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高一個人工作總結五篇

發(fā)布時間:2024-07-17

我們在寫范文時應該注意哪些細節(jié)呢?文檔編寫能夠幫助我們清晰地表達思想和目標,人們對范文的重視程度不斷提高,這篇文章將對大家理解“高一個人工作總結”有很大的幫助。

高一個人工作總結 篇1

2017年上期高中部工作總結

李振發(fā)

很榮幸能夠來到星源高中部這個大家庭。本學期,我擔任高一28班數學老師,完成了必修

4二、三章及必修5的教學工作。因為是臨時接手,加上自身經驗不足等原因,很多方面還有待提高,現(xiàn)對本學期工作總結如下:

一、教學方面

1、加強自身素質能力的提高,認真研究課程標準,把握高考動向。在高中教學中,教師是關鍵,學生是主體,教師對新課程的理解與參與是提高教學效果的重要前提。認真學習數學課程標準,對課程改革有所了解。明確教學目的、教學目標、教學的知道思想及教學內容的安排和確定。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。要豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,要培養(yǎng)學生獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等學習方式。

2、認真?zhèn)湔n,突出課堂重點。備課不僅是備這堂課的知識點,還要備教學方法,根據章節(jié)內容及學生實際,設計課堂類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一堂課都要做到“有備而來”,每堂課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學心得。

3、課堂教學注重藝術性,提高教學質量。在聽了李康老師的課之后,我認識到自己的教學還有很大的不足,課堂上沒有強調師生之間、學生之間的交流互動。在以后的教學過程中,要特別注意調動學生的積極性,引導學生自主探究,充分體現(xiàn)學生為主體的思想。這樣不僅讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠全面發(fā)展。

4、認真批改作業(yè),課后耐心輔導學生。課后練習是反映學生知識掌握情況的重要手段,在練習中培養(yǎng)學生的學習能力,抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié),有利于復習和鞏固課堂知識。認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題分類總結,進行透徹的講評。對個別學生的輔導,不能僅限于知識點的輔導,更重要的是學生思想上、學習方式上的輔導。

二、相關不足

1、高中數學課本上的知識點相對而言還是比較簡單,但學生將來面對是的高考,我們的教輔題目偏難,導致學生作業(yè)完成情況很不好。而且高中教學任務重,時間緊,習題講評不能做到面面俱到,導致部分自主學習能力差的學生跟不上。

2、教學過程中不夠注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。高一是學生從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應。在以后的教學中,我會努力改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心,改變學生作業(yè)字跡潦草、不寫解答過程、不作相關筆記的不良學習習慣,做到每次講評作業(yè)都表揚優(yōu)秀作業(yè)并批評寫的差得作業(yè),并要求他們做好錯題記錄本,總結做題規(guī)律等等。

總之,這三個月的高中數學教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,既收獲了同學們的尊敬,也付出了自己的努力,但也存在許多的缺點與不足。本人將在今后的教學工作中汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭更好的成績!

高一個人工作總結 篇2

2013--2014年第二學期個人工作總結

米開熱木

高一年級

2013--2014年第二學期個人工作總結

本學期,我擔任高一(1)(2)(8)班數學教學工作,本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,我認真履行自己的職責,高一數學教師工作總結。現(xiàn)就本人的工作小結如下:

一、思想政治方面:

本學期,本人認真學習新課改的教育理論,認真鉆研課標,不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,本著:“以學生為本”的原則,重視學生學習方法的引導,幫助學生形成比較完整的知識結構,同時本人積極參加校本培訓,并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平。

二、教育教學方面:

1、備課,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學生相結合,尤其關注我班學生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準重點、難點。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

2、課堂巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,盡量讓80%的學生掌握。

3、作業(yè)批改與輔導我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問

題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進行輔導,為培優(yōu)做好充足的準備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生,我耐心地給他們輔導,一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論運用在課堂上,使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。

總之,教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

三、工作考勤方面:

本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下,對教師的素質要求更高了,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質,使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學??隙ǖ暮细窠處?。

高一個人工作總結 篇3

訓練場上的時候當然是漫長的,一個簡單的動作往往要重復重復再重復,一直到教官認為無可挑剔為止,而且需要我們整個方隊同學的團結很努力,還需要我們不斷的堅持,不斷的與疲勞做斗爭,在分列式的練習中,我們體會了集體的強大,增強了我們的集體主義精神,要走好分列式不是依靠某一個人的力量,而是以團隊的整體效果來衡量的。所以只要有一個人出岔子,整個方隊的努力就白費了,因此我們一點也不敢懈怠,每個人都打好12分的精神,努力練習。終于功夫不負有心人,我們的方隊在閱兵中取得了優(yōu)異的成績?!帮L雨中這點痛算什么,不用怕,至少我們還有夢,風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要問為什么?!?/p>

如果軍訓是一座巍峨的大山,那永不放棄攀登高峰的是我。

如果軍訓時一條湍急的河流,那不畏艱險勇往直前的是我。

遠離喧囂的城市,離開舒適的溫床,我們200多號高一新生來到了空軍95957部隊,身披象征頑強與堅韌的軍裝,我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。

九天,在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的九天,絕對是不平凡的七天。

七天的軍訓中,包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿,起步走,跑步,正步走,蹲坐、軍體拳。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令,我們用全身的力氣吼叫,卻總不能讓教官滿意。腰酸了,必須撐著;背疼了,還要挺直;喊啞了嗓子,喉嚨還依然忍痛嘶叫?;馃岬牧胰?,我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚,我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下,有我們疲憊的身軀挺立,有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官,艱苦的生活。所有的一切,我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝,因為我們身在這綠色的軍營。

九天中,我們飽嘗了從所未有的艱辛。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活,唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念,打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈,耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲,歡呼聲;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律,動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師的無微不至的關心與體貼,教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖,滋味是特別的甜美。

九天,是苦與累的七天,是付出更是收獲的九天。我們的腰板挺直了,面孔剛毅了,精神抖擻了。在站立與蹲坐之間,軍訓給了我們軍人的氣質:挺拔、剛直。艱苦的訓練中,我們學會了忍受疼痛,學會了堅持,再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質,頑強的作風。我們少了份驕氣,多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中,看看周圍不言放棄的同學,我怎能輕易低頭;互相幫助中,我們成長了,從驕生慣養(yǎng)到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量:這力量是鐵、是鋼,比鐵還硬比鋼還強,只要萬眾一心,就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人,克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律,服從命令是天職,條令要牢記,令行禁止,自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律,才會有無窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信,紀律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短,但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識,是品質,是精神,更是一筆寶貴的財富。

九天的軍訓,一個又一個的考驗。我們只有經歷它,才能夠磨礪自己,使自己更加堅韌。我們只有戰(zhàn)勝困難,承受風雨,才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長所必需的;更是通往成功的必經之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起,我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華,讓軍營中學到的優(yōu)秀品質伴隨著我們,以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活,以至于整個人生。

高一個人工作總結 篇4

本學期,我執(zhí)教高20xx級22班和23班的語文?,F(xiàn)在,教學工作已經基本結束,總結如下。

一、重視了起始年級的銜接教育。學生從初中跨入高中,在知識和方法上都和高中教學有較大的差距,為了讓學生更好的適應高中教學,我對學生的初中學習進行了調查了解,并復習初中背誦的古代詩文,然后進行“怎樣學習高中語文”的專題講座,讓學生不但認識到學好語文的重要,而且還對語文產生了濃厚的學習興趣。實踐證明,銜接教育是比較成功的。

二、單元教學注重能力訓練。在人文素質培養(yǎng)和語文能力訓練如何結合的問題上,本學期經過了痛苦地探索。從實踐到理論,我苦苦地求索,最后得以形成的認識是:高中教學應該以能力訓練為主,以人文素質的培養(yǎng)為輔。依據這樣的認識,在教學中不斷調整教學思路,慢慢由以前的重人文輕訓練的思路過渡到二者并重,并略傾向于能力訓練的思路上來。這樣的教學也許少了些熱鬧,去了些華麗,缺了些表演,但多了些思辨,添了些樸實,有了些訓練。今后,還應該在這方面繼續(xù)探索。

三、作文教學嘗試思維訓練。本學期,我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓練”的教學模式,對學生的寫作思維進行了訓練,因為我只開了三講:感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想,體會還不是很深。下學期,將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文,每周的周記一篇,讓學生暢所欲言,有一定效果。本期有兩個學生的周記推薦在市級報刊上發(fā)表。

四、注重學生課外閱讀指導。本期,我向學生推薦了教育部推薦的課外閱讀作品一套(共17本)名著,并在教學中有計劃地組織學生閱讀。具體做法是:每學月讀一至兩本,寫一篇讀書心得,并組織學生交流。本期學生閱讀并交流的作品有:《老人與?!贰ⅰ短└隊栐娺x》、《邊城》、《歐也妮·葛朗臺》、《女神》、《朱自清散文選》;此外,《論語》和《孟子》也在推薦之列,但沒有交流。

五、文言文教學注重了翻譯。以前,我的文言教學沒有章法,教學的隨意性較強,經過總結后,形成了這樣的的結論:文言教學必須在翻譯上下功夫,否則學生的基礎不會很扎實。因此,我的教學思路是:每文必譯?;蝾A習時翻譯,或課堂上翻譯,或課后翻譯,總之是一定要把翻譯落實。學生能夠翻譯文言,那其它的知識就比較容易解決了。本期的文言講學,除了課文外,補講的《xxx崤之戰(zhàn)》,學生也全文翻譯了。從實施的結果看,學生的文言學習是很有效果的。

六、期末復習注重了基礎。特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進行了系統(tǒng)的教學,對病句專題進行了扎實地復習。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學生見識了一下。這是著眼長遠的做法,今后還應該加強。比如課前三分鐘做一個成語題,或者字形題,或者字音題,或者病句題,日積月累,學生的基礎知識將會得四、語文讀本的處理比較草率,沒有系統(tǒng)指導。

語文教學,永遠在探索中前進。

高一個人工作總結 篇5

一、思想方面

思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平,提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期我擔任高一年級的信息技術教學工作。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常學習關于電腦知識等,還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心和各位計算機水平較高的老師進行學習交流,大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。

從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續(xù)更新教育、教學理念,探索合適的教學方法,

選擇合適的教學方法。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:

①任務驅動?!叭蝿镇寗印苯虒W強調學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質。

三、總結:

作為一名信息技術老師,我經常上網瀏覽新課程教學等形式,學習更加多的、好的、新的知識,目的就是為里提高自己,追求進步。

總之,在今后的教育教學工作中,我會總結經驗,改進方法,造性地搞好信息技術課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校奉獻自己的力量。

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