幼兒蝦教案合集

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？或許你需要"幼兒蝦教案合集"這樣的內(nèi)容,供你參考，希望能幫到你。

幼兒蝦教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.初步讓幼兒了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法。

2.感受染紙活動帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。

3、學(xué)習(xí)浸染的方法。

活動準(zhǔn)備：

1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入

1.導(dǎo)入魔術(shù)

師：“小朋友們早上好，和客人老師們打聲招呼吧?！?/p>

師“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個魔術(shù)。”幼兒回答。

2.教師出示紙袋

師“請問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。

師：“好，魔術(shù)開始了，請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，我變出了什么？”幼兒回答。

3.教師變出三封信

師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識字的嗎？信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。

師“第一封，你們怎么知道它是第一封呢？噢，原來上面有數(shù)字呀?！?/p>

4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西

師：“老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請小朋友告訴老師答案。”

5．教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。

6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。

師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？”幼兒回答。

7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請小朋友帶著問題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么?！?/p>

師：“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告訴老師，白色的紙巾為什么會變成彩色的呢？”幼兒回答。

8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什么？原來是一個U盤，老師把U盤按上，請小朋友們仔細(xì)觀看?！?/p>

二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放視頻。

師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對折了幾次，然后把每個角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答?！靶∨笥褌儸F(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個過程叫做浸染?！?/p>

三、幼兒浸染

1.師：“老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣

服弄臟，請完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品?！睅煟骸艾F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧！”

2幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價小結(jié)

教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展示。

師：“小朋友們?nèi)竞昧藛幔楷F(xiàn)在請小朋友面向老師坐下。請個別小組進(jìn)行展示。”

師：“請小朋友說一說你最喜歡誰的作品？為什么？”

師：“請紙巾的主人告訴我們，他是怎么把紙巾染那么漂亮的?！?/p>

五、教師小結(jié)

師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們?nèi)绻信d趣，回家后可以和爸爸媽媽一起來染一染，如果你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦！”

師：“現(xiàn)在請所有小朋友起立，把你親手做的紙巾送給客人老師吧?！?/p>

幼兒園中班美術(shù)教案篇二：中班美術(shù)活動教案

中班美術(shù)：美麗的熱帶魚

活動目標(biāo)：

1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配?；顒訙?zhǔn)備：

1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。

2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的范畫一幅。

3、水彩筆、油畫棒、膠水。

4、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)。

活動過程：

1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》

（1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？

（2）出示課件（ppt）

你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。

示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。

（1）今天老師要給小朋友變個魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一?。┛矗@是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?

（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）

再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。

3、出示范畫，分析熱帶魚的特點(diǎn)。

（出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論：

熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）

4、游戲中探索不同動態(tài)熱帶魚的畫法。

（1）師：熱帶魚生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請大家都來動動手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。

（2）幼兒作畫，教師巡視及指導(dǎo)。

①鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。

5、互相欣賞，簡單評價。

熱帶魚在它們美麗的家里玩耍，真開心呀！

請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？

6、合影結(jié)束。

小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

幼兒蝦教案 篇2

1.目標(biāo)性原則。

根據(jù)幼兒的發(fā)展、教育的目標(biāo)確定、教育主題的制定，使幼兒教育具有特色，而且規(guī)范化。應(yīng)用后有利于促進(jìn)幼兒教育目標(biāo)、尤其是幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.有序性原則。

以教材規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度循序漸進(jìn)地制作，形成系列，使之應(yīng)用起來能與幼兒園教育同步，對幼兒園教育起輔助作用。

3.豐富性原則。

設(shè)計形式豐富多樣，問答、示范、講解、操作、游戲、觀察等手段交互使用，盡量注意教育內(nèi)容的相互滲透，尤其是盡量做到游戲化，畫面力求鮮艷多彩、生動活潑，有多層次、多角度的變化。

4、親和性原則。

幼兒喜歡色彩強(qiáng)烈、動作夸張的形象，尤其喜歡各種小動物。因此，采用語言、音樂、圖畫為背景來創(chuàng)設(shè)迷人絢麗的內(nèi)容環(huán)境，設(shè)計天真活潑可親的迪斯尼卡通形象，對幼兒進(jìn)行情感和美的熏陶。

FLASH課件除了要注意聲光的運(yùn)用之外，還要注意交互性，使幼兒勇于自己動手來點(diǎn)一點(diǎn)、看一看。

切忌：深奧花俏—使用課件要根據(jù)教學(xué)需要。目前的課件大多側(cè)重于教會幼兒知識，理性的化的知識化為感性化的，不少課件承擔(dān)了圖書的角色，單一地通過“圖文聲”幫助幼兒認(rèn)知，沒有達(dá)到課件真正的實(shí)效。課件應(yīng)當(dāng)在啟發(fā)的原則上，努力調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)展幼兒多種感官的能力，開發(fā)幼兒智力，使幼兒積極參與，動腦動手，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

切忌：華而不實(shí)—畫蛇添足。許多教師希望多媒體課件好玩一點(diǎn),花俏一點(diǎn)，檔次高一點(diǎn)，大量三維動畫使畫面背景復(fù)雜,按鈕繁多令人目不暇接。似乎沒有眾多動畫，沒有美音響，就算不得有水平。這種課件表面看能激發(fā)幼兒的興趣，實(shí)際上往往會分散幼兒的注意力，而沒有突出教學(xué)的重點(diǎn)，使教學(xué)效果大打折扣。

所以在利用FLASH制作課件時必須注意避免為用課件而做課件，使課件制作流于形式。

我們可以從網(wǎng)上下載實(shí)用素材，或者留意購買文字、圖象等各種多媒體教學(xué)軟件，這是做好FLASH課件的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)際教學(xué)的不同，所需的材料、制作的方法各異，建造這樣一個資源庫，可以方便隨時調(diào)用。

一個好的幼兒FLASH課件具有科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、普及性、適用性、靈活性等特點(diǎn)，它將改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。對提高、發(fā)展幼兒的能力有不可低估的作用，是未來幼兒園教育、教學(xué)一個重要組成部分。因此FLASH課件是一個有著廣闊應(yīng)用前景的課件制作軟件。

幼兒蝦教案 篇3

【活動目標(biāo)】

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是“報春花”之一。

【活動準(zhǔn)備】

水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。

【活動過程】

1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？

2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn)）。

3、自由觀察桃花

——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。

——按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。

4、交流探究結(jié)果。

——根據(jù)自己的記錄自由交流。

——個別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進(jìn)行追問和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）

——共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報春花”？

——師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。

5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？

幼兒蝦教案 篇4

《真正的朋友》是《品德與社會》 (廣教版)三年級下冊第三單元”我和我的朋友”中的第三篇課文,旨在通過一系列活動，讓學(xué)生感受到有朋友是一件快樂的事情。讓學(xué)生懂得在交往過程中，真正的朋友應(yīng)該互相幫助，以誠相待，共同進(jìn)步，而不能互相包庇、隱瞞錯誤或嫉妒對方。進(jìn)一步深化學(xué)生對與友誼的正確認(rèn)識。

設(shè)計理念：

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受朋友友好相處的愉悅心情。

2、知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待、互信互助。

3、辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料（紙、筆等）。

1、音樂導(dǎo)入新課。

1、請同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材提供的“交友小檔案”。

2、小組內(nèi)交流，感受擁有朋友的快樂。

3、師收“交友小檔案”隨機(jī)抽取，由抽到的同學(xué)講一講自己交友的經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴在一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。

（設(shè)計意圖：根據(jù)課標(biāo)的要求，我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑物教學(xué)情境，營造自由、民主、愉悅的.課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會。從激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感入手，力求達(dá)到真實(shí)的課堂，真實(shí)的情感，真實(shí)的效果。）

1、閱讀文中故事，你在生活中是否也遇到過像丹丹那樣的“難題”？請“實(shí)話實(shí)說”。

2、“實(shí)話實(shí)說”。

（設(shè)計意圖：兒童的生活是教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)中的問題解決要追求課堂的真實(shí)效果，立足學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生為本，教學(xué)的問題從學(xué)生中來，回到學(xué)生的生活中去，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際生活，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。通過“實(shí)話實(shí)說”的形式，讓課堂素材來自于學(xué)生的真實(shí)生活，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。在活動中，巧妙地幫助學(xué)生解決朋友之間的煩惱，讓學(xué)生明白幫助朋友要講究方法，理解什么是真正的朋友，引領(lǐng)學(xué)生明白真摯的友情需要細(xì)心的呵護(hù)，以誠相待，互相幫助，共同進(jìn)步。）

品讀欣賞《“拯救友誼”的故事》。

（設(shè)計意圖：教學(xué)活動的設(shè)計要符合學(xué)生的真實(shí)心理。根據(jù)學(xué)生的情況，對教材進(jìn)行整合，深度加工。在課堂中引進(jìn)教參中學(xué)生容易理解、接受的故事，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確地與朋友相處，加深同學(xué)間的友情。）

1、將自己搜集到的格言寫在卡片上，制作成精美的手工藝品。

2、把友誼格言卡送給自己的好朋友。

（設(shè)計意圖：通過贈送“友誼格言卡”，讓學(xué)生向自己的朋友表達(dá)自己的友情，贊美純潔的友誼，鞏固朋友之間的友情。）

相信在我們的共同努力下，孩子們會更加珍惜友情，感受到同學(xué)們的友情和班級的溫暖。以上的設(shè)計還存在許多不足，請各位專家批評指正。

幼兒蝦教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.能記住自己家人的電話號碼，知道幾種常用的特殊電話號碼，初步了解電話與人們生活的密切關(guān)系。

2.會用向中心對折的方法折紙電話。

3.有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

記住自己家人的電話號碼，能用向中心對折的方法折紙電話。

2.PPT3. 【幼兒園PPT課件制作】《幼兒畫冊》（第1冊第48頁）

活動過程：

一、出示電話，引導(dǎo)幼兒說出自己家人的聯(lián)系方式。

1.師：小朋友你們聽聽，是什么聲音??？（教師用手機(jī)發(fā)出聲音）你們知道有了電話可以干什么嗎？那現(xiàn)在幼兒園有點(diǎn)事情，想請小朋友的爸爸媽媽幫個忙，那我要怎么找到他們呢？

2.師：我們可以用手機(jī)打電話給他們，可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話號碼，小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話號碼嗎？

3.師：知道自己爸爸媽媽電話號碼的小朋友請舉手，你們來說說看。

4.小結(jié)：有了電話真方便，我們可以隨時找到想找的人，與他們說話，談事情。

二、師：

你們還知道哪些電話號碼？他們的作用是什么（火警119，報警服務(wù)臺110，醫(yī)療急救120，交通事故報警122等）

三、啟發(fā)幼兒說說什么時候需要打電話。

電話給我們的生活帶來了哪些方便。了解電話與人們生活的關(guān)系。

四、組織幼兒討論怎樣接聽電話，并通過教師與幼兒互打電話，學(xué)習(xí)打電話時的常用語言。如：您好，請問您找誰，請稍等一下，謝謝，再見……

教后反思：

活動時，主要通過故事讓幼兒能模仿故事中的對話，與同伴進(jìn)行交流。在設(shè)計活動時設(shè)想讓幼兒打電話來引出故事，在本次活動中開展的過程中，因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的，所以整個過程孩子的熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個活動。在活動中孩子樂意表現(xiàn)自己，達(dá)到了活動目標(biāo)：，所以學(xué)具的提供滿足了孩子的動手需要。

幼兒蝦教案 篇6

1、設(shè)計意圖：

(1)《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關(guān)心小鳥、小鳥關(guān)心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。

(2)結(jié)合現(xiàn)代家庭實(shí)際情況，考慮獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關(guān)心、幫助別人。

(3)未來的社會需要幼兒從小學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)心，我設(shè)計了這一活動旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)心，愛護(hù)他人所獲得的幸福感和快樂感，學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互愛情感。

2、活動目標(biāo)：是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，因此，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了本活動的目標(biāo)。

(1)引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

(3)鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

4、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、情境導(dǎo)入法：創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓全體幼兒傾聽童話故事《老爺爺?shù)拿弊印贰?通過欣賞童話故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

2、提問法;根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)回答問題(此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了提問法，來發(fā)展幼兒口語表他能力)。

3、直觀形象法：課件欣賞，幫助幼兒理解童話內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，通過老爺爺和小的一段對話，讓幼兒知道關(guān)心、愛護(hù)他人所獲得的幸福感和快樂感，學(xué)會關(guān)心他人。(教師循環(huán)播放課件，讓幼兒理解故事含義。)

4、情景表演法：讓幼兒通過一段情景表演，體會到互愛的情感。

1、用聽、說、看、動等多種形式，體會故事內(nèi)容，表達(dá)情感。

2、體驗(yàn)法：通過互相討論及表達(dá)情感，讓幼兒體驗(yàn)被關(guān)心的快樂，理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心，幫助他人。

興趣是人們積極主動的認(rèn)識客觀事物的一種心理傾向，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理成分，他是推動幼兒探索知識的動力，它會使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素，讓幼兒聽童話故事《爺爺?shù)拿弊印贰?教師操作課件，幼兒能看到生動的畫面，理解故事內(nèi)容。)

幼兒蝦教案 篇7

一、說教材分析

本課是一篇識字課文。通過朗朗上口的兒歌的形式，要求學(xué)生認(rèn)識“蜻” 、“蜓”等14個生字。

本課由六句兒歌組成，不僅形象地介紹了六種小動物在夏天時的活動情景，還讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了兒歌這一藝術(shù)形式，從而引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)和積累語言，豐富自己的知識。

二、說學(xué)情分析

由于幼兒園的小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，他們將踏入正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)，在課堂上，充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲、兒歌讓學(xué)生掌握更多的生字，用更多的方法識字，熟記它們的音、形、義并能用學(xué)過的詞語說話，為學(xué)習(xí)更多的語文知識充實(shí)基礎(chǔ)

三、說教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識 “蜻”、“蜓”等14個生字，會寫“螞”、“蟻”等6個字。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文，感受語言美。

3、有主動積累語言的愿望，能在積累語言的同時增長知識。

四、說教學(xué)策略

（一）說教法、學(xué)法

識字教學(xué)不僅要教會學(xué)生識字，還要教給學(xué)生獨(dú)立識字的能力。讓學(xué)生具有主動識字的愿望，并掌握獨(dú)立識字的方法是低年級識字教學(xué)的重點(diǎn)。因此，擬定了以下教法：

1、情境導(dǎo)入法。利用插圖創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的興趣。

2、編韻語記憶法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用巧妙方法獨(dú)立識字的能力。

（二）說教具、學(xué)具：

1、插圖

2、詞語卡片，上面有生字。

（三）說教學(xué)程序

第一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，一年有哪幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天過去，夏天就會來了。夏天多美呀，請大家先來欣賞一幅夏天的圖畫，請大家仔細(xì)看看圖上都畫有什么？（利用圖畫這一直觀的教學(xué)資源，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）

生看圖，師描述畫面內(nèi)容。（師按順序描述畫面內(nèi)容，為幼兒園小學(xué)生按順序有條理地觀察畫面作了很好的示范、引導(dǎo)作用，為以后的學(xué)會觀察打下了良好的基礎(chǔ)。）

第二、誦讀感悟

1、夏天這么美，我們小朋友在夏天都喜歡干什么呢？我們在夏天玩得多開心呀，小動物們也沒閑著，想不想知道它們都在忙什么呢？請看兒歌。（先說說小朋友自己在夏天的活動再看看小動物們的活動，學(xué)生興趣盎然。）

2、多種形式讀兒歌（因?yàn)椤白x”是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最基本途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解課文內(nèi)容的最好方法。多種形式的讀，學(xué)生情緒高漲，讀得原汁原味。）

（1） 教師范讀

（2） 生自已試讀

（3） 抽查讀，相機(jī)幫助學(xué)生理解句子意思

（4） 男女生接力讀

（5） 問答讀（師問生答、一生問大家答）

（6） 帶動作表演讀

第三、學(xué)習(xí)生字

1、這首兒歌中出現(xiàn)了哪幾種小動物，請你用鉛筆將它們畫出來。（培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力）

2、指名說，師板貼（將生字、詞板貼出來，有利于吸引學(xué)生的注意力，各種形式的讀又滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲）

3、多種形式認(rèn)讀：全班齊讀，開火車讀

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察，初識形聲字

5、編韻語鞏固記憶。（讓學(xué)生用巧妙的方法來學(xué)習(xí)、記憶，使他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，收到了事半功倍的效果）

第四、結(jié)束全課

1、齊背兒歌。

2、小結(jié)：

學(xué)了這首兒歌，我們認(rèn)識了這么多小動物，它們不光可愛，還非常了不起。我們在課外時間要仔細(xì)觀察它們的生活，去了解它們、關(guān)心它們，作它們的好朋友?。ㄓ烧n內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外觀察，豐富他們的生活，增長他們的學(xué)識，還使他們受到良好的思想教育）

（四）說時間安排和板書設(shè)計

時間安排：導(dǎo)入5分鐘、誦讀感悟11分鐘、學(xué)習(xí)生字20分鐘、結(jié)束全課4分鐘

板書設(shè)計：蜻蜓蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛（板書設(shè)計一目了然，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

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