初中的演講稿(系列八篇)

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。為了在公眾面前更好的展現自己，我們需要精心的為其準備演講稿。演講有一個內在的邏輯聯系問題，不是隨便可以顛倒的。如何打造一篇屬于自己的演講稿呢？以下由小編收集整理的《初中的演講稿(系列八篇)》，希望能幫助到你的學習和工作！

初中的演講稿 篇1

老師們、同學們早上好!

本學期，學校提出的工作重點就是抓教學、抓管理、抓落實，要求老師們要提前三分鐘進入教室，不能當著學生的面抽煙，給學生起著表率作用，同時要求政教處在學生管理中，嚴格管理校內吸煙、打架、早戀，教室內充電，上課睡覺，課堂上玩手機，課間遲到等嚴重違紀現象。一個月以來，各種違紀現象大幅減少，尤其是課堂上睡覺的現象減少得最為明顯，課前的學風也變得濃厚起來。學校出現了很多可喜的變化，增添了不少新的氣象。

我們取得了一個好的開局，應該說，學校辦好是我們廣大師生和家長的共同心愿，我們每個人都希望三高變成一座平頂山市的知名學校?？墒牵S著時間的推移，無論老師還是同學們都會疲倦。我想，我們的老師和學生們是不是都應該對自己前一階段的工作和學習進行一個小結。要知道中國有一句俗話叫“病來如山倒，病去如抽絲”。面對困難我們還能堅持嗎?老師們和同學們誰會因為頂不住壓力最先動搖信心呢?高三(8)班一名同學面對高考寫下這樣十二個字貼在后面的黑板上，以示自己的決心。今天早上我在這里和大家一起共勉，那就是“貴在堅持，難在堅持，成在堅持”。請相信自己。

開學以來，政教處加強了課前學風的檢查，各班都非常重視這個時間段的學風建設。一個月以來，政教處共檢查一(一(二(二(二(二(三(三(2)21次。今天提出表揚。從本周開始，政教處將把檢查班級學風的時間點擴大到午自習，下午第四節(jié)課后和課堂之上。一個月之后的升旗儀式上政教處還要進行總結。

同學們，春天再一次回到我們的身邊。在這充滿生機的季節(jié)里，我們三高師生再一次播撒下我們的希望和汗水。相信堅持一定能夠帶給我們成功的喜悅。

初中的演講稿 篇2

開家長會是每個學期都要舉行的活動，家長會上有發(fā)言的環(huán)節(jié)。你知道怎樣寫初中家長會發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家?guī)淼某踔屑议L會發(fā)言稿，歡迎閱讀。

初中家長會發(fā)言稿（一）：

尊敬的老師、各位家長朋友們:大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

xx是這學期轉學過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉:1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好；2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習用心性和上進心、會影響孩子的學習情緒；3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望，經常性多問學習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。

xx的進步和一中緊張濃厚的的學習環(huán)境、和老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養(yǎng)xx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學習漏洞及時講解，盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周和路老師打電話了解她在班

里的狀況和狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視:1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態(tài)度；2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；4、副科的背誦要加強，不能輕視；5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。

謝謝大家!

初中家長會發(fā)言稿（二）：

各位老師和家長，大家晚上好！時光如梭，歲月如流，不知不覺女兒已經十二歲，在養(yǎng)育孩子的過程中，有苦有樂，有悲有喜。前幾天，李博文讓我寫一篇教育孩子的心得體會。霎那間，百感交集，不知寫什么好，好在陪著孩子共同走過了六年的學習路，現將一點拙見說出來，和大家共同分享，不足之處，請各位家長多多包涵。

首先，說一下孩子每一天晚上的學習狀況，女兒一般是傍晚6點多回家，回家后先做作業(yè)，吃晚飯后繼續(xù)做，學習50分鐘以后，休息10分鐘眼睛，常見的休息方式有跳繩、踢毽子，做體操等，勞逸結合，放松情緒。我家住一樓，不怕影響別人。一般都是我在家陪著孩子，我看書，她學習，孩子有什么疑問，我及時解答，我無法解決的，讓孩子上網查詢。

為了給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，晚上我家不開電視。

再說怎樣給孩子檢查作業(yè)的。每一天晚上，女兒完成一門作業(yè)我檢查一門，我對照著孩子的作業(yè)項目，一項一項的檢查。語文作業(yè)，先看課本，對照著課本里的讀音、筆畫檢查，有吃不準的，我就查百度字典；有弄不準的詞語解釋，反義詞，上網查詢；作文有不通順和用詞不當的地方批改過來，這樣檢查作業(yè)，速度很慢，但是能隨時發(fā)現孩子不足和欠缺的地方，讓她及時改正。數學作業(yè)，我一般先看一下課本，了解她學習的資料和進度，然后再檢查，因為我們小時候學的資料跟此刻的孩子學的有不一樣的地方，所以，先看一下課本很有必要，錯的地方是馬虎造成的，就指出來，讓她改正，如果是不理解造成的，再給她講一遍。史地生和思品一般是對照課本和答案檢查，錯誤的地方用鉛筆圈出來，讓孩子改正。不管是什么作業(yè)，只要有一項沒完成，我也不簽字。孩子做完老師布置的作業(yè)后，再復習當天所學的知識，背誦老師讓畫的重點資料，她背會以后，我再提問一遍，確保準確無誤。如果當天作業(yè)比較多，復習能夠挪到周日進行，時間充足的話，還是要當天完成。復習完了，預習第二天的課程，預習完了，一般是10點多上床睡覺。如果是太晚了，能夠不預習。時間充足，能夠一次預習兩天的課程。等到了周日，本周學習的資料重新復習鞏固。歸納一下，就是四句話：課前預習，上課認真聽講，下課好好做作業(yè)，定期復習鞏固。如果長期做到中間兩句話，成績會是中等以上，如果長期做到四句話，成績會是班里的前5名。所謂的優(yōu)秀，其實就是長期堅持良好的學習習慣。

其次，說一下如何讓孩子自覺地學習。孩子是一張白紙，家長最初在上面描畫什么，孩子就會理解什么，教育是越早越好。1歲開始給她訂雜志，一開始是嬰兒畫報、幼兒畫報，之后是帶拼音的小百科，我們愛科學，再之后是兒童文學，新小讀者，幼兒時期我給她講雜志，之后是自己看，這些書籍對孩子有潛神默化的用心影響。在她上幼兒園大班的時候，我就告訴她上小學能學到很多知識，認識很多新朋友，很快樂。幼兒園和小學有什么不同的地方，上課要認真聽課，不要和周圍的同學說話，也不要讓其它同學在老師講課的時候找你，有什么事下課再說?；丶乙s緊做作業(yè)，做完作業(yè)能夠下去玩。上小學以后，我再強調一遍，孩子就記住了。孩子上初中以前，我向一些家長和學生打聽初一的狀況，然后告訴孩子初中的作業(yè)多一些，需要理解記憶的東西很多，就應當天的知識當天消化。這樣做，一是把知識掌握的更牢固，二是避免了到考試時，超多強化記憶帶來的勞累，可謂是一舉兩得。我是提前給她打預防針，讓孩子對初中的學習生活有一個正確的認識。我同事的孩子有的很優(yōu)秀，我就講講人家孩子是如何刻苦學習的，再談談知識的重要性，知識改變命運的實際例子，知識能夠為自己創(chuàng)造完美的明天。當孩子認識到知識對自己的重要性，她就會

自覺地學習，她明白學習是為了她自己。從小學三年級開始，她的作業(yè)不需要我催，反而是她催著我檢查作業(yè)。每年的寒暑假，孩子都是復習上學期的知識，預習下學期的資料。小學1-3年級，我陪著孩子預習，到了四年級以后，讓她自己看書，不明白的問問我就行了。

學習不僅僅要有良好的習慣，勤奮的作風，還要用心去學。老師要求的必須要完成，老師不要求的也要攝取，做一些沒見過的題型，擴大自己的知識面。這次生物考試，有兩道題老師沒講過，但是在生物課本的閱讀材料里面有，生物老師以前說過小閱讀材料也很重要，有的孩子沒注意，李博文記住了，專門看了看閱讀材料，考試的時候，她就答對了。上學期期末考試前，我提醒她，重點復習各課自己薄弱的地方，不明白的上網查詢，采取網上大多數人的意見。有一道地理題是關于等溫線的，考試的時候正好有，就作對了。作為家長，就是起指導、監(jiān)督、提醒的作用。每次孩子考試回來，我從來不問能考多少分，只是問她有不會的嗎？那些地方做的沒有把握，沒把握的翻翻書，請教一下電腦老師，把不會的問題解決掉。我關注的是孩子的學習過程，至于每個階段的結果，考試成績并不重要，學習的目的是掌握好知識，為在社會上立足積累能量。孩子只要在學習過程中盡心盡力，好結果是水到渠成。這次期中考試前，孩子問我，媽媽，我能考好嗎？我告訴她要相信自己，考不好我也不責備她。讓她減輕壓力，放松情緒，以平和的心態(tài)應對考試。

另外，孩子上了初中，腦力勞動大，思想負擔重，要調節(jié)好飲食，早餐要營養(yǎng)，中餐要吃好，晚餐要清淡，李博文很少在外面吃早餐，一般都是吃我做的，每一天變著花樣做，蛋奶肉青菜雜糧每一天都吃，充分的營養(yǎng)能幫忙孩子更好地學習。每個孩子的性格不同，基礎不一樣，需要因人而異，因材施教。學生的知識主要靠老師的教授獲得，感謝各位老師的辛勤付出，我們家長要密切配合老師，讓孩子們快樂學習，健康成長，期望九班的每棵小樹苗都能成長為參天大樹。

謝謝大家。

初中家長會發(fā)言稿（三）：

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。

我是xxx的爸爸，十分感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。

第一，家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長就應以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

第二，要了解孩子、關愛孩子并幫忙孩子樹立自信心。

我們的孩子，有的成績不是個性優(yōu)秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。

所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要明白孩子在性格、學習、生理方面優(yōu)點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。

和孩子在一齊的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發(fā)現問題。

這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫忙孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能到達的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫忙孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，必須要多表揚多鼓勵，少批評。

第三、科學教育、拒絕家暴

當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的'安排時怎樣辦

就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。

別動不動就采取暴力手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更就應注意方式方法。

最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。

最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績!

初中家長會發(fā)言稿（四）：

尊敬的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。

這天，借此機會和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年，初一是關鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的基礎，是后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，習慣養(yǎng)成了，基礎扎實了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

二、正確看待初中與小學的區(qū)別。

（一）、學業(yè)上的區(qū)別。

1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的資料逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應潛力和創(chuàng)新潛力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、潛力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、潛力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，就應心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。

（二）、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化十分顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫忙他們走過這個坎，完成這次飛躍。

三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；這天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么？如果我的學生沒有問題了，她還叫學生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效果。

4、鼓勵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就就應適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。

四、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學生提高成績的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上個性附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合狀況，更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛。

五、與老師坦誠相待，持續(xù)一致，構成教育的合力。

在現代社會里，家長務必依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

六、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng)、個性、品德、習慣，使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣貌。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？

指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。

嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮

嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。

容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。

贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。

接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。

認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。

分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。

誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。

友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。

祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

1、電腦、網絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關鍵是家長如何引導和管理。無數事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限于家庭場所)、時間（最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過兩小時）、形式（最好少玩游戲）等進行明確要求和嚴格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

2、手機、小靈通等通訊工具對孩子此刻來說，幾乎沒有任何好處和好處。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我推薦：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具；已經配備了的最好收回由家長保管；確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。

3、我們支持孩子從小學習為人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控潛力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動場所、時間、形式都應當有節(jié)有度。

八、肩負起指導孩子學習的重擔。

父母雖不是專業(yè)教師，但父母務必兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種情緒能夠理解，但是事實上并不可能。家長也應和教師一道，不要等成績，而要向過程要結果，向細節(jié)要成功。

那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢

1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。

2、每一天都過問孩子的學習。（哪怕是一句話：這天數學學的什么？）

3、規(guī)范孩子的作息習慣。

4、指導孩子合理看電視、上網和交友。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。

較好的學習方法是復習----做作業(yè)----預習，每一天如是，孩子在家說“這天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。

6、關心孩子的雙休日。

家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子完美的明天！

初中家長會發(fā)言稿（五）：

尊敬的各位老師，各位家長，大家好!

我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

這天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

一是對孩子要理性定位

作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。

我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依靠性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發(fā)生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，要精心加以引導。

在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現。

2、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價值觀構成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑:對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進行疏導。

總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。

三是關注孩子的學習

說到學習，那就應是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。

1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

在上學期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子主動學習的意識。

2、幫忙孩子尋找好的學習方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的資料等方面和他一齊探討，引導他找到貼合自己特點的學習方法。

我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫忙。

3、家長要明白孩子的學習進程

我沒事的時候經?？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一齊的時間交流他學習的資料，掌握孩子的學習進程，及時發(fā)現孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。

4、要正確看待孩子的考試成績

此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數，怎樣回家應對父母孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學習不太扎實找出原因之后，根據孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。

我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

四是用心配合老師和學校

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而就應用心引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長，教育是一份職責，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!

初中家長會發(fā)言稿（六）：

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：大家好！

這天能夠作為進步生代表上臺講話，我感到十分榮幸。在剛剛過去的期末中考試中，我從班上XX名進到了XX名，我能取得如此大的進步，首先要感謝各科老師的辛勤教導，當然也離不開自己的努力。而其他同學也在此次考試中找到了自己的位置。

歲月匆匆，我走入了九年級的緊張階段，我很清楚這一年意味著什么。面臨人生第一次考驗，我們需要冷靜、沉著地去應對。我感受到了班級其他同學都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”，我也是這種狀況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學間互幫互助的學習氛圍，我才會有所進步，成為我們九4班進步生的一員。下面我向大家談談我在學習中的一些體會：

1、劃分學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力。中考是近階段我的最大目標，只有在中考中取得優(yōu)異的成績，順利升入我理想中的高中，我的明天才會更完美。此刻距離中考還有一段時間，把中考這個大目標轉化成一個個小目標，然后目標明確讓自己在著幾次考試中每次都穩(wěn)中有近，分步實現，就會消除盲目不安的情緒，胸有成竹，成功也就水道渠成了。

2、注重學習方法，有了學習目標，再加上好的方法，那就能夠加快前進的步伐了。上課認真聽講，這是一個重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，必須作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止另外課堂上我總是用心回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時也活躍了學習氣分。

3、注重鞏固加深。知識只有經過幾次反復運用后，才會牢牢記住。，作業(yè)是必做的，但有許多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有好處，這也是這次一些同學退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業(yè)必須有理由，中考并不是大部分都是難題，拔高題也只但是一兩道，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才到達熟能生巧的境界。

4、知識重在積累。為難題不會有情可原，但基礎和講過的題務必會，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，這對理科的學習很重要。，試卷的改錯尤為重要。只有真正弄懂錯在哪，才有進步。

5、科學安排時間。時間的長短對大家來說是一樣的，但若注意提高學習效率，就相當延長了時間。個性是周末，我也不放松，總是限定時間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學習任務。晚上我總是先復習當天學過的知識點，再完成作業(yè)。

成績已屬于昨日，我會放眼明天，以用心向上的心態(tài)，認真扎實的風格迎接下次的挑戰(zhàn)。期望這次考試成績不理想的同學，不要氣餒繼續(xù)努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進步！

初中家長會發(fā)言稿（七）：

尊敬的家長朋友們:

上午好！首先，請允許我代表本班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就能夠看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿成功！

這天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：

一．班級基本狀況：

（1）、學生狀況：本班學生46人，其中男生27人，女生19人。男生2個寢室。女生分2個寢室。

（2）、教師狀況：

（3）、本班自開學以來存在的問題：

二、入學考試和假期作業(yè)狀況

三．如何教育子女

第一個方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境家庭是孩子的第一所學校，是孩子學習生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來，這個環(huán)境就將影響著他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個好的學習環(huán)境，以前三次搬家。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性。一個好的學習環(huán)境，能夠激勵人、鼓舞人，一個不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。個性此刻的孩子在學習中所應對的學科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調動孩子的學習用心性，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少的。

對此提出二點推薦：

1、留心自己的言行，注意細節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化、性格、品行都是由十分細小的細節(jié)造就的，所以我們家庭生活個性需要在細節(jié)上下功夫——讓孩子學做家務、參加必須的家務勞動，培養(yǎng)孩子的親和力和職責感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學會和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標的定位，是一種用心的引導。

2、學會和孩子交流．雖然我們和孩子每一天生活在一齊，其實不必須就了解自己的孩子。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動力了。

第二個方面:正確對待孩子的學習分數如何正確看待考試分數呢？對學生和家長來說都是一個十分重要的話題，就應主要從以下幾個方面加以注意：

首先，家長務必樹立正確的分數觀，要充分認識到分數并不是衡量學生成績好壞、潛力高低、前途大小的標志。我國的教育制度強調要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而分數只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。分數高并不值得沾沾自喜，分數低大可不必悲觀失望。并非分數高的孩子將來必須就有大的出息，也并非分數低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的分數不理想時，家長一方面要持續(xù)平常的心態(tài)，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，個性是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分數差而打罵孩子。

再次，對孩子不要在分數上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況，不看考試題目是否科學，只是盲目地拿自己孩子的分數與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子就應精益求精。其實，科學家們認為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實分數的高低還與其它方面的因素相關的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級不同，分數的標準也會不同。科目不同，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫忙他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關心他、愛護他的父母。

初中的演講稿 篇3

各位運動員、裁判員、老師們、同學們：

近年來，我校堅持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強教育現代化建設，不斷提高教育教學水平。我們提倡在學生中加強素質教育，而素質教育的一個重要內涵就是要求我們的學生做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。全面提高學生良好的素質。這就不僅要求我們培養(yǎng)學生高尚的思想品質和健全的人格，還要培養(yǎng)學生良好的身體素質和健康的心理素質。

同學們，教育的宗旨就是以人為本，全面提高人的基本素質。因此，學校在改善辦學條件，提高教學質量的同時，貫徹教育方針，大力推進素質教育，認真實施新課程標準，我們特別注重提高學生的身體素質。學校舉辦這次運動會正是對教育活動的一次檢閱，一次大驗收。

近兩年來，我校的教育教學質量取得了可喜的成績。2004年由于教學成績突出，學校管理理念先進，被縣委、縣政府評為“文明學?！保?004年4月被市教育局評為“市級初中達標?！?；2004屆中考，高分段人數（700分以上）名列全縣農村中學前列。蘇寶城同學數學單科成績（滿分）全縣并列第一名。隨著校園環(huán)境的日益完善，校園治安環(huán)境呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，2004年被市教育局評為“安全學?！毕冗M單位。我校把教育改革不斷推進深入，大力推行素質教育，取得優(yōu)異的成績，2004年10月被推薦為市級“素質教育先進校”。2003—2004年度，我校師生參加各級比賽獲獎達30多人次，我校還先后建成了電腦微機室和多媒體教室，為教育改革提供了保障，我們美麗的校園面貌煥然一新，大氣的文化氛圍逐漸形成。這一切的一切都說明我們的學校在不斷的前進。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風格，發(fā)揚奧運精神，向著更高、更快、更強的目標而努力，創(chuàng)造出新的成績。

最后祝運動會圓滿成功。

謝謝！

初中的演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，走向成功。中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此，咱們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。

今天，借此機會和大家做一下交流，希望在咱們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。下面我僅就學生的學習現狀及存在的問題與各位家長共勉：

一、學生的學習動力不足，沒有明確的奮斗目標。

現在優(yōu)越的生活條件和家庭條件給了孩子優(yōu)越的資本，甚至于咱們的家長也在給孩子們灌輸這種優(yōu)越的思想，造成了孩子自身動力不足，目標不明確。 隨著科學發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現在做起。

二、學生的尊重意識不強。

包括對學校的，對老師的尊重意識。這得需要家長在點滴中樹立他們心目中至高無上的“師者”形象。而現在的學生就暴露出了這種現象：不尊重課堂，不尊重老師，不尊重學校，以致于影響到校風、學風。 俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

三、學生無視中學生日常行為規(guī)范，在學校不務正業(yè)，出言不遜，打架斗毆，甚至群毆。影響極其惡劣。

四、學生的個人修養(yǎng)，有待提高。

而這種修養(yǎng)不是學校的德育教育和班主任老師的寥寥數語的思想教育所能及的。得需要家庭、學校、社會形成合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的`教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。

五、學生的紀律觀念淡薄。

很多孩子在犯了錯誤后還是一副無所謂的態(tài)度。那么這種態(tài)度是不是也值得咱們家長深思呢。罰是改的手段，改是罰的目的。而這種無視的態(tài)度背后是不是也透漏出咱們家長一定的教育思想問題呢？

六、多數學生沒有良好的學習習慣。

較好的學習方法是復習----做作業(yè)----預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。好的學習習慣也應如此，作為家長是否盡到了監(jiān)督的義務，是否幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣？值得咱們反思。

七、學生的時間觀念差。

自習遲到，課間遲到。屢屢可見。

八、電腦、網絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關鍵是家長如何引導和管理。

若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

手機、等通訊工具對孩子現在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素；助長攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具；已經配備了的最好收回由家長保管；確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。現在的孩子受這方面的影響非常嚴重，甚至影響到了課堂。這一點十分讓咱們校方及老師們堪憂。

學生存在的種種問題不單單是學生單方面的問題，更是咱們家長、學校以致社會的問題。咱們應當反思，悔悟，最后實踐糾正。希望通過咱們的交流溝通，形成扭逆合力，然咱們的孩子能茁壯成長。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。重視教育即重視孩子的未來，重視教育即重視孩子的生命！

初中的演講稿 篇5

初中畢業(yè)典禮發(fā)言稿范文

中學畢業(yè)典禮演講稿（1）

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！親愛的同學們，望著朝氣蓬勃，意氣風發(fā)，執(zhí)著奮進的你們，此時此刻，我不忍也不愿面對我們即將離別的事實。在座的同學們，你們雖不是我們老師的第一屆學生，也不會是我們的最后一屆學生。但，我相信，所有的老師會和我一樣，有一個相同的結論，那就是：XX屆是我們最難忘的一屆，XX屆學生是我們最難忘的一屆學生。親愛的同學們，我要代表所有教師發(fā)自內心的說一聲：“謝謝你們，謝謝給母校留下難忘回憶的你們！

三年時光，彈指一揮間。親愛的同學們往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說句真心話，和大家在一起我是很開心的。別人常說我是個樂觀的人，其實我的開心是大家?guī)淼?。我們一起生活、學習，我分享你們的快樂，分享你們的憂傷，分享你們取得的成績，分享你們拚搏取得的榮譽。是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責任；是你們那一次次的進步讓我體會到了成功的喜悅。

在校園里，老師已經習慣了你們熟悉的身影，習慣了我們在一起的歡笑和淚水。三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友……老師為你們成長所付出的心血或許只有等你們長大成人后，才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你們對老師的信任和感激還在，你們對母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物。

盡管三年前從認識你們，和你們發(fā)生化合反應的那一天起，我就知道三年后的今天要發(fā)生分解反應，但是，當告別的日子終于成為生成物的時候，我還是覺得有些突然，感慨是否催化劑加得太多，以致日子過得太快。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們發(fā)生物理變化和化學變化時成為了過去。

然而這一天真的到來了，我們這些老師又有些手忙腳亂，無所適從。因為，我們既是你們的老師，又像你們的父母，我們有太多的心里話還沒有說，有太多的叮囑還想再重復，有太多的牽掛放不下。我們希望你們養(yǎng)好身體，養(yǎng)足精神，我們希望你們已經積累了足夠的信心和實力，我們希望你們懂得責任的含義；我們希望你們放下包袱，輕裝上陣；我們希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報頻傳！

面對即將升入高一級學校的同學們，我有三個期望送給你們：

一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維，拼搏的精神。面對各種環(huán)境，不同的人生經歷，可能會讓你們時常面對選擇，此時，惟有清醒的`頭腦、正確的思想，獨立的思維，方能指引你人生正確的航向。在求學的路上，也許你會有“山重水復疑無路”的困惑，也許你會有“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵……但是，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”這只是考驗，還請記住“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，還請記住“車到山前必有路，船到橋頭自然直”……只要你敢于拼搏，只有你敢于拼搏，你才可能摘到艷麗的成功之花。

二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學會感激。俗話說，吃水不忘挖井人，學子最憶是恩師。是老師引領你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，我提議：大家以熱烈的掌聲，向曾經悉心教導，大愛無言的老師們表達你們最深情的感謝！

三、我期望你們學會堅強，做個自信樂觀的人。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著自己靚麗的青春，你們刻苦的學習精神，已成為一道美麗的風景定格在老師們的腦海中。面對未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記?。簺]有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們曾經輝煌，昨天的成功就是今天的起點；你們曾經彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢！任何時候都應勉勵自己：天生我材應有用，莫要空等黃昏來。

分別在即，我送給每位同學“五千萬”：千萬要健康，千萬要快樂，千萬要自信，千萬要拼搏，千萬不要忘記今天哺育過你們的老師！最后祝大家一帆風順，一路精彩，萬事如意，前程似錦！謝謝大家！

中學畢業(yè)典禮演講稿（2）：

各位老師，各位同學：

大家好！今天，我站在這里，代表全體xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

經歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，1460個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發(fā)自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景。太多太多的情景值得我們去回憶。

延安四年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”四年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。

喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“延安”這個熟悉名字時的強烈感應?；赝哪陙韺W習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。

老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”

是的，老師的關懷，同學的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母?！白孕抛詮姟钡男Ｓ枺蛔屛覀兝斡浤感！八臅钡霓k學目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！

現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著延安領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！

同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業(yè)生為榮；明天，延安將會以我們——祖國的棟梁，為榮！我的發(fā)言完了，謝謝大家。

初中的演講稿 篇6

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！

我是學生xx的家長，非常感謝學校領導和韓老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。

第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從xx小學升入到的六中的。那時候，實驗小學、xx小學教學水平都比xx要好，她對自己在初中的學習沒有信心，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，現在，女兒成績穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學習主動性提高了，對自己有了充分的信心。

第二、細節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題一定不要出錯?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時，就會安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什么，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能輕松的參加考試。成績出來后，對照目標，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進。

第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時間，放松身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。

第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到特別難管，何況這么多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體，團結同學，幫助同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。

初中的演講稿 篇7

各位領導、老師和家長：

下午好！

首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級的發(fā)展。

一、現狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、共同關注的幾個問題

1、青春期的問題

有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題

首先：交通安全。上學放學期，需要家長接送。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，吃零食；在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學校教育，在家家長教育，以保證學生的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監(jiān)督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。并且及時和老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

最后，注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

初中的演講稿 篇8

我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率；在效率一定的情況下，成績取決于時間。

有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平。

從這周開始，周末我們可以留校學習，晚上可以加班到十點四十，這都是為同學們著想，幫同學們抓緊時間，讓同學們有更多的時間來學習。但有的同學就認為留校安排太早，應該要等到下學期才開始。同學們，時間不等人啊，算一下從現在到中考，大概只有九個月的時間，再除去寒假一個月的時間，只有八個月的時間了。去年我們也采取相同的辦法，取得很好的效果。去年九1班有位同學，認為自己在家可以學好不留校，結果考不上。

作為一名學生，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。學習一定要端正學習態(tài)度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態(tài)度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。

一是在上新課的時候要認真聽講，把每一個知識點吃透；二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦?！痹鯓友a?為每門學科準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣的成績，主要原因之一就是我為各科都準備了一個錯題本，上面記錄著我在學習過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當時為什么會做錯的原因以及對自己的提醒。”我們每個同學每門功課都應該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認認真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自己在同一個問題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經快算出來了，因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎不扎實，功底不深造成的?！闭顷惡枷疾扇×诉@種獨特的學習方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷；做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成績可以直線上升?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當多的同學感覺壓力輕了，錯的題不是去認真的弄明白而是滿足于自己的分數，成績好的同學沾沾自喜，成績差的學生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。

(三)學科平衡

我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。

要學數學便踏踏實實的學數學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過于簡單，沒有必要去學?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了?要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義?還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是如果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。

另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，一部分同學會堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。

最后希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習。