作文能夠讓學(xué)生更好地了解和掌握語文規(guī)律,寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。寫作時要圍繞中心,抓住重點,如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文?這篇網(wǎng)絡(luò)上的“書包里的爭吵作文”文章非常精彩大家一定要看看,要想全面了解該話題請您繼續(xù)閱讀下文相關(guān)內(nèi)容!
書包有三個好朋友,分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過得很舒心。
有一天,小主人參加書畫大賽,鋼筆大顯身手,它在紙上揮動幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它回到伙伴那里,鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子,一股無名之火油然升起。它輕蔑地說:哼,有什么了不起,你有什么本事,那都是主人的功勞。鋼筆一聽?wèi)嵟?,大聲說:誰?誰在說我沒本事?我,尺子。沒有我,你畫直線時能畫得筆直嗎?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了。什么?不公平?沒有我,主人能得獎嗎?還是我的功勞大!它倆你一言,我一語地爭吵起來,越說越氣。最后,鋼筆說:以后,沒有你,我照樣能替主人做事!尺子不甘示弱地說:離開你,我也能為主人服務(wù)得更好。
第二天,上數(shù)學(xué)課時要畫一條線段,鋼筆沒有尺子的幫忙,畫得像蚯蚓一樣,彎彎曲曲。小主人因為作業(yè)里畫的線段變成了曲線,而挨了老師的批評,難過地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上,鋼筆感覺委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:鋼筆、尺子,你們兩個都有自己的長處和短處,缺一不可,只有團結(jié)互助,和睦相處才能為小主人服務(wù)好,也才能體現(xiàn)你們兩個的價值。尺子和鋼筆聽了,慚愧極了,它們都認(rèn)識到了自己的錯誤,恢復(fù)了友誼
從此,書包里再也沒有了爭吵聲
晚上,小明正在寫作文,書包里傳出陣陣爭吵聲,使小明心煩意亂,作文思路更是牛頭不對馬嘴。于是,他索性把作文丟在一旁,循聲看去,原來是書包里面發(fā)出的聲音,他不由自主的害怕起來,難道是有鬼?好奇心使小明想探個究竟。于是,小明走到書包跟前,輕輕的將耳朵湊到書包旁,想了解一些秘密
我才是王者!一個尖聲尖氣的聲音說到,你們這些下等無恥的東西!要不是我,小主人怎么寫字?靠你那黑不溜丘的鉛筆芯?哈哈,答案當(dāng)然不是!你那點東西能寫多少個字?你如果和我媲美,你就是一只井底之蛙!
你怎么可以這么說!人不可貌相,海水不可斗量?。‰m說你有你的好處,但是你也有你的不足之處??!比如說,你寫錯一個字了,既不能向我這樣輕而易舉地擦掉,又不能在上面添筆畫,只能強迫的把錯字涂掉。因此,我才是王者!另一個聲音傳了出來。
又是一個聲音:你們這群不知好歹的廢物!我才是真正的王者!你們想想,上課的時候,小主人總是盯著我看,不僅僅是小主人一個人,其他的孩子都一樣盯著我看,從這點,我是知識的殿堂,如果沒有我,那么人們只能在一個沒有文字世界里。因此,我才是國王!
這時,一個聽起來默默不語的聲音傳了出來:你們都知道為自己的利益找想,那么,這個國家是完蛋了!
一下子,聲音突然停了下來,只剩下默默的思考。忽然,一個聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場的沉寂:我們就讓文具盒來當(dāng)一國之長吧!好,好主意!接著就是一聲聲贊同……
一天早上,書包里的書本在爭吵,發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音,好像是語文書,數(shù)學(xué)書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語文書說:“我的功勞最大,我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識!”數(shù)學(xué)書說:“我的功勞最大,我?guī)椭魅藢W(xué)會計算,學(xué)會數(shù)數(shù),還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上!”音樂書說:“你們誰都不大,我是最大,因為我讓主人走了音樂家的路上,還讓主人學(xué)會了很多歌?!蔽木吆姓f:“要不是我,主人能放東西嗎?你們的功勞最小,我的功勞是最大的!”水說:“要不是我,不然主人還會活著嗎?我的功勞最大,你們是世界上無敵第一小的!”英語書說:“要不是我,不然主人會學(xué)英語嗎?你們的功勞才是超級無敵第一小的,我的超級無敵第一大!”品德書說:“我的最大,你們都是一點,我讓主人認(rèn)識了許多保護環(huán)境的事,讓主人不再亂扔垃圾?!毕鞴P刀說:“誰的功勞都一樣,別爭第一名了,功勞都一樣?!贝蠹耶惪谕暤卣f:“也對!對不起,我錯了!”
以后,它們再也不吵了。
上課的時候,小明的書包里突然傳來一陣陣爭吵聲,這是 怎么回事呢?
原來,它們在爭誰的功勞最大。剩下的課本先開口說道:“ 許多課小主人都需要我們,在我們身上寫啊!算啊!畫??!” “要涂顏色的時候,還是需要我,難不成你能涂顏色?”水彩筆爭先恐后的說道,水彩筆從來不把課本放現(xiàn)在眼, 所以水彩筆們目中無人。
“ 哼!小主人遇到不會寫的字,不認(rèn)識的字,還是要用我?!?字典用驕傲的眼神說道:“所以,我的功勞最大,你們都沒有我的知識多?!弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎?。
“ 除了字典不用寫,你倆寫錯了都得擦,在我身上寫錯了直接換了個地方。所以,你倆都比不上我。”草稿紙一下就把他倆比了下去。
終于到了下課了,小明忍無可忍的翻出書包,對它們小聲的吼道:“少了一樣, 我能完成作業(yè)嗎?不可能,所以,你們不必爭誰的功勞最大,你們都有你們自己的優(yōu)點,不用爭?!睍镱D時安靜了下來,被小主人說的啞口無言。
一天夜里,小主人毛毛的書包里發(fā)出了陣陣爭吵聲。原來,它們在爭誰的功勞最大。
首先講話的是又大又厚的語文書.他神氣十足地說:“ 在這里我的功勞最大。因為我把許多課外知識、 歷史故事等文字知識,一一奉獻給了小主人。不然,小主人這次怎么能得九十九分???”
語文書這番話引起了其它文具和書本的不滿和憤怒。這時,圓珠筆妹妹大搖大擺的走了上去,說: “小主人上三年級了,老師們都規(guī)定用圓珠筆了,小主人哪天不是用我來寫字的?再說,如果沒有我的幫助,小主人的作業(yè)本上哪能出現(xiàn)A或A+呀?”
圓珠筆妹妹的話音剛落,像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出來。他繪聲繪色地說:“在考試中,小主人用的是鉛筆。只要小主人一有哪個地方寫錯了,我一擦,那錯誤一下子就消失得無影無蹤了。真是既方便,又干凈???”
橡皮擦講完以后,數(shù)學(xué)書急急忙忙地跑了出來,說:“你們可別小看我呀!我的功勞也不小,我把應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、兩位數(shù)乘法等知識一一教給了小主人。而且,我還有著豐富的數(shù)學(xué)課外識呢!所以,我的功勞是最大的?!?/p>
數(shù)學(xué)書的話同樣引起了不滿。忽然,英語書不知從哪冒了出來,她嬌氣地說:“英語是一門非常重要科目。在生活中,英語的作用可大了呢!就拿小主人來說吧!
如果小主人沒有學(xué)好我,那她(毛毛是女的)現(xiàn)在怎么能在英語培優(yōu)班學(xué)習(xí)???所以,我的功勞最大?!边@時,書包媽媽開始發(fā)話了,她說:“孩子們不要爭了。你們各自都有著不同的本領(lǐng),小主人樣樣都不能少。所以,你們的功勞都是平等的,沒有什么最大和最小的。”
聽了這些話,文具們和書本們都陷入了沉思……
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