如何從優(yōu)秀的主題演講稿里吸取優(yōu)點(diǎn)呢？想要演講時(shí)語(yǔ)言流暢不卡頓，提前準(zhǔn)備能夠讓您在演講過程中有自我糾正的能力，演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，經(jīng)過認(rèn)真挑選欄目小編為您呈現(xiàn)了這篇精選的“明天你好演講稿”，讓每一天都成為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
臨近中考了，我即將離開母校，離開教導(dǎo)我的老師和相處已久的同學(xué)，我不知道為什么，也不知道是什么時(shí)候。心中突然有一種將要失去避難港而不知何去何從的感覺。明天將會(huì)是在那里呢?這種心理，對(duì)于一名中學(xué)生而言，可能極為正常，可對(duì)于我—一名臨近中考的學(xué)生，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因卻不很正常。原因，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因之一——我是一名差生。曾聽過有人說：“人要看開些，人比人是要比死人的?！敝?，我把比上不足比下有余的樂觀精神發(fā)揚(yáng)光大了，這種樂觀精神很快成了我最大的憂慮。無憂無慮的心情使我成了笑得最燦爛的人之一，這也正像有一個(gè)綠茶廣告那樣：心情不好的人說“哎呀，水只剩下一半了”，心情好的人卻說“真好，水還有一半呢!……”。
然而，我并沒有笑到最后。
回想起來，以前那種毫不在乎，什么都不放在心里包括學(xué)習(xí)，也令許多同學(xué)羨慕過。而現(xiàn)在，我又得到了什么呢?難怪別人說：“沒有付出就沒有收獲”。如果時(shí)間可以倒流的話，我倒想變成“書呆子”。正如《大話西游》中的至尊寶說的那樣：“曾經(jīng)有一段xx的愛情擺在面前，我沒有珍惜。等失去了，我才后悔……?！?/p>
不過，我不會(huì)責(zé)怪自己，雖然我的成績(jī)不理想，未必能考上很好的學(xué)校;并且，我并不是帥到爆鏡的人，不可能找到很有錢的女人來養(yǎng)我一輩子。就算有這樣的女人要我，我也不可能吃閑飯。何況，并沒有這等“好事”呢。再說，哪個(gè)女的若要我，不是她腦子有毛病，就是別有目的。因?yàn)槲抑?，天下沒有免費(fèi)的午餐。
誰(shuí)說沒有學(xué)歷、長(zhǎng)得不是很帥的人就找不到工作?就沒有將來?世界首富比爾?蓋茨，偉大的物理學(xué)家牛頓，亞洲首富李嘉誠(chéng)……他們讀過大學(xué)嗎?他們長(zhǎng)得很帥嗎?并且，我還有一段時(shí)間，足可以趕上一部分人。
萬(wàn)老師曾經(jīng)有一段這樣的經(jīng)歷：他中學(xué)因?yàn)閻畚膶W(xué)，導(dǎo)致偏科，英語(yǔ)和我一樣，而老師那種不到長(zhǎng)城誓不休的決心，加上鍥而不舍的精神，使他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)便趕上去了。但這仍未能圓他的大學(xué)之夢(mèng)。萬(wàn)老師名落孫山了。后來，他做了兩年農(nóng)民，這并不代表他已心灰意冷。貧寒的家境，加上做過“農(nóng)民伯伯”，萬(wàn)老師更加明白了生活的辛酸苦辣。兩年后，萬(wàn)老師再次來到考場(chǎng)。終于，他成為了最優(yōu)秀的老師之一。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人的一生要學(xué)會(huì)很多，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一件事的時(shí)候，心里產(chǎn)生許多復(fù)雜的想法是難免的。而人得一生，就是要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)每一件事，面對(duì)成功不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒的人才是生活的贏家。（03Kkk.cOm 零思考方案網(wǎng)）
人生無常，只有寵看不驚的人才能夠在苦難中逆流而上修成正果，在幸福中鎮(zhèn)定自若再創(chuàng)佳績(jī)。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能感受到勝利和成功的喜悅。
“沒有追求和付出哪來的成功。”一首《沒有什么不同》唱出了我們的心聲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便地成功。風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)是最美的。你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人和一帆風(fēng)順的事。
未來不是天注定而是由自己去創(chuàng)作。在初中階段，我們所有人都是在同一跑道上，只有不努力，沒有學(xué)不好。世界上沒有一個(gè)人的命運(yùn)是被上天注定了的，只要努力就會(huì)取得成功。
以前的時(shí)候，有同學(xué)對(duì)我說：“我真想到xx后看看自己在做什么啊，真想看看自己以后是不是考上了大學(xué)?！爆F(xiàn)在想起來，我這樣覺得：如果我們自己現(xiàn)在知到自己了xx以后自己的樣子，還會(huì)不會(huì)安于現(xiàn)狀呢。比如特別好的工作，那么現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)努力學(xué)習(xí)呢?可能有的人知到自己這樣后就會(huì)開始放松，心里總是這樣想的：反正我以后會(huì)有一番大事業(yè)，現(xiàn)在還用得著學(xué)習(xí)嗎?然而如果這樣想的，那這個(gè)人基本就已經(jīng)輸了。
學(xué)習(xí)總會(huì)累，但累了可以休息，跟放棄沒關(guān)系。勇敢的向明天招手：明天你好，我叫打不倒!
尊敬的各位老師，各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：大家晚上好!我演講的主題是“明天，你好”。
今天我站在了這里，但這是以昨天的昨天，以成功的自豪感走進(jìn)了我們今天這個(gè)校園，成功已經(jīng)成為歷史，而新的成功就在明天的明天。明天似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，但它充滿了無限的希望。
我聽說臺(tái)灣有兩位老人。當(dāng)他們得知自己得了癌癥時(shí)，就約好一起旅行。他們能走多遠(yuǎn)。她們很樂觀，沒有背包。她們沿途欣賞風(fēng)景。后來，她們奇跡般地好轉(zhuǎn)了。像這種不治自愈的情況，新聞里面也報(bào)道了一些。
他們能創(chuàng)造奇跡，心態(tài)很重要，他們沒有敗給殘酷的今天，雖然今天夠絕望夠痛苦，但是還沒到讓我們的生命終結(jié)到來不到明天。只要有明天，就沒有完整的結(jié)局，就有無限的可能。人生的終點(diǎn)，不是在山水踏盡時(shí)，亦不是在生命結(jié)束后，而是于放下包袱的那一刻，擁抱明天那一刻。
當(dāng)你真的放下，縱算一生云水漂泊，亦可淡若清風(fēng)，自在安寧。
我們所有人都經(jīng)歷了一些不幸。生活中也總會(huì)遇到很多令人不順心的事，那么我問問，在坐的各位，今天你們有沒有什么不滿意的事？我想絕對(duì)有的。
不管是過去，現(xiàn)在，還是將來，事實(shí)上，認(rèn)識(shí)我的人最喜歡我笑，因?yàn)槲矣X得很快樂。為什么會(huì)有快樂的感覺呢？不是我有更多，而是我不在乎。我學(xué)會(huì)了忘記，我擁遠(yuǎn)記得還有明天。
不對(duì)過去的事耿耿于懷，過去了的事就讓它過去，這樣才會(huì)少去許多煩惱，心情才能舒暢，盡量用最少的悔恨面對(duì)過去。用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
有人說明天是世界上發(fā)展最快的土地，因?yàn)樗錆M了希望。所以每天一次，“明天，你好”。
明天的希望會(huì)讓我們忘記今天的痛苦。
現(xiàn)在的你是否還在不滿或者遺憾昨天或者今天的一些人或事？其實(shí)，每一天都像品嘗一杯茶，茶是濃淡的，是冷暖的，是悲喜的。用一顆俗世的心品茶，難免執(zhí)著于外在的色、香、味，則少了一份清淡與質(zhì)樸。
生活包含著無數(shù)的品味，融入世界和情感。用一顆出離的心品這杯生活的茶，方可從容地享受飛云過天，綠水無波的靜美，享受明天的美好。
金頂?shù)娜粘?，，每一天都不同，縱然你守望成一尊雕像，也無法捕捉相同的景色，他所能給的，只是千姿百態(tài)的秀美。其實(shí)人生又何嘗不是如此，雖說人生短暫，如果你丟失了昨日，還有嶄新的今天，縱然你錯(cuò)過了今朝，還會(huì)有鮮妍的明天，有人說，山水總是長(zhǎng)在心臟的位置，趟過時(shí)間的河流，就能尋覓到那個(gè)有夢(mèng)的地方。
珍惜今天，擁抱明天，你便是世界上最富有的人，因?yàn)槟悴坏羞@精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心。生活不平穩(wěn)是十* *，那么為什么不經(jīng)常考慮一兩個(gè)呢？總想著一兩件事，你會(huì)珍惜你今天擁有的。感謝您對(duì)昨天的豐富存儲(chǔ)，您將更加期待明天。
人生本來就很短，轉(zhuǎn)眼之間一切煙消云散，臥龍躍馬終黃土，何不豁達(dá)一些，超然一些？春天來了，大樹發(fā)芽，長(zhǎng)出來了新葉為大樹獲取營(yíng)養(yǎng)與能量，而到秋天葉子落了，離樹而去，這也是為了大樹明年的發(fā)展儲(chǔ)蓄能量。
今天將是一個(gè)輝煌的昨天，但應(yīng)該指出，任何悲傷都是快樂，任何損失都是收獲。因失去今天，而得到明天。若對(duì)于今天而遺憾，那么就努力不讓明天再增加一份遺憾。
走過的路，遇見的人，發(fā)生的事，如同滔滔江水，不可逆轉(zhuǎn)。一切有情，皆為過往。今天將不再是明天，將是另一個(gè)今天。在今天和明天的十字路口，沒有必要再說什么了。告別之后，去明天。
昨日，一切已成往事，青梅卸下與流年有關(guān)的裝飾品，走出昨日的悲歡離合，靈魂純凈如水。此后，傾心明天。
明天你好！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好！很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家分享我的觀點(diǎn)和想法。
今天，我想以"明天你好"為題目，談一下對(duì)未來的展望和期待。正如這個(gè)標(biāo)題所寓意的，我們每個(gè)人都要積極地迎接明天的到來，相信明天會(huì)更好，并為此做出積極的努力。
讓我們來回顧一下過去的歲月。過去的一年，無論是個(gè)人還是世界，都經(jīng)歷了巨大的變革。面對(duì)疫情的沖擊，我們付出了巨大的努力來抗擊病毒，改變了自己的生活方式，甚至舍棄了一些我們?cè)?jīng)認(rèn)為重要的事物。這段經(jīng)歷讓我們明白到，人的力量是無窮的。在逆境中，我們展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、勇敢和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
過去只是歷史，未來才是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。未來是一個(gè)未知數(shù)，它既充滿了機(jī)遇，也充滿了挑戰(zhàn)。那么，我們?nèi)绾斡用魈斓牡絹砟?？我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程，無論是專業(yè)知識(shí)還是生活技能，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。通過學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)的變化。
我們要敢于創(chuàng)新和變革。未來充滿了不確定性，我們需要敢于嘗試新的方法和思維方式。創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域，它貫穿于各個(gè)行業(yè)和生活的方方面面。只有敢于變革，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
同時(shí)，我們要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。明天的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順，一路上可能會(huì)有很多曲折和艱難。但是，只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，勇往直前。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
我們要保持對(duì)他人的善意和幫助。人與人之間的互助是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。只有當(dāng)我們關(guān)心他人，愿意伸出援手時(shí)，我們才能真正強(qiáng)大起來。與人為善不僅能夠給別人帶來幫助，更能讓自己擁有一顆溫暖的心。
親愛的朋友們，明天你好！明天是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的新的一天。讓我們積極迎接明天的到來，相信自己的潛力，堅(jiān)持努力，為了更好的未來而努力奮斗。
小編感謝您的閱讀！讓我們一起點(diǎn)亮明天的希望！
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聽眾將演講者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自身的社會(huì)實(shí)踐，您知道怎么去寫好一篇優(yōu)秀的主題演講稿嗎？如果您想要更好地了解“昨天今天與明天演講稿”那么請(qǐng)閱讀我們的介紹，建議把這個(gè)鏈接收藏起來今后有用的時(shí)候可以方便找到！
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生如紙：昨天是一張寫滿字的紙，也許令你驕傲，也許令你沮喪；今天是一張藍(lán)圖，等你去書寫，等你去描繪；明天是一張空白的紙，你不能使用，只能期待。
明天再絢麗，可它是人生的“將來時(shí)”。你不知道明天會(huì)發(fā)生什么，明天永遠(yuǎn)是一個(gè)奇跡。明天，在勤勞的人眼里，是一種企盼，因?yàn)樗瓮魈爝€有什么事情要做；明天，在懶惰的人眼中是一個(gè)借口，因?yàn)樗o今天的虛度年華尋找一個(gè)開脫的理由。我們不能抱有“明日復(fù)明日，明日何其多”的心態(tài)，否則明天就會(huì)變成令你無所事事的今天，甚至變成讓你追悔莫及的昨天，到那時(shí)候，你后悔也來不及了。
今天最珍貴，它是人生的“現(xiàn)在時(shí)”。一個(gè)人一生中的每一天都曾屬于過今天，都曾從今天走過，都不能跨越今天，都不能沒有今天。一年365天，哪一天不曾從一個(gè)個(gè)今天出發(fā)；一生成千上萬(wàn)個(gè)日子，都是由一個(gè)個(gè)今天組成。
今天無法重復(fù)，也不能復(fù)制，因?yàn)樗仟?dú)一無二的。丟棄了一個(gè)今天，你也許會(huì)說不要緊，還有下一個(gè)今天；丟棄又一個(gè)今天，你仍會(huì)說還有下一個(gè)今天，因?yàn)槟憧傆X得以后還會(huì)有無數(shù)個(gè)今天。雖然以后還會(huì)有無數(shù)個(gè)今天，但那已經(jīng)不是今天的那個(gè)今天了。今天就過去了，世上還會(huì)再有這一天嗎？恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)再有這個(gè)今天了！
今天再美好、再快樂也好，再悲傷、再沮喪也罷，別人無法分享或分擔(dān)，因?yàn)檫@是你自己的今天。人人都有今天，但人人的今天都不相同。別人的今天代替不了你的今天，你的今天卻勝過無數(shù)個(gè)別人的今天。
今天是一本存折，如果今天不存錢，明天怎會(huì)得到利息；今天是一顆種子，今天不下種，明天怎會(huì)開花結(jié)果；今天是一次約會(huì)，今天不播撒愛，明天怎會(huì)收獲幸福？今天有美好的希望，雖然也要到明天才能實(shí)現(xiàn)，可希望的幼苗必須今天將它栽下。否則，希望再美好，明天收獲的也只能是失望。今天雖然平凡，可它卻是一塊塊金磚，墊高了你的明天；今天雖然普通，可它卻是一條條小溪，聚滿了你的明天；今天雖然不起眼，可它卻是一簇簇篝火，染紅了你的明天。
實(shí)際上，人的一生只有三天：昨天、今天、明天。跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在走的是今天?；钤谧蛱斓娜嗣曰?，活在明天的人等待，活在今天的人最踏實(shí)。你若忘懷昨天，你就不會(huì)珍惜今天；你若虛度今天，也不會(huì)重視明天。
假如把昨天、今天、明天一起放在天平上，今天最重；假如把你、我、他的今天一起放在天平上，自己的今天最重?！敖裉臁眱蓚€(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但足夠你書寫一生。把一生中的每一天都當(dāng)做今天的人，相信他的每一天都會(huì)成為“金天”。
謝謝大家！
中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛寶藏的文明古國(guó)；一個(gè)有著5000年歷史的國(guó)家；一個(gè)只希望和平的國(guó)家。在爬滿甲骨文的巖石上，記錄著祖先的聰明才智;在一篇篇發(fā)黃的紙上，記錄著祖國(guó)的昨天，今天和明天，我為中國(guó)感到驕傲。
昨天，滾滾的長(zhǎng)江、黃河滋養(yǎng)著中華兒女，豐富的文化養(yǎng)育著中華人民。我也曾看到祖國(guó)的軟弱，圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，而中國(guó)人民毫無還手之力，只能讓它慢慢的燒，直至化為灰燼，此時(shí)此刻人民的心在流血，圓明園的失去是多么令人痛心。日本731細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，是多可怕，本應(yīng)是動(dòng)物身上的試驗(yàn)此刻降臨在中國(guó)人民身上，731長(zhǎng)官偶然在街上看到一個(gè)小男孩，便帶回去解剖，手術(shù)臺(tái)上的小孩還充滿稚嫩的微笑，一刀下去，“哇”的一聲，一個(gè)鮮活的生命就這樣離開，取出心臟時(shí)，心臟還“怦怦”在跳。
對(duì)一個(gè)孩子來說，日本人太殘忍了。中國(guó)人民卻束手無策，只能隨日本人亂殺亂搶，中國(guó)是那么無助，我仿佛聽見中國(guó)在哭泣，中國(guó)在吶喊，但一切都是徒勞的，因?yàn)榍致哉邚牟皇周洝?/p>
今天，偉大的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出新的氣象和光明的未來。改革開放后，鄧小平提出我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，帶領(lǐng)人民奔小康。這是一項(xiàng)激勵(lì)全國(guó)人民為幸福生活、美好未來而奮斗的偉大行動(dòng)綱領(lǐng)。
至20世紀(jì)未，我國(guó)總體上達(dá)到小康水平，人民的衣食住行用實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展的里程碑，是人類歷史上的奇跡。新中國(guó)成立以后，我國(guó)的航天技術(shù)也是突飛猛進(jìn)，宇宙飛船實(shí)現(xiàn)了從無人到有人的巨大飛躍，同時(shí)也圓了中國(guó)人民從古至今的飛天夢(mèng)想。
更值得一提的是，中國(guó)成功的舉辦了奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)中國(guó)的奧運(yùn)健兒們一個(gè)個(gè)勇奪桂冠時(shí)，當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》響徹神州時(shí)，十三億中華兒女的心在此刻沸騰了，我們?yōu)槭且幻S子孫而倍感自豪。
作為21世紀(jì)的**，祖國(guó)的未來取決于我們。我們要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，牢記歷史，發(fā)奮圖強(qiáng)，用我們的雙手去繪制祖國(guó)明天的宏偉藍(lán)圖，立志做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠邊**人。
2昨天,今天,明天演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
昨天，今天，明天
時(shí)間似乎已經(jīng)過去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，那些曾經(jīng)向往或從未想過的人，都在一幕幕中上演。聽，時(shí)光從耳邊呼嘯而過，我卻似乎什么也沒抓住，無助地駐足回望，那些消逝的歲月，它們晃著歸依的面孔漸漸走遠(yuǎn)
但是，時(shí)間不**來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返，昨天的就讓它過去，不要為過去的時(shí)光嘆息!我們?nèi)松牡缆飞?，最好的辦法是努力向前看，回頭，但不再流淚。
撫平你我已遍體鱗傷，我到天涯海角，偶爾到地老天荒，野菊花的芳香，忘掉憂愁，冷冷地淡淡地不再憂傷，黎明后有天光。
走進(jìn)雨季的我，踏著泥濘，我不回頭，或許會(huì)有一百次摔倒，但執(zhí)著早已賦予我第一百零一次爬起的勇氣，將汗水與淚水凝聚，撐起生命的諾亞方舟，駛向勝利的彼岸!既然選擇了前頭，便只顧風(fēng)雨兼程!把握好今天，歡迎明天。
因?yàn)榻裉斓呐?，才換來明天的果實(shí)。當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時(shí)，我卻收獲了累累的果實(shí);當(dāng)圣潔美麗的田野悄然消失后，我卻迎來了生機(jī)盎然的春天;當(dāng)一輪輝煌的太陽(yáng)隱退后，我卻欣賞到充滿詩(shī)意的月亮;當(dāng)童年的天真和稚趣離我遠(yuǎn)去后，我卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。
天空握不住白云的手，讓她來這里，靜靜地跟著她，留下無盡的孤獨(dú)。但我們可以抓住時(shí)間，抓住時(shí)間的力量，它為弱者和迷失的生命增添勇氣，讓人們跨過荊棘。讓我們收集昨天，把握今天，展望明天！
3昨天,今天,明天演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
二零七七年的最后一天，我攜著半頭白發(fā)站立在透明的玻璃罩中，坦然地望著外邊一派紛呈的煙火，想起六十年前，我眼前的生活還未如此高精尖，在這個(gè)一旦煙火的色彩升起，便會(huì)自己生成玻璃罩以供人們享受夜景的時(shí)代，一切都新奇得令人有些難以置信。
看著自動(dòng)榨果機(jī)將一杯新鮮的冒泡的特調(diào)飲料送到我跟前時(shí)，我突然覺得時(shí)光穿梭得過于迅速，快得讓我瞧上一眼的分鐘都未留給我。我享受著科技的迅猛發(fā)展，各種改革的福利恰好被我體驗(yàn)到，我慶幸了半輩子才發(fā)現(xiàn)，我的眼前也有了幾條略顯著的魚尾紋，那過去柔順無比的長(zhǎng)發(fā)也開始掉發(fā)。當(dāng)我再次嘆息時(shí)，我想起不久前**剛剛啟動(dòng)的分享生活按鈕。
我忙著找到它，把它輕輕地放在懷里小貓的手掌上，開始了面部識(shí)別，并選則了時(shí)間點(diǎn)：2017年。
按鈕處突然發(fā)出了耀眼白光，就只這一下，我再睜眼時(shí)，我的視角已經(jīng)成了二零一七年的那支小童貓。我抬了抬手，看到了掌心的一片粉嫩：去看看那時(shí)的人們吧。
那時(shí)，我才16歲。我忍不住想。我輕輕地向前邁步著，我許久沒有體驗(yàn)到自己行走的真實(shí)感，并且輕而易舉，連呼吸都是少年般的歡快。路過包子鋪和生煎店的門口，人們從私家車上下來，加入了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
遠(yuǎn)處也有幾點(diǎn)綠色與黃色的身影緩緩逼近，我快步向前一探，才認(rèn)清了那是共享單車，人們自覺地將車停好后，車子安然得停歇在一顆大柏樹邊。我一步一步跑過去，舉起一只爪子，輕輕地?fù)崦妮喬?，感受?7年的分享。這大概就是當(dāng)年進(jìn)入人們視線的第一個(gè)共享吧。
它使我們意識(shí)到生活在更容易改變。咔嚓一聲，我突然聽到一聲巨響，像一塊大塑料板掉了下來。為了尋找威望，十米開外，有兩個(gè)穿著藍(lán)色工作褲的師傅，手里拿著螺絲刀，正在拆除一個(gè)黃色的展館。
有些共享在不斷擴(kuò)建，不斷生成，而有些共享似乎開始被淘汰，人手一臺(tái)手機(jī)的一七年貌似就這樣淘汰了**亭。被拆卸下的遮板上還鋪滿了一層灰塵，幾片枯黃的樹葉飄落，剛好落在了它身旁，仿佛在無聲為它惋惜，塑料片堅(jiān)挺著站著，又似乎回應(yīng)著一聲惋惜，告訴它自己并不難過，甚至歡快。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)分像得時(shí)代似乎比我想像得要早得多。
又一片落葉飄下，飄到我的腦袋上，我被撓得有些發(fā)癢，晃了晃腦袋。瞬間，我回到了七年。 也許我只是不小心掉落了傳感器。我的思緒再一七年的點(diǎn)滴中還未抽回之時(shí)，孫女一聲嗲聲嗲氣的奶奶一下又將我拉回現(xiàn)實(shí)。
我看著她小小的身體向我奔來，手心舉著一個(gè)糖果球，我不禁失笑，盡管有代步器，但她還總喜歡自己走，也總喜歡給我吃些新奇的玩意兒。
在她將糖果遞到我手上時(shí)，我臉上的笑容愈發(fā)明顯了，我才發(fā)現(xiàn)剛才太多慮了。回到一七年，看到的一切，再對(duì)比如今，我害怕最后人類變成不愿出門，只是依靠各種高科技活在幻想中的生物?，F(xiàn)在，我想，不，因?yàn)槲覀兪侨祟悺＜词刮覀兩钤诟呖萍紩r(shí)代，我們?nèi)匀挥袡C(jī)器無法取代的感覺。
至于共享時(shí)代，我也明白了，它開始得比**亭還要早，在古代人們將分享劃分在美德一欄中時(shí)，共享時(shí)代便從此展開了。而一切共享也源于分享，科學(xué)家們?cè)笇⒀芯砍晒诒?，造福全社?huì)，連最小的小孩都愿分享自己最愛的零食。分享不僅僅是一種行為，我認(rèn)為，它是一個(gè)更好的代詞。
昨天，今天，明天，分享已經(jīng)貫穿我們的生活。
向身邊的人打了招呼吧，你的微笑便與他共享了快樂。
4昨天,今天,明天演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
昨天，是如此的美麗。
耀眼的太陽(yáng)照耀大地，綿綿的春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物。在森林里，松鼠在跳躍，鳥兒在快樂地歌唱。一切看起來都顯得那么和諧。
“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”，今天的重要性不言而喻?！敖袢帐拢袢债叀?，不找借口，沒有拖拉，講求效率，提高質(zhì)量。只有準(zhǔn)確而具體的今天，才能創(chuàng)造出巨大而堅(jiān)實(shí)的昨天和燦爛的明天！
我曾收到過這樣一條勵(lì)志信息：慢在了解，停在情緒，斷在溝通，苦在學(xué)習(xí)，難在帶動(dòng)，累在能力，輸在經(jīng)驗(yàn)，敗在放棄，成在堅(jiān)持！
只要我們堅(jiān)持下去，用心開展經(jīng)委的重點(diǎn)工作，——招商、服務(wù)和運(yùn)行，把領(lǐng)導(dǎo)的部署、企業(yè)的需求貫穿始終，那么，下一個(gè)五年，實(shí)現(xiàn)“v”形戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)盤錦市“工業(yè)和工業(yè)新型化”，我想，以我們?cè)谧魑坏穆斆鞑胖?，那還不是小case!早晚的事！
最后，我會(huì)稍微修改一下標(biāo)題，作為今后行動(dòng)的指導(dǎo)：從昨天學(xué)習(xí)，控制今天，瞄準(zhǔn)明天！以此共勉！
我的演講完畢。謝謝！
昨天的輝煌隨風(fēng)而去，而明天的輝煌卻沒有來。我們現(xiàn)在能做的就是把握今天。
曾經(jīng)看到過一句話“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金?！笔前?，昨天再輝煌又有什么用呢？一切都已過去了。
明天再燦爛又能怎么樣呢？總是可望而不可即。只有今天是你唯一能把握的。
曾有一人問佛，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到，而是現(xiàn)在把握在手里的?！?/p>
兒時(shí)的我很懵懂，初次聽到這個(gè)故事并不這么認(rèn)為，以致到現(xiàn)在我都仍未徹底參悟其中所蘊(yùn)含的哲理，只是成長(zhǎng)告訴我，昨天就是故事中的“已失去”，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現(xiàn)在把握在手里的”，所以，世間最珍貴的就是——今天。
所以，所以我不得不認(rèn)為今天很好！
今天，我還可以緬懷一下昨天的輝煌，憧憬一下明天的燦爛。今天的落日還沒有落下，明天的太陽(yáng)還沒有升起，我依然可以把握今天的每一分、每一秒，找到屬于今天的每好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點(diǎn)一滴的開拓出來的，所以，今天的我要努力，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩，讓它比昨天更輝煌，比明天更燦爛！
?。∥颐靼琢?，理想的光在向我招手！我覺得我身后有翅膀，那是希望的翅膀！今天的我，生如夏花！
今天的我已不似往昔，已不再懵懂，已不再迷茫！今天，我將抓住生命中的每一刻，讓整個(gè)世界因?yàn)槲叶淖儭?/p>
因?yàn)槲抑雷蛱欤裉旌兔魈於际钦滟F的！但今天是我們唯一擁有的！
所以，珍惜吧！
總有一些日子你會(huì)想起人，朋友，親戚，甚至陌生人。也總有一些事會(huì)沉沉浮浮，浮浮沉沉，或喜或悲；然后，拿起筆，讓我們回想起燦爛的焰火和轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，歡樂與悲傷。
昨天，已經(jīng)逝去，我們不再擁有，今天，正在悄悄得像我們走來，明天，是一個(gè)極大的未知數(shù)，學(xué)要我們用心去體驗(yàn)的只有今天，擁有今天，就是擁有財(cái)富，擁有今天，就擁有希望。
曾經(jīng)幻想著快快長(zhǎng)大，去做哪些兒時(shí)不能做的事情，其實(shí)長(zhǎng)大了也如此，又去懷念童年時(shí)的天真與美好，也需人類便是如此，總是不知足的探索者，總是希冀著明天會(huì)多么美好，總是盼望著第二天的成功，而把今天與昨天的所有都統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。
曾經(jīng)以為自己很不幸，也因此很傷心。一直期待完美，但恐怕這一天至少要等1萬(wàn)年。后來才知道人生是多么無情，又多么令人神往。
一位哲學(xué)家說過：朋友，你下周能看到太陽(yáng)嗎？如果能，那么你很幸運(yùn)，至少有數(shù)以千計(jì)的同齡人已經(jīng)看不到下周的太陽(yáng)了？
朋友們想到這里，你會(huì)把昨天的不幸深深地埋在心底嗎？你還會(huì)不珍惜美好的今天嗎？你還會(huì)十全十美的要求著明天嗎？
這時(shí)，我想到了霍金，科學(xué)的巨人，生命的勇士，不應(yīng)該是生命的勇士，科學(xué)的巨人。因?yàn)樗鼛Ыo我們的不僅是他短暫的時(shí)間史和殼中的宇宙，更是他在陌生人面前的亮光，指引著我的進(jìn)步。朋友們，看到他，你會(huì)因?yàn)槭澜绲牟还鷼鈫幔?/p>
你會(huì)為人生的坎坷而一厥不振嗎，你能不珍惜今天，善待昨天，正視明天嗎？珍惜今天的一切，你會(huì)覺得陽(yáng)光真的很美，生活真的很多彩。珍惜今天，珍惜擁有，你便是世界上最富有的人，因?yàn)槟悴坏羞@精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心人生不順乃十之**，那么為什么不常想一二哪？
總想著一兩件事，你會(huì)珍惜你今天擁有的。感謝你對(duì)昨天的豐富存儲(chǔ)，你將更加平靜地面對(duì)明天。
人生本來就很短，轉(zhuǎn)眼之間一切煙消云散，臥龍躍馬終黃土，何不豁達(dá)一些，超然一些？秋天尚知用平靜安逸去容忍春夏之一切苦惱，迎接冬的嚴(yán)寒，物猶如此人何以堪？
用心去體會(huì)，感悟，自己的昨天今天明天吧。珍惜擁有，就是珍惜自己。
堅(jiān)定理想信念演講稿
勵(lì)志的演講稿
勵(lì)志故事演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好！
我演講的題目是：昨天、今天、明天。
人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回憶，記錄著我們工作的經(jīng)歷、生活的軌跡；今天是行動(dòng)，需要我們即刻開始、倍加珍惜；明天是計(jì)劃，寄托了我們無盡的期待、希望和夢(mèng)想。
認(rèn)真過好這三天，會(huì)讓自己無怨、無悔。
五年前，響應(yīng)小平同志的號(hào)召，我脫掉一身戎裝，獻(xiàn)身經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮。因?yàn)?，他老人家指出：要以?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，五十年不變！
如今，在經(jīng)委的第一個(gè)五年過去了。
五年里，經(jīng)歷了心態(tài)的起起落落，有成功也有失敗，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有過萎靡也曾有過輝煌！
五年里，曾經(jīng)為盤錦經(jīng)濟(jì)的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜；曾經(jīng)為盤錦位次逐年滑落，被其他城市趕超而扼腕嘆息；更是為盤錦今天的迎難而上、后發(fā)制人而激動(dòng)不已！
初到經(jīng)委，在我眼中，日常的一些瑣碎工作，似乎沒有什么豐功偉績(jī)，驚天動(dòng)地，有的更多的是平平常常、普普通通。感謝各位同事，尤其是身邊的老同志，這許多良師益友，是你們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，使我明白了：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！你們的言傳身教，樂此不疲，使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，控制情緒，在工作和生活遇到不順的時(shí)候，深吸一口氣，重新再來。
溫家寶總理在去年人代會(huì)答中外記者會(huì)上說：“山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其深。”工作是一個(gè)不斷積累的過程，在工作的過程中會(huì)有酸甜苦辣，我想說的是，要以勤為榮，以苦為樂，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍！
國(guó)家發(fā)改委受到批評(píng)，他們的五年規(guī)劃總是不能完成。我認(rèn)為，即便如此，規(guī)劃還是要制定！人的“現(xiàn)實(shí)”不是錯(cuò)，但“太過現(xiàn)實(shí)”，就容易迷失自我。
海明威說，我只有對(duì)第二天要干什么心中有數(shù)時(shí)，才能休息。所以，人生還是需要有方向、需要有格局、需要提前謀劃。只是我們需要做到“臨事而懼，好謀而成”。擁有自己的想法，打開自己的計(jì)劃，睿智創(chuàng)新，謀定而后動(dòng)。
“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”，今天的重要性不言而喻。“今日事，今日畢”，不找借口，沒有拖拉，講求效率，提高質(zhì)量。只有精確具體的今天，才可能造就龐大厚實(shí)的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天！
我曾收到過這樣一條勵(lì)志信息：慢在了解，停在情緒，斷在溝通，苦在學(xué)習(xí)，難在帶動(dòng)，累在能力，輸在經(jīng)驗(yàn)，敗在放棄，成在堅(jiān)持！
只要我們堅(jiān)持下去，用心開展經(jīng)委的重點(diǎn)工作，――招商、服務(wù)和運(yùn)行，把領(lǐng)導(dǎo)的部署、企業(yè)的需求貫穿始終，那么，下一個(gè)五年，實(shí)現(xiàn)“V”形戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)盤錦市“工業(yè)和工業(yè)新型化”，我想，以我們?cè)谧魑坏穆斆鞑胖?，那還不是小case！早晚的事！
最后，我把標(biāo)題略作修改，作為今后行動(dòng)的準(zhǔn)則：――學(xué)習(xí)昨天，掌控今天，瞄準(zhǔn)明天！以此共勉！
我的演講完畢。謝謝！
任何驚人的成就，都是勤奮的結(jié)果。當(dāng)我們需要在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)，我們就可以把自己想表達(dá)的思想寫進(jìn)稿子中。演講稿的感情要深厚，才能引起聽眾的共鳴。我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)有哪些需要注意的問題？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱門]老師你好演講稿精選”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。
X老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對(duì)媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文?！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽?！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶?，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—X老師。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師，是引領(lǐng)我們前往康莊大道的手電筒;老師，是教導(dǎo)我們爬上成功階梯的建筑師。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印于我心中，無法忘懷……
“大家好，我是你們XX年級(jí)X班的班主任，希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級(jí)的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細(xì)注視著老師的一舉一動(dòng)，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸，流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱;戴上一副透明無框的眼鏡，便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后，開始正式上課，感到無聊的我，開始轉(zhuǎn)起筆來，一個(gè)不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個(gè)黑板──重點(diǎn)筆記，字里行間全都是她對(duì)我們這群學(xué)生滿滿的愛。
也許，因?yàn)槲沂墙枳x生，對(duì)于許多事物都很陌生，當(dāng)時(shí)，是X老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時(shí)，我掙脫了心中的桎梏，更解開了心中的結(jié)。我開始勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來面對(duì)接下來的考驗(yàn)，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢(mèng)土終于開花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過三年的相處，我才驚覺一個(gè)道理：看一個(gè)人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律，但其實(shí)內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然X老師不可能一直帶領(lǐng)我們，但卻是我永遠(yuǎn)的恩師，也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學(xué)習(xí)旅程;老師，就像建筑師，辛苦的替每位學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點(diǎn)的推手，“老師，感謝您!”X老師也就是我心目中的好老師……
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《老師，你好！》
有人說，老師是天空中最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是最清涼的山泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師我崇拜你，我也說不清這崇拜之情從何而來。
看著您在黑板上寫下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻惦量不出其中所蘊(yùn)含著多少的奧妙和辛勤的汗水。原來這是你在為社會(huì)教育事業(yè)做無私奉獻(xiàn)。聽著你在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，每一句話。那是一種什么樣的聲音？是大自然里發(fā)出的清脆鳥鳴聲？是樂器里發(fā)出的溫和的旋律聲？不，都不是。那是一種獨(dú)特的天外之音，飽含著世間動(dòng)聽的音律。那聲音不是一種簡(jiǎn)單的聲音，還是一種知識(shí)的信號(hào)聲，每當(dāng)聽到這個(gè)聲音，就感覺有無數(shù)知識(shí)想要擠進(jìn)我的腦中。
記得有一次，我們坐在熱鬧非凡的教室里，一位病號(hào)老師拖著沉重的身子，邁著步伐走進(jìn)教室，她的嗓子因?yàn)榻?jīng)常為我們講課變得無比的沙啞。她就是我們的英語(yǔ)老師——左老師。你將我們要做的事情一一給我們列在黑板上，小菜一碟！我迅速的完成了，望望其他的同學(xué)，還在那熱火朝天的讀書呢！于是我就玩了起來。左老師瞧見了，就拍了我一下，一點(diǎn)兒也沒有皮肉之痛?？墒菫槭裁次乙呀?jīng)完成了，你還要讓我繼續(xù)做呢？心里雖然是這樣想的，但也不敢違背你的圣旨，所以就又不情不愿地讀了起來。下課后你將我叫到講臺(tái)前，我生怕你會(huì)批評(píng)我，可是沒有想到。你不但沒有批評(píng)我，反而跟我和顏悅色講道理。我的心中不禁涌上了一股暖流。??！全天下的老師都是這樣。班集體就是我們的家，而老師就是我們的慈母。不會(huì)的題，你慢慢得一把手一把手的教。不同的是，你慢慢的跟我們講。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是黑夜中迷失方向的小鳥。每當(dāng)看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路途。還記得你在剛接我的時(shí)候，將我從一個(gè)充滿天真的小孩變成了一個(gè)一位有理想有作為的小學(xué)生時(shí)，你為我們付出了多少？在我們享受著自己的成功，自己的快樂時(shí)，卻不能忘記你。因?yàn)槭悄銈兘o予了我們這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
老師，你是最清涼的山泉水，你用自身的博學(xué)多才教會(huì)了這個(gè)世界之大，世界之美。是你教會(huì)了我們要勇于面對(duì)困難，不退縮。"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹"呢？如果人生中沒有的坎坷，成功又從何談起呢？
老師，你是茂盛的葉子，你用你強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。你從不為你感到很委屈。你總是默默的奉獻(xiàn)著你的一生。為了我們，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你用自己的才能讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈?/p>
它高聳；我感恩我的老師，因?yàn)槭悄銈冇靡话呀馉N燦的鑰匙打開了我智慧1的大門，讓我在智慧的海洋中暢游。有你才有我，有你才有祖國(guó)燦爛的明天。
謝謝大家，我的演講完畢。
編輯整理了一些關(guān)于“文明演講稿”的相關(guān)信息，如果我們需要在一些情況下進(jìn)行演講。準(zhǔn)備演講稿可以拓寬您的思維領(lǐng)域和表達(dá)路徑，通過演講稿，你可以更好地控制演講的重要部分和要點(diǎn)，什么樣的演講稿可以叫做主題演講稿呢？我想這篇文章對(duì)您會(huì)有所幫助相信自己。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
多年來，我看到了韶關(guān)市區(qū)的明顯變化，特別是開展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)至創(chuàng)衛(wèi)成功這一段時(shí)期，韶關(guān)市區(qū)面貌燦然一新：社會(huì)治安狀況有了明顯改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化，公共秩序井然有序，生活小區(qū)清新雅致，城區(qū)花草遍地，街頭綠樹成蔭。感受著這些變化，我常常熱淚盈眶。
文明城市稱號(hào)是反映一個(gè)城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，只有一個(gè)城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，品位和層次提高了，才能吸引和聚集大批的人才，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，也才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，從而使我們每一個(gè)普通老百姓都能從中受益。自今年年初韶關(guān)市委、市政府提出并部署創(chuàng)文工作以來，政府加強(qiáng)了對(duì)城區(qū)整治，我們可以看到，步行街不再車來車往，震耳欲聾的音箱安靜了下來了，大排檔噪音擾民、臟亂差及街道擺攤、占道經(jīng)營(yíng)等問題也得到了明顯的改善，志愿者們紛紛走上街頭，充當(dāng)交通協(xié)管員，耐心勸說市民遵守交通規(guī)則，韶關(guān)家園網(wǎng)站也掀起了“創(chuàng)文志愿者”簽名活動(dòng)的熱潮，創(chuàng)文的標(biāo)語(yǔ)、行為處處可見。創(chuàng)文在行動(dòng)，我該做什么！在這種全民創(chuàng)文的大環(huán)境下，作為一個(gè)普通的學(xué)生，普通的市民，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀吭撛鯓訛樯仃P(guān)的創(chuàng)文工作做一份自己的貢獻(xiàn)呢？我想“創(chuàng)文”工作從大處著眼，卻應(yīng)小事做起。
第一是要言行舉止文明，言行舉止是一個(gè)人素質(zhì)最好的體現(xiàn)，我們雖不可能人人都是北京奧運(yùn)會(huì)禮儀培訓(xùn)專家楊金波，也不可能一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)都符合奧運(yùn)禮儀的高標(biāo)準(zhǔn)，但我們能堅(jiān)持在工作和日常生活中使用文明禮貌用語(yǔ)，時(shí)常把“請(qǐng)”“您好” “打擾您了”等語(yǔ)句掛在嘴邊，把文明禮貌當(dāng)成一種習(xí)慣來培養(yǎng)。在與人相處中謙和有禮，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。在公共場(chǎng)合，不高聲喧嘩、打鬧，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾。我們要用自己文明言行舉止的來感染和帶動(dòng)身邊的人，讓文明的接力棒一傳十，十傳百。
其次是要提倡健康的生活方式，樹立健康新形象，改變不良的生活習(xí)慣，做到合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡。經(jīng)常鍛煉身體，保持良好的心理狀態(tài)，自信樂觀，靜心處事，誠(chéng)心待人。拒絕使用一次性用品，節(jié)約用水、用電，自覺遵守交通規(guī)則、社會(huì)規(guī)則，為建設(shè)健康向上的人文環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境添磚加瓦。
我愛韶關(guān)，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，萬(wàn)眾一心，眾志成城，創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們用愛心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)文的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)文的重任。那我們的家園會(huì)變得更美麗！韶關(guān)的明天會(huì)更輝煌！
我的演講完了，謝謝大家
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！敝匝葜v一開始，我就想起來了這句詩(shī)，在這里高聲地朗誦它，因?yàn)樗粌H飽含著詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，更多的包含著一種堅(jiān)毅的時(shí)代精神和青春的氣息，讓我為之激動(dòng)和振奮！面對(duì)這片養(yǎng)育了我們的熱土――我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名青年教師，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀颗笥褌?，我想說的是：從我做起，全身投入到創(chuàng)建文明金都活動(dòng)，這就是我今天演講的題目。
中華民族素有“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”之稱，有著悠久而深厚的道德傳統(tǒng)，深刻地影響著我們的民族性格、民族心理和民族精神，深刻地影響著我們的生活方式和精神追求，這是我們寶貴的精神財(cái)富?！爸v文明、懂禮貌”，這是每個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)，更是我們建設(shè)“文明金都”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)之間有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要從自身做起，會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情?，F(xiàn)在，社會(huì)上不講文明的風(fēng)氣仍不容樂觀：過街不走人行道、不看紅綠燈、隨地吐痰的事情比比皆是。這反映出我們市民的素質(zhì)有重大缺陷。作為一名金都人，不管職位高低，身處哪一崗位，最起碼就是要講文明。試想一下，大人在與孩子一起時(shí)，說話之間隨地吐了一口痰，還若無其事的，這對(duì)孩子行為會(huì)有多大影響呢？這樣下去，連我們的下一代都要被外人視為不文明的人。所以大家都要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，以文明的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，這才是干好世間一切事情的基礎(chǔ)。
經(jīng)過全市人民的共同努力，近幾年來，我們招遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，金都大地一派生機(jī)盎然，“中國(guó)金都”、“粉絲之都”一張張嶄新的`城市名片正在國(guó)內(nèi)外叫響；“國(guó)家環(huán)保模范城”、“省級(jí)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”等一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)也讓我們的城市更加亮麗。面對(duì)自己的家鄉(xiāng)，面對(duì)養(yǎng)育我們的這片熱土，面對(duì)我們工作生活的城市。在構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)建文明金都的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護(hù)我們美麗的城市任重而道遠(yuǎn)，創(chuàng)建文明的城市惠及子孫后代。教師肩負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)文明不斷進(jìn)步的使命，隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，教師必須提高自身素質(zhì)，才能不負(fù)這個(gè)時(shí)代所賦予的神圣使命。在創(chuàng)建文明金都活動(dòng)中，我要從自身做起，和學(xué)生們一起去收集那些“美麗城市”的圖畫，一起去欣賞和學(xué)習(xí)那些“示范城市”的美麗和繁榮，我更要和學(xué)生們一起走出教室，把路邊的白色垃圾拾起，讓路邊的小草和應(yīng)季的鮮花展露出他們本來燦爛的笑容。
朋友們，讓我們一起從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起吧！把無私的奉獻(xiàn)傾注于創(chuàng)建“文明金都”的活動(dòng)中，攜手共同撐起這片美麗的天空，共鑄文明的金都。正如我們的先輩曾經(jīng)譜寫了這座城市輝煌的過去一樣，我們也將共同譜寫一個(gè)新的輝煌，共同描繪我們美麗而文明的新金都。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
親愛的老師、同學(xué)們：
老師常常對(duì)我們說，要做一個(gè)文明的人。不能亂扔垃圾，不能踩踏綠化草坪，要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起……但是豎立在花壇中的溫馨提示牌上的小標(biāo)語(yǔ)，似乎被有些小朋友所忽視！
每天早上我背上書包，買好早點(diǎn)，一邊走一邊吃。到了學(xué)校門口總會(huì)看到地上被一些不講文明的小朋友扔得到處都是垃圾，讓人看了都會(huì)覺得惡心和疼心！當(dāng)我在靠著墻角吃早點(diǎn)時(shí)，就會(huì)看到值日老師在打掃校門口那些成片的垃圾。這是每天都會(huì)讓人看到的一幕！
那次，我看到我同年級(jí)的表叔向我這里走來。之后，他把手上的食品袋隨手一扔，見此，我只好走上前去把表叔丟的垃圾袋撿起來丟到了旁邊的垃圾桶里，然后再回到墻角繼續(xù)吃早點(diǎn)。
“曹藝凡，你撿垃圾干嗎呀！丟在那兒又不要緊的，許多人不都是這樣丟的嗎！”
“你怎么這樣不愛護(hù)公共衛(wèi)生呢！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。虧你還是我的長(zhǎng)輩呢！”聽到這，表叔似乎認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，默默地不說話了。
吃完了早點(diǎn)，我走進(jìn)了校門。在去教室的路上，我看見一二年級(jí)的小朋友在我們班領(lǐng)養(yǎng)的綠化帶中跑來跑去，我仿佛聽見那可愛的小草在哭泣！我加快步伐正要去阻止，就看到我們班的一大群同學(xué)帶著一顆愛心朝這邊跑來，把這些不懂事的小朋友“請(qǐng)”到他們班主任辦公室里，找他們班主任去教育這些不懂事的小朋友。這讓我感受到了一股強(qiáng)大的正能量在發(fā)揮作用，也讓地球母親放下心來。因?yàn)?，有我們這股強(qiáng)大的正能量的接班人守護(hù)著地球母親！
這些小事例，我想大家也深有同感。在生活中處處都有正能量。當(dāng)有負(fù)能量出現(xiàn)時(shí)，你的一次勸說、一次阻止，都會(huì)給護(hù)衛(wèi)我們生存的空間做出了自己的貢獻(xiàn)！我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，希望看到我們周圍的人每天都能開開心心地生活在干干凈凈的環(huán)境中，那么就從我做起！在學(xué)校，當(dāng)有同學(xué)踩花草、破壞公物、在走廊上狂奔亂跑、罵臟話、亂扔垃圾、浪費(fèi)糧食的時(shí)候，我們不應(yīng)該走開，而要上前制止，有同學(xué)吵架也要上前勸阻，見到老師要主動(dòng)問好；在街上，看見果皮扔在地上應(yīng)該撿起、人多的地方不去擠、買東西要排隊(duì)；在公交車上，看到需要關(guān)愛的人要讓座、有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶！
讓我們攜起手來爭(zhēng)做文明小市民！
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天講話的題目是《文明就餐 從我做起 從現(xiàn)在做起 從點(diǎn)滴做起》。
先和大家分享一個(gè)故事：1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。這個(gè)故事至少說明了這樣一個(gè)道理：好習(xí)慣終身受益。作為中學(xué)生，我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
大家知道，XX月XX日上午，我市召開了《XX文明20條》新聞發(fā)布會(huì)，共提出了20條文明建議，關(guān)于吃飯問題，提出了不“吧唧嘴”、不剩菜、不剩飯等細(xì)節(jié)要求。文明是城市之魂，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，是衡量一座城市文明程度的重要標(biāo)尺，能折射出一個(gè)城市市民的品質(zhì)素養(yǎng)。同時(shí)，餐桌文明又傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)理念。
作為學(xué)生，一日三餐都離不開餐廳，餐廳就餐已經(jīng)成為大家日常生活的重要組成部分，營(yíng)造文明、節(jié)約、清潔的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們中學(xué)生的整體形象。自去年學(xué)校開展“培養(yǎng)十佳好習(xí)慣”以來，我們可以深切感受到同學(xué)們?cè)谖拿骶筒头矫娴目上策M(jìn)步，這些都是大家共同努力的結(jié)果，但同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，在就餐過程中，仍然存在浪費(fèi)食物、大聲喧嘩，不清理桌面、不回收餐具等不文明行為。
也許大家都應(yīng)該抽出短短一分鐘的時(shí)間來問問自己：你是否在規(guī)定的就餐時(shí)間進(jìn)食堂用餐？下課鈴響，你是否有秩序地前往食堂用餐，不鬧，不奔跑？用餐時(shí)，你是否將魚肉骨頭、殘?jiān)韧略诨騺G在地上？你是否在餐廳內(nèi)亂丟各種飲料杯、餐巾紙及其他雜物？你是否用餐時(shí)高聲喧嘩、叫喊、戲鬧？你是否在用完餐后，自覺地將碗筷、餐盤等送到收殘?zhí)帲磕闶欠駩圩o(hù)餐廳的公共設(shè)施？
文明，就是在沒有人注意你的時(shí)候所做的舉動(dòng)，文明就餐是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。為了讓大家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，共同創(chuàng)建安靜舒適的就餐環(huán)境，即日起，學(xué)校將以年級(jí)為主體，開展文明就餐專項(xiàng)行動(dòng)，并制定了《xx中學(xué)學(xué)生文明就餐10條規(guī)定》：
1、自覺排隊(duì)不插隊(duì)，公共場(chǎng)合不喧嘩，保持安靜有序。
2、購(gòu)買飯菜憑飯卡結(jié)算，不使用現(xiàn)金，遵守食堂規(guī)定。
3、打飯打菜要適量，洗手要節(jié)約用水，不亂吐漱口水。
4、吃飯不要“吧唧嘴”，不翹起二郎腿，不要蹬踏桌凳。
5、剩菜剩飯不亂丟，餐盤紙屑送收殘?zhí)?，保持桌面衛(wèi)生。
6、餐具輕拿輕放，不亂動(dòng)餐廳內(nèi)設(shè)施與設(shè)備，愛護(hù)公物。
7、不說臟話，禮貌用語(yǔ)，舉止文明，不進(jìn)入食堂操作間。
8、飲食有度，不暴飲暴食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食、偏食。
9、食品和餐具不要帶出餐廳，食品包裝袋等放入垃圾桶。
10、尊重餐廳工作人員，服從值班老師、學(xué)生會(huì)值周同學(xué)的管理。
同學(xué)們，細(xì)微之處可以顯出一個(gè)人的品質(zhì)，吃飯排隊(duì)、不喧嘩、不吧唧嘴事小，但是以小見大，古語(yǔ)有云“一屋不掃，何以掃天下”?！安ハ乱环N習(xí)慣，收獲一種品格”。文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們以我?！段拿骶筒?0條規(guī)定》為行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明的就餐習(xí)慣，形成良好的就餐環(huán)境，塑造當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，共同創(chuàng)造文明節(jié)約的宿中大家園，讓文明之花開滿校園！
謝謝大家！
大家好！今天我要講的'題目是“文明天使促人間和諧”。
走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功關(guān)鍵的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。
每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能展翅翱翔！在這個(gè)社會(huì)上，只有互相幫助，才會(huì)有進(jìn)步的希望！
我步入高中以來的幾個(gè)月中，記憶最深刻的，是那個(gè)星期天。
比我小兩歲的弟弟要去當(dāng)兵，三年不能回來，要在北京辦完手續(xù)后，馬上離開。姐弟情深，他在周六晚上，獨(dú)自連夜坐車趕來，連家也沒有回。只是因?yàn)樾瞧谔煳覀冇卸虝旱耐獬鰰r(shí)間，我能陪他走一段路去車站。迫不及待地排隊(duì)走出校門，看見滿臉汗水，紅著眼圈的弟弟，我再也忍不住，淚水肆虐地流淌。因?yàn)檫B日奔忙而變得憔悴消瘦的弟弟，勉強(qiáng)笑了笑，沙啞著嗓子說：“姐，你送送我吧！”我擦去淚，卻哽咽地說不出一句話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟可是我最親愛的親人??！
正當(dāng)我叮囑他在異鄉(xiāng)要注意身體時(shí)，路旁一個(gè)蜷縮的身影映入眼簾。走近一看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，她的痙攣又犯了。里這里最近的醫(yī)院就是我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室?？纯此纯嗟门で拿婵祝倏纯吹艿?，當(dāng)時(shí)我十分猶豫，但沒有抉擇的時(shí)間，也不允許抉擇。我彎下身去，扶起那位同學(xué)。弟弟驚愕地看著我。我不敢抬頭正視。轉(zhuǎn)身的那刻，我看到他凄涼，傷心，甚至怨恨的目光，他又紅了眼圈。
走向相反的方向，分手卻沒有話別。淚水朦朧了雙眼，我沒有回頭。把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，我轉(zhuǎn)身狂奔回那個(gè)路口。當(dāng)我再次站在那個(gè)位置，頭腦一片空白。三年??！
我好想，想和弟弟在一起的短暫時(shí)光；我好恨，恨自己沒有再快一點(diǎn)，哪怕再看一眼弟弟的背影；我好痛，好苦，好累，但惟獨(dú)，沒有悔。因?yàn)椋瑳]有理由。
親愛的弟弟啊，姐的寶貝，不要怨恨我。姐只能在心里默默的祝你一路順風(fēng)了。正如你去當(dāng)兵一樣，其他人，社會(huì)也需要我??！
學(xué)習(xí)和生活賦予我多重身份和責(zé)任。教師節(jié)送上簡(jiǎn)單卻誠(chéng)摯的祝福；主動(dòng)帶來溫馨宿舍的飾品和花束；為板報(bào)工作積極籌劃；為監(jiān)督和幫助同學(xué)們聯(lián)查；為堅(jiān)持公平正義而招致各異的目光；為班級(jí)管理而每日地繁忙；對(duì)需要思想工作的朋友無私付出；對(duì)暫時(shí)落后的同窗熱情服務(wù)；為樹立榜樣而在各方面努力；作為課代表把意見在師生間傳遞；收發(fā)作業(yè)時(shí)留心書寫和格式是否端正；對(duì)同學(xué)們的求教盡力做到有求必應(yīng)……
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人，于己，于社會(huì)又有何用呢？所以我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。
一起行動(dòng)吧！如果說少數(shù)人的奉獻(xiàn)泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么，集體的共同的奉獻(xiàn)則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜眨?/p>
相信吧，每個(gè)人都可以成為充滿愛心的天使！在這嚴(yán)寒冷酷的冬日，讓愛來催放五顏六色的芬芳，讓愛滋潤(rùn)焦灼干渴的心田。在希望的原野，我們共同祝愿：讓世界充滿愛！讓世界更加和諧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知老師有句名言：教人求真，學(xué)做人。也就是說，教師不僅要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、文明人、社會(huì)人。這樣才能真正做到愛國(guó)、守法、文明、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友好、樂于奉獻(xiàn)。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，我國(guó)公民的素質(zhì)存在一些問題，隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)道，很多外國(guó)游客來到中國(guó)，看到景區(qū)內(nèi)到處都是垃圾，就自發(fā)組織垃圾，然后就可以安心玩耍了。
作為中國(guó)人，在向外賓收垃圾致敬的同時(shí)，也應(yīng)該為自己的行為感到羞恥。
文明禮儀總是提醒我們身邊還有別人，我們的行為會(huì)相互影響。因此，有必要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
其實(shí)做一個(gè)講文明，定新格調(diào)的少年，也不是很難。只要從身邊和小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
為了教育學(xué)生的文明禮儀，我們?cè)诨魻柨说男W(xué)給每個(gè)班頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》，要求學(xué)生分七部分做文明禮儀。每天早上每節(jié)課都會(huì)讀《弟子規(guī)》，中午唱革命歌曲。早上和中午走進(jìn)校園，可以聽到書的聲音和大聲的歌聲；你可以看到整潔的桌椅和干凈的校園。但是上了幾節(jié)課，我們也能看到校園里到處丟棄的紙屑和飲料瓶，聽到一些同學(xué)吐出臟話。怎樣才能不讓人覺得難過？明代學(xué)者王守仁說：知是性的觀念，行是知的功夫；知道但不知道，只是未知！我們懂得文明禮儀的教育，卻不去履行，甚至反其道而行之。這和從來不了解社會(huì)教育有什么區(qū)別？所以，要踐行文明禮儀，一定要從這方面的知識(shí)和實(shí)踐中去努力！從你的言行努力！
同學(xué)們，讓我們上下全校，攜起手來，讓文明禮儀之花盛開在校園的每一個(gè)角落，為把我們學(xué)校建設(shè)成一流的禮儀學(xué)校而不懈努力。
21世紀(jì)的主打詞語(yǔ)之一就是“文明”。而如何將文明付諸于行動(dòng)就成了一個(gè)令人深思的問題。
一個(gè)國(guó)家公眾的文明水平可以折射出這個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則影響自身形象，大則影響國(guó)家聲譽(yù)。清朝時(shí)，國(guó)家大臣李鴻章出使俄國(guó)。在一個(gè)公共場(chǎng)合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大肆渲染，嘲笑，丟盡了中國(guó)人的臉。這便是歷史留給我們的一個(gè)沉重的教訓(xùn)。
中國(guó)自古便是“禮儀之邦”，也向來被人們稱為“文明古國(guó)”。世人從不會(huì)妄加評(píng)判，文明在中國(guó)隨處可見。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”一代主席透露出的是一個(gè)禮儀大國(guó)的泱泱風(fēng)范，又何嘗不是一個(gè)人文明的集中體現(xiàn)呢?
文明其實(shí)就在我們身邊!它涵蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系。它的作用一是追求個(gè)人道德的完善，二是維護(hù)公眾利益，公共秩序。
當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩;在與他人發(fā)生沖突時(shí)懂得寬容待人;在別人處于困境是能伸出援助之手……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠(yuǎn)屬于你，文明之歌也會(huì)為你而演奏。
文明有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。所以說世界上最簡(jiǎn)單的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶爾講一次文明，卻不一定能隨時(shí)隨地講文明。
我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會(huì)更藍(lán)，生活也將更美好!我們要以自己的行動(dòng)撐起“禮儀之邦”的光榮稱號(hào);用我們最真誠(chéng)的心筑起“文明”的高墻。
請(qǐng)不要再說“文明離我們很遠(yuǎn)!”其實(shí)文明，我們觸手可及!
理無常是，事無常非。為了幫助我們更加順利地完成演講任務(wù)，我們可以先寫好合適的演講致辭稿。演講稿可以有效的提高我們對(duì)演講內(nèi)容的記憶力，你最近是不是遇到了需要寫演講稿的情況呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的我?guī)湍阊葜v稿，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
剛才兩位老師談的是高年級(jí)學(xué)生課前三分鐘內(nèi)容十分豐富，也很有實(shí)效性。但我覺得我們?nèi)昙?jí)認(rèn)知水平和表達(dá)能力并不十分強(qiáng)的情況下，內(nèi)容的選擇就應(yīng)該短小精悍，貼近兒童的生活實(shí)際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語(yǔ)接龍、今日名言、每日一詩(shī)等內(nèi)容。
但在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不能做到認(rèn)真傾聽，所以我覺得培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點(diǎn)播”的形式進(jìn)行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節(jié)課結(jié)束時(shí)，評(píng)選出最認(rèn)真傾聽，表現(xiàn)最積極的同學(xué)，由該同學(xué)來點(diǎn)播，希望看誰(shuí)表演，希望她表演什么節(jié)目。被點(diǎn)到的同學(xué)積極準(zhǔn)備在下一個(gè)課前三分鐘進(jìn)行展示。當(dāng)然，如果他不擅長(zhǎng)，也可以和點(diǎn)播人溝通，只要點(diǎn)播的同學(xué)統(tǒng)一即可。這一活動(dòng)的開展以后，他們都想成為點(diǎn)播人，于是班級(jí)形成了力爭(zhēng)上游的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來，孩子在課堂上認(rèn)真傾聽并敢于和善于表現(xiàn)自己，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。
謝謝。
親愛的同學(xué)們：
大家好!
在國(guó)際“六一”兒童節(jié)到來之際，我們?cè)谶@里組織莊嚴(yán)而神圣的入隊(duì)儀式，心中無比的激動(dòng)。在這特殊的日子里，我們又有一批優(yōu)秀的同學(xué)將光榮地加入我們少先隊(duì)組織，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我們代表全校一千多名少先隊(duì)員向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。
加入少先隊(duì)是一個(gè)新的開始，使我們邁上了新的臺(tái)階。
從今天起我們已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，要按照少先隊(duì)員的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在家里，是懂事、勤勞、孝順父母的好孩子;在學(xué)校是愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，自己的事情自己做的好學(xué)生;在社會(huì)，是愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，熱心助人的好公民。
望著鮮艷的少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗，我們的心中無比激動(dòng)，無比自豪。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是由革命先烈的鮮血染成的。我們是未來的主人，烈士們的遺志由我們來繼承。
我們要愛護(hù)胸前的紅領(lǐng)巾，在佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)注意：將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下方，兩角交叉。將右角經(jīng)過左角前面拉到右角，左角不動(dòng)右角經(jīng)中間交叉空隙拉出，抽緊。
我們的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭頂。它表示人民的利益高于一切。
同學(xué)們，作為少先隊(duì)員的我們，要嚴(yán)以律己，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力。立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
村主任競(jìng)職演說稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位村民：
你們好！
今天我非常榮幸能夠以XXX村委會(huì)主任候選人的身份在這里演講，首先，我要感謝各位對(duì)我的支持和信任，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡力、問心無愧。這次參加競(jìng)選社區(qū)村委會(huì)主任這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。我的第一個(gè)有利條件是：人品正直、工作踏實(shí)。
做干部，必須先做人。一個(gè)干部無能，最多是件次品，而一個(gè)干部的品德不好，則是危險(xiǎn)品。在為人上，我自認(rèn)為還算公道正派，與人為善。在工作作風(fēng)上，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功避過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。
如有我有幸成為村委會(huì)主任，首先把農(nóng)民增收作為重點(diǎn)，積極招商引資，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，大力扶持和發(fā)展農(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)，搞好老百姓的就業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障工作，讓群眾有事干、有錢掙、生活有保障，同時(shí)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：
1、群眾的生活質(zhì)量不斷提高。在促進(jìn)農(nóng)民增收的同時(shí)，大力發(fā)展社區(qū)文化，切實(shí)改善社區(qū)居民的居住條件、生活條件，引導(dǎo)群眾形成積極向上、健康文明的生活風(fēng)尚。
2、工作的透明度不斷增強(qiáng)。以村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開為重點(diǎn)，讓群眾參與到社區(qū)的發(fā)展中來，對(duì)社區(qū)村委的工作進(jìn)行有效監(jiān)督。
各位領(lǐng)導(dǎo)，父老鄉(xiāng)親們，如果我能夠得到大家的肯定，我提出的工作思路能夠得到大家的認(rèn)可，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡心、盡力、用良心干好工作，做到權(quán)為民用，利為民謀。如果競(jìng)選不成功，我將認(rèn)真查找自己的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，一如既往的為社區(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后我用這么一句話結(jié)束我的演講，讓我們一起為了好未來而努力奮斗。謝謝大家！
XXX的美
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!
首先，非常感謝組織給了我一個(gè)“推銷自已”的機(jī)會(huì)，我為能參加公安分局的首次競(jìng)爭(zhēng)上崗而感到自豪。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一、是我的工作經(jīng)歷;二、是我的有利條件;三、是我的工作設(shè)想。評(píng)：開場(chǎng)白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內(nèi)容。
一、我的工作經(jīng)歷。
我叫，是派出所教導(dǎo)員，今年36歲。84年市警校畢業(yè)參加公安工作;88年市公安學(xué)院管理班大專畢業(yè)，99年就讀于廣東省社科院在職法律研究生班。
在公安工作的十六個(gè)春秋里，我懷著對(duì)公安事業(yè)的滿腔熱情、抱著維護(hù)法律、服務(wù)人民的愿望，從專區(qū)、治安、內(nèi)勤民警干起，努力向業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平有了較快提高。93年擔(dān)任了分局團(tuán)委副書記、95年調(diào)任金花街派出所副教導(dǎo)員，97年后，歷任光揚(yáng)街、南源街、華林街派出所教導(dǎo)員。先后八次受到市公安局的嘉獎(jiǎng);被評(píng)為97—99年度荔灣區(qū)精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者和99年度分局優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。
二、我的有利條件。
十六年來，組織給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。我從基層到機(jī)關(guān)再到基層，積累了較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)和一定的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
多年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運(yùn)用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風(fēng)和組織紀(jì)律觀念。長(zhǎng)期的基層工作實(shí)踐，使我掌握了隊(duì)伍管理的技巧，熟悉了業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容，特別是面對(duì)“上面千條線，下面一根針”的基層工作實(shí)際，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用十個(gè)手指“彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環(huán)節(jié)、又兼顧其他各項(xiàng)工作。這幾年主要的工作成績(jī)有以下四個(gè)方面：評(píng)：不能寫成成績(jī)，而應(yīng)總結(jié)概括成幾條道理如有開拓精神等優(yōu)點(diǎn)。
一是主持分局團(tuán)委工作時(shí)，結(jié)合青年人的特點(diǎn)，開展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，鼓動(dòng)起廣大團(tuán)員青年的工作干勁，促進(jìn)了我局各項(xiàng)工作的開展。
二是在金花所任職時(shí)，與所領(lǐng)導(dǎo)一起，在原來的基礎(chǔ)上，一手抓隊(duì)伍建設(shè)、一手抓業(yè)務(wù)建設(shè)，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“一流派出所”的行列;
三是在光揚(yáng)所工作期間，與班子成員深入實(shí)際、調(diào)查研究，率先創(chuàng)建了下崗工人護(hù)街隊(duì)，并實(shí)行了定點(diǎn)輻射防范機(jī)制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。還便群眾辦事，自覺接受群眾監(jiān)督;
四是調(diào)任華林所后，將政治思想工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合，在做好干警的思想穩(wěn)定工作，落實(shí)崗位責(zé)任制的同時(shí)，根據(jù)步行街“雙搶”案的發(fā)案規(guī)律，采取了派保安“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發(fā)案率明顯下降。
十六年的工作歷程，我體會(huì)最深的有二點(diǎn)：一是個(gè)人的進(jìn)步離不開組織的培養(yǎng)和同志們的支持。二是要做好公安工作必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和獻(xiàn)身精神。
三、我的工作設(shè)想
假如組織信任，同志們支持，讓我當(dāng)選副局長(zhǎng)，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系;按照區(qū)委、區(qū)政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊(duì)伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”為目標(biāo)，結(jié)合我局的實(shí)際情況，做好以下五個(gè)方面的工作：一是適應(yīng)形勢(shì)的需要，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向熊局長(zhǎng)、黃政委等局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)深入調(diào)查研究，掌握真實(shí)、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎(chǔ)。
二是依法從嚴(yán)治警，抓好隊(duì)伍建設(shè)。通過有效的政治思想工作使其“不為”;通過落實(shí)日常管理制度使其“不能”;通過嚴(yán)格執(zhí)法執(zhí)紀(jì)使其“不敢”。當(dāng)然還要愛護(hù)干警，關(guān)心他們的生活、工作和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。
三是要下大力氣調(diào)整警力結(jié)構(gòu)、合理配置警力資源，在人、財(cái)、物等方面向基層傾斜，充實(shí)一線警力，改善技術(shù)裝備，提高基層戰(zhàn)斗力。
四是向科技要警力，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)和基層的現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)公安信息的利用和開發(fā)，使信息化與基層基礎(chǔ)工作有機(jī)地結(jié)合起來，提高警務(wù)效率。
各位代表、同志們：
昨天,各位代表把副縣長(zhǎng)的選票鄭重地投給了我，這是對(duì)我高度的信任。我深知這種信任的份量，它不僅寄托了全縣37萬(wàn)人民的熱切期望，更承載了富民強(qiáng)縣的歷史重任，我深感責(zé)任重大而光榮，使命神圣而莊嚴(yán)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我個(gè)人和六位當(dāng)選的副縣長(zhǎng)向大家表示衷心的感謝!
我來到工作即將兩年。近兩年來，我把自己深深地融入這片人杰地靈、充滿希望的熱土，與山山水水，與廣大干部群眾結(jié)下了深厚的感情。以往，我為自己能夠有機(jī)會(huì)和干部群眾一起工作生活而感到無比的高興和驕傲;現(xiàn)在，我更為自己能夠繼續(xù)為發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力而倍感榮幸和自豪。
信任意味著責(zé)任，期望預(yù)示著重?fù)?dān)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。在今后的工作中，我將努力做到：
第一，繼承創(chuàng)新，加快發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。在過去的歲月里，歷屆政府班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治，帶領(lǐng)全縣人民為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天，縣長(zhǎng)的“接力棒”傳到了我的手中，我義無返顧，責(zé)無旁貸，唯有加倍努力，以求不辱使命。我將充分發(fā)揮政府一班人的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開拓，在開拓中奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。特別是要貫徹落實(shí)好縣第十一次黨代會(huì)和縣十四屆人大一次會(huì)議精神，把國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策和實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性的開展工作，力爭(zhēng)早日解決好縣域經(jīng)濟(jì)總量小、工業(yè)化發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入低等影響改革、發(fā)展和穩(wěn)定的問題，努力使XX人民物質(zhì)更富裕、精神更富足、生活更美好。
第二，以民為本，關(guān)注民生?？h長(zhǎng)不是一種權(quán)力，而是一種責(zé)任;縣長(zhǎng)更不是一種榮譽(yù)，而是一種義務(wù)?！靶南涤诿裾撸酁槊袼怠?。我將牢固樹立以民為本的從政理念，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，做到深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，常謀惠民之策，多辦利民之事，讓百姓真正享受到發(fā)展帶來的實(shí)惠。要通過加快發(fā)展，千方百計(jì)解決群眾關(guān)心的就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)等實(shí)際問題。要深入群眾，深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，把握群眾的思想脈搏，傾聽群眾的呼聲要求，盡己所能，傾己所力，努力而為，做到“為官一任，造福一方”。
第三，求真務(wù)實(shí)，狠抓實(shí)效。發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，能否把美好的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于落實(shí)，在于真抓實(shí)干。會(huì)落實(shí)是真水平，能落實(shí)才是真本領(lǐng)。我將以建設(shè)生態(tài)、魅力、和諧和富民強(qiáng)縣為己任，樹立正確的政績(jī)觀，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，絕不搞虛假浮夸的政績(jī)工程和形象工程，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印地干工作，搞建設(shè)，促發(fā)展。做到不求個(gè)人名利，只求人民利益;不求個(gè)人榮譽(yù)，只求為民造福;不求個(gè)人得失，只求發(fā)展。自覺到群眾最需要的地方去，到發(fā)展最需要的地方去，到困難最多的地方去，努力把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，干出實(shí)績(jī)。堅(jiān)持工作主題化，主題載體化，載體具體化，以一抓到底的決心、一抓到底的作風(fēng)、一抓到底的干勁，著力抓好既定的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的工作回報(bào)XX人民。
第四，廉潔勤政，干凈干事。古人說：“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉;民不服我能，而服我公”。我將倍加珍惜人民的信任，倍加珍惜組織的培養(yǎng)，堅(jiān)持從我做起，帶頭廉潔自律，常懷律己之心，常修從政之德，樹立良好的黨風(fēng)政風(fēng)。凡要求同志做到的，自己首先做到，凡要求同志不做的，自己堅(jiān)決不做。在各種誘惑面前，守住氣節(jié)，耐住清貧，頂住歪風(fēng)，做到清清白白，堂堂正正，以廉生明，以公樹威。堅(jiān)決服從縣委的領(lǐng)導(dǎo)，自覺把政府的各項(xiàng)工作置于縣委領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督之下。充分發(fā)揚(yáng)民主，做到依法決策、民主決策和科學(xué)決策。努力以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)政府一班人同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)政府工作新局面，向全縣人民獻(xiàn)上一份滿意的答卷。
各位代表，本屆政府的任期是有限的，而事業(yè)是無限的。我堅(jiān)信，有縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有人大政協(xié)的監(jiān)督支持，有各位代表和全縣人民的共同努力，本屆政府一定能夠在有限的任期內(nèi)有所作為，為無限的事業(yè)譜寫無愧于時(shí)代，無愧于人民的新篇章。
最后，恭祝各位代表、同志們新春快樂，工作順利，全家幸福，吉祥如意!
謝謝大家。
講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別“講話”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ)，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人[代]寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了;略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種?！爸v話稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。演講稿與講話稿含義講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場(chǎng)合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯(cuò)。演講稿與講話稿用途講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書面發(fā)言”。演講稿與講話稿特點(diǎn)文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳;看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽別人在會(huì)議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。講話要通俗，就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。我們知道，聽報(bào)告時(shí)，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補(bǔ)充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。講話要口語(yǔ)化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
尊敬的衛(wèi)生局、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
眾人對(duì)我的了解，似乎我的頭發(fā)你們都已經(jīng)數(shù)過，一目了然。所以我無需再作自我介紹，在競(jìng)聘中，我唯一要做的就是表明自己的態(tài)度。
對(duì)“競(jìng)聘”我是這樣理解的：“競(jìng)”是積極爭(zhēng)取，要有毛遂自薦之勇，“聘”是誠(chéng)心求賢，要有伯樂之慧眼，劉備三顧茅廬之心懷?！案?jìng)聘”合起來就是一件事的兩個(gè)方面。好比戀愛相親：競(jìng)者要有魅力，聘者要有誠(chéng)意。
年齡，是魅力中的要素。我在工作的風(fēng)雨歷程中，消耗了三十年，剩下最后五年，有人主張悠閑自在，邁步進(jìn)入退休行列。也有人主張，越近終點(diǎn)，越要沖刺，當(dāng)以積極的人生，去跨越生命關(guān)鍵的每一步。誰(shuí)是誰(shuí)非？取決于各人的外境、精力和心思意念。
我想三國(guó)有老將黃忠，白發(fā)長(zhǎng)須，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，愿為知已者死！楊家將中佘老太君，百歲掛帥，受命于危難之際，盡忠報(bào)國(guó)。今有江總書記，周游列國(guó)，謀求強(qiáng)國(guó)富民方略，總理，敢作敢為，甘愿闖地雷陣，赴湯蹈火，在所不惜。列代英雄豪杰，均不分老幼，以天下為已任，忠于祖國(guó)，忠于人民。
至于我，僅是醫(yī)院中的一兵一卒，存在于否，無關(guān)大局。那么為什么還要走上競(jìng)聘講臺(tái)呢？原因有四：
一、競(jìng)聘決不是院內(nèi)或科內(nèi)的權(quán)利相爭(zhēng)！站起來的都是同一戰(zhàn)壕里的勇士，請(qǐng)命上陣不是內(nèi)戰(zhàn)，而是我們要為醫(yī)院爭(zhēng)昆山市的第一，我們瞄準(zhǔn)的目標(biāo)是國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，眾志成城，努力開拓新的服務(wù)領(lǐng)域，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)去贏得我們?cè)摰玫囊磺?。所以?jìng)聘最終的目的是發(fā)現(xiàn)人才，善用眾人之長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)600名員工的積極性，全力以赴，共創(chuàng)輝煌。醫(yī)院成敗興衰，又一次到了關(guān)鍵時(shí)刻，有我一份責(zé)任，這樣的大事理當(dāng)參與。
二、第一人民醫(yī)院一位受過百般創(chuàng)傷剛剛康復(fù)的巨人，正以嶄新的姿態(tài)站立在醫(yī)院之林，競(jìng)爭(zhēng)伙伴“金杏集團(tuán)”已經(jīng)成立，，眾目睽睽，試目以待。我對(duì)醫(yī)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信任和希望，更確切地說，醫(yī)院有恩與我，近兩年的發(fā)展已經(jīng)給了我很多、很多。而我為醫(yī)院做得很少很少，常感虧欠、內(nèi)疚，若有機(jī)會(huì)當(dāng)于涌泉相報(bào)。
三、我熱愛醫(yī)學(xué)專用科，熱愛手術(shù)室，每一位同仁都很勤奮、善良、寬容、團(tuán)結(jié)。而且與兄弟科室睦鄰友好、合作愉快，感謝大家對(duì)我再三的鼓勵(lì)和支持，并寄予殷切希望，所以我不忍心獨(dú)自躲進(jìn)避風(fēng)港去享受那已得的利益。我愿意站在改革的'風(fēng)口浪尖上，擋風(fēng)遮雨，與兄弟姐妹同甘共苦。
四、我的存在對(duì)科室杰出青年**、**等人的成長(zhǎng)、晉升不會(huì)造成障礙，反而可以妥善處理協(xié)調(diào)是非矛盾，使他們安心完成學(xué)業(yè)，大膽開拓臨床醫(yī)學(xué)專用新技術(shù)。我象一只黃貓，守在家里，很少?gòu)堁牢枳?，尚能使大小老鼠鴉雀無聲。
當(dāng)然，我更清楚地知道，新老交替是歷史的必然，任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，我衷心希望青年起來，最好就在此刻，我也心甘樂意俯首趴下，當(dāng)作人梯，助青年登峰造極。
言為心聲，既是這樣想的，也必這樣做，愿領(lǐng)導(dǎo)和同事明察。競(jìng)聘結(jié)果如何？對(duì)我并不重要，因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信仰，太陽(yáng)升起又落下，落下又升起，因?yàn)榈厍虬粗砸训能壍涝谛D(zhuǎn)。我站在這塊富有詩(shī)意的土地上，迎著朝陽(yáng)，沐浴著春光，樂意接受命運(yùn)的任何安排。
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
做為五年級(jí)（提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切1今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一、班級(jí)基本情況：
我們現(xiàn)有，女生班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班集體。
班級(jí)小干部的構(gòu)成：我們班本學(xué)期進(jìn)一步完善班干部民主選舉制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。先由個(gè)人寫出書面自薦材料，在班內(nèi)演講后，同學(xué)選舉產(chǎn)生。
大隊(duì)委：劉浩然中隊(duì)長(zhǎng)：王慧敏
中隊(duì)委：楊嗣祺、蔡雯、宋近綺、溫凱奧、詹欣洋、李登云
班級(jí)開展了豐富多彩的教育活動(dòng)：一年來，我們學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了很好的成績(jī)。我們成功召開了《我們的“同年”生活》我和長(zhǎng)輩比童年主題中隊(duì)會(huì)，獲得了海淀區(qū)隊(duì)會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；《和諧集體我快樂》主題班會(huì)獲得海淀區(qū)班會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。開展了班級(jí)特色活動(dòng)：“我們的快樂活動(dòng)——沙錘韻律操”，讓孩子們的校園生活充滿歡聲笑語(yǔ)。每學(xué)期的手抄報(bào)評(píng)比同學(xué)們更是積極參與，優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。
二、五年級(jí)特點(diǎn)：
高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及解決問題的建議：高段——學(xué)習(xí)的“分叉嶺”。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。
1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬(wàn)別。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動(dòng)腦又不聽課，人在心不在。
3、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問。
老師沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績(jī)下降的重要原因。
5、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>
（二）、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。
1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長(zhǎng)不要守著。但是家長(zhǎng)一定要檢查對(duì)錯(cuò)，這一定不能少。
練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、修改作文方面，不是家長(zhǎng)成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細(xì)節(jié)描寫即可。
4、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。
三、給家長(zhǎng)的建議
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。大家知道，小
學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、其他方面：
內(nèi)容，本學(xué)期期中檢測(cè)測(cè)試題設(shè)計(jì)有一定難度，重在考查學(xué)生的綜合能力，以便在發(fā)現(xiàn)問題后更好的調(diào)整教師的教法、學(xué)生的學(xué)法，做到有的放矢。本次檢測(cè)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了較大差異，平時(shí)認(rèn)真審題、細(xì)心檢查、分析能力較強(qiáng)的同學(xué)成績(jī)就比較優(yōu)秀。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。家長(zhǎng)不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
2、學(xué)生心理：對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。另外，學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向。但是他們的辨別力弱，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
買一個(gè)溫度計(jì)，每天早上量體溫，并把溫度記錄上。二、甲流期間，請(qǐng)盡量不要帶孩子到人群密集的場(chǎng)所。三、一旦有發(fā)燒咳嗽等癥狀，請(qǐng)立刻就醫(yī)，不要耽誤病情。四、監(jiān)督孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。
放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
奶費(fèi)、雜志費(fèi)等上交及時(shí)。
總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
作為一名語(yǔ)文老師，我想和您交流的是“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是孩子一生的根”
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是孩子一生的根。
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的工具學(xué)科。從小學(xué)到初中，再到高中，都是占據(jù)重要地位的學(xué)科。不只分?jǐn)?shù)的比重最大，單就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就足以影響一個(gè)人一生的發(fā)展。識(shí)字、閱讀、說話、習(xí)作是語(yǔ)文的四大主要版塊，學(xué)生的其它學(xué)科都不能離開這四項(xiàng)，如果一個(gè)人識(shí)字不多，就不能閱讀，不能閱讀當(dāng)然思想就膚淺，眼界就狹窄，就影響了精神的成長(zhǎng)與發(fā)育。一個(gè)搞理科學(xué)習(xí)的人，如果閱讀有問題，就會(huì)影響他的分析能力的進(jìn)一步提高，如果習(xí)作能力不行，就會(huì)影響他表自己的成果總結(jié)出來，與別人進(jìn)行交流。因此，語(yǔ)文與人們的生活息息相關(guān)，與孩子的發(fā)展關(guān)系密切，我認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的根。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
我們這個(gè)班孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，通過我的觀察，有以下的特點(diǎn)：
1、能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。本班學(xué)生有良好習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生能夠按老師的要求完成作業(yè)，是一群有責(zé)任心的孩子。我很喜歡這班踏實(shí)的學(xué)生。
2、能遵守課堂紀(jì)律。語(yǔ)文課堂之上，我沒有因?yàn)橛袀€(gè)別孩子調(diào)皮而影響了全班教學(xué)，因?yàn)楹⒆觽兌家?guī)規(guī)矩矩地聽老師講課。一雙雙純潔的眼睛，一張張嚴(yán)肅的小臉，讓我在教學(xué)中不敢有一絲一毫的怠慢。我是他們的語(yǔ)文老師，孩子的生命成長(zhǎng)不容錯(cuò)過。當(dāng)然這同樣需要各位家長(zhǎng)的鼎力支持與合作。
家長(zhǎng)的引導(dǎo)，更需要孩子自身永遠(yuǎn)不松懈的努力，俗話說，人外有人，天外有天。要讓這些班里出色的孩子跟其它班的優(yōu)秀學(xué)生比拼，跟更大范圍的優(yōu)秀的人比拼，這樣才能讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣。再者，有些孩子暫時(shí)比較平常，但是這也不代表這些孩子沒有潛力，只要我們老師和家長(zhǎng)給予及時(shí)正確的教育引導(dǎo)，這些孩子的潛能反而是更加驚人的。如果我們?cè)谒麄兊膶氋F的童年時(shí)期，荒疏了教育和督促，真的可能讓一個(gè)本來可以特別成功的孩子變成平庸的人。
對(duì)孩子的教育，我個(gè)人覺得小學(xué)是最佳的時(shí)期。就如同一塊橡皮泥，你愿意捏成什么形狀都可以隨心所欲?？墒堑搅酥袑W(xué)，孩子的生于逆反期來到了，就如同橡皮泥已經(jīng)開始老化，不太好塑造是一個(gè)道理。有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)沒什么，等到了中學(xué)再教育也不遲。我不同意這種想法，更反對(duì)這種做法。教育應(yīng)當(dāng)是越早越好的。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這班孩子有一些急需我們大人幫助矯正的毛病，這里跟各位家長(zhǎng)朋友開誠(chéng)布公地講出來，希望我們共同想辦法，幫助孩子們?cè)竭^這道成長(zhǎng)的坎兒，為孩子們鋪出一條通往成功的更寬闊的大路。
1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需要加強(qiáng)。語(yǔ)文有的時(shí)候就需要記牢了，死死的背過?，F(xiàn)在有成就的很多人都有小時(shí)候過硬的背誦工夫。魯迅從小背下《綱鑒》，茅盾背過《紅樓夢(mèng)》，楊振寧熟背《孟子》，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。據(jù)心理學(xué)的研究表明，13歲之前是人記憶力的黃金時(shí)期。所以這個(gè)時(shí)候，我們就要孩子們多記些經(jīng)典，再多記些，這是為孩子的一生在做一本萬(wàn)利的積蓄。班里開展“讀中華美文，做少年君子”的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。我們利用學(xué)校的時(shí)間，一周有二個(gè)語(yǔ)文晨讀時(shí)間，一般可以引導(dǎo)比賽背誦一二首，但需要不斷地復(fù)習(xí)才能鞏固。可是我有時(shí)候抽查，有些孩子說沒背過，并沒有不好意思的感覺。過幾天你再查，他還是回答：“還是沒背過。”我問：“那什么時(shí)候能背下來呢？”“我也不知道。”當(dāng)時(shí)我就被氣樂了，說得真是大實(shí)話。因?yàn)樗麤]有下決心，背不過來就不睡覺甚至不吃飯的學(xué)習(xí)勁頭，所以，這樣得過且過，對(duì)自己沒有更高的要求，可以以小見大，想想真讓我這個(gè)當(dāng)老師的頭疼。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依铮喽卮賹W(xué)生的背誦。這不單單是背過一些語(yǔ)文的經(jīng)典的問題，更是孩子做事的態(tài)度與做人的習(xí)慣的大問題呢，千萬(wàn)不能任其發(fā)展下去，那樣就有蟻穴潰長(zhǎng)堤的危險(xiǎn)了。這里還要提一下我們開展的“每日一美文”活動(dòng)。我想了很多辦法，千方百計(jì)提高孩子們讀書的興趣。因?yàn)橹挥凶x萬(wàn)卷書，才能“腹有讀書氣自華”。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們老師和家長(zhǎng)多監(jiān)督。最好的辦法是與孩子們一起享受讀書的樂趣?？梢酝x一本書，也可以讀不同的書。如果我們的家里每天把看電視的時(shí)間縮短半個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)朋友和孩子一起靜靜地讀書，在這樣的書香家庭成長(zhǎng)起來的孩子，將來想不成功都難?？墒侨绻覀兗议L(zhǎng)總是在原諒我們自己不讀書，給自己不讀書找種種理由的話，那我們的孩子讀書的習(xí)慣養(yǎng)成也就很困難了。您在津津有味地看電視，十幾歲的孩子能靜下心來讀書嗎？為了我們的孩子，在這方面，我感覺，我們大人應(yīng)當(dāng)做出一定的犧牲。強(qiáng)迫自己做孩子的表率，做個(gè)讀書人。
2、孩子們的書寫還要加強(qiáng)練習(xí)。接手這個(gè)班，我第一次看作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)孩子們的字不是很漂亮，有的比較小氣，不舒展；有的比較隨意，不是橫平豎直，端端正正，注意字的間架結(jié)構(gòu)；甚至有的成了小白字先生。其實(shí)中國(guó)是特別講究書法藝術(shù)的國(guó)度，練習(xí)書法特別能夠培養(yǎng)人的定力，定能生慧；練習(xí)書法還能培養(yǎng)人的韌性，只要有個(gè)比別人更拷入的耐力，這世界上
恐怕很少有辦不到的事情。我覺得偉人與凡人的區(qū)別，主要在一個(gè)毅力的問題之上。練習(xí)書法還能培養(yǎng)人做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，尤其對(duì)現(xiàn)在稀里馬虎的孩子們而言，特別需要坐下來，平心靜氣地練習(xí)練習(xí)寫字。人們說，字如其人，寫一筆好字也不是小事情。
3、課堂上發(fā)言還不夠勇敢。這個(gè)問題從二個(gè)角度反映出孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問題。產(chǎn)生是因?yàn)檎n堂之上聽講不夠?qū)Ｗⅲ杂行┖⒆痈簧侠蠋煹闹v課思路，不是不想發(fā)言，是不知道說些什么。這樣課堂之上走神的現(xiàn)象，不只是一些成績(jī)稍差的孩子有，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子有時(shí)候也會(huì)在課堂之上心猿意馬。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)毛玻語(yǔ)文課的課堂不比理科課堂，聽一會(huì)兒，掌握方法了，就可以舉一反三。語(yǔ)文課堂之上老師和同學(xué)的即興交流特別重要，錯(cuò)過了就不可能再有重溫的機(jī)會(huì)，所以我要求孩子們上語(yǔ)文課要“字字入目，句句入心，聲聲入耳”。只有這樣聽講，孩子們才會(huì)真的從課堂的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到意想不到的收獲。只要這樣做，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不愁很快有起色，堅(jiān)持下去，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就會(huì)有質(zhì)的飛躍。其次就是有些孩子不愿意在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更愿意做一個(gè)聽眾。傾聽當(dāng)然特別重要，但是如果沒有智慧相碰撞，就不會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花，久而久之，表達(dá)能力就會(huì)受到影響。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度講，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力是互相作用的，缺一不可。尤其是現(xiàn)代這個(gè)開放的社會(huì)，需要那些善于把自己的思想能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來的人才，“茶壺煮餃子”式的人才不會(huì)受歡迎。現(xiàn)在孩子還小，沒有意識(shí)，正是發(fā)展口頭表達(dá)能力的好時(shí)候。況且語(yǔ)文只是表達(dá)個(gè)人的理解，有深刻與膚淺之分，有生動(dòng)與直白之別，很多時(shí)候沒有對(duì)與錯(cuò)的，所以，只要孩子開口，就獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)，練習(xí)得多了，自然就能說會(huì)道了，語(yǔ)文成績(jī)就不愁上不來了。那些不說話的孩子在語(yǔ)文課上其實(shí)是相當(dāng)吃虧的，因?yàn)榘炎约簩氋F的鍛煉機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。拜托大家回家把這層意思跟自己的孩子好好分析一下，支持我們的孩子在語(yǔ)文課堂上放開膽子盡管說，敢說就是好樣的。
試卷的了解，可以敏銳地感覺到您對(duì)他的學(xué)習(xí)的重視程度。如果只是寫一個(gè)名字，孩子不明白家長(zhǎng)的愿望，也就失去了一些動(dòng)力和壓力。如果能夠細(xì)致地跟孩子分析一下試卷，不是知識(shí)上的，而是態(tài)度上的，我想這就是我們請(qǐng)家長(zhǎng)簽字的最主要的目的。另外，通過簽字，寫幾句話，可以更加明確地讓老師和孩子了解家長(zhǎng)的心聲，努力才更有方向。否則，老師通過一個(gè)簽名，也起不到了解家長(zhǎng)意愿的作用。這樣的答簽名式做法于學(xué)生自己，于老師教育都沒有很好的效果，所以建議大家還是費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和心思，多寫些意見和想法。當(dāng)然也特別歡迎家長(zhǎng)與老師面談或者電話溝通。
微笑是心中的遠(yuǎn)帆，帶我們駛?cè)肟鞓返母蹫?。在平凡的日子里，我們的臉上總是掛著?yáng)光般的笑容，微笑是給人們?cè)黾涌鞓返囊蛩?。有哪些微笑主題的演講稿可以作為參照呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的今天你微笑了嗎演講稿，大家不妨來參考，希望您能喜歡！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候?！睍r(shí)間從我們的指縫中悄然流逝，而成長(zhǎng)的道路延伸向無限的遠(yuǎn)方。在成長(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)陪伴我們的，可能只有永久的微笑。
小時(shí)候，我只能記住父母的微笑，不能長(zhǎng)時(shí)間的與他們相處，陪伴我度過那段快樂時(shí)光的是奶奶的微笑。奶奶經(jīng)常帶著我在鄉(xiāng)間小路上玩耍。有奶奶在身邊，我不會(huì)害怕，心里只期盼著這路可以長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些。記得我那時(shí)六七歲光景，最喜歡用腳踢路上的小石頭，嘴里還不停地?cái)?shù)著：“一顆，兩顆，三顆……”鄉(xiāng)間的小路上有的是小石頭，它帶給我數(shù)不清的快樂?！鞍パ剑皱e(cuò)了，重新來！”“奶奶，快和我一起數(shù)！”奶奶笑了，臉上的皺紋隨同花白的頭發(fā)跳動(dòng)起來。她真的和我并肩數(shù)起來，一天天，一月月，一年年……
進(jìn)入小學(xué)，老師把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地?cái)?shù)，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)。我一次次地站在老師身邊，陪伴著我的是老師開心的笑容。記得那是發(fā)通知書的日子。老師當(dāng)著所有的小朋友和家長(zhǎng)的面，一頁(yè)一頁(yè)地展示我的作業(yè)。那一個(gè)個(gè)的鮮紅的“優(yōu)”伴隨著老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著我，使得我的心也隨同老師的手指跳動(dòng)。
到了初中，科目多了，內(nèi)容難了。我奔走于教室、食堂、廁所和操場(chǎng)之間，忙碌于讀書、作業(yè)、考試和補(bǔ)課之中。時(shí)間少了，精力也不夠用了，我似乎生活在一個(gè)與世隔絕的環(huán)境里。記得那是期中考試成績(jī)出來后的晚上，剛回到家奶奶就問我考試成績(jī)。我強(qiáng)忍住自己的發(fā)笑，默不作聲，看到奶奶快擔(dān)心起來才跳著大喊：“我是年級(jí)第一名！”奶奶紅光滿面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長(zhǎng)是一條沒有盡頭的路。走在這條路上，我們領(lǐng)略的風(fēng)景或許各不相同，但陪伴我們的有共同的微笑。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
微笑著面對(duì)生活。不要抱怨生活給予了太多的.磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著面對(duì)生活。把每一次的失敗都為結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品位孤獨(dú)，去沐浴憂傷。
微笑著面對(duì)生活。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴(yán)，活出一種力量。不向金錢獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩(shī)。微笑著，我們?nèi)コヒ?，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著面對(duì)生活。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私把自由的心靈放空，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開：藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會(huì)在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會(huì)在你們身邊妙的翩翩起舞。
微笑著面對(duì)生活。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個(gè)人的臉上都起一片不落的燦爛。
是的，就這樣。讓我們微笑著面對(duì)生活所帶給我們的一切。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在生活中，我們應(yīng)該多微笑，對(duì)自己微笑，對(duì)別人微笑，用微笑迎接一切。微笑是樂觀的第一步，也是自我激勵(lì)的重要組成部分。微笑雖然簡(jiǎn)單，但很容易被忽略。即使在充滿殘酷競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)生活中，這種寶貴的本能也已經(jīng)無形中喪失了。難怪聽講師說要訓(xùn)練微笑，我真的很驚訝。我們不得不承認(rèn)，如果我們失去了微笑的本能，那將是人類最大的悲哀。
微笑是人類的共同語(yǔ)言。友好的微笑是一種問候，一種請(qǐng)求，甚至是一種肯定的承諾。她能化解因外語(yǔ)或方言引起的誤會(huì)，融化陌陌中的冰霜，縮短人與人之間的距離，成為人與人之間最好的潤(rùn)滑劑。
一個(gè)笑容自然出來，和一幅漂亮的畫沒什么區(qū)別。不管他帥不帥，笑起來都會(huì)一樣陽(yáng)光。所以，只要我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆這個(gè)世界的豐富，欣賞我們所擁有的一切與和平，我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)這個(gè)充滿愛的世界。如果你想成為世界上最美麗的人，微笑是最好的化妝品。
微笑是一朵盛開的美麗的花，它給你、我、他帶來歡樂，化解他心中的壓抑，撫平歲月留下的心結(jié)。
真誠(chéng)的笑，更多的微笑，會(huì)有更多的快樂，趕走悲傷，忘記嫉妒，微笑吧！
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生活中難免會(huì)接觸到或置身在陌生的環(huán)境，在陌生的環(huán)境中，人人都習(xí)慣板起一張面孔，保護(hù)著原本虛弱的尊嚴(yán)，以免受到來自外界的侵犯和傷害。結(jié)果，陌生的環(huán)境照例還是陌生的，你所擔(dān)心的那種“危險(xiǎn)”仍然潛伏在你的周圍。這樣，不是反倒把自己搞得很累、很乏嗎?
如果我們換一副表情，不要那種冷冷的傲慢的所謂尊嚴(yán)，不要緊繃著面孔，睜圓警惕與懷疑的眼神，讓我們微微笑一下，會(huì)不會(huì)好些呢?
學(xué)會(huì)在陌生的環(huán)境中微笑，首先是一種心理的放松和坦然。對(duì)待陌生人，我們?cè)摱嘁恍┱嬲\(chéng)和友善。我們根本用不著為那些人偽裝，因?yàn)槲覀兌贾皇遣良缍^的人生過客。你的冷面、他的冷面、所有人的冷面，構(gòu)成了陌生的人際環(huán)境，制約著心靈的溝通和交流。而我們學(xué)會(huì)了微笑，你的笑臉、他的笑臉、所有人的笑臉盡管依舊“陌生”，依舊要擦肩而過，但我們的內(nèi)心卻再不會(huì)疲憊和緊張，我們的心里也變得輕松而愉快。人與人之間雖無言但很默契，我們?cè)谀吧沫h(huán)境中感到的不再是陌生與冰冷，而是融洽和溫暖。
學(xué)會(huì)在陌生的環(huán)境中微笑，還是一種自尊、自愛、自信的表現(xiàn)。微笑是人類面孔上最動(dòng)人的一種表情，是社會(huì)生活中美好而無聲的語(yǔ)言，她來源于心地的善良、寬容和無私，表現(xiàn)的是一種坦蕩和大度。微笑是成功者的自信，是失敗者的堅(jiān)強(qiáng)；微笑是人際關(guān)系的粘合劑，也是化敵為友的一劑良方。微笑是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)愛心和誠(chéng)心的一種禮贊。
在陌生的環(huán)境中學(xué)會(huì)微笑，你就學(xué)會(huì)了怎樣在陌生人之間架一座友誼之橋，也掌握了一把開啟陌生人心扉的金鑰匙。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
微笑的力量是無窮的，它能讓人勇敢去闖自己不敢去做的事情，它能讓人爬起來，它還能讓一個(gè)不開心的富人開心起來。
本是晴空萬(wàn)里的天，一下子就變得萬(wàn)里烏云，不一會(huì)便下起了傾盆大雨，可惜我沒有帶傘。
我望著教室外，樹上的鳥兒都好似在對(duì)我說：“不用怕，跟同學(xué)共用一把傘就好了!”說完，便對(duì)我微笑。雖然它們自己都快志落湯雞了，但是仍然對(duì)我微笑?？粗鼈?，我全身充滿了力量。我勇敢地向同道的同學(xué)們借傘共用，可惜他們都要去補(bǔ)課，無法同我共傘。聽到這個(gè)消息，我的眼淚終于忍不住都流了出來。只有我和掃地人員在學(xué)校了，就在這時(shí)，我看到了個(gè)熟悉的身影——媽媽，原來是媽媽，是媽媽來給我送傘了。
媽媽走了過來，對(duì)我微笑說：“人都長(zhǎng)這么大了，還不帶傘，你可真傻!”看見媽媽溫暖地笑，我又一次擋不住心底的洪水了，堤壩都已經(jīng)被洪水淹沒了。我再一次哭了起來，這一次，我是躺在了媽媽那溫暖的懷抱里，那溫暖而又剛強(qiáng)的懷抱中，一時(shí)間，我的眼迷糊了，淚水阻礙了我的視線，擦去淚，我要把那個(gè)微笑深深打進(jìn)了心底，埋到心間最軟弱的角落，哭完后，我破涕為笑，同媽媽一起回家了。
那如春風(fēng)般的微笑，往我心田吹來了一顆種子，晃晃悠悠地破土而出，傳來絲絲甜蜜的香氣，使我想起了親情的味道。
在一切都準(zhǔn)備好之后，我們要做的，就是充滿信心。當(dāng)我們參加校園演講比賽的時(shí)候，我們需要將自己的演講稿不斷完善。演講稿的結(jié)構(gòu)和一般文章大致相同，有標(biāo)題，開頭，主體和結(jié)尾四部分。您一定也在困惑如何寫演講稿吧！以下為小編為你收集整理的文明號(hào)演講稿，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
縣委在全縣開展"寧津文明、德州文明"主題實(shí)踐活動(dòng)，我們文化藝術(shù)中心也制訂了活動(dòng)方案，全力配合縣委安排，推進(jìn)活動(dòng)開展。
我們?nèi)绾尾拍茏龅轿拿饕?guī)范呢？我認(rèn)為要做到一下幾點(diǎn)：
1、要聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。"火車跑得快，全憑車頭帶",我們文化藝術(shù)中心這幾年在中心領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，如市級(jí)文明單位、市級(jí)青年文明號(hào)、誠(chéng)信示范機(jī)關(guān)等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。所以說我們一定要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)指示。今年我們將在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向省級(jí)青年文明號(hào)發(fā)起沖擊
2、苦練內(nèi)功，做好自己的本職工作。只有在做好本職工作的前提下，才能談其他，才能真正做到"寧津文明、德州文明",真正踐行這次主題實(shí)踐活動(dòng)。做好自己的本職工作要了解自己的工作。要知道自己該干什么，能干什么，知道自己的'職責(zé)所在，那之后就是認(rèn)真做了。了解了、熟悉了工作，那干起工作來就胸有成竹了。即使有突發(fā)狀況，心得體會(huì)也能自由應(yīng)對(duì)了。如果不了解不熟悉，干起工作來有可能南轅北轍，越勤奮，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，還不如不做。
3、積極參加中心組織的主題實(shí)踐活動(dòng)。以主人翁的精神積極參加主題實(shí)踐活動(dòng)，說文明話、辦文明事、做文明人，為"寧津文明、德州文明"實(shí)踐活動(dòng)盡自己的一份力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
今天，我很榮幸可以在這里和大家分享有關(guān)文明行為的重要性。文明行為是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，它不僅關(guān)乎個(gè)人的形象與修養(yǎng)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
我們要從小事做起。在日常生活中，我們要注意言行舉止，避免出現(xiàn)粗魯、無禮的行為。比如排隊(duì)時(shí)要守秩序，不要插隊(duì)；見到老人孩子要讓座；在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩；注意不隨地吐痰、亂扔垃圾等壞習(xí)慣。這些看似微不足道的小事，卻能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。
我們要懂得尊重他人。每個(gè)人都有自己的思想、信仰、習(xí)慣，我們要尊重并包容不同的意見和選擇。在與人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的權(quán)利，不要隨意干涉或傷害他人的感情。只有建立起互相尊重、互相理解的文明交往方式，才能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
我們要有責(zé)任感。文明行為不僅僅是為了自身形象，更是為了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)良好的社會(huì)秩序，遵守法律法規(guī)，遵循社會(huì)公德。只有每個(gè)人都能做到遵紀(jì)守法、文明禮貌，我們的社會(huì)才能更加和諧美好。
我想強(qiáng)調(diào)的是，文明行為不是口號(hào)，更不是一時(shí)興起的舉措，而是需要我們每個(gè)人在日常生活中持之以恒地踐行。只有我們每個(gè)人都能從自己做起，從小事做起，才能真正營(yíng)造起一個(gè)文明、和諧、美好的社會(huì)。
小編感謝您的閱讀！讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)更加文明的自己！愿我們的社會(huì)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的努力，變得更加美好！
“文明乘車伴我行”主題活動(dòng)倡議書
同學(xué)們，這學(xué)期我們大隊(duì)部開展的“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)主題，分別是第三第四周的“規(guī)范行為，出入有序”，我們現(xiàn)在中午放學(xué)、下午放學(xué)都是排隊(duì)出校門，非常的有秩序，第五第六周的“尊老愛幼，勤于勞動(dòng)”，很多同學(xué)在“十一”期間為父母做家務(wù)，得到父母的夸獎(jiǎng)。
同學(xué)們，其實(shí)你們的爸爸媽媽、還有老師還時(shí)時(shí)都在關(guān)注著你們每天的出行安全。為了保證大家能夠高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，老師希望同學(xué)們從小養(yǎng)成文明乘車的良好習(xí)慣，所以這星期我們的文明禮儀系列活動(dòng)，主題就是“文明乘車伴我行”，讓我們大家一起從以下幾點(diǎn)要求做起：(這里包括校內(nèi)乘車，也包括校外乘車)。
文明乘車守則
1、下午放學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)候車地點(diǎn)，不遲到，如有事缺席要向組長(zhǎng)請(qǐng)假，并講明理由。
2、排隊(duì)等車時(shí)，不東跑西躥，不推攘，不喧嘩吵鬧。
3、排隊(duì)上車，不跑步，不擠壓，等車停穩(wěn)后，再依次上車，不隨車奔跑。
4、按序就坐，不爭(zhēng)搶，主動(dòng)關(guān)照比自己小的或體弱有困難的同學(xué)，而得到幫助的人也能主動(dòng)說聲謝謝。
5、車內(nèi)請(qǐng)講普通話，不說粗話、臟話，嚴(yán)禁喧鬧、走動(dòng)，更不要把頭和手伸出窗外。
6、愛護(hù)車內(nèi)座位等設(shè)置，不吃東西，不亂扔垃圾，保持車內(nèi)環(huán)境整潔。
7、按序下車，早上到校后不在操場(chǎng)逗留，徑直進(jìn)教室認(rèn)真讀書。放學(xué)下車后，不在外逗留，徑直回家，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
8、乘車組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，并向值周老師匯報(bào)，在接送途中，組長(zhǎng)要協(xié)助售票員維持車內(nèi)秩序，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
同學(xué)們，讓我們共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀的規(guī)范落實(shí)到自己的言行之中。讓我們努力做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明課堂！
我的演講完了，謝謝大家！
文明與我同行（演講稿）
親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果你今天輸了，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來。
如果你丟了錢，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)樯膬r(jià)值不在錢包里。
如果你失去了文明，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟闶チ俗鋈说谋举|(zhì)。
文明包括人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。其主要功能是追求個(gè)人道德德完善，維護(hù)公共利益和公共秩序。
說到禮貌，我想到了一個(gè)故事。有一次列寧同志下樓，在樓梯的狹窄通道里，看見一個(gè)女工拿著一盆水上樓。女工一看到是列寧，就回去讓路。
列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。
然后，他靠在墻上，讓女工上樓，然后才下樓。這不也是文明禮儀的體現(xiàn)嗎？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者說，即使?jié)M足了文明的要求，也不會(huì)成為偉人或名人。我們不僅需要偉大的道德人物，還需要一批道德人。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使**，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的反映，公共文明是以個(gè)人道德修養(yǎng)水平為基礎(chǔ)的。試想，如果有人不注意自己的文明，他會(huì)有一個(gè)良好的公共文明嗎？不會(huì)！
個(gè)人文明禮儀是根、是本。人們要想有良好的公共文明，就必須從自身和自身出發(fā)
我們從小就接受文明禮儀教育。許多學(xué)生可以談**明禮儀。但看到校園里隨處丟棄的飯盒和飲料瓶，聽一些學(xué)生的罵聲，我們?cè)趺茨懿唤倘藗內(nèi)绾伪瘋兀‰y道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？
明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!
所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必抱怨這個(gè)社會(huì)的文明程度低；不要抱怨你的力量太弱，對(duì)社會(huì)影響不大。想想一下，面包里沒有多少酵母？但是，僅憑這種酵母，就不是面包。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的酵母，這樣他們才能在這個(gè)社會(huì)上發(fā)揮應(yīng)有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我們同行”！ 我的演講完了，謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，xxx在這里舉行創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)動(dòng)員會(huì)，我們第四社區(qū)作為集水電氣暖以及物業(yè)管理等為一體的綜合性社區(qū)，負(fù)有義不容辭的責(zé)任。會(huì)后，我們將按照會(huì)議的整體部署，認(rèn)真抓好落實(shí)。著重抓好以下三方面工作：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以機(jī)制落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任
創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)是建設(shè)“五型社區(qū)”、打造“大后方”“大本營(yíng)”的重要舉措。我們將迅速傳達(dá)會(huì)議精神，把創(chuàng)建工作作為提高社區(qū)管理水平、促進(jìn)穩(wěn)定發(fā)展的有利契機(jī)，發(fā)揮社區(qū)的協(xié)調(diào)職能，建立創(chuàng)建工作有效運(yùn)行機(jī)制，明晰創(chuàng)建責(zé)任，傳遞創(chuàng)建壓力，落實(shí)創(chuàng)建措施，動(dòng)員轄區(qū)各單位和廣大職工群眾積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，形成創(chuàng)建合力，確保創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。
二、堅(jiān)持精雕細(xì)刻，以管理促進(jìn)創(chuàng)建開展
創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)的主要責(zé)任在社區(qū)，我們必須恪盡職守，充分履行職能，扎實(shí)工作，以精細(xì)管理促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。一是以提供“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為根本，在服務(wù)居民上，實(shí)行承諾服務(wù)，及時(shí)解決居民群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓職工家屬安居樂業(yè)過好幸福日子。在服務(wù)主業(yè)上，實(shí)行跟進(jìn)服務(wù)，送清涼傳溫暖、送醫(yī)療保健康、送文化增親情，讓xxx主業(yè)集中精力搞好油氣生產(chǎn)。二是以打造“優(yōu)美環(huán)境”為基礎(chǔ)，把社區(qū)環(huán)境建設(shè)作為穩(wěn)定職工隊(duì)伍的“留心工程”來抓，少花錢、多辦事，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施，抓重點(diǎn)、治難點(diǎn)、舉亮點(diǎn)、提升整體，打造花園式綠色社區(qū)。三是以維護(hù)“優(yōu)良秩序”為保證，落實(shí)社會(huì)治安綜合治理和信訪穩(wěn)定工作責(zé)任制，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，持續(xù)維護(hù)和諧、文明的生產(chǎn)生活秩序。
三、豐富創(chuàng)建載體，以教育推動(dòng)創(chuàng)建深化
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，教育的效果更為持久。我們將不斷豐富載體，以形式多樣的教育活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)建工作的深入開展。一是立足石油特色，擴(kuò)展小區(qū)文化內(nèi)涵，豐富文化活動(dòng)項(xiàng)目，充實(shí)居民文化生活，提升居民文明素質(zhì)。二是進(jìn)一步深化社會(huì)公德、個(gè)人品德、家庭美德建設(shè)，開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明區(qū)片、文明樓棟、文明家庭，爭(zhēng)當(dāng)文明居民”活動(dòng)，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式;使語(yǔ)言文明、行為文明成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。三是充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，通過挖掘和推出居民身邊的先進(jìn)典型人物，大力弘揚(yáng)中原石油人崇文尚德、熱愛公益、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，這次會(huì)議對(duì)社區(qū)管理水平提出了更高的要求，我們有信心、有決心，以這次會(huì)議為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作，努力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和、安全穩(wěn)定的和諧發(fā)展大后方，在創(chuàng)建工作中交出一份xxx滿意、群眾滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀答卷!
我今天想說一下“文明離我們有多遠(yuǎn)”這個(gè)話題，大家都知道，我們是世界上為數(shù)未幾的文明古國(guó)之一，也是禮節(jié)之邦，中國(guó)人對(duì)人類的貢獻(xiàn)是無庸置疑的，人類的文明當(dāng)不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，改革開放以來，我們的物質(zhì)生活都得到了進(jìn)步，人類的文明，全民的素質(zhì)進(jìn)步，又是當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)題目，黨和國(guó)家對(duì)兩個(gè)文明的建設(shè)一向重視，精神文明、五講四美、市民公約都不斷的要求我們。細(xì)想一下，現(xiàn)代文明、國(guó)人的素質(zhì)是社會(huì)發(fā)展對(duì)我們的要求，那末我們的言行，我們的行為與文明有多遠(yuǎn)呢？先讓我給同學(xué)們講個(gè)事例，據(jù)中心臺(tái)報(bào)導(dǎo)，潔凈的***廣場(chǎng)上隨處可見的口香糖的殘跡顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上粗算有60萬(wàn)塊口香糖的殘?jiān)?，有的不足一平方米的地面上竟?塊口香糖的污漬，密密層層地斑痕與***廣場(chǎng)的神圣和莊重構(gòu)成了強(qiáng)烈的反差，這個(gè)實(shí)例，讓我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的間隔。
還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：說一個(gè)外國(guó)人往德國(guó)出差，清晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正遇上紅燈，司機(jī)停了車，外國(guó)人不解的問：“先生，半夜路口無車無人，為甚么要停？”司機(jī)說：“固然無人無車，但是是紅燈我就要?！?。因而可知，當(dāng)文明成為每個(gè)人的一種自覺習(xí)慣時(shí)，一切就會(huì)變得很自然，社會(huì)和我們所期待的文明也會(huì)自然而然的.到來。
還有個(gè)例子，也是中心臺(tái)的報(bào)導(dǎo)，美國(guó)人與香港合辦的迪斯尼樂園里游人很多，但國(guó)人很多不文明的習(xí)慣如：隨地吐痰、隨地小便、吸煙和脫鞋等等引發(fā)了社會(huì)和民眾的反感，可見文明和習(xí)慣與人的形象是多么息息相干。
說到這里，我們也可問一問，我們新城的同學(xué)離文明有多遠(yuǎn)呢？當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室互致問候的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們向老師表達(dá)問候致意之時(shí)，當(dāng)同學(xué)們忙于晨掃勞動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們有感父母養(yǎng)育之恩而奮發(fā)學(xué)習(xí)之時(shí)。誰(shuí)又能說？
但是，當(dāng)個(gè)別同學(xué)疏忽校規(guī)校紀(jì)，不服從老師和同學(xué)幫助的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們不求進(jìn)取、得過且過的時(shí)候，當(dāng)不文明的語(yǔ)言脫口而出，乃至說臟話、粗話的時(shí)候，當(dāng)少數(shù)同學(xué)在教學(xué)區(qū)喧嘩哄鬧影響他人學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)少數(shù)同學(xué)為所欲為做出有損公物等不良陋習(xí)之時(shí)，誰(shuí)又能說，文明離我們有多近呢？
可見，文明就是我們素質(zhì)的前沿，具有了文明，我們就有了人類最為寶貴的精神財(cái)富，事實(shí)也說明，一所好的學(xué)校，他也必定具有良好的文明校風(fēng)，學(xué)生的文明習(xí)慣也決不會(huì)差，也才能構(gòu)造出良好的校園文化氛圍，才能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，當(dāng)同學(xué)們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲了一個(gè)習(xí)慣，進(jìn)步自己的品格，讓我們都把文明放在心里一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻往與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣當(dāng)作小事。
同學(xué)們：文明習(xí)慣有賴于本身的積累，只要你愿意給他人真誠(chéng)的關(guān)心和微笑，只要你愿意彎腰揀取地上一團(tuán)紙屑，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人，行為上不斷檢點(diǎn)自己，文明就會(huì)處處時(shí)時(shí)陪伴著你。
同學(xué)們也是十分榮幸的。伴隨著名校進(jìn)河西，你們成為師大附中新城初中的首屆學(xué)生，同學(xué)們可曾想過百年師大的文明規(guī)范為甚么在你手中傳遞，祖國(guó)的期待、學(xué)校的?？?，和為你們吃盡辛勞的家長(zhǎng)，需要你們甚么、需要你們成人、需要你們成才，所以為了你們的將來，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明禮貌的學(xué)生，管住我們的口，不講臟話、粗話，不隨地吐痰，管住我們的手，穩(wěn)定扔垃圾、不損壞公物，管住我們的腳，不往踐踏花草等等，讓文明的行為習(xí)慣在新城每位同學(xué)身上都能得到充分的體現(xiàn)。
歌德曾說過“理論之樹是灰色的，只有生活之樹是長(zhǎng)青的”，愿這郁郁蔥蔥的生活之林時(shí)時(shí)開出文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝潢我們的生活，愿文明的鐘聲在我校時(shí)時(shí)響起，校園文明、校園文化一定會(huì)更好，到那時(shí)，我們可以自豪地說：文明就在我身邊。
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