防地震課件(集合五篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？也許以下內(nèi)容“防地震課件(集合五篇)”合你胃口！大家不妨來參考。希望你能喜歡！

防地震課件 篇1

1?；顒釉O(shè)計背景

為進(jìn)一步提高孩子們的安全意識和應(yīng)急減震技能，增強(qiáng)孩子們面對地震、快速撤離和保護(hù)自己的能力，設(shè)計并開展了本節(jié)活動以“地震應(yīng)急避險”為內(nèi)容的安全教育課程。

2.活動目標(biāo)

1、幫助孩子從小掌握安全知識，樹立安全意識，保護(hù)自己。

2、設(shè)計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子應(yīng)對危險的能力。

3、通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，培養(yǎng)孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)害。

三。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道正確的減震和疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。

4.活動準(zhǔn)備工作

教具： 1. 地震安全宣傳掛圖、課件、地震短片、幼兒園教師背包收藏的愛心縮影。

2.小型逃生包（手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、刀、繩等）。

V.活動過程

（一）課前熱身

老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂，讓孩子們感受地震來臨時，感覺天空被撕裂了。老師觀察孩子們的表情。

聽完音樂后，問： 1. 音樂表達(dá)了什么樣的聲音？ （地震的聲音）

2.孩子聽完音樂有什么感覺？ （恐懼）

引導(dǎo)孩子講述自己的知識和感受，讓孩子知道遇到地震時不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免危險的發(fā)生。

地震來臨時我們該怎么辦？ ------（幼兒討論問題）

（2）幼兒根據(jù)討論結(jié)果練習(xí)自己的方法，教師觀察并記錄幼兒的練習(xí)過程。

（3）老師對孩子們的疏散演練進(jìn)行評價，發(fā)表自己的看法，描述觀察記錄，總結(jié)孩子們的演練效果（從孩子們的疏散路線和疏散過程中的動作來評價）。

(4) 教幼兒安全有效地撤離

1. 學(xué)習(xí)正確的撤離動作

問題：撤離過程中我們?nèi)绾我苿颖Ｗo(hù)你自己？

（雙手抱頭，上身前傾，快速撤離）

2.出示??班級疏散圖，帶領(lǐng)孩子觀察并找出班級緊急疏散的路徑和位置。 （讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的，最近的路徑。）

3.帶孩子觀察疏散路徑的情況，引導(dǎo)孩子討論：如何以最快的方式到達(dá)安全區(qū)，并啟發(fā)孩子們描述疏散方法和注意事項，（例如可以分成兩隊，聽從老師的指示，不要擁擠等）

4、組織孩子進(jìn)行演練，練習(xí)室內(nèi)應(yīng)急減震和疏散。如果演練過程中出現(xiàn)兒童擁擠現(xiàn)象，混亂的老師要及時糾正，組織再次演練，讓兒童掌握正確、快速的疏散方法。

(5)讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本常識。

1.自由討論和教師發(fā)展。

如果平房突然發(fā)生地震，迅速鉆到床和桌子底下，用被褥、枕頭、臉盆等保護(hù)好頭部，地震后盡快離開房屋。移動到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動。等到地震停止后再逃到外面或等待救援。

b.如果你住在一棟樓里，發(fā)生地震，最安全最有效的方法是躲在兩堵承重墻之間最小的房間里，比如廁所、廚房等。你也可以躲在桌子和桌子等家具下面。櫥柜和房間里面的角落，注意保護(hù)好頭部。永遠(yuǎn)不要去陽臺和窗戶躲藏。

C.如果上課時發(fā)生地震，不要驚慌，更不要在教室里跑來跑去或爭先恐后地出門?？拷T的學(xué)生可以快速跑到門外，中后排的學(xué)生可以盡快躲到課桌底下，用書包捂住頭；靠墻的學(xué)生應(yīng)緊貼墻壁，雙手捂頭。

d.如果你已經(jīng)離開了房間，地震一停就不要回房間拿東西。因為第一次地震后，會有余震，余震對人的威脅更大。

e.如果公共場所發(fā)生地震，不要驚慌逃跑。你可以躲在附近一個安全的地方。

f.如果你在街上，為了安全起見，你不能跑進(jìn)大樓。另外，不要在高樓、廣告牌、窄巷子、橋頭堡等危險的地方停車。

g.如果地震后被埋在建筑物內(nèi)，應(yīng)先嘗試將腹部的壓著物移開；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止被煙熏窒息；食物和水，創(chuàng)造生活條件，等待救援。

2. 觀看圖片、演示課件和視頻。

3、老師講解正確的避險、逃生、自救方法。

4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家對災(zāi)區(qū)支援和援助的圖片和視頻，教育幼兒關(guān)心社會，關(guān)心他人的美麗心靈。

5、老師和孩子們把許愿星疊在一起，祝福災(zāi)區(qū)的孩子們，把許愿星放在愛心小籃子里。

（6）活動結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？

讓孩子背著自己的逃生書包正確演練一次，地震來了怎么辦。

六。教學(xué)反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，讓全班同學(xué)知道，雖然目前地震是無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，還可以將災(zāi)害的傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要驚慌，學(xué)會從容應(yīng)對自然災(zāi)害，從小培養(yǎng)孩子之間的互助和友誼。 ，建立一方有難、各方支持的愛心窩屋。

防地震課件 篇2

班會主題：科學(xué)對待地震

班會地點(diǎn)：

班會時間：

班會目的：向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識，使學(xué)生能夠科學(xué)地對待地震。

班會形式：介紹講解，交流發(fā)言

班會過程：

一、地震的成因和分布

二、地震前兆異常

地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過現(xiàn)代精密儀器測量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動物異常。但是，前兆異常并非全都由地震引起的，如動物異常也可能與環(huán)境的劇烈變化、天敵和病害等有關(guān)。因此，對待宏觀異常應(yīng)持慎重態(tài)度，并及時向當(dāng)?shù)卣虻卣鸸芾聿块T。常見的異常有：雞到處飛，豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄，狗貓等動物狂叫亂咬;地下水異常;地光明亮而且恐怖;地聲強(qiáng)烈而且怪異……

(在介紹地震的成因和分布的過程當(dāng)中，班級的同學(xué)都積極地參與到其中，運(yùn)用所學(xué)的地理等知識來解釋，每個同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，氣氛熱烈。)

三、地震預(yù)防知識

1、學(xué)習(xí)地震知識

(1)學(xué)習(xí)地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡

(2)了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況

(3)掌握基本的地震防御辦法

(4)注意身邊自然界的異?，F(xiàn)象

(5)不要聽信和傳播地震謠言

2、室內(nèi)防震(1)高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路

(2)較高的家具上面堆放笨重物品

(3)最危險的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除

(4)固定桌面上的貴重物品，如計算機(jī)等。

(5)系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。

(6)取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室，尤其是老人或的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭，可設(shè)計一個室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實的抗震框架等。

(9)每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)

3、室外防震措施

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。

(2)選擇疏散避震的安全場地。場地應(yīng)就近、寬敞，應(yīng)避開高大建筑物、電線桿、磚墻、路燈和變壓器

(3)發(fā)布預(yù)報的地區(qū)，應(yīng)按政府安排，按指定地點(diǎn)修建臨時防震棚。在外期間注意衛(wèi)生，防火，儲備飲用水等，遵守和維護(hù)社會秩序

四、總結(jié)：

今天，我們了解了有關(guān)地震的知識，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對待地震。

班會效果：通過班會同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識，能夠科學(xué)地對待地震。

防地震課件 篇3

1、了解地震有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

課件、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

（一）情景導(dǎo)入。

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是?。偛配浵裰写髽窃趽u晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了！

（二）地震來了怎么辦。

1、如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震，該怎么辦？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個標(biāo)志。

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人是喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救）。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

（三）地震的預(yù)防。

救箱里。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）。

小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

防地震課件 篇4

《防地震安全教育》班會教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和學(xué)生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育遇學(xué)生到地震 時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會地震時快速正確尋找防震地點(diǎn)。?

【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)會地震時快速正確尋找防震地點(diǎn)。?

【教學(xué)方法】：講授、討論、演示相結(jié)合。?

【教學(xué)策略】：小組合作學(xué)習(xí)?

【教學(xué)過程】：

1、組織學(xué)生觀看錄象或圖片，讓學(xué)生感知地震給人們帶來的危害?！斗赖卣鸢踩逃方虒W(xué)設(shè)計視頻資料

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提問：“如果遇到地震時該怎么辦”

引導(dǎo)學(xué)生說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。了解防震減災(zāi)的一些基本常識。

2、出示班級撤離圖，帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

?【 附件材料】《防地震安全教育》教學(xué)設(shè)計?

?

引學(xué)生討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織學(xué)生“實戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。

5、課堂歸納總結(jié)?

如何創(chuàng)設(shè)情景防震演練 創(chuàng)設(shè)地震的突然發(fā)生的情景，模擬防震。 學(xué)校中的防震要求

（1）地震時聽從老師的指揮，不慌不亂?

（2）地震發(fā)生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內(nèi)的學(xué)生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生亂跑跳樓。?

（3）地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。?

（4）在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)沉著指揮學(xué)生有秩序地撤離。 教師根據(jù)生活實際給予指導(dǎo)。?

（5）小結(jié)概括： 學(xué)校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點(diǎn)。聽從指揮：疏散 ，避震要尋找最有利的地點(diǎn)課桌下、開闊處…

防地震課件 篇5

借助信息技術(shù)拓展主題班會案例“防地震災(zāi)害”安全教育主題班會教案班主任 羅生奎“防地震災(zāi)害”安全教育主題班會教案

班會目的：1.使學(xué)生感悟生命的可貴。2.使學(xué)生了解一些地震的知識，懂得一些地震災(zāi)害的防護(hù)知識。 準(zhǔn)備材料：多媒體課件

班會流程：一、地震知識介紹：1.播放視頻，教師講解。

2.教師總結(jié)、點(diǎn)撥：

地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大的災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕儭?/p>

一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)會。經(jīng)驗表明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中較好的辦法。

避震時要重點(diǎn)保護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆1.播放視頻，教師解說。

2.教師總結(jié)、點(diǎn)撥：

(1)地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。___無雨水質(zhì)渾， 天旱井水冒。 水位變化大， 翻花冒氣泡。 有的變顏色， 有的變味道。(2)動物異常：震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。___騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。 冰天雪地蛇出洞， 魚兒驚惶水面跳。(3)地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報。___臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。 大震將至要果斷，迅速行動快避險三、在震中緊急避險的方法 1.播放視頻,教師講解。

2.教師強(qiáng)調(diào)：

(1)在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護(hù)頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。 (2)在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。 (3)在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。（4）在百貨商場或超市，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。（5）在工作間，要迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。（6）在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。（7）在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。 （8）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。四、自由暢談對防震減災(zāi)的認(rèn)識。五、課堂檢測。

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