寬心讀后感(范文六篇)

當(dāng)今社會大家都離不開寫作，在寫作文的時候可以讓我們靜下來認(rèn)真思考，平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，作文怎樣寫寫的好？小編經(jīng)過整理，為你編輯了寬心讀后感(范文六篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

寬心讀后感 篇1

作為一個從事教育事業(yè)多年的人，我深深體會到了寬心的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生們總是會遇到各種各樣的問題，有的是學(xué)習(xí)成績不理想，有的是生活遇到了困難，有時候他們會感到迷茫，甚至喪失信心。這時候，作為教師，我們應(yīng)該懂得寬容和耐心，用同理心來傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的處境，鼓勵他們堅定前行。

寬心對學(xué)生的重要性不言而喻，它可以給予學(xué)生更多的安全感和信任感，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和舒適。有時候，學(xué)生們的問題可能只是一時的困難和挫折，但如果我們?nèi)狈捜莺湍托模秃芸赡軙阉麄兺葡蚣诧L(fēng)暴雨之中，讓他們感到無助和絕望。而如果我們能夠?qū)捫囊恍?，給予學(xué)生信心和支持，他們就有機會邁過這些阻礙，繼續(xù)前進，獲得成長和進步。

寬心對于教師自身的成長和發(fā)展也是至關(guān)重要的。有時候，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如說，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不如預(yù)期，或者是行政管理層的要求過于苛刻，不能滿足學(xué)生的需求等等。在這種情況下，如果我們?nèi)狈捜莺湍托模秃苋菀鬃晕覒岩珊痛鞌?。而如果我們能夠?qū)捫囊恍?，既能夠理解學(xué)生的需要和期望，又能夠堅定自己的目標(biāo)和信念，就能更好地解決問題，實現(xiàn)自己和學(xué)生的共同發(fā)展。

在社會生活中，寬心也是不可或缺的。不同的人有不同的背景、價值觀和行為方式，有時候他們的言行可能會與我們的期望和想法不一致。如果我們?nèi)狈捜莺湍托模粫屪约焊械讲粷M和憤怒，無法達(dá)成和諧共處的目的。而如果我們能夠?qū)捫囊恍?，尊重他人的真實想法和感受，就能夠更好地理解他們的人性和文化背景，建立更多的互相理解和信任?/p>

總的來說，寬心是一種非常重要的品德和態(tài)度，它可以給予我們自己和他人更多的尊重和理解，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系和社會環(huán)境，增強生命中的幸福和安全感。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該時刻保持寬心，心懷慈悲和愛心，與周圍的人共同邁向更加美好的未來。

寬心讀后感 篇2

一認(rèn)同的觀點

人有抱怨的習(xí)慣，卻不知道這個習(xí)慣會給自己帶來許多麻煩，寬心讀后感。然而，習(xí)慣控制命運。那么，什么可以改變命運呢？

1、觀念可以改變命運

觀念影響我們對人生的態(tài)度，改變我們的命運，對人生保持施舍的掛念會使我們富裕。

2、信仰可以改變命運

有了信仰，好比航海中有了目標(biāo)，旅程上有了方向，做事有了準(zhǔn)則，可以一往直前，迅速到達(dá)目的地，減少不必要的摸索。

二、與實際的聯(lián)系

雖不知道抱怨是不是已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但不可否認(rèn)的是，在工作中，我經(jīng)常抱怨。人一旦抱怨，情緒一定惡劣，沒錯，抱怨的.結(jié)果，可能對方損失有限，而自己則有更大的敗德之行，讀后感《寬心讀后感》?？偠灾г菇^對是損己不利人的一種壞習(xí)慣！時常抱怨命運的不公，卻不知道，到底是什么牽制了我們的命運，是我們所抱怨的對象嗎？真是上天對待我們的不公嗎？真的不是別人吧，愛情線，事業(yè)線，生命線，我們只要握緊雙手，就都在我們手里了。在寫下這段話之前的心情，是不好的，而現(xiàn)在，輕松了許多，快樂和痛苦，也許真的只在轉(zhuǎn)念之間。

三、反思重構(gòu)

改變觀念，堅持信仰。很多的觀念，源于內(nèi)在。未曾接受過現(xiàn)實的考驗，所以，不知道對錯。只是，漸漸的，現(xiàn)實告訴我，你錯了。該是改變還是堅持？不把錯誤的觀念當(dāng)作信仰，不把信仰只當(dāng)成一種觀念，所以，改變能改變的，堅持可以堅持的。心外的世界如何改變是無法控制的，只有肯定自我的心，才可以做自己的主人。本著一顆善心，寬心、耐心，去看待學(xué)生，對待工作，等待機遇。

寬心讀后感 篇3

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和科技的迅猛發(fā)展，人們閱讀的方式也在逐漸改變。曾經(jīng)的紙質(zhì)書籍逐漸被電子書籍所取代，人們在快節(jié)奏的生活中，對于閱讀也逐漸追求速度和效率。在這個信息爆炸的時代，人們往往忽略了閱讀的真正價值——寬心讀?！秾W(xué)會寬心讀》這本書給了我很大的啟示和感悟，下面我將詳細(xì)、具體而生動地分享一下我對這本書的理解。

這本書以寬心讀為主題，通過作者的生動細(xì)致的描述和深入淺出的例子，讓我深刻領(lǐng)悟到了寬心讀對于人們的重要性。寬心讀不僅僅是讀書的態(tài)度，更是一種心靈的寄托和修養(yǎng)。它不僅能讓人在閱讀中獲得知識和信息，還能平靜心態(tài)，愉悅心靈，帶來深層次的思考和思維的轉(zhuǎn)變。

書中通過反面案例告訴我們，過度追求速度和效率往往會使我們錯失很多寶貴的東西。在當(dāng)下快節(jié)奏的社會中，人們往往急于追求閱讀的速度，只關(guān)注書籍的表面信息，而忽略了其中的深層次和隱含的意義。這種閱讀方式雖然能夠獲得更多的信息，但往往容易掉入流水線式的閱讀中，讓自己與書籍產(chǎn)生了疏離感。而寬心讀則將注重心態(tài)轉(zhuǎn)變，通過慢慢閱讀、品味和思考，才能真正領(lǐng)會書中的思想與哲理。

在快節(jié)奏的生活中，寬心讀對于釋放壓力和平靜心靈起到了重要的作用?？旃?jié)奏的生活往往讓人感到壓力倍增，心靈無處寄托。而寬心讀則是一種放慢腳步、靜心思考的方式，能夠幫助人們放松心情、轉(zhuǎn)換思維，讓內(nèi)心得到真正的滿足。當(dāng)我們選擇寬心讀的時候，我們會慢下來，用心去體味文字背后的意義，去琢磨作者的用意和思想。

寬心讀不僅能夠改變我們的思維方式，還能夠幫助我們培養(yǎng)更深層次的思考能力。在信息爆炸的時代，我們往往過多地被外界的信息所迷惑，而缺少了對自己內(nèi)心的思考和審視。而寬心讀則能夠激發(fā)我們的思維潛力，幫助我們更好地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過寬心讀，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升自己的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。

小編認(rèn)為，寬心讀是一種閱讀的態(tài)度和修養(yǎng)，它能夠幫助我們更好地面對信息化時代的挑戰(zhàn)。通過寬心讀，我們能夠獲得更多的知識和智慧，平靜心態(tài)，釋放壓力，培養(yǎng)深層次的思考能力。我相信，只有真正學(xué)會寬心讀，我們才能在信息紛擾的世界中找到屬于自己的寧靜和智慧。而這本《學(xué)會寬心讀》的書籍，則是我在追求這種寬心讀過程中的重要指南和引路人。

寬心讀后感 篇4

一、認(rèn)同的觀點1、人與人之間有了將心比心，有了彼此體諒，就能相互包容，就能相互尊重，就能相互愛惜；如此，體諒不是比榮華富貴、思想同志更加美好嗎？2、由于立場不同、情況不同、所處的環(huán)境不同，不同的人難了解對方的感受，所以人際的相處不能將心比心，沒有體諒的關(guān)懷，則人間不會和樂！

二、聯(lián)系自己的工作在8年的教師生涯，我從一個學(xué)生到一名教育者，深深感到將心比心，以心換心的重要性。作為一名班主任，在處理生活中的各種事情時，我認(rèn)為我們都應(yīng)該從學(xué)生的年齡特點、心理特點、家庭狀況和生活等方面來開展學(xué)生的思想工作。例如，高中生年齡在17-19歲之間，處于青春期，對各種事物充滿了欲望和好奇心。例如，根據(jù)學(xué)生的特點，正確的指導(dǎo)會事半功倍，學(xué)生會同意的。

相反，班主任如果把自己的思想和行為強加給學(xué)生，就會導(dǎo)致學(xué)生的叛逆心理。在管理過程中，會違反太陽的規(guī)律，增加管理難度，事半功倍。因此，針對學(xué)生的情況、特點，將心比心，進行針對性有效的工作，會使學(xué)生健康地成長。

將心比心，對不僅僅是教師對學(xué)生，而且是學(xué)生對教師及家長。把父母當(dāng)朋友，把教師當(dāng)朋友，會把心理話與教師去講。這是做好班主任的重要一步。

如何讓學(xué)生能夠主動地把心里的想法，困難告訴你，這就要看你是否會將心比心，以心換心，“將心比心就是佛心，體諒的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所謂即心即佛，即佛即心”。

三、重構(gòu)8年教學(xué)工作，讓我深刻的感到，教師對學(xué)生的深刻影響，尤其是班主任對學(xué)生的影響，優(yōu)秀的班主任甚至能夠?qū)W(xué)生的性格、品質(zhì)、行為、***生積極的影響，一名具有人格魅力的教師，將會在他的一言一行之中積極會影響學(xué)生的人生及他（她）們的未來，因此在今后的工作中，我將更加努力的加強自己在各方面的提高，如加強專業(yè)技能培養(yǎng)，博覽群書，提高增強自身綜合素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)，真正使自己成長為一名有人格魅力的教師。

寬心讀后感 篇5

01月14日 一、認(rèn)同的觀點 會利用零碎時間的人，如同善于儲蓄者，久而久之，積少成多，便是一份額外的收入。零碎的時間，一樣可以成就很多事業(yè)。如此匆匆的日子，與其掩面嘆息，不如珍惜，善用時間，與時間賽跑，發(fā)揮時間的效用。 二、聯(lián)系實際 在我們學(xué)校工作，讓我感覺最大的.就是時間不夠用，事情很多很瑣碎，一旦某天上午或下午沒課，就是很幸福的事情，因為那樣就可以有整塊的時間讓自己支配，可以安心做好一件事情，中間不用耽擱。然而往往事情不會想象中那樣順利，因為事情會時不時找來，那時候我就感嘆，這么麻煩，搞得我又沒有時間了！其實，并非沒有時間，而是可供自己自由支配的時間少了，變成了零碎的時間而已。對于我自己來講，我自己認(rèn)為已經(jīng)在利用這些零碎的時間了，但是卻沒有好好利用，或者說是善于利用它們。也就是說，利用時間的效率不高。別人感覺很輕松的時候，我卻感覺事情還有很多沒有做完，甚至別人可以有大把的時間去休息，而我要利用這些時間來做未完成的事。所以我總是覺得自己很忙。其實，忙，并不是一件不好的事，但是要學(xué)會忙里偷閑，不能瞎忙，否則，對自己的身體和心理都是一種折磨。善于擠時間的人，可用的時間就比別人多。除了“擠”時間，還要善于節(jié)省時間，比如一天當(dāng)中，一定要辦最重要的事情，用大部分時間去處理最難、影響最大的事，等等。所以說，要會利用零碎時間，就要用得巧妙、得當(dāng)。對于教育工作者來說，時間就是知識，時間就是收獲。在實際工作中，我也是用自己的時間觀感染學(xué)生，希望他們在有限的時間里創(chuàng)造更大的價值，從而實現(xiàn)人生價值。 三、反思重構(gòu)： 現(xiàn)在的學(xué)生與我們那時代的學(xué)生有很大的區(qū)別， “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們知道時間的寶貴，但總是難免會在不知不覺中浪費了時間。但是他們就不知道啦。我們要教會他們學(xué)會利用時間，并不是要連吃飯、睡覺時間都要去擠出來用，不要浪費時間，應(yīng)該說是一個起碼的要求，是一個正確的態(tài)度，但這不是容易做到的。需要我們不斷的努力教育，來克制改變學(xué)生的惰性，讓他們在努力中真正體會到。然而我們也只有珍惜時間，才能把零散的時間運用起來，提高工作效率，掌握時間，擁有自己的人生。

寬心讀后感 篇6

一認(rèn)同的觀點

希望未來的前途能夠成功，首先要養(yǎng)成一種觀念：從奉獻中獲得快樂。你們現(xiàn)在有什么東西可以奉獻給別人？說"我有能力為大眾服務(wù)"、"我有智能貢獻給大家"，這固然很好；假如你說自己沒有能力，也沒有智能，怎么辦呢？其實還有一樣可以奉獻的：至少你看到別人成功了，能生起隨喜之心，給人一句贊美的話，哪怕是給人一個笑容，點一個頭，布施給人快樂……這些都可以算是奉獻。

二聯(lián)系實際

人們都說教師是人類靈魂的工程師，我想說做一個好老師最重要的是講究奉獻。你可以教書不好，你可以管理成效不高，但是你一定要有一顆愛生如子的奉獻之心。講奉獻不求回報的老師才是真正的偉大。也許你說工資微薄，也許你說身體孱弱，但是你有智慧和學(xué)識，我想我們影響學(xué)生的是我們的精神。這一點我做的也還不夠，有時候?qū)W(xué)生的生活不夠關(guān)心。對于學(xué)生的要求應(yīng)該盡自己所能的滿足。讓學(xué)生在實驗中學(xué)這個大家庭能得到家庭的溫暖。

三重構(gòu)

我們學(xué)校有很多可愛的老師都是我學(xué)校的榜樣。比如放棄周末休息時間給學(xué)校進行技能培訓(xùn)的老師和參與管理的班主任，在學(xué)生患病時二話不說帶學(xué)生就診的老師，自己餓著肚子也要給沒錢吃飯的學(xué)生買飯的老師。這周是我們班值星，天氣很冷，但同學(xué)們個個臉上笑容洋溢，我想我作為副班應(yīng)該為他們做下力所能及的事情，比如關(guān)心他們穿的暖不暖，吃的飽不飽，在奉獻的路上我還有很長的路要走。