寫(xiě)向往的作文錦集十五篇

作文的優(yōu)秀質(zhì)量直接關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效，通過(guò)作文我們可以發(fā)掘自己的潛力。如果您需要“寫(xiě)向往的作文”相關(guān)的推薦請(qǐng)參考下面的建議。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得任意復(fù)制或作他用！

寫(xiě)向往的作文(篇1)

有一個(gè)地方，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，那就是貧困山區(qū)的學(xué)校。在這里，我將實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

當(dāng)我有這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我就默默地下決心，一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

偶然的一次，我在電視上看到貧困山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。那里由于條件非常艱苦，沒(méi)有人愿意去哪里，所以缺少高素質(zhì)的老師。這些孩子是多么可憐啊，本該是學(xué)習(xí)大好時(shí)光，卻在這巴掌大的小山溝里給耽誤了。大山里的孩子，他們也有平等受教育的權(quán)利，他們也應(yīng)該受到優(yōu)質(zhì)的教育，和山外的孩子一樣，受到現(xiàn)代的教育。他們不能祖祖輩輩守在大山的深處。他們應(yīng)該走出大山，用自己的聰明才智改變自己的命運(yùn)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績(jī)，考上大學(xué)，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我那偉大

崇高的教師夢(mèng)，去鄉(xiāng)村支教。

到那時(shí)，我要教會(huì)貧困山區(qū)孩子們寫(xiě)字，讓他們看到知識(shí)世界的神奇與美好。教他們音樂(lè)，讓他們聽(tīng)到一個(gè)個(gè)美妙的音符。教他們美術(shù)，讓他們感受到五彩繽紛、種種鮮艷的顏色：赤橙黃綠青藍(lán)紫。我會(huì)教給他們使用電腦，讓電腦為他們學(xué)習(xí)服務(wù)，讓他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技的神奇，向往奇妙的科學(xué)世界。我還要讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)看到外面的世界，看到樓房、火車(chē)、飛機(jī)、立交橋等等，讓他們心里產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。我要教育他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，不久將來(lái)，他們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

這是我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方，雖然那里貧窮、落后，但我深深地愛(ài)著那里。相信有一天，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

寫(xiě)向往的作文(篇2)

向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鉆進(jìn)花苞里，期待太陽(yáng)升起時(shí)，緩緩地向上浮起。

向往猶如一條潺潺的小溪，毫無(wú)畏懼地沖上那嵌滿(mǎn)尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛！?/p>

我向往一種叫做平淡的生活。悠閑，舒適，清靜正是我心中的向往。

悠閑是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)。就像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”

當(dāng)我獨(dú)坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意。

舒適是一種無(wú)聲的體驗(yàn)，躺在藤椅上，耳畔飄來(lái)一陣優(yōu)美的笛聲，即使我步入夢(mèng)香，依然能聽(tīng)見(jiàn)竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲。時(shí)不時(shí)，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時(shí)，落在我干裂的嘴唇上，正好潤(rùn)濕了它，此時(shí)心中流露出的只有笑容。

清靜是一副墨香濃重的書(shū)法作品，看著恬美的小溪，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖掠過(guò)宣紙的輕響，或只能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)滿(mǎn)心都是悠靜的。

這就是我向往的生活，一種平淡的生活。

寫(xiě)向往的作文(篇3)

馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒。”暑假我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深震撼了！

在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)，對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)，對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文字和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和整個(gè)世界溝通的橋梁！

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受了生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中點(diǎn)上了蠟燭。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。假如，我們，每一人，都用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明，一片燦爛。

也許我重新面對(duì)生活，不管遇到什么困難，要有頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅(jiān)定地信念去戰(zhàn)勝它！

寫(xiě)向往的作文(篇4)

時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，現(xiàn)在的我已是一名即將升入中學(xué)的學(xué)生，心中蕩漾著對(duì)母校無(wú)限的眷戀，中學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)已不遙遠(yuǎn)。

用心回味過(guò)去。用眼展望未來(lái)。我還是暢想一下初中的生活吧！想著想著，我就遇到了問(wèn)題：我向往的一所中學(xué)是怎樣的呢？是有寬敞明亮的教室？還是有美麗的花壇？最終我下定了決心，把我想象的中學(xué)給大家展示一下——

首先，校園的環(huán)境要適宜。生活在美麗的校園里，芬芳的花香中，這是一個(gè)多么美的享受啊！校園里的花壇一年四季都綻放著五顏六色的花朵。還有，最好不要把學(xué)校建在喧囂的大街旁，這都是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境而營(yíng)造的。

另外，學(xué)校的基本設(shè)施也要齊全。操場(chǎng)上應(yīng)該有一些專(zhuān)用場(chǎng)地，給同學(xué)們宣傳"健康第一，成績(jī)第二",俗話(huà)說(shuō)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"嘛！

像那些桌椅、黑板、防盜窗都應(yīng)嶄新；在下雨時(shí)給學(xué)生配備雨傘、雨衣等工具，使學(xué)校門(mén)口暢通無(wú)阻；在惡劣天氣的"進(jìn)攻"下，學(xué)校要有及時(shí)的防御措施。

當(dāng)然，一所好的中學(xué)也離不開(kāi)好的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在選用老師這一方面，學(xué)校要多下些功夫，找出有責(zé)任心、有愛(ài)心、有耐心、知識(shí)淵博的老師，讓我們學(xué)習(xí)更加便捷。

這就是我所向往的中學(xué)，希望我考慮的夠周全，能如愿以?xún)?。馬上就要踏入中學(xué)的大門(mén)，愿我在初中能夠"更上一層樓"!

寫(xiě)向往的作文(篇5)

從前，有兩顆種子。一天，一只鳥(niǎo)兒把它們吞進(jìn)了肚子。可是那只鳥(niǎo)兒感到種子卡在它的喉嚨上，嗆得它非常難受。于是，鳥(niǎo)兒把種子吐在了懸崖邊。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把它們吹進(jìn)了一條小小的石縫里。兩粒種子看著黑乎乎的石頭顆粒，掙扎著動(dòng)了動(dòng)身子。哎呀！硬邦邦的石子咯得它們隱隱生疼。

一顆種子絕望地說(shuō)：“看來(lái)，我們要永遠(yuǎn)地呆在這里了！”

“我想出去看看外面的世界，一定很精彩！”另一顆種子心有不甘。

“別做白日夢(mèng)了，你又不是鋼鐵打的，這么多碎石頭，怎么可能出去？我們還是安分地在這兒呆著吧！”第一顆種子譏笑它。

那顆種子沒(méi)有理會(huì)第一顆種子的冷嘲熱諷，埋頭在土里竭力地吸收著養(yǎng)分，慢慢地在石縫里那幾乎微不足道的土壤顆粒里扎下了根。

經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，春天來(lái)了！它在雨水的滋潤(rùn)下，成功地破土而出，探出了自己的腦袋。早春的風(fēng)依然凜冽，雨水滴落在身上還是徹骨寒冷，一切都是冰冷的，看似毫無(wú)希望的。

不過(guò)，這些困難沒(méi)有使它退縮！它在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)！它看到了，看到了藍(lán)天、白云！聽(tīng)到了，聽(tīng)到了鳥(niǎo)語(yǔ)、蜂鳴！聞到了，聞到花香、草甜！

它多興奮啊：“快來(lái)，快來(lái)，那是什么……咦？你在哪呢？”當(dāng)它扭回頭招呼自己的同伴時(shí)，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)回應(yīng)，腳下的石縫里，空空如也！也許，那顆種子已經(jīng)腐爛在泥土里了。

它，經(jīng)受風(fēng)吹日曬，一天天長(zhǎng)大，變成大樹(shù)……。

看到這個(gè)故事，我陷入了深深的沉思：是什么讓那顆不起眼的種子破土而出，成為一棵大樹(shù)？對(duì)，是小種子對(duì)生命的熱愛(ài)和向往。一粒小種都成這樣，我們難道做不到么？能，一定能，必須能！我們應(yīng)該以它為榜樣，努力學(xué)習(xí)各種技能，克服前進(jìn)道路上的未知困難，不斷磨練意志，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，更好地把自己的人生規(guī)劃得更加絢麗多彩，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

寫(xiě)向往的作文(篇6)

端午節(jié)這幾天長(zhǎng)假，姥姥和姥爺帶著我回老家。姥爺說(shuō)讓我在勞動(dòng)中憶苦思甜，可是一天下來(lái)，我卻覺(jué)得其實(shí)那才是我向往的生活。

上午到了老家農(nóng)村，剛一下車(chē)，熱浪撲面而來(lái)，金色的小麥田連綿數(shù)百米，麥浪在微風(fēng)下蕩起漣漪。緊挨著麥田，是一片向日葵，圓盤(pán)一樣的向日葵花開(kāi)得真好呀。早就在等候我們的小姨說(shuō)要先帶我去摘杏子。田邊的`杏樹(shù)有十幾棵，黃杏稍小，像星星點(diǎn)綴枝頭，白杏稍大，像小燈籠掛在樹(shù)梢。我們把伸手能夠著的熟軟一點(diǎn)的都摘下來(lái)了。我們繼續(xù)再往深處走，直到把整個(gè)小杏林都摘了個(gè)遍。中間有兩棵杏樹(shù)實(shí)在是太高了，于是小姨就把我抱起來(lái)，讓我蹬到樹(shù)杈上，攀爬著繼續(xù)摘高處的果實(shí)。樹(shù)枝很密，好幾次我都被枝丫劃到了胳膊，還有好幾次，我不小心抬頭的時(shí)候撞到了樹(shù)枝，把果實(shí)震掉到了地上，看著破碎的大杏，摸著傷口，我一時(shí)又累又疼又灰心。小姨卻笑一笑繼續(xù)鼓勵(lì)我，讓我又鼓起了勇氣繼續(xù)往上爬，后來(lái)我有了經(jīng)驗(yàn)，也更小心了，摘了好多呢，然后我把它們帶出杏林越過(guò)田地，到一旁的灌溉的水管旁邊一邊洗一邊吃。杏子甜，清水涼，樹(shù)蔭綠，麥浪黃，嘴巴和眼睛都獲得了最大的享受，別提多開(kāi)心了！

姥爺問(wèn)我：“自己動(dòng)手才能豐衣足食，這可不像城市里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，你累不累呀？”我說(shuō)：“不累不累，這簡(jiǎn)直是我向往的生活！”

離開(kāi)田地，我們回到祖屋。在這之前，我一直認(rèn)為農(nóng)村的生活條件很惡劣，畢竟電影里和故事里，都是那樣的，可是這次真的回去了，卻讓我徹底改變了對(duì)農(nóng)村的看法。我很驚訝，祖屋確實(shí)是一層房子，矮矮的，但是，里面有空調(diào)有電視有冰箱，和我們?cè)诔鞘欣锏募覜](méi)有什么不同。最重要的是，祖屋還有院子，姨姥姥在院子里養(yǎng)了蘆花雞、烏雞、白鵝、黃狗，還有兩只剛出生的小花貓！天啊，簡(jiǎn)直比動(dòng)物園還好玩兒。姨姥姥給我安排的工作，是用西瓜皮去喂這些雞鴨，我高高興興的去完成任務(wù)。姨姥姥表?yè)P(yáng)我不怕臟不怕累，但她不知道，其實(shí)在城里的動(dòng)物園里喂動(dòng)物，我還得自己花零花錢(qián)買(mǎi)飼料呢，作為“體驗(yàn)項(xiàng)目”，我當(dāng)然不覺(jué)得臟和累啦！

姥爺說(shuō)：“你看看，我們小時(shí)候都要幫家里做農(nóng)活，伺候好牲畜才有時(shí)間去學(xué)習(xí)。你趕緊體驗(yàn)一下，憶苦思甜！”我哈哈大笑，說(shuō)道：“這樣的苦，我很愛(ài)吃啊，簡(jiǎn)直是我向往的生活！”

一天的假期很快結(jié)束了，我跟新認(rèn)識(shí)的小伙伴們依依惜別。但一直到回到家后，我還是有個(gè)問(wèn)題想不明白——大家向往農(nóng)村的生活還是向往城里的生活呢？我追問(wèn)姥爺，姥爺猶豫了一下，說(shuō)：“我還是比較向往城市的生活，畢竟我從小都是從農(nóng)村長(zhǎng)大的。我的童年，生活很困難，兄弟姐妹多，吃飯要搶著，穿衣總是哥哥姐姐穿過(guò)的舊衣服，上學(xué)更是奢侈，要全家最好的孩子才能一直有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。哪像現(xiàn)在，一輩人一輩人的努力，讓你在城市中過(guò)我們向往的生活，不用為生活發(fā)愁，可以盡情學(xué)習(xí)，難道這不是向往的生活嗎？”聽(tīng)了姥爺?shù)脑?huà)，我想了很久，最后，我抬起頭，笑瞇瞇的告訴姥爺：“哈哈，姥爺你猜錯(cuò)啦，城市不是我向往的生活，農(nóng)村才是！這里有新鮮的空氣，有可以奔跑的田野，有可以爬的大樹(shù)，還有可以和我們一起長(zhǎng)大的小動(dòng)物們，這些都是城市沒(méi)有的，怎么能讓我不向往呢？現(xiàn)在的農(nóng)村，早就不為溫飽發(fā)愁了，一樣現(xiàn)代化的生活，一樣可以好好學(xué)習(xí)。這樣算下來(lái)，對(duì)我的吸引力當(dāng)然超過(guò)城市啦，農(nóng)村才是我向往的生活！”

姥爺聽(tīng)了也笑了，是啊，農(nóng)村也不能讓我憶苦思甜了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有“苦”了。我和姥爺這樣的隔輩人，有了不同的向往的生活，正是所有勤勞的人們的努力和時(shí)間帶來(lái)的“化學(xué)反應(yīng)”呀。祖國(guó)的富強(qiáng)讓農(nóng)村摘掉了貧窮落后的帽子，到處都是快樂(lè)的影子。下一個(gè)假期，我還要回農(nóng)村，去過(guò)我向往的生活！

寫(xiě)向往的作文(篇7)

許多美好的東西都轉(zhuǎn)瞬即逝，如同空中劃過(guò)的流星，留下的，只有讓我們珍藏的記憶。來(lái)到記憶的銀河，細(xì)數(shù)其中的繁星，即便是回憶，也是個(gè)美好的存在。

憶山間

父親閑時(shí)，喜歡與我談?wù)撏耆な隆Ｔ谏介g的小路上、溪水里、田野旁，或是嬉戲、捉魚(yú)、摘野果，伴著父親的笑容，激起了我無(wú)限的向往。在父親的回憶中，小河小溪，是炎炎夏日的避暑勝地。午后與伙伴相約，來(lái)到溪旁，或是捉魚(yú)，或是戲水，或是比賽游泳，都蘊(yùn)藏著無(wú)限的快樂(lè)。待到夕陽(yáng)西下，再順著小路走回村莊。餓了，便摘幾個(gè)野果；渴了，便喝幾口泉水；累了，便躺在草地上，聽(tīng)犬吠，聞花香，看日落。

憶山間，憶童年，美好藏在心間。

憶小巷

兒時(shí)，每每纏著母親講故事，母親的眼睛就會(huì)變得深遂，充滿(mǎn)了向往地給我講述過(guò)往趣事。在母親的回憶中，小巷似乎是她們的“天堂”。在小巷里，她們或是跳繩，或是踢毯子，或是跳方格，巷子里總洋溢著她們歡樂(lè)的笑聲。閑時(shí)，她們便拿著毛線(xiàn)和鉤針，坐在門(mén)前的臺(tái)階上，一邊鉤花一邊說(shuō)笑。每次見(jiàn)到母親鉤花，她都嫻熟的重復(fù)著一伸、一轉(zhuǎn)、一鉤、一拉的幾個(gè)動(dòng)作。手中的鉤針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，如同一只舞蹈著的精靈。在她嘴角，時(shí)不時(shí)地微微揚(yáng)起，露出一抹淺笑。

憶小巷，憶過(guò)往，歡樂(lè)，留在心里。

憶校園

校園里，充滿(mǎn)著朗朗書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)。美好的回憶，便躲在校園的角落里，藏在我們的笑容中。在我的回憶中，同學(xué)，是校園中最美麗的風(fēng)景。生病時(shí)，同學(xué)的問(wèn)候；傷心時(shí)，同學(xué)的安慰；失敗時(shí)，同學(xué)的鼓勵(lì)；孤獨(dú)時(shí)，同學(xué)的陪伴校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)一起度過(guò)的分分秒秒，何嘗不是美好？轉(zhuǎn)眼間，初中三年已接近尾聲，三年間的美好回憶，只能藏于心底。待時(shí)光逝去，再回首，向往那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

憶校園，憶昨天，溫暖，總在心底。

年幼時(shí)憧憬未來(lái)，長(zhǎng)大后向往過(guò)去。那童年的美好、歡樂(lè)與溫暖，與我們相伴，在記憶的銀河中煥發(fā)出璀璨的光芒，令我們向往。

寫(xiě)向往的作文(篇8)

向往的生活，我們每個(gè)人都是不一樣的，向往的生活也就大不相同。朋友A向往的生活是閱讀生活，他希望他的每一天都在閱讀中度過(guò)；朋友B向往的生活是烹飪生活，她希望她的每一天都在烹飪中度過(guò)；朋友C向往的生活是環(huán)游世界，他希望他能夠每一天都在路上度過(guò)；朋友D和朋友E向往的生活則是喜歡綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活。

和朋友們都不太一樣，我向往的生活并不是單純地閱讀、烹飪或者環(huán)游世界這種生活，也不是像綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活，我更喜歡綜藝節(jié)目《中餐廳》里面那種生活，在和伙伴合作時(shí)獲得生活體驗(yàn)的那種生活。

說(shuō)白了，我向往的生活可能更偏向于擁有一份事業(yè)，而在從事這項(xiàng)事業(yè)的同時(shí)體驗(yàn)到活著滋味的那種生活。這樣的生活，兩個(gè)字可以概況：充實(shí)。我不喜歡成天無(wú)所事事，除了做飯吃飯，剩下的只有睡覺(jué)或者做農(nóng)活。我喜歡在工作中和別人切磋技藝，喜歡在做完一項(xiàng)工作之后收到來(lái)自別人的反饋，或者說(shuō)我是喜歡做一些可以有益于別人也有益于自己成長(zhǎng)的事情，這個(gè)別人是更大的范圍，不僅僅只限于朋友，我總是希望自己可以做一些改變世界的事情，哪怕這些事情微不足道，可只要是能夠給別人帶來(lái)好的影響，我都樂(lè)意去做。而每天在家睡覺(jué)、起床、做飯、吃飯、接待朋友、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)牛羊的生活，我不想要。

當(dāng)然，向往的生活就是向往的生活呀，我們每個(gè)人都不一樣，向往的生活也就多姿多彩了。世界上有各種各樣的人，各種各樣的生活，世界才會(huì)足夠精彩吧？我們只需朝我們向往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交給人生吧！

寫(xiě)向往的作文(篇9)

這個(gè)周六，我和爸爸媽媽坐車(chē)去了鄉(xiāng)下的奶奶家。

我們坐的車(chē)行駛在鄉(xiāng)間的小路上，我透過(guò)窗戶(hù)看向路兩旁。田野里勤勞的農(nóng)民伯伯正在插秧，玉米也冒出了頭，似乎在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了奶奶家。奶奶家的圍墻是用磚和泥土砌成的，奶奶家的小院里搭建了一個(gè)瓜架，綠油油的瓜藤蜿蜒盤(pán)旋在瓜架上，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。透過(guò)瓜藤，我看到了許許多多細(xì)小的瓜，就像呱呱墜地的嬰兒準(zhǔn)備投入媽媽的懷抱。奶奶家的小院里種了各種各樣的花，有鳳仙花、月季花、刺玫瑰它們一個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅。

小院子里還養(yǎng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有羊、狗、雞。只見(jiàn)那條大黃狗懶洋洋地趴在墻角，不時(shí)地吐著舌頭，似乎在說(shuō)：好熱??！那些被圈養(yǎng)的羊有氣無(wú)力地躲在僅有的那塊陰涼處，有幾只羊?yàn)榱藸?zhēng)奪陰涼處，還差點(diǎn)打起了架。只有那些大公雞似乎不怕火辣太陽(yáng)，你瞧，一只羽毛鮮艷的大公雞正神氣十足地朝我們走來(lái)，一只身穿紅色鎧甲的大公雞在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在向我們炫耀它的美。此時(shí)一只母雞帶著它的小雞娃們到處覓食，院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

不知不覺(jué)到了傍晚，晚霞就像一張張五彩繽紛的畫(huà)卷鋪展在天空中。這時(shí)，姨父和爸爸把桌子搬到院子里的那棵老楊樹(shù)下，擺好椅子，盛好了飯菜。我們邊吃邊聊，一家人其樂(lè)融融。鳥(niǎo)兒在我們頭頂上嘰嘰喳喳地叫著，不知在說(shuō)著什么；那條懶洋洋的大黃狗也行動(dòng)起來(lái)，在桌子下圍著我們轉(zhuǎn)，水汪汪的大眼睛看著我們，好像在說(shuō)：我也要吃飯。

這就是鄉(xiāng)村的生活，遠(yuǎn)離城市的喧囂，自由自在。我向往這樣的生活，安靜愜意，還能領(lǐng)略大自然的美景。

寫(xiě)向往的作文(篇10)

我的向往，說(shuō)出來(lái)也許會(huì)讓人大跌眼鏡，我向往農(nóng)夫的生活，我向往果園的生活，我亦向往撐著一艘小漁船在江邊打魚(yú)的生活。

從我家搬來(lái)了城市之后，我開(kāi)始向往過(guò)去我生來(lái)就有的生活。過(guò)去我的家，就是農(nóng)夫的家，屋里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家具，屋外卻擁有著全世界最美的大自然。我每天都是在鳥(niǎo)兒的歌聲中醒來(lái)，在果子掉落在地上時(shí)，吃一天中的第一頓飯，在戴好帽子后，鉆進(jìn)果園里，做著最令人心情放松的勞動(dòng)，然后回家吃午餐，吃晚餐，洗澡，睡覺(jué)，過(guò)完一天質(zhì)樸的生活。

在我家搬來(lái)城市之后，我也開(kāi)始向往撐著一艘小漁船在江邊打魚(yú)的生活。我希望自己可以變成一個(gè)漁夫，戴著漁夫帽，在船上釣一整天的魚(yú)，或者放下漁網(wǎng)，打一些可以填飽肚子的魚(yú)蝦，過(guò)最最無(wú)聊，卻也最最安靜的生活。

也許是城市的生活太多繁華，也許是城市的生活太過(guò)繽紛，也許是城市的生活太快節(jié)奏，我開(kāi)始向往過(guò)去我生來(lái)就有的生活。我向往那一片我閉著眼睛也不會(huì)迷路的果園，我向往果園里清新宜人的空氣，我向往大山里那一泓清泉，我也向往小漁船的自由自在。也許果園里永遠(yuǎn)不會(huì)有五光十色的霓虹燈，但這正是我所向往的；也許農(nóng)夫的家里永遠(yuǎn)安靜、單調(diào)，但這正是我所向往的；也許小漁船上不會(huì)有人來(lái)造訪，但這正是我所向往的。

我的向往，不過(guò)是回到最本真的自己，回到那一片郁郁蔥蔥的山林之間，回到果實(shí)掉落地上，我開(kāi)始遲一天中第一頓飯的日子。這樣的向往，能否實(shí)現(xiàn)呢？我也不知道。我只知道不管怎么樣，我的向往不會(huì)變，它們會(huì)在我的心里生根發(fā)芽，供養(yǎng)我，讓我足以在世界上生活下去。

寫(xiě)向往的作文(篇11)

打開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄袋，幼年的夢(mèng)想歷歷在目。浮現(xiàn)的向往，促使著我登上人生的第一步階梯。

5歲半，看著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的學(xué)生從校園里走出來(lái)時(shí)，我突然想進(jìn)去看看這所學(xué)生的天堂。不過(guò)，要進(jìn)這所教學(xué)樓，還有一年呢！我那時(shí)，只渴望時(shí)間飛快的流逝、流逝……背著心愛(ài)的小書(shū)包蹦蹦跳跳的上學(xué)去。

6歲，我與大家過(guò)起了集體生活。仰望天空，那柔白的云朵，似乎是我的北大夢(mèng)。星辰像寶石一樣稀疏的綴滿(mǎn)天空，白羊座為我鼓勁，仙女座為我加油，北斗七星像老師一樣為我指明正路。我便出發(fā)了，邁開(kāi)了人生的第一步。

8歲，看過(guò)許多名勝古跡的電視，向往環(huán)游地球。去那巴黎，看美麗的凡爾賽宮、獨(dú)特精美的凱旋門(mén)，欣賞盧浮宮里美麗的《蒙娜麗莎》DD這位富態(tài)女人的神秘微笑，在她眼里似乎有一個(gè)個(gè)永恒之謎。去英國(guó)倫敦，感受一下清凈的街道、稀疏的人群。去美國(guó)紐約，看那舉著火把的自由女神的勝利微笑……為這一個(gè)向往，我要拼命的去努力。我一定要原這個(gè)環(huán)球夢(mèng)。

10歲，我有一種欲哭無(wú)淚的沖動(dòng)。隨著知識(shí)的增多，我的作業(yè)也越來(lái)越多。以前老師輕微的責(zé)備，忽然間變成嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)雖然有權(quán)，可是也挺累，你管得事情越多你的，你處理得也越多。我多向往快快長(zhǎng)大，可我更向往邊回幼兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在大人腳下玩耍……可是，時(shí)光也不會(huì)再會(huì)頭，它總是走得不緊不慢，它總是不會(huì)停留。

時(shí)光告訴我，明年四月，我將是11歲，還會(huì)有更多的向往。而這些向往，等待著我一步一步的實(shí)現(xiàn)它們。

寫(xiě)向往的作文(篇12)

我是一個(gè)自在的人，每天在城里，過(guò)著安樂(lè)的生活。鄉(xiāng)村！我是多么向往?。▃qmbj.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

在鄉(xiāng)村那一刻起，我就給自己下了個(gè)決心，從明天起！做一個(gè)幸福的人！

于是乎，第二天的太陽(yáng)已升起。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！前一天的諾言，現(xiàn)在兌現(xiàn)！我先坐下來(lái)，給自己煮了杯咖啡，又烤了個(gè)蘋(píng)果餅。隨后，我翻開(kāi)我的工作手冊(cè)第一章。當(dāng)我讀到喂馬，劈柴，關(guān)心糧食這一句，我立刻明白要咋做了。

為了后天的騎椅，我開(kāi)始喂馬。我開(kāi)始到很遠(yuǎn)的地方找來(lái)最嫩的鮮草，大老遠(yuǎn)從加州跑到它的邊境去抱了一大大捆嫩草。馬兒吃得好歡樂(lè)！

為了找到更好的柴，好認(rèn)以后的冬天不再那么寒冷，我特意砍倒了一棵蒼天大樹(shù)！

這時(shí)，正當(dāng)中午，我給自己煎了塊牛排，倒了杯果汁，之后繼續(xù)干活。

嗯這一項(xiàng)有點(diǎn)兒難度?，F(xiàn)在正值秋天，可以豐收啦！把核桃樹(shù)上的核桃打下來(lái)，好賣(mài)個(gè)價(jià)錢(qián)。把水果都摘下吧，好做沙拉和派。把谷類(lèi)收了吧，好以后有面包吃。把牲口奶擠了吧，好做營(yíng)養(yǎng)食品。把蛋取了吧，好有用時(shí)用到。

做了一天的工了。晚上，喝點(diǎn)兒檸檬茶，吃個(gè)三明治，??！好舒坦

離別都市喧鬧，告別交談爭(zhēng)吵。鄉(xiāng)下的一切都是多么讓人心曠神怡?。?/p>

寫(xiě)向往的作文(篇13)

渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線(xiàn)，可以不用通行證自由地來(lái)往；更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式；語(yǔ)文煩惱的課文所“我真希望自己有一片自由的天地。自由是最可貴的：既是動(dòng)物的天性也是人的天性，沒(méi)有了自由。就沒(méi)有了高興與快樂(lè)，我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)！被那不自由的，給囚禁在家中”我真想沖破那無(wú)形的。如果家長(zhǎng)能給于我自由！我將會(huì)沒(méi)有煩惱，清晨。我將會(huì)睡一個(gè)大懶覺(jué)，心情舒暢，早晨；我可以不用去背語(yǔ)文的課文和數(shù)學(xué)的概念。

寫(xiě)向往的作文(篇14)

”我知道并不是，所有鳥(niǎo)兒都飛翔；當(dāng)夏天過(guò)后，還有鮮花未開(kāi)放；我知道并不是，耕耘就有收獲；當(dāng)淚水流干后，生命還是那么脆弱聽(tīng)著這熟悉又陌生的歌曲，不由得讓我們好好想想什么是向往？或者簡(jiǎn)單地說(shuō)我們應(yīng)該向往什么？怎么去向往？

在南半球生活著一群可愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)，它們背部黑色，腹部白色，最重要的是它們不會(huì)飛。有人會(huì)說(shuō)：”鳥(niǎo)不會(huì)飛？那是什么笨鳥(niǎo)，誰(shuí)會(huì)喜歡它?。　拔腋嬖V你，這種鳥(niǎo)不僅可愛(ài)還只有寒冷的地方才有，它就是——企鵝。對(duì)于企鵝來(lái)說(shuō)不會(huì)飛是它一生的遺憾也是它自身的缺陷，那它會(huì)怎么做呢？它羨慕那些能在蔚藍(lán)的天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，它向往著有一天也可以飛上天。但它到現(xiàn)在也沒(méi)有成功，那它氣餒了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，不然你現(xiàn)在還怎么看到它生活在南半球。它用自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾了它的缺點(diǎn)。比如：它屬于行類(lèi)，其他鳥(niǎo)類(lèi)都以趾著地；或者說(shuō)它會(huì)潛游捕食，還被稱(chēng)為”有羽毛的魚(yú)“。它和會(huì)飛的烏鴉比起來(lái)，我個(gè)人更喜歡它。

有的人認(rèn)為向往就應(yīng)該努力達(dá)到目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。愛(ài)迪生試驗(yàn)了七千多種材料發(fā)明了電燈，試問(wèn)現(xiàn)在的我們誰(shuí)有耐心去做這些無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)？我認(rèn)為向往應(yīng)該是在自己一次次失敗后不被打倒，用其他方面的成功去掩飾那些失敗。人可以執(zhí)著的追求，但不能傻傻的執(zhí)著。你明知道有些事你這輩子都不能完成，你還拼命去做，用你那些所謂”執(zhí)著“而浪費(fèi)的時(shí)間去開(kāi)發(fā)你其他方面的才能，也許你早已功成名就！

寫(xiě)向往的作文(篇15)

以前的70，80年代，上海的生活環(huán)境是很美好的，街上沒(méi)有亂扔的紙屑，沒(méi)有人隨地吐痰，沒(méi)有人去踐踏公園中的草地。

2011年，在上海這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的城市，上班族們，還有上學(xué)的孩子，將手中吃剩的咖啡，飲料或是食品隨手一扔，給上海這個(gè)金融中心抹上了一層黑色。

有人們隨意的踐踏公園里的草地，對(duì)我們身邊重要的朋友“大樹(shù)”也是亂砍亂伐。我們每一天的生活，也在臟亂中度過(guò)。有一天，我們的城市來(lái)了許多環(huán)衛(wèi)工人，他們每天起早貪黑，不知疲倦，為了我們賴(lài)以生存的環(huán)境付出了很多很多的努力，盡管他們是那么的勤勞為我們的`環(huán)境負(fù)責(zé)，但是總有應(yīng)接不暇的垃圾往下扔。

“有一天，在公交車(chē)站，大家都在等待著公車(chē)，嘟嘟!公車(chē)來(lái)了，一個(gè)人站了起來(lái)，走向了公車(chē)，大家都很有秩序的站在他的身后，不插隊(duì)，不擁擠，井然有序，一位年邁的老人向公車(chē)走來(lái)，這是大家都往后退了一步，讓老人先上，老人的帽子被風(fēng)吹走了，一位年輕人自告奮勇的要去追，而當(dāng)他追到這頂帽子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家并沒(méi)有走，連司機(jī)都在等他，大家是多么的和諧啊。無(wú)車(chē)日的那一天，在以前的時(shí)候，馬路上肯定還是有許許多多私家車(chē)，現(xiàn)在大家選擇乘坐地鐵或是步行，馬路上只有運(yùn)行的公交車(chē)，大家都做了良好的上海市民。

城市里的道路上樹(shù)木草叢越來(lái)越多了，上海的空氣質(zhì)量一直都很好，幾乎一個(gè)月天天都是優(yōu)呢，鳥(niǎo)兒們都回歸了這個(gè)城市，這個(gè)城市變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香了，城市變得那么的生態(tài)化，就算不是無(wú)車(chē)日，道路上私家車(chē)也很少，大家都是為了自己賴(lài)以生存的環(huán)境，做出巨大的貢獻(xiàn)。在馬路上，哪怕是一點(diǎn)落葉，路人們都會(huì)去把它撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，馬路上永遠(yuǎn)沒(méi)有紙團(tuán)，痰，食品……路上的環(huán)衛(wèi)工人都沒(méi)有了，因?yàn)槿藗兛梢宰约罕Ｗo(hù)自己生存的環(huán)境了，不會(huì)再去用任何的東西去傷害自己的生活。傍晚，許許多多的家庭都吃完了晚飯，一家人出來(lái)散步，很多時(shí)候，許幾家認(rèn)識(shí)家庭成群結(jié)伴的聊天，其樂(lè)融融。

美好的生活靠自己創(chuàng)造，我向往這樣的上海，每個(gè)人都付出努力，城市會(huì)因?yàn)槿硕淖儭?/p>