色彩日記12篇

編輯想盡全力地推薦一篇“色彩日記”的文章給您，我相信您會從這篇文章中受益匪淺。良好的寫作能力是成功人士所必需的技能，通過寫作我們可以感知到身邊人和事的感人之處。平時多積累，作文會更流暢，語言也會有文采。

色彩日記 篇1

幼兒園是幼兒學習、生活、娛樂的保教場所，幼兒特殊的審美情趣和心理牲，要求幼兒園色彩應(yīng)具有符合幼兒心理感受的特性。良好的色彩環(huán)境，有助于塑造幼兒的性格和改善個性上的缺陷和傾向，有助于調(diào)節(jié)幼兒的情感，情緒，有助于從小培養(yǎng)幼兒愛美和審美的良好習慣以及開發(fā)幼兒的藝術(shù)潛質(zhì)，同時色彩可以改善環(huán)境空間，營造符合幼兒特點的藝術(shù)氛圍和充滿童趣的理想環(huán)境，使幼兒在美好的幼兒園環(huán)境中享受愉悅、幸福的生活。

幼兒園色彩在應(yīng)用上要遵循幼兒的審美情趣、心理感受和生理反應(yīng)的特點，應(yīng)具有清新明快、鮮艷而不失雅致的風格，每一間幼兒園在應(yīng)用色彩時，都要考慮自身情況，選擇富有特色又具有時代象征意義的主色彩，主色彩是一間幼兒園的象征色和標準色，它引領(lǐng)幼兒園色彩的主流，使之規(guī)范化、整體化。主色彩主要體現(xiàn)在墻面、地板、家具等大面積的地方，要心情選用明亮度高且純度偏中的色彩，如淺藍、粉紅、淺黃、粉綠、淺紫等色彩，另外，每間幼兒園的決定主色彩時，還要充分考慮幼兒園所處的地域，如我國西南地區(qū)，陰雨天氣多，溫差大，氣候涼爽，寒冷時間也較長，可選用明度高且純度偏中的暖色；南方地區(qū)氣候炎熱、溫潤，宜用淺淡的綠色和藍色；寒冷的北方，可選用純度稍高的暖色，同一地區(qū)的不同朝向，不同環(huán)境的幼兒園選用主色彩時也應(yīng)有所區(qū)別。朝陽的環(huán)境，光照多，色彩可偏冷，陰暗的環(huán)境，宜選擇明度極高且偏暖的色彩。

幼兒園色彩除主色彩外，還應(yīng)有其他輔助色，比如用于空間導(dǎo)向，識別、安全警示、陳設(shè)及裝飾等方面，應(yīng)采用鮮艷、醒目的色彩、便于營造一個歡快、活潑、新奇的環(huán)境，以增強識別和突出的效果，體現(xiàn)幼兒園的特點。輔助色既要同主色彩有區(qū)別與對比，又要考慮相互統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，這就要求使用的輔助色不能太多，否則容易造成混亂、花哨的感受，同時要考慮不同的功能室，不同樓層、不同區(qū)域的色彩應(yīng)有一定區(qū)別?；顒邮壹盎顒訁^(qū)域適合明快且豐富的色彩；臥室不宜采用鮮艷明亮的色彩，過于鮮明的色彩會刺激幼兒的大腦皮層和神經(jīng)，引發(fā)興奮和激動的情緒，影響休息，不利用幼兒的身心健康和成長；閱覽室及其區(qū)域宜用單一明亮的色彩，有利于幼兒在明亮輕松的環(huán)境中專心閱讀圖書；科學活動室及其區(qū)域宜用藍色，以增強科學感受和時代氛圍，引導(dǎo)幼兒去探索，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去實踐有關(guān)科學的原理和活動。

總之，科學合理地利用色彩的統(tǒng)一與變化、穩(wěn)定與均衡、節(jié)奏與韻律等藝術(shù)規(guī)律和方法去美化幼兒園環(huán)境，將創(chuàng)設(shè)出更加舒適、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境。

色彩日記 篇2

秋天的色彩

秋天的色彩是金色的

田野里爭相成熟的水稻黃豆玉米

還有那山澗林梢彌漫著的落日溶金

秋天的色彩是綠色的

淺暖里自顧怏然的小草綠樹青藤

抹抹綠茵毅然點綴初秋的浪漫多姿

秋天的色彩是藍色的

天空一片蔚蔚的,更高更爽更藍

白白的云在藍天清風里卷舒自如

秋天的色彩是紅色的

擁擠搶占著秋色，棗子柿子蘋果

還有那染霜的楓葉在輕吟北雁歸行

秋的色彩是清澈透明的

明澈如鏡的秋水可見魚肥蟹胖

漁舟搖蕩，清歌悠揚碎著斜陽

秋天的色彩很多很多

有金色的黃，幽雅的綠，清澈的藍

秋天的色彩是美麗的

色彩日記 篇3

活出色彩 一個人剛一出生就潛移默化的有一種責任。他就是奉獻，奉獻會讓你的生命充滿色彩，而沒有奉獻的人會在生活中少一種色彩，黑白人生只會讓你無聲無息的活著，多彩的生活會讓人們記住你。

黑白的人生是什么樣的呢?就像一些自私自利的人。每天都重復(fù)著同樣的事情。如行云流水一樣，他們并不是沒有奉獻過，他們是可憐的，就像一個“色盲”他們并不快樂，因為他們每天都在重復(fù)著想著自己如何如何，眼睛里只有自己的利益，只知道以自己為中心，這種人的生活難道不是黑白的么?

那彩色的人生又是什么樣的呢?像李素麗一樣，默默的堅守在自己的崗位上，被譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護士，老百姓的親閨女”她這樣無私的奉獻著，為這個社會為人民奉獻著。她為以她最優(yōu)秀的一面為人們服務(wù)著。她以她無私奉獻和勤懇的工作最終贏得了人們的肯定。這種人的生活難道不是多彩的么?

裴多菲說過“ 生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。 ”讓自己的生活多彩吧，讓生命在奉獻中得以升華，一個人活的再長，如果他沒有對人對社會奉獻過一絲，那只能說他是一棵空心菜。但如果像那些勇救落水兒童犧牲的人一樣的人。即使他們失去了最寶貴的生命，可是他們的生命得到了延續(xù)，所以生命煥發(fā)了光彩。

讓你的人生煥發(fā)光彩吧，一個燦爛的人生是你成功人生最好的證明。

色彩日記 篇4

每個時代的少年，都有其獨特的色彩。青春亦然，我的青春主打色是白、黑、紅。

在我們這個年齡，像和煦春風掠過的花海，生機勃勃；似如水月光浸漫竹林，心曠神怡；如朝霞映襯下掠過天空的飛鴻，震撼人心。在我們這個年齡，當顯花季少年的五彩繽紛、朝氣蓬勃。在我們這個年齡，更應(yīng)有英姿勃發(fā)、奮發(fā)圖強的豪情壯志。

“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕?！痹谖覀冞@個年齡，有一縷銀白激勵著我們，催促著我們上進，那便是父母的白發(fā)。當我們在父母的悉心照料下長大時，突然有一天，父母的白發(fā)進入眼際。于是，少年的我們知道了這一道銀白的內(nèi)涵，多了一份感恩與責任。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”在我們這個年齡，我們讀懂了魯迅，感受到了一種鐵黑的力量，一種冷酷的尖銳。這種黑不同于梁實秋，不同于林語堂，它能使人保持清醒的頭腦，增加前進的作文力量。

“為中華之崛起而讀書！”在我們這個年齡，也將周總理的話牢記于心，明白我們的未來即是祖國的未來，我們不僅有著藍色的清新，有著綠色的悠閑，更有著彰顯朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的火紅的風采。我們有著孩童的純真，有著少年的激情，更該有著青年人擔當大任的雄心壯志與不畏艱難困苦。

正是白、黑、紅三個主打色共同勾勒了我們這個年齡的絢麗多姿，組成了一幅氣貫長虹的畫卷。我們青少年被大家所寄予厚望，所以更應(yīng)該有堅韌不拔之志，努力遵循“擔當大任”的豪言，做到崛起我中華之國夢。

隔空仰望，一代又一代的偉人們的高大形象，凝視著他們堅毅的眼神，我為之震撼，為之欽佩！正是有了和他們一樣的民族脊梁，我們方可被稱為“龍的傳人”！

青春色彩五彩繽紛，我們更應(yīng)緊握手中畫筆，把屬于青春征途的那幾道顏色著深、磨亮，繪出無愧于花季的版圖。

色彩日記 篇5

世界里到處都是顏色，比如說：大海的藍色、樹林的綠色、人皮膚上的肉色。這些都是顏色，顏色還有上千上萬種，說都說不完，我們?nèi)硕加凶约旱男疫\色，很多顏色也會自己搭配他們搭配起來的顏色漂亮多了，我們過新年送吉祥是用紅色，紅色代表年年快樂，我們登門拜訪的時候就用紅色，門神大部分都是紅色的，還用窗花，誰見過剪窗花用白紙的，過年每家每戶門上都是紅色。

大海他是藍色的，他泛濫的時候非常美麗，而且他的衣服是透明的別人是看不見她的衣服的，在大海深處有一條鯊魚他身上的藍色的，他張開牙齒，牙齒是白色的，大家都羨慕他。

我們?nèi)松砩嫌惺裁搭伾?，眼睛有黑色有有藍色，人身上幾乎是肉黃色，沒有別的顏色。好了我就說到這里了拜拜??！

色彩日記 篇6

青春本是一張潔白無暇的紙，不過青春的色彩是絢麗多姿的。

灰色的煩惱。記得初二時，讓我最揪心的不是肥皂劇，也不是科幻小說，而是自己的學習成績。每次考試，可憐的分數(shù)像自由落體運動，一直在下降，從班上的前幾名，下降到40余名，那段日子里，無論老師還是父母，都為我的成績嘆息。面對這一切，我只能默默承受。尋找失敗的原因，努力，再努力，我開始自覺、刻苦地學習。我相信，通過努力，成績會好起來的。

藍色的憂郁。不知不覺中，我已經(jīng)步入了初三，重新分班，不過我依然在原來的班，只不過班里來了許多陌生的面孔。我最好的朋友，也是我的同桌，被分到了其它班，我心里特別難受，每次看到她孤零零的一個人，我心里就難受，想起過去，我倆作文老斗嘴，她嘴笨笨的，每次我都占上風?，F(xiàn)在想起來，是多么的不應(yīng)該??！我在心里默默地說：“朋友，以后我一定好好對你，好好的珍惜我們的友誼”。

金色的快樂。我和同桌分開以后，才都感覺到對方的重要，我們的友情逐漸加深。每次見面，都是快快樂樂的，有說不完的話，每次分開，都那么傷感，她常鼓勵我：“瑞瑞，加油，我們重點高中見?！倍潭處讉€字，給我以無窮的力量，有了她的鼓勵和濃濃的友情，我心情也好了，成績也逐步上升，我的生活又充滿了快樂。

在這美好年齡里，有朋友的關(guān)注，有親人的關(guān)愛，有同學的陪伴，有老師的鼓勵，一次傷心，一次失敗，那是生活必要的點綴。我要將潔白的青春白紙，變成美麗生動的畫卷，永遠絢麗多姿，永不退色。

色彩日記 篇7

如果青春是一本書，那么書中是美麗的彩頁；如果青春是一朵花，那么花中透著樸質(zhì)和秀麗；如果青春是一臺戲，那么戲中有七彩的燈光。而我覺得，青春是五彩斑斕的，技術(shù)再高超的畫家也無法用顏料畫出青春的所有顏色。

黑白相間

青春時期，我們的大部分時間是在校園里度過的，而在校園中，我們大部分時間是在教室中度過的。課堂中，老師用白粉筆在黑板上寫滿了漂亮整齊的板書，那些白字與黑板組成了黑白相間的顏色。這種顏色大概是青春時期很常見的顏色吧。粉筆與黑板的摩擦是老師知識的傳遞。

這種顏色，讓我們的青春在知識的海洋中遨游。

淡淡銀色

昏黃的路燈點燃漆黑的夜，我拖著疲憊的身體走向家的方向，桌子上一堆的作業(yè)等著我完成，這時，想著我的成績又退步了，心里很難過。月光似流水般灑在我的書桌上，有種淡淡的銀色，我突然想起一篇課文中的一句話“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍作文性，曾益其所不能?！币苍S，這就是青春吧，對自己沒有努力后的結(jié)果傷心。這時，我對著月光暗暗發(fā)誓，一定要努力證明自己！就這樣，淡淡銀色的月光陪我度過一個又一個夜晚。

這種顏色，看著我從一個又一個迷惘中走出。

紅色熱血

青春時期的我們，發(fā)憤圖強，充滿激情。2013年，三個男孩組成了一個組合。在舞臺上，他們是聚光燈下的寵兒；在舞臺下，他們也是認真學習的學生。他們不畏懼辛苦的排練，他們從不向困難低頭。也許大家已經(jīng)知道這個組合的名字叫“TFboys”，這三個男孩是我們學習的榜樣。這種奮斗的力量實現(xiàn)了三人不負青春的夢想。這種精神，是我們青春時期的學生都應(yīng)該具有的。

這種顏色，使得我們的青春充滿斗志！

青春的色彩是五彩斑斕的，誰說只有百花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才是五顏六色，青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。我們的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色都有著它的一種含義，每一種顏色都將見證我們燦爛的青春！

色彩日記 篇8

今天我們學了課文《和我們一樣享受春天》。我在預(yù)習時并沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文怎樣好，但通過上課，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這篇文章為我提供了寫日記的資料。

我認為藍、綠、黃、白都不只是顏色，而是各有自己的涵義。

先說藍——藍是代表無限的未來。在未來，我們可以讓更多的人來到外太空，太空是蔚藍的;在未來，更多人懂得從海底尋找能源，他們會發(fā)現(xiàn)海底多么令人向往，大海有多么藍。

再說黃——黃色代表了陽光。溫暖的陽光照到油菜花、向日葵身上，它們都綻開了金黃的笑臉。黃色，是朝氣蓬勃的顏色。冬天的陽光照到人們的身上、臉上，使人們從心底里開心快樂。黃色，使人感到溫馨的顏色。

接著說綠——綠色代表了健康。每天，人們都要到綠色植物多的地方晨跑，就是為了呼吸到新鮮的空氣。近幾年，人們大量的種植樹木，特別是在馬路上，灰塵很多的地方。因為樹木等綠色植物能吸收空氣中的二氧化碳，呼出新鮮的空氣。另外一點很重要，樹木可以擋住沙塵暴，龍卷風等自然災(zāi)害的破壞。

最后說白——白色代表和平。我們都知道白鴿象征和平，醫(yī)院也都使用白色標志，醫(yī)院里的大夫、護士都穿白衣服、戴白口罩。白色還代表純潔，同學之間的友情就是最純潔的。

這幾種顏色都象征著——美好、幸福、和平的生活。

色彩日記 篇9

做不成奔流不息的長江，那么就做清澈的小河;做不成高聳入云的山峰，那么就做平緩的山坡;做不成讓人贊嘆的英雄，那么就做好自己。很多時候，我們不要盲目地艷羨他人，長江有長江的煩惱，山峰有山峰的憂愁，英雄也不像我們想象的那么自在，他們也有自己的不安。所以，我們應(yīng)該活出自己真實的色彩，這樣我們的人生才能更加有意義。

生活中有太多的高度等待我們?nèi)コ胶团实?，很多時候，我們付出了很多很多的精力，到頭來還是難以超越，其實就是因為我們沒有正確地認識自己。一味地把目標定得過高過大，自然就會讓自己活得很累，從而失去了本來屬于自己的風采和快樂。所以，我們要活出自己真實的色彩，這樣人生才能夠更精彩。

偉大的愛國詩人屈原吟誦出舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的詩句，從中我們可以看出他的個性與尊嚴。面對昏庸的楚王，他并沒有附庸佞言，而是指出國君的錯誤，雖然國君不接納，可是屈原還是說出了自己真實的想法。最后，他抱著石頭沉入了江底，那一刻，國君才后悔。屈原活出了自己真實的色彩，他沒有人云亦云，而是堅定了自己的志向追求。他活得瀟瀟灑灑，活出了自己的個性與尊嚴。雖然歷史已經(jīng)遠去，可是屈原依然活在我們每個人的心中。

魯迅是一位偉大的作家，他用自己手中的筆進行戰(zhàn)斗，寫出了很多抨擊時弊的文章。面對反動勢力，他沒有膽怯，更沒有畏縮，抨擊他們，就是自己個性最真實的流露。他選擇棄醫(yī)從文，也是一個活出自己真實色彩的寫照。因為學醫(yī)只能挽救人們的身體，卻救不了靈魂。魯迅毅然決然地做出了這個選擇，可見他是一個干脆利落的人，絕不違背自己的尊嚴和意志行事，這又是多么偉大的人格。魯迅活出了自己真實的色彩，于是才讓我們看到了個性鮮明的他。

劉翔是110米欄的世界冠軍，但他本來是學跳高的，雖然跳高的訓(xùn)練并不辛苦，可是劉翔卻清醒地認識到，自己在這方面并沒有天賦，如果沉浸在這種輕松中，那么到頭來只能是成績平平。于是他毅然決然地選擇了放棄跳高，學習110米欄，經(jīng)過不斷努力，最終成為了亞洲第一飛人。劉翔沒有效仿他人，而是結(jié)合自己的實際情況做出了正確的選擇。劉翔活出了自己真實的色彩，如果沒有這種個性，恐怕他很難取得突破和成功。劉翔活出了個性，于是成就了輝煌。

陶淵明選擇辭官歸隱，也是一種活出自己真實色彩的表現(xiàn)，他不愿違背自己的意志去迎合別人，沉浸在田園中活得自在愜意。他的這種選擇既是一種超然，又是一種真實。

活出自己真實的色彩，這樣的人生才能精彩無比。正所謂，走自己的路，讓別人去說吧!用自己的能力打造自我，超越自我。那時，即使是小河，也可以擁有長江一樣的氣概;即使是山坡，也可以擁有高山一樣的壯麗;即使是平凡的人，也可以擁有屬于自己的一片天地。

活出自己真實的色彩，我們的人生將會迸發(fā)出更多的精彩!

色彩日記 篇10

每當，想起與你相識的日子，心里總是曖曖的。你曾說過，一個人不管在什么位置，做什么工作，只要生活的快樂就是幸福的?？墒?，在我的眼里，只要能天天看到你，聽到你的聲音，那便是的幸福和快樂。我對你的牽掛你已無可藥救了，思緒總是在毫無準備時輕扣心扉，讓我措手不及。今夜，無星也無月，細雨纏綿，雨打窗棱，把思緒浸染得漫漶淋漓。

近幾年，發(fā)生了太多的事：工作上的不如意，感情上的落寞，讓我心力交瘁。我也知道自己太情緒化，想得太多，總是心太累，抬頭俯首，都徘徊在迷茫之中。

我常常對著屏幕遐想，屏住呼吸等你，等待你我故事的開始。而大多時候，你留給我的依然是一串回憶的夢想。我嘗試著醉倒在有你的地方，聽你傾訴追夢的足跡。

其實，對于你，我真的很矛盾，我知道，對你過分流露的情愛，給你帶來很大的困擾。其實你不必如此的，我不要求你會全心全意的愛我，你愛不愛我是你個人的事，就像我愛你是我個人的事一樣，我真的是很喜歡愛一個人的那種感覺：不需要索取，不需要回報，只是全心地享受著這種心靈風景般的境界。

天長地久，那是太遙遠的夢，誰也實在無法保證。何況從一開始就清楚地知道我們之間的距離，所以我也早有承受擦肩的心理準備。我非常欽佩你的潔身自愛和聰明才智，為了你那片圣潔，我心甘情愿填補你的那片空白，讓你踏著我的情去尋找你的畫筆；并心甘情愿做你的避風港，風平浪靜時，在那里遠遠的望著你，祝福著你，等你倦了的時候躲風避雨，然后再繼續(xù)你的航程。

一個人與另一個人，相遇的可能性只有千萬分之一，成為朋友的可能性大約是兩億分之一，而成為愛人的可能性只有五十億分之一。緣，是種很奇妙的東西，世界那么大，人有那么多人，我卻遇見了你。只是那么一個偶然，只是那么一個剛巧，就拉開了另一個天空的帷幕。

佛法常曰緣法兩字，細想這二字真得是十分深邃，緣法可遇而不可求，我也知道勉強的愛情，貌合神離，豈又能撐多久！不可強求其實也正是人生的哲理。或許，你的天空好美，我也只能欣賞，不能擁有；你的世界好廣，我也只能望著，不能走入；但是，我的世界可以容你進入，你如果喜歡，我會用盡全力地去愛你，就算等到有一天必須退出時，我也會對自己說，我對得起自己的心，也對得起自己愛過的人。

有人說，愛與不愛，往往只是一念之間。有時，寧愿相信，你從未曾動情，有的只是一份感動，這樣，那一天我才會冷靜地面對自己，不會去嘗那一種日日夜夜蠶食的痛，分分秒秒被遺忘的傷。就算你只是我心中的一道風景、一道最美的、最別致的風景，不管前路如何，我都會感受到一份永遠的愜意、清麗、浪漫和溫馨。若沒了你的愛，我的生命也就失去了色彩。冥冥之中早已注定：只有你，才能使我生命綻放得更加燦爛，更加生動。

20xx年的4月26日，你來了，邁著輕盈的步旅，帶著你的柔情與美麗。盡管由于種種原因，你沒能進入我的視野，但這也是我前世修來的福份！今生我將與你結(jié)伴而行，留下的盡是甜蜜與溫馨。

你身上所散發(fā)出的七彩之光，早已深深地映入我的腦海，那是怎樣的一道彩虹呀，卻可以讓我終身銘記。天空因有了彩虹，才不會寂寞；人生因有了牽掛，才會溫馨燦爛。今生，只想對你說：生活中因有了你，我過得很開心。

色彩日記 篇11

一陣陣秋風，伴隨著一陣陣秋雨，漸漸地澆滅了七月的'流火。雨過天晴，太陽光已經(jīng)沒有夏天那樣火辣辣的了。秋姑娘隨后就被秋風吹來了，果實成熟了，它給蘋果撫了點紅，使蘋果露出更加美麗的臉蛋兒;她給葡萄刷了點紫，讓葡萄更像我們的眼珠一樣光潔發(fā)亮。

樹上的葉子變黃了，秋風吹來，像個舞蹈家正跳著歡快的舞蹈一樣落了下來，落在河面上，魚兒游過來，把落葉當成了一把傘;落在草坪上，螞蟻爬到上面運動著，你看，它們正在做著各種各樣的游戲。樂麓山的楓葉大概也紅了吧。這時，我不禁想起了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边€有甜甜的柑橘，一丟進口里，真好吃!秋天的早晨，也是美麗的世界。早上，我發(fā)現(xiàn)外面起了濃濃的霧，大地就像披上了一件白色的紗衣。不久，太陽出來了，千萬縷溫和的光芒照射在草坪上。草地里，人們?nèi)宄扇旱劓覒蛑?，享受著秋陽的溫暖，享受著秋天?/p>

黃昏時，夕陽偎依著岳麓山，成群的鳥兒在空中比翼齊飛，更是叫人感動。夕陽西沉，風聲、鳥鳴聲，聽起來讓人心曠神怡。

鄉(xiāng)村的稻谷也該熟了，一定是金黃色的一片。此時，農(nóng)民伯伯應(yīng)該高高興興地在收糧食了，并收獲著一年的希望。

這就是大自然賦予秋天的色彩，它沒有春天那么翠，沒有夏天那樣熱烈，卻是一種最值得期待的色彩。

色彩日記 篇12

篇一：

“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，這句詩生動的把深秋時的情景寫得淋漓盡致。漫步在小路上，只見地上滿是一朵一朵“黃花”（指落葉）。那些落葉從半空飄下來好像一只一只翩翩起舞的黃蝴蝶；而在地上的一些樹葉則好像一只只飛累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐樹上只有零零落落的樹葉，那些樹葉也是枯黃色的。梧桐樹干以顯微黃，因此秋天是枯黃色的。

下過雨后，行走在一條被綠苔覆蓋的小路上。看到那些被霜打過的、染得血紅的樹葉，不禁想起李白的《秋登宣城謝·北樓》中的：“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”這句詩。這句不就應(yīng)了我那時的情景嗎？“霜葉紅于二月花”。在秋天，被霜打過的楓葉是火紅色的。不，比火還要紅！那紅，紅徹了整個天際，紅徹了整個世界。火紅的楓葉像一只只小手，在同我們打招呼，又像燃燒的火焰一樣，讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發(fā)展。因此秋天是火紅色的。

看！田野里、園子里散發(fā)著金黃的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。農(nóng)民臉上洋溢著收獲的喜悅，嘴角邊掛著幸福的笑容。而水稻卻垂著它那沉甸甸的身軀，好像在向農(nóng)民們說：“我已經(jīng)成熟了，快來把我?guī)Щ丶遥】靵戆盐規(guī)Щ丶?！”園子里，橘子成熟了。果農(nóng)們，個個樂開了花兒。想：今年又有好收成了！水稻、橘子與農(nóng)民的皮膚是金黃色，因此秋天又是金黃色的。

秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……

秋天的色彩并不單調(diào)，秋天的色彩是繽紛多彩的，只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，就會發(fā)現(xiàn)身邊的世界是多么的多彩！

篇二：

人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。

我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的！我頓時沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。

再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。往遠處看，秋風吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞?？粗粗?，眼前便出現(xiàn)“六？一”節(jié)那天同學們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……哦，秋天是紅色的！

一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！

下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍得使人心醉，藍得使我想起穿藍色運動褲的小運動員們在晨跑……哦，秋天應(yīng)該是藍色的！