謝謝老師作文分享

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時(shí)很努力，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀謝謝老師作文分享，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

謝謝老師作文 篇1

謝謝老師

能夠說是我的幸運(yùn)年，4月份迎來了我的第二個(gè)小孩，成功湊了一個(gè)“好”字，生活上平平淡淡，還算圓滿。在除舊迎新的12月份，完成了公司指標(biāo)，并收獲了兩個(gè)大禮——那就是《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》和PMP雙透過，在此要感謝欣旋帶給的優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，感謝徐老師的經(jīng)驗(yàn)傳授。

為什么考PMP？

老實(shí)講也沒什么特殊的原因，就想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，工作方便。之前做過幾年的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)項(xiàng)目管理也有基本了解，但具體項(xiàng)目管理流程、溝通協(xié)調(diào)方式等不是很清楚，在當(dāng)前項(xiàng)目管理工作中遇到很多的問題沒辦法解決。這個(gè)時(shí)候就想多學(xué)習(xí)一些項(xiàng)目管理方面的知識(shí)。

在我工作遇到問題的時(shí)候，同事給我介紹了PMP，介紹了欣旋，透過率在95%以上。此時(shí)心里已經(jīng)想要報(bào)欣旋的培訓(xùn)班了，奈何時(shí)間上安排不開，自己就下載了PMBOK來看，但完全不在狀態(tài)，理解不了美國人的思維。7月份時(shí)徐老師徐老師發(fā)了個(gè)PMBOK需要改版的信息，思考到明年考試資料增加，就下決心報(bào)了培訓(xùn)班，選取了欣旋。

為期三個(gè)月的培訓(xùn)課程，簡單總結(jié)就是上課、看書、做題。因同時(shí)備考兩門考試，時(shí)間上并不是很充裕，好幾次課都是上完課后才看書，應(yīng)付接下來的課內(nèi)考試。基本就是認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，抽時(shí)間做系統(tǒng)上的題目，一遍但是在做第二遍，基本上二刷后都能透過。

因同時(shí)備考兩門考試，精力上會(huì)有所分散，不比把精力集中在一門課上那么有效率。結(jié)合兩門課的特性，我采取了必須的策略：

首先，《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》=系統(tǒng)集成相關(guān)資料+項(xiàng)目管理知識(shí)，項(xiàng)目管理的知識(shí)是兩門科目的共同點(diǎn)，在考備考系統(tǒng)集成項(xiàng)目工程師時(shí)，能夠少花些精力在這部分資料上。這部分主要靠聽老師講PMP資料，將知識(shí)點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目工作加深記憶。

其次，系統(tǒng)集成相關(guān)資料部分就多花點(diǎn)時(shí)間看看教程，然后做了幾套真題，確保基礎(chǔ)知識(shí)的題做下來基本上都能到達(dá)45分以上。在《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》考前一周花時(shí)間將教程粗略翻一遍，重點(diǎn)看自己薄弱的部分資料。

再次，《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》考試下午是簡答題，要結(jié)合項(xiàng)目管理知識(shí)，分析解答系統(tǒng)集成案例。這部分基本靠平時(shí)聽PMP的課中知識(shí)點(diǎn)的印象來解答了，題目是按知識(shí)點(diǎn)給分，反正不管對(duì)錯(cuò)，相關(guān)過程的知識(shí)點(diǎn)都填上去。

最后，11月份考完《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》后，就之后準(zhǔn)備PMP的考試了。“看書做題，做題看書”，這是徐老師給我們的一大法寶，但因前面?zhèn)淇肌断到y(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》，部分章節(jié)沒能跟上節(jié)奏，到考試前兩周都還沒有刷完章節(jié)練習(xí)，趕緊改變策略，刷沖刺題去了，截止考試前，也沒能刷完沖刺題。就這么上考場了。

很充實(shí)，也很幸運(yùn)，兩門考試都過了。

謝謝徐老師！

謝謝老師作文 篇2

老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹苗培養(yǎng)成大樹。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識(shí)毫無保留的傳授給我們。

老師，您就像擺渡者，風(fēng)雨無阻的'將我們送往知識(shí)的彼岸。

在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級(jí)的何老師。

六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學(xué)，何老師把我留下來單獨(dú)排練。時(shí)間不等人，不一會(huì)兒，就7點(diǎn)多了。何老師對(duì)劉老師說：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請(qǐng)何老師去吃飯，何老師說：“不了，陳可心一個(gè)人回去，我不太放心?！庇谑?，老師把我送回了家，那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，老師看見我上了樓才走。我的眼睛濕潤了，當(dāng)時(shí)，我只覺得老師像媽媽一樣親。

我又想到了二年級(jí)的班會(huì)課，大家正激烈地競聘班干部，我只覺得與自己無關(guān)，就在下面悄悄玩。沒想到，何老師叫我站過來，對(duì)大家說：“你們看，可心平時(shí)多大方，又積極發(fā)言，愛幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺(tái)了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長”。

一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動(dòng)翻過心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無數(shù)話想對(duì)老師說，最后，卻只認(rèn)真地寫下了最簡單的話：老師，辛苦了，謝謝！

謝謝老師作文 篇3

當(dāng)我委屈時(shí)，老師會(huì)安慰我；當(dāng)我摔倒時(shí)，老師會(huì)扶起我；當(dāng)我受傷時(shí)，老師會(huì)幫助我。我永遠(yuǎn)忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學(xué)校吃早餐的時(shí)候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著他又叫我去唐老師那里，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎么那么多粥?。∮袪C傷嗎？我拿紙巾幫你擦。”說完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。

當(dāng)時(shí)我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會(huì)兒就擦干凈了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)粥沾在那里，唐老師看見紙巾已經(jīng)沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時(shí)，我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過褲子是濕的，接著唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你?！比缓笏菇o我一些粥還有一個(gè)面包給我吃。

這件事過了這么多年，我得到了老師的關(guān)心和幫助，我想對(duì)我的老師說：“謝謝你，我的老師?！?/p>

謝謝老師作文 篇4

一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過腦?！撬页踔械挠⒄Z老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些?！币惨虼耍ㄟ^這種學(xué)習(xí)方法，我把英語知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒?！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺(tái)，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會(huì)在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時(shí)，我寫下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心?，我寒冷的世界有了陽光；因?yàn)橛心悖移岷诘氖澜缬辛斯饷?；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇5

時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺(tái)階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。

老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺(tái)是您揮灑汗水的場地，時(shí)光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰?，讓我聞到知識(shí)的縷縷清香。

老師，您是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生命的道路因您而精彩，當(dāng)我對(duì)世事一知半解時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我為一道題百思不得其解時(shí)，是您毫不厭煩，耐心細(xì)致地講解著；當(dāng)我灰心喪氣，一蹶不振時(shí)，是您用溫暖的話語打動(dòng)人心，讓我有了信心，不再迷茫；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)”成不驕，敗不棄”。

一次，我在練習(xí)跑步時(shí)，被石頭絆了一下，和大地來了個(gè)親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時(shí)，您及時(shí)將我送到校醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，老師，您對(duì)我的一點(diǎn)一滴我都銘刻在心，您對(duì)我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會(huì)找到方向。

老師，您是我的良師，您從不會(huì)對(duì)我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛戴您，尊敬您?！傲紟煛边@個(gè)稱號(hào)您是當(dāng)之無愧的！謝謝您，您對(duì)我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識(shí)，您愛生如子，您對(duì)我的要求嚴(yán)厲，這是對(duì)我負(fù)責(zé)，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠(yuǎn)陪伴我走遍天涯海角！

謝謝老師作文 篇6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮?！泵棵课衣犚娺@歌，心里就會(huì)涌起成千上萬波浪紋。

那時(shí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來。

我內(nèi)心惶恐不安，想：?。∵@下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦?。?/p>

老師大聲地說：“你給我站立起來。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對(duì)我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因?yàn)槟闩c生俱來笨。

因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板?！?/p>

在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強(qiáng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出??！

感謝您！老師！

謝謝老師作文 篇7

在世界上，有一個(gè)人比父母更親切，比同學(xué)，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項(xiàng)工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的花匠，在花園中，精心培育我們，呵護(hù)我們長大，老師就像一支燭炬，燃燒自己的一生，為學(xué)生照亮一條光明的道路。

老師，您還記得嗎，那是我剛來到87班的時(shí)候，我還并沒有認(rèn)識(shí)過個(gè)班級(jí)，對(duì)這個(gè)班的目生使我產(chǎn)生了恐驚，是您一直在背后鼓勵(lì)我，支持我，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。是您最信任我，您以為我能擔(dān)任好學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位，我更不能辜負(fù)您對(duì)我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時(shí)間，您總會(huì)幫我好好溫習(xí)，讓我能考上一個(gè)好成績。每次看到您那慈愛的目光，我的心里總會(huì)流過一絲絲暖和。

記得有一次，我當(dāng)了餐組長，由于我的原因，有位家長打來了“投訴”電話，當(dāng)您把我叫到辦公室時(shí)，我忐忑地走了進(jìn)去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，專心平氣和的語氣與我說明原因，我手心里嚇得都是汗，誰知，老師摸了摸我的頭，跟沒事人一樣對(duì)我說：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個(gè)人都不會(huì)是完美的。”不知怎的，回到教室后，我扒在桌上，不由自主的抽泣起來。

也許，老師可能是我們成長中的另一位特殊的朋友，她可能不會(huì)像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻(xiàn)自己，照亮別人，所以，千古年來，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。

謝謝老師作文 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏入了三年級(jí)的“大門”。在這過去的兩年里我與代課的許多老師有過非常多感動(dòng)的事情，但在我印象里最深刻的是下面這件事。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)槲覜]有上過學(xué)前班，所以我的拼音掌握的很不扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我心急如焚，很急切的想把拼音學(xué)好，但總是找不到合適的方法。康老師發(fā)現(xiàn)了，親切的安慰我，并且耐心、細(xì)致的給我講解。為了我掌握得更加扎實(shí)，康老師又給我找了幾個(gè)小“老師”，一邊教我一邊考我。

康老師的安慰使我樹立了自信心，同學(xué)們的幫助讓我的拼音成績直線上升，功夫不負(fù)有心人，期末我果然考出了99。5的好成績。

這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動(dòng)著我?？道蠋煹恼佌伣陶d，使我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這里我要衷心的說聲，謝謝您康老師！

謝謝老師作文 篇9

今天，趙老師告訴我們一個(gè)好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語文課啊!

上了一段課之后，郭老師說：加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些。聽到這句話的時(shí)候，我的眼睛濕潤了，郭老師去加拿大學(xué)習(xí)竟然還想著給我們帶禮物?，F(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力。郭老師笑容滿面的說道。

過了一會(huì)兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時(shí)候，我連忙說了一聲：謝謝郭老師!

我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對(duì)我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：謝謝您，郭老師，我們永遠(yuǎn)敬愛您!

謝謝老師作文 篇10

“歐陽啊，甚至都來不及告訴你少了你初三會(huì)很難過”

最近一直是頻繁的雷雨天氣，周三的時(shí)候歐陽上完我們班的英語課就立刻去了醫(yī)院，直到周四下午再見她時(shí)，她的雙眸已經(jīng)充滿水汽，哽咽在喉嚨里的話一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來，眼眶里的熱淚終于毫無保留滾下。

思緒飄回初一，最初的我們。

在初一的時(shí)候李旦離開了六班，當(dāng)時(shí)身為七班副班導(dǎo)的歐陽接任。其實(shí)歐陽很好啊，她略斜的劉海剛好垂落在眉眼，她的喜好像是個(gè)幼稚園的幼兒，她的身高不高她很好說話她會(huì)心軟，她明明那么好，為什么我們把她惹哭了一次又一次。

”你朝我們微笑得太多了“

初二開始，一切都按照應(yīng)有的程序走著，包括我們的成績。六班曾經(jīng)是高高在上的王啊，但現(xiàn)在確是倒數(shù)第一的敗寇。分?jǐn)?shù)就好像乘坐了千年不遇的'降落傘使勁往下，多個(gè)倒數(shù)第一已被我們收入囊中，紀(jì)律越來越差，任課老師越來越懶得理我們班，你還在堅(jiān)持著，堅(jiān)持什么呢？是信念吧你說過只要想學(xué)習(xí)的人還在哪怕只有一個(gè)你也會(huì)繼續(xù)教下去?？墒怯H愛的歐陽，那么多人等著看你的笑話，班上的同學(xué)巴不得升初三的時(shí)候六班被拆班他們鼓掌歡樂，嘲笑著你徒勞的堅(jiān)持。

辦公室里的老師總會(huì)在期中考前調(diào)侃著會(huì)獲得倒數(shù)第一的班級(jí)，數(shù)學(xué)物理語文的六班任課老師紛紛表示倒數(shù)第一肯定是六班無疑，但你卻絲毫不理會(huì)他人的看法，只是覺得在一次大考之前總要嚴(yán)格一些待我們，于是不理會(huì)我們懶惰性情的抗議，我們背地里對(duì)你的咒罵，直至期中考邁著沉重的步伐一步步走來，打開了驚喜和噩耗

試室里考生的筆在紙上搖曳，你緊皺著眉，在擔(dān)心我們的各科成績，好在沒辜負(fù)你，除了物理之外其他都不是倒數(shù)第一。你看到結(jié)果的時(shí)候笑了，卻又緊皺眉。

于是時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，六班紀(jì)律成績差得依舊，你忽然開心忽然生氣的頻率越來越緊湊。英語開始越來越多被你當(dāng)做政治課，不厭其煩的啰嗦著感恩紀(jì)律等一切耳熟能詳?shù)脑~。劉思說其他老師都放棄我們了，只有你和她還在堅(jiān)持著，她呵斥著我們的不珍惜。

“那個(gè)我嘗試用盡所有的力量去否認(rèn)的人，是我”

周三的早自習(xí)是英語，在所有人匆匆趕完作業(yè)后真正的早自習(xí)開始，不少人詫異著歐陽早上竟沒來看下情況，只有五班的老師偶爾探頭看下是否持續(xù)著早讀。上午的兩節(jié)課很快過去，歐陽沒來“監(jiān)視”我們的做超，第三節(jié)的英語課結(jié)束后，直至中午我們才知道原來她在英語課結(jié)束后就去了醫(yī)院。

周四的時(shí)候她和我們說了很多，剛說了幾句就哭了起來，你患心肌炎就像一道雷電打進(jìn)了所有人的意識(shí)，窗外的雨傾盆而下好似在為你哭訴，你說讓我們不要老惹你生氣了，讓你好好的帶我們到初三到畢業(yè)看我們的輝煌，讓我們不要低頭我們始終會(huì)是王。

總以為你的陪伴是三年里的路，可未來卻可能在突然之間就變成了孤身一人，像是模糊地意識(shí)到了什么，又像是什么都看不清摸不透。

上帝啊，請(qǐng)你待她好一點(diǎn)，讓我們所有人意識(shí)到她的付出不是理所當(dāng)然，在以后我們懂事后來感謝她的時(shí)候有個(gè)人能站在我們面前輕撫我們的臉龐，笑著欣慰著祝福我們，在我們以后說起她的時(shí)候她都能知道我們始終感謝她

別忽然就退出了我們的生命，那些明明知道你很好卻用盡全力否認(rèn)的人，是我們。

謝謝老師作文 篇11

我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失蹤的時(shí)候給予了我的鼓勵(lì)的氣力，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地綻放。老師溫柔對(duì)我說的點(diǎn)點(diǎn)衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對(duì)我的教誨，那時(shí)候我仍是一個(gè)懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報(bào)的時(shí)候，老師像往年一樣讓幾個(gè)成績很好、曾今獲過關(guān)于手抄報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)的女孩子，我認(rèn)為自己沒有可能了來設(shè)計(jì)手抄報(bào)了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾。可是，意外老是會(huì)發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計(jì)手抄報(bào)，還留下了鼓勵(lì)的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者常常惹老師氣憤的學(xué)生，他們在老師的眼里都是錦繡的天使，老師會(huì)用盡所以的氣力來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對(duì)老師說：老師謝謝你對(duì)我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

謝謝老師作文 篇12

愛，讓每個(gè)人的心靈靠近;愛，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛，讓無數(shù)的手編織動(dòng)人的故事……我們每個(gè)人都在愛的懷抱中成長，我永遠(yuǎn)銘記老師對(duì)我無窮的愛。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵(lì)下，我越來越自信，成了人見人愛的陽光女孩。記得那次上語文課，語文老師忽然叫我起來發(fā)言，由于我當(dāng)時(shí)沒聽清老師說的話，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問題說了一遍，因?yàn)槲业穆曇粜?，像蚊子哼的一樣，這時(shí)老師用鼓勵(lì)的目光望著我，似乎在對(duì)我說：“聲音大一點(diǎn)，不要害怕，說錯(cuò)了，老師不怪你?！庇谑牵以诶蠋煹墓膭?lì)下，聲音徐徐地大了起來，讓同學(xué)們都聽到了我的聲音，我答完了，老師說：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點(diǎn)，好嗎?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次，我的功課上有好多的錯(cuò)字都沒有訂正。到了放學(xué)，老師叫沒有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來，徐徐地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個(gè)人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時(shí)我肚子也唱起了“空城計(jì)”，寫字更沒勁了，老師覺察到了這細(xì)微的變化，更嚴(yán)格要求起來了，并當(dāng)真地告訴我，讓我謹(jǐn)記這次教訓(xùn)。在老師的匡助下，我當(dāng)真地訂正完功課。當(dāng)我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對(duì)老師的感謝油然而生，老師，您辛勞了!

老師，是您給予了我們知識(shí)，是您見證了我們的成長，是您教會(huì)了我們做人的道理。我想對(duì)您說：“老師，謝謝您!”