2024海底兩萬里讀后感十一篇

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。寫作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？以下是小編為大家收集的“2024海底兩萬里讀后感十一篇”相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

海底兩萬里讀后感(篇1)

今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡(jiǎn)直太迷人了。

《海底兩萬里》是法國(guó)作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。

《海底兩萬里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識(shí)。

我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見。船長(zhǎng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。

看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)！我明白了，干什么事都要努力到最后！

海底兩萬里800字讀后感6

暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……

看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！

海底兩萬里讀后感(篇2)

讀完了《海底兩萬里》這本精彩且刺激的名著,我的心里波瀾起伏.不僅暢游了美妙的海底世界,而且體會(huì)到了人性的光輝,更是書中處處顯露的對(duì)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的熱愛,著實(shí)讓我大開眼界。

書中描繪了一個(gè)有關(guān)“海怪”的故事,并以此為線索展開了一系列的科學(xué)幻想之旅。

法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，與此同時(shí)，還上出現(xiàn)了異常，有人發(fā)現(xiàn)了一只巨大的“海怪”，在全世界鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)?；顒?dòng)結(jié)束后，阿龍納斯正準(zhǔn)備返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是他與他的仆人，一個(gè)三十多歲的比利時(shí)小伙子康塞爾一同登上了驅(qū)逐艦亞伯拉罕.林肯號(hào)，參加了“把那個(gè)怪物叢海洋中清除出去”的任務(wù)，當(dāng)驅(qū)除艦亞伯拉罕.林肯號(hào)重遇“海怪”時(shí),不曾料到,“海怪”未被清除,驅(qū)除艦卻反遭重創(chuàng).阿龍納斯和其仆人康塞爾以及為清除“海怪”而特意請(qǐng)來的一名捕鯨手,尼德在陰差陽錯(cuò)之中都變成了“海怪”的俘虜,進(jìn)入到了“海怪”的肚子里.當(dāng)他們都重新清醒過來后,才知道這個(gè)驚天大秘密,所謂的“海怪”是一艘不為人知的潛艇,鸚鵡螺號(hào).這個(gè)潛艇巨大無比,艇身布滿了鋼甲,輕易無法穿透,它還能通過兩側(cè)的水艙進(jìn)行沖水或排水來改變自身的重力以達(dá)到上浮,下潛或停止的效果.船長(zhǎng)尼摩對(duì)遠(yuǎn)道而來的三位客人很是優(yōu)待,只是為了保守鸚鵡螺號(hào)的秘密,船長(zhǎng)規(guī)定他們永遠(yuǎn)不許離開.人在屋檐下,不得不低頭,阿龍納斯一行別無選擇,只能帶著期盼與希望跟隨船長(zhǎng)周游世界.旅途中大家并不寂寞,每天都會(huì)到達(dá)新的地區(qū).他們周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋,處處都充滿了生機(jī).但殺機(jī)也無處ue不在,潛艇也曾經(jīng)遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過淺,還受到過巴布亞土著人的襲擊.最為可怕的還是,潛艇在南極被厚厚的冰層圍住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還.經(jīng)過了漫長(zhǎng)的十個(gè)月,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下脫險(xiǎn)生還,逃離了這個(gè)神秘的潛艇.生物學(xué)家阿龍納斯才得以將這個(gè)秘密公眾于世.

作者儒勒.凡爾納在這本書中寫了大量的科學(xué)知識(shí),是科學(xué)與幻想的結(jié)果.它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)的書籍,不但對(duì)海洋知識(shí)不懈了解的讀者解讀了他們的旅程,跟是讓后人看到古人的智慧與文明,整部小說動(dòng)用了大量的篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流,魚類,貝類,珊瑚,海底植物,海藻,海洋生物的循環(huán)系統(tǒng),珍珠的分類、采集，潛水艇的制造等多類科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說，讀后感《讀《海底兩萬里》有感1000字》。能夠?qū)⑷绱似婷畹暮５资澜缑枥L的生動(dòng)，對(duì)于凡爾納這個(gè)一生從未下過海的人來說是非常不易的，這是凡爾納依靠豐富的閱讀而獲得的科學(xué)知識(shí)。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，作出的推理與預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想都已被后來的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并證實(shí)，潛水艇也已不再是幻想，早已在此基礎(chǔ)上美夢(mèng)成真了。

由此看來，科學(xué)出自猜測(cè)，猜測(cè)源于知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)多增加對(duì)科學(xué)的熱愛與不懈追求，讓科學(xué)幻想成真，奉獻(xiàn)于社會(huì)。

我們愛科學(xué)，科學(xué)伴我們成長(zhǎng)。

海底兩萬里讀后感(篇3)

前些天老媽帶我去書店買了好幾本書，其中有我早就想讀的《海底兩萬里》。這本書是法國(guó)科幻小說家儒勒·凡爾納的作品，我原來在書店只看了兩頁就被迷住了，這次終于美美地抱到懷里，鼓作氣讀完了。這本書給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)略到那蔚藍(lán)而深不可測(cè)的大海的魅力，還讓我認(rèn)識(shí)了群可愛又義氣的船員，和位值得尊敬的仆人，他對(duì)主人龍納斯教授是那樣的忠誠(chéng)，所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細(xì)致入微的筆，把我們帶入神秘的海底，讓我們和主人公起，經(jīng)歷了次美妙的冒險(xiǎn)。

阿龍納斯教授被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人不安的“獨(dú)角鯨”，教授在廣大的人群中認(rèn)識(shí)了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了尋找“獨(dú)角鯨”的旅程。在次被“獨(dú)角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺落到了“獨(dú)角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開，原來令人害怕的“獨(dú)角鯨”居然是艘潛艇。后來艇里的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開始了。

由于船長(zhǎng)喜歡龍納斯教授的書，所以他們受到了熱情的款待，并和他們起游歷各海域。船長(zhǎng)漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的(也就是現(xiàn)在的核潛艇)。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中，他們?cè)诤５咨执颢C，并在打獵過程中看到了許多美麗的生物，由于陽光的折射，他們又看到了美麗的海鵝，后來又遇到兇猛的鯊魚，多虧船長(zhǎng)出手制服了鯊魚，他們才得以脫險(xiǎn)。真的是驚險(xiǎn)刺激又好玩啊!經(jīng)過托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著人，結(jié)果土著人對(duì)他們窮追不舍，最后還是潛艇上的`電讓土著人害怕撤退了。船長(zhǎng)預(yù)言兩點(diǎn)四十分潛艇可以起航，結(jié)果船長(zhǎng)的預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了。離開海峽，他們來到珊瑚王國(guó)，觀賞美麗的珊瑚，然后去看采珠人的生活……

我在想，如果我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)定嗎?我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對(duì)我們身處的逆境，只有個(gè)作用，那就是雪上加霜。

海底兩萬里讀后感(篇4)

今天，我再次拿起《海底兩萬里》這本書，對(duì)我而言，這本書是即熟悉又陌生。所以，這次，我的閱讀不僅僅是閱讀，而是理解作者的故事和感受。

儒勒凡爾納，是本書的作者，他從小就想成為一名冒險(xiǎn)家，卻遭到了他父親的極力反對(duì)。11歲時(shí)，他瞞著家人登上了去印度的郵輪，但在途中被父親截了回來，挨了一頓揍，并在床上保證：“以后只能躺在床上幻想旅行。

”致使他對(duì)蔚藍(lán)色的大海和美好的童年等等所有的一切只能變?yōu)榉矤柤{的幻想。

1866年，一個(gè)巨大的“怪物”出現(xiàn)在人們的視線當(dāng)中，人們對(duì)它議論紛紛。有人認(rèn)為這是海蛇，也有人認(rèn)為這是海麒麟，但這所有的猜測(cè)都不能肯定，而每當(dāng)人們的爭(zhēng)論告一段落，便有一只船被吞噬。最后大家得到結(jié)論，懷疑這是一條獨(dú)角鯨。

為此，美國(guó)專門派出了一支追蹤船隊(duì)。艦隊(duì)在海上航行了三個(gè)月尋找獨(dú)角鯨。沒有關(guān)于獨(dú)角鯨的消息。當(dāng)所有人都放棄尋找時(shí)，獨(dú)角鯨出現(xiàn)了。原來，這只“獨(dú)角鯨”是一艘潛艇。

這艘潛艇叫諾第留斯號(hào)，船長(zhǎng)是尼摩船長(zhǎng)。他是一位決心于陸地絕緣，終身從事航海生活的古怪人物。北歐人的動(dòng)力是電，而能源是海洋中取之不盡的鈉。

它是世界上第一艘能夠潛入大海的潛艇。

《海底兩萬里》塑造了好多“傳奇”人物，就想古怪的尼摩船長(zhǎng)，富有**精神的阿龍納斯，熱心忠實(shí)的康塞爾，身材魁梧的內(nèi)德蘭德……

我最喜歡的是尼摩船長(zhǎng)，一個(gè)未知國(guó)籍的神秘人物。他在荒島上秘密建造了“壬基磷灰石”號(hào)潛艇，不僅強(qiáng)度極高，而且結(jié)構(gòu)巧妙，并利用海洋中的能量發(fā)電。他是一個(gè)高尚而偉大的人，一個(gè)生活在海里的人。

它能夠在困難時(shí)，思考、計(jì)劃、執(zhí)行一支保持著冷靜，不焦躁。他勇敢剛毅，有著驚人的毅力和智慧。他樂觀自信，富有同情心。

他自由獨(dú)立，富有正義感。這就是我為什么喜歡這個(gè)人物的原因了。

《海底兩萬里》賜予我一顆勇敢的心，富有探索的精神，它是我的一本精神教科書。

海底兩萬里讀后感(篇5)

篇1：《海底兩萬里》讀后感[100]

今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，感到十分好看。

《海底兩萬里》講述了來自法國(guó)的阿龍納斯教授和來自意大利的魚叉手王：尼德·蘭，還有阿龍納斯的助手一起乘坐“林肯號(hào)”去揭開大西洋海怪的秘密。雖然他們找到了大海怪，但是他們已經(jīng)和“林肯號(hào)”失去了聯(lián)絡(luò)。

更讓阿羅努斯教授吃驚的是，太平洋海怪是一艘潛艇。船長(zhǎng)是尼摩·克里克……

他們?cè)谛u上玩，還擊退土人，還一起和章魚肉搏，還一起挖冰……可是到最后潛艇沉了尼摩船長(zhǎng)死了他們逃出了潛艇到了一個(gè)小島。等待救援，最后他們仨人逃出了這個(gè)小島。

篇2：《海底兩萬里》讀后感[100]

《海底兩萬里》是一本文學(xué)名著，這本書是法國(guó)的儒勒·凡爾納寫的一本名著。

儒勒·凡爾納的書中不僅有關(guān)于海洋的知識(shí)，還有真正的科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋中動(dòng)植物的詳細(xì)描述，以及對(duì)地理和地質(zhì)學(xué)的詳細(xì)介紹。描述他們?cè)诖笪餮?、印度洋、太平洋等地的冒險(xiǎn)經(jīng)歷！

我喜歡這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我許多知識(shí)!

篇3：《海底兩萬里》讀后感[100]

讀完《海底兩萬里》后，我被強(qiáng)烈**撼了，這本書讓我看到了另一個(gè)世界、一個(gè)海里的世界。閉上眼睛，我仿佛已在海中，與諾第留斯號(hào)一起，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)奇險(xiǎn)的故事，遨游一個(gè)個(gè)美麗的海底奇觀，使人不得不佩服凡

歐娜的寫作能力，我希望這艘神奇的潛艇能繼續(xù)前進(jìn)。

美麗的海景，令人憧憬，希望有朝一日我也能親身體驗(yàn)到海里的奇幻景色!

篇4：《海底兩萬里》讀后感[100]

教授和船長(zhǎng)利用太陽作測(cè)量，證明他們到達(dá)了南極大陸，“鸚鵡螺”號(hào)從冰山解脫之后，向北駛?cè)?，在行駛中遭到了章魚的攔截，大家齊心協(xié)力將章魚除掉，尼德蘭一直計(jì)劃逃跑，可是，由于天氣的原因未能實(shí)現(xiàn)，船受

當(dāng)戰(zhàn)艦的攻擊使戰(zhàn)艦沉沒時(shí)，教授非常痛恨，決定離開船長(zhǎng)。

要向船上的人一樣，共同克服困難。

篇5：《海底兩萬里》讀后感[100]

這幾天，我如饑似渴地閱讀了一本世界名著《海底兩萬里》。作者儒勒·凡爾納運(yùn)用豐富的想象力和淵博的知識(shí)，向我們展示了一個(gè)多姿多彩、精彩紛呈的海底世界。

當(dāng)我打開書的時(shí)候，我懷著強(qiáng)烈的好奇心和書中的探險(xiǎn)家們開始了一段神奇的海底之旅。它不僅能告訴我很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而且似乎還能在海里看到許多珍貴的魚。

當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力地度過難關(guān)。我要向他們學(xué)習(xí)。 這真是一本奇妙的書!

海底兩萬里讀后感(篇6)

讀《海底兩萬里》有感250字

導(dǎo)讀：我愛大海!大海就是一切!它覆蓋著地球的十分之七，大海呼出的氣清潔、健康。以下是由網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《海底兩萬里》讀后感，歡迎參考試讀。

篇一：讀《海底兩萬里》有感

在《海底兩萬里》這本書的帶領(lǐng)下，我來到了海底游玩，領(lǐng)略了：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠......以及海洋中的各類生物：大蜘蛛、章魚、鯊魚......

這本書的作者是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說作家儒勒.凡爾納(1828~1914)。令我最不可思議的事是：在凡爾納的時(shí)代根本沒有潛水艇，連電燈也沒有。然而就是在這樣的環(huán)境下，凡爾納的這本書中包容了真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋中的動(dòng)植物作了細(xì)致、準(zhǔn)確的介紹。

這本書主要講了：尼默船長(zhǎng)和博物學(xué)家阿尤納斯等人周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。當(dāng)然中間也遇到了各種困難：潛艇擱淺、波羅爾島野人的攻擊、鯊魚的襲擊......

主人公尼摩船長(zhǎng)曾經(jīng)說過：“......我隨時(shí)可以吃到鮮美的鯨奶和大海藻中提取的甜糖......”的確，海洋能給予我們?cè)S多，如：美味、衣料、香水......但是，由于我們?nèi)祟愡^多地“汲取”及我們?nèi)祟愒斐傻沫h(huán)境污染，海洋資源已經(jīng)受到了很大的破壞。保護(hù)海洋資源，是件刻不容緩的大事。

在我們欣賞海洋風(fēng)景，利用海洋資源的同時(shí)，我也知道了：科學(xué)利用海洋資源的同時(shí)，我們應(yīng)該注重保護(hù)海洋資源，注意保護(hù)瀕臨滅絕的海洋生物物種。要知道，地球是我們大家的，海洋是我們大家的。保護(hù)海洋就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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篇二：讀《海底兩萬里》有感

在前段時(shí)間里，我讀了一本書名叫《海底兩萬里》這本書，這a本書主要講了主要講了法國(guó)巴黎自然科學(xué)博物館阿龍納斯教授，被派去捉海底的怪物。可是怪物沒有抓著，反而被當(dāng)成了俘虜。一起被抓去的還有阿龍納斯的仆人康塞爾和船上的魚叉手尼德.蘭。其實(shí)那個(gè)可怕的怪物是由尼摩船長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。

我最喜歡這本書中的尼摩，因?yàn)樗芾潇o，而且很勇敢， 有一次，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺了，阿龍納斯教授很著急，但尼摩船長(zhǎng)很冷靜，最后他利用月亮產(chǎn)生的潮汐把“鸚鵡螺”號(hào)開到了深海。有一次，他們?cè)谏詈１淮笸鯙觚斆樯狭耍崮ΥL(zhǎng)打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來，被尼摩船長(zhǎng)一斧子斬?cái)嗔?，接著，尼摩船長(zhǎng)一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。像尼摩這幾樣精神，都值得我們學(xué)習(xí)，其實(shí)我遇到什么，都不冷靜，我要向尼摩學(xué)習(xí)。

所以我們要多讀書，了解更多的知識(shí)。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。

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篇三：《海底兩萬里》讀后感

這天寫完作業(yè)，正閑著沒事干隨手拿了一本書，原來是放在那有一段時(shí)間的《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納最著名的科幻小說。該書講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授海底旅行的故事。本書通過對(duì)海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道、沉沒的大西洲和古城堡。。。。。。

這本書是歷險(xiǎn)記，里面有很多驚心動(dòng)魄的故事，其中我最喜歡的是與巨大的大章魚搏斗的畫面。那些章魚體長(zhǎng)6米多，每條觸須都超過體長(zhǎng)的一倍，它的'觸須上排列著200多個(gè)半球形的大吸盤。由于章魚的吸盤吸住了“鸚鵡螺”號(hào)，讓船沒法走，只能和章魚肉搏。在過程中有一名船員被章魚抓走。。。。。。最后他們成功逃離了北冰洋大風(fēng)暴，回到了大陸。

小說主人公飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和千奇百怪的海洋生物，更是經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。故事時(shí)而將我推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而我?guī)朐娗楫嬕獾拿烂罹辰?。在閱讀中，我獲得了廣博的地理知識(shí)，感受到自然的神奇和科學(xué)的力量。

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篇四：讀《海底兩萬里》有感

這幾天我讀了一本書：名叫《海底兩萬里》，此書描述了1866年人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于獨(dú)角鯨的怪物。法國(guó)生物學(xué)家可龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng)，參加了對(duì)怪鯨的追捕。可是在追捕的時(shí)候落到水里，最后爬到了怪鯨身上，才知道這個(gè)是神奇的潛水艇。從此，這個(gè)神奇的潛水艇帶他環(huán)游世界。

我在這里最喜歡的是尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗苡赂?。有一次，他們?cè)谏詈１淮笸鯙觚斆樯狭?，尼摩船長(zhǎng)打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來，被尼摩船長(zhǎng)一斧子斬?cái)嗔耍又?，尼摩船長(zhǎng)一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。

在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。

讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

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海底兩萬里讀后感(篇7)

海底兩萬里讀后感（一）：

讀《海底兩萬里》有感

寒假里我讀了許多書，其中《海底兩萬里》給我留下深刻的印象。書中的主要故事是，1866年，在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被確認(rèn)為獨(dú)角鯨的大怪物。法國(guó)生物學(xué)家亞倫·納斯斯受美國(guó)**邀**入了對(duì)獨(dú)角鯨的追捕。

在法拉古船長(zhǎng)的指揮下，車隊(duì)將林肯號(hào)開往太平洋，尋找最近的海怪。在狩獵過程中，亞倫納斯和他的仆人康塞爾和加拿大漁叉手內(nèi)德。蘭不幸落水，并泅到怪物的脊背上。

直到那時(shí)，他們才意識(shí)到，他們一直在跟蹤的不是獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)奇妙的潛艇。這艘名為“諾第修斯”的潛艇是尼摩船長(zhǎng)秘密在海洋中的一個(gè)荒島上建造的。它很強(qiáng)大，利用海洋發(fā)電。為了保守潛艇的秘密，尼摩船長(zhǎng)拒絕將他們送回陸地。相反，他把他們留在船上，和船上的人住在一齊。

尼摩船長(zhǎng)也是一位海洋探險(xiǎn)家。他比任何人都更愛大海。他數(shù)次邀請(qǐng)阿龍納斯一齊海底旅行。在旅途中，他們?cè)谒杏龅搅嗽S多珍稀的海洋動(dòng)植物和奇景，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。

我們還遇到了北冰洋風(fēng)暴，結(jié)束了這次奇特的海底之旅。

這本書讓我了解了很多海洋知識(shí)，告誡人們?cè)诳吹娇萍荚旄Ｈ祟惖耐瑫r(shí)，要注意防止科技被壞人利用。從而危害人類自身的行為。還告訴人們愛護(hù)海豹。

鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。這正體現(xiàn)了我們此刻社會(huì)對(duì)環(huán)抱的提倡有深淵的好處。

這項(xiàng)任務(wù)在書中的形象很清楚。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有多重性格的人。他性格古怪，心地善良。他勇敢勇敢，但幾乎殘忍。他誠(chéng)信為本，但很固執(zhí)。他痛恨大陸，甚至痛恨陸地上的一切，他他又同情窮人，幫忙弱者。他為救一個(gè)不相干的人而奮不顧身，卻又對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。

他對(duì)待船員就像對(duì)待自己的親人一樣，甚至對(duì)囚犯也很好。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候，他聽不到別人的勸說。為了躲避敵人和受害者，他很早就在海底尋找自由，但他對(duì)自己孤獨(dú)的生活深感悲痛。這是一個(gè)矛盾，也是一個(gè)有血有肉的人。

我們要學(xué)***的英勇果敢，善良仁愛，善于探險(xiǎn)的精神。我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來更好地為社會(huì)服務(wù)。

海底兩萬里讀后感（二）：

《海底兩萬里》讀后感

《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的資料很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)好處的**，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中描繪的科學(xué)幻想在這一天得以實(shí)現(xiàn)。

更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物刻畫生動(dòng)，結(jié)局出人意料，使他的作品呈現(xiàn)出永恒的魅力。所以凡爾納應(yīng)該被譽(yù)為科幻之父。

書中的主人公，探險(xiǎn)家，教授，阿羅納斯先生和他的兩個(gè)同伴，康塞爾和荷蘭，開始了他們?cè)邴W鵡螺號(hào)上的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽得懂三個(gè)人的語言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們環(huán)游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北極。

遇見了許多見也沒見過的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。

書中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書里都有，作者透過阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣的，愛給動(dòng)物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)，與海洋里的奧妙。例如，紅海中一種叫做三角藻的微生物分泌的黏液就是紅海像血一樣紅的原因。有很多我們不懂的知識(shí)。我通過這本書了解它。

阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來，人們必須能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。

《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠(yuǎn)見加博學(xué)累計(jì)成的科幻**。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描述手法，比如在寫穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自我就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師！

海底兩萬里讀后感（三）：

《海底兩萬里》是科幻**之父凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚群

這個(gè)故事的原因是，世界上的海洋里有一個(gè)比鯨魚還大的怪物。有人認(rèn)為這是獨(dú)角鯨。所以，美國(guó)林肯號(hào)乘船去追獨(dú)角鯨。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一齊參加。

與他一起的還有阿洛努斯的仆人科諾和加拿大捕鯨者尼德蘭。

在追捕過程中，阿羅納斯、康納和荷蘭不幸落水，被獨(dú)角鯨救下。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)原來出現(xiàn)在海洋中的怪物獨(dú)角鯨是一艘結(jié)構(gòu)精確的潛艇。鸚鵡螺船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一齊進(jìn)行另一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。

而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所明白的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是成功的。亞倫·納什是一個(gè)勇于探索知識(shí)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。當(dāng)內(nèi)德勸他逃跑時(shí)，他猶豫了一下，不想放棄這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。

康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要明白名字。就能分出它屬什么類，哪一科十分詳細(xì)。

荷蘭，他是個(gè)脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命，十分勇敢。尼摩船長(zhǎng)，這是個(gè)神秘人物。他的脾氣不正常，變化莫測(cè)，好壞參半。他不知道什么是仇恨。這完全是個(gè)迷。

就連他本人也是個(gè)迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物此刻我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想十分成功。

我讀完這本書后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了必須的了解。不是吹的，這本書的確不錯(cuò)，有時(shí)光期望大家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事必須會(huì)深深的吸引你的

海底兩萬里讀后感（四）：

在這個(gè)暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國(guó)作家、人稱科幻**之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬里》。

該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國(guó)**就派林肯號(hào)剿滅這只鯨魚。林肯號(hào)船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了鯨魚，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那鯨魚撞上了林肯號(hào)，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。

到此刻他們?nèi)齻€(gè)人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(zhǎng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。

《海底兩萬里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想明白這位科幻**之父是在那時(shí)候是如何想出來的潛水艇這個(gè)概念的，因?yàn)榈谝凰液藵撏窃诎倌旰竺绹?guó)建成的。

是偶然呢?還是給予知識(shí)的力量呢?

之后我就去問了我的媽媽為什么儒勒凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識(shí)給予的力量呢?

媽媽說：儒勒凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識(shí)給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門觀察還但是一年的人，當(dāng)然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準(zhǔn)，當(dāng)然也不會(huì)想到電能潛水艇呢?

幻想自古以來便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至這天，事實(shí)證明作者儒勒凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)。

我聽了媽媽的話，明白了知識(shí)是必不可少的，只有好好學(xué)***想象，才能把完美的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使祖國(guó)更加興旺。這本書向我們講訴了團(tuán)結(jié)的力量是無限的，只要團(tuán)結(jié)起來，任何困難都能夠克服的!

海底兩萬里讀后感（五）：

這幾天，我讀了一本書《海底兩萬里》。

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一齊乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯理解了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原先是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。

這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。

最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有明白的海底秘密公之于世。我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

??鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他能夠?yàn)榉▏?guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬**送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

??在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。

儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念應(yīng)對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？

不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

海底兩萬里讀后感(篇8)

《海底兩萬里》是今年寒假老師推薦的一本科普童話讀物。那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀就交差，但我只讀了一個(gè)開頭，就被故事情節(jié)吸引住了，整個(gè)寒假，我迷上了這本書。

《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授和其它教授到澳大利亞海域?qū)ふ覀餮灾小昂９帧钡墓适?。?dāng)他們見到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和內(nèi)德都死了，他們都被帶走了。

那時(shí)，他們才知道原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”號(hào)的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)其它人員都死了。

《海底兩萬里》是一部科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這部小說的時(shí)候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且描繪得栩栩如生，無論誰讀了它，都會(huì)愛不釋手。

作者是怎樣使這本書“活”起來了呢？

幻想。能在電燈都沒有的年代“變”出一架先進(jìn)的潛水艇，創(chuàng)造出海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想和創(chuàng)造力??！那時(shí)，我相信沒有人去過海底。我不知道有什么奇怪的生物。

作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。

知識(shí)。用語言創(chuàng)造潛艇需要非常全面的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛水艇是列舉了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也使這原本虛幻的潛艇變得3維了許多。

幻想與知識(shí)，通過巧妙、精美的結(jié)合，成就了這本出色的科幻小說：《海底兩萬里》，它也是我最喜歡的一本書之一。

海底兩萬里讀后感(篇9)

《海底兩萬里》是法國(guó)著名的科幻小說作家儒勒·凡爾納寫的。這本書寫于1870年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部，他還出版了《氣球上的星期五》、《地心游記》和《神秘島》等科幻作品。

故事開始于海上發(fā)現(xiàn)的一個(gè)被認(rèn)定為獨(dú)角鯨的'怪物。法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯接受邀請(qǐng)，在與仆人康塞爾參加追捕的過程中不幸落水，泅到“怪物”的脊背上時(shí)，遇到捕鯨手尼德·蘭，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)怪物并非獨(dú)角鯨，而是一艘潛水艇。艇長(zhǎng)尼摩將三人救入艇中，隨后他們開始了一系列驚險(xiǎn)刺激的海底旅程。其中有觸礁擱淺，遭遇土著，冰山受困，勇斗章魚等精彩情節(jié)，也有對(duì)海底生動(dòng)細(xì)致的描寫。最后，阿羅納克斯等三人回到陸地，將他們所知道的海底世界的秘密公之于眾。

全書語言生動(dòng)幽默，情節(jié)扣人心弦。作者將想象與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合在一起，將包羅萬象的科學(xué)知識(shí)與驚險(xiǎn)刺激的故事融為一體，將一個(gè)精彩紛呈的海底世界展現(xiàn)在讀者面前，讀來引人入勝，令人欲罷不能。

海底兩萬里讀后感(篇10)

人生之路，勇于探索

不知從何時(shí)起，這本帶有魔力的《海底兩萬里》將我?guī)胍粋€(gè)玄幻，美麗而又神秘的海底，帶我去探索了奇妙的海底世界，領(lǐng)悟書中的真理。

這本富有科學(xué)冒險(xiǎn)的**，把當(dāng)時(shí)已有揣測(cè)的歷史與生物知識(shí)演繹在這海底。寫作的特點(diǎn)是比較大膽、新穎、獨(dú)特的藝術(shù)效果，并能告訴我們一些人生哲理。

其中，令我敬佩的是凡爾納。他是一個(gè)極其聰明的人，把科學(xué)與幻想相結(jié)合，將水下生物描繪得淋漓盡致，充分地表現(xiàn)了他內(nèi)心與大腦的聯(lián)想。尼摩隊(duì)長(zhǎng)，納什，康塞爾和荷蘭都有很好的素質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。

尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神。不管他說什么，他心里都很善良。

這些情節(jié)生動(dòng)而混亂，把豐富的科學(xué)知識(shí)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)聯(lián)系在一起。作者獨(dú)具匠心，在漫長(zhǎng)的路途中，將我們帶入一個(gè)美妙的海底世界。

尼摩船長(zhǎng)曾說過一句話：“人類進(jìn)步的太慢了?！被孟胧沁M(jìn)步的翅膀啊!

這本書的精妙之處便是完全與自然、科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，從而讓我們對(duì)這個(gè)海底世界更加的了解和對(duì)它產(chǎn)生更大的興趣。不是每一本書都像這本書一樣，向我們展示了前人的智慧和文明。

在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)探索和發(fā)現(xiàn)。我們所能探索的，是書中的精華。每當(dāng)我拿起一本好書，不是囫圇吞棗，而是一字一句的，細(xì)細(xì)的去品味，去探索、去理解、去體會(huì)作者的心境，這不就是我們所探索的嗎？

在生活中，有許多謎團(tuán)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該勇于探索。在歷史的長(zhǎng)河中，人類的每一個(gè)成就都離不開探索，這也正也是這本“魔法書”帶給我們的啟迪。成長(zhǎng)的道路就是那所謂的奧秘，我們想要解開奧秘，就要先發(fā)現(xiàn)奧秘，奧秘?zé)o處不在，只要你能發(fā)現(xiàn)。

成長(zhǎng)之路上，我們每個(gè)人背后都有一段堅(jiān)持不懈的追求，也正是因?yàn)檫@樣，才在我們探索的道路上留下腳印，到達(dá)成功的彼岸。

人生之路，敢于探索，讓我們一起探索！

海底兩萬里讀后感(篇11)

歌德曾經(jīng)說過：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人能讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼看到紙的背面。”

看完《海底兩萬里》這本書后，我個(gè)人認(rèn)為自己已經(jīng)看到“紙的背面”。

我對(duì)這本書的印象非常深刻。正如許多人認(rèn)為的一樣，文章中，作者獨(dú)具匠心的描寫和巧妙的布局，使讀者在漫長(zhǎng)的“旅行”中，時(shí)而被推入險(xiǎn)象環(huán)生的環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)詩情畫意的美妙世界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描寫和細(xì)致入微的人物和細(xì)節(jié)的刻畫，讀起來使人身臨其境。

書中主人公阿龍納斯是個(gè)熱愛自然，為人善良并且十分好學(xué)、勇于探索的人。而這本書中個(gè)性最鮮明的就是魚叉手尼德蘭了，他不太愛說話性格很暴躁而且還不善與人相處，但他卻十分善良。在眾位主人公中，我覺得尼摩船長(zhǎng)的性格是最讓人捉摸不透的，他的脾氣時(shí)好時(shí)壞，陰晴不定。因此我對(duì)他的第一印象不太好。但是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我慢慢的欣賞上這位神秘的船長(zhǎng)。使人聞風(fēng)喪膽的托列斯海峽奪取很多航海家的生命，但這并不能阻止尼摩船長(zhǎng)的腳步。他無所畏懼，勇往直前一心想通過托列斯海峽去印度洋，可見他的`勇氣不一般。在后來的情節(jié)中，他們進(jìn)入了采珠場(chǎng)。作為一個(gè)逃到海底的人，尼摩船長(zhǎng)本來對(duì)人類社會(huì)就極其厭惡和不屑，但從他對(duì)黑人采珠者的施舍中，可以看出他的善良。如果我是他，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)阿龍納斯他們時(shí)，會(huì)像他一樣仁慈嗎？當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，會(huì)不顧個(gè)人安危去救他們嗎？也許這些我都做不到，但尼摩船長(zhǎng)做到了，他的勇氣和骨子里的正義感，還有甘愿為朋友兩肋插刀的義氣，使我十分敬佩。

這本書的故事情節(jié)十分曲折，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富的科學(xué)知識(shí)和逼真的細(xì)節(jié)描寫，都把我深深地吸引住了，書中主人公尼摩船長(zhǎng)的精神是非常可貴的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！