撥浪鼓小班教案6篇

教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。只有老師教案課件寫的越好，在教學(xué)過程學(xué)生也更容易理解。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈現(xiàn)的是“撥浪鼓小班教案”一文，精選的文章歡迎品味！

撥浪鼓小班教案 篇1

撥浪鼓作為一種傳統(tǒng)樂器，具有豐富的音色和獨特的節(jié)奏感，非常適合用于兒童音樂教育。在小班教育中，通過撥浪鼓的教學(xué)活動，可以有效地培養(yǎng)兒童的音樂與節(jié)奏感，促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。本教案將詳細(xì)介紹如何進(jìn)行撥浪鼓的小班教學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助兒童認(rèn)識撥浪鼓，并了解其基本結(jié)構(gòu)和演奏方法。

2. 培養(yǎng)兒童的音樂感知能力，提高兒童的音樂欣賞和表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)兒童的合作意識和團隊精神，提高兒童的社交能力。

4. 增強兒童的注意力和動手能力，培養(yǎng)兒童的細(xì)致觀察和思維能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 撥浪鼓：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的撥浪鼓，確保每一個兒童都有機會進(jìn)行演奏。

2. 音樂素材：準(zhǔn)備一些簡單而有趣的音樂素材，用于引發(fā)兒童的音樂興趣和想象力。

3. 教具和道具：準(zhǔn)備一些簡單的教具和道具，如顏色卡片、形狀卡片、數(shù)字卡片等，用于輔助教學(xué)。

三、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入活動：通過播放一段歡快的音樂，吸引兒童的注意力，引發(fā)兒童的興趣。并向兒童展示一些不同樣式的撥浪鼓，讓他們觀察和感受撥浪鼓的外觀和音色。

2. 知識講解：講解撥浪鼓的基本結(jié)構(gòu)和演奏方法。讓兒童學(xué)習(xí)如何正確地握撥浪鼓的把手，并示范如何用手搖動撥浪鼓，產(chǎn)生不同的音響效果。讓兒童跟隨示范一起搖動撥浪鼓，感受節(jié)奏的律動。

3. 創(chuàng)造活動：將兒童分成小組，每個小組提供一種顏色的撥浪鼓，并發(fā)放顏色卡片。指導(dǎo)兒童按照卡片上的顏色，用相同顏色的撥浪鼓演奏。通過這種活動，培養(yǎng)兒童的合作意識和團隊精神。

4. 音樂表演：播放一段簡單的音樂，并讓兒童跟隨音樂的節(jié)奏用撥浪鼓伴奏。引導(dǎo)兒童通過撥浪鼓表達(dá)音樂的情感，提高其音樂欣賞和表達(dá)能力。

5. 游戲活動：設(shè)計一些撥浪鼓游戲，如“撥浪鼓交叉”、“撥浪鼓擦拭”等，通過游戲活動來鞏固兒童對撥浪鼓的掌握，并培養(yǎng)其注意力和動手能力。

6. 結(jié)束活動：請兒童分別舉起自己所演奏的撥浪鼓，展示給其他同學(xué)觀看，并回顧今天的撥浪鼓教學(xué)活動。鼓勵兒童表達(dá)他們對撥浪鼓的感受和體驗，并給予肯定和鼓勵。

四、教學(xué)反思：

通過本節(jié)撥浪鼓教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)兒童對音樂的興趣和表達(dá)能力得到了提高。他們學(xué)會了正確地使用撥浪鼓，并能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感進(jìn)行合理的演奏。同時，通過小組合作和游戲活動，兒童的合作意識和團隊精神得到了培養(yǎng)。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)，有些兒童對撥浪鼓的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強教學(xué)的練習(xí)和鞏固。同時，還需要不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，提供更豐富的音樂素材和活動，以滿足兒童對音樂的多樣化需求。

以上，是一篇關(guān)于撥浪鼓小班教案的詳細(xì)介紹。通過本教案的實施，可以有效地促進(jìn)兒童的音樂發(fā)展和綜合能力的提高，為他們打下良好的音樂基礎(chǔ)。希望撥浪鼓教學(xué)能夠在小班教育中得到廣泛的應(yīng)用。

撥浪鼓小班教案 篇2

撥浪鼓是一種簡單而又充滿樂趣的樂器，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力，還可以鍛煉他們的協(xié)調(diào)性和聽覺反應(yīng)能力。在撥動撥浪鼓時，孩子們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于他們自己的音樂。本教案將詳細(xì)介紹如何利用撥浪鼓進(jìn)行小班教學(xué)活動，幫助孩子們在音樂中快樂成長。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣和感知能力。

2.通過撥浪鼓的使用，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和聽覺反應(yīng)能力。

3.激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.撥浪鼓：根據(jù)班級人數(shù)與教師數(shù)量，準(zhǔn)備足夠的撥浪鼓。

2.音樂資源：準(zhǔn)備一些簡單明快的音樂，以及靜音的視頻資源。

3.課件：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件。

4.其他材料：紙、筆、貼紙等。

三、教學(xué)步驟

第一課：認(rèn)識撥浪鼓

1.以小組形式分發(fā)撥浪鼓給孩子們，讓他們觀察撥浪鼓的外觀和結(jié)構(gòu)。

2.通過圖片或視頻展示，向孩子們介紹撥浪鼓的特點和使用方法。

3.教師示范如何使用撥浪鼓，讓孩子們模仿，并幫助調(diào)整姿勢和方式。

第二課：撥撥浪鼓，跟著音樂走

1.播放一段簡單明快的音樂，讓孩子們跟著節(jié)奏撥動撥浪鼓。

2.逐漸加快音樂的節(jié)奏，挑戰(zhàn)孩子們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

3.利用課件展示一些常見的音符，并與孩子們一起撥動撥浪鼓演奏。

第三課：創(chuàng)作屬于自己的音樂

1.將孩子們分成小組，每個小組選出一位領(lǐng)導(dǎo)者。

2.領(lǐng)導(dǎo)者通過撥動撥浪鼓，引導(dǎo)其他小組成員進(jìn)行配合，創(chuàng)作出自己的音樂。

3.每個小組在完成音樂創(chuàng)作后，進(jìn)行表演，并互相欣賞和評價。

第四課：撥浪鼓與環(huán)境音樂

1.播放一些環(huán)境音樂，如雨聲、風(fēng)聲等，讓孩子們嘗試用撥浪鼓模仿這些聲音。

2.通過觀察和討論，引導(dǎo)孩子們思考音樂與自然環(huán)境的聯(lián)系，并展示他們的創(chuàng)作成果。

第五課：綜合活動

1.利用貼紙制作簡單的音樂符號，讓孩子們貼在撥浪鼓上，根據(jù)不同的顏色和形狀演奏不同的音符。

2.播放音樂，讓孩子們按照音符的指示撥動撥浪鼓，完成一首完整的樂曲。

3.鼓勵孩子們自主探索和創(chuàng)作，展示他們自己的音樂作品。

四、教學(xué)延伸

1.參觀音樂學(xué)?；蛞魳窂d，讓孩子們近距離接觸和觀摩音樂表演。

2.請音樂老師或音樂愛好者來班級進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，給孩子們上一堂更深入的撥浪鼓課。

3.組織音樂比賽，讓孩子們展示自己在撥浪鼓方面的才藝。

通過撥浪鼓小班教學(xué)活動，孩子們不僅可以培養(yǎng)音樂感知能力，提高手眼協(xié)調(diào)和聽覺反應(yīng)能力，還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，并增強合作意識和團隊合作能力。在音樂的陪伴下，孩子們能夠快樂成長，并享受到音樂帶來的樂趣。為了讓孩子們更好地發(fā)展音樂潛能，教師們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，鼓勵孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造屬于他們自己的音樂世界。

撥浪鼓小班教案 篇3

撥浪鼓是一種樂器，起源于美洲印第安人的部落音樂中。它通常由一個圓形的鼓框和一個附著在鼓框上的薄膜組成。撥動薄膜便可產(chǎn)生鼓膜的共鳴，發(fā)出美妙的聲音。撥浪鼓最初被用于占卜和宗教儀式，后來演變成一種民間音樂樂器，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于各種音樂表演中。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解撥浪鼓的起源和發(fā)展歷史。

2. 學(xué)習(xí)撥動撥浪鼓薄膜的正確姿勢和技巧。

3. 培養(yǎng)孩子們的音樂感知和節(jié)奏感。

4. 鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和合作精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 撥浪鼓（每個學(xué)生一只）。

2. 音樂播放器和一些有節(jié)奏感的音樂。

3. 撥浪鼓小組練習(xí)的地方。

三、教學(xué)過程：

1. 介紹撥浪鼓的起源和發(fā)展歷史。

撥浪鼓起源于美洲印第安人的部落音樂，最初是用于占卜和宗教儀式。后來，印第安人開始將撥浪鼓用于娛樂和舞蹈音樂，逐漸形成了自己的獨特音樂文化，并傳播到世界各地?，F(xiàn)如今，撥浪鼓已成為一種非常受歡迎的樂器，被廣泛用于各種音樂表演中。

2. 學(xué)習(xí)撥動撥浪鼓薄膜的正確姿勢和技巧。

讓學(xué)生們坐在地上，將撥浪鼓放在雙腿之間。雙手緊握住撥浪鼓的兩側(cè)，手指稍微向內(nèi)彎曲。鼓膜朝上，在鼓膜中央輕輕撥動撥浪鼓，感受共鳴的美妙聲音。引導(dǎo)學(xué)生們用不同的手指和手掌部位撥動撥浪鼓，感受不同的音質(zhì)和節(jié)奏。

3. 培養(yǎng)孩子們的音樂感知和節(jié)奏感。

播放一段有節(jié)奏感的音樂，讓學(xué)生們按照節(jié)奏用撥浪鼓拍打。引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)音樂的節(jié)奏和變化，調(diào)整自己的撥動速度和力度，與音樂保持一致。通過連續(xù)的練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的音樂感知和節(jié)奏感，提高他們的音樂表達(dá)能力。

4. 鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和合作精神。

將學(xué)生們分成小組，每個小組兩人一組。讓他們面對面坐下，手握撥浪鼓的兩側(cè)。在音樂播放的同時，兩個小組成員交替撥動各自的撥浪鼓，形成一種交錯的節(jié)奏。通過相互配合和合作，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和合作精神。

5. 小結(jié)和延伸活動。

總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們分享他們的收獲和感受。鼓勵他們繼續(xù)在課余時間里練習(xí)撥浪鼓，并可以參加學(xué)校音樂比賽或表演等活動，展示自己的才能。

四、教學(xué)評價：

通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和聽他們的自我評價，評價他們在撥動撥浪鼓技巧方面的掌握情況。同時也評估他們的音樂感知和節(jié)奏感的提高情況。

撥浪鼓小班教案的目的是通過學(xué)習(xí)撥浪鼓的起源和發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)正確的撥動姿勢和技巧，培養(yǎng)孩子們的音樂感知和節(jié)奏感，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和合作精神。希望通過這個教案，能夠幫助孩子們體驗音樂的美妙，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛，激發(fā)他們的音樂潛能。

撥浪鼓小班教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

撥浪鼓發(fā)出聲響的原因，與其他鼓的不同之處。

利用生活中的廢舊材料設(shè)計制作撥浪鼓的.方法。

接觸、了解民間玩具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感，提高學(xué)生選擇材料進(jìn)行設(shè)計、制作的能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美好生活的愿望。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

教學(xué)重難點：

了解撥浪鼓的文化、歷史及制作方法。

撥浪鼓造型的創(chuàng)新、制作的精美。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課提問：說說你知道的鼓有哪些?它們是干什么用的?說自己見過的各種鼓。激發(fā)興趣。

作品欣賞提問：撥浪鼓由哪幾部分組成?欣賞并思考。

回答了解撥浪鼓。

匯報研究

1、撥浪鼓由幾部分組成。

2、撥浪鼓的裝飾。

3、撥浪鼓的制作材料。

學(xué)生制作用給的材料制作撥浪鼓，簡單裝飾。學(xué)生做作。學(xué)習(xí)制作方法。

展示交流選擇作業(yè)展評。學(xué)生評價提高學(xué)生的審美及制作能力。

撥浪鼓小班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試在建構(gòu)實心圓的基礎(chǔ)上添加直線表現(xiàn)撥浪鼓的造型。

2、能選擇一、兩種喜歡的顏色表現(xiàn)作品。

3、愿意和同伴一起參加建構(gòu)活動，體驗建構(gòu)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有建構(gòu)實心圓、直線的經(jīng)驗，認(rèn)識并玩過撥浪鼓。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實物撥浪鼓若干，各色雪花片，半范例，輔助材料（繩子、珠子），背景音樂“撥浪鼓”。

活動過程：

1、觀察實物撥浪鼓，感知撥浪鼓的外形特征。

（1）幼兒自由玩撥浪鼓，引起活動的興趣。

（2）觀察感知撥浪鼓的外形特征。教師：“撥浪鼓是什么樣子的？”“鼓面是什么形狀的？”“鼓上還有什么？”

小結(jié)：撥浪鼓的鼓面是圓圓的，兩邊拴著敲鼓的小珠子，下面還有個直直的小把子，可以拿在手上轉(zhuǎn)著敲。

2、幼兒討論撥浪鼓的建構(gòu)方法。

教師：“你會用雪花片插撥浪鼓嗎？”“鼓面可以怎么插？”（請小朋友試一試。）

小結(jié)：小朋友在一片雪花片的周圍插滿，插兩圈，就成了圓圓的鼓面，再在鼓面下接一個直直的小棍就成了撥浪鼓，別忘了還要拴上兩個小珠子哦！

3、幼兒建構(gòu)撥浪鼓，教師觀察指導(dǎo)。幫助能力弱的幼兒嘗試將實心圓插緊，表現(xiàn)出撥浪鼓的造型。鼓勵幼兒用漂亮的顏色建構(gòu)撥浪鼓，并會拿一片插一片。

4、評價：展示作品，幼兒欣賞。

活動延伸：在區(qū)域活動中和孩子們一起插兩個鼓面串起來的撥浪鼓，激發(fā)孩子們插雪花片的興趣。

撥浪鼓小班教案 篇6

撥浪鼓小班教案

撥浪鼓是一種音樂教育中常見的打擊樂器，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的音樂感知能力，還能提升孩子的協(xié)調(diào)性和動手能力。為了幫助幼兒園的孩子全面發(fā)展，我們設(shè)計了一份撥浪鼓小班教案。本教案旨在通過一系列生動有趣的活動幫助孩子們掌握撥浪鼓的基本演奏技巧，并且培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛。

【活動一、認(rèn)識撥浪鼓】

在本活動中，我們的目標(biāo)是幫助孩子們認(rèn)識撥浪鼓，了解其外觀和演奏方式。我們會給每個孩子分發(fā)一只撥浪鼓，并讓他們觀察、觸摸，并嘗試自己發(fā)出一些聲音。然后，我們會組織孩子們圍坐在一起，通過唱歌的方式引導(dǎo)他們一起演奏撥浪鼓，感受音樂的魅力。

【活動二、撥打撥浪鼓】

在本活動中，我們會教孩子們?nèi)绾握_地?fù)艽驌芾斯?，讓他們從簡單的動作開始逐步掌握撥打技巧。我們首先會示范正確的撥打方法，然后讓孩子們一起模仿，并在指導(dǎo)下逐漸提高難度。為了讓孩子們更好地掌握，我們還會設(shè)計一些游戲，如模仿音樂節(jié)奏進(jìn)行撥打，互相比賽等，激發(fā)他們對撥浪鼓的熱情。

【活動三、撥打旋律】

在本活動中，我們會引導(dǎo)孩子們學(xué)會通過撥打撥浪鼓發(fā)出簡單的旋律。我們會先教孩子們一些基本的音符概念，如高音、低音等，并通過示范撥打不同音符來讓他們感受和理解這些概念。隨后，我們會讓孩子們嘗試模仿并演奏一些簡單的兒歌或童謠，以提升他們的演奏能力和音樂感知能力。

【活動四、撥打節(jié)奏】

在本活動中，我們會幫助孩子們進(jìn)一步提高對節(jié)奏的感知和理解。我們會通過示范和教授一些基本的節(jié)奏概念，如快慢、強弱等。隨后，我們會組織孩子們參與一些節(jié)奏游戲，如拍手和撥打撥浪鼓來模仿不同的節(jié)奏，以幫助他們鍛煉協(xié)調(diào)性和感知能力。

【活動五、創(chuàng)作表演】

在本活動中，我們會鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計和演奏一段小曲子。我們會引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些簡單的音符和節(jié)奏組合，并鼓勵他們嘗試將這些組合進(jìn)行創(chuàng)作和編排。我們會組織一次小型的表演，讓孩子們親自演奏并感受自己的創(chuàng)作成果帶來的喜悅和成就感。

【總結(jié)】

通過本套撥浪鼓小班教案的實施，我們希望能夠幫助幼兒園的孩子們掌握基本的撥打技巧，并培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛。同時，通過各種生動有趣的活動，我們也能夠鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)性、動手能力和音樂感知能力。相信在我們的共同努力下，孩子們一定會在音樂的海洋中暢游，感受到音樂的魅力和快樂。撥浪鼓小班教案將為孩子們的成長提供堅實的基礎(chǔ)，幫助他們打開音樂天地的大門，成為優(yōu)秀的音樂家。

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