團(tuán)日活動觀后感

解壓的方式有很多種，看電影便是其中之一，這次觀看作品都會讓心中有頗多感觸想要忍不住吐露出來。影片觀后感應(yīng)該真實(shí)反映觀影者的感受和評價，一篇好的觀后感，要具有時代的氣息、真情實(shí)感，并且善于聯(lián)系實(shí)際。有關(guān)作品名的觀后感怎樣寫才算全面呢？我們?yōu)榇蠹疫x取了題目為“團(tuán)日活動觀后感”的文章希望大家喜歡，本文力求為您的工作和生活提供更實(shí)用的工具和技巧！

團(tuán)日活動觀后感 篇1

昨天經(jīng)管院舉行了團(tuán)日活動報告會，報告會請來了創(chuàng)業(yè)成功的一位高年級學(xué)長，為我們介紹自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。我想是因?yàn)樵缒陝?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和千辛萬苦，所以臉上呈現(xiàn)出非凡的成熟和滄桑。

聽了學(xué)長的話，我想了很多。作為當(dāng)代大學(xué)生，社會賦予了我們巨大的使命。學(xué)會理論知識是基礎(chǔ)，然而更重要的是，如何將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，在日后的工作中有所體現(xiàn)，我校校訓(xùn)“學(xué)以致用”正是簡單精煉地概括了這一精髓。

大四告訴我們：能力是大學(xué)生活中最重要的事情之一。的確，在大學(xué)中怎樣才能培養(yǎng)能力呢？

課堂上不僅要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，還要積極參與社會活動，培養(yǎng)自己的行動能力。如何不讓自己四年的大學(xué)時光虛度？如何讓時間花費(fèi)得更有意義？

是我們作為一個大一的學(xué)生必須要思考的問題。這位老師說，進(jìn)入學(xué)校后，每個人的水平都差不多，但四年后，有些人被知名企業(yè)簽了名或成功創(chuàng)業(yè)，而有些人甚至達(dá)不到畢業(yè)的要求，這與大一的目標(biāo)有很大關(guān)系。聽過報告，我給自己定下了大學(xué)的目標(biāo)。

在報告中，老人們還提到了創(chuàng)業(yè)的各種困難和艱辛。我很佩服，學(xué)長在社會中單獨(dú)一人艱難的積累資金，一個大學(xué)生步入社會，沒有被社會中形形色色的**所吸引。在別人沉迷于網(wǎng)吧，球場時，學(xué)長卻在圖書館中暢游于書海。

做任何事都需要毅力和一種信念，創(chuàng)業(yè)當(dāng)然是一樣的。有多少人對開始感興趣，又有多少人能堅持到底？學(xué)長的堅持正是他成功最重要的因素之一。

回顧過去，無論是在初中還是高中，有很多事情我們堅持不到最后，往往半途而廢。有人說：如果我們堅持一件事，盡力去做，那么無論結(jié)果如何，我們都成功了。

無論是在學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上，堅持都同樣重要。想想高中，大家都朝著高考的目標(biāo)努力，堅持。日日夜夜的拼搏，再多的困難我們也堅持下來了。

但是，大學(xué)不一樣，獨(dú)立，獨(dú)立，更多的時間是由自己控制的。究竟是在圖書館，教室中看書復(fù)習(xí)？還是出門、泡吧、逛街？

都由自己決定。就像一場比賽，如果沒有明確的終點(diǎn)，很多人在比賽中會迷失自己的方向，在偏離終點(diǎn)后再也不會回來。學(xué)長在這時也提到了“信念”這個詞，我想這也正是激勵他在創(chuàng)業(yè)之路上堅持不懈的另一重要因素吧。

在后面的環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生向高年級學(xué)生提問，比如第一罐金子是從**來的？是兼職，還是向父母同學(xué)要？學(xué)長很肯定的告訴我們，創(chuàng)業(yè)不是我們一個人的事，家庭也是自己的一

向父母借第一筆錢并不是錯的。當(dāng)你有困難時，你可以和你的家人討論解決辦法。傾聽長者的意見也許是從新的角度看待問題的更好方法。

開完這次團(tuán)**告會，我受益匪淺。四年的時間，學(xué)長用他的經(jīng)歷告訴我，可以過的很充實(shí)，也可以為日后的工作做足準(zhǔn)備，對于以后的生活，我有了新的展望。

注會111金晶

2011/10/27

團(tuán)日活動觀后感 篇2

最美青春是奮斗，奮斗者永遠(yuǎn)年輕。五四是青年的節(jié)日，是奮斗者的節(jié)日。唯有奮斗的青春，才能讓中國不斷奮進(jìn)！五四精神，仿佛一座永恒的燈塔，它的光芒照耀著一代又一代中國青年磨礪青春，奮斗前行。

面對突如其來新冠肺炎疫情的歷史考驗(yàn)，新一代中國青年不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了深厚的家國情懷和壯美的歷史擔(dān)當(dāng)。新一代中國青年堅守崗位、決戰(zhàn)一線、無怨無悔，展現(xiàn)了永久奮斗的身影和奮勇前進(jìn)的姿態(tài)。在祖國最需要的地方，他們堅持艱苦奮斗，在決勝全面建成小康社會的陣地上建功立業(yè)。在人生最美好的年華，他們奉獻(xiàn)錦繡青春，在決戰(zhàn)脫貧攻堅的戰(zhàn)場上綻放光彩。

青春何處風(fēng)光好？唯有奮斗最動人。只爭朝夕，不負(fù)韶華，永久奮斗，是新一代中國青年的人生主題。家國情懷、天下情懷，是新一代中國青年的精神底色。新時代中國青年的青春，將在無比壯麗偉大事業(yè)的奮斗中得到磨礪，將在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)更加絢麗的光彩！

團(tuán)日活動觀后感 篇3

曾經(jīng)，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊，如今雖然在和平年代，我們依然有自己的使命，中華民族偉大復(fù)興中國夢是我們的新長征路。我們首先要樹立起堅定的理想信念，不懈的堅持學(xué)習(xí)，用科學(xué)文化武裝自己，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為祖國為我們的復(fù)興夢做出更大的貢獻(xiàn)

青春是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的春日畫卷，是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的年少光景，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的恣意狂狷。青春，因明媚而有了溫暖的色彩，因暖心而有了溫暖的溫度，因初生牛犢而有了溫暖的力量，青春的溫暖是如此得飽和充盈;青春有著明亮而不耀眼的光芒，一眼就看到了光，一照就敞亮了世界。青春的光無處不在，看吶，那從指尖和眼中傳遞的青春之光!“兩微一端”上的青年，為戰(zhàn)疫先鋒搖動旌旗;病房里搶救重癥患者的青年，向新冠肺炎疫情揮去利劍;社區(qū)門口值班值守的青年，購買和配送居民的生活物資，指尖和眼神中都傳遞著愛和光……這便是我們的青春，有熱亦有光。

作為新時代青年，讀完習(xí)近平總書記的寄語深受鼓舞。作為一名醫(yī)生，我會從我做起，從日常如何尊重病人、關(guān)愛病人、體恤病人點(diǎn)滴做起，把醫(yī)德規(guī)范的要求落實(shí)到自己日常的康復(fù)治療過程中，“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿到日常醫(yī)療服務(wù)工作中，不斷提升個人職業(yè)道德素養(yǎng)。把自己的智慧和技術(shù)運(yùn)用到醫(yī)療工作中去，為推動醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)提高做出自己的貢獻(xiàn)。

團(tuán)日活動觀后感 篇4

一百年前，一場以青年學(xué)生為主導(dǎo)的徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動拉開了帷幕，為我們打響了民族覺醒的一槍。一百年后，民族復(fù)興，國泰民安，當(dāng)年的“五四精神”乃是中國一代又一代青年的使命。我認(rèn)為，揚(yáng)五四之正氣，傳青春之理想、活力與奮斗，正是弘揚(yáng)當(dāng)代中國力量的關(guān)鍵之一。

毛澤東曾說模范青年的準(zhǔn)繩定要有永久奮斗一條。生命不息，奮斗不止。中華之青年一代為自己的理想與追求，從來都未放棄過努力奮斗。從“精忠報國”，至“為中華之崛起而讀書”再到現(xiàn)在的“青年一代要有理想，有擔(dān)當(dāng)，中華之青年若是一葉小舟，奮斗之精神則是被緊握手中的船漿”。余光中感慨：“青春的力量無可抑制，即使是地獄也能變成天堂”。地獄已成為過去式，奮斗者的天堂已近在眼前。

怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。臧克家曾如此振聾發(fā)聵：“相信自己的力量吧，我們是青年!”青春的力量不是電光火石般短暫的，但它卻能發(fā)出火焰般的光亮。相信自己的青春力量，就算有人不屑一顧，就算這看似特別渺小微芒，也不要無端地妄自菲薄。聰者觀雪，智者見白，力量與思想并非一定有對錯之分。當(dāng)年的“五四之光”曾給予中華大地一方希望之源，如今的青年力量也未必不可作為星星之火，呈燎原之態(tài)。不要太過在意他人對自己飛行姿態(tài)的批評，相信自己的力量，是飛行時的最佳風(fēng)向。

“青年人要敢于做先鋒，而不是做過客、當(dāng)看客?！薄翱纯汀笔窃?jīng)的中華民眾中的一大群體。事不關(guān)己則不聞不問，面對民族的生死存亡仍駐足遠(yuǎn)望。運(yùn)動會中，優(yōu)勝者固然可敬，但魯迅先生認(rèn)為那些“非跑至終點(diǎn)而不止的競技者”和“見了這些競技者仍肅而不的看客”乃正是中國將來之脊梁。青年人不應(yīng)做“中途而止”的競技者，也不應(yīng)做那些“見之而笑”的看客，而是以百年前的李大釗、陳獨(dú)秀等為榜樣，成為擲地有聲的青年。

今年適逢五四運(yùn)動一百年紀(jì)念之際，先烈的浩然正氣仍在百年后的今天熠熠生輝。五四之精神是一筆永不過期的財富，而傳承與發(fā)揚(yáng)五四精神仍是我們這一代青年的侃命。弘五四之正氣，揚(yáng)當(dāng)代青年之生命與力量。趁起風(fēng)時揚(yáng)帆，終將前行不止。

團(tuán)日活動觀后感 篇5

三、活動目的

通過本次系列活動，讓團(tuán)員同學(xué)們重視這一重大節(jié)日的紀(jì)念意義，呼吁廣大青年團(tuán)員加強(qiáng)自身建設(shè)，共同承擔(dān)共青團(tuán)員的責(zé)任，激勵和引領(lǐng)我團(tuán)支部青年團(tuán)員傳承“五四”精神，弘揚(yáng)愛國主義精神，積極投身中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去，用青春的行動，展現(xiàn)團(tuán)員的精神風(fēng)貌。

五四運(yùn)動不僅僅是一個歷史事件，更是一種偉大的.精神，這種精神的核心是“自由，進(jìn)步，民主，科學(xué)”。然而具體的五四精神是熱愛祖國，勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心社會，堅持理想，追求進(jìn)步。我們要紀(jì)念五四運(yùn)動，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)。讓五四精神在我們心里生根發(fā)芽，把五四精神融入到今天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為日后祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積蓄能量。

作為新一代青年，要有追求，有理想，有志向。在學(xué)校這片沃土上茁壯成長。為實(shí)現(xiàn)我們的追求，要不斷努力。為實(shí)現(xiàn)我們的志向，要不斷探索。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓身心健康發(fā)展；要從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起。用實(shí)實(shí)在在的行動積極面對各種各樣的問題；要熱心做公益，幫助身邊需要幫助的人。

百年前的五四銷煙已散去，但五四精神并沒有被遺落。作為當(dāng)代青年，代表著祖國的希望，弘揚(yáng)五四精神是我們義不容辭的責(zé)任。我們要賦予五四精神新的意義，時刻銘記以熱愛祖國為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以服務(wù)人民為榮，以崇尚科學(xué)為榮。珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。要用科學(xué)文化知識武裝自己，用堅定的信念充實(shí)自己。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我中國少年，與國無疆!

我們是承載光榮的一代，我們是發(fā)揚(yáng)光榮的一代，我們是擔(dān)當(dāng)光榮的一代，我們爭做新時期優(yōu)秀生科人！

團(tuán)日活動觀后感 篇6

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

概括地講：就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前仆后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

歸結(jié)起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻(xiàn)的高度社會責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，追尋時代潮流、把握時代命運(yùn)的偉大精神。

中國歷史文化語境中的現(xiàn)代知識分子，是近代中西文化沖突導(dǎo)致文化轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物。如果將康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等為代表的近代知識分子群體，稱之為中國第一代的現(xiàn)代知識分子，那么，以陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等為代表的，則可以稱之為中國第二代的現(xiàn)代知識分子。這些由文化沖突而獲得主體高度自覺，并勇敢地挑起“向西方學(xué)習(xí)”重?fù)?dān)的現(xiàn)代知識分子，亦被稱之為“先進(jìn)的中國人”。

不同于中國歷史上的士大夫或文人群體，現(xiàn)代意義上的知識分子，指的是那些以獨(dú)立的人格、獨(dú)立的身份和獨(dú)立的價值標(biāo)準(zhǔn)，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現(xiàn)自身對于社會、歷史、文化的獨(dú)特思考和鮮明的“公共關(guān)懷”，體現(xiàn)一種公共良知、社會責(zé)任感、歷史使命感，并具有強(qiáng)烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。在現(xiàn)代中國思想文化史上，魯迅無疑是現(xiàn)代中國知識分子的最杰出代表。他的思想、意識、觀念、學(xué)說、主張和人格等，都典型地反映出了現(xiàn)代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現(xiàn)代意識的構(gòu)成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現(xiàn)代中國知識分子的精神縮影。

五四運(yùn)動要解決的是民族危亡的問題，因此，五四精神就是對解決這個歷史主題的主體能夠產(chǎn)生強(qiáng)大推動作用的精神。五四精神反映著五四運(yùn)動不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特征。

表現(xiàn)為以下四個統(tǒng)一：

一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一;

二是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一;

三是刻苦耐勞的精神與進(jìn)取創(chuàng)新的精神的統(tǒng)一;

四是獨(dú)立自主的精神與無私奉獻(xiàn)精神的統(tǒng)一。

作為跨越世紀(jì)的一代人有責(zé)任將自己即將送走的世紀(jì)中所積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)新世紀(jì)，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。因此，我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，而且應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)五四精神。

小時候，我最愛上的音樂課本上總是出現(xiàn)這樣的一首兒歌：“你可知媽港不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂?！痹谝魳防蠋煹难普T之下，懵懂的我們在幼小的心靈中種下了這樣的愿望：希望祖國逐漸強(qiáng)大，不成熟但卻很美好。

小學(xué)時三四年級時，爸爸因?yàn)楣ぷ餍枰徣肓思彝ブ械牡谝慌_電腦。厚厚的玻璃屏幕，后面垂著一個方方的腦袋，當(dāng)上過大學(xué)見過世面的大姐姐教我們?nèi)绾斡靡粋€半圓形的“鼠標(biāo)”操控整一個電腦時，我和爸爸以及旁觀的其他人感到好奇又新鮮，我迫不及待的想掌握這一個技能，想看看這個寶貝到底有什么能耐。要知道，這樣高端的舶來品，方圓幾里的幾百戶人家，我們是第一個接觸的。

后來，爸爸白手起家辛勤工作，家里逐漸有了一些錢，我可以自如的坐在爸爸的辦公桌上自如的操控著電腦。我在藏著無窮無盡知識寶庫的互聯(lián)網(wǎng)上搜到喜歡的詩句，將其復(fù)制粘貼到word文檔里面，接著開始一場細(xì)致的構(gòu)思，然后便捷的進(jìn)行修改，只為了寫好一篇語文老師布置的作文。喜好校園小說的我，孜孜不倦地閱讀著一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)小說，閑來無事之時自己也會取好人物名稱，擬好人物形象，按照自己的口味寫著自己喜好的小說。給電腦配備了音響以后，我更加依戀這充滿魔力的高科技產(chǎn)品：我跟我的伙伴一起在那個不大的辦公室唱歌，沉浸在音樂和科技融合的愉悅感中

那時候小小的我雖不懂這“電腦”是何來歷，但是毫不夸張的說，我已經(jīng)可以熟練地用一種先進(jìn)又便捷的方式進(jìn)行自己的“文學(xué)創(chuàng)作”，我貪婪地享受著它帶來的便捷。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)極大地普及，手機(jī)和電腦不再是遙不可及的奢侈品，互聯(lián)網(wǎng)也不僅僅存在于自己的想象之中。我身邊的大學(xué)同學(xué)人手一臺筆記本電腦，無論是家庭條件優(yōu)渥的或者是普通家庭，都能夠選擇適合自己的、高性價比的電腦。這樣的高科技產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，家庭條件允許的，除了電腦還配備了適合娛樂和攜帶的平板電腦，還有專門用于閱讀書籍的閱讀器，再也不用背著厚重的實(shí)體書，自從二維碼出現(xiàn)在大家的視野里面，大街小巷人潮涌動的商店里，連人民幣都成了稀罕物。我曾看過有文章探討紙質(zhì)化的物件是否會被淘汰，有人用過年過節(jié)時的紅包來佐證，才發(fā)現(xiàn)原來紅包的意義僅存在于傳統(tǒng)文化傳承和營造節(jié)日氣氛罷了，互聯(lián)網(wǎng)之便捷可見一斑!

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展只是當(dāng)今社會迅猛發(fā)展的一個層面而已，其實(shí)我國在經(jīng)濟(jì)、政治、科教、文化、生態(tài)等方方面面發(fā)生的變化，國人皆有目共睹。正是因?yàn)檫@一樁樁的大事件，我國在國際地位上成為發(fā)展中國家的中堅力量，在全球的認(rèn)可度越來越高。如今，建國即將滿70周年，在這近70周年的風(fēng)吹雨打之中，我們在原先薄弱的國力基礎(chǔ)上，一步步走向現(xiàn)代化，一步步朝著全面建成小康社會的美好目標(biāo)前進(jìn)著。過去二十二年，我看到了祖國的成長，余生，我將見證祖國的日益強(qiáng)大。在這最美好的年紀(jì)，我為自己能在最好的年華趕上發(fā)展的契機(jī)，可以爭做時代的弄潮兒而內(nèi)心澎湃!(生物科學(xué)黨支部 錢楚瑩)

親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的主題是“青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時。”

一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時代走來，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。

同學(xué)們，你們見過百年前的中國嗎?那是一個風(fēng)雨如晦的時代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起，正是五四運(yùn)動的學(xué)生們，高喊“內(nèi)除國賊，外爭主權(quán)”的豪言壯語，讓中國有了昂首的底氣。

千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國，仍然離不開，青年人的身影?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名志不還”。西南聯(lián)大的學(xué)生們，不避艱險，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數(shù)的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。

“青春，不是桃面丹唇，而是堅定的意志和不懈奮斗的熱情?！痹谶@曙光升騰、萬物生長的時代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹剑嗄耆?，是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅守山洞十年，測出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年，打造世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點(diǎn)亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬物。

聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國新天地。如果不是無數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會有如今的新中國;如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風(fēng)雨還在。中興因芯片被美國扼住咽喉，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張，經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運(yùn)動的精神，便是紀(jì)念五四運(yùn)動一百周年的意義。

四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。在這千舟競發(fā)、百舸爭流的時代，作為青年人的我們，應(yīng)當(dāng)有九天之志，螢燭亦希日月之光!

同學(xué)們，伸出你的手來，那汩汩流動的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財富，青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國而奮斗!

我的演講完畢，謝謝大家!

團(tuán)日活動觀后感 篇7

“感恩與愛同在”**觀后感

2013年3月19日晚，我們班（消防工程1班）在林學(xué)院311參加了林學(xué)院分團(tuán)委組織部組織的**“感恩與愛同在”視屏活動。

**內(nèi)容是老師的演講，非常激動人心，令**淚。受過良好教育，深受感動。演講不僅給了我們感恩教育，也給了我們反省自己的機(jī)會?？戳诉@個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。

因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠?，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。

一橫老師在臺上說，我們不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)漢語和漢字，還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和計算。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。

一個人有德才兼?zhèn)?，可以慢慢學(xué)習(xí)，但有德才兼?zhèn)?，對社會危害很大。我也同意，因?yàn)橛兄R和文化的罪犯更可怕。就像教字，左面是孝字，右邊是文字，先學(xué)會孝，再學(xué)文化知識，這才是“教”。

一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助**和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：

一個和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。當(dāng)他們到達(dá)醫(yī)院時，醫(yī)生告訴他們必須植皮，所以爸爸媽媽為他們的孩子爭相植皮。經(jīng)過測試，他們選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊**，醫(yī)生對媽媽說：

“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術(shù)的效果。如果不麻醉，一旦昏倒，也會影響手術(shù)效果。

”媽媽堅決地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子?。　笔中g(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。

大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到由衷的敬佩，這個故事也激發(fā)了我們的感激之情。

一橫老師說要：“感恩父母，感恩老師”。是的。

母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦苦的工作供我上學(xué)?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時常埋怨他們。讓他們生氣。

平時，爸爸媽媽都十分愛護(hù)我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。前幾天，因?yàn)樾@突發(fā)事件多，媽媽又來接我。我知道我媽媽非常愛我。我覺得全世界的父母都是這樣，但我沒有一顆感恩的心。

我還經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗-議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍又一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。

但聽了一橫老師的演講后，我明白了父母的愛是最無私的愛。他們所作的是為了我們的健康成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。

父母對我們的愛是非常偉大的。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：

“爸爸媽媽，你們辛苦了！”; 作為我們的每一位大學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母。

一橫老師讓視屏中的孩子低下頭，我們也了低下頭，閉上眼睛，聽一段在**中，母親和孩子告別時說的話，我們?nèi)蘖?，假如有一天，自己歡快的家庭和這個在**中的家庭一樣，遭遇不幸，那我們該怎么辦?我們都無法控制自己的眼淚，于是，我們這些學(xué)生幾乎全哭了。一橫老師問視屏里的孩子，愛不愛自己的父母，我們也都說愛，一橫老師問：

“父母為了你而打你，是誰的錯”？我們都說自己，一橫老師讓視屏里的孩子喊“爸爸媽媽，你們辛苦了”，“爸爸媽媽，我愛你們”，我們也喊了三遍，“爸爸媽媽，你們辛苦了”，“爸爸媽媽，我愛你們”。

這份報告會很感人，他讓我明白什么是感激。之后，我會永遠(yuǎn)懷著感恩的心對待父母，努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。

12級消防一班