畢業(yè)心得體會(huì)(實(shí)用十五篇)

畢業(yè)心得體會(huì)(篇1)

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч?。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。

四、工程施工技術(shù)方面體會(huì)

通過(guò)參加圖紙會(huì)審，我明白了圖紙會(huì)審主要內(nèi)容。一般工程開(kāi)工前，業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會(huì)審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中存在的差錯(cuò)、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來(lái)施工中可能存在的困難等問(wèn)題，以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì)審時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯(cuò)誤。審閱圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否符合國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等);圖紙與說(shuō)明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無(wú)錯(cuò)漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。

其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙?jiān)谑┕み^(guò)程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會(huì)審的主要內(nèi)容。

對(duì)會(huì)審準(zhǔn)備中的圖紙等問(wèn)題進(jìn)行匯總，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我查了有關(guān)圖集，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最重要的就是剪力墻上的門(mén)洞也很容易搞錯(cuò)。

緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇2)

在最初畢業(yè)出來(lái)找工作的時(shí)候忙碌于找房子租房子，所以對(duì)于找工作并不是十分的上心，總覺(jué)得社會(huì)這么大公司這么多總不至于找不到工作吧，所以前期的重心幾乎都是花費(fèi)在租房子上面。等到這一塊塵埃落定的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上自己相關(guān)專業(yè)的崗位已經(jīng)少了很多了，當(dāng)我去一個(gè)個(gè)投簡(jiǎn)歷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己的本科的額畢業(yè)證并沒(méi)有給我?guī)?lái)多少的增份，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)本科真的可是說(shuō)是一把抓的地步了，自己的學(xué)校也不是什么能給我加分的學(xué)校，但是這都是次要的，不行的不是學(xué)校，而是我自己。

在找工作面試的時(shí)候，公司對(duì)于一個(gè)人的學(xué)歷雖然很看重，因?yàn)橐粋€(gè)工作簡(jiǎn)歷投遞的條件就是本科或者985之類的才能投遞，要是自己是一個(gè)普通的學(xué)校的話簡(jiǎn)歷都投不出去。但是這知識(shí)公司考察的一個(gè)方面，更多的還是看的你的工作能力，所以我在找工作面試的時(shí)候沒(méi)少碰壁，就是因?yàn)楹?jiǎn)歷上面我的工作經(jīng)歷并不是很優(yōu)秀的結(jié)果，在學(xué)校里面沒(méi)有什么多的社會(huì)實(shí)踐精力，自己也沒(méi)有跟我專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作。

所以在這一塊，我并不是十分加分的。所i這就告訴我一點(diǎn)，就是學(xué)歷很重要，但是我們千萬(wàn)不能覺(jué)得有學(xué)歷了就能夠高枕無(wú)憂了，自己在大學(xué)里面還是需要更多的挑戰(zhàn)才行，自己優(yōu)秀才是自己的根本。

還有很重要的一點(diǎn)，無(wú)論是什么樣的工作，人事在面試的時(shí)候都會(huì)看重你的表達(dá)能力和人際交往能力，因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候，公司對(duì)你的了解是并不多的，大部分都是來(lái)自與你的簡(jiǎn)歷，所以我們除了簡(jiǎn)歷要寫(xiě)的豐富和多彩之外，我們還需要具備好的表達(dá)能力，讓面試官覺(jué)得你是一個(gè)性格開(kāi)朗、人際交往很不錯(cuò)的求職者這是很加分的表現(xiàn)。

這些都是我在這段時(shí)間求職經(jīng)歷中的出來(lái)的血的教訓(xùn)，有些是我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)很難不會(huì)來(lái)的，但愿在后面的挑戰(zhàn)中我能夠吸取這些教訓(xùn)，做的更好。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇3)

近年來(lái)，“拓展訓(xùn)練”這個(gè)名詞在社會(huì)上越來(lái)越流行，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，向來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)參加拓展訓(xùn)練了，也在電視節(jié)目中看到過(guò)相關(guān)的介紹，卻從來(lái)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。在印象里似乎就是進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，目的是為了進(jìn)行一些團(tuán)體意識(shí)的訓(xùn)練……等等吧，帶著種種的好奇與疑問(wèn)，和大家一起踏上了去“拓展”的路程。

在訓(xùn)練基地，經(jīng)過(guò)教練介紹，了解到拓展訓(xùn)練是一種培養(yǎng)現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式，一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的自信，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)合作能力。在兩天的訓(xùn)練中，我們參加了有信任背摔、生死電網(wǎng)、高空速降、坎坷人生路、畢業(yè)墻等五個(gè)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都是對(duì)團(tuán)隊(duì)高度和諧的考驗(yàn)，成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)的表現(xiàn)。

在這次拓展訓(xùn)練中，給我印象最深的是畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目。在“畢業(yè)墻”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，一堵4.2米的高墻，光滑、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去，才算勝利。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不想說(shuō)我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，也不想說(shuō)集體的能力是偉大的，更不想說(shuō)人的潛能是無(wú)限的……這個(gè)游戲給于我的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上個(gè)一個(gè)又一個(gè)同伴的朋友感動(dòng)！為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動(dòng)！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的朋友感動(dòng)！直到墻下只剩下了一個(gè)同伴，再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇4)

第一次知道富士康，就是那個(gè)駭人聽(tīng)聞的十幾十幾連跳，當(dāng)時(shí)還在想旁觀者一樣的談?wù)撨@個(gè)所謂的企業(yè)新聞，或多或少的了解了一下有關(guān)這個(gè)號(hào)稱世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)，號(hào)稱全球最大的代工廠，然后，然后就有一個(gè)相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較震驚的消息來(lái)了。

我們要去這個(gè)地方實(shí)習(xí)一百天，我跟我的同學(xué)說(shuō)了這個(gè)事情之后，他們的第一反應(yīng)就是然我保重之類的話，其實(shí)坦白講，我還是有點(diǎn)小小的擔(dān)憂的，因?yàn)楫吘故莿倓偛虐l(fā)生的那個(gè)事情的，然后我們就開(kāi)始準(zhǔn)備去煙臺(tái)富士康的一些東西。

其實(shí)用我們當(dāng)時(shí)動(dòng)員大會(huì)的老師的話來(lái)講，就是最重要的做好心理準(zhǔn)備，然后，我們?cè)诠?0xx年6月30日的凌晨踏上了北上的火車，那個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法讓我忘記的綠皮車1066了，經(jīng)過(guò)23小時(shí)的疲憊，我們到達(dá)了煙臺(tái)。

我們?nèi)チ酥篑R不停蹄的開(kāi)始弄一系列又一系列的手續(xù)，期間給我們兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)恢復(fù)自己的神經(jīng)，來(lái)適應(yīng)這個(gè)北方城市，這個(gè)到處都是充滿了很不一樣的地方，感觸到了很多不一樣的東西，到處都充斥著繁體中文的地方……培訓(xùn)，跟我們講有關(guān)于安全的東西，富士康的禁忌啊什么的，老早都聽(tīng)說(shuō)了富士康最牛的是警衛(wèi)們，果不其然，后來(lái)發(fā)生的一切都證明了這個(gè)事情很確鑿，再然后就是等待分配崗位了，很是有種“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的感覺(jué)。

終于，在公元20xx年7月5日下午，我們一群人站在那里，被一個(gè)個(gè)領(lǐng)走了，真的是很擔(dān)心的感覺(jué)，因?yàn)檫@里是工廠，一個(gè)出名的血汗工廠，一個(gè)可以做到全球500強(qiáng)的血汗工廠，似乎大家都在擔(dān)心被帶到不好的部門(mén)啊，因?yàn)槭怯嘘P(guān)于大家切身利益的東西，窸窸窣窣的也聽(tīng)到過(guò)很多的什么上夜班啊，什么工作環(huán)境不好啊，什么噪音大啊的，過(guò)了會(huì)，來(lái)了個(gè)人，把我?guī)ё吡?，于是乎，我就?lái)到了第一個(gè)單位：CNE成型，包材倉(cāng)，一個(gè)儲(chǔ)備包裝材料的地方，到處都是箱子，塑料袋啊什么的。

這是我在的第一個(gè)部門(mén)，對(duì)于這個(gè)部門(mén)，我覺(jué)得感受吧，還是哪句話，人都是為自己的，損人不利己的事情誰(shuí)都不會(huì)干，人與人之間的所有東西都會(huì)凸顯出來(lái)，不管你是上下級(jí)，不管你是朋友，不管你是親戚，一旦觸及到了對(duì)方的利益，尤其是金錢(qián)利益，每個(gè)人都會(huì)變的尤為敏感，于是期間就發(fā)生了很多“存在即合理”的事情，比如說(shuō)在所謂的上司面前的問(wèn)題，工資問(wèn)題，面子問(wèn)題，住宿問(wèn)題，接踵而來(lái)，要是真的寫(xiě)起來(lái)的話，真的是連續(xù)幾天幾夜都寫(xiě)不完的，人性，人品，人格，在這里都可以得到體現(xiàn)，前幾天看了《讀心神探》，人的心理就是這樣子的，所謂的雙面人，哈巴狗，變色龍，我都有幸看見(jiàn)了，在煙臺(tái)的時(shí)候我開(kāi)了新浪微博，記錄下了有關(guān)我們的生活，和感受。

其實(shí)做到后來(lái)的，我們大家的感覺(jué)似乎都被富士康這個(gè)地方所磨滅了，“潘多拉魔盒”，就是這個(gè)具有魔力的東西，解開(kāi)她，就是利益，明白的說(shuō)，就是金錢(qián)。

過(guò)來(lái)塊一個(gè)月，好多同學(xué)很開(kāi)始萌動(dòng)了，我從未有過(guò)，因?yàn)槲抑溃皇靠颠@個(gè)地方不是我的重點(diǎn)，它只是我的一個(gè)填空題，這個(gè)用日本株式會(huì)社管理模式的地方，有著很多很多的缺陷，有著無(wú)法估量的缺陷，但是這些缺陷。

在中國(guó)這個(gè)特殊的地方它是被允許出現(xiàn)的，但是在歐美國(guó)家等等其它地方也許是不會(huì)出現(xiàn)的，后來(lái)因?yàn)槊Π?，我被調(diào)到了CHG裝配，一個(gè)每天工作都是在站著的地方，8小時(shí)，11小時(shí)，甚至更多。

這里是跟CNE成型很不一樣的地方，不公正的待遇很多很多，我可以理解為什么有些同志會(huì)想到以自殺來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)樗拇_是個(gè)好方法的，也是給富士康，給世人一個(gè)警鐘。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇5)

金工實(shí)踐中勞動(dòng)強(qiáng)度最大的莫過(guò)于鑄造了，實(shí)習(xí)中反復(fù)的填砂→震擊緊砂→輔助壓實(shí)→起模每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎大意，否則砂型不是缺這就是少那了，所以要想精益求精就必須一絲不茍了。但我想鑄造生產(chǎn)真的如我們所做的這種嗎?功率太大了。

于是我又查閱了許多資料發(fā)現(xiàn)，原來(lái)工業(yè)上有多種先進(jìn)的鑄造方法比如：重力砂型鑄造，重力傾斜鑄造，金屬型鑄造，熔模鑄造，真空鑄造，離心鑄造，半固態(tài)金屬制造，電渣鑄造……，還有一些先進(jìn)的鑄造x軟件如：anycasting。是韓國(guó)anycasting公司自主研發(fā)的新一代基于windowsx作平臺(tái)的高級(jí)鑄造模擬軟件系統(tǒng)。是專門(mén)針對(duì)各種鑄造工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)的x系統(tǒng)，可以進(jìn)行鑄造的充型、熱傳導(dǎo)和凝固過(guò)程的模擬分析。想到這里我希望學(xué)在實(shí)習(xí)的同時(shí)為我們提供一些有用的x，方便我們學(xué)習(xí)，幫助我們跟早的接觸先進(jìn)的制造的知識(shí)。

當(dāng)然還有很多工種讓我學(xué)到很多，比如第一次接觸數(shù)控機(jī)床，比起普通機(jī)床有很多優(yōu)點(diǎn)：

1、加工精度高，具有穩(wěn)定的加工質(zhì)量;

2、可進(jìn)行多坐標(biāo)的聯(lián)動(dòng)，能加工形狀復(fù)雜的件;

3、加工零件改變時(shí)，一般只需要更改程序，可節(jié)省生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間;

4、機(jī)床本身的精度高、剛x大，可選擇有利的加工用量，生產(chǎn)率高(一般為普通機(jī)床的3—5倍);

5、機(jī)床自動(dòng)化程度高，可以減輕勞動(dòng)強(qiáng)度;

6、對(duì)x作人員的素質(zhì)要求較高，對(duì)維修人員的技術(shù)要求更高。

但是很遺憾的是我們?cè)跀?shù)控機(jī)床上實(shí)際x作的時(shí)間太少了，對(duì)它們的了解太少了。

回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我有所得，有所未得。歸根到底，是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不足，實(shí)踐過(guò)程中不明白原理，鬧了不少笑話，甚至給自己造成危險(xiǎn)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，有時(shí)我對(duì)理論知識(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，在以后的機(jī)械x學(xué)習(xí)中，我會(huì)多去圖書(shū)館查閱自己不清楚的基本知識(shí)和原理，多學(xué)會(huì)一些x軟件，多向師傅討要經(jīng)驗(yàn)，多和同學(xué)工友切磋技術(shù)，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，提高自己的機(jī)械設(shè)計(jì)技能。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇6)

我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，不斷的學(xué)習(xí)，可是僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如今是素質(zhì)教育的時(shí)代，而實(shí)習(xí)更是增強(qiáng)我們素質(zhì)教育很重要的一項(xiàng)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)能夠給我們以后的工作更多的指導(dǎo)作用，能夠給我們自我更好的定位，能夠提高我們的實(shí)踐本事。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，能夠讓我們直觀的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更好的服務(wù)社會(huì)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，能夠檢驗(yàn)真知，能夠更加全面的認(rèn)識(shí)自我。

社會(huì)是一個(gè)大熔爐，而學(xué)校是象牙塔，走入社會(huì)，就是給我們洗禮，磨練自我，讓自我能夠更快的成才。社會(huì)同時(shí)也是一個(gè)實(shí)踐大學(xué)，在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我們能夠明白自我的長(zhǎng)處和短處，到實(shí)踐中去，走出校門(mén)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，能夠給我們以后的工作奠定基礎(chǔ)，了解社會(huì)中的人才所需，讓自我能夠與社會(huì)相融合，不斷的擴(kuò)大自我的視野，挖掘自我的本事。

這個(gè)假期我選擇了與自我專業(yè)相關(guān)的工作去實(shí)踐，學(xué)習(xí)到了很多東西，充實(shí)了自我。在這次實(shí)踐中我學(xué)習(xí)到了很多，很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，此刻回想起來(lái)，還是歷歷在目。

這次的實(shí)習(xí)，我給自我樹(shù)立了相關(guān)的目標(biāo)，將自我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用，從工作中學(xué)習(xí)到一些東西。我在這次的實(shí)踐中主要學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：

一、要學(xué)會(huì)與別人更有效的溝通。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自我溝通本事的不足，不能很好的表達(dá)自我，不能很好與別人有效的溝通。經(jīng)常導(dǎo)致話題繼續(xù)不下去，彼此都很尷尬?？墒菓c幸的是，在一段實(shí)踐過(guò)后，我增強(qiáng)了自我的溝通本事。

二、要不斷的給自我信心。

在實(shí)踐的過(guò)程中，雖然經(jīng)常會(huì)覺(jué)得迷茫，可是我還是覺(jué)得要首先學(xué)會(huì)肯定自我，給自我信心，這樣才能更好的做好工作。

三、不要有害怕的心理，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)。

戰(zhàn)勝自我是一個(gè)很斗爭(zhēng)的過(guò)程，因?yàn)槭堑谝淮纬鋈スぷ鳎y免會(huì)覺(jué)得害怕，可是在這個(gè)過(guò)程中我不斷的給自我加油打氣，告訴自我要學(xué)會(huì)勇敢應(yīng)對(duì)，不斷的理解，后面我戰(zhàn)勝了自我，成功了的進(jìn)入了工作的狀態(tài)，在初開(kāi)始的時(shí)候，我還很多不懂的地方，可是我學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)，同事也很愿意教我，給了我很多的幫忙。

四、要不斷的充實(shí)自我。

在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到了自我還有很多的不足，我還需要很多的知識(shí)武裝自我，充實(shí)自我。

在學(xué)校我學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)，在社會(huì)上的實(shí)踐，增強(qiáng)了自身的本事，處理問(wèn)題的本事，與人溝通的本事，增強(qiáng)了自我獨(dú)當(dāng)一面的本事，在學(xué)校要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，在社會(huì)上也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，一步一步踏實(shí)的走。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇7)

在教研室潘林老師的悉心指導(dǎo)下，根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)測(cè)試的基本精神，結(jié)合目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況，我把自己在畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)，與大家共勉!

新課程改革，特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，畢業(yè)測(cè)試中占了約40分。因此在教學(xué)中要特別注重字、詞、句、段、篇的積累。

1、徹底落實(shí)教材中的積累。

(1)每一篇課文教學(xué)中的字、詞、句、段、篇積累必須做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)。

(2)教材《積累運(yùn)用》中的“讀讀背背”學(xué)生要熟練掌握、靈活運(yùn)用。

(3)積累必須建立在理解感悟的基礎(chǔ)上，盡量避免簡(jiǎn)單、機(jī)械的抄寫(xiě)、讀背。

2、分散語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)積累。

小學(xué)六年級(jí)包含了六年的積累運(yùn)用，量大任務(wù)重，如果都堆積到下期總復(fù)習(xí)，難度很大，因此，要注重平時(shí)積累，適度分散系統(tǒng)積累的任務(wù)內(nèi)容，結(jié)合教材教學(xué)，適時(shí)安排。比如：每天早上抄一首古詩(shī)在黑板角落里，由學(xué)生推薦的干部擔(dān)任此重任。然后各小組的組長(zhǎng)組織默寫(xiě)，默寫(xiě)起了就算積累過(guò)關(guān)了，有的組長(zhǎng)還要抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)中體會(huì)到了什么。

3、開(kāi)展豐富多彩的積累活動(dòng)。

積累應(yīng)避免單純的抄抄寫(xiě)寫(xiě)、讀讀背背。要讓積累活動(dòng)富有趣味，使學(xué)生感興趣。根據(jù)積累的內(nèi)容，可適時(shí)開(kāi)展一些比賽(書(shū)法、朗讀、詩(shī)歌吟誦、調(diào)查訪問(wèn)匯報(bào);成語(yǔ)接龍;描寫(xiě)人物、環(huán)境、城市等的詞語(yǔ)收集展示等活動(dòng))，利用這些活動(dòng)既激發(fā)學(xué)生積累興趣，又能檢查學(xué)生積累的情況，相互交流。

語(yǔ)文能力素養(yǎng)的形成，必須為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。目前，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、組織語(yǔ)言、表達(dá)觀點(diǎn)的能力水平很低，因此，要積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

(1)課堂教學(xué)、平時(shí)交談中注意學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的評(píng)價(jià)與訓(xùn)練，做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、有序、完整。如：《桂林山水》課后的小練筆;學(xué)完《荔枝》后為父母做一件事，觀察其動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等;《將相和》揣想廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的對(duì)話??

(2)開(kāi)辟各種園地，讓學(xué)生實(shí)踐鍛煉。

組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可以在班上開(kāi)展天天新聞匯報(bào)、演講比賽、辯論、小記者采訪等活動(dòng)，可以組織指導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍的事件、熱點(diǎn)問(wèn)題談感想、發(fā)表觀點(diǎn)，可以結(jié)合學(xué)校、家庭生活嘗試語(yǔ)言運(yùn)用??

(3)落實(shí)教材中的每一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的語(yǔ)言能力、組織能力、操作能力，并更好地展示自我。

閱讀，閱讀，顧名思義就是讀。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?書(shū)聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。

每一篇課文要讓學(xué)生由讀熟——讀懂——讀正確、流利、有感情，要讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上感悟，哪怕學(xué)生只悟得一點(diǎn)，也比教師灌給十點(diǎn)強(qiáng)啊!可以想象強(qiáng)行的接受式帶來(lái)的會(huì)是什么?

就文字材料，學(xué)生沒(méi)懂便是蒙的。

(1)明確讀的目的。教學(xué)中的每一次讀都要向?qū)W生提出明確的要求，讀為悟服務(wù)。

(2)讀的形式多樣化。讀有許多形式，有默讀、朗讀、瀏覽讀;有自由讀、齊讀、分角色讀、比賽讀等。采用什么形式讀，應(yīng)根據(jù)讀的目的確定。六年級(jí)多采用默讀與瀏覽讀，一邊讀一邊思考、提問(wèn)題、做標(biāo)記。優(yōu)美段落感情讀。對(duì)話揣摩分角色讀。激發(fā)興趣比賽讀，讀出意味。初讀宜自由讀。理解感悟階段最好不用齊讀。

(3)培養(yǎng)讀的習(xí)慣。要著力培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，邊讀邊勾畫(huà)、提問(wèn)、批注、書(shū)寫(xiě)、想象的良好閱讀習(xí)慣。

(4)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)和技巧指導(dǎo)，讀出課文的特色。如：抒情式的《匆匆》，就要用情去觸摸時(shí)間的悄然消逝，用語(yǔ)言去感受作者的惋惜;讀出語(yǔ)言的神韻(古詩(shī)有詩(shī)的韻味，文言文有文言文的讀法);讀出學(xué)生的個(gè)性(沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉)。

2、課堂上學(xué)生就是主人。

教師無(wú)論言辭多么精彩，都只是起引導(dǎo)、組織作用，教師應(yīng)盡服務(wù)者的職責(zé)，任何時(shí)候都不得喧賓奪主。

(1)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究的機(jī)會(huì)。給自主學(xué)習(xí)探究的空間，讓學(xué)生自讀自悟。測(cè)試中的閱讀題其實(shí)就是考查學(xué)生的自讀自悟能力，這需要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。如何落實(shí)呢?教學(xué)《窮人》一文時(shí)，待解決閱讀障礙后，讓學(xué)生邊讀邊想，并就題目、段落、句子、表達(dá)方法等提出問(wèn)題，在小組里討論交流解決，未解決的有價(jià)值的問(wèn)題在班上交流。同時(shí)結(jié)合文中關(guān)鍵性的、最能打動(dòng)學(xué)生心靈的詞句、段落理解感悟。并通過(guò)朗讀來(lái)達(dá)到內(nèi)容的理解和情感的升華。

(2)要給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。教學(xué)即對(duì)話，閱讀教學(xué)中要特別注意師生之間、生生之間、文本之間的對(duì)話交流，讓課堂成為一個(gè)聊天室，在對(duì)話交流中實(shí)現(xiàn)心與心的呼喚，神與神的交融，情與情的相牽，思維與思維的碰撞，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。閱讀教學(xué)中的對(duì)話交流形式要多，學(xué)生參與面要廣。語(yǔ)文教學(xué)便是給學(xué)生提供一個(gè)交際的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

(3)要給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。閱讀教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考、質(zhì)疑問(wèn)難的意識(shí)，要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的、關(guān)鍵性的問(wèn)題。重在方法的指導(dǎo)。測(cè)試中常考查學(xué)生閱讀后提出問(wèn)題，但學(xué)生提出的問(wèn)題普遍比較膚淺，這都是因?yàn)槠綍r(shí)缺少訓(xùn)練和指導(dǎo)。04、05、市縣調(diào)考在畢業(yè)測(cè)試題中都已涉及到了“提問(wèn)”“合作”“討論”等新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的關(guān)鍵詞。

(4)要關(guān)注學(xué)生。有的教師在教學(xué)中不顧學(xué)生課堂實(shí)際情況，“義無(wú)反顧”地將事先設(shè)計(jì)(甚至是生搬教參教案)的教案執(zhí)行到底，課堂一味求順、求完成任務(wù)。閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的疑問(wèn)與困難及時(shí)調(diào)整教學(xué)，只有不斷出錯(cuò)，糾錯(cuò)的課堂才是鮮活的。不妨在這里給大家提及一點(diǎn)新課程理念：課堂是一種生活，生活充滿了各種變數(shù)，即生成的課堂，因此我們要隨時(shí)做到“心中有學(xué)生”。

3、要真正落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。

語(yǔ)文具有很強(qiáng)的工具性，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是為了培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，每一篇課文的教學(xué)必須通過(guò)課文這一載體，真正落實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練。

(1)選好訓(xùn)練點(diǎn)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。每一篇課文教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文內(nèi)容，落實(shí)字、詞、句的理解感悟，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練。根據(jù)近兩三年考題分析：必須掌握十一二冊(cè)生字：在語(yǔ)境中寫(xiě)出生字并能擴(kuò)兩個(gè)詞，還要能選詞造句;積累部分有課文中的、積累運(yùn)用里邊的、課外的(幾乎是書(shū)本的延伸)。如：《林?！范匀欢蔚模骸斑@里的嶺的確很多，高點(diǎn)兒的??”整齊的詞語(yǔ)排列;〈為人民服務(wù)〉自然段“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果??”關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)使用，相當(dāng)特殊、少見(jiàn)。課文中還有好多好多。

(2)把每一篇文章上成不同形式的訓(xùn)練課。不同的文章，可以突出不同的語(yǔ)言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方式?！兑灰沟墓ぷ鳌吠怀觯盒〗M合作、討論交流、品味匯報(bào);《桂林山水》突出：美讀感悟、揣摩寫(xiě)法;《古詩(shī)》突出：展示搜集、細(xì)讀感悟、賞析品味，切忌一句一句講詩(shī)意?！斗e累運(yùn)用》突出：讀讀背背、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)、練練。

4、要充分拓展教材。

低年級(jí)的教材，都安排有資料袋、寬帶網(wǎng)，六年級(jí)安排有實(shí)踐活動(dòng)。向課外拓展，向?qū)W生生活拓展，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象和語(yǔ)言實(shí)踐的空間，“文盡意猶酣”。比如：收集春聯(lián)后，我叫學(xué)生自己創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。結(jié)果五花八門(mén)。再通過(guò)回家觀察、問(wèn)家長(zhǎng)，把自己了解到的在班上交流，在交流中生成知識(shí)，書(shū)寫(xiě)效果特別好，真正體現(xiàn)了“大語(yǔ)文教學(xué)觀”。

5、豐富學(xué)生的閱讀材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。

農(nóng)村學(xué)生手里的閱讀材料是很少的，有的甚至可以說(shuō)沒(méi)有。閱讀教學(xué)只靠教材中的`文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要想方設(shè)法豐富學(xué)生的閱讀材料。

(1)抓住《積累運(yùn)用》、《練習(xí)冊(cè)》上的閱讀文章。在處理這些閱讀材料時(shí)，要注重教給學(xué)生閱讀的方法：讀一遍，大致了解內(nèi)容，查字、詞典解決生字詞;讀第二遍，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段寫(xiě)了什么，需細(xì)讀歸納;讀第三遍，找優(yōu)美詞句，抓重點(diǎn)段落，細(xì)讀品味;然后小組交流，討論課后問(wèn)題;最后自己提出問(wèn)題，集體討論解決。

(2)增添與課文有關(guān)的閱讀材料(主要來(lái)源于學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的《字詞句段篇》)，既可以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，又能拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生的閱讀積累。

(3)我還經(jīng)常從報(bào)刊資料中選擇一些精彩的閱讀材料，推薦給學(xué)生，與學(xué)生分享，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。我一直使用《現(xiàn)代教育報(bào)》。先讓學(xué)生回家讀，勾畫(huà)優(yōu)美詞句段，積累下來(lái)。然后課上交流，還說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，有什么感想或收獲。并進(jìn)行習(xí)作方法的指導(dǎo)。目的是為了提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

作文一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)。從04、05、06年畢業(yè)測(cè)試來(lái)看，學(xué)生作文存在許多問(wèn)題，特別表現(xiàn)在語(yǔ)言的組織與運(yùn)用上，表現(xiàn)在具體的描寫(xiě)中，尤其是寫(xiě)讀后感。

(1)激發(fā)興趣。一個(gè)人在“情動(dòng)于中”時(shí)，才可能有“欲罷不能”的表達(dá)欲望;一個(gè)“無(wú)動(dòng)于衷”“心如死灰”的人，是什么也寫(xiě)不出來(lái)的。教師要善于喚起學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生的思緒，鼓勵(lì)學(xué)生積極寫(xiě)作。

(2)指導(dǎo)觀察。教師要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。要熱愛(ài)生活，關(guān)心現(xiàn)實(shí)，做生活中的有心人;要保持一顆好奇心，樂(lè)于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。由愛(ài)觀察、好打聽(tīng)、愿了解、勤思考，漸漸養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣。

(3)引導(dǎo)讀書(shū)。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀名著，不斷增加習(xí)作內(nèi)容方面的、文化方面的、語(yǔ)言方面的儲(chǔ)備。

(4)指導(dǎo)學(xué)生想明白了再寫(xiě)。作文指導(dǎo)課上，教師要因需點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生由說(shuō)到寫(xiě)，想明白中心、順序、細(xì)節(jié)、詳略再寫(xiě)。

(5)指導(dǎo)講評(píng)。在現(xiàn)實(shí)中，有的學(xué)生寫(xiě)完作文，從未讀一讀，更談不上自己修改。教師做了大量的修改工作，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，而作文本一發(fā)下去，學(xué)生看都不看一眼，就扔在了半邊。記得從我教書(shū)開(kāi)始，就看到“老革命”些是這樣干的，便跟著做。沿襲了幾十年的作文修改是不是可以改革呢?通過(guò)三四年來(lái)的實(shí)踐，我認(rèn)為講評(píng)更有效。正象葉圣陶說(shuō)的：“好文章是改出來(lái)的!”通過(guò)講評(píng)使學(xué)生特別是后進(jìn)生，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，并充分肯定習(xí)作中的成功與進(jìn)步，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生找到問(wèn)題或不足，并知道在今后的習(xí)作中如何加以改進(jìn)。組織學(xué)生互改和自改，從內(nèi)容、寫(xiě)法、語(yǔ)言上認(rèn)真修改，及至養(yǎng)成自改作文的良好習(xí)慣。

2、把練筆貫穿于平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中。

(1)把練筆輻射到閱讀教學(xué)中。閱讀教學(xué)中要有練筆的意識(shí)和策略。要善于挖掘閱讀教學(xué)中的練筆點(diǎn)。從讀到寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。大到文章寫(xiě)法，布局謀篇的仿練，更多則是小到微觀的練筆如：《桂林山水》、《十六年前的回憶》;寫(xiě)感受啟示：《只有一個(gè)地球》、《一夜的工作》;續(xù)編故事：《凡卡》、《窮人》;把課文的內(nèi)容概括寫(xiě)：《開(kāi)國(guó)大典》、《小抄寫(xiě)員》;對(duì)課文中的對(duì)話、動(dòng)作、心理活動(dòng)具體描寫(xiě)：《荔枝》、《窮人》;給寫(xiě)景的課文擬寫(xiě)游人須知，寫(xiě)導(dǎo)游詞，編廣告語(yǔ)：《鳥(niǎo)的天堂》;給寫(xiě)人記事增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)：《游子吟》。

(2)把練筆延伸到生活之中。要指導(dǎo)學(xué)生練隨筆，隨時(shí)寫(xiě)下觀察中的發(fā)現(xiàn)，思維中的火花，讀書(shū)中的感受，生活中的體驗(yàn)，將生活中、學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感隨筆寫(xiě)下。盡量達(dá)到一周一次。

(3)按照語(yǔ)文新課標(biāo)要求，在40分鐘的時(shí)間里完成400字以上的作文。平時(shí)就要不打草稿地加以訓(xùn)練。

最后，我希望能拋磚引玉，讓我們大家徜徉在新課改的浪潮中，與新課程一起成長(zhǎng)!一同成熟!謝謝!

畢業(yè)心得體會(huì)(篇8)

實(shí)習(xí)的時(shí)間又快又短，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)悄悄過(guò)去了?；厥走@些日子，我迷茫、快樂(lè)、認(rèn)真。我覺(jué)得這些日子是值得珍惜的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我將課堂上的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，了解了它們之間的異同，更清楚地認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作是有區(qū)別的。有什么不同。

眾所周知，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為我們以后更好地學(xué)以致用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 .通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，對(duì)環(huán)保工作的實(shí)際情況有了進(jìn)一步的了解，對(duì)環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論與實(shí)踐相沖突的難題有了認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。

在實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多在學(xué)校聽(tīng)不懂的知識(shí)和道理?；厥走^(guò)去的幾個(gè)月，從真正的我到人生的挫折和失敗，再到現(xiàn)在從容不迫的我，我明白了一個(gè)道理：人生不可能一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)生活它的挫折和失敗可能導(dǎo)致它自己的羅馬大道。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我迷失過(guò)、煩惱過(guò)、悲傷過(guò)、失敗過(guò)，但我知道這是來(lái)自上帝的考驗(yàn)。每次失敗，我都會(huì)反省自己，告訴自己應(yīng)該做什么，面對(duì)挫折，要善于用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)提升自己，提高綜合能力。雖然我在學(xué)習(xí)上平凡平凡，但我會(huì)努力提高，做到最好。無(wú)論遇到什么困難，我都不會(huì)氣餒。我會(huì)努力工作，努力做到最好。

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活環(huán)境，樂(lè)觀面對(duì)生活，也提升了自己的溝通能力、知識(shí)能力和動(dòng)手能力，我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)只是初步的經(jīng)驗(yàn)的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以走向社會(huì)，所以除了學(xué)習(xí)和生活，我會(huì)在假期積極參加社會(huì)的各種實(shí)踐活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要你努力，成功不會(huì)把你拒之門(mén)外。

人總是在失敗中成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，所以面對(duì)失敗，我會(huì)勇往直前，越挫越勇，別人也一樣。 ，我會(huì)盡力做別人做不到的事。所以，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力，面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，克服困難，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力做社會(huì)主義接班人，在生活中自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面都表現(xiàn)出色.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐真正進(jìn)入了成長(zhǎng)期。在同事和領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和提醒下，我的動(dòng)手能力在自身專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，迅速適應(yīng)并精通了各個(gè)崗位的工作內(nèi)容、步驟和重點(diǎn)。這也提高了我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和理解。激發(fā)了我對(duì)工作的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我生活的每一步都必須從小事開(kāi)始，從細(xì)節(jié)開(kāi)始。時(shí)刻牢記操作規(guī)則，始終堅(jiān)守自己的工作職責(zé)。從來(lái)不敢有絲毫的馬虎和馬虎。在各項(xiàng)工作的運(yùn)行中，我虛心接受和聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)同志的指導(dǎo)。不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)。永遠(yuǎn)不要隱瞞和含糊其辭。并且在每次操作的過(guò)程中，我不斷地努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取教訓(xùn)，使我學(xué)到了更多的東西，在工作中取得了更大的進(jìn)步。

努力總會(huì)有回報(bào)的。在過(guò)去幾個(gè)月的工作中，我在這篇文章的內(nèi)容上取得了很多成就。每次我設(shè)計(jì)時(shí)，他們都會(huì)在這里教我一些新東西。他們耐心細(xì)致地給我講解了設(shè)計(jì)過(guò)程，尤其是在每一個(gè)設(shè)計(jì)中，他們都會(huì)一步一步的告訴我每一步以及一些需要注意的問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，教我直到我學(xué)會(huì)、理解和熟練為止。所有的工作內(nèi)容和工作氛圍，讓我更加不怕臟，不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。然而，實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的使命，需要我們鍥而不舍、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取。如果你善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握自己的長(zhǎng)處，做到最好，那么人生的目標(biāo)離我們只有一步之遙。

雖然我還缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏在困難情況下獨(dú)立工作的能力，但我相信青春是資本，我正處于人生的一個(gè)充滿活力的時(shí)期，我渴望在一個(gè)更廣闊的世界 為了展示我的才華，我不會(huì)達(dá)到目前的知識(shí)水平，并期望在實(shí)踐中得到培訓(xùn)和提高。所以，我一定會(huì)把所有的時(shí)間和精力都投入到工作中，積極投入到工作中，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

畢業(yè)心得體會(huì)(篇9)

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)畢業(yè)墻

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)集思廣益，我們擬定了計(jì)劃，采用疊人墻的方法，讓身強(qiáng)力壯的為底座，其他同伴踩著底座同伴的肩膀，一個(gè)一個(gè)成功地翻越了高墻?；顒?dòng)結(jié)束后，所有隊(duì)員都為自己和團(tuán)隊(duì)的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼。那一刻的場(chǎng)面激動(dòng)人心。

文章一：

拓展訓(xùn)練規(guī)則： 每個(gè)人都要翻越一堵大約4米且垂直的圍墻，這又是一個(gè)必須依靠集體的力量才能完成的項(xiàng)目。剛開(kāi)始，大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險(xiǎn)的任務(wù)，估計(jì)需要半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)才能全部通過(guò)。

體會(huì)與分享：

1.首先要感謝作為底座的同伴，踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。他們的奉獻(xiàn)和付出，換來(lái)了團(tuán)隊(duì)的成功。公司的發(fā)展，不僅需要運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工，正是他們俯首甘為孺子牛的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事業(yè)的希望!

2.每個(gè)游戲都會(huì)遇到很多困難，面對(duì)不可能完成的任務(wù)，我們都沒(méi)有選擇放棄和退縮，因?yàn)槊總€(gè)成員都相信，只要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，就一定能戰(zhàn)勝困難。堅(jiān)持精神，嘗試精神、團(tuán)隊(duì)精神在這一刻顯得如此光芒四射、熠熠生輝。這不正是現(xiàn)實(shí)工作中需要去體驗(yàn)和運(yùn)用的嗎?

3.團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情。我為人人，人人為我，對(duì)待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會(huì)幫助別人，才會(huì)被別人幫助。

文章二：

上周我們公司組織我們來(lái)到明陽(yáng)天下國(guó)際拓展訓(xùn)練中心開(kāi)展室外培訓(xùn)活動(dòng)，這次拓展訓(xùn)練不僅培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高每個(gè)隊(duì)員的組織協(xié)調(diào)能力和自信心。 首先是軍訓(xùn)，這個(gè)不用多說(shuō)，既然是團(tuán)隊(duì)，言行一致很重要。軍事訓(xùn)練是一種最簡(jiǎn)單實(shí)用又能盡快提高凝聚力和紀(jì)律性的方法，這個(gè)階段最重要的意義就是讓每個(gè)隊(duì)員明白：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!我們有鐵的紀(jì)律!我們有充足的戰(zhàn)斗力!

七巧板項(xiàng)目模擬一個(gè)企業(yè)中的幾個(gè)部門(mén)，利用有限的資源，在有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用科學(xué)合理的策略讓資源最有效得到利用，讓各單位效率最高，最終完成各單位的任務(wù)以及整體任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目給我最大的感受就是：任何工作都需要通過(guò)溝通、合作、信息共享、資源配置、高效思維和科學(xué)決策，做到這幾點(diǎn)，看似不可能完成的任務(wù)其實(shí)并不難。這個(gè)項(xiàng)目雖然我們小組得了滿分，但全隊(duì)整體任務(wù)分?jǐn)?shù)較低，主要原因是各小組之間溝通的不夠，只了解自己的任務(wù)，不了解其他伙伴的任務(wù)，資源利用率不高，效率低下。

我們來(lái)到畢業(yè)墻前，4.2米的高墻，光滑，沒(méi)有任何工具，要求所有隊(duì)員全部通過(guò)，能夠依靠的只有我們的雙手和雙肩。這個(gè)項(xiàng)目告訴我們：一個(gè)人的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的!我們?cè)?jīng)以為30個(gè)隊(duì)友全部通過(guò)需要10

分鐘、20分鐘、甚至30分鐘，但最后我們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)w通過(guò)高墻只用了4分鐘!這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。我們?yōu)槊恳粋€(gè)隊(duì)友而感動(dòng)。下面甘心做基石的大塊頭們，他們無(wú)疑是最辛苦的，他們托起了整個(gè)團(tuán)隊(duì)!但他們沒(méi)有人叫一聲苦;率先登上高墻的身體靈活的隊(duì)友(也包括我，哈哈)，他們延長(zhǎng)了每個(gè)人的雙臂，所有人都是他們拉上去的!教練告訴我們，拉人的時(shí)候要用“生死扣”，這樣無(wú)力的時(shí)候才不會(huì)脫開(kāi)，可是事實(shí)上，“生死扣”不僅僅連接了我們的雙手，也連接了我們的心靈!哪怕前方是刀山火海，哪怕前面有懸崖峭壁，只要我們手挽手，肩并肩，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有登不上的山!

文章三：

當(dāng)走進(jìn)明陽(yáng)天下拓展基地，穿上迷彩作訓(xùn)服，全隊(duì)在一起一便便的高呼隊(duì)名、隊(duì)伍口號(hào)，高唱隊(duì)歌的那一剎那，我的心靈被震撼，這時(shí)感覺(jué)到，你就是一名戰(zhàn)士，你必須為全隊(duì)的勝利、榮譽(yù)而戰(zhàn)!由于時(shí)間的關(guān)系，參加的項(xiàng)目不是很多，但是每一個(gè)項(xiàng)目以及培訓(xùn)師的教誨，都給予我很多的感受，影響最深的是 “畢業(yè)墻”。

“畢業(yè)墻”也叫求生訓(xùn)練，也是我們完成的最后一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，全體隊(duì)員共同參與，也是團(tuán)隊(duì)精神的升華。當(dāng)我們面對(duì)4.3米的高墻，培訓(xùn)師告訴我們?yōu)榱巳w隊(duì)員的“生存”所有人員在沒(méi)有任何輔助條件的同時(shí)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，說(shuō)心里話，大家都沒(méi)有足夠的信心，但是，當(dāng)看到我們的隊(duì)友，那些平時(shí)拿聽(tīng)診器、手術(shù)刀的科主任們，他們用自己并不堅(jiān)實(shí)的肩膀，身材并不高大身軀為大家搭好了人梯的一瞬間，我又一次被震撼，我在內(nèi)心自問(wèn)，他們能行嗎?他們可以嗎?第一個(gè)隊(duì)友，在大家的鼓勵(lì)及加油聲中，勝利到達(dá)后，大家歡呼雀躍，當(dāng)我踏著隊(duì)友的的肩膀，勝利到達(dá)高墻上時(shí)，我從心底發(fā)出了深深的感激，感謝隊(duì)友給予我“生”的希望，感謝隊(duì)友為了全體隊(duì)友的生存，你們敢為人梯的犧牲精神。同時(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成功，永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，感受到了濃厚的團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)的高昂斗志，感受到團(tuán)隊(duì)精神的偉大，感受到團(tuán)隊(duì)給與每個(gè)人的

巨大鼓舞和關(guān)愛(ài)，感受到團(tuán)隊(duì)精神的培育是對(duì)每一個(gè)管理者的要求。

令人難忘的兩天結(jié)束了，在回來(lái)的車上，我想了很多很多，我想這次鍛煉的不光是我們的身體，更重要的是我們的靈魂。我想起培訓(xùn)師帶領(lǐng)我們做的一個(gè)游戲，我給它起名為《信任》，當(dāng)一個(gè)人站在隊(duì)員中間大聲的呼喚：我的伙伴，在那里?所有隊(duì)友高聲回應(yīng)：在這里，他說(shuō)，我來(lái)了!大家堅(jiān)定的說(shuō)，你來(lái)吧!所有的人伸出他們的雙手，這時(shí)，不論你的身軀高大還是瘦小，不論你倒向何方，在你倒下的那一刻，都會(huì)有一雙溫暖的手，將你托起!這個(gè)游戲教會(huì)我們，要學(xué)會(huì)相信與信任，相信每一個(gè)人都有一顆善良的心，在你遇到困難時(shí)，他們都會(huì)給予幫助與理解，只是每個(gè)人的表達(dá)方式有所不同。工作中，由于某種原因，上級(jí)在責(zé)問(wèn)你時(shí)，你不要有不快與懊喪，請(qǐng)你相信，他可能在追求完美，他也希望在人生的道路上，你能堅(jiān)定的走好每一步!當(dāng)你的下屬，因某種原因，工作有偏差時(shí)，請(qǐng)你相信他，他可能已經(jīng)盡全力去做了，只是他理解問(wèn)題的方式可能與你不同。請(qǐng)相信你的同事和朋友，不要輕易的評(píng)論你的前者及同伴，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練，雖然使人們的身體筋疲力盡，但是，它給了我一次終生難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!懂得了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂

得了怎么加強(qiáng)彼此了解和溝通。懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵(lì)，挑戰(zhàn)自我，也讓我學(xué)會(huì)了換位思考。也讓我知道，人要時(shí)刻有一顆感恩的心，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、感謝隊(duì)友在整個(gè)過(guò)程中的寬容與理解、感謝培訓(xùn)師讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)、感謝你們讓生活成為無(wú)盡的探索、感謝你們讓我懂得了真誠(chéng)與信賴、感謝你們讓我知道只要付出就會(huì)有收獲、感謝所有人。

文章四：

為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。

在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開(kāi)一切，全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽(yáng)光而響亮的名字精英，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們高唱隊(duì)歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開(kāi)始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目：高空斷橋，盲人方陣，電網(wǎng)逃生，背摔，攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們以“精英，精英，勇攀高峰!”的隊(duì)訓(xùn)激勵(lì)和支持著隊(duì)友，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄，沒(méi)有拋棄。最終，我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過(guò)了重重考驗(yàn)。

拓展訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目“高空斷橋”，它是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊，空間跨度為大約1.2--1.8米左右,然后再跳回來(lái)就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時(shí)，心里早已怦怦直跳。腳下僅僅是一條木板,而手又沒(méi)有任何東西可抓，腿不由自主地開(kāi)始打顫，盡管有保險(xiǎn)帶，但初次嘗試仍心存恐懼。此時(shí)此刻，下面是隊(duì)友信任的眼神，剛剛的豪言壯語(yǔ)還縈繞在耳邊，這個(gè)時(shí)候不能猶豫，既然已經(jīng)上來(lái)了，就沒(méi)有退路，

下定決心，豁出去了。一躍，成功!大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起，感動(dòng)著這里的每一個(gè)人。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，教會(huì)我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自已的心態(tài)，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“盲人方陣”，任務(wù)是把大家的眼睛蒙住，分散在一個(gè)廣場(chǎng)上，尋找一條繩子，然后用這根繩子圍繞成一個(gè)面積最大的正方形。這個(gè)任務(wù)在開(kāi)始的時(shí)候大家都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)難度一點(diǎn)也不小，討論并確定了一個(gè)初步方案，開(kāi)始執(zhí)行。在中間的時(shí)候產(chǎn)生了一些意見(jiàn)分歧，最終隊(duì)長(zhǎng)站出來(lái)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸，他說(shuō)當(dāng)大家為了一個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，你放棄話語(yǔ)權(quán)也許是對(duì)完成目標(biāo)最大的幫助。我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目無(wú)論是用哪個(gè)人的方法都能完成任務(wù)，無(wú)論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的`辦法，只要是堅(jiān)持到底，都能順利完成任務(wù)，重要的是要按著一種方法堅(jiān)持到最后，如果一種方法還沒(méi)有做完，就換另外的方法，恐怕到最后很難完成。這就要大家聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力，相信隊(duì)長(zhǎng)，最后一定會(huì)順利完成的。

經(jīng)過(guò)午餐時(shí)間的修正，下午訓(xùn)練的第一項(xiàng)是“電網(wǎng)逃生”，任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一位隊(duì)員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，全隊(duì)觸電網(wǎng)累計(jì)不能超過(guò)三次。項(xiàng)目開(kāi)始后，我有點(diǎn)發(fā)蒙，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是經(jīng)過(guò)大家討論方案，精密布置，最終竟然提前十分鐘全部通過(guò)。項(xiàng)目結(jié)束后，討論的時(shí)候大家都談了自己的看法和體會(huì)，大家都很興奮，這個(gè)項(xiàng)目主要是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合

作精神，互相信任，在自己通過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困難，最后都能安全通過(guò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量。

訓(xùn)練項(xiàng)目的第四項(xiàng)信任背摔是一個(gè)隊(duì)友爬上背摔的平臺(tái)，在教練的指導(dǎo)下，捆住手臂，背對(duì)著團(tuán)隊(duì)向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“我要倒了!”，不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心，也能夠感受到隊(duì)友們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。

這個(gè)項(xiàng)目很好地揭示了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用，以及信任和被信任是來(lái)之不易的、是幸福的。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此項(xiàng)目，與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的高度信任分不開(kāi)的。我個(gè)人對(duì)自己要求特別高，只有當(dāng)自己做好了，才有資格指導(dǎo)他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果，這無(wú)疑離不開(kāi)整個(gè)人力資源部全體人員的積極參與，以及各店面經(jīng)紀(jì)人積極配合，當(dāng)然也有自己付出的心血和努力。一個(gè)人如果希望得到別人的尊重和信任，首先就要自己尊重自己，自己信任自己;一個(gè)人如果存在于社會(huì)中，他必定會(huì)隸屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不能孤立存在的。“信任是團(tuán)隊(duì)的粘合劑，是團(tuán)隊(duì)精神支柱?！比绻胧棺约旱娜松泳剩涌鞓?lè)，那就充分在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自我吧!

本次拓展訓(xùn)練最感動(dòng)人的項(xiàng)目莫過(guò)于最后的攀爬“畢業(yè)墻”?？吹剿拿锥叩膲Ρ?，我已經(jīng)兩腿發(fā)軟，但是當(dāng)我看到同事們一個(gè)個(gè)都勝利通過(guò)時(shí)，在一個(gè)同事的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣走到墻壁下，開(kāi)始此次征程。當(dāng)其他伙伴都順利攀爬后，剩下的一個(gè)人更是讓我們驚心動(dòng)魄，通過(guò)足智多謀、勇氣信心以及團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和吶喊聲，使得所有

同事都順利“畢業(yè)”了。當(dāng)時(shí)眼淚已經(jīng)在我眼眶里跳來(lái)跳去，但是最終的喜悅戰(zhàn)勝了感動(dòng)，讓這一瞬間的感動(dòng)埋藏到了心里，我為自己身為一名商行人而感動(dòng)驕傲、自豪!

“紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)此次拓展訓(xùn)練，讓我很好的感悟到很多道理。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，才可能戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。希望我行以后會(huì)多組織類似的活動(dòng)，使員工們能夠不斷地升華

自我，真正做好“崗位主人翁”!

畢業(yè)心得體會(huì)(篇10)

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇11)

畢業(yè)墻，作為壓軸項(xiàng)目，化地讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。目標(biāo)一致，擰成一股繩，信任隊(duì)友，體會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)而做好每一個(gè)自我。4.2米的高墻，不借助器械外物，一個(gè)人的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。

甘心做基石的伙伴，用他們的默默付出，托起整個(gè)團(tuán)隊(duì)翻越的希望。他們?nèi)淌芸嗬?，卻未求回報(bào)。率先安全翻越的伙伴，又用他們有力的臂膀，延長(zhǎng)手臂拉上其他隊(duì)友。緊密圍繞在主梯副梯外的隊(duì)友們，用他們堅(jiān)定托起的雙手，無(wú)聲地告訴隊(duì)友不用怕，我們就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。輪到我自己攀登上去時(shí)，我的右手率先被上面的隊(duì)友抓住，但左手在空中抓取卻無(wú)果。身體因此靠著高墻開(kāi)始傾斜。我的內(nèi)心在那瞬間有過(guò)恐慌和無(wú)助，但在那下一秒，一只有力的大手緊緊抓住了我的左手。順勢(shì)而發(fā)，我的隊(duì)友成功拉上我翻越了高墻！那一刻，生命里仿佛閃過(guò)一道光，感恩之心襲遍全身！愛(ài)這個(gè)字，我們太少在生活里表達(dá)了，一起經(jīng)歷的時(shí)光，讓我愛(ài)上了這個(gè)班集體，愛(ài)每一個(gè)美好的你們！

短短兩天的拓展活動(dòng)感受深刻！認(rèn)識(shí)和了解更多的同學(xué)們！收獲同學(xué)友情！同學(xué)、老師之間感受到相互信任、相互尊重、相互關(guān)愛(ài)、相互理解，每個(gè)同學(xué)都需要關(guān)愛(ài)和幫助，每個(gè)人都有自己值得學(xué)習(xí)和敬重的地方，只要我們用真誠(chéng)的心溝通，彼此尊重，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！我們將創(chuàng)造更多奇跡！最后感謝老師、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上相伴！快樂(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)工作！快樂(lè)生活！

畢業(yè)心得體會(huì)(篇12)

四年的大學(xué)生涯是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包羅了汗水和勞績(jī)，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年大學(xué)生涯已靠近尾聲，以為非常有須要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中承襲做得好的方面革新不夠的地方，使自己回首走過(guò)的路，也更是為了看清未來(lái)要走的路。

學(xué)習(xí)效果不黑白常好，但我卻在學(xué)習(xí)的歷程中勞績(jī)了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，頭腦里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明確了，大學(xué)仍需開(kāi)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們冒死的學(xué)習(xí)，我也取消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大水平的前進(jìn)了自己的自學(xué)本事。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課陳訴許多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下實(shí)習(xí)牢固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己研討并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相干資料。日積月累，自學(xué)本事得到了前進(jìn)。再有即是明確了運(yùn)用學(xué)習(xí)要領(lǐng)同時(shí)看重獨(dú)立思考。

要想學(xué)好只篤志苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“要領(lǐng)”，服務(wù)情的要領(lǐng)。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的即是要學(xué)會(huì)“漁”，但提及來(lái)容易做起來(lái)難，我換了許多幾多種要領(lǐng)，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于討教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)間不忘警惕。隨著學(xué)習(xí)的前進(jìn)，我不止是學(xué)到了大眾基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和許多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的奔騰，能較快速的掌握一種新的技能知識(shí)，我以為這搪塞未來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師創(chuàng)建了濃重的師生情誼。老師們的諄諄向?qū)В刮蚁嘧R(shí)了學(xué)習(xí)的興趣。我與身邊許多同學(xué)，也創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)關(guān)連，互幫相助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做結(jié)業(yè)計(jì)劃，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題本事，受益匪淺。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我以為誠(chéng)信是立身之本，以是我不停因此言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事肯定定時(shí)完成，記得有好頻頻，同學(xué)或老師約了我晤面，我答應(yīng)以后肯定定時(shí)到達(dá)指定約會(huì)所在，縱然有急事也從不失信，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情老實(shí)，以是從小學(xué)到大學(xué)不停與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的接待，與許多同學(xué)創(chuàng)建起深厚的友誼。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更明確了，思量問(wèn)題應(yīng)周到，這在我的結(jié)業(yè)論文計(jì)劃中充實(shí)展示了出來(lái)。我有個(gè)特點(diǎn)，即是不喜歡有頭無(wú)尾，服務(wù)從來(lái)都是善始善終，就算再難的事也全力以赴，尋求最好的效果，正由于這樣，我把自己的意志視為重要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。我認(rèn)為最大的對(duì)手不是另外什么人，而是他自己。這么多年來(lái)，我不停地跟自己作戰(zhàn)，正確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我以后立身處世的基礎(chǔ)，我應(yīng)該一一連結(jié)，并不停以此推動(dòng)自己向前進(jìn)。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇13)

歲月不僅改變了我們的臉，還改變了過(guò)去年輕的心。每當(dāng)想起這個(gè)情景，內(nèi)心都不免惆悵，成長(zhǎng)的代價(jià)是我們失去了純真的微笑，加上離別的悲傷。大四，畢業(yè)，工作，離別，不得不順其自然，這就是我們現(xiàn)在的真相。

幼年如水，好時(shí)機(jī)如夢(mèng)。驀然回首，四年的大學(xué)生活已經(jīng)逐漸接近尾聲。在充滿活力的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，心甘情愿地一起工作。這條路鮮花和掌聲在一起，失望和眼淚共存。有成功的喜悅和哭泣，失敗的黑暗神像，馬的喜悅，江湖，笑的灑脫，馬的前蹄，沙子，羽毛，回來(lái)的失意。在軍事訓(xùn)練場(chǎng)，我們收獲了凜然豪爽，身穿綠色軍服和古銅色膚色的深秋。在籃球場(chǎng)上，我們用身體強(qiáng)壯、走路輕盈、流動(dòng)的汗水和飛翔的活力畫(huà)出生命的弧線。在教室里，我們用年輕的歌聲唱著青春的旋律。在講臺(tái)上，我們以滿腔的熱情體驗(yàn)了初因勝的喜悅。風(fēng)采無(wú)限的石湖，天風(fēng)振袖，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)鳴。高聳陡峭的羅漢巖，深谷飛過(guò)小溪，一首歌飄揚(yáng)彩虹。……往事一幕，歡樂(lè)的場(chǎng)面。我們齊步走來(lái)的一點(diǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在和一絲藍(lán)色的煙霧一起，只流向白云深處。

人生就像風(fēng)前的棉花，歡樂(lè)也零星，悲傷也零星，都是強(qiáng)占平超。簡(jiǎn)陋房間的封窗，拿著蠟燭晚上讀是玉堂金馬的榮耀。青山依舊，是幾度的夕陽(yáng)，歲月的塵埃襲擊我們純潔的心時(shí)，我們心中才會(huì)流淌著時(shí)間，福華發(fā)出反復(fù)無(wú)常的感嘆。過(guò)去我們羨慕古人“拿刀，發(fā)白云，舞秋月，羨慕美麗的江風(fēng)灑脫”。尊敬他們。“不如抱著香枝變老。不與黃葉一起跳舞西風(fēng)的古風(fēng)和明亮的慶典，自己期待“不怕風(fēng)霜，晚上看不起，一個(gè)人吃草就已經(jīng)枯萎”。非常尊敬。過(guò)去，我們相信真正的友誼是淡淡的清香，無(wú)論是越來(lái)越純潔，熱烈的炎熱夏天，還是寧?kù)o的深秋，它都在朋友的心中。例如，云蒸霞，香山楓葉的清風(fēng)似乎來(lái)了，寧?kù)o而放松。無(wú)情的現(xiàn)實(shí)反而使我們成為彼此的過(guò)客，成為彼此吵鬧卻無(wú)動(dòng)于衷的過(guò)客。我們付出，要求，吵鬧，但最終什么都沒(méi)有。只是青春手忙腳亂，友情日益荒廢。

魂斷夢(mèng)的歲月，留在記憶中，永不褪色，多么甜蜜苦澀，多么悲傷和離別。青春如火，歲月如歌。不管我們有多少留戀，有多少遺憾，都無(wú)法找回過(guò)去的時(shí)間。但是我們不需要喪失，不需要欣賞，心是成長(zhǎng)的力量，青春是飛天天堂。我們?nèi)匀豢梢猿?，策馬，讓六月的太陽(yáng)永遠(yuǎn)見(jiàn)證我們無(wú)悔的青春。

來(lái)了一本書(shū)，四年來(lái)，萍散，人事匆匆。當(dāng)時(shí)和輜重，桃子和梅花春風(fēng)，幾個(gè)少年秋情侶，同一天酒情濃?，F(xiàn)在看，規(guī)格耳朵，犬牙陌生人，又紅了。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇14)

讀完大四和最后一個(gè)學(xué)期后，我開(kāi)始找工作。找到一份滿意的工作真的不容易。小公司不喜歡我，大公司也不喜歡我。就算有，也只能在最基本的崗位上學(xué)習(xí)。但即便如此，我還是很珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)幾輪面試和復(fù)試，我終于拿到了一個(gè)企業(yè)組織的認(rèn)可函，我懷揣著自己的夢(mèng)想，想在這個(gè)崗位上一展身手。然而，現(xiàn)實(shí)是一盆冷水潑在了我的頭上。

作為實(shí)習(xí)生，我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，我知道這個(gè)，所以即使在公司，我也覺(jué)得和學(xué)習(xí)沒(méi)什么區(qū)別，第一周就是要背各種知識(shí)和文案，有各種各樣的條款和規(guī)則。折騰就是那個(gè)內(nèi)容，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)真正動(dòng)手?？粗聜冏龈鞣N手術(shù)和實(shí)驗(yàn)，我只能在一旁看著，心癢難耐，但又無(wú)能為力。即使過(guò)了一個(gè)星期，我終于可以不用提東西了，但我只能幫他們交文件，帶茶水，我什至想了想，我到底是為了什么。但在做家務(wù)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了很多同事，認(rèn)識(shí)了他們。也是基于此，我有時(shí)可以看他們進(jìn)行操作，但這些操作和我在學(xué)校學(xué)到的完全不同。很多東西我不明白。好在同事們比較熱情，耐心地幫我解答疑惑，甚至給我示范。結(jié)果我也取得了很大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，終于可以自己動(dòng)手了。在同事們的指導(dǎo)和幫助下，我很快就熟練了。雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)失誤，但毫無(wú)疑問(wèn)，比我的第一個(gè)黑眼圈要好得多。我很有耐心，工作上的進(jìn)步也很明顯。每次分配任務(wù)，我總能很好地完成它。偶爾和同事聊天的時(shí)候，聊起剛進(jìn)公司時(shí)受的委屈。這才知道，每一個(gè)剛進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生都會(huì)有這樣一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生畢業(yè)后難免有點(diǎn)浮躁，而這個(gè)過(guò)程讓我們能夠靜下心來(lái)，用心去面對(duì)工作.

現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，我還是選擇畢業(yè)后繼續(xù)在這里工作。感謝xx公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)和進(jìn)步。

畢業(yè)心得體會(huì)(篇15)

時(shí)光如箭，日月如梭。 xx師范學(xué)院四年的求知之路，今天將告一段落。此時(shí)此刻，我回首往事，回顧自己四年來(lái)的經(jīng)歷。我感慨萬(wàn)千，真的很想再來(lái)。再一次，我一定能活得更好，但我記得老師說(shuō)過(guò)，不要把留在心里的遺憾永遠(yuǎn)留在心里，只會(huì)成為自己成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我們要做的就是走我們自己的方式。這條路，讓他們不再有遺憾。

大學(xué)這四年，如果拍校園劇，肯定能拍上百集，因?yàn)槲矣X(jué)得每一天都是那么的難忘，有跳起來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，有是悲傷的。委屈到哭了一夜，但此時(shí)此刻，同學(xué)們都在我身邊。我可以毫不猶豫地做我想做的事。如果我做錯(cuò)了什么，有室友可以幫你扛，一起受罰。但是如果結(jié)束后想吃冰淇淋，可以睡到自然醒再去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，因?yàn)槭矣岩呀?jīng)幫忙占了位子，如果遇到麻煩或者迷茫，你不必去找人告訴它。 ，他們會(huì)很敏感地知道你有抑郁癥，你永遠(yuǎn)不會(huì)少關(guān)心自己。真遺憾。現(xiàn)在我畢業(yè)了，我必須一個(gè)人住，這意味著我必須自己找工作。一個(gè)人住，一個(gè)人通勤上班，一個(gè)人吃飯……我還是有點(diǎn)害怕未知，但我覺(jué)得我一個(gè)人也可以過(guò)得很好，畢竟我也是一個(gè)磨礪了四個(gè)人的人大學(xué)幾年。 ，我不認(rèn)為我有任何缺點(diǎn)。在老師的教育和引導(dǎo)下，我們基本上是朝著全能的方向發(fā)展。畢竟，我們以后出去一定會(huì)從事教育行業(yè)。 , 經(jīng)過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我在我的職業(yè)中擁有了一個(gè)非常有說(shuō)服力的籌碼。我相信我能找到一份滿意的工作，用學(xué)校傳授的技能回饋社會(huì)。

畢業(yè)后，我也有一些感想。我必須在畢業(yè)照上把自己打扮得很漂亮。我必須知道，我的大學(xué)同學(xué)將來(lái)會(huì)回憶起他們?cè)诖髮W(xué)的經(jīng)歷。畢業(yè)照，必看。為了保持好形象，那天沒(méi)化妝，素顏拍照，到現(xiàn)在還很后悔。你必須在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識(shí)，這樣你才能很順利地寫(xiě)出畢業(yè)論文。這不是一件簡(jiǎn)單的事情。作為一個(gè)師范生，想要順利畢業(yè)，一篇優(yōu)秀的論文是必然的。 ，不要急，馬上要當(dāng)老師了，作弊不要再發(fā)生了，一定要相信自己，冷靜下來(lái)，回想一下自己四年的經(jīng)歷，還有實(shí)習(xí)期間的工作經(jīng)歷，畢業(yè)論文對(duì)我們普通學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。

現(xiàn)在我們都為人生的下一個(gè)目的地做好了準(zhǔn)備，我真誠(chéng)地祝愿班上的所有成員好運(yùn)。