎo)員；

（四）、完善開展蝴蝶科技活動的相關(guān)設(shè)備及配套設(shè)施，貓貓箐分校的學(xué)生參與學(xué)生數(shù)達(dá)到100%；

（5） 通過兩年的時間，我們在西山貓貓卿發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的種類，并繪制了其他用途的地圖；

（6） 組織教師研究編寫校本課程，形成一套獨具特色的適合山區(qū)學(xué)校的校本課程。

研究內(nèi)容：貓貓箐是西山的后花園，這里森林茂密，植被覆蓋率極高，昆蟲資源豐富，白天能見到漫天的蝴蝶在翩翩起舞。我們學(xué)校有一所分校就在這萬花叢中，利用我們自身這得天獨厚的自然資源，開展蝴蝶科技活動，主要研究以下一些內(nèi)容：

（1） 進(jìn)一步深化昆蟲科普教育水平，組織學(xué)生開展以蝴蝶為主題的系列主題科技活動；

（二）、進(jìn)行蝴蝶科技活動與各學(xué)科教學(xué)整合的研究，進(jìn)行嘗試，在各學(xué)科中穿插科技教育，在科技教育中學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，這樣來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性；

（三）、聘請專家進(jìn)行培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)壯大科技輔導(dǎo)員隊伍，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動，不斷培養(yǎng)科技后備人才；

（四）、在蝴蝶多的季節(jié)里，定期不定期的組織貓貓箐分校全體學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的采集（每月不少于3次），進(jìn)行科普教育，組織部分學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的制作、分類鑒定，進(jìn)行深入的研究，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫科技小**，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力；

（五）、在活動中拍攝蝴蝶**，分類整理，形成圖冊，并將蝴蝶進(jìn)行分類鑒定，形成圖鑒，利用標(biāo)本、圖鑒等資料在其他四個分校中進(jìn)行科普教育；

（6） 探索校本特色課程，組織教師研究編寫校本課程，形成一套獨具特色的適合山區(qū)學(xué)校的校本課程。

4、 貓貓青蝶類調(diào)查研究的步驟

第一階段：建立健全組織機構(gòu)，制定各項制度、措施和管理辦法。

第二階段：購置相關(guān)設(shè)備和配套設(shè)施，為蝴蝶科技活動營造良好氛圍。

第三階段：組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳、動員及培訓(xùn)，聘請蝴蝶專家對我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員，確實將科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平提高。

第四階段：積極開展豐富多彩的蝴蝶科技活動，組織學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的采集、制作、分類鑒定等，在活動中拍攝蝴蝶**。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，引導(dǎo)學(xué)生寫科技小**。

第五階段：總結(jié)，形成書面總結(jié)，收集蝴蝶**，整理成書，制作地圖，收集學(xué)生的科技小**。

第六階段：分享，將研究成果進(jìn)行分享，在各分校間進(jìn)行分享，也可以在各兄弟學(xué)校之間進(jìn)行分享，利用標(biāo)本、圖鑒等資料在其他四個分校中進(jìn)行科普教育；形成學(xué)校特色。

第七階段：探索校本特色課程，組織教師研究編寫校本課程，形成一套適合山區(qū)學(xué)校的獨特校本課程。

5、 貓貓青開展蝴蝶種類調(diào)查的具體措施

（一）、建立健全組織機構(gòu)

學(xué)校根據(jù)實際，成立“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組織，書記、副校長為副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任及各分?？萍驾o導(dǎo)員為組員。研究科技活動的管理制度、措施、政策，分人、分層、分任務(wù)對蝴蝶種類調(diào)查的科技活動及科普教育等方面進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，確?？萍蓟顒釉趯W(xué)校中有效開展。

項目領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李躍忠（校長）

副組長：景海蓮（書記）、李惠瓊（副院長）

成員：曾偉明、李元濤、張開華、朱繼萍、馬冬梅、張麗娜、李嘉錦、段欣瓊。

（二）、聘請在云南省昆蟲方面的權(quán)威專家，組成我校蝴蝶科技活動的教育專家組，負(fù)責(zé)對師生進(jìn)行培訓(xùn)、講座，指導(dǎo)蝴蝶科技活動的開展及技術(shù)指導(dǎo)。

（3） 結(jié)合**宣傳，加強校園科普教育。學(xué)校設(shè)有專門的科學(xué)技術(shù)活動室和公告板，用于集中活動和顯示活動結(jié)果；同時，借助電視臺、報紙及自辦的校報《俠客之聲》等**的宣傳，擴(kuò)大活動的影響范圍。

（4） 學(xué)校的重視和領(lǐng)導(dǎo)的重視是科技活動順利開展的保證。用“徐霞客精神培養(yǎng)教育學(xué)生”是我校教育活動的宗旨，開展科技活動則成為實施這一教育活動的有效途徑之一。多年來，科技活動的開展被列入學(xué)校工作計劃并認(rèn)真實施。

學(xué)校設(shè)有科技輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的科技活動；學(xué)校從時間及財力上都最大限度的支持輔導(dǎo)員參加各級組織的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、參觀活動，回校后鼓勵在全校范圍內(nèi)開展形式多樣的科技活動。校長書記時常親自參與科技活動的開展過程，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、考察等活動，與學(xué)生共同實驗、研究，學(xué)校的每一位教師也都積極配合，協(xié)調(diào)科技輔導(dǎo)員開展好科技活動。

六、工作進(jìn)度安排

（1） 2011年9月，申報科技活動項目；設(shè)計制作科技活動方案等內(nèi)容。

（2） 2011年10月至2011年12月底，對科技指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織科普活動。

（3） 2012年1-4月，我們采購了科技活動設(shè)備及配套設(shè)備，研究了科技活動管理制度。

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