去幼兒園實踐活動總結

接下來請大家聽幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家講述一下“去幼兒園實踐活動總結”的內容，一篇好的范文應該怎么寫呢？在職場中文檔的編寫和修改是展示個人能力和專業(yè)素質的重要一環(huán)，如今范文已被廣泛認可為現(xiàn)代世界里不可或缺的必備特質。

去幼兒園實踐活動總結【篇1】

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基本階段，是人才成長的奠基階段。

幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育的要求，也是幼兒園的出發(fā)點和歸宿。

通過這個任務在活動中制定不同目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子活潑、向上、精力充沛！

在見習過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅因為可愛的孩子，更因為我在竹園里感受到了濃濃的人情。一天早上，我們班的孩子們排著隊走出教室去參加活動，而我是最后一個。

因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉身握著我的手說：“瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡ 這是我媽媽告訴我的！” 在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說‘下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？

’結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘老師要來看我們哦~ 你要是來的話我就給你吃糖…… ' 這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關心別人的同時也在被關心著，這是何等的幸福??！我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢？

幼師見習總結2

去幼兒園實踐活動總結【篇2】

2017年10月

【活動目標】

1認清紅、黃、藍三種顏色，大膽嘗試用玩具車進行摩擦活動。

2.培養(yǎng)孩子的動手能力和身體協(xié)調能力。

三。在親子游戲中體驗關愛父母的快樂感受。

【活動準備】

1．毛絨玩具一個。

2．工作毯每人一張。

3．紅黃藍顏料，周轉箱6只。

4．腳踏車人手一輛。

5長方形和三角形白紙圍巾，每人一條。

6．家長每人一頂帽子。

【活動對象】月齡20-24個月的寶寶和家長

【活動過程】

一、問候時光

1.**點名。

出示毛絨玩具："嗨！你好，我叫小猴子波波。很高興認識你。誰愿意和我做朋友？告訴大家你叫什么名字？“孩子們一個個說出他們的名字，并跟著* *一起唱他們的名字。

老師：點名是點名的形式。家長們要合作唱歌。點名主要是培養(yǎng)孩子的社交能力。

2.聽**走蒙氏線。

師：現(xiàn)在每個寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍。

二、運動時光

1小豬寶寶練習寶寶跟著老師唱歌，完成相應的動作。

2.體育游戲：戴帽子寶寶用手"開小車運送與媽媽衣服上標記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。

3、 歡樂時光親子印畫游戲：漂亮的圍巾。

老師展示準備好的白紙圍巾，讓寶寶談談他們的形狀。

老師分別出示紅、黃、藍三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學說紅色、黃色、藍色這幾個詞組。

讓媽媽和寶寶用玩具車在紙上拓片。

四、溫馨時光。

1親子娛樂游戲：趣味自行車。

嬰兒在父母的幫助下踩踏板使汽車前進或后退。通過游戲，培養(yǎng)寶寶的平衡能力和動作協(xié)調性，培養(yǎng)冒險精神，增進親子關系。

2和波波說再見，活動就結束了。

中心幼兒園親子實踐活動

為了讓家長更好地了解孩子們在幼兒園的學習、生活等情況，增進幼兒園、教師與家長之間的聯(lián)系與溝通，形成“家園共育”的教育合力，4月27日，廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園開展了以“和諧、健康、快樂”為主題的親子趣味運動會。

整場活動在老師們激情的帶動下順利進行，運動場上幼兒與家長積極參與、努力拼搏。在活動中獲得健康，在競爭中學習合作，在關愛中感受到濃濃的親情。

通過這次親子運動會，增強了孩子們的體質，激發(fā)了孩子們的體育興趣；進一步加強兒通與家長的溝通和默契；為了增進幼兒園與家長之間的聯(lián)系與溝通，架起了一座快樂的橋梁

荊姚鎮(zhèn)中心幼兒園

2017年12月

去幼兒園實踐活動總結【篇3】

篇一：幼兒園社會實踐總結

寄語：寶貝，你是這樣長大的

每一個孩子都是上帝的手，

第一聲哭的時候，我好奇地看著周圍的笑臉。

從寶寶出生的那一刻起，寶寶第一次微笑，第一次抬頭

第一次爬行、第一次站立??

看著他努力地想認識這個世界；看著他努力地想要站起來；

看著他天真的微笑和揮手，喜悅感動了。

花一樣綻放的笑容

—金銘幼兒園之行百年大計，教育為本，我們培養(yǎng)新一代的**人不是為了把桶灌滿水，而是為了讓他們成為社會有用之才。教育從寶寶開始，似乎不是一句空話，胎教、早教班應運而生。在這個暑假，我有幸去了邯鄲市邯山區(qū)金銘幼兒園，體驗了孩子們一整天的生活，給我的暑假生活增添了不少樂趣。

都說幼兒園小班的孩子最不聽話，可通過我的經(jīng)歷，我想說的是孩子們很聽話，也能很快的融入到集體之中，現(xiàn)在不妨讓我為大家說一下我幼兒園之行吧！

早上我和這里聽話的孩子們一樣，在八點之前乖乖的到教室等待老師的到來，據(jù)說還是一位大概懷孕有六七個月的漂亮老師給這個班的孩子們的上課，心里充滿的崇敬與緊張：懷孕都

6、 七個月還堅持上少兒班，真是令人欽佩；她不怕孩子的不慎打到她身上，受傷了，心里充滿了憂慮。大概還差十五分鐘的

當老師跟著錢的腳步走著，雖然

然懷孕也掩飾不住她作為二十來歲的

青春、活力、善良的微笑送孩子回家

長帶來一種安全、放心的感覺。

隨著一個新學生的加入，教室突然變了

我們要失去原來的和諧，孩子們停下

在積木游戲中，16對眼睛瞬間刷過，轉身躲在媽媽懷里哭得孩子。媽媽“狠心”把孩子交給老師離開了學校。但孩子在老師懷里不再哭了?？赡苁悄吧袔淼目謶肿尯⒆油Ｖ沽丝奁?，但幾分鐘后，哭聲又開始了。

在我看來老師應該使盡全身解數(shù)去教育、吼這個孩子，事實相反她撫摸著孩子的頭，輕聲的說不要怕，如果寶貝聽話媽媽就來接你回家，而且也是咱們這最聽話的寶寶這一類鼓勵的話，這些話與吼相比下來管用多了，孩子一會就安靜下來，也就漸漸的融入了群

體之中，玩起了積木。

差不多十點太陽出來了，老

師：“咱們出去玩滑梯”，孩子

們一時間內爭先恐后的離開了

教室，爬到滑梯上面玩了起來，

竟有調皮的學生擋在滑梯尾段，

讓接下來的孩子撞到，笑聲一浪

接著一浪。

二十分鐘后回教室，大家開

始喝水，小朋友主動端起水杯一飲而盡，有的甚至要了第二杯，小朋友讓我見識到了與社會認識與眾不同一面。

到教室老師教大家唱《三只熊》，學完差不多到了11:30，吃飯

時間到了，教室稍作改動后就成了食堂。吃飽了，喝足了，玩

累了，小朋友在老師的引導下，排成小火車乖乖的去房間睡午覺了，沒過二十分鐘，輕輕的鼾聲就縈繞在整個房間。

下午的安排與上午最大的不同小朋友添加了繪畫課，小朋友可以隨性畫出自己的喜歡的東西，但要給老師解釋圖畫的內容。

一天下來老師樂在其中，享受著孩子們天真的笑容，看著孩子們的成長，就像自己的孩子長大一樣，那樣有成就感。

經(jīng)過一天的接觸真的

很喜歡這里的孩子們，他

們擁有著人類最原始的欲

望，能肆無忌憚的表達內

心的喜怒哀樂，真的很羨

慕他們，希望他們在這能

擁有一個值得回憶的童年時光。在我個人看來，在一個孩子接受教育的初始階段就應該讓他的天性得到最大程度的釋放，能發(fā)現(xiàn)他的過人之處，因材施教，讓孩子在以后的生活、學習中真正體驗學與玩的樂趣，成為一個有擔當?shù)纳鐣杏萌瞬拧?/p>

護理與**學院

20xx年8月10日

篇二：幼兒園社會實踐活動總結

幼兒園社會實踐活動總結

幼兒園社會實踐活動總結

說到本次活動開始的靈感來自我們的數(shù)學課《認識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會------“美食城十元購物”。

在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學的知識與周圍環(huán)境相結合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。

從進入超市到整個購物活動結束，孩子們都向我們展示了他們小大人的一面。比如在碰到自己喜歡的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。當我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會根據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當物品的價錢超出預算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。

最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購買的理由??.當結賬的時候購買的物品超出預算時幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當中蘊含著對家人濃濃的愛。在結算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實踐。

最后一定要感謝我們的家長對幼兒園工作的配合與支持，從家長們和孩子們一起準備的“購物清單”上就可以肯定我們的家長們對孩子各方面的培養(yǎng)都有一個積極向上的態(tài)度。我們常會說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。只有在不斷地實踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學當中我們會更多地為孩子們提供這樣的機會，讓孩子們的所見所學得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們人生的導游，帶孩子們游覽人生最初最美的風景，共同成長與收獲。

第三部分：宇鑫幼兒園大班社會實踐活動總結

宇鑫幼兒園大班社會實踐活動總結

——參觀太古可口可樂工廠

（20xx-20xx學年第二學期）

20xx年5月8日，宇鑫幼兒園大班小朋友們參加了宇鑫幼兒園大班社會實踐活動參加陜西太古可口可樂****，見證了一罐有品質的可口可樂是如何在利工廠誕生的。我們參觀了位于鳳城二路的太古可口可樂樣板間--樂空間，這里環(huán)境優(yōu)雅整潔，氣氛溫馨，我們在樂空間里看可口可樂的發(fā)展史動畫片，品嘗可口可樂。

伴隨著講解員的解說，我們在可樂工廠“零距離”參觀世界一流的可樂生產流程，并了解到了一罐罐可口可樂背后那些令人嘖嘖稱道的生產細節(jié)。

透過玻璃窗，你可以看到工廠里有條不紊的生產。設備和技術都在亞洲乃至全球處于領先地位。 高標準的背后是可口可樂對產品質量的重視。整個生產車間只有寥寥幾人，各種機器在有條不紊的完成工作，這與孩子們之前設想的忙忙碌碌，嘈雜有序的場景完全不同。

參觀結束后，孩子們和老師們在可樂廠前合影留念。

親眼所見可口可樂的生產過程，讓孩子們可樂等飲料有了更多的認知和了解，也增加了孩子們對科學的信心，希望以后還有機會帶孩子參加各種社會時間活動，帶孩子融入社會，增強他們的社會性，了解更多知識，并知道怎么運用。

宇鑫幼兒園

20xx年5月

去幼兒園實踐活動總結【篇4】

一、設計思路：

超市是現(xiàn)代生活中密不可分的一個購物場所，是孩子去的最多、最為喜歡的一個地方，也是幼兒園角色游戲中最為普遍開設的一個區(qū)域。為滿足幼兒的游戲需要，同時也為下階段“超市”游戲的順利開展，通過實地參觀，讓孩子獲得關于超市的知識，了解超市物品的種類與擺放；了解超市工作人員是怎樣工作的。加深印象，更好地在游戲中真實再現(xiàn)。

二、活動時間：20xx.4.17

三、活動目標：

1.細心觀察了超市的各種各樣的商品，知道了超市里的物品是分類有序擺放的。

2.不能隨便拿走和吃超市里的東西，買商品需要付錢。

3. 在參觀的過程中要使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”等，讓幼兒學習在生活當中使用禮貌用語。

四、活動地點：盛祥超市

五、參加人員：蒙氏小班28名幼兒及其家長，本班3名老師

六、活動流程：

1.孩子們和其家長在教師的帶領下排隊去盛祥超市。

2.孩子們觀察超市的各種各樣的商品，知道超市里的物品是分類有序擺放的，不能隨便拿走和吃超市里的東西，買

商品需要付錢等。

3. 了解工作人員的分工，超市工作人員示范給商品貼標簽。

4.幼兒拿出提前準備好的10元錢，自主買商品，但必須把買到的商品總價控制在10元以內。

5.在參觀的過程中還要主動使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”。

6.教師和幼兒進行分享經(jīng)驗總結，活動結束家長領著自己的孩子回家。

七、活動總結：

通過本次活動，寶寶們不僅了解了超市的結構，還感受到了超市給我們的生活帶來了方便，同時也增強了他們的社會交往能力，真正做到了教育結合實際，讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經(jīng)驗。

孩子們饒有興趣地觀察貨物的擺放、貼標簽的過程等內容，老師和家長不時為孩子們介紹物品的名稱、用途，還教孩子學看標價。在超市走了一圈，孩子們對要購買的物品已有了目標，細心地看看價格，選好了物品就來到收銀臺，一個個排著隊付錢。

去幼兒園實踐活動總結【篇5】

有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一、活動優(yōu)點

1、活動內容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。

2、活動組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝?。

3、活動器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。

二、各組亮點：

小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調能力培養(yǎng)。

三、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。

成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

去幼兒園實踐活動總結【篇6】

牽手春天，放飛夢想——親子風箏節(jié)活動總結

大自然與人類生活息息相關，兒童的生活當然離不開大自然。在這個萬物復蘇的季節(jié)，恒濟鎮(zhèn)中心的孩子們發(fā)起了一支龐大的隊伍，攜手在春天放飛自己夢想中的親子風箏節(jié)。 4 月 18 日下午 2:

15 ，寶貝們在爸爸媽媽的陪同下來到了幼兒園對面的希望廣場 , 和孩子們一起進入了那搖曳飄動的風箏世界。

在活動現(xiàn)場，老師向家長、孩子們介紹了“放風箏”的規(guī)則后，隨著老師的一聲令下， 家長與孩子們拿起畫筆在風箏上盡情描繪美麗的春天，五彩斑斕的童心世界躍然紙上。

“大家放風箏嘍！ ”家長們都紛紛準備好畫好了的風箏，有的家長放風箏比較內行 , 不一會就把風箏送上了天空 , 風箏飛得又高又遠 , 孩子們歡呼雀躍，當然，也有那技術不過關的爸爸媽媽，還拿著個奇大無比的風箏， 一會兒之后一家三口也滿頭大汗， 可風箏還硬是躺在地上紋絲不動呢，真急人。但不管結果如何，我們都能看到，每個家庭成員的臉上都洋溢著幸福的表情。

活動結束時， 有些小朋友還戀戀不舍， 說下次還要爸爸媽媽帶來放風箏。春天放風箏，真是一次非常好的活動，既親近了大自然，陶冶了情操，又鍛煉了身體， 增強了孩子的活動能力，而且還增加了家長和孩子的互動，加強了感情交流。相信這次活動結束后，更多的家長會帶孩子到戶外放風箏。

去幼兒園實踐活動總結【篇7】

5讓孩子們大聲說英語，但不要大聲喊叫。

6.要英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應該做出適當?shù)囊龑А?/p>

7.在教學中應該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這不僅方便而且有利于英語教學融入日常生活。

8.上課前，孩子們應該休息并冷靜下來。然后有激情的進行greeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進入到下一步。

這時班級成敗的關鍵步驟之一。

9.在教授英語的過程中，也要弄清楚其他方面的知識，不要誤導幼兒，例如在教授t-shirt時就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對于這些知識無需詳細講解，可帶過。但不可誤導。、

10教學語言要突出主題，言簡意賅，引導孩子由淺入深、有層次地學習。此外語言還需兒童化。

11學會用情緒、表情和眼神控制孩子們的課堂紀律。對自己要有自信。

12.少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復。例如可叫幼兒自己去探索答案。

13教學道具要美觀，操作方便。

14.與幼兒要由互動，要尊重幼兒。

去幼兒園實踐活動總結【篇8】

**當有危險時，有消防隊員用他們的職業(yè)拯救了無數(shù)人的生命。在119消防宣傳日來臨之際，**幼兒園這群可愛的小不點在家委會的精心組織下他們大手拉小手，一同走進消防隊開展《安全情系你我他、預防火災靠大家》親子實踐活動；培養(yǎng)孩子的安全意識，體會消防員叔叔工作的艱辛。

近日，孩子們在家長和老師的陪同下步行走進消防隊。在消防解說員的引導下，孩子們首先參觀了消防塔，了解到消防隊員平時都要在這里不斷進行爬坡速度訓練；在他們眼中，速度就是生命。

然后，孩子們看到了他們崇拜了很久的消防車；了解消防車的類型和用途，了解每種類型的消防車都承擔著獨立的任務；他們還親自上車參觀了一番，心里別提有多高興啦！

然后，我們來到消防車庫，看到了各種消防設備。消防隊員們注意到了叔叔的帽子和孩子們；用孩子們的話說：“消防員叔叔的衣服太重啦！

”講解員告訴我們：“消防員在執(zhí)行任務時除了穿上這些衣服和帽子以外，身上還要背著好幾十斤的救援工具”。**有火災他們就會火速前往事發(fā)地點，沖在火場第一線，爭分奪秒，挽救無數(shù)生命。

此外，他們不僅承擔著滅火的工作，還參加了救災工作，例如抗洪救災，安全和消防檢查等；聽到這些，孩子們和家長們都豎起了大拇指！

為了讓孩子們更進一步感知消防員工作的艱辛，我們還上演了一場“速度與激情”親子模擬游戲，孩子們紛紛分享了自己的感受。

活動結束后，老師和孩子們召開了防火安全教育班會，與孩子們交流了火災自救方法。

消防安全不容忽視。這次消防實踐活動的成功實施，讓大家認識到消防安全的重要性。從我做起，從身邊做起，火的精神就會傳承下去！

去幼兒園實踐活動總結【篇9】

一周的時間轉眼即逝，我們在xx幼兒園也完成了自己的最后一崗。

第一天來到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動。由一名學生變成一名老師，我們內心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最后的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事，生怕自己做的不好?？粗粋€個可愛孩子們，很想去接近他們，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師。

可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是快樂的，因為我學得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學到知識?如何了解幼兒的個性差異等等。

更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學不到的東西。

在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動，還看到了老師對工作的熱情和責任感，對幼兒的愛心和耐心。經(jīng)過這次的見習，讓我

真正了解幼兒教師是那么的不容易。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。

最后、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的機會，謝謝老師，也謝謝班主任對我們的調教。

去幼兒園實踐活動總結【篇10】

在以往的戶外活動中總存在這一些顧慮，通過本學期戶外體育活動的開展，從中也有一些新的感想。

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動的興趣和質量。玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節(jié)幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)問題及時進行必要的安全指導和安全教育。

通過本學期戶外體育活動的實施，使我明白了每次活動都要認真的去探索，去思考，有效的引導幼兒去游戲從而達到活動目的。

去幼兒園實踐活動總結【篇11】

一、領導重視、迅速落實

開展“家庭道德教育宣傳實踐月”活動，是全國婦聯(lián)貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要舉措。教育局把開展家庭道德教育宣傳實踐活動作為九月份的重點工作來抓，成立了由一把手任組長的領導小組，安排專人負責，精心組織，迅速落實工作任務，使“家庭道德教育宣傳實踐活動”在全縣教育系統(tǒng)全面展開。

二、主題引路，廣泛宣傳。

教育局和各學校緊緊圍繞“為國教子、以德育人”這一主題，運用多種宣傳手段，開展了家庭道德教育宣傳活動。教育局和各學校利用廣播、電視、板報、宣傳欄、宣傳標語、條幅等集中宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義，營造有利于兒童思想道德建設的輿論環(huán)境。各學校利用召開家長會之機，對“家庭道德教育宣傳實踐月”活動進行廣泛宣傳，大力宣傳中央、省關于加強和改進未成年人思想道德建設的文件和有關會議精神；宣傳家庭道德建設對促進未成年人健康成長的重要意義；宣傳先進的家庭教育理念和科學的教育方法；宣傳“雙合格”活動的典型人物和典型事例，使廣大家長提高了認識，為全縣未成年人的健康成長營造了良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境。教育局還在〈〈教育簡訊》開辟了家庭教育專欄，刊載父母如何對孩子進行家庭教育的專論。通過教育局和各學校多層面、多形式對家庭道德教育的宣傳，使廣大家長從思想深處認識到了家庭道德教育對社會、家庭、孩子成長的重要意義。

三、形式多樣，內容豐富

在教育局的督促和指導下，各學校組織青少年學生繼續(xù)開展道德實踐體驗活動。學校通過開展“給父母的一封信”、“做一天‘小家長’”、“自己的事情自己做”等實踐活動，讓孩子體驗親情，體驗父母的艱辛，加強與父母的溝通與理解，進一步營造了和睦溫馨的家庭氛圍。

今年10月，教育局與關心下一代委員會一起，邀請了老干部舉辦家庭教育講座，向家長傳播家庭教育知識新理念，推廣家庭教育新典型、新經(jīng)驗，受到家長們廣泛歡迎，參加聽講家長和學生達3000多人。

家長學校是廣大家長獲取先進家教理念，提高家教水平的重要陣地。全縣各學校均建立并完善了家長學校，并依托家長學校，普及家教知識，解答家長關于未成年人養(yǎng)育、教育、維權等方面的問題，提高家長素質，鼓勵家長“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”。通過家長學校教育，為家長理智地教育孩子，完成從“自然父母”到“合格父母”的轉變創(chuàng)造了條件，搭建了平臺。

為了進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，真正從感情上關心貧困兒童的困難，為他們解決實際困難，讓他們實實在在感受到黨的關懷、政府的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛祖國，回報社會的品德，縣教育局的積極爭取和組織下，全縣開展了扶貧助學捐款活動。教育局還積極協(xié)調各學校，減免了部分貧困生和外來務工人員子女的學雜費，受到社會廣泛好評。

教育局通過一系列豐富多彩的宣傳實踐活動，使“為國教子，以德育人”、“珍惜資源，從我做起”的家庭教育先進理念、科學知識和方法家喻戶曉，深入人心，在全縣教育系統(tǒng)再次掀起“雙合格”宣傳實踐活動的高潮，為建設節(jié)約型社會營造了良好的氛圍。

去幼兒園實踐活動總結【篇12】

幼兒園中的“社會實踐活動”是教育教學內容的重要組成部分，也是課堂教學的延伸。以下是為您整理的幼兒園實踐活動總結。我希望它能幫助你！

第一部分：幼兒園實踐活動小結本學期我們班組織了六次社會實踐活動

通過進入圖書館、氣象站、菜市場等社會機構，了解社會機構的設置和工作流程。

參觀圖書館可以讓孩子們了解圖書館的規(guī)章制度，知道如何安靜地閱讀和按程序借書。參觀氣象臺認識了風速風向儀，百葉箱，看了云、雨，風的形成，增長了知識，豐富了見聞。

參觀軍營。參觀解放軍叔叔宿舍時，請示范如何疊被子和如何安排內部事務。教育孩子們向解放軍叔叔學習。通過看榮譽室的獎狀和橫幅，聽叔叔的戰(zhàn)斗故事，可以激發(fā)孩子積極的思想品德?；氐接變簣@后，孩子們可以自覺主動地穿好衣服，整理床鋪，把用過的物品放回原處。

據(jù)家長反映，孩子在家的工作積極性明顯提高，主動承擔力所能及的家務。針對孩子不會做家務這一特點，我又通過社會實踐活動小手保環(huán)境來教會了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過高高興興去集市的活動，教孩子認識蔬菜水果，初步了解交易的進行，豐富了幼兒的見聞。

科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，特別是各種有趣的裝置，一直為孩子們所喜愛。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問號，所有這一切激勵著幼兒的求知意識，督促他們學習，探索。

六次實踐活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會打下了良好的基礎。下學期，我將堅持開展實踐活動，為孩子們帶來更多更好的生活體驗！

篇二：幼兒園的實踐活動總結“實踐出真知”，社會實踐活動是一種特殊教育活動。幼兒園中的“社會實踐活動”是教育教學內容的重要組成部分，也是課堂教學的延伸。

它讓幼兒走出園門，在廣泛接觸社會的同時，開闊了視野，增長了見識，獲得了體驗，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。

近年來，隨著教育改革的深化，“社會實踐活動”在幼兒園中得到了更多的重視與推廣。但是，也不乏有很多“走過場”的“社會實踐活動”。如何讓幼兒園的“社會實踐活動”更具實效性是幼兒教師需要思考和探索的新問題。

幼兒園是社會的一部分，沒有社會就不能單獨存在。因此，幼兒園的“社會實踐活動”應該立足本地，從幼兒園所處的社會環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會資源，讓幼兒園的社會實踐活動具有長久的生命力。幼兒園可根據(jù)教學內容，結合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個“幼兒園社會實踐活動基地”。

讓幼兒園的社會實踐活動在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領域的專業(yè)知識與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內容，教師也經(jīng)常會采用“社會實踐”的方式，組織幼兒參觀、學習。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《去幼兒園實踐活動總結》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園實踐活動總結專題，希望您能喜歡！