幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)12篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-28

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向您推薦“七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)”相信您一定不會(huì)失望,利用文檔處理工具可以更加高效地完成工作任務(wù),學(xué)習(xí)范文是一項(xiàng)重要的任務(wù)。范文的成功可以激勵(lì)我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力保持樂(lè)觀心態(tài)。撰寫(xiě)范文真的有想象中難嗎?

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇1)

1. 孫珠灝你長(zhǎng)得虎頭虎腦,一見(jiàn)就知道是一個(gè)聰明的男孩。每次看你的作業(yè),老師都會(huì)覺(jué)得是一種美的享受。在班里,你的成績(jī)總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學(xué)無(wú)止境”,不斷進(jìn)取,更上一層樓。

2. 朱王華在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心。但有時(shí)你上課不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)差。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望你能增強(qiáng)明辨是非的能力和自我教育的能力。

3. 陳曉松當(dāng)老師看到你上課又走神時(shí),又多了一聲嘆息。由于你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固,沒(méi)從根本上解決問(wèn)題,因而成績(jī)徘徊不前。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,希望你在學(xué)海中找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。

4. 陳琪你很聰明,也很靈氣,你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生,只可惜你太貪玩。有時(shí)上課不夠?qū)P模€有些小動(dòng)作,你能想辦法控制自己?jiǎn)?努力學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)更美好的將來(lái),把你的聰明勁多用在學(xué)習(xí)上吧。

5. 陳哲善良懂事的孩子,最讓人欣賞;開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子最惹人喜愛(ài),恰好你也是。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來(lái)欣賞。勞動(dòng)時(shí),你總表現(xiàn)得很積極。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。

6. 沈智揚(yáng)雖然調(diào)皮好動(dòng),可其實(shí)在老師的心里,卻一直認(rèn)為你并不是個(gè)壞小孩。平時(shí)你對(duì)自己不嚴(yán)格要求,作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎,老師為你感到可惜。希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己。

7. 沈超你心眼兒是很好的,對(duì)班級(jí)也熱愛(ài),就是脾氣不好,時(shí)不時(shí)和同學(xué)頂撞。課堂上你愛(ài)坐著發(fā)呆,實(shí)在讓老師失望。最最遺憾的是你的成績(jī),總是在低位徘徊。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8. 沈藝佳你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛(ài)相處。勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。對(duì)自己小組長(zhǎng)的工作尤其負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。希望你快快成長(zhǎng)起來(lái),早日擺脫稚氣,做一個(gè)出色的學(xué)生。

9. 吳懿暉你在老師心中一直是一位好學(xué)生。平時(shí)你對(duì)自己要求不嚴(yán)格,喜歡與一些同學(xué)“瘋”成一團(tuán),作業(yè)馬馬虎虎,老師真為你感到可惜。希望你能記住踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)換來(lái)可喜的成績(jī),盼望著你的回心轉(zhuǎn)意。

10. 吳思佳你是一個(gè)懂事,有愛(ài)心的好孩子。在校,你是一位好學(xué)生,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),老師還是欣賞你工整的字跡。寫(xiě)作能力有了很大的提高。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。

11. 吳昊你純真可愛(ài),對(duì)待同學(xué)熱情大方,大多數(shù)的時(shí)候能遵守紀(jì)律,偶爾會(huì)犯些小錯(cuò)誤。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但有時(shí)上課不夠?qū)P?,?tīng)課效率不高,進(jìn)步不太明顯。希望你能克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

12. 吳婷你的平凡樸實(shí)大方,給老師留下了很好的印象。你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上積極發(fā)言。你踏實(shí)肯干,每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。學(xué)習(xí)方面你總是一點(diǎn)也不讓老師操心。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)上進(jìn)。

13. 張偉星你心眼兒真好,對(duì)班級(jí)也熱愛(ài)。當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。更為可貴的是,勞動(dòng)中你從來(lái)不怕臟不怕累,而且做得是那樣井井有條。盡管成績(jī)還不夠理想,但老師相信你的努力最終會(huì)換來(lái)豐收的喜悅。

14. 張?jiān)骑w誠(chéng)實(shí)熱情,尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn),但有時(shí)課余有不文明的舉止,學(xué)習(xí)上還不夠踏實(shí)。望你記住“千里之行,始于足下”,只有腳踏實(shí)地,才能結(jié)出豐碩之果。

15. 張姚崢你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生,這一點(diǎn)老師非常欣賞。你能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。你的作業(yè)干凈整齊,你的字清秀漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。課堂上秀氣的你總是默默地坐著,其實(shí)你也有活潑的一面,能將它表現(xiàn)出來(lái)嗎?

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇2)

新的一學(xué)期開(kāi)始了,我新接任了初一(四)班的班主任。本班共有27名學(xué)生,其中男生19名,女生8名;本地生源3人,借讀生24人。在未來(lái)的三年里,我將和這一群活潑可愛(ài)的孩子們一起走過(guò)每一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初,為了更好的工作,特制定如下工作計(jì)劃:

本學(xué)期將全面貫徹和落實(shí)學(xué)?!爸M(jìn)取、求真知、知報(bào)恩、積善舉、知榮辱、進(jìn)美德、知敬畏、束言行、知幸福、求健康”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),圍繞“固本清流,面向世界”的校園文化主題,在“依法治校,依法施教”的基礎(chǔ)上,在確保有效常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,努力在中考質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升、特色建設(shè)和學(xué)生系列活動(dòng)方面有突破,全面提升我校教育品位,提高我校在區(qū)域內(nèi)的影響。

1、落實(shí)校德育處“安全紀(jì)律教育”,利用各種班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全紀(jì)律教育,加強(qiáng)安全紀(jì)律教育宣傳;

2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,對(duì)學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理,以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);

3、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍,同時(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育及感恩教育;

4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級(jí)環(huán)境;

5、做好學(xué)生的心理健康教育工作,提高學(xué)生的心理健康水平;

6、加強(qiáng)法制教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民;

7、與家長(zhǎng)做好聯(lián)系工作,形成家校共管的良好教育氛圍。

開(kāi)學(xué)初成立臨時(shí)班級(jí)干部,考察期為一個(gè)月。制定“天道酬勤永不言棄”班訓(xùn),以及十條班規(guī)。通過(guò)這些工作的展開(kāi),為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全班同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《北京市棗營(yíng)中學(xué)學(xué)生德育手冊(cè)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育。全面落實(shí)學(xué)?!笆?xiàng)常規(guī)”量化檢查,時(shí)刻不放過(guò)學(xué)生細(xì)小的事情,同時(shí)也時(shí)刻表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生中的好人好事,并利用主題班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交,嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所,杜絕安全隱患;加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問(wèn)題,針對(duì)本班實(shí)際情況,適時(shí)地開(kāi)展心理健康教育工作,設(shè)立悄悄話信箱,與學(xué)生之間主動(dòng)溝通,對(duì)其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo),使學(xué)生能順利渡過(guò)初一這一適應(yīng)期。

5、完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

6、積極配合學(xué)校德育處開(kāi)展的各類活動(dòng),豐富學(xué)生在校生活,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

7、積極開(kāi)展班干部培訓(xùn),提高班干部管理水平,加強(qiáng)班級(jí)管理。使之成為一支熱愛(ài)集體、工作能力強(qiáng)、自身素質(zhì)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊(duì)伍。

8、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。根據(jù)德育處的要求按時(shí)更換班級(jí)板報(bào)以及其他班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),陶冶情操,達(dá)到學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高,最終實(shí)現(xiàn)集體素質(zhì)的提高。

9、積極鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各類社團(tuán),全面培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展。

總之,班主任工作是一項(xiàng)艱巨但充滿樂(lè)趣的工作,我會(huì)和我的班級(jí)一同成長(zhǎng)。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇3)

1. 李燕萍你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。上次家訪時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一位心靈手巧的女孩,這跟你凌厲的作風(fēng)有點(diǎn)不搭。作為紀(jì)律委員,你真是盡職盡責(zé)。不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,那是因?yàn)槟闵险n有時(shí)也會(huì)講“悄悄話”開(kāi)小差。不過(guò)現(xiàn)在好多了。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。同時(shí)也希望你能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),在工作和學(xué)習(xí)上,要有持之以恒的毅力,不能有三分鐘的熱度。

2. 肖海晴你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),籃球場(chǎng)上常??吹侥銕详?,為班集體盡心竭力。你是老師心目中的最可愛(ài)的學(xué)生,有時(shí)候我會(huì)忘了你是我的學(xué)生,把你當(dāng)成朋友那般。每次請(qǐng)你幫忙干活,你都毫無(wú)怨言。或許對(duì)你比較嚴(yán)格了吧,常常會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰,望你能理解。特別是你,要克服學(xué)習(xí)中的浮躁與粗心大意,要堅(jiān)持不懈地努力,要樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,要有努力的方向。

3. 李碧華你做我的學(xué)生,只有半年時(shí)間,但是從你的言談舉止從你的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),我知道你是一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)生?;蛟S家庭并不幸福,但是你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),女孩子也是能夠頂半邊天的,要用實(shí)力證明給所有的人看,你并不比男孩子差。要想做得好,就要在學(xué)習(xí)上,一定要加倍努力,在各個(gè)方面努力做得最好,爭(zhēng)取考上一所好高中,甚至好的大學(xué);在生活上,就要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)一切的困難,辦法總比困難多,相信未來(lái),一切都會(huì)過(guò)去的。

4. 陳鴻健尊敬師長(zhǎng),熱情關(guān)心集體團(tuán)結(jié)同學(xué),做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點(diǎn)。但你的作業(yè)不能令老師滿意,時(shí)常有不按時(shí)完成的現(xiàn)象,政史地生課上偷偷說(shuō)話。我知道,因?yàn)榛A(chǔ)不好,你學(xué)起來(lái)真的不容易,不過(guò)學(xué)好學(xué)壞是一回事,有沒(méi)有去學(xué)又是一回事,學(xué)得再少,它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問(wèn),以此證明你并非弱者!利用寒假自己補(bǔ)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

5. 賈穎欣我喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你善解人意,有一顆善良的水晶般的心,你樸實(shí)無(wú)華,毫不矯揉造作,是老師心中好學(xué)生形象。雖然話語(yǔ)不多,但總是盡心盡力地做著自己的事情。不過(guò)有時(shí)向老師咨詢時(shí),總不免叫上同學(xué)過(guò)來(lái),老師真的有那么可怕么?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,李某人深信這一點(diǎn)。衷心希望你的辛勤汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。

6. 黃慧怡你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢,能與同學(xué)友好相處。每次批改你的作業(yè)都欣賞到你那清秀的字體。三期板報(bào)都凝聚著你的辛勤汗水,不過(guò)身為宣傳委員,千萬(wàn)不能說(shuō)氣餒的話。課堂上你認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),課后還常常向老師提問(wèn),學(xué)習(xí)和工作上總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)的完成老師交給的任務(wù),是一名值得信賴的學(xué)生。希望你在新的一年里,一如既往地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),各方面更加嚴(yán)格要求自己。

7. 肖梓豪你看上去是一個(gè)機(jī)靈懂禮貌的小男孩,怎么學(xué)習(xí)成績(jī)就上不來(lái)呢?你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,過(guò)于貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒。這里給你提幾點(diǎn)要求一是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,要認(rèn)真記筆記;二是作業(yè)要獨(dú)立地認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成;三是做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)地找老師訂正;四是不懂的問(wèn)題要當(dāng)天解決。認(rèn)真做到這四點(diǎn),克服懶惰思想,你一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

8. 熊智猛男孩熊智猛,可愛(ài)小弟弟。天性屬純真,機(jī)靈又調(diào)皮。性格頗活躍,淘氣不違紀(jì)。對(duì)人很溫和,有副好脾氣。見(jiàn)我便羞澀,憨態(tài)真可掬。關(guān)心組上事,熱愛(ài)班集體。校運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑,為班爭(zhēng)榮譽(yù)。數(shù)學(xué)比較好,物理還可以。喜歡動(dòng)腦筋,愛(ài)鉆偏難題。語(yǔ)文有點(diǎn)弱,作文羞于提。作業(yè)較草率,發(fā)言不積極。老師提問(wèn)時(shí),腦袋欲入地。主編班級(jí)報(bào),不是好編輯。近來(lái)有進(jìn)步,千萬(wàn)別泄氣。文理不可偏,發(fā)展應(yīng)整齊。如果成跛子,自己害自己。將來(lái)考大學(xué),后悔來(lái)不及??蓱z瘦弱貌,弱不禁風(fēng)體。若無(wú)健壯身,狀元算老幾?即使飽學(xué)士,也難出大力。愿你早成熟,盼你有出息。報(bào)國(guó)建勛日,都夸熊智猛!

9. 李慧娟你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華,真實(shí)動(dòng)人。的確,你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實(shí)讓同齡人佩服。在工作和學(xué)習(xí)上,幾乎都是無(wú)懈可擊,在我遇到那么多學(xué)生中,你是唯一一位讓我覺(jué)得很放心的一位學(xué)生,每一件事情都能一絲不茍有條不紊地進(jìn)行,讓所有老師都非常滿意。記得有兩次為了班集體的榮譽(yù),你還主動(dòng)上場(chǎng)打籃球,好樣的,李某人真的很欣賞你,愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些,同時(shí)字也能寫(xiě)好一點(diǎn),那就更好了,也愿老師們的鼓勵(lì),同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

10. 賈紫晴你隨時(shí)都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良;脾氣好得來(lái)簡(jiǎn)直就沒(méi)有脾氣,對(duì)同學(xué)對(duì)老師都是“空姐”對(duì)乘客的態(tài)度。哦,不,也有嚴(yán)肅的時(shí)候——那是作為政治課代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀時(shí),你站在講臺(tái)上如一位指揮家,指揮著“政治大合唱”。學(xué)習(xí)上一貫自覺(jué),成績(jī)也不錯(cuò),但某些科的成績(jī)好像不太穩(wěn)定。我建議沉住氣,千萬(wàn)別輕易懷疑自己的潛力;學(xué)習(xí)方法上還要多向鄧燁珊們討教,平時(shí)可經(jīng)常與成績(jī)比你更好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。訂立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),可不要驕傲喲!

11. 李靈鋒古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么--“懶”“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問(wèn)題。孩子,樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

12. 許文英在李某人的印象中,你是一個(gè)文靜可愛(ài)上進(jìn)的好學(xué)生。在學(xué)校也是一位安分守己的好學(xué)生,并沒(méi)有讓老師頭痛的時(shí)候。還記得去你家家訪時(shí),流著眼淚還微笑著,當(dāng)時(shí)可真的是樂(lè)翻了所有的老師,其實(shí)我們老師對(duì)你的期望真的很高的,但最近這段時(shí)間,卻偶有亮紅燈的時(shí)候,那也希望你能引起重視咯。希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,老師很期待你能成為我的從中校友。在這里告訴你一個(gè)小小的秘密,那位實(shí)習(xí)的潘老師特別喜歡你那水靈靈的大眼睛,顯得特別可愛(ài)。

13. __強(qiáng)你是一個(gè)懂事的孩子,你不愛(ài)言語(yǔ),勞動(dòng)積極,學(xué)習(xí)努力,上課專心聽(tīng)講,注意力集中。你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子呀。可是,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字卻有點(diǎn)不咋滴,“通假字”是那么明顯。你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢?你明白嗎?其實(shí),你只要嚴(yán)格要求自己,掌握好的學(xué)習(xí)的方法,上課時(shí)集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,一定會(huì)有更大進(jìn)步的。

14. 徐穎欣真行啊!聽(tīng)說(shuō)在吉他班里你還屬于積極認(rèn)真那一個(gè)呢,真了不起呀!繼續(xù)努力,可別驕傲喲!學(xué)習(xí)上你是從不讓李某人操心的好孩子。課堂上,可以聽(tīng)到你積極發(fā)言的聲音;課下,可以看到你整潔正確的作業(yè)。為了班級(jí)榮譽(yù),常常在團(tuán)體課中的籃球比賽帶傷上陣,真是勇氣可嘉,是我們一班的榮幸,工作上腳踏實(shí)地,人認(rèn)真地做好班長(zhǎng)的工作,讓老師放心。同時(shí),李某人也希望你能把這種勢(shì)頭繼續(xù)延續(xù)下去,爭(zhēng)取以后能取得更好的成績(jī)。

15. 賈一凡常常聽(tīng)到老師們說(shuō)“賈一凡這孩子什么時(shí)候能懂事呢?”其實(shí),你很聰明,什么事只要你認(rèn)真去做,就一定能做好。你看,只要你認(rèn)真聽(tīng)講,那節(jié)課所學(xué)的知識(shí)你都能學(xué)會(huì);只要你認(rèn)真工作,交代的事情總能完成得很好,讓李某人非常滿意……如果你能做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),對(duì)同學(xué)和和氣氣,那我相信其他同學(xué)也會(huì)喜歡和你坐在一起。上課紀(jì)律好一點(diǎn),讓各科老師放心一點(diǎn),那我相信,你能學(xué)得更好的,只要把態(tài)度擺端正一點(diǎn),那我相信你也可以跟你姐姐一樣考上大學(xué)。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇4)

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

篇一:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年(上)初20XX級(jí)3班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任初20XX級(jí)3班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗。

二、選拔培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理。

班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初20XX級(jí)3班第一屆班委會(huì)就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。

實(shí)行分級(jí)管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四、集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部 分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上交,積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

五、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,培養(yǎng)合格人才。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、讀書(shū)節(jié),這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

六、安全工作常抓不懈。

安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分

利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

七、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表?yè)P(yáng),善用巧用表?yè)P(yáng),這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。 不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要機(jī)會(huì)。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,鼓勵(lì)他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),爭(zhēng)取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ),讀好書(shū)是理想;“懂健身”是樂(lè)趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

初20XX級(jí)3班班主任:伍曉露20XX年1月14日 篇二:七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)班主任工作總結(jié)

袁玉香

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下:

第一階段:我做了如下工作:

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。 與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

4、確立班干部。 開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對(duì)同學(xué),同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開(kāi)始確立正式的班干部。

第二階段:我所做的工作如下:

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,討論班級(jí)管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū),不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本,雙手捧書(shū),大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。 我使用以情動(dòng)人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā),有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會(huì)跟他們講道理,讓他們很快握手言和。

4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級(jí)生活。

第三階段:我所做的工作。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后,開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧

地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思:

一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評(píng)比比較落后。

二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。

三、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路:

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng),樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。

總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得不夠,還存在一些問(wèn)題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好工作計(jì)劃,不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。 篇三:七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期七(8)班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任們忙著寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),寫(xiě)工作總

結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,

細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能教育和管

理好班級(jí)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)基本情況: 本班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生40人,女生22人。絕大部分學(xué)生比

較樸實(shí)聽(tīng)話,難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生,特別是來(lái)自礦區(qū)的學(xué)生;學(xué)生的整

體成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。

二、工作重點(diǎn)及措施總結(jié)

(一)安全教育

本學(xué)期班級(jí)沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。想想主要做了以下工作:

1、安全很重要,警鐘要常鳴,加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳,利用每天晨會(huì)進(jìn)行強(qiáng)

化安全意識(shí)。

2、提高安全員的責(zé)任意識(shí),對(duì)班級(jí)的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)的安全 問(wèn)題,及時(shí)處理。

3、抓住安全主題班會(huì)和大周離校等主陣地,教育學(xué)生預(yù)防水電、飲食、引

火、活動(dòng)、乘車、上下樓梯等安全隱患,堅(jiān)決杜絕重大安全事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)和校園及宿舍巡查,及時(shí)、有效的處理各種突發(fā)事件。

(二)學(xué)額鞏固

在軍訓(xùn)期間流失一名女同學(xué),期末學(xué)生流生意向摸排有倆位同學(xué),經(jīng)過(guò)和

兩位同學(xué)的思想交流,工作已經(jīng)做通,現(xiàn)在班里的同學(xué)都把教材預(yù)交費(fèi)交

了,但不可掉以輕心,仍然要堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)給予思想溝

通確保再無(wú)一人流失。想想這學(xué)期主要做了一下工作:

1、深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況,特別是差生、貧困生、單親學(xué)

生、問(wèn)題生、父母離異、性格孤僻的學(xué)生做好摸排,平時(shí)加強(qiáng)師生思想

溝通每小周不少于4次,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,在溫暖、關(guān)愛(ài)中留住

學(xué)生。

2、公平處理學(xué)生之間的矛盾,尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,

真正把關(guān)愛(ài)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,做好學(xué)生的表率。

3、積極做好家校電話聯(lián)系,每小周不少于4次;讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,

讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),愿意讓孩子留在老師的身邊。

4、做好家訪工作,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn),對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題向家

長(zhǎng)解釋清楚,能改進(jìn)的要及時(shí)改進(jìn),讓家長(zhǎng)真正感覺(jué)到,我們學(xué)校是真

的關(guān)心學(xué)生的,愿意把孩子送到我們學(xué)校上學(xué)。

5、通過(guò)各種評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,增強(qiáng)學(xué)生在校的自豪

感、光榮感。

6、利用自習(xí)二,每大周組織二次班級(jí)文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,陶

冶學(xué)生的精神情操,讓學(xué)生在課余得到最大的快樂(lè)和放松。

7、給學(xué)生家的溫暖,以情感留人,切實(shí)關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。

(三)、學(xué)習(xí)

本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不太理想,與其他班級(jí)還有很大差距,對(duì)

學(xué)習(xí)主要做了一下工作。具體的一些做法是: (1) 要求全班學(xué)生制定期考學(xué)習(xí)目標(biāo)及釆取的措施張貼在班上,時(shí)時(shí)

提醒學(xué)生按照目標(biāo)去努力學(xué)習(xí)。

(2)每學(xué)科都要有一本筆記本,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)情況。 (3)自習(xí)課分配好學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)

新能力

(4)協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系,合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。 (5)召開(kāi)各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生娛樂(lè)性緩解學(xué)習(xí)壓力增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興。

(6)重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)和能力弱的學(xué)生的扶助

(7)采取“一幫一”的幫扶措施,讓每一位同學(xué)都有任務(wù),每一個(gè)學(xué)生

都能在幫扶的過(guò)程中都能得到發(fā)展。

(四)、組建班委會(huì),大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(1)、利用班會(huì)幫助班干部樹(shù)立威信。鼓勵(lì)班干部大膽工作,及時(shí)指點(diǎn)他

們工作方法。

(2)、每大周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,培養(yǎng)班干部各方面的能力,及對(duì)班務(wù)、

班情的掌握合了解。

(3)、抓好班級(jí)的日常管理,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的考核制度、學(xué)生一

日為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,

是學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。做到課間能文明休息,

衛(wèi)生能及時(shí)徹底的清理。

(五)、衛(wèi)生

本學(xué)期衛(wèi)生工作在每次月考核當(dāng)中能排到前五名,取得這個(gè)成績(jī)

主要做了以下工作:

(1)、制定清潔衛(wèi)生工作制度嚴(yán)格按照總務(wù)處制定的《生活管理?xiàng)l

例和要求》

(2)、明確教室和宿舍衛(wèi)生要求 ,嚴(yán)格參照《總務(wù)處管理?xiàng)l例》。

(3)、責(zé)任到位,人人負(fù)責(zé)。

(4)、衛(wèi)生委員在晨會(huì)前對(duì)當(dāng)天值日生給與點(diǎn)評(píng),對(duì)于做的不好的同

學(xué)給予處罰,絕不徇私。

(5)、獎(jiǎng)罰分明,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。利用班級(jí)公約懲戒不良行為,

肯定鼓勵(lì)積極向上的新風(fēng)尚。

(六)、加強(qiáng)紀(jì)律與品德教育,杜絕重大違紀(jì)事件的發(fā)生。

1、利用晨會(huì)、班會(huì)、自習(xí)二等事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。

2、多觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的不良行為及思想給予及時(shí)溝通交

流,讓學(xué)生明白自己的行為是錯(cuò)誤的,及時(shí)予以糾正,把重大違紀(jì)的

行為可能扼殺在搖籃之中。

3、學(xué)習(xí)我校的違紀(jì)處罰條例制度,在思想上給予灌輸我校的紅線高壓

線是不可觸摸的,給學(xué)生敲響警鐘。

三、工作中存在的不足

1、安全監(jiān)護(hù)有時(shí)不到位,在課間、宿舍、吃飯的時(shí)候,有時(shí)候沒(méi)有及

時(shí)監(jiān)護(hù)到位,今后要增強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)額方面還學(xué)繼續(xù)努力,不可掉以輕心,時(shí)刻抓住學(xué)生的心理。

3、學(xué)習(xí)方面,鼓勵(lì)的少,批評(píng)的多,對(duì)學(xué)生的思想教育要跟上,進(jìn)一

步加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)教育。

4、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

5、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、班干部的積極性和工作方法有待提高。

7、宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生還需進(jìn)一步的加強(qiáng)管理。 總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

2013/1/15

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇5)

地理七年級(jí)初一上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)歸納

施行新課程規(guī)范已經(jīng)兩年多了,假如說(shuō)20xx年暑假那短暫的培訓(xùn)是對(duì)新課程最初認(rèn)識(shí)的話,那么,那時(shí)最初的印像完全是理論的、抽象的、幼稚的。而對(duì)新課程真正務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)則來(lái)自于實(shí)踐和摸索。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)更多的是方法過(guò)程而不是結(jié)果,更注重情感態(tài)度以及價(jià)值觀的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也從原始的單一的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)型學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化。教學(xué)環(huán)境擺脫了原始的陳舊、刻版、封閉、進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、生動(dòng)、多元的新天地。

在地理七年級(jí)初一上冊(cè)教學(xué)中,我積累了一些教學(xué)中的方法,現(xiàn)就這些方法與同志們一起進(jìn)行分享和切磋,不足之處請(qǐng)指正。

一、第一章:地球和地圖中第三節(jié)地圖。

請(qǐng)同學(xué)們每人回家找一幅地圖,形式不限。分小組選一幅自己研究的對(duì)象對(duì)其進(jìn)行研究,從地圖的三要素到所屬的地理事物及各地理事物之間的位置關(guān)系一一研究,并寫(xiě)出自己的研究匯報(bào)。最后研究性學(xué)習(xí)結(jié)束后再請(qǐng)每位學(xué)生留心觀察,畫(huà)出自己從家到學(xué)校的線路圖。在這樣巧妙的研究過(guò)程中,從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)穩(wěn)固到基本技能的培養(yǎng)鍛煉都有不俗的設(shè)計(jì),并且提供應(yīng)學(xué)生了新的獲取知識(shí)的方法和渠道,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自主探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。更重要的是突出并強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)系的應(yīng)用性。整個(gè)研究學(xué)習(xí)過(guò)程彌漫著濃郁的人文精神,體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色。

二、第二章:陸地和海洋中第一節(jié)大洲和大洋。

我們并沒(méi)有像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣,而是在本節(jié)課中設(shè)計(jì)了一個(gè)辯論會(huì),主習(xí)題是:地球的名稱應(yīng)該是“水球”還是“地球”?讓學(xué)生們提前搜集有關(guān)的知識(shí)資料,分析提出自己的論點(diǎn)、論據(jù)。地理課堂變成了辯論的海洋,學(xué)生們盡情地展現(xiàn)自己,教師要做到的是注意點(diǎn)撥教育他們有理有節(jié),適時(shí)地作起辯論主持人的工作。有趣的是辯論的結(jié)果是支持“水球”的一方獲勝。勝利的原因首先應(yīng)該歸功于學(xué)生在課前搜集的豐富資料,以及對(duì)資料的分析整理。其次,這也與重點(diǎn)初中一年級(jí)學(xué)生這一年齡段的逆反心理特征相吻合。

在這次的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師的角色從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者,促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展,尊重了學(xué)生的個(gè)性,為每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展創(chuàng)造了空間。給學(xué)生更多的自主性和選擇權(quán),使學(xué)生的潛能得到較充分的發(fā)揮。學(xué)生們?cè)谡n習(xí)題研究中涌現(xiàn)出不少奇思妙想,用科學(xué)、創(chuàng)新的精神去學(xué)習(xí),探索成為學(xué)生最大的樂(lè)趣。

三、第三章:大氣與氣候中第一節(jié)多變的天氣。

在該節(jié)課中設(shè)計(jì)了一個(gè)“今天我當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員”的活動(dòng),創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。養(yǎng)成了求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。另外還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“20xx年西安空氣質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)”嚴(yán)密結(jié)合當(dāng)此生活實(shí)際,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)以致用的快樂(lè)。

四、第三章:大氣與氣候中第二節(jié)氣溫和氣溫的分布。

有關(guān)氣溫分布規(guī)律的研究中,對(duì)于海陸熱力差異的研究其實(shí)不直接給出結(jié)論,而是讓學(xué)生回憶夏天游泳池中水溫和地面溫度的一天變化,讓學(xué)生自己體驗(yàn)解決問(wèn)習(xí)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)逐步分析問(wèn)習(xí)題,解決問(wèn)習(xí)題的方法,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查、探究、辯論,在良好的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)過(guò)程。

像這樣的方法很多很多,但在教學(xué)中不能不注意的是要為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)地理內(nèi)容提出自己的看法,為自主學(xué)習(xí)提供條件。為此,每節(jié)課后的最后都設(shè)計(jì)一個(gè)談?wù)劇斑@節(jié)課的收獲”的環(huán)節(jié)。在評(píng)論時(shí)也要注意創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”“鼓勵(lì)自信心”的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次發(fā)言,注意提取其中創(chuàng)造性因素供其他學(xué)生借鑒、關(guān)注優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)。

我們認(rèn)為以人為本是新課程重要的教學(xué)理念,教師應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷更新知識(shí),使自己具有一專多能,跨學(xué)科的綜合能力,具有指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究的能力,真正服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育,服務(wù)于社會(huì)。

搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí),請(qǐng)按需要編輯修改

初一上冊(cè)班主任工作總結(jié)

初一上學(xué)期班主任班級(jí)工作總結(jié)

七一班上期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(共16篇)

初中九年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇6)

回首本學(xué)期的工作,苦樂(lè)參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;

(1)充滿活力型,這類學(xué)生比較外向,容易接受新鮮事物,但也容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,

(2)膽小內(nèi)向型,這類學(xué)生性格內(nèi)向,對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,他們不喜歡和老師交流,遇事望后躲,不愛(ài)顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型,這類學(xué)生是非分明,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),容易受到不良環(huán)境的影響,一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),加強(qiáng)培養(yǎng),就是非常出類拔萃的。同時(shí),隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工人員,或者為單親,這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,作為班主任,如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,因此,在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,特記錄下來(lái),為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度

二、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)領(lǐng)路人。

一群好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信,對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

三、采取方法,積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(zhǎng)都在外打工,所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后,我在班上實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長(zhǎng)的,因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,主題突出,得到老師和同學(xué)的好評(píng)。同時(shí),我利用班會(huì)時(shí)間舉行亮我風(fēng)采為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華,學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己,自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績(jī)直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。英語(yǔ)老師非常不滿。在這種情況下,我在班上召開(kāi)了以七最八舌話英語(yǔ)為題的主題班會(huì)。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論英語(yǔ)的問(wèn)題,同時(shí)分析形勢(shì),解答他們的困惑,提出希望,頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過(guò)這一系列的活動(dòng),學(xué)生在英語(yǔ)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步。

當(dāng)然,在管理好班級(jí)的同時(shí),我也積極配合學(xué)校的步伐,進(jìn)行了各種活動(dòng):常規(guī)管理,軍訓(xùn),等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇7)

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

導(dǎo)讀:本文 七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié),僅供參考,如果能幫助到您,歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(1) 七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作,苦樂(lè)參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)

因此在開(kāi)學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間,我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開(kāi)始我就“盯”上了他們,遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和

《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

四、組織學(xué)習(xí)互助小組

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對(duì)性的出題考對(duì)方,并且,我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、采取方法,積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯(cuò)。

六、為各科任老師做好服務(wù)

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級(jí),使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然,在管理好班級(jí)的同時(shí),我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,有

苦,有樂(lè),但的是責(zé)任。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(2) 本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任,現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

(1)找后進(jìn)生談心,了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題,以便采取有針對(duì)的措施。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級(jí)情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體,學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),互相之間了解甚少,這不利于班集體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強(qiáng)班集體的凝聚力:

(1)制定集體共同完成的目標(biāo),在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如:打掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,并有專人負(fù)責(zé)檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)

行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,效果是比較明顯的。

(2)對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組,每組一個(gè)組長(zhǎng),每天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組,要表彰;對(duì)于較差的組,要集體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

(3)利用班會(huì)課,我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要,我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育

(1)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過(guò)觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等。

(3)本學(xué)期,我利用文體課,開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽,使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,去愛(ài)護(hù)我們美好的家園——地球。

一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級(jí)管理上,都取得了不錯(cuò)的成績(jī);但仍還有不少的問(wèn)題,如:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。

我將繼續(xù)努力,認(rèn)真汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(3) 本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

4、開(kāi)了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級(jí)的精神面貌

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。

教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò),“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的?!敖逃枰獝?ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。”這

一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意

由于沒(méi)有的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對(duì)問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。

|

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇8)

我們進(jìn)入初中也有一個(gè)半月了,對(duì)初中的一切也有了該有的了解,而且在班上的表現(xiàn)也在逐漸變好:沒(méi)交作業(yè)的人變少了,教室里的衛(wèi)生清潔也越做越好了,只是衛(wèi)生在保持上呢還存在一定的問(wèn)題,而且有些罰掃的同學(xué)如楊某某,羅某還在逃跑,有點(diǎn)對(duì)不起我們初一二班了哈,工作總結(jié)。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的相處,大家都比較熟悉了,所以大家就經(jīng)常打鬧了起來(lái),于是班上幾個(gè)淘氣的同學(xué)像李某,林某,彭某某就把一些同學(xué)擠在門(mén)后面,當(dāng)然他們也會(huì)被逼著去體驗(yàn)一下呆在門(mén)里的感覺(jué);還有就是一些同學(xué)在教室里打鬧,做操的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真做啦。

這周呢坐在第一排的男生上課的時(shí)候上課經(jīng)常做小動(dòng)作,還在傳字條,還被老師發(fā)現(xiàn)扣分了哦,下周課要好好表現(xiàn)了哦。班長(zhǎng)工作總結(jié)范文在安全方面呢,這周沒(méi)有發(fā)生重大事件,但是陳某、彭某、李某、羅某等少數(shù)人愛(ài)在教室里跑,同時(shí)在眼操和兩操的時(shí)候呢林某某、羅某、馮某做得不太認(rèn)真。

在紀(jì)律方面呢,這個(gè)星期大家表現(xiàn)良好,只有王某、周某某、林某、羅某幾位在課上講話。不過(guò)好像我們教室里的桌子挺柔軟的哈,王某某、張某某上課都睡著呢 。而東西呢在課上吃著是特別的香,于是李某、萬(wàn)某某就在課上和老師捉起了迷藏,在桌下吃東西呢,小老鼠。衛(wèi)生方面呢,做的比前幾天好了很多,大家不但認(rèn)真的打掃了還認(rèn)真的保持了。只是同學(xué)們的手都比較金貴哈,不小心弄在地上的粉筆也舍不得撿一下啦,而一二組同學(xué)的呢就是更加貴重了哈,于是他們中間的垃圾呢就明顯的多了起來(lái)??偟恼f(shuō)來(lái)呢我們這周做的很不錯(cuò),衛(wèi)生、安全、紀(jì)律都表現(xiàn)良好,還拿到了紀(jì)律的梅花獎(jiǎng),只是學(xué)習(xí)方面呢做得有點(diǎn)差,早上來(lái)學(xué)校趕作業(yè)的人仍然很多。希望大家再接再厲,改掉不好的,做好很好的,爭(zhēng)取把所有獎(jiǎng)項(xiàng)都抱回家。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇9)

七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

龍臺(tái)學(xué)校余申和

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。為了今后更好地做好班級(jí)工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)狠抓常規(guī)管理和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣,狠抓遲到早退、安全、衛(wèi)生掃除,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。

(二)選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班級(jí)干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高,有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

(三)實(shí)行職能管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

(四)努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,努力在班級(jí)形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,使班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的學(xué)習(xí)集體,但這項(xiàng)工作現(xiàn)今收效不大,還需努力。

(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部

分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)提水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。但感化的歷程還很漫長(zhǎng),還要付出更大的精力

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會(huì)外,在班級(jí)里還開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“做一個(gè)誠(chéng)信的人”、“安全知識(shí)講座”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

(七)加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

(八)班主任工作收獲與體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表?yè)P(yáng),善用巧用表?yè)P(yáng),這往往比批評(píng)更具效果。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。不企求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要機(jī)會(huì)。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,鼓勵(lì)他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),爭(zhēng)取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ),讀好書(shū)是理想;"懂鍛煉"是樂(lè)趣,"身心壯"是追求;"能辦事"是目的,"辦成事"是必須;"做好人"是一切之根本,做一個(gè)有利于社會(huì)的人、

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,我要本著“尊重、平等”的原則,用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

2013年1月25日

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇10)

在自我管理、自我教育的班級(jí)管理模式中,班主任不是直接去管理、教育班級(jí)中的每一位學(xué)生,而是通過(guò)間接的調(diào)控班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主任?,F(xiàn)將一學(xué)期的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與不足進(jìn)行總結(jié),便于以后更好的工作。

在班級(jí)日常的管理工作中,為學(xué)生提出自覺(jué)、自主、自立、自學(xué)的導(dǎo)向,讓學(xué)生自己去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,自我約束自己的言行,達(dá)到自主、自立、自律甚至慎獨(dú)?,F(xiàn)在班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌,并初步顯現(xiàn)出了許多優(yōu)點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)積極性有所增強(qiáng);

2.同學(xué)之間互相幫助氣氛濃厚;

3.上課課堂氣氛活躍;

4.無(wú)打架、滋事事件發(fā)生;

1.學(xué)生自定制定班級(jí)公約。

根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況讓學(xué)生用自己制訂的制度來(lái)約束自己,同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束,不斷培養(yǎng)自我調(diào)控、自我管理的能力以達(dá)到自主管理的目的。

2.實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”。

實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”,每人當(dāng)一天值日班長(zhǎng),任務(wù)是配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級(jí)管理工作,做好值日記錄,并寫(xiě)下自己當(dāng)值日班長(zhǎng)的感受和體驗(yàn)以及對(duì)違規(guī)同學(xué)的建議。

3.班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。

班級(jí)事務(wù)的管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級(jí)衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確、責(zé)任到位。每天的衛(wèi)生打掃工作、作業(yè)檢查等學(xué)生都能自覺(jué)做好,班長(zhǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生委員和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,不需要班主任到場(chǎng)。

4.充分利用好班級(jí)的重大活動(dòng)。

在班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中,積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)班干部來(lái)負(fù)責(zé)德育活動(dòng)的組織、實(shí)施和總結(jié),盡可能讓更多的學(xué)生參與,能讓學(xué)生說(shuō)的道理就讓學(xué)生說(shuō),能讓學(xué)生做的事就讓學(xué)生做,使之在活動(dòng)的親身實(shí)踐中受到教育和鍛煉,班主任只做引導(dǎo)者。每周開(kāi)一次班會(huì),都是由班委組織實(shí)施,總結(jié)上一周全面的情況并對(duì)下一周的班級(jí)管理工作提出要求,作為班主任只是旁聽(tīng),最后做簡(jiǎn)短的總結(jié)發(fā)言。

5.利用好各種競(jìng)賽。

積極鼓勵(lì)學(xué)生參與年級(jí)組和學(xué)校的各種競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神,讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人,讓學(xué)生經(jīng)常感受到班集體的溫暖,體驗(yàn)到集體團(tuán)結(jié)的力量,品嘗到成功的喜悅,明白“獨(dú)木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。這也是學(xué)生自主教育的一條重要途徑。

6.每天班主任盡早到教室,利用有效措施保證教室濃厚的'學(xué)習(xí)的氛圍。

在班級(jí)管理過(guò)程中,有收獲也有不足,主要表現(xiàn)在:

一是掌握和了解學(xué)生心理特征不夠,不能及時(shí)對(duì)癥下藥。

二是主觀大于客觀,民主管理得不到更充分的體現(xiàn)。

三是和學(xué)生的溝通不夠,師生之間還有一定的距離。

四是與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系不夠,家訪工作有待深入。

五是在班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、提高教育教學(xué)成績(jī)方面有待創(chuàng)新。

1.加強(qiáng)規(guī)范,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力,班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

2.激勵(lì)表?yè)P(yáng),巧妙地批評(píng),充分發(fā)揮榜樣的作用。

鼓勵(lì)學(xué)生能給學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因此,班主任要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng),及時(shí)表?yè)P(yáng),善于表?yè)P(yáng)。

3.做好家訪,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別座談。

家訪是做好班主任工作的重要途徑。在家訪時(shí)應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育的理念,讓家長(zhǎng)知道從哪些方面教育孩子,怎樣教育孩子,并懂得與老師配合,教師了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征。

作為班主任,除了上傳下達(dá),處理一些日常事務(wù)外,更要轉(zhuǎn)變教育觀念,找準(zhǔn)角色位置,要經(jīng)常地教育學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)自我教育、學(xué)會(huì)生活,有承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)的責(zé)任心。教師要做一個(gè)引導(dǎo)者,大膽放手讓學(xué)生自己來(lái)管理班級(jí),培養(yǎng)他們?nèi)矫娴哪芰Γ顾麄兙邆鋬?yōu)秀的人格意識(shí)和生活的熱情,為學(xué)生踏上社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇11)

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

七年級(jí)共有5名學(xué)生,都是男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的參差不齊,又都是男生,脾氣比較倔強(qiáng),自制潛力差,時(shí)常不能控制自己,經(jīng)常做一些違反紀(jì)律的事情,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。本班學(xué)生兩極分化大,學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的,知識(shí),并能將兩者融會(huì)貫通,具備靈活運(yùn)用知識(shí)的潛力。少數(shù)學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步,但還需加強(qiáng)鞏固,使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外,還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,夯實(shí)基礎(chǔ),提高靈活運(yùn)用知識(shí)的潛力。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、采取的措施:

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,用心參加體育鍛煉,用心參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的用心參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

9班級(jí)干部將實(shí)行輪流值周制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。

1.總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。找本班5名學(xué)生各談一次話。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。

4.開(kāi)主題班會(huì)(新學(xué)期我該做什么)活動(dòng)。

5.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

1.繼續(xù)鞏固上周的活動(dòng)資料。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生。

4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

3向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。

4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5.期中考試。

1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

1.培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而違反作息時(shí)間。

3.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),迎接期末考試。

3.搞好各類評(píng)比,樹(shù)立榜樣。

在以后的日子里,我將更加努力的工作,用自己的愛(ài)心、耐心、職責(zé)心去托起殘疾兒童的明天,期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我,幫忙我。

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)(篇12)

七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

2010年,我又重新做起了初一(2)班主任。轉(zhuǎn)眼就到了2011年了,現(xiàn)在已經(jīng)是1月份了,學(xué)生即將要參加第一個(gè)學(xué)期的期末考試了,即將和我共同去完成一個(gè)學(xué)期的工作了,回顧過(guò)去的幾個(gè)月,感慨頗多。

一、新思想沖擊下的班級(jí)

我擔(dān)任班主任工作的班級(jí)是初一(2)班,共52名學(xué)生,男同學(xué)30個(gè),女同學(xué)22個(gè)。面對(duì)這樣一屆學(xué)生,我一開(kāi)始就先公布規(guī)則,并且觀察了整整兩周的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)所帶的班級(jí)和三年前的班級(jí)有翻天覆地的變化。他們主要有幾個(gè)特征:

1、文化基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,一進(jìn)學(xué)就有一部分厭學(xué)的同學(xué)

2、女孩子八卦多事,牙尖嘴利,愛(ài)搞各種“風(fēng)浪”

3、班級(jí)凝聚力不強(qiáng),很少同學(xué)愿意擔(dān)任班干部

4、愛(ài)打扮不愛(ài)搞清潔。

5、主觀意識(shí)強(qiáng),不喜歡聽(tīng)從老師長(zhǎng)輩的話。沒(méi)有初一學(xué)生該有的天真,沒(méi)有初一學(xué)生該有的誠(chéng)懇,沒(méi)有初一學(xué)生該有的朝氣。

很多學(xué)生上課的時(shí)候總愛(ài)趴桌子,講很多小話,下課總愛(ài)聚在一起說(shuō)三道四,或者追逐打鬧,回家都是飛奔回去,清潔工作靠邊。

二、以常規(guī)管理為抓手,改變學(xué)生不良習(xí)慣。

由于學(xué)生常規(guī)意識(shí)非常薄弱,從早上上學(xué)的遲到問(wèn)題,清潔工作問(wèn)題,到中午的午休,到下午放學(xué)后的清潔工作和作業(yè)完成問(wèn)題,一系列的事情一步步浮現(xiàn)出來(lái)。為此在班級(jí)上,我迅速地組建好班干部,并且讓班干部著手去管理。并迅速公布班級(jí)班規(guī),正式實(shí)行班級(jí)德育分管理制度,以100分為基準(zhǔn),在校的所有行為都囊括在德育分中,學(xué)期末進(jìn)行考核,確定不合格,合格,良好,優(yōu)秀等次,建立個(gè)別學(xué)生管理檔案,密切關(guān)注個(gè)別問(wèn)題學(xué)生。 由于班上差生比較多,所以在編排座位上按照優(yōu)差搭配,建立好小組合作學(xué)習(xí),要求組長(zhǎng)直接管理學(xué)生。

另外在儀容儀表上,也是嚴(yán)抓的。絕對(duì)禁止有任何窄腳褲,頭發(fā)長(zhǎng)的想象。慢慢地學(xué)生在我的管理下逐步向好的方向前進(jìn),逐步做好了。

三、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

通過(guò)組織各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的不服輸?shù)木?,由此?lái)激發(fā)班級(jí)團(tuán)結(jié)的凝聚力。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同塑造健康孩子。

我愿意多與家長(zhǎng)溝通,家訪,電訪的方法,多渠道地與家長(zhǎng)交流溝通。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有可能嚴(yán)重,或者會(huì)影響到孩子未來(lái)的發(fā)展時(shí),我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)親自到學(xué)校來(lái),共同商量解決的辦法。這樣效果往往會(huì)不錯(cuò)的。

五、需要改進(jìn)的地方和努力的方向。

今年做班主任需要改進(jìn)的地方很多,例如班級(jí)的課堂氣氛有時(shí)會(huì)吵鬧,還有普訪問(wèn)題,早讀課比較差,還有班干部不得力,不敢放手去管理學(xué)生等等問(wèn)題,都需要我下個(gè)學(xué)期努力去改變的。

但對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生,我還是充滿信心的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新七年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)12篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了七年級(jí)班主任工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 最新班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期 很高興能為大家介紹與“班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期”相關(guān)的知識(shí)。有些人對(duì)于撰寫(xiě)文檔感到非常厭倦,然而范文的重要性卻不斷增加,在人們心中開(kāi)始占據(jù)更重要的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以認(rèn)識(shí)到整體構(gòu)思的重要性。我們希望這篇文章能夠給大家的工作和生活帶來(lái)更多的安心感!...
    2024-02-13 閱讀全文
  • 七年級(jí)班主任工作總結(jié) 如果您想了解“七年級(jí)班主任工作總結(jié)”所蘊(yùn)含的意義與背后的故事,請(qǐng)持續(xù)閱讀此文。處理文檔是一項(xiàng)必需的技能,它能有效地處理各類信息。在撰寫(xiě)文章之前,不妨花些時(shí)間閱讀一些范文,這是一種提高文章質(zhì)量的有效方式。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是文章的骨架,在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注重運(yùn)用,以提升文章的質(zhì)量。關(guān)于范文,您有多少了解呢?...
    2023-12-12 閱讀全文
  • 二年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期12篇 很多人的工作涉及到頻繁地寫(xiě)作和處理文件和文檔,范文的價(jià)值已經(jīng)被大眾廣泛認(rèn)可。你對(duì)寫(xiě)范文的格式規(guī)范掌握了多少?下面是編輯為大家整理的關(guān)于“二年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期”的精彩內(nèi)容,本文力求為您的工作和生活提供更多的幫助!...
    2024-03-06 閱讀全文
  • 最新六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇 時(shí)光荏苒,光陰似電,最后一個(gè)階段的工作即將結(jié)束,這一階段的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)在就讓我們對(duì)過(guò)去的工作做一個(gè)詳實(shí)的總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)是為了歸納過(guò)去的不足,以便未來(lái)能做到更好,那在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)我們還應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢?我們的小編特意搜集并整理了最新六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!一個(gè)學(xué)...
    2024-01-03 閱讀全文
  • 最新一年級(jí)班主任工作總結(jié) 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束,新的工作馬上就要到來(lái)了,我們需要認(rèn)真回顧上階段的工作,總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù)。你還在因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)困擾嗎?考慮到你的需要,小編特地編輯了“最新一年級(jí)班主任工作總結(jié)”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。一學(xué)期匆匆而過(guò),在這一學(xué)...
    2023-07-20 閱讀全文

很高興能為大家介紹與“班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期”相關(guān)的知識(shí)。有些人對(duì)于撰寫(xiě)文檔感到非常厭倦,然而范文的重要性卻不斷增加,在人們心中開(kāi)始占據(jù)更重要的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以認(rèn)識(shí)到整體構(gòu)思的重要性。我們希望這篇文章能夠給大家的工作和生活帶來(lái)更多的安心感!...

2024-02-13 閱讀全文

如果您想了解“七年級(jí)班主任工作總結(jié)”所蘊(yùn)含的意義與背后的故事,請(qǐng)持續(xù)閱讀此文。處理文檔是一項(xiàng)必需的技能,它能有效地處理各類信息。在撰寫(xiě)文章之前,不妨花些時(shí)間閱讀一些范文,這是一種提高文章質(zhì)量的有效方式。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是文章的骨架,在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注重運(yùn)用,以提升文章的質(zhì)量。關(guān)于范文,您有多少了解呢?...

2023-12-12 閱讀全文

很多人的工作涉及到頻繁地寫(xiě)作和處理文件和文檔,范文的價(jià)值已經(jīng)被大眾廣泛認(rèn)可。你對(duì)寫(xiě)范文的格式規(guī)范掌握了多少?下面是編輯為大家整理的關(guān)于“二年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期”的精彩內(nèi)容,本文力求為您的工作和生活提供更多的幫助!...

2024-03-06 閱讀全文

時(shí)光荏苒,光陰似電,最后一個(gè)階段的工作即將結(jié)束,這一階段的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)在就讓我們對(duì)過(guò)去的工作做一個(gè)詳實(shí)的總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)是為了歸納過(guò)去的不足,以便未來(lái)能做到更好,那在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)我們還應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢?我們的小編特意搜集并整理了最新六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)6篇,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!一個(gè)學(xué)...

2024-01-03 閱讀全文

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束,新的工作馬上就要到來(lái)了,我們需要認(rèn)真回顧上階段的工作,總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù)。你還在因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)困擾嗎?考慮到你的需要,小編特地編輯了“最新一年級(jí)班主任工作總結(jié)”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。一學(xué)期匆匆而過(guò),在這一學(xué)...

2023-07-20 閱讀全文