大學(xué)公文寫作

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大學(xué)公文寫作 篇1

自8月7日報道會以來已經(jīng)一個多月了，在我工作的這一個月里我通過時常看縣大學(xué)生村官報，了解首屆大學(xué)生村官的成長歷程和他們的工作情況，上網(wǎng)瀏覽縣大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)專用博客的日記，了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的活動文件，使我逐漸認(rèn)識、了解了大學(xué)生村官，更明確了以后的工作方向。下面我就這一個月的學(xué)習(xí)和生活情況做了簡要的總結(jié)。

1、要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是安身立業(yè)之本，是增長知識、增長才干的法寶。在當(dāng)今不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前，大家會感到知識的缺乏，感受到現(xiàn)有的知識難以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)。要正確認(rèn)識自己的學(xué)識和能力，明白知之為知之，不知為不知，是知也的道理，不斷學(xué)習(xí)，為以后的村官工作打好基礎(chǔ)。

2、要有針對性的學(xué)習(xí)。在這一個月來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣大學(xué)生村官報，大學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)站，了解到縣各級領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生村官的關(guān)心和照顧，了解到縣大學(xué)生村官蓬勃的朝氣和踏踏實實的干勁。在農(nóng)村這個廣闊的練兵場和大熔爐里面，我知道光靠專業(yè)知識是不夠的，要拓寬知識渠道，努力做一名懂經(jīng)濟(jì)、會管理、善發(fā)展的復(fù)合型村官。

但是僅僅依靠學(xué)習(xí)還是不夠得，要當(dāng)一名合格的大學(xué)生村官，我覺得還應(yīng)做到以下幾點：

1、要轉(zhuǎn)換角色，加強(qiáng)鍛煉。從初出校園涉世未深的大學(xué)生，到扎根基層服務(wù)農(nóng)民的基層工作人員，首先要面對的是轉(zhuǎn)換角色。努力實現(xiàn)由大學(xué)生到基層工作者的轉(zhuǎn)換，由學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)換，由孩子到大人的轉(zhuǎn)換。要較好地實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，必須努力做到想得通、下得去、立得住、干得好。想得通，就是要從思想上實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，要認(rèn)識到天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，做好吃苦、受累、受氣的精神準(zhǔn)備。下得去，就是要深入農(nóng)民，深入田間地頭，圍著農(nóng)民轉(zhuǎn)，跟著農(nóng)民走，幫著農(nóng)民干。立得住，就要要有實干意識，實實在在為群眾辦實事，解難題，贏得群眾的信任。干得好，就是要扎根農(nóng)村，埋頭苦干，有所作為，脫穎而出。希望你們牢固樹立遠(yuǎn)大理想，不斷加強(qiáng)實踐鍛煉，努力爭做新一代四型大學(xué)生村官。

2、要深入調(diào)研，掌握情況。要珍惜組織上安排的工作崗位，多調(diào)查、多研究、多思考、多探索，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過記載民情日記的方法，扎扎實實地掌握清村民目前的生產(chǎn)、生活狀況，了解了村里的地質(zhì)條件和資源優(yōu)勢，掌握了群眾的種養(yǎng)習(xí)慣，知道了村里適合搞什么，群眾能夠干什么；掌握清基層黨員干部隊伍狀況，進(jìn)一步幫助村上理清發(fā)展思路，明確工作方向。要從群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的實際問題入手，扎扎實實為群眾辦幾件實事，讓群眾覺得大學(xué)生村官是能做事、干大事的人。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要有規(guī)模效應(yīng)。如種植水果、蔬菜，成林成片了就會有商人開著車進(jìn)村來拉；不成規(guī)模，挑到城里都找不到人來賣。就目前而言，一個村搞一兩個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是比較可行的。搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)有個過程，你們只有短短三年的合同，不可能三年就有很大的成效。但可以形成格局，打好基礎(chǔ)。雖然你們不帶一分錢到村里去，但錢不是成功的唯一要素，關(guān)鍵是你們自己想辦法。農(nóng)村的資源還是很豐富的，需要的是有人牽頭，帶領(lǐng)大家一起干。

3.、要艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干。大學(xué)生村官不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)，就像星星之火，把各自的智慧之光、創(chuàng)業(yè)熱情帶到老百姓中去，撒落在農(nóng)村這片土地上。要以敢為人先的精神，以時不我待的狀態(tài)投入到工作中，對認(rèn)準(zhǔn)的事情、認(rèn)準(zhǔn)的項目，大膽地闖、大膽地試、大膽地干，用智慧和汗水走出自己的創(chuàng)業(yè)之路。要幫助群眾解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)激情，積極鼓勵、引導(dǎo)農(nóng)民群眾發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，使老百姓真正得到實惠，走上致富之路。

總之，大學(xué)生村官之路任重道遠(yuǎn)，要在這條路上認(rèn)真的走下去，并做出一定的成績并不是一件容易的事，需要的是熱情、信心、干勁。在以后的工作中一定要在工作中不斷的完善自己、不斷地提高自己，爭取做一名合格的大學(xué)生村官，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。

大學(xué)公文寫作 篇2

1.以下有關(guān)“請示”的說法錯誤的是()

A.主送機(jī)關(guān)只能有一個

B.不能越級請示

C.可同時請示多件事，但不能超過3件

D.不能送個人

2.以下不屬于決定的是()

A.決策性決定

B.表彰性決定

C.部署性決定

D.批評性決定

3.以下說法正確的是()

A.“會議紀(jì)要”就是“會議記錄”

B.“任免通知”屬于通知

C.“決議”就是“決定”

D.“商洽函”屬于“通知”的一種

4.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標(biāo)志的稿本稱作()。

A.草稿B.定稿

C.正本D.副本

5.以下說法正確的是()

A.公文可以不蓋印章除會議紀(jì)要和以電報形式發(fā)出的以外

B.公文不能沒有附件

C.公文的主題詞最多不超過6個

D.公文的成文日期就是印發(fā)公文的日期

6.為了維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，具有隸屬關(guān)系或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)之間應(yīng)基本采取()。

A.逐級行文B.多級行文

C.越級行文D.直接行文

7.制發(fā)公文的目的和要求，一般是由()確定的。

A.撰寫者本人或團(tuán)體

B.機(jī)關(guān)黨政負(fù)責(zé)人

C.行文對象及行文內(nèi)容

D.作者的上級機(jī)關(guān)

8.關(guān)于公文“簽發(fā)”以下說法正確的是()

A.公文簽發(fā)人必須是機(jī)關(guān)正職領(lǐng)導(dǎo)人

B.聯(lián)合行文時，只標(biāo)注主辦單位簽發(fā)人姓名

C.有的公文可以不標(biāo)注簽發(fā)人姓名

D.“報告”必須標(biāo)注簽發(fā)人姓名

9.調(diào)查報告的特點是()。

A.具有明確的針對性

B.具有法定的權(quán)威性和執(zhí)行性

C.作者廣泛

D.根據(jù)調(diào)查研究成果寫成的用于揭示事物*與規(guī)律的報告

10.公文對結(jié)構(gòu)的要求是()。

A.完整B.生動

C.突出D.簡明

11.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作()。

A.平件B.加急件

C.特急件D.急件

答案：1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.C8.C9.D10.A11.D

大學(xué)公文寫作 篇3

標(biāo)題：關(guān)于加強(qiáng)校園安全的公告

尊敬的全體師生：

近期，我們學(xué)校相繼發(fā)生了幾起校園安全事件，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了保障師生的人身和財產(chǎn)安全，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，校園安全工作成為我們需要高度關(guān)注和重視的問題。因此，我們特發(fā)布此公告，呼吁全體師生共同參與，共同努力，加強(qiáng)校園安全工作。

一、增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力

校園安全責(zé)無旁貸，保護(hù)好自己是每個人的基本義務(wù)。教職員工和學(xué)生在校園中應(yīng)提高安全意識，學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)事件。學(xué)生要遵守學(xué)校安全制度，不私自躲課、上網(wǎng)等。職工要認(rèn)真履行職責(zé)，保障學(xué)生的生命安全。

要積極參加各類安全培訓(xùn)和演練，提高自我防范能力。加強(qiáng)對危險品的識別和處理方法的學(xué)習(xí)，掌握基本的急救知識和技能，學(xué)會正確報警求助和自救，提高自我保護(hù)能力。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保證校園的安全。

二、加強(qiáng)校園巡檢，營造安全環(huán)境

校園安全工作需要每個人的努力，也需要全面的配套措施。學(xué)校將加強(qiáng)校園巡檢制度，確保校園各個區(qū)域的安全。教職員工和學(xué)生要密切配合，及時上報有關(guān)校園安全的問題，積極參與校區(qū)的安全檢查。

學(xué)校將加大校內(nèi)外安防設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)，安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)門禁管理，保證校園的安全。另外，我們將加強(qiáng)與社區(qū)、派出所等相關(guān)部門的溝通與合作，共同營造校園和諧安全的環(huán)境。

三、建立健全應(yīng)急預(yù)案，做好突發(fā)事件的應(yīng)對措施

校園安全工作不能事后補(bǔ)救，我們要做好應(yīng)急預(yù)案，提前制定相應(yīng)的措施和步驟。建議學(xué)校組織安全聯(lián)絡(luò)小組，專門負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)對工作。學(xué)校將通報聯(lián)絡(luò)方式，確保信息的暢通和快速傳達(dá)。

在突發(fā)事件發(fā)生時，全體師生要保持冷靜，按照預(yù)定的步驟進(jìn)行自救和互救。所有人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校安全組織的指揮和調(diào)度，確保校園內(nèi)的秩序和安全。

四、強(qiáng)化校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

校園安全教育是校園安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校將加強(qiáng)對師生進(jìn)行校園安全教育，宣傳校園安全法規(guī)和制度，并進(jìn)行安全教育宣傳活動，提高學(xué)生的安全意識。

開展安全知識講座、主題班會、安全演練等活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識和應(yīng)對能力。同時，校園也鼓勵學(xué)生積極參與社會志愿者服務(wù)，提升自身安全保護(hù)能力。

師生們，校園安全是重中之重，關(guān)系到每一個人的切身利益。讓我們從現(xiàn)在開始，共同努力，為創(chuàng)造安全、和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境而奮斗！

特此公告。

學(xué)校行政部門

日期：

大學(xué)公文寫作 篇4

公文寫作范文：加強(qiáng)校園安全工作，共同營造和諧校園

近年來，校園安全事件時有發(fā)生，給師生們的身心健康帶來了巨大威脅，也對教學(xué)秩序和學(xué)校的聲譽(yù)造成了嚴(yán)重影響。為了切實保障廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，我們決定進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作，共同營造和諧校園。

一、加大校園安防設(shè)施投入

為了更好地預(yù)防校園安全事件的發(fā)生，我們將進(jìn)一步加大校園安防設(shè)施投入。首先，加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的監(jiān)控，安裝高清攝像頭，增加視頻監(jiān)控范圍，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。其次，加強(qiáng)對校園內(nèi)部的安全監(jiān)控，排查隱患，完善應(yīng)急預(yù)案，確保師生員工在校內(nèi)的安全。最后，修繕和維護(hù)校園圍墻、校門，加強(qiáng)對進(jìn)出人員的管理，嚴(yán)禁外來人員擅自進(jìn)入校園，確保校園的封閉性和安全性。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

學(xué)生是校園安全工作的重點和基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育至關(guān)重要。我們將組織開展多種形式的安全教育活動，如開展火災(zāi)逃生演練、安全知識宣傳等，提高學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。同時，將加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的日常管理，設(shè)立安全教育課程，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種危險情況，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識和應(yīng)急處理能力。

三、加強(qiáng)校園巡邏和安保力量建設(shè)

校園巡邏和安保力量是確保校園安全的重要保障。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校園巡邏力量建設(shè)，提高巡邏人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位意識，定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，加強(qiáng)安保隊伍的管理，規(guī)范隊伍構(gòu)成，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保安保人員的素質(zhì)過硬，能夠及時、有效地處置各種突發(fā)情況。

四、加強(qiáng)與公安部門的合作聯(lián)動

校園安全是一個系統(tǒng)工程，需要廣泛參與和合作。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與公安部門的合作聯(lián)動，建立校園安全信息共享機(jī)制，密切關(guān)注社會治安形勢，及時傳遞警示信息，并與公安部門共同研究制定安全防范方案，增強(qiáng)抵御各類安全威脅的能力。

總之，加強(qiáng)校園安全工作，是我們對廣大師生員工生命安全和身心健康負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是構(gòu)建和諧校園的內(nèi)在要求。我們將堅決貫徹落實上述措施，不斷完善校園安全工作體系，為廣大師生員工創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。同時，我們呼吁全校師生員工共同關(guān)注校園安全，積極參與，共同努力，共建和諧校園！

大學(xué)公文寫作 篇5

為了進(jìn)一步提高全校研究生的公文寫作能力和實際應(yīng)用能力，增加對公文寫作相關(guān)知識的了解和掌握，提升就業(yè)能力和綜合素質(zhì)，營造良好的就業(yè)技能學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，xx 大學(xué)研究生院、d 委研究生工作部決定舉辦“xx 大學(xué)研究生團(tuán)組織第四屆公文寫作大賽”。比賽具體實施方案如下：

一、報名要求

1、xx 大學(xué)在校研究生

2希望了解公文，對公文寫作感興趣的學(xué)生。

二、報名時間

報名截止時間：20xx年10月23日星期五下午12:00。

三、 報名方式

1、分團(tuán)委報名

由各個分團(tuán)委匯總報名人信息（姓名、性別、學(xué)院、聯(lián)系**、** 號），統(tǒng)一以郵件的方式發(fā)送至 xx。

2、 個人報名

編輯“姓名+性別+學(xué)院+聯(lián)系**+** 號”以郵件的方式發(fā)送至xx。

四、大賽安排

1、比賽時間：10 月 25 日（星期天）19：00—21：002、比賽地點：xx 大學(xué) a 區(qū)主教樓 422 教室3、比賽內(nèi)容：

（1）公文基礎(chǔ)知識

（2）公文寫作

（3）時政熱點

（4）d 團(tuán)建設(shè)知識

4、比賽方式：現(xiàn)場閉卷答題

5、獎項設(shè)置：根據(jù)比賽成績，設(shè)立一等獎 1 名，二等獎 3 名，三等獎 5 名，優(yōu)秀獎若干（根據(jù)報名人數(shù)調(diào)整），獎品豐厚。

五、活動單位

主辦單位：xx大學(xué)研究生院d委員會研究生工作部主辦單位：共青團(tuán)xx大學(xué)研究生委員會

六、 備注：

如有任何意見或疑問，請與共青團(tuán)xx大學(xué)研究生委員會聯(lián)系。聯(lián)系人：嚴(yán)某某、楊某某

大學(xué)公文寫作 篇6

大學(xué)公文寫作通報：提升寫作技巧，提高表達(dá)能力

尊敬的全體師生：

為了提升大家的寫作技巧，提高表達(dá)能力，使我們的公文寫作更加詳細(xì)、具體且生動，特發(fā)布此通報，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極運用于日常寫作之中。

一、引言部分

公文作為一種正式的文書形式，首先要清楚表達(dá)出公文的目的和重要性。在引言部分，我們應(yīng)該使用簡潔的語言明確指出寫作的意圖，突出表達(dá)的重要性，提高讀者對公文的關(guān)注度。

二、正文部分

1. 清晰明了的寫作結(jié)構(gòu)：

在正文部分，我們需要使用清晰明了的寫作結(jié)構(gòu)，能夠使讀者輕松理解文中所要表達(dá)的內(nèi)容。首先，正確使用段落，用分段來分隔不同的觀點或論述，使文章更加易讀。其次，使用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，幫助讀者更好地理解每一段的主題，并迅速獲得需要的信息。

2. 詳細(xì)具體的事實和數(shù)據(jù)：

為了使公文更有說服力，我們需要使用詳細(xì)具體的事實和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點。例如，如果我們在公文中提到了某項政策的益處，應(yīng)該列舉具體的數(shù)據(jù)和案例來展示這項政策的實際效果，使讀者更容易接受我們的觀點。

3. 生動活潑的語言和形象的比喻：

公文通常以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖诛L(fēng)格為主，但這并不意味著我們不能使用生動活潑的語言和形象的比喻來使公文更加生動。通過使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和形象的比喻，我們可以激發(fā)讀者的興趣，并使他們更加樂于繼續(xù)閱讀我們的公文。

三、結(jié)尾部分

1. 總結(jié)主要觀點：

在結(jié)尾部分，我們需要對主要觀點進(jìn)行總結(jié)，提醒讀者公文的核心內(nèi)容，確保其所需信息得以完整傳達(dá)。

2. 增加行動呼吁：

我們可以在結(jié)尾部分增加行動呼吁，鼓勵讀者采取進(jìn)一步行動，以實現(xiàn)公文所提出的目標(biāo)。這可以包括參與討論、發(fā)表意見或采取具體措施等。

四、致謝

最后，我們要對所有為這篇公文付出努力的人表達(dá)誠摯的謝意。這篇公文的成稿離不開大家的共同努力和寶貴的意見。

希望全體師生能夠用心學(xué)習(xí)這篇通報，并將其中的寫作技巧運用到自己的公文寫作中，不斷提升自己的表達(dá)能力。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽骷记珊蜕鷦拥谋磉_(dá)方式，才能更好地傳達(dá)信息，提高公文的質(zhì)量和效果。

謝謝！

大學(xué)公文寫作指導(dǎo)辦公室敬上

大學(xué)公文寫作 篇7

作為一名大學(xué)生，公文寫作是我們必須掌握的基本技能之一。通過學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)公文寫作的要點和技巧。在這里，我將根據(jù)我自己的經(jīng)驗和心得，分享一些關(guān)于大學(xué)生公文寫作的具體和生動的體會。

一個好的公文應(yīng)該具備清晰明確的目的和目標(biāo)。在開始寫公文之前，我們必須明確我們要表達(dá)的主題和目的。這意味著我們需要仔細(xì)研究和分析我們所寫的公文所涉及的問題。只有理解了問題的核心，我們才能在公文中突出重點，合理組織文檔結(jié)構(gòu)，并陳述我們的意見和建議。

良好的公文應(yīng)該具有簡潔明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)。公文寫作不同于其他文體，要避免使用過于華麗和晦澀的詞語。相反，我們應(yīng)該選擇簡單、直觀的詞匯，以確保讀者能夠輕松理解我們的意圖。良好的結(jié)構(gòu)也是公文寫作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)不同的內(nèi)容和用途，在文檔中使用標(biāo)題、段落、項目符號等來劃分信息，使讀者能夠清晰地瀏覽和理解文檔。

正確的語法和規(guī)范的格式是公文寫作的基本要求。公文的寫作要遵循一定的規(guī)范和格式，例如正式的稱謂、日期、編號等。同時，我們也應(yīng)該牢記正確的語法和拼寫，以確保公文的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。在撰寫公文之前，我們可以查閱相關(guān)的寫作指南和樣本，以確保我們符合要求。

另外，一個好的公文需要細(xì)致入微的審校和修訂。即使是再好的文章也需要經(jīng)過反復(fù)審校和修訂才能達(dá)到完美。在修訂時，我們應(yīng)該注意文檔的邏輯性，確保各個部分之間的銜接自然流暢。同時，仔細(xì)查看和修改拼寫、標(biāo)點和語法錯誤，以提升整體的可讀性和專業(yè)性。友求同仁的幫助也是公文修訂的好方法，因為他們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并糾正我們可能未注意到的錯誤和不足之處。

我們還應(yīng)該注重增強(qiáng)寫作的實踐和積累。只有通過不斷的練習(xí)和嘗試，我們才能不斷提升自己的公文寫作水平。我們可以利用機(jī)會寫報告、書面反饋或結(jié)業(yè)論文等來鍛煉寫作能力，同時也可以多讀一些優(yōu)秀的公文樣本，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。通過積累經(jīng)驗，我們可以更好地掌握公文寫作的要領(lǐng)，并隨著時間的推移逐漸形成自己獨特的寫作風(fēng)格。

大學(xué)生公文寫作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。通過明確目標(biāo)、使用簡明語言、遵循規(guī)范格式、仔細(xì)修訂和增強(qiáng)實踐，我們可以不斷提高自己的寫作水平，將自己的意見和建議清晰地傳達(dá)給讀者。希望我的這些心得和體會能夠?qū)Υ髮W(xué)生公文寫作有所幫助，并鼓勵更多的同學(xué)們積極探索和提升自己的寫作技巧。

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