生活中的數(shù)學(xué)日記

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生活中的數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假我在家里做三年級上冊的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁，剛開始的時候有很多道題我不會做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！

在我做第二頁的時候，就有很多道題不會做，這時候媽媽教我：

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

1分米＝10厘米＝100毫米

1厘米＝10毫米

這樣子記憶就方便多了。接著在28頁，有一道有余數(shù)的除法我不會：65÷3。媽媽教了我豎式的計算方法，讓我開始慢慢學(xué)會怎么計算，所以我現(xiàn)在知道65÷3＝21…2了。

其實遇到不會做的題目，只要虛心問爸爸媽媽，爸爸媽媽就會慢慢地教你。學(xué)會了做起來就很容易了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇2

昨天晚上，爸爸教我玩了一個數(shù)學(xué)游戲。用一副撲克牌，挑出10以上的牌，只用剩余的撲克玩。玩的時分輪番摸牌，每人一半。每局一人恣意出兩張，總共4張，把4張牌上的數(shù)字恣意用加減乘除核算得出24，每個數(shù)字都要用到并且只能用一次。誰先核算出來，4張牌就歸誰。要是都算不出來，那便是平局，拿回自己的牌。最終，誰把一切的牌都贏走，誰就成功了。

咱們開端玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正用力想，爸爸教給我一個辦法，把四個數(shù)字分一下組，湊成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。咱們一同把8放到一邊，剩余1、7、9，所以9-7+1=3，3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8，爸爸想的雜亂了，我一看，直接加起來便是24啊，這一局我贏了。

這個游戲太風(fēng)趣了，下次我要教班里的同學(xué)一同玩。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇3

在生活中，很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，需要我們細(xì)細(xì)觀察。

記得有一天，媽媽帶我去操場跑步，這是一個400米的塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時從同一個地點向前跑，我的速度是每分鐘90米，媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著，媽媽超過了我;跑著跑著，媽媽從后面追上了我，竟然比我多跑一圈。我停了下來，邊走邊想：媽媽到底花了多少時間追上我的呢?

回家后，我回憶起今天的事，忽然想到了一個類似這樣的題目：甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道，他倆同時從同一地點出發(fā)，同向而行。甲速度280米/分，乙速度240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲追上乙?

我用方程來解決這道題目：

解：設(shè)經(jīng)過X分鐘甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答：經(jīng)過10分鐘甲追上乙。

那么我如果用上面這道題的思維來解決媽媽多少分鐘追上我?這個問題就非常簡單了。用方程來解這道題：

解：設(shè)媽媽X分鐘追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答：媽媽10分鐘追上我。

看，是不是十分簡單。平時我們只要用眼睛認(rèn)真觀察，用腦子仔細(xì)思考，就能找出答案。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇4

放學(xué)了，熊二背著書包高高興興地往家走。

他邊走邊自言自語地說：“我們今天學(xué)習(xí)了長度單位：毫米、厘米、分米、米和千米。讓我想一想，我家距離學(xué)校有多少千米？一千米=1000米，我每走10分鐘，能走1000米，每次來學(xué)校要走半個小時，就是30分鐘，說明我家距離學(xué)校有3000米，也就是3千米，哈哈，回家我要好好教教熊大?！?/p>

熊二就這樣嘟噥著不知不覺就到了家，他在家門口仔細(xì)打量自己的樹洞有多寬：“1分米=10厘米，也是我們說的一乍的寬度，讓我想一想……”突然，熊大打斷了熊二的思緒，大喊：“熊二，你呆在門口干什么呢？怎么不進(jìn)來呀？”

熊二高興地對熊大說：“我們今天學(xué)了毫米、厘米、分米、米、千米這五個長度單位，我現(xiàn)在就當(dāng)老師給你講講吧：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，所以1米=100厘米=1000毫米、1分米=100毫米。”熊大豎起大拇指說：“你這個小老師當(dāng)?shù)每烧嫘?！走，咱們?nèi)ソ探坦忸^強(qiáng)老兄吧！”

小朋友們，你們覺得熊二學(xué)得怎么樣呀？

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我特意去問了我爸爸把錢存在了哪一個銀行，我的到了答復(fù)農(nóng)業(yè)銀行。我又上網(wǎng)查了查農(nóng)業(yè)銀行的利率，我發(fā)現(xiàn)：

1、存三個月，年利率為1.35%；

2、存六個月，年利率為1.55%；

3、存一年，年利率為1.75%；

4、存兩年，年利率為2.25%；

5、存三年或五年，年利率為2.75%。

我又詢問了他一般存多少年，最多兩年他這么回答我。我又開始想：存兩年和現(xiàn)存一年，再將錢取出，連本帶利再存一年，這兩種方法哪一種得到的利息更多？我開始了計算：

假設(shè)存10000元

（1）10000*2.25%*2=450（元）

（2）10000*1.75%*1=175（元）（10000+175）*1.75%*1～178（元）

175+178=353（元）

我發(fā)現(xiàn)了存兩年的利息比較多。我的問題也解決完了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢?！边@時奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元?！蹦棠虇栁沂窃趺此愠鰜淼?，我說：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶說：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡便!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇7

數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識。

讀了《馬小跳愛數(shù)學(xué)》這本書后，我更加堅信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會說時間不夠用，沒有時間學(xué)習(xí)，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學(xué)習(xí)，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計算出來，然后再把計數(shù)時重復(fù)計算的數(shù)目排斥出去，使得計算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù)，這種計數(shù)的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進(jìn)行了重復(fù)計算，同一時間不止一次被加，他當(dāng)然沒時間看書了！

你看只要運用數(shù)學(xué)知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來越愛數(shù)學(xué)了！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇8

數(shù)學(xué)無處不在，上個假期我就深深的感到了這一點。

有一天，媽媽帶我去菜場買菜，經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時超市在搞促銷活動：滿38元可以抽獎一次，設(shè)一等獎：一名，一輛電動自行車；二等獎：兩名，一床被子；三等獎：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎。一會兒，媽媽拿著購物40元的單據(jù)去柜臺抽獎。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎區(qū)刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我：摸到電動自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因為電動自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時我還沒有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們再次到摸獎處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎區(qū)刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。

過了一會，我又開心起來：我學(xué)會了“可能性”！誰叫那水的可能性比電動自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。