三年級(jí)環(huán)境教育教案精品

教案課件也是老師工作中的一部分，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫(xiě)。?教案和課件設(shè)計(jì)質(zhì)量與教學(xué)效果密不可分。希望這份“三年級(jí)環(huán)境教育教案”能夠滿(mǎn)足您的期望讓您感到滿(mǎn)意，建議您多留意我們網(wǎng)站發(fā)布的最新資訊以及時(shí)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)！

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇1】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案 - "保護(hù)我們的地球家園"

【教案目標(biāo)】

1. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。

3. 提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)水平，學(xué)會(huì)如何采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 地球是我們共同的家園

2. 保護(hù)地球的小小行動(dòng)

3. 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與污染問(wèn)題

4. 植物的保護(hù)與利用

5. 動(dòng)物保護(hù)與生態(tài)平衡

6. 垃圾分類(lèi)與資源利用

【教學(xué)方法】

1. 打印圖片、幻燈片等輔助教學(xué)材料，直觀呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

2. 運(yùn)用問(wèn)答、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

3. 進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)保行動(dòng)的重要性。

【教學(xué)步驟】

第一課：地球是我們共同的家園

1. 利用圖片、幻燈片等教具給學(xué)生展示地球的美麗景色。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)ξ覀兊闹匾?，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球上的水、土、空氣等資源。

3. 分小組讓學(xué)生分享自己對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

第二課：保護(hù)地球的小小行動(dòng)

1. 利用圖片展示一些兒童常見(jiàn)的環(huán)保行動(dòng)（如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類(lèi)等）。

2. 運(yùn)用問(wèn)答形式，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)保行動(dòng)的理解，并展示這些小小行動(dòng)對(duì)地球的重要性。

第三課：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與污染問(wèn)題

1. 通過(guò)圖片、講故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害。

2. 與學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們談?wù)撊绾伪苊猸h(huán)境污染。

3. 利用實(shí)例幫助學(xué)生了解地球上的水污染、大氣污染等問(wèn)題，并討論可能的解決方法。

第四課：植物的保護(hù)與利用

1. 利用圖片展示植物對(duì)環(huán)境的重要性，如吸收二氧化碳并釋放氧氣。

2. 分組活動(dòng)，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，討論如何保護(hù)和利用植物。

3. 進(jìn)行室內(nèi)種植活動(dòng)，并觀察植物的生長(zhǎng)變化。

第五課：動(dòng)物保護(hù)與生態(tài)平衡

1. 利用圖片介紹不同動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生存條件。

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并討論保護(hù)動(dòng)物的方法。

3. 角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到環(huán)境對(duì)動(dòng)物的影響和保護(hù)動(dòng)物的過(guò)程。

第六課：垃圾分類(lèi)與資源利用

1. 利用圖片展示不同垃圾分類(lèi)的種類(lèi)和使用范圍。

2. 學(xué)生觀察并分類(lèi)不同種類(lèi)的垃圾，展開(kāi)小組討論如何正確分類(lèi)。

3. 進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生做垃圾分類(lèi)并提交給回收處置機(jī)構(gòu)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1. 教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與參與度。

2. 運(yùn)用問(wèn)答、小組討論的形式，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握情況。

3. 觀察學(xué)生的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)，提供實(shí)際操作的成果鑒定。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

保護(hù)我們的地球家園

- 地球是我們共同的家園

- 保護(hù)地球的小小行動(dòng)

- 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與污染問(wèn)題

- 植物的保護(hù)與利用

- 動(dòng)物保護(hù)與生態(tài)平衡

- 垃圾分類(lèi)與資源利用

【延伸活動(dòng)】

1. 建立環(huán)保小組，定期組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如校園清潔日、植樹(shù)造林等。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保措施，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水等。

3. 利用視頻、文章等資源，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐案例，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)反思】

通過(guò)本套教案，學(xué)生能夠全面了解環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握保護(hù)地球的小小行動(dòng)，并對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)和垃圾分類(lèi)等方面有一定的了解。同時(shí)，通過(guò)小組討論、戶(hù)外實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。希望學(xué)生們能夠積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，為保護(hù)我們的地球家園做出實(shí)際貢獻(xiàn)。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇2】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案：節(jié)約用水

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解水的重要性及節(jié)約用水的必要性；

2.理解何為節(jié)約用水；

3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)；

4.掌握一些節(jié)約用水的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.水的重要性及節(jié)約用水的必要性；

2.節(jié)約用水的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握節(jié)約用水的方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

1.引入（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一幅圖畫(huà)，圖中有一個(gè)家庭，父母和孩子都在用水洗臉、刷牙、洗菜，圖下方寫(xiě)著“節(jié)約用水，人人有責(zé)?！苯處焼?wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這幅圖想要表達(dá)什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)話(huà)題。

2.講解（10分鐘）

教師用通俗易懂的語(yǔ)言，向?qū)W生介紹水的重要性及節(jié)約用水的必要性，例如，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命等等。然后，教師講解何為節(jié)約用水，并舉例說(shuō)明，如刷牙時(shí)可以關(guān)掉水龍頭，洗菜時(shí)可以利用盆里的水等。

3.實(shí)例（10分鐘）

教師將學(xué)生分為若干小組，每組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演節(jié)約用水的實(shí)例。例如，刷牙時(shí)可以將水龍頭關(guān)小或是使用杯子漱口等。其他同學(xué)觀察表演并給予評(píng)價(jià)。

4.小組活動(dòng)（20分鐘）

教師讓學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)在日常生活中浪費(fèi)用水的場(chǎng)景，討論并提出相應(yīng)的節(jié)約用水方法。然后，每個(gè)小組選派一位代表向全班匯報(bào)。教師通過(guò)發(fā)放小紙條，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)每個(gè)小組的節(jié)約用水方法。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課節(jié)約用水的方法，并記錄在黑板上。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性和理念。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

教師布置課堂作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾喂?jié)約用水。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解到了水的重要性以及必要節(jié)約用水的理念。通過(guò)實(shí)例和小組活動(dòng)的互動(dòng)，學(xué)生掌握了一些節(jié)約用水的方法。在課堂上學(xué)生積極參與，思維活躍。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用水習(xí)慣，可以加大實(shí)踐的比重，如組織學(xué)生到校園周?chē)木坝^水池、花壇、植物區(qū)等進(jìn)行觀察和實(shí)踐，并通過(guò)更多形式的活動(dòng)加深對(duì)節(jié)約用水的理解和實(shí)踐。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇3】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案 - 主題：保護(hù)我們的家園

一、教案概述

主題：保護(hù)我們的家園

年級(jí)：三年級(jí)

科目：環(huán)境教育

時(shí)間：1-2周

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：

了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)和自然帶來(lái)的危害；

掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)措施和方法；

了解環(huán)保組織和志愿者的作用。

2. 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的觀察和分析能力；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)；

提高學(xué)生的動(dòng)手能力和集體合作意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：

了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)和自然帶來(lái)的危害；

掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)措施和方法。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的觀察和分析能力。

四、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)法

1. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護(hù)？

b. 環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)和自然的危害。

c. 環(huán)境保護(hù)的重要性。

d. 簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)措施和方法。

e. 環(huán)保組織和志愿者的作用。

f. 我們可以做什么來(lái)保護(hù)環(huán)境？

g. 走進(jìn)自然，了解自然，保護(hù)自然。

2. 學(xué)法：

a.個(gè)案展示：將環(huán)境問(wèn)題與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)他們的思考。

b.小組合作：通過(guò)小組合作，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，分享觀察和想法。

c.情景模擬：模擬一些實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生提出環(huán)保的解決方案。

五、教學(xué)步驟與時(shí)間安排

第一課時(shí)：

1. 導(dǎo)入：展示圖片，讓學(xué)生描述圖片中的環(huán)境場(chǎng)景，并引導(dǎo)他們思考：“你們覺(jué)得什么是環(huán)境？”

時(shí)間：5分鐘

2. 說(shuō)故事：通過(guò)講述一個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性和環(huán)境污染的危害。

時(shí)間：15分鐘

3. 分組活動(dòng)：分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)污染問(wèn)題進(jìn)行討論并提出解決方案。

時(shí)間：20分鐘

4. 發(fā)言和討論：每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。

時(shí)間：10分鐘

5. 家庭作業(yè)布置：要求學(xué)生在家中觀察并記錄自己家附近的環(huán)境問(wèn)題，并提出自己的環(huán)保建議。

時(shí)間：5分鐘

第二課時(shí)：

1. 檢查家庭作業(yè)：學(xué)生匯報(bào)自己的觀察結(jié)果和建議。

時(shí)間：10分鐘

2. 觀察課外環(huán)境：帶領(lǐng)學(xué)生走到學(xué)校周?chē)墓珗@或花壇，讓他們觀察并記錄環(huán)境情況。

時(shí)間：20分鐘

3. 分組活動(dòng)：根據(jù)觀察結(jié)果，讓學(xué)生分組討論該地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。

時(shí)間：30分鐘

4. 發(fā)言和討論：每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組的觀察結(jié)果和解決方案。

時(shí)間：10分鐘

5. 鞏固與拓展：通過(guò)圖片展示環(huán)保組織和志愿者的活動(dòng)，介紹他們對(duì)環(huán)保工作的貢獻(xiàn)。

時(shí)間：10分鐘

第三課時(shí)：

1. 復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：通過(guò)小游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

時(shí)間：10分鐘

2. 秀出成果：讓每個(gè)小組根據(jù)上節(jié)課的討論結(jié)果，制作一份小冊(cè)子，介紹該地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題和解決方案。

時(shí)間：40分鐘

3. 展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組派代表展示他們的小冊(cè)子，其他同學(xué)評(píng)價(jià)和提出建議。

時(shí)間：30分鐘

4. 總結(jié)：回顧本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護(hù)的重要性和我們可以做些什么。

時(shí)間：10分鐘

六、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式

1. 教學(xué)資源：

a.圖片、故事書(shū)籍、小組討論表格、小冊(cè)子制作材料等。

2. 評(píng)價(jià)方式：

a.觀察學(xué)生在討論和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)；

b.小組制作的小冊(cè)子；

c.課堂表現(xiàn)和參與度；

d.家庭作業(yè)情況。

七、教學(xué)延伸

1. 組織參觀環(huán)保組織或參加志愿者活動(dòng)；

2. 繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)主題的擴(kuò)展活動(dòng)，如制作環(huán)保手工品、組織清潔行動(dòng)等；

3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)繪畫(huà)、寫(xiě)作等創(chuàng)作，以表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和熱愛(ài)。

這是一個(gè)簡(jiǎn)要教案，供參考使用。根據(jù)實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和安排。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇4】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。

2.了解環(huán)境污染的來(lái)源和種類(lèi)，并認(rèn)識(shí)到自己能為環(huán)境保護(hù)做些什么。

3.通過(guò)觀察，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的自然景觀變化，了解季節(jié)變化的原因。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)。

2.環(huán)境污染的來(lái)源和應(yīng)對(duì)方法。

3.觀察并理解不同季節(jié)的自然變化。

三、教學(xué)過(guò)程

第一課：什么是環(huán)境保護(hù)

1. 通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：人類(lèi)需要什么樣的環(huán)境生存？環(huán)境污染對(duì)我們的生活帶來(lái)了哪些影響？

2. 介紹環(huán)境保護(hù)的重要性：讓學(xué)生了解環(huán)保對(duì)我們健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重要作用，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3. 通過(guò)游戲和模擬，讓學(xué)生了解環(huán)保的種種行動(dòng)：拾起垃圾、合理使用水和電、乘公交和地鐵等。

第二課：什么是環(huán)境污染

1. 介紹環(huán)境污染的種類(lèi)：大氣污染、水污染、噪音污染等。

2. 通過(guò)圖示和實(shí)物，學(xué)習(xí)了解主要的污染源：機(jī)動(dòng)車(chē)、工廠排放、垃圾等。

3. 向?qū)W生介紹治理污染的方法：倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)、建立環(huán)保法律制度，保障環(huán)境。

第三課： 季節(jié)變化

1. 回憶每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同季節(jié)的自然景觀變化。

2. 拿出季節(jié)圖片，讓學(xué)生觀察并描述其中的變化。

3. 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生探索季節(jié)的變化原因。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、理解和意識(shí)。

2. 通過(guò)作業(yè)檢查學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的觀察和理解。

3. 通過(guò)口頭問(wèn)答或小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)環(huán)保知識(shí)的掌握。

五、教材參考：

1. 《小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)讀本》

2. 《小中學(xué)生環(huán)境教育讀本》

3. 學(xué)生自帶的環(huán)保資料、生活垃圾分類(lèi)等相關(guān)資料。

注：本文自動(dòng)生成，僅供參考。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇5】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案

一、教案題目：保護(hù)環(huán)境，共建美好家園

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

2. 學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 環(huán)境保護(hù)的定義和意義。

2. 垃圾分類(lèi)與廢物回收的重要性。

3. 節(jié)約用水、節(jié)約用電。

4. 植樹(shù)造林，保護(hù)野生動(dòng)植物?！緕w5000.COm 作文5000網(wǎng)】

5. 不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔。

四、教學(xué)步驟：

第一課：環(huán)境保護(hù)的定義和意義

1. 導(dǎo)入：展示一些污染嚴(yán)重的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

2. 教學(xué)：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生歸納總結(jié)環(huán)境保護(hù)的定義和意義。

3. 拓展：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英文表達(dá)，并加深對(duì)環(huán)境保護(hù)意義的理解。

第二課：垃圾分類(lèi)與廢物回收的重要性

1. 導(dǎo)入：播放垃圾分類(lèi)的視頻，讓學(xué)生觀察并討論。

2. 教學(xué)：通過(guò)圖片和實(shí)物展示不同的垃圾分類(lèi)方式，讓學(xué)生了解不同垃圾分類(lèi)的方法和重要性。

3. 拓展：進(jìn)行分組活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手將不同垃圾分別投放到正確的垃圾桶中，加深對(duì)垃圾分類(lèi)的理解。

第三課：節(jié)約用水、節(jié)約用電

1. 導(dǎo)入：課前請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)與孩子一起參與小小節(jié)約家居布置活動(dòng)，將孩子自家常見(jiàn)的具有浪費(fèi)性質(zhì)的電器展示出來(lái)。

2. 教學(xué)：通過(guò)觀察和小組討論，讓學(xué)生了解節(jié)約用水和節(jié)約用電的重要性，并介紹相關(guān)的具體方法。

3. 拓展：安排實(shí)際操作，讓學(xué)生在日常生活中采取節(jié)約用水和節(jié)約用電的行動(dòng)。

第四課：植樹(shù)造林，保護(hù)野生動(dòng)植物

1. 導(dǎo)入：播放有關(guān)植樹(shù)造林和保護(hù)野生動(dòng)植物的視頻，引起學(xué)生的興趣。

2. 教學(xué)：向?qū)W生介紹植樹(shù)造林和保護(hù)野生動(dòng)植物的重要性，并通過(guò)圖片和實(shí)地考察的方式展示相關(guān)信息。

3. 拓展：組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng)，并引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的野生動(dòng)植物，進(jìn)行觀察和保護(hù)。

第五課：不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔

1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示和小組討論，讓學(xué)生了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害。

2. 教學(xué)：向?qū)W生傳達(dá)不亂扔垃圾的重要性，并介紹正確處理垃圾的方法和場(chǎng)所。

3. 拓展：組織學(xué)生進(jìn)行校園周?chē)那謇砗驼砉ぷ?，并?qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、樂(lè)于動(dòng)手操作、認(rèn)真完成任務(wù)等。

2. 作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后完成的作品，如環(huán)境保護(hù)主題的海報(bào)、手抄報(bào)等。

3. 學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生自己針對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)并提供建議。

4. 情景評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在日常生活中是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，如節(jié)約用水、節(jié)約用電的情況。

六、教學(xué)資源：

1. 圖片、實(shí)物、視頻等教學(xué)輔助材料。

2. 可用于分組討論和小組活動(dòng)的卡片、垃圾桶等材料。

七、教學(xué)反思：

本教案通過(guò)以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)實(shí)際操作和觀察，將環(huán)境保護(hù)的理論知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估，以便進(jìn)一步指導(dǎo)和提高他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇6】

教案主題：保護(hù)環(huán)境，共建美麗家園

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：

- 了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性；

- 掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)；

- 學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的具體措施。

2. 能力目標(biāo)：

- 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)大自然的意識(shí)；

- 培養(yǎng)觀察、分析和解決環(huán)境問(wèn)題的能力；

- 能夠主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

3. 情感目標(biāo)：

- 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感；

- 培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、文明生活的習(xí)慣；

- 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 重點(diǎn)：

- 理解環(huán)境保護(hù)的重要性；

- 掌握環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)。

2. 難點(diǎn)：

- 學(xué)習(xí)如何主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；

- 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

課時(shí)一：什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護(hù)？

1. 導(dǎo)入：師生討論自己心目中的“環(huán)境”是什么？

2. 課堂互動(dòng)：通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，讓學(xué)生從不同角度理解環(huán)境的含義。

3. 講授：引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的概念，解釋其中的意義和價(jià)值。

4. 練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成一道選擇題：“在家里關(guān)燈、不亂扔垃圾是屬于什么環(huán)保行為？”

5. 總結(jié)：師生共同總結(jié)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的概念。

課時(shí)二：環(huán)境保護(hù)與我們的生活

1. 導(dǎo)入：播放環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

2. 分組活動(dòng)：學(xué)生以小組形式參觀學(xué)校周?chē)h(huán)境，記錄下存在的環(huán)境問(wèn)題和現(xiàn)象。

3. 展示交流：學(xué)生展示所記錄的環(huán)境問(wèn)題，在班級(jí)中進(jìn)行交流和討論。

4. 分析解決：引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

5. 總結(jié)：總結(jié)常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策。

課時(shí)三：綠化我們的校園

1. 導(dǎo)入：展示美麗校園的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境美化的思考。

2. 分小組：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)區(qū)域進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，并列出相應(yīng)的計(jì)劃。

3. 實(shí)施行動(dòng)：學(xué)生按照計(jì)劃實(shí)施美化校園行動(dòng)，包括植樹(shù)、整理花壇等。

4. 活動(dòng)總結(jié)：讓學(xué)生分享自己的美化校園經(jīng)歷和感受，并總結(jié)美化校園的好處。

5. 提醒和鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持校園環(huán)境整潔、美麗。

課時(shí)四：垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)地球

1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻引發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知。

2. 講解：詳細(xì)介紹垃圾分類(lèi)的概念、必要性和采取的方法。

3. 觀察實(shí)踐：學(xué)生自帶一些垃圾，逐個(gè)進(jìn)行分類(lèi)，并觀察不同垃圾的處理方式。

4. 思考與討論：學(xué)生討論垃圾分類(lèi)在日常生活中的意義，并合作制作垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)。

5. 展示交流：學(xué)生展示自己制作的宣傳海報(bào)，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。

課時(shí)五：共同保護(hù)大自然

1. 導(dǎo)入：播放與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣。

2. 分組研究：將學(xué)生分成小組，每組選取一種動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)方案的研究。

3. 成果展示：每個(gè)小組展示自己的研究成果，并與其他組進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

4. 動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生將所學(xué)的動(dòng)物保護(hù)方案付諸實(shí)踐，比如制作宣傳冊(cè)、參加義務(wù)植樹(shù)等。

5. 總結(jié)：學(xué)生總結(jié)動(dòng)物保護(hù)的重要性和我們能夠做出的貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 參與度評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂中的積極性和主動(dòng)性。

2. 討論表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

3. 完成作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的掌握和理解。

4. 參加活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在美化校園、垃圾分類(lèi)等活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度。

五、教學(xué)拓展：

1. 組織參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保展覽館或環(huán)境保護(hù)科普基地。

2. 邀請(qǐng)專(zhuān)家：邀請(qǐng)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的專(zhuān)家或志愿者，給學(xué)生作專(zhuān)題講座或?qū)嵺`指導(dǎo)。

3. 校園宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，如組織志愿者清潔日等。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇7】

教學(xué)主題：保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)地球家園

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，注重環(huán)境的維護(hù)與改善。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，并能提出合理的解決方案。

4.了解環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，明白環(huán)境保護(hù)的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是環(huán)境保護(hù)及其重要性。

2.環(huán)境保護(hù)與個(gè)人行為。

3.垃圾分類(lèi)與資源的合理利用。

4.保護(hù)水資源。

5.保護(hù)植物和動(dòng)物。

6.環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)與資源的合理利用。

四、教學(xué)步驟：

Step 1：環(huán)境保護(hù)的重要性（15分鐘）

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體展示環(huán)境污染對(duì)地球的影響，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的思考。

2.教師提問(wèn)：你們覺(jué)得保護(hù)環(huán)境為什么重要？請(qǐng)舉出一些例子。學(xué)生回答并互相討論。

Step 2：環(huán)境保護(hù)與個(gè)人行為（15分鐘）

1.教師介紹如何通過(guò)個(gè)人行為保護(hù)環(huán)境，例如：節(jié)約用水、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈等。

2.教師與學(xué)生一起列舉環(huán)保行為，并將其總結(jié)為環(huán)保清單，鼓勵(lì)學(xué)生遵守。

Step 3：垃圾分類(lèi)與資源的合理利用（20分鐘）

1.播放垃圾分類(lèi)的視頻，向?qū)W生介紹垃圾分類(lèi)的概念及其重要性。

2.教師與學(xué)生一起探討如何正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并設(shè)計(jì)小組活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)踐垃圾分類(lèi)。

Step 4：保護(hù)水資源（15分鐘）

1.教師介紹水資源的重要性，并提出節(jié)約用水的方法。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水資源的浪費(fèi)對(duì)生活帶來(lái)的影響，引發(fā)對(duì)水資源的重視。

Step 5：保護(hù)植物和動(dòng)物（20分鐘）

1.教師介紹植物和動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并講解植物和動(dòng)物的保護(hù)方法。

2.利用圖片、故事等資源，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)，激發(fā)對(duì)自然生態(tài)的喜愛(ài)和熱愛(ài)。

Step 6：環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動(dòng)（15分鐘）

1.教師向?qū)W生介紹當(dāng)前一些環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，例如：新能源車(chē)輛、太陽(yáng)能發(fā)電等。

2.引導(dǎo)學(xué)生提出自己的環(huán)保行動(dòng)，如種植綠化植物、節(jié)約水電等，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。

五、教學(xué)方法：

1.多媒體展示法：利用圖片、視頻等多媒體資源讓學(xué)生真實(shí)感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

2.討論法：通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和分析問(wèn)題的能力。

3.小組活動(dòng)法：讓學(xué)生參與垃圾分類(lèi)的小組活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作能力。

六、教學(xué)資源：

1.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音箱等。

2.圖片、視頻、故事等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的資源。

七、教學(xué)評(píng)估：

1.觀察學(xué)生在課堂討論活動(dòng)中的參與程度。

2.檢查學(xué)生在小組活動(dòng)中的垃圾分類(lèi)能力。

3.聽(tīng)取學(xué)生在環(huán)保行動(dòng)中的表述和意見(jiàn)。

八、教學(xué)延伸：

1.教師可設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的作品。

2.教師可組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外實(shí)地考察，觀察身邊環(huán)境的變化與污染情況，并帶領(lǐng)學(xué)生制定相關(guān)環(huán)保計(jì)劃。

3.教師可邀請(qǐng)環(huán)保部門(mén)或?qū)I(yè)人士來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保問(wèn)題。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇8】

第2課

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。

2、認(rèn)識(shí)具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。

3、圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺(jué)保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入系科，了解當(dāng)?shù)孛袼?/strong>

齊魯大地民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風(fēng)箏節(jié)就讓風(fēng)箏這項(xiàng)民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認(rèn)識(shí)了濰坊、認(rèn)識(shí)了齊魯之邦。同學(xué)們，關(guān)于濰坊風(fēng)箏節(jié)你知道哪些知識(shí)？

濰坊風(fēng)箏節(jié)能讓每一個(gè)人都能感受到濃濃的民俗風(fēng)情。我們當(dāng)?shù)赜心男╊?lèi)似于風(fēng)箏節(jié)一樣的民俗呢？誰(shuí)來(lái)介紹自己了解的民俗？

二、了解健康飲食，感知綠色生活

談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）

（課件展示幾種魯菜）你們覺(jué)得怎么樣？你們覺(jué)得怎樣才算是健康飲食？

是?。∽匀坏亩髻n無(wú)所不在，我們應(yīng)該感謝大自然，同時(shí)我們應(yīng)充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。

三、環(huán)保行動(dòng)，創(chuàng)造美好環(huán)境。

人與自然應(yīng)該是和諧的，但是在這和諧中卻時(shí)常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫(xiě)亂畫(huà)等畫(huà)面）看到這些，你們又作何感想？

大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應(yīng)該了。我有個(gè)建議，我們應(yīng)該利用星期六或星期日的時(shí)間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動(dòng)會(huì)感動(dòng)很多人，到時(shí)候我們的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風(fēng)采。

四、綠色延長(zhǎng)，感受齊魯文化

齊魯文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進(jìn)行展示。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

2齊魯風(fēng)情

濰坊風(fēng)箏

吃在山東

環(huán)保行動(dòng)

教學(xué)反思：

學(xué)生認(rèn)識(shí)了具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺(jué)保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇9】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的含義。

2. 幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)習(xí)慣。

3. 激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的興趣和動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課主要講述環(huán)境與環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，包括以下內(nèi)容：

1. 環(huán)境對(duì)我們的重要性。

2. 人類(lèi)生活環(huán)境的污染與破壞。

3. 如何保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師在課前準(zhǔn)備好小禮物（如小樹(shù)苗、環(huán)保袋等），讓學(xué)生自愿回答“環(huán)境對(duì)我們的重要性是什么？”，并獎(jiǎng)勵(lì)正確回答的同學(xué)。

2. 知識(shí)傳授

首先，教師通過(guò)圖片、短視頻等形式，給學(xué)生了解環(huán)境對(duì)我們的重要性。接著，教師介紹環(huán)境的種類(lèi)，如森林、水、空氣、土壤等。然后，教師講解人類(lèi)生活中的環(huán)境污染和破壞的情況，提醒學(xué)生要重視環(huán)境保護(hù)。

3. 環(huán)保小游戲

教師提供一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，從中發(fā)現(xiàn)環(huán)境的問(wèn)題，提出改善方案，最后給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4. 環(huán)境保護(hù)實(shí)踐

在學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生環(huán)保的重要性之余，還要在實(shí)際行動(dòng)中踐行環(huán)保?？梢詫W(xué)生分為小組，讓他們現(xiàn)場(chǎng)觀察附近的環(huán)境，提出改善措施，進(jìn)行實(shí)地環(huán)保行動(dòng)。行動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組發(fā)表總結(jié)，讓大家共同學(xué)習(xí)。

教學(xué)評(píng)估：

課后利用問(wèn)卷、小組討論等方式，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和相關(guān)行動(dòng)的掌握情況。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)他們做出評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

1. 在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注意在生動(dòng)形象的介紹環(huán)境的同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓他們積極參與環(huán)保實(shí)踐。

2. 在教學(xué)評(píng)估中，不只是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，還需著重考核學(xué)生的實(shí)際環(huán)保行動(dòng)是否做到位，這樣更符合學(xué)生實(shí)際情況的需求。

三年級(jí)環(huán)境教育教案【篇10】

三年級(jí)環(huán)境教育的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。

2.培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，減少污染。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.環(huán)保常識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.如何保護(hù)環(huán)境。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性。

2.如何教育學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境。

四、教學(xué)方法：

多媒體課件展示、課堂互動(dòng)、小組合作、實(shí)地考察等。

五、教學(xué)內(nèi)容：

第一課：環(huán)保知識(shí)

1.什么是環(huán)境？

2.為什么要保護(hù)環(huán)境？

3.什么是環(huán)境污染？

4.環(huán)境污染的危害。

第二課：環(huán)境保護(hù)

1.如何保護(hù)環(huán)境？

2.環(huán)保小貼士。

3.大力推廣低碳生活。

第三課：垃圾分類(lèi)

1.如何分類(lèi)垃圾？

2.垃圾分類(lèi)的好處。

3.怎樣做垃圾分類(lèi)？

第四課：節(jié)約用水

1.節(jié)約用水的重要性。

2.怎樣合理使用水資源？

3.如何防止浪費(fèi)水資源？

第五課：保護(hù)森林

1.森林是什么？

2.森林的重要性。

3.砍樹(shù)的危害。

4.怎樣保護(hù)森林？

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

第一課：

活動(dòng)1：環(huán)保知識(shí)問(wèn)答比賽

分自然班和社會(huì)班進(jìn)行，比賽中通過(guò)聽(tīng)題、手搶、種種方式提高競(jìng)賽的趣味性和娛樂(lè)性。

活動(dòng)2：環(huán)保視頻欣賞

呈現(xiàn)環(huán)保貼片、NGO等，讓學(xué)生們了解到外界環(huán)保的情形和切實(shí)行動(dòng)。

第二課：

活動(dòng)1：環(huán)保小達(dá)人競(jìng)賽

通過(guò)小組比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意比賽的形式精通環(huán)保常識(shí)，喚醒他們環(huán)保的意識(shí)，把環(huán)保語(yǔ)言變成了小朋友最真摯的呼吁。

活動(dòng)2：環(huán)節(jié)測(cè)驗(yàn)

一種趣味性、一種災(zāi)難性的方式，學(xué)生們通過(guò)填空、判斷等形式鞏固并加深記憶。

第三課：

活動(dòng)1：環(huán)節(jié)體驗(yàn)

逛街，吃飯，家務(wù)事，找點(diǎn)與垃圾有關(guān)的事。在班級(jí)中發(fā)揮活動(dòng)小組的團(tuán)隊(duì)合作，依照自己的各類(lèi)傾心來(lái)做出垃圾分類(lèi)的指數(shù)表。

活動(dòng)2：樓道倡議

在學(xué)校樓道里面發(fā)起一場(chǎng)垃圾分類(lèi)運(yùn)動(dòng)，與同學(xué)一起做起垃圾分類(lèi)，降低垃圾的產(chǎn)生。

第四課：

活動(dòng)1：情景模擬

學(xué)生們完成花灑、桶浴的使用；從造成污水入江，水質(zhì)惡化等方面的大量意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，傳遞空間節(jié)約用水的基本常識(shí)。

活動(dòng)2：水資源知識(shí)競(jìng)賽

根據(jù)不同水資源的采集和使用基本常識(shí)，教師組織比賽，規(guī)范學(xué)生的答題選項(xiàng)和答題技能。

第五課：

活動(dòng)1：畫(huà)畫(huà)比賽

學(xué)生以森林為題展開(kāi)畫(huà)畫(huà)比賽，注意描繪當(dāng)代森林的情形和保護(hù)的要點(diǎn)，為保護(hù)森林減少人為破壞，培養(yǎng)保護(hù)植被的責(zé)任感。

活動(dòng)2：森林考察

騎著自行車(chē)，一起走進(jìn)森林里，感受大自然的美好和森林的生態(tài)環(huán)境高風(fēng)險(xiǎn)面臨的不利情形，領(lǐng)略關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境的意義深處。在參觀過(guò)程中，要特別注意讓教學(xué)生認(rèn)識(shí)到森林是自然，是一種寶貴財(cái)富，也是需要我們不斷保護(hù)的資源。

七、教學(xué)評(píng)估：

1.課堂練習(xí)和互動(dòng)評(píng)估。

2.實(shí)地考察和體驗(yàn)評(píng)估。

3.環(huán)保作業(yè)的評(píng)估。

4.調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析評(píng)估。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)三年級(jí)環(huán)境教育教與學(xué)的問(wèn)題與反思，不僅教師來(lái)說(shuō)要調(diào)整方法教育、生怕單純講授，而更要以難以想象的環(huán)保實(shí)際行動(dòng)充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，純屬產(chǎn)生了巨大活力。

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