數(shù)學(xué)小日記(必備11篇)

每個人或多或少有點(diǎn)寫作文的經(jīng)驗(yàn)，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？也許下面的“數(shù)學(xué)小日記(必備11篇)”正合你意！大家不妨來參考。希望你能喜歡！

數(shù)學(xué)小日記(篇1)

這幾天，我的數(shù)學(xué)課上學(xué)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)的新知識。我對這一單元的知識非常感興趣。這一單元有趣就有趣在它告訴了我們許多平時我們并不了解的新知識。升值讓我們知道了現(xiàn)在人類造成的污染有多么龐大，讓我們精確的知道了這些數(shù)據(jù)。

從數(shù)學(xué)書上的一幅統(tǒng)計(jì)圖中我看到我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況：1999年，204億噸；2000年，221億噸；xx年，230億噸；xx年232億噸；xx年，247億噸?？梢悦黠@看出，每年都在增長污水排放量，讓我們知道了現(xiàn)實(shí)問題有多么的嚴(yán)重。無法想象，這是一個多么驚人的數(shù)字??！實(shí)話實(shí)說，我剛看到這些驚人的數(shù)時嚇了一跳！

為此，我在提醒一下：畫統(tǒng)計(jì)圖有兩種方法，一種是折線統(tǒng)計(jì)圖；一種是條形統(tǒng)計(jì)圖。在畫圖之前先得考慮一下用是什么圖來統(tǒng)計(jì)。折線統(tǒng)計(jì)圖是一個地方或一種東西，不一樣的年份或份數(shù)；條形統(tǒng)計(jì)與是不一樣的東西或地區(qū)，一樣的份數(shù)或年份?？汕f別錯在這兒啊！

最后我再留一句話：保護(hù)家園，為了明天！保護(hù)家園，從我做起！

數(shù)學(xué)小日記(篇2)

今天晚上，爸爸神秘地對我說：“小茵，我會‘摩法’，你信不信?” 我迫不及待地問;“什么?你會摩法?是什么摩法?”“摩法是這樣：你打開一本書，我能借魔力，說出哪邊是偶數(shù)頁，哪邊是奇數(shù)頁?！卑职稚駳獾卣f。哼，我才不信呢，我要求爸爸當(dāng)場示范一下摩法。

我拿起一本書，快速地翻著書，當(dāng)爸爸叫了一聲“?！?，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神氣地說;“左邊是偶數(shù)頁，右邊是奇數(shù)頁。我計(jì)算了一下，嘿，神了!爸爸猜對了耶。

數(shù)學(xué)小日記(篇3)

數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之感冒的代價，希望對大家有所幫助。

8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：

第一，時間的代價——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。

第二，金錢的代價。我在這8天的具體花銷如下：

1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

3、打了一針退燒針5元。

4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）

5、一盒21元的清開靈。

6、一盒9元的感冒顆粒。

7、化驗(yàn)血相一次13元。

共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

原來一次小小的感冒要付出這么多的代價。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

五年級上冊數(shù)學(xué)小日記范例4

我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的`說：“對，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！

五年級上冊數(shù)學(xué)小日記范例5

有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個新知識，我真開心啊。

后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)小日記(篇4)

我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表羅清云！

羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè)，你就會覺得她數(shù)學(xué)有多好了。

記得有一次，我做作業(yè)時遇到了攔路虎。

就在這時，羅清云走了過來，問我：怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到攔路虎了？

由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍自己的胸脯，自信地對我說：沒事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！

羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測試?？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。

過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜郑冶人倭肆?！這時，我不禁對她肅然起敬！

羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！

數(shù)學(xué)小日記(篇5)

一本數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目是這樣的：

如果你們一家5個人，買來10個梨，平均每人得到幾個梨？

可是由于印刷錯誤，把10印錯成了1，于是題目就變成了：

如果你們一家5個人，買來1個梨，平均每人得到幾個梨？我會說：平均每人得到1個梨。大家可能覺得這個回答很好笑，但你們聽了下面這個解釋，就會覺得一點(diǎn)兒都不好笑了。

假如爺爺買了一個梨，他不會吃，他會給奶奶吃，因?yàn)槟棠堂刻鞛槲易鲆路?，很勞累；奶奶得到了也不會吃，會給她心愛的小孫女我；我得到了也不會吃，我會給媽媽吃；因?yàn)閶寢尳涛以趺醋鋈?，很辛苦；媽媽得到了也不會吃，會給爸爸吃；因?yàn)榘职忠ぷ鳎於荚诿?，連水都顧不上喝，肯定很渴，非常想吃。

小朋友們，生活中不光有數(shù)學(xué)，還有一些感人的故事，只要我們細(xì)細(xì)品味，一定有所收獲。

數(shù)學(xué)小日記(篇6)

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說過：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)?！笔前?，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。隨著六年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的的熱愛可謂是日增月漲，對數(shù)學(xué)的感悟也是越來越深了。

在乾隆年間，紀(jì)曉嵐就巧妙運(yùn)用了“數(shù)學(xué)”來博得乾隆的歡心。乾隆說出了上聯(lián)“花甲重逢，增加三七歲月”，什么意思呢?中國人以60為一花甲，一個花甲就是60歲，花甲重逢，60×2=120歲，增加三七歲月，三七二十一，120+21正好是141歲。 紀(jì)曉嵐馬上對出了下聯(lián)“古稀雙慶，更多一度春秋”。我們中國有一句古話“人活七十古來稀”，七十便是古稀之年，古稀雙慶，70×2=140歲，更多一度春秋，也就是140+1=141歲。

再聯(lián)系到今年的上海世博會中的數(shù)學(xué)，世博會的場館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計(jì)師們需要精確計(jì)算建筑的高度，寬度，長度，還要計(jì)算它的角度，需要運(yùn)用到幾何等。這如果沒有了數(shù)學(xué)，能建造出來嗎?

數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧。“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。數(shù)學(xué)就像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，它將引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游。

數(shù)學(xué)中一個個奇妙的數(shù)字，那一個個有趣的符號，都是幫助我開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓數(shù)學(xué)之花慢慢開放?？谒?、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能對數(shù)學(xué)越來越有興趣;反之，如果“地基”不牢固，久而久之就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種厭惡的心理。在做計(jì)算題時，只有細(xì)心加上耐心，只有這樣，才能得到百分之百的正確。

因?yàn)槲以鵁o數(shù)次與數(shù)學(xué)難題較量，每次我都堅(jiān)持攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，所以我從解數(shù)學(xué)題中也學(xué)到了不少：堅(jiān)持就是勝利，只有永不言敗、堅(jiān)持不懈才能迎來成功，在困難中堅(jiān)持不懈，笑對生活，最終困難就會被折服，成功也就會向你微笑。

有人說：“數(shù)學(xué)是深奧的，變化摸測的，讓人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，數(shù)學(xué)至多是一套打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，終有一天你一定能解開所有的結(jié)。 數(shù)學(xué)是利用學(xué)過的知識來解決未知的問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。正如一個挖井的人，挖了很深，就快接近水源時，卻放棄了，先前做的就都白費(fèi)了，功虧一簣。 解答數(shù)學(xué)題時，細(xì)心也是很重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)兒的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。

數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，讓人感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是

望不到峰頂?shù)?。?shù)學(xué)是神秘的，同學(xué)們，讓我們攜手暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，去揭開數(shù)學(xué)神秘的面紗，共同探索數(shù)學(xué)的奧妙吧!

數(shù)學(xué)小日記(篇7)

1月10日星期二天氣：陰

上星期天早上，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下外婆家，我一見到外婆就吵著要幫外婆做些力所能及的家務(wù)事。

中午吃好中飯，外婆就跟我說要在路邊的菜地里圍一排小柵欄，防止有雞去把菜給吃了。我就自告奮勇地答應(yīng)幫外婆干活，我和外婆來到路邊，外婆就問我要圍一個長5米的小柵欄，需要多少根小木棍才夠??？我一聽覺得很有意思，并問外婆柵欄間的間隔需要多少，外婆說一個間隔20厘米就夠了。我馬上想到本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上不是學(xué)到有關(guān)間隔的問題嗎？于是我開始計(jì)算起來：5米=500厘米，用500除以20等于25個間隔數(shù)，需要的小木棍數(shù)=25個間隔數(shù)+1=26根小木棍（兩端都插小木棍）。

我把答案馬上告訴了外婆，外婆摸著我的頭小呵呵地夸我數(shù)學(xué)學(xué)得真好！希望我以后更加努力學(xué)習(xí)知識。我明白了一個道理，其實(shí)數(shù)學(xué)并不難，我們身邊數(shù)學(xué)知識無處不在。

數(shù)學(xué)小日記(篇8)

小學(xué)生三年級《今天我值日》數(shù)學(xué)日記：我去校長辦公室拿了一個寫著“值日生”3個字的校輝，興奮地把它掛在脖子上。我還拿著筆記本，去檢查人數(shù)、穿戴、讀書等各個方面。當(dāng)時我像控制不了自己似的，不自覺地露出了驕傲的尾巴。當(dāng)我看到有人沒戴紅領(lǐng)巾，我便在“穿戴”一欄給他們班扣掉1分。

到了下午要檢查清潔衛(wèi)生了，每個班都把自己的清潔區(qū)搞得干干凈凈的。我非常滿意，還給個別班加了分。不過，想做一個公平的值日生還真難啊。加了這個班的分，那個班又說不公平。

數(shù)學(xué)小日記(篇9)

在所有的數(shù)字中，數(shù)9最大，所以他十分得意，常常去向其它數(shù)字耀武揚(yáng)威，有時還讓別人叫他“大王”呢！有一天，9又向小4炫耀自己的“厲害”，把小4弄得哇哇哭了起來。大家都很生氣！這時，最小的0和比0大一點(diǎn)的1想了一個辦法，他們一起去找9，說：“9，你有什么了不起的，你信不信我們倆就能把你給比下去？”9哈哈大笑，輕蔑地說：“就憑你們倆？一個小小的0和小小的1就想比過我嗎?”

1和0輕輕地靠在一起，說：“你仔細(xì)看看，我們團(tuán)結(jié)起來就是幾呢？”9仔細(xì)的看了看，慚愧地低下頭。雖然9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)，可是，兩位數(shù)比一位數(shù)大。我們在比較數(shù)的大小時，就是先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。從這個故事中我明白了：要團(tuán)結(jié)友愛，驕傲自滿是得不到友誼的！

星期天的早晨，我寫完作業(yè)就去幫媽媽干家務(wù)。媽媽正忙著，她說：“洗碗10分鐘，整理房間10分鐘，洗衣機(jī)自動洗衣服30分鐘，曬衣服5分鐘，這是我今天要做的家務(wù)，你幫算算最少需要幾分鐘？”我仔細(xì)地想了想：洗衣機(jī)自動洗衣服時間最長，那么可以在洗衣服的同時洗碗、整理房間，而洗好后才能曬衣服，一共需要30+5=35（分鐘）。我對媽媽說：“最少需要35分鐘。”媽媽開心地笑了！我會用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助媽媽解決生活中的問題了，我也開心地笑了！不能小看“0”

在我認(rèn)識0的時候，就以為它沒有什么用，沒有什么數(shù)代表。但是在我上四年級時我對0改變了看法，其實(shí)0也是不可缺少的。你粗心大意多加了一個0，或少加了一個0那可不堪設(shè)想。

如果你長大了要做生意，馬虎的你把別人的賬單少加了一個0的，那你可能失去了上百萬元哦！比如一億元你少加了一個0就變成了一千萬不會失去大了嗎？所以不能小看0。

這件事讓我明白了什么數(shù)都有它的重要性。

我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去！讓我給她算一筆帳：奶奶買了3斤4兩的雞，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回幾元錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道：‘找1角錢?！也幌嘈艩敔斈芩愕媚敲纯?，便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算：單價乘數(shù)量等于總價；付出的錢減去花掉的錢等于找回的錢，正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣，找一角錢。我問爺爺為什么算的這么快？

原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3等于10.2元，再算3.4乘0。5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9，付出12元，當(dāng)然是一角錢，爺爺太厲害!

通過這件事讓我明白:在我們周圍，到處可以學(xué)到數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)小日記(篇10)

巧算日期

過年的時候，我們?nèi)彝獬雎糜瘟?天，家里的日歷沒有撕。回家媽媽撕日歷的時候問了我這樣一個問題：這3張撕下來的日歷上的日期數(shù)之和為60，那么我們回家是幾號（因?yàn)閶寢屩牢覐膩聿豢匆膊粏柸掌诘模?？于是我動起了小腦筋想：這3天是連續(xù)的，那么它們的日期數(shù)應(yīng)該是3個相鄰的數(shù)，于是，我先把它平均分，即得603=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我?guī)退阋幌拢?7號是星期幾，因?yàn)槟翘焓悄棠痰纳?。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期是7天，257=3（周）4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：你真棒！用任何一個能看清的數(shù)字都能推算得出來，生活中的數(shù)學(xué)隨處可見。

數(shù)學(xué)小日記(篇11)

今天爸爸檢查我做的計(jì)算練習(xí)題的時候，說做錯了一道題。我連忙去看，原來題目是189=？，我寫的答案是182。爸爸讓我重新算了一遍，得到了另外一個答案162。這次終于算對了！但是爸爸提出了一個問題：怎樣快速地檢查計(jì)算題的結(jié)果是否正確呢？

首先，對乘數(shù)是9的乘法結(jié)果，有什么規(guī)律呢？比如29=18、39=27、49=36再難一點(diǎn)的，129=108、229=198它們的乘積結(jié)果在各個數(shù)位上的數(shù)字和都是9或者9的倍數(shù)。用這個方法來驗(yàn)算，我一開始算的182的結(jié)果，數(shù)字和是11，不是9的倍數(shù)，所以算錯了；后來算的結(jié)果162，數(shù)字和是9，所以這次才算對了。

然后，爸爸問，對乘數(shù)是其他數(shù)字的情況，有什么規(guī)律呢？我們一起想了想，得到了一些方法：

乘數(shù)是2：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，也就是2、4、6、8、0當(dāng)中的一個；

乘數(shù)是3：乘積的數(shù)字和必然是3或者3的倍數(shù)；

乘數(shù)是4：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面兩位數(shù)必然能被4整除（比如積是35276，我們不用看352這三個數(shù)字，只需要看76是否能被4整除能）

乘數(shù)是5：乘積的尾數(shù)必然是0或5；

乘數(shù)是6：乘積必然能同時整除2（看尾數(shù)是否是偶數(shù)）和整除3（看數(shù)字和是否是3的倍數(shù)）；比如，3762，尾數(shù)是2能被2整除，數(shù)字和是18是3的倍數(shù)能被3整除，因此這個數(shù)就能被6整除；

乘數(shù)是7：好像沒有很好的驗(yàn)算方法；

乘數(shù)是8：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面三位數(shù)必然能被8整除（比如積是35276，我們不用看35這兩個數(shù)字，只需要看276是否能被8整除不能）；

乘數(shù)是10：直接在另一個乘數(shù)后面加0；

我們從一個個具體的例子中，總結(jié)出了普遍適用的規(guī)律；爸爸說，這種方法就叫數(shù)學(xué)歸納法。在以后的學(xué)習(xí)中，可以自己慢慢體會和應(yīng)用。