教學(xué)計(jì)劃可以調(diào)動學(xué)生的上課積極性,隨著歲月流逝,新的一學(xué)期又將到來,教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎樣寫呢?“四年級上與教學(xué)計(jì)劃”是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的內(nèi)容,希望這些資源能夠幫助你更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)和生活平衡!
小學(xué)四年級健康教育教學(xué)計(jì)劃 -計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解,
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的`習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學(xué)生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。
8、通過教育,讓學(xué)生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,學(xué)會保護(hù)視力的方法。
總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
三、具體安排周次教學(xué)進(jìn)度安排2什么是甲型h1n1“流感”,這種病對人群的危害及預(yù)防方法4溝通化解小矛盾6自己的事情自己做8家庭小幫手10誰想得最多12做守時的小學(xué)生14當(dāng)受到批評的時候16幸福家庭18怎樣測量身高、體重、脈搏備注:5周放“十一”假,11周期中復(fù)習(xí)考試,17―22周期末復(fù)習(xí)考試
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)制定-上學(xué)期英語組工作計(jì)劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標(biāo):開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量,
1.集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,備課組長切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點(diǎn)班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進(jìn)年級整體推進(jìn)。(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。(3)組長下到各年級做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4.材料上交:(1)備課組計(jì)劃、總結(jié)(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴(yán)把質(zhì)量)(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二.以學(xué)科開放展示為載體,促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。
2. 參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計(jì)本組成員研究的問題)
3. 英語學(xué)科開放日展示活動
學(xué)生活動:
原則:滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,以活動促發(fā)展;活動不貪多,不集中搞;多參與;多位學(xué)生提供展示的平臺;少搞競賽類。
9月份:
(1)7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展(以備課組為單位拍好照片,并做材料保存工作。)
(2)6、7(后10班)年級書法大賽
10月份:
(1)聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師,在7(前十)、8(后十)年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座(時間由年級協(xié)調(diào))
(2)9年級閱讀競賽
11月份:
(1)8年級英語節(jié)文藝表演―感恩的心
(2)6年級英語朗讀大賽
【1】【2】
一、背景介紹
在中國的教育系統(tǒng)中,少先隊(duì)活動是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感的重要途徑。四年級是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,為了使少先隊(duì)教育在這個階段更加有效和生動,我們制定了以下四年級少先隊(duì)教學(xué)計(jì)劃。
二、目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會主義核心價值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。
三、具體內(nèi)容
1. 總起學(xué)期活動
(1) 開展觀看黨史和國史紀(jì)錄片活動,讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷程和中國的發(fā)展歷史。
(2) 舉辦少先隊(duì)主題讀書活動,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)讀書習(xí)慣和思考問題的能力。
(3) 組織參觀紅色教育基地和社區(qū)服務(wù)活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會實(shí)踐和服務(wù)他人的快樂。
(4) 開展班級集體主題活動,培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2. 秋季學(xué)期活動
(1) 組織學(xué)生參加班級運(yùn)動會和少先隊(duì)組織的田徑比賽,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(2) 組織學(xué)生參與實(shí)踐性社會實(shí)踐活動,如清理校園環(huán)境、參觀社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。
(3) 開展科技創(chuàng)新活動,鼓勵學(xué)生提出和實(shí)踐科學(xué)項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
3. 春季學(xué)期活動
(1) 組織學(xué)生參加班級話劇表演活動,培養(yǎng)學(xué)生的表演藝術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
(2) 組織學(xué)生參與綠化活動,種植樹苗并照料,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
(3) 舉辦少先隊(duì)晚會,展示學(xué)生的才藝和團(tuán)隊(duì)合作成果,增強(qiáng)學(xué)生對少先隊(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感。
四、教學(xué)方法
1. 生動有趣的教學(xué)方式
通過游戲、小組討論、實(shí)踐活動等生動有趣的方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
2. 實(shí)踐教學(xué)
通過參觀、參與實(shí)踐性活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。
3. 合作學(xué)習(xí)
組織學(xué)生小組合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。
4. 自主學(xué)習(xí)
鼓勵學(xué)生提出問題并尋找解決方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
五、評價方式
1. 學(xué)生自我評價
學(xué)生可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價,并提出下一步的改進(jìn)計(jì)劃。
2. 班級評價
班級可以對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價,通過分享和討論,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)互評能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 教師評價
教師通過觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行評價,并給予具體的指導(dǎo)和建議。
六、總結(jié)
通過以上四年級少先隊(duì)教學(xué)計(jì)劃,我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會主義核心價值觀,同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過實(shí)踐和自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。希望通過這個計(jì)劃,能夠激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)活動的興趣,讓他們在快樂中學(xué)會成長。
一、學(xué)情分析:
四年級大部分學(xué)生通過一年半《海西家園》的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步了解了我們家鄉(xiāng)的天空和大地、山水和草木、風(fēng)景和人物,并對家鄉(xiāng)有了樸素的熱愛之情。而先輩們對待生活的態(tài)度,建設(shè)家園的熱情,深深地感染著學(xué)生,成為學(xué)生成長的精神營養(yǎng)。讓學(xué)生感受他們堅(jiān)定地信念,體驗(yàn)他們美妙的情懷,學(xué)習(xí)他們的卓越的品質(zhì),了解福建,愛我“海西”,繼續(xù)建設(shè)我們美麗的家園。學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生們熱愛這門關(guān)于自己家鄉(xiāng)的課程,能主動運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、教材內(nèi)容分析
本課程有五部分:
“綠色海西”主要體現(xiàn)良好的綠色環(huán)境。這一專題從我省典型的綠色環(huán)境入手,過渡到人與自然和諧相處的.生活場景,展示富有地方特色的物產(chǎn)和飲食習(xí)慣,進(jìn)而去探究身邊的植物,關(guān)注身邊的森林資源,最后介紹了一些比較復(fù)雜的地質(zhì)景觀。
“藍(lán)色海西”注重追尋豐富的海洋文明傳統(tǒng)。這一專題以我們生活居住的海洋環(huán)境作為切入點(diǎn),追溯悠久的海洋文明歷史,追尋海上經(jīng)濟(jì)貿(mào)易傳統(tǒng),描繪當(dāng)代海洋生態(tài)經(jīng)濟(jì),關(guān)注海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和開發(fā),最后進(jìn)入到對海洋文明的贊美和謳歌。 “人文海西”旨在呈現(xiàn)福建精彩的文明進(jìn)程。這一專題首先介紹充滿地域特色的民俗風(fēng)情,緊接著介紹了眾多具有深遠(yuǎn)影響的名人,以及他們作為福建文化藝術(shù)成就創(chuàng)造者的杰出代表所作出的貢獻(xiàn),最后梳理出歷史上影響深遠(yuǎn)的古典人文思想。
“科技海西”旨在了解科技傳統(tǒng),培養(yǎng)科學(xué)精神。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,我們追尋了福建的科技傳統(tǒng),重點(diǎn)介紹了近代涌現(xiàn)出來的科技名人,描繪了活躍在當(dāng)代的閩籍科學(xué)家的群像。
“五緣海西”立足福建,介紹閩臺淵源。福建與臺灣隔海相望,地緣相近,血緣相親,法緣相循,文化相承,商緣相連。五緣準(zhǔn)確地概括了閩臺間獨(dú)特的關(guān)系。
三、教材編排特點(diǎn)
這兩本教材都體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求,并突出了以下特點(diǎn):
1、綜合性。教材涉及了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的內(nèi)容,從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。
2、開放性。教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。
3、活動性。教材注重引導(dǎo)教師開展活動教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與,突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動,為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺。
4、趣味性。教材呈現(xiàn)形式活潑,圖文并茂。有活動欄目和留白,增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對話,并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、本期教學(xué)總目標(biāo)
1、通過“綠色海西”了解我省良好的綠色生態(tài)環(huán)境。
2、通過“藍(lán)色海西”追尋豐富的海洋文明傳統(tǒng)。
3、通過“人文海西”了解福建精彩的文明進(jìn)程。
4、通過“紅色海西”追思革命先輩的創(chuàng)業(yè)艱難。
5、通過“科技海西”了解科技傳統(tǒng),培養(yǎng)科學(xué)精神。
6、通過“五緣海西”了解福建與臺灣的淵源。
五、教學(xué)措施
1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,制定適合本校、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”,不必將其作為識記的“知識”,更不必要求“掌握”,要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目標(biāo)的過程。
2、運(yùn)用多種手段,突出學(xué)習(xí)效果。
活動中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗(yàn),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方課程的內(nèi)容看似多而雜,要求較高,但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的,或是通過其他信息渠道已有所了解的。因此,不能認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)是“白紙一張”,而是要充分利用學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素服務(wù)于活動。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn),將找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出板報(bào)、組織辯論賽、課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動貫穿于整個教學(xué)過程的始終,以強(qiáng)化教學(xué)效果。
3、挖掘課程資源,拓展教育功能。
充分利用對地方課程事實(shí)具有支持性的人力、物力資源,如師資、活動場所、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施、各種公益活動、網(wǎng)絡(luò)資源等,根據(jù)學(xué)校的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際對地方課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪,發(fā)揮教師的專業(yè)特長,突出地方特色。
六、教學(xué)時間安排
根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,本課程四年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時,按每學(xué)期實(shí)際上課時間18周計(jì)算,全學(xué)年36課時。一般情況下,建議每一活動內(nèi)容為1課時,教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際及實(shí)踐活動的需要作出靈活的調(diào)整,提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合,提高活動效率。
第五周5、“我”和“我們”2
第六周6、我們要做最棒的2
第三單元做聰明的消費(fèi)者第七周7、各種各樣的商店2
第八周8、購物有學(xué)問2
第九周9、我是理財(cái)小能手2
第四單元公共生活講道德第十周10、無聲的朋友2
第十一周11、大家生活在一起2
第十二周12、不怕一萬,就怕萬一2
第十三周13、我們是鄰居2
第十四周14、文明從我做起2
第五單元大自然發(fā)怒的時候第十五周15、天有不測風(fēng)云2
第十六周16、在這危急時刻2
第十七周17、災(zāi)害無情人有情2
五、教學(xué)措施
教學(xué)內(nèi)容及方法措施
1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,調(diào)動學(xué)生的主體作用,形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
6、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育。
7、注重學(xué)生與家長的交流,取得家長的支持,使學(xué)生的實(shí)踐活動順利開展。
培優(yōu)補(bǔ)差措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生(吳威、漆希、吳江等)、優(yōu)異生(謝佳霖、田鑫、李一凡等)的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、堅(jiān)持輔潛工作,兩周一次。
4、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
5、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
6、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
一、 指導(dǎo)思想
要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn),全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社會適應(yīng)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的'創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.通過心理健康教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教學(xué)方法
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動,討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)
本教材還注重了音樂教學(xué)四個領(lǐng)域的滲透,同時還巧妙的將這四個領(lǐng)域進(jìn)行了整合。
教學(xué)進(jìn)度
周次 主要內(nèi)容 課時
1 常規(guī)訓(xùn)練課 1
1 -2 祖國媽媽 2
2-3 晨 3
4 音樂家海頓 2
5 雨中樂 2
6 藏族的歌 1
6-7 五環(huán)旗下的你我他 2
7 烏鴉與狐貍 1
8 童趣 2
9 對花 1
9-10 紅領(lǐng)巾之家 3
10-11 步步高 3
12 音樂萬花筒 2
13-14 復(fù)習(xí) 4
15-16 測試 4
教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn) 備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠 充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表 演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、建立一種民主、開放、平等、互動的師生關(guān)系。
6、 積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求
評價措施
1、在音樂課堂教學(xué)的過程中采用隨堂評價。如:觀察法、談話等。
2、期末采用終結(jié)性評價。如:情景測試、合作表演評價、特長展示評價等。
3、依據(jù)音樂教材中發(fā)展性綜合評價方式。音樂小花在開放,將上面兩種方式結(jié)合起來,進(jìn)行綜合評價。
教研專題及研究措施
1、本期的教研專題是在情境主題的關(guān)照下學(xué)生音樂學(xué)習(xí)方式的研究。
2、將理論學(xué)習(xí)貫穿于教研專題研究的始終,強(qiáng)調(diào)從解決研究中的實(shí)際問題出發(fā),去尋求理論指導(dǎo)。
3、將專題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,在研究指導(dǎo)下與教學(xué)實(shí)踐中研究
教研活動安排 (待定)
個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材、課標(biāo)。
2、 大量閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
3、向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)他們工作上的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們課堂上的設(shè)計(jì)思路,學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的特色。
教學(xué)實(shí)踐活動安排
1、音樂小歌星的評選
2、 音樂“小擂臺”
活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道6月的第三個星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。
3、通過游戲活動增進(jìn)學(xué)生與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動時間:
上午八點(diǎn)準(zhǔn)時開始(場地有限,每位學(xué)生僅限一名家長參與,無特殊情況盡量由爸爸參與)
活動流程:
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
9:00-10:20班級教學(xué)活動觀摩。
10:20-11:00戶外活動:親子水戰(zhàn)
1)集體合唱《我有一個好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由戰(zhàn)
溫馨提示
1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把,如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來學(xué)生園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋,并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
3.活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.學(xué)生書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
教學(xué)反思:
六月,父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子,現(xiàn)如今自己卻已為人父,在這個屬于您的節(jié)日里學(xué)生園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來,咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲,一起來做孩子們最好的伙伴吧!
這學(xué)期繼續(xù)接任四年級四個班教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),四年級學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,有了一定的運(yùn)用語言的能力,而且、也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此,各班的學(xué)習(xí)情況不盡相同。有些班學(xué)生英語課紀(jì)律比較好,但也有一部分學(xué)生上課雖然不講話,但出現(xiàn)“神游”狀態(tài),而且學(xué)生對于英語的領(lǐng)悟能力與接受能力不是很強(qiáng)。由于班主任相對較配合,所以課外作業(yè)完成的比較及時,但質(zhì)量還有待加強(qiáng)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還有以下問題有待解決:
一、部分學(xué)生興趣不是很高,個別學(xué)生有“一無所知”的情況。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),談不上真正意義上的興趣。
二、回家不會學(xué)習(xí),沒有正確的學(xué)習(xí)方法,英語鍛煉的機(jī)會幾乎為零。
三、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,作業(yè)不能按時認(rèn)真地完成,這在書寫和聽力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。
1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西方文化,
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。
1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運(yùn)用。
3、能聽、做6個“TPR”活動。
4、能學(xué)會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
1、本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;
2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進(jìn)行的日?;顒樱?/p>
3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;
4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;
5、學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、開展學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期內(nèi)容有:
數(shù)與代數(shù)(認(rèn)識多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計(jì)算器計(jì)算、運(yùn)算律、解決問題的策略)
圖形與幾何(三角形、平行四邊形和梯形、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、多邊形的內(nèi)角和、確定位置)
綜合與實(shí)踐(一億有多大、數(shù)字與信息)
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識技能方面:
(1)在具體情境中,認(rèn)識萬以上的數(shù),了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)方法,會用萬、億為單位表示大數(shù);能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì);會運(yùn)用數(shù)描述事物的特征,進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用;能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,探索并了解加法和乘法的運(yùn)算律,會運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算;在具體情境中了解常見的數(shù)量關(guān)系,并能解決簡單的實(shí)際問題;能借助計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算和探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律,解決簡單的實(shí)際問題。
(2)認(rèn)識三角形,了解三角形的特征;認(rèn)識平行四邊形和梯形。通過觀察、操作等活動,進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸。能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形;通過觀察、操作,認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn),能在方格紙上按水平和垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移;會在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。在具體的情境中了解數(shù)對的含義,能在方格紙上用數(shù)對表示位置,知道數(shù)對與方格紙上點(diǎn)的對應(yīng)。
2.數(shù)學(xué)思考方面
(1)在理解多位數(shù)的意義、比較多位數(shù)的大小、求一個數(shù)的近似數(shù)的過程中,發(fā)展初步的觀察、比較、分析、抽象、概括、推理等能力,發(fā)展良好的數(shù)感。
(2)在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律,以及進(jìn)行有關(guān)計(jì)算的過程中,提高運(yùn)算能力。
(3)經(jīng)歷與他人交流各自算法,以及解決問題的過程,并能有條理的表達(dá)自己的思考過程。
(4)在探索平面圖形的特征、圖形運(yùn)動的有關(guān)規(guī)律。以及用數(shù)對確定位置的過程中,進(jìn)一步發(fā)展形象思維能力和空間觀念,初步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法。
3.問題解決方面
(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題,抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,感受數(shù)學(xué)抽象的一般過程,發(fā)展初步的應(yīng)用意識。
(2)在解決有關(guān)面積、行程等實(shí)際問題的過程中,初步學(xué)會畫圖描述和分析問題的方法,探索解決問題的有效途徑,進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展幾何直觀。
(3)經(jīng)歷解決問題的過程,進(jìn)一步積累分析數(shù)量關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),初步形成自覺反思解決問題過程的意識,能有理有據(jù)的表達(dá)自己解題時的思考過程。
(4)在測量、作圖,以及簡單的圖形變換的過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識,并能對解決問題的過程和方法進(jìn)行必要的解釋和說明。
4.情感態(tài)度方面
(1)在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的過程中,進(jìn)一步獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
(2)在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、方法解決實(shí)際問題的過程中,養(yǎng)成認(rèn)真審題、自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價值與作用。
(3)能熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,努力克服學(xué)習(xí)中的困難,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
(4)能主動、認(rèn)真的閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用,進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。
三、教學(xué)進(jìn)度
1.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱4課時
2.認(rèn)識多位數(shù)7課時
3.三位數(shù)乘兩位數(shù)7課時
4.用計(jì)算器計(jì)算3課時
一億有多大1課時
5.解決問題的策略3課時
6.運(yùn)算律11課時
7.三角形、平行四邊形和梯形10課時
多邊形的內(nèi)角和1課時
8.確定位置3課時
數(shù)字與信息1課時
9.整理與復(fù)習(xí)5課時
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