壯壯老師與何小兔讀后感(經(jīng)典8篇)

表達(dá)情感的方式靈活多樣，比如可以用文字的方式記錄下來(lái)，讀后感書(shū)名是{作者人名}歷盡千難萬(wàn)苦后造就成的文化著作。?需要將讀書(shū)所得記錄下來(lái)，便于日后復(fù)習(xí)。在本文中我們將剖析“壯壯老師與何小兔讀后感”，我們會(huì)持續(xù)更新我們的網(wǎng)站歡迎您收藏并關(guān)注我們！

壯壯老師與何小兔讀后感 篇1

老師呀，老師，你是我兄長(zhǎng)，老師啊，老師，像老朋友一樣哼著這首熟悉的歌曲，我輕輕地抽出《壯壯老師與何小兔》這本書(shū)。

封面印著一幅溫馨的畫(huà)面：壯壯老師和藹地望著何小兔，何小兔正拿著手機(jī)，專心致志地錄入作文。翻開(kāi)書(shū)，淡淡的書(shū)香味撲面而來(lái)，書(shū)中寫的是：一個(gè)叫何小兔的男孩，因?yàn)楦改敢獬龆患酿B(yǎng)在了壯壯老師家。何小兔不喜歡學(xué)習(xí)，沉迷于機(jī)器人拼搭，壯壯老師便想方設(shè)法讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)：讓他寫百字作文，鼓勵(lì)他先閱讀壯壯寫的書(shū)籍

師愛(ài)的力量是偉大的，它甚至可以創(chuàng)造奇跡。在壯壯老師愛(ài)的澆灌下，何小兔成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讀到這里，我感慨萬(wàn)千，我們的老師又何嘗不是這樣的`呢？我的思緒飄到了幾年前。

那時(shí)，我們才剛剛步入小學(xué)，正是懵懵懂懂的階段。我們班的小威同學(xué)，總是動(dòng)不動(dòng)就捉弄?jiǎng)e人。別人惱了，哭了，他卻不在意，反而變本加厲，愈加放肆起來(lái)，大家也就漸漸疏遠(yuǎn)了他。

終于有一天，來(lái)了一位老師，她姓薛，總是笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都很喜歡她。薛老師發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)格外調(diào)皮，并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是巧妙地幫助他。那天，薛老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，清了清嗓子：有的同學(xué)因?yàn)楹軔?ài)捉弄人，大家都不跟他玩，他現(xiàn)在很難過(guò)，我們是不是應(yīng)該幫助他呢？啊？我們先是驚詫了一下，然后異口同聲地說(shuō)：是！薛老師緊繃的臉?biāo)沙谙聛?lái)，久違的笑容又出現(xiàn)了在她的臉上。薛老師把那位同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：誰(shuí)愿意和這位同學(xué)同桌呢？然而沒(méi)有一個(gè)人舉手。誰(shuí)知道他會(huì)不會(huì)捉弄我！我不和他同桌！同學(xué)們議論紛紛，薛老師調(diào)皮地眨眨眼：你們不是說(shuō)要幫助他嗎？接著，她又問(wèn)那位同學(xué)：你以后不要再捉弄人了，好嗎？那位同學(xué)臉紅得像熟透的蘋果，小心翼翼地說(shuō)：好！我愿意幫助他！一個(gè)男同學(xué)自告奮勇地說(shuō)。薛老師臉上笑成了一朵花。還有我！我也要！又有幾個(gè)人站起來(lái)，薛老師激動(dòng)地宣布：現(xiàn)在我們要成立一個(gè)愛(ài)威小隊(duì)！我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

從那以后，你總會(huì)看到這樣的畫(huà)面：上課時(shí)，在薛老師格外的關(guān)注下，小威的腰桿挺得直直的；下課時(shí)，薛老師帶著小威一起跟同學(xué)們玩起了游戲，小威的臉上總掛著燦爛的笑容；放學(xué)了，老師放棄自己寶貴的休息時(shí)間，為小威同學(xué)填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的空缺，小威變得自信了日子一天天過(guò)去，小威不再惹事，課間能與同學(xué)們?nèi)谇⒌赝嬖谝黄穑煽?jī)也在老師的關(guān)愛(ài)下，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。薛老師和書(shū)中的壯壯老師一樣，用自己的愛(ài)心深深地感染著孩子，影響著孩子！這些辛勤的園丁，人類靈魂的工程師，用自己的愛(ài)心，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他們的愛(ài)，將化成優(yōu)美的旋律，永遠(yuǎn)縈繞在人間。他們的愛(ài)，將化成美麗的花兒，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在人間！

壯壯老師與何小兔讀后感 篇2

暑假期間，我讀了《壯壯老師與何小兔》這本書(shū)，真是受益匪淺??！

這本書(shū)介紹的是：何醫(yī)生夫婦把他們的兒子何小兔寄在班主任壯壯老師家里一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，發(fā)生了很多事情。比如：有趣而不尋常的睡前三部曲；開(kāi)學(xué)走進(jìn)班級(jí)的三個(gè)不同眼神；何小兔做的晚餐；班級(jí)創(chuàng)建社團(tuán)……書(shū)中描述的一系列生動(dòng)、鮮活的事例，仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前，給我留下了深刻地印象。

其中，機(jī)器人比賽中小兔、阿力、小雨三個(gè)朋友間默契配合的故事令我記憶猶新。賽場(chǎng)上阿力因手滑，使機(jī)器人與把手分離，在小雨等幾人的共同努力下，最終獲得了比賽的成功。從中我感受到了友誼的可貴與力量。

我不禁回想起自己：平時(shí)總是因自認(rèn)為的優(yōu)越感和同學(xué)鬧矛盾，慢慢的同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了。課間時(shí)間，同學(xué)們都是三五成群地玩在一起，而我卻成了獨(dú)行俠。

記得那一次，我在學(xué)校里，不小心推了一下同桌，同桌的新鋼筆“啪”一下掉在地上摔壞了，我沒(méi)有道歉，卻說(shuō)了句“活該！”后來(lái)，我和同桌兩人幾天沒(méi)有說(shuō)話。有一天，下課了，老師讓我去辦公室把同學(xué)們的作業(yè)本端到教室分發(fā)給同學(xué)們。因提早離開(kāi)，我不知道老師布置了什么作業(yè)，只好去問(wèn)同桌，可那時(shí)候，她卻回答我道：“我不是活該嗎？還來(lái)問(wèn)我干什么？怎么，無(wú)助時(shí)又來(lái)找我了？去問(wèn)別人吧！我才不告訴你呢！”我只好硬著頭皮灰溜溜地去問(wèn)其他同學(xué)。那時(shí)，我后悔萬(wàn)分：當(dāng)初，我真不該那么對(duì)待同桌。我失去了與同桌的友情。

讀了這本書(shū)，我仿佛品了一瓶良藥，心里一下子明白了：友誼是多么重要的！友誼是什么？友誼是雪中送炭，友誼是千里送鵝毛……我寧可失去一切，也不要失去友誼。于是，我請(qǐng)求媽媽幫我聯(lián)系同桌的家長(zhǎng)，主動(dòng)向同桌承認(rèn)錯(cuò)誤，并得到了她的原諒。

今后，我一定珍惜每一個(gè)朋友，珍惜每一份友情，努力改正缺點(diǎn)、約束自己，不讓身邊的友誼白白流失。

壯壯老師與何小兔讀后感 篇3

暑假里的一天，我隨意地從書(shū)架上取出一本書(shū)《壯壯老師與何小兔》，卻無(wú)意中翻到了我最喜愛(ài)的商曉娜阿姨為這本書(shū)寫的序，這個(gè)壯壯老師究竟是何方神圣，能夠邀請(qǐng)到商阿姨為他的新書(shū)寫序？我的好奇心瞬間被點(diǎn)燃了。

看完商阿姨寫的序，我迫不及待地打開(kāi)內(nèi)文，一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真地閱讀起來(lái)，故事中的一個(gè)又一個(gè)片段躍然紙上，孩子們?cè)谏钪械钠鹁语嬍?，課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)們的歡笑打鬧，大考前的種種焦慮，寫作時(shí)的無(wú)可無(wú)奈……這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只有親身體驗(yàn)，才能情真意切地感受到。我仿佛也成為了四年三班的一員，跟著壯壯老師和何小兔一起學(xué)習(xí)，一起歡樂(lè)，一起悲傷。讀完整本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿面，有對(duì)何小兔的不舍，有對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫，但更多的是對(duì)“老師”的感恩與感動(dòng)！

感恩于老師的循循善誘和堅(jiān)持不懈！壯壯老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持每日寫百字作文，他絞盡腦汁地用各種方法去引導(dǎo)去刺激每個(gè)同學(xué)堅(jiān)持寫作并愛(ài)上寫作，最后四年三班的同學(xué)們都無(wú)懼寫作，并愛(ài)上了創(chuàng)作。無(wú)獨(dú)有偶，達(dá)·芬奇的老師為了勉勵(lì)達(dá)·芬奇戒驕戒躁地每日用心畫(huà)雞蛋，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴達(dá)·芬奇，要從不同角度去研究一個(gè)物體，不僅要畫(huà)物體的外形，還需要深入研究物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，擁有了扎實(shí)的基本功，才能為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。達(dá)·芬奇吸取教訓(xùn)，認(rèn)真觀察雞蛋并一絲不茍地畫(huà)，最后成為了一個(gè)著名的畫(huà)家。同樣的，我們班的數(shù)學(xué)老師為了使我們能夠打好計(jì)算基礎(chǔ)，他不厭其煩地向我們解釋準(zhǔn)確計(jì)算的重要性，嚴(yán)格要求我們豎式計(jì)算要工整，并反復(fù)地讓我們練習(xí)。正是老師的這份耐心教導(dǎo)和始終不渝，才讓我們?cè)谇髮W(xué)路上慢慢地有所收獲。

感動(dòng)于老師的細(xì)心呵護(hù)和默默付出！壯壯老師為了消除同學(xué)們期末考試的焦慮，他設(shè)計(jì)了一晚上，做了一個(gè)美好許愿箱。學(xué)生們從害怕考試到期待考試，然后信心滿滿地應(yīng)試，這都是壯壯老師的功勞。這不禁讓我聯(lián)想到前陣子自己看過(guò)的一個(gè)視頻，梅州的一個(gè)老師，她為了讓一個(gè)留守的性格孤僻的學(xué)生重獲信心融入校園，半年來(lái)，女老師每天六點(diǎn)半地從家里出發(fā)，到這個(gè)同學(xué)家里，和他一起回校上課，并給他補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再加上老師適宜的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，他漸漸變得自信，孤僻行為也隨之消失。這樣為了學(xué)生默默付出的老師不計(jì)其數(shù)，我們班的老師也經(jīng)常為了我們，犧牲和家人相處的時(shí)間，加班加點(diǎn)，為我們培優(yōu)輔差，期末為了消除我們的緊張心情，他在黑板上寫下“認(rèn)真審題、仔細(xì)作答、反復(fù)檢查”，讓我們考試時(shí)特別安心，猶如老師也陪伴在身邊似的。正是老師的這份煞費(fèi)苦心和默默奉獻(xiàn)，才讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由暢游。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是我們的老師。感恩遇見(jiàn)，因?yàn)橛心銈兊膱?jiān)持不懈、循循善誘、用心良苦和默默付出，才讓我們能夠展翅高飛。

壯壯老師與何小兔讀后感 篇4

這本書(shū)主要講述的是：壯壯老師與何小兔之間發(fā)生的有有趣的事，在書(shū)中你可能會(huì)看見(jiàn)這樣的畫(huà)面——壯壯老師來(lái)到何小兔的床邊；壯壯老師與何小兔促膝長(zhǎng)談；他們?cè)黄馃馈⒁黄鹆鳒I、一起歡笑，他們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)，細(xì)節(jié)就好像我們，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一樣呢！那些故事，也使我受益匪淺。

相信很多小學(xué)生都會(huì)因?yàn)閷懽鞫^疼，但何小兔的寫作技巧一定會(huì)讓你笑一笑。說(shuō)起這個(gè)絕招?。∷拿纸?，“三板斧”，他是隋唐時(shí)期的，大英雄，程咬金發(fā)明的。

那經(jīng)典的三招分別是：“劈腦門”、“掏心窩”、“削馬腿”。“劈腦門”的意思是寫作文的時(shí)候要直奔主題，只要，想到寫什么就可以立下主題了。

再說(shuō)“掏心窩”吧！就是要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)真話，讓作文更真實(shí)。最后再說(shuō)“削馬腿”吧！

這意味著作文的內(nèi)容不能不完整。麻雀雖小，但五臟俱全。所以作文一定要完整。

何小兔將勇敢地把大家的意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給這位堅(jiān)強(qiáng)的老師。我最欽佩的是勇敢地為他人服務(wù)。何小兔將盡可能多地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。他們的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

壯壯老師與何小兔讀后感 篇5

換位思考，相互理解——讀《壯壯老師和何小兔》有感

在這個(gè)暑假，我閱讀了作家何捷叔叔的著作《壯壯老師和何小兔》，其中第十一章“數(shù)學(xué)老師來(lái)告狀了”，令我印象最為深刻。

這一章主要講何小兔在數(shù)學(xué)課上看課外書(shū)，被老師抓了個(gè)正著，他問(wèn)何小兔為什么不認(rèn)真聽(tīng)講？何小兔沒(méi)有絲毫羞愧和害怕，反而有理有據(jù)地說(shuō)，老師上課的內(nèi)容我早就學(xué)會(huì)了，再聽(tīng)也是浪費(fèi)時(shí)間，還不如去看課外書(shū)?？蓴?shù)學(xué)老師也說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“這是課堂，老師在講課，就算學(xué)生都會(huì)了，也要認(rèn)真聽(tīng)，這是對(duì)老師最基本的尊重！”這到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？

其實(shí)，兩個(gè)人都說(shuō)的有道理，只是他們看問(wèn)題的角度不一樣。何小兔是從學(xué)生的角度看，他已經(jīng)掌握了老師課堂上正在講的知識(shí)，所以在一旁安靜地看課外書(shū)，沒(méi)有影響到老師和同學(xué)們上課，似乎合情合理；而數(shù)學(xué)老師是從老師的角度出發(fā)，他們辛辛苦苦地上課，希望同學(xué)們能夠很好地掌握課上的知識(shí)，可學(xué)生卻在看課外書(shū)，這還有課堂紀(jì)律嗎？就算學(xué)生已經(jīng)課前學(xué)會(huì)了知識(shí)，可是課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講而在看課外書(shū)，這也是不尊重老師的勞動(dòng)成果呀！雙方說(shuō)的都有道理，可答案又不是統(tǒng)一的，這才有了矛盾，這要如何解決呢？

我覺(jué)得在處理問(wèn)題時(shí)，要懂得換位思考，多從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，想對(duì)方之所想，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的解決方式，也可以認(rèn)清自己的想法中的不足，體會(huì)到對(duì)方為何如此處理問(wèn)題，大家互相理解，互相包容，才能使問(wèn)題向著好的方向發(fā)展。就像何小兔跟他老師在課堂上發(fā)生了矛盾，經(jīng)過(guò)換位思考，終于順利解決了這個(gè)問(wèn)題。

我們同學(xué)之間也會(huì)有許多的誤會(huì)，例如：在班上小組長(zhǎng)每天都要幫助老師檢查學(xué)生的作業(yè)，碰到自己的好朋友沒(méi)有完成作業(yè)，組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任地向老師匯報(bào)，可是她的好朋友確不高興了：“哼，還說(shuō)我們是好朋友呢，這點(diǎn)小事，你就跟老師告狀！”這其實(shí)不是什么大事，組長(zhǎng)也是為了幫助老師監(jiān)督同學(xué)認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才會(huì)向老師匯報(bào)檢查結(jié)果。她的好朋友如果能采用“換位思考”這個(gè)方法去對(duì)待問(wèn)題，多從對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，多理解信任，就能把矛盾順利地解決，還能增強(qiáng)彼此之間的感情。

同學(xué)們，我們一起努力，學(xué)會(huì)換位思考，讓友誼的小船在童年的大海中快樂(lè)地行駛吧！

壯壯老師與何小兔讀后感 篇6

蜘蛛，在一次次破網(wǎng)之后，結(jié)出它努力之后的幸福；蝴蝶，在結(jié)繭之后，展現(xiàn)出它美麗的翅膀，這是它們努力之后的幸福！

今年暑假，我閱讀了不少書(shū)，可《壯壯老師與何小兔》這本書(shū)如一縷淡淡的清風(fēng)，悄無(wú)聲息地飄入我的心中，烙下了一道深深的印記。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了聰明、努力、奮進(jìn)的何正陽(yáng)，良師益友般的壯壯老師，一群可愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的小伙伴……

何正陽(yáng)因喜歡兔子，時(shí)常把自己想象成兔子，所以自稱何小兔。他的父母要離家到非洲參加聯(lián)合國(guó)的援助項(xiàng)目支援當(dāng)?shù)蒯t(yī)療事業(yè)，于是拜托老同學(xué)——壯壯老師照顧小兔半年。在相處的過(guò)程中，他們同歡笑，共煩惱……何小兔的努力、堅(jiān)持不懈、奮進(jìn)，克服了寫作的恐懼，與同學(xué)共享寫作妙招，最終收獲了成功的果實(shí)和交到一群真誠(chéng)知心的好友。

想要獲得美好的人生，就得付出自己辛勤的汗水，用自己的努力創(chuàng)造奇跡。這讓我想起了一種精神，叫女排精神。中國(guó)女排們?cè)谇驁?chǎng)上，創(chuàng)造了屬于她們的精彩，為國(guó)爭(zhēng)光。她們每日每夜地堅(jiān)持著各種高強(qiáng)度的訓(xùn)練，盡管柔軟的雙手磨出了繭，身上留下無(wú)數(shù)光榮的印記?？墒?，她們擁有鐵一般的意志，永不服輸，也永不放棄。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排們戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵奪冠，時(shí)隔12年中國(guó)女排再次站上最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，這些女排們?cè)谇驁?chǎng)上成了一道美麗的風(fēng)景線。

我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，好幾次考試，我因發(fā)揮不佳，成績(jī)一降再降，看著卷面上刺眼的分?jǐn)?shù)，我如泄了氣的皮球，灰心喪氣。老師將這一切都看在眼里，記在心間。在課余時(shí)間，她時(shí)常開(kāi)導(dǎo)安慰我，老師那一聲聲輕聲細(xì)語(yǔ)的鼓勵(lì)，就像一股股暖流注入我的心房，讓我的心柔軟成海洋，讓我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。在老師同學(xué)們的幫助下，我爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，哪怕要經(jīng)歷一次又一次失敗，我相信：越努力，越幸運(yùn)，選擇吃苦，也選擇了收獲。終于，皇天不負(fù)有心人，在后來(lái)的考試中，我皆取得較優(yōu)異的成績(jī)，心里那股樂(lè)勁，就像莊稼久旱逢甘露，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔。如今，每當(dāng)憶起老師公布成績(jī)時(shí)為我揚(yáng)起的嘴角，耳邊總會(huì)響起老師的柔聲軟語(yǔ)，對(duì)教師的感激之情油然而生，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您，我愛(ài)您！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？我覺(jué)得努力是治服失敗的高級(jí)良藥！

何小兔用努力創(chuàng)造了奇跡。努力是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；努力是一片海，托起我的夢(mèng)想之船；努力是一艘巨輪，載著我迎風(fēng)遠(yuǎn)航。只有努力、堅(jiān)持不放棄，才能到達(dá)成功的彼岸。一起努力，一起收獲努力的果實(shí)，讓我們一起創(chuàng)造奇跡吧。

壯壯老師與何小兔讀后感 篇7

寒假里，我閱讀了一本令人感動(dòng)、勵(lì)志、十分有趣的書(shū)籍，它的書(shū)名叫做《壯壯老師與插班生》。我覺(jué)得它是一本充滿著魔力與神奇的書(shū)籍，在我心情煩悶低落的時(shí)候，只要看一看這本書(shū)里面令人振奮的內(nèi)容，就會(huì)使我變得愉快，煩悶的心情就會(huì)一掃而光。

這本書(shū)里描述的主人公是壯壯老師，他擁有著豐富多彩知識(shí)的海洋。故事中講的是在一所學(xué)校里，有著一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀并很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，每次期末考試成績(jī)，排名一直是全年段平均分第一。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，得到金牌的個(gè)數(shù)也是最多的，是德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)，也是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

在一個(gè)學(xué)期里，他們雖然得到了壯壯老師的教育指導(dǎo)。但壯壯老師卻主動(dòng)接收了一位學(xué)習(xí)成績(jī)很差的插班生——小新。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常不喜歡小新這位插班同學(xué)，但是壯壯老師并沒(méi)有因?yàn)樾⌒聦W(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄他，而是針對(duì)小新的性格特點(diǎn)為他頻出許多“怪招”，讓同學(xué)們漸漸的開(kāi)始喜歡上了小新同學(xué)。慢慢地小新也就和班里的同學(xué)們友好相處，小新的各門功課在壯壯老師與同學(xué)們的幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，發(fā)生了驚人的大變化，考試成績(jī)也變得優(yōu)秀，成為班上十分重要的一員，這些道理讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)與成績(jī)不是最重要的。

讀了這一本書(shū)后，我也明白了不能只看別人剛開(kāi)始的樣子，說(shuō)不定別人經(jīng)過(guò)努力后會(huì)比你更加優(yōu)秀。要學(xué)人長(zhǎng)處、改自我短處。我喜歡閱讀這本書(shū)，它讓我明白了一些道理也給我?guī)?lái)了快樂(lè)！

壯壯老師與何小兔讀后感 篇8

《壯壯老師與何小兔》讀后感500字：

這個(gè)暑假我讀了不少的書(shū)，但是使我記憶猶新的還是何捷老師寫的《壯壯老師與何小兔》這本書(shū)。

這本書(shū)主要講述的是：壯壯老師與何小兔之間發(fā)生的有有趣的事，他們?cè)黄馃?、一起流淚、一起歡笑，他們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)，細(xì)節(jié)就好像我們，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一樣呢！那些故事，也使我受益匪淺。

相信很多小學(xué)生因?yàn)閷懽魑亩^疼，但是何小兔的作文絕招肯定會(huì)讓你，眉開(kāi)眼笑。說(shuō)起這個(gè)絕招??！他的名字叫，“三板斧”，他是隋唐時(shí)期的，大英雄，程咬金發(fā)明的。那經(jīng)典的三招分別是：“劈腦門”、“掏心窩”、“削馬腿”?！芭X門”的意思是寫作文的時(shí)候要直奔主題，只要，想到寫什么就可以立下主題了。再說(shuō)“掏心窩”吧！就是要發(fā)是內(nèi)心的說(shuō)真心話，讓作文變得更真實(shí)。最后再說(shuō)“削馬腿”吧！意思是作文內(nèi)容不能不齊全，麻雀雖小，但也要五臟俱全。所以作文一定要完整。

和小兔會(huì)勇敢的把大家的意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給狀狀老師，我最佩服的就是勇敢的為他人服務(wù)。壯壯也會(huì)聽(tīng)起何小兔他們的意見(jiàn)，盡可能的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他們的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

一把鑰匙開(kāi)一把鎖。興許呀！壯壯老師就是上天派來(lái)的，專門和大家家結(jié)緣，讓班級(jí)生活變得更精彩。那么，讓我們一起閱讀吧！讓我們和壯壯老師以及他的學(xué)生們一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！